時間過得真快，總在不經意間流逝，很快就要開展新的工作了，讓我們一起來學習寫計劃吧。擬起計劃來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的三年級班主任工作計劃，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
每學期的計劃大多都是針對怎麼教學的，這次我弄了這個不一樣的計劃。
本學期我還是帶我的老班，依然是班主任，這是帶這個班第三個年頭了，回想起前兩年真是比較失敗呀！班級孩子不少行為習慣不好，課堂紀律較差，課下大事小事不斷，雖然現在比剛開始好多了，但是兩年了孩子上課聽講情況還是需要提高，課下喜歡跑鬧。雖然以前也比較重視孩子行為習慣的培養，但是做的具體的事情不多，更多是用嘴來説教，這效果不佳呀！
這學期我打算重點來培養孩子各方面習慣，讓孩子能成為一個擁有優良品質的人，能讓老師和家長感受到孩子長大一歲，更懂事了，能為孩子的表現感到高興。
我有一個具體的小計劃來實施：建立班級小小志願者隊伍。
先暫時建立了三個志願者隊伍：
第一隊，幫助一二年級小同學打掃衞生或教小同學怎樣把衞生打掃的更好，然後在志願隊記錄表中記錄下自己做完這些事情後的感受，並找相應老師評價。
第二隊，主動維護校園衞生，保護校園環境，培養孩子熱愛自然、熱愛生活，然後在志願隊記錄表中記錄下自己做完這些事情後的感受，並找相應老師評價。
第三隊，在家做一件能讓爸爸媽媽感到高興或者感覺自己長大的事情，並在記錄表中記錄下自己做完這些事情後的感受，並讓家長對自己評價。
這個目標其實很不好實現，習慣不是能一天二天能改變的，需要做很多工作，更需要堅持!
一、指導思想：
本年級的學生相互之間學習及紀律情況參差不齊，在上課過程中自然而然地產生一系列的問題，針對這些現象，為提高優生的自主和自覺學習的能力，進一步鞏固並提高中等生的學習成績，幫助差生取得適當進步，讓差生在教師的輔導和優生的幫助下，逐步提高學習成績，並培養較好的學習生活習慣，並逐步提高紀律意識和思想道德水平，形成良好的自身素質，為了讓培輔計劃要到實處，發掘並培養一批尖子，挖掘他們的潛能，從培養能力入手，培養良好的習慣，從而形成較紮實的基礎，並能協助老師進行輔差活動，提高整個班的素養和成績，特制定本學期培優輔差具體計劃。
二、目的：
1、全面提高學生學習的主動性和積極性
2、使學生轉變觀念、認真學習、發展智力、陶冶品德，使學生活起來。
3、讓學生樹立起學習的信心和勇氣，克服自卑的心理。
4、在學生中形成“趕、幫、超”濃厚的學習氛圍，使每個學生學有所長、學有所用。
三、基本情況
1、學生情況分析
本年級共有學生67人，從學習情況、知識技能掌握情況以及日常行為規範情況來看，只有少部分同學學習積極性高，學習目的明確，上課認真，數學課興趣濃厚、動手能力強，各科作業能按時按量完成，且質量較好，自我要求嚴格，特別是班幹部能起到較好的模範作用。但同時，仍然有大部分學生學習不夠認真，紀律生活方面比較懶散，自我控制力不強，出現上課講小話、搞小動作、不做作業、等現象。
2、培優輔差對象
①學業成績優秀及表現積極（優生）培養對象
劉宗傑屈可楊屈瑤欣張岱鄧倩雲李藝秦千千徐素婷
②輔差對象
莫素芬黃芸鄭薇唐芳周明月鄭先亮李政秦天文
四、具體措施：
培優
1。每週有選擇性地上一節思維訓練課。
2。在日常教學的分層練習中有的放失地注意對優生的培養。
3。每天出一題彈性作業，讓優生吃得飽。
輔差
2、實行以點帶面來全面提高，使學生觀念進行轉變。
3、讓優生講述自己的學習方法，進行經驗交流。
4、充分發揮優生的表率作用來影響差生，改變差生，在學生中形成“趕、幫、超”的濃厚學習氛圍。
5、對差生進行多鼓勵、少批評、多談心，進行心理溝通，提高他們的自我判斷與控制能力。
6、採用激勵機制，多給點差生表現的機會，讓他們樹立起學習的信心和勇氣，克服自卑的心理。
7、平時多與家長聯繫，共同來解決差生各方面存在的問題。
8。充分利用早早讀和午靜時間進行面對面輔導，講解練習。
9。做好"每日清"工作，包括題題清，課課清，人人清。爭取做到當堂知識當堂清，不留後遺症。
新學期工作又拉開序幕了，我將從學校工作和學生思想實際出發，結合我班實際情況來進行教學工作，現制定以下班主任工作計劃：
一、班級情況：
本班學生共37名，本班學生的中等學生佔多數。學生較聽話，大部分學生學習認真，上課能專心聽講，積極舉手發言，課後按時完成作業。但也有少數一部分同學基礎較差，因此在課堂教學中要重視後進生的學習，使他們逐步趕上大部隊。儘量讓學生學得輕鬆，學得牢固。
二、積極做好班級常規教育工作
為了使學生能夠及早適應新學期的學校生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導，並且內容要近一點、小一點、實一點，時時處處向學生進行有針對性的常規教育。因此，我決定從以下幾點入手：
1、充分利用隊會的時間學習學校的常規制度和輕聲文化，並在日常學習的過程中讓學生知道什麼行為是對的，什麼是不對的，使學生養成良好的學習和生活習慣。
2、合理利用升旗儀式、重大節日，加強學生的德育教育。
3、充分發揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人、有集體。
三、嚴格抓好班級紀律
一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點入手：
1、課堂紀律首先師生共同制定班規班紀，並制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由於是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助於學生將文字內化為行為。我們班的宗旨是“説到就要做到。”
2、課間紀律：課間是學生輕鬆休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕鬆的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。
四、衞生方面：講究衞生很重要。
1、個人衞生：要求衣着整潔，做好“三勤”。
2、班級衞生：每天早、中值日生清掃，並進行愛護環境和花草的教育。
五、培養得力的班幹部
班幹部的培養方面班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班幹部卻是班級管理的小助手。本學期我將採取值日生輪流制，對班幹部實行考評，不行者隨時下崗，使班級管理再上新台階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養有個性的人，使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。
本學期重點培養的班幹部有：程馨儀、葛唱、郭昱婷、趙一凡、陸鋭等
六、每月班級活動計劃
九月份：
1、暑假作業的總結、評比。
2、教室淨化、美化、佈置。
3。鋼筆寫字比賽活動。
十月份：
1、開第一次慶國慶主題隊會。（紅歌比賽）
2、開展養成教育活動。
十一月份：
1、做操整齊。
2、主動拾起校園一片紙，保護校園環境衞生。
3、積極開展“讀好書”的活動，評選讀書大王。
4、宣傳並進行安全教育。
十二月份：
1、元旦慶祝活動。
2、進行安全教育。
一月份：
1、寫好本學期班主任工作小結。
2、開展期末班級學生評優工作。
3、組織學生參加好期末考試。
又是一個學期開始了，為了讓班級充滿活力與創新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發展，也為了使新學期班級上能有更新的氣息，特制定工作計劃如下：
一、常規教育方面：
三年級的學生，對於學校的日常生活和學習已經比較適應，每一項規章制度對於他們來説也是比較熟悉的。但是他們正處在由低年級向高年級轉化的階段，許多地方還需要班主任在日常生活中能有序的引導，並且內容要近一點、小一點、實一點，時時處處向學生進行有針對性的常規教育。因此，我決定從以下幾點入手：
1、充分利用班隊會及晨會的時間學習《七字歌》、《國小生守則》和《國小生日常行為規範》，並在日常學習的過程中讓學生知道什麼行為是對的，什麼是不對的，使學生養成良好的學習和生活習慣。並對錶現不夠好的學生，及時進行點撥、指導，加強教育。
2、合理利用升旗儀式、班會，加強學生的德育教育。通過聽國旗下演講、開主題班會，使學生懂得做人的道理，培養
其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。
3、充分發揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人、有集體。
二、班級紀律方面：
一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點入手：
1、課堂紀律：首先，共同制定班規班紀，並制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有趣，又可以在不知不覺中遵守紀律。由於是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助於學生將文字內化為行為。
2、課間紀律：課間是學生輕鬆休息的時間，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。我會讓學生下課後多出去開展"跳繩、做遊戲、踢毽子"等活動，使學生既健體又受教育。同時，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地，寓教於樂。
三、衞生方面：
講究衞生很重要。俗話説，病從口入。整理好衞生，既能使身體健康，又能養成良好的生活習慣，還能創設一個良好的
學習環境。
1、個人衞生：要求衣着整潔，做好"三勤"，桌洞勤清，物品勤擺，兩操勤做。
2、班級衞生：每天分派值日生清掃，設立衞生監督崗，進行檢查與監督。對於主動、及時打掃衞生的同學或小組，進行獎勵。同時利用花草美化環境，並進行愛護環境和花草的教育。
四、班幹部的培養方面：
班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班幹部卻是班級管理的小助手。這學期我將採取班幹部輪流制（包括班長和組長），使班級管理再上新台階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養有個性的人,使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。
還給孩子們一個金色的童年。這學期，我將會蹲下身子和學生説話，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。我相信，只要關愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級本學期的初步打算，在今後的工作中，我將不斷地加以改進。爭取在管理班級這項工作中越幹越好。
一、常規教育方面：
三年級的學生，對於學校的日常生活和學習已經比較適應，每一項規章制度對於他們來説也是比較熟悉的。但是他們正處在由低年級向高年級轉化的階段，許多地方還需要班主任在日常生活中能有序的引導，並且內容要近一點、小一點、實一點，時時處處向學生進行有針對性的常規教育。因此，我決定從以下幾點入手：
1、充分利用班隊會和晨會的時間學習《國小生守則》和《國小生日常行為規範》，並在日常學習的過程中讓學生知道什麼行為是對的，什麼是不對的，使學生養成良好的學習和生活習慣。並對錶現不夠好的學生，及時進行點撥、指導，加強教育。
2、利用升旗儀式、班會，加強學生的德育教育。通過主題班會，使學生懂得做人的道理，培養其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。
3、充分發揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人、有集體。如：對於學生的書寫姿勢，我將採用"誰的小樹長得最直"的活動進行監督，並在課堂上隨時提醒與幫助。
二、班級紀律方面
一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點入手：
1、課堂紀律
首先，師生共同制定班規班紀，並制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由於是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助於學生將文字內化為行為。我們班的宗旨是“説到就要做到。”
2、課間紀律
課間是學生輕鬆休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕鬆的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。在大課間活動時，我和學生們一起做操，參加體育活動，使學生既健體又受教育，還能增進師生之間的感情，擴大交流的空間。同時，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地，寓教於樂。
3、午間紀律
我讓學生輪流值日管理班級，每週四介紹自己喜歡的書籍，每週五展示寫字聯繫寫得優秀的作品。每天中午學生有的看書，有的寫作業，有的練字，有的討論問題。輪流值日既讓全體學生得到了鍛鍊，又可讓調皮的學生感受到管理的不容易，從而認識到自己的不足。
三、衞生方面
講究衞生很重要。俗話説，病從口入。整理好衞生，既能使身體健康，又能養成良好的生活習慣，還能創設一個良好的學習環境。
1、個人衞生：要求衣着整潔，頭髮整齊，勤洗澡，勤洗頭，勤剪指甲。
2、班級衞生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設立衞生監督崗，進行檢查與監督。對於主動、及時打掃衞生的同學或小組，進行獎勵。同時利用黑板報，專欄美化班級環境。
四、班幹部的培養方面
班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班幹部卻是班級管理的小助手。這學期我將採取班幹部輪流制(包括班長和組長)，使班級管理再上新台階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養有個性的人,使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。
五、其他方面
班級管理中還應注重個體的發展，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發展。因此，在班級繼續開展各種活動。如：文明小標兵評選、小書法家、小詩人、數學小博士和愛書人等各種評比活動。在這些活動中，大力推出新人、新作，讓每個孩子都敢於面對大家展示自我，充分鍛鍊自己，提高學生的自信心。另外，充分利用班級板報中的德育陣地，加強管理。
還給孩子們一個金色的童年。這學期，我將會蹲下身子和學生説話，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。我相信，只要關愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級本學期的初步打算，在今後的工作中，我將不斷地加以改進。
一、班級基本情況
本班共有33名學生，其中有男生20人，女生13人。
二、本學期基本工作要點
1、確立班級體的奮鬥目標
班集體的共同奮鬥目標，是班集體的理想和前進的方向，班集體如果沒有共同追求的奮鬥目標，就會失去前進的動力。所以，一個良好的班集體應該有一個集體的奮鬥目標，這個目標應是遠期、中期、近期目標的結台，逐步實現目標的過程會產生梯次激勵效應，形成強大的班級凝聚力。作為班級組織者的班主任應結合本班學生思想、學習、生活實際，制定出本班的奮鬥目標。在實現班集體奮鬥目標的過程中，要充分發揮集體每個成員的積極性，使實現目標的過程成為教育與自我教育的過程，每一集體目標的實現，都是全體成員共同努力的結果，要讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽感和責任感。
2、在學生中培養競爭意識，有"你追我趕"的比學風格;
①通過各種方式，端正學生的學習動機和態度，指導他們掌握科學的學習方法和良好的學習習慣。
②指導本班學生的課外閲讀，組織和舉行讀書會，培養他們良好的文化底藴。
③經常與各門學科的任課教師進行溝通，瞭解學情，做好協調工作。
3、面對全體學生，要顧全大局，做到抓兩頭促中間;
4、關鍵要抓好班級的紀律，因為紀律是成績的保證。要抓好紀律關鍵在教 育好後進生。所以，轉化後進生特別是雙差生工作顯得異常重要;
5、力爭做好每位學生的思想工作，使他們提高認識，不斷上進。
6、積極參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育。
7、健全班委會，明確分工，提高學生的管理能力。
本學期以學校的工作計劃為依據，結合本班的實際制定出相應的班計劃，讓學生學會學習、學會交往、學會創新;抓好班風、學風的建設，努力提高教育教學的質量，培養出一個明禮、守紀、誠實、好學的班集體。上學期經過大家的努力，我班的班級工作取得了一定成績，但是這隻代表着過去，在新的學期裏，我和孩子們將繼續努力，爭取取得更優異的成績。新的學期開始，為了更好的做好班級工作，我特制定二年級班主任工作計劃如下：
一、指導思想。
貫徹黨和國家的教育方針，落實對兒童少年的素質教育，促進學生的全面發展，注重培養創新精神和實踐能力。培養學生良好的道德品質。
二、本班的基本情況。
二年級原有學生27人，本學期轉來1名學生，本班共有學生28人，二年級的學生對於學校的日常生活和學習基本上已適應,但經過一個假期可能都已淡忘，為了使學生能夠及早進入角色，這就要班主任向學生進行有針對性的常規教育，經過一年的學校生活，學生初步養成一定的行為習慣，但學生年紀畢竟比較小，自我監控能力、評價能力還是有點差，需時常提點、督促，教師又要以自身最佳的思想境界、精神狀態和行為表現，積極的影響和教育學生，使他們健康地成長，在學生面前樹起一座做人的豐碑。所以，作為一名班主任，我一定要起到模範帶頭作用，當好家長，學生的表率。因此我決定從以下幾點入手
1,充分利用班隊會時間再次組織學生學習《國小生日常行為規範》和思想道德教育使學生養成良好的學習和生活習慣，並進行總結，通過小組長的彙報及時的表揚對錶現不夠好的學生及時進行點撥指導加強教育。
2,利用升旗儀式重大節日加強學生的德育教育。使學生懂得做人的道理培養其愛國主義情感。
3,對學生進行集體榮譽的教育，增強學生的榮譽感使學生心中有他人有集體。
4，對於學生的書寫讀的姿勢，我將在課堂上隨時提醒與幫助。
三、班級紀律
1、選拔培養好班幹部，繼續實行班長輪值制，發揮班幹部的作用，協助好教師管理好班級。每週的班會課利用十分鐘小結他們的工作情況;表揚做得好的班幹部;對一些做得不很理想的班幹部進行指導，教給他們的一些管理方法。
2、建立和健全完善的班級科學管理制度，凡寫字認真、勞動積極、衞生清潔、紀律好的同學在每週的班會課，用十分鐘時間來總結與獎勵。
四、班級管理的具體措施：
本學期我決定採取以下措施對本班的學生進行管理
1、重視養成教育養成良好的學習習慣和生活習慣，對學生的成長進步是十分必要的，良好的行為習慣使一個人的終生髮展受益匪淺。因此，在班級進行良好品德的養成教育是十分必要的。根據學生的思想實際情況，與學校的德育工作密切配合，本學期，將結合學校的養成教育訓練項目從不同的方面和角度對學生進行規律性的常規訓練。重點落實好《國小生日常行為規範》，使學生逐步形成良好的道德品質，行為習慣，學習習慣和積極的學習態度，不使一個學生掉隊。
2、及時瞭解學生情況準確把握學生對知識的掌握，因材施教，在重點難點上下工夫，以促進全班成績的平穩、紮實地上升。要從關心、愛護學生的角度出發。
3、家教結合經常保持與學生家長聯繫，通過打電話、家訪、開家長會等形式與家長取得溝通，使學校教育和家庭教育有機地結合起來。
4、培養班級幹部及時召開班幹部會議，針對他們在工作中出現的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優缺點和今後努力工作的方向。同時，還要求他們注意班幹部成員之間的合作，齊心協力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創造機會，鍛鍊和培養他們的能力。
5、重視文體工作，教育學生上好所有學校開設的課程，積極參加體育鍛煉，積極參與學校組織的文娛活動，重視各項比賽，培養學生的參與意識。
五、具體安排：
二月份
1、召開班級會議，安排開學初工作。
2、學習《國小生守則》及《日常行為規範》，對學生進行文明禮儀、行為習慣教育;
3、對班級進行安全教育，法制教育。
4、制定班主任計劃，造學生花名冊。
三月份
1、繼續學習《國小生守則》及《日常行為規範》，對學生進行文明禮儀、行為習慣教育;
2，開展學雷鋒、樹新風主題教育活動
四月份
1繼續對學生進行文明禮儀、行為習慣養成教育;
2、對學生進行交通安全教育。
3、出一期板報。
4、進行清明的傳統教育，法制教育。
5、組織學生複習，準備迎接期會考試;
五月份
1，慶祝五、一國際勞動節;
2，繼續對學生進行文明禮儀、行為習慣養成教育;
3，對學生進行校內安全教育。
六月份
1，組織學生參加慶六一國際兒童節活動;
2，開展學生朗讀比賽活動;
3，對學生進行溺水、用電，用火的安全教育。
4、填寫學生報告冊。
5、強調假期安全問題。
一、本學期完成的主要工作：
我透過一個學期的努力，班級工作取得了預期的效果，配合學校各部門完成好各項任務，班級常規工作穩定有序，學生學習成績穩中有升，學生個體發展顯著。具體如下：
1、心理疏導是第一要着。進入高三後，隨着學習壓力越來越大，學生的心理問題也越來越突出。這一時期，學生容易產生急躁、壓抑、苦悶、自卑、焦慮等不良情緒，這些情緒給學生造成的不良影響十分大，如果不能因勢利導，及時排除學生心理上的暗礁，學生的成長和進步就會受到極大的阻遏。
我所帶的高三(2)班共60人，其中女生35人佔了絕大多數，而女生心理承受力、自我調控力普遍較差，僅僅因為一次考試的失利、同學間鬧點小矛盾，便會產生自卑、煩躁、厭學情緒甚至有輕生的念頭。
有的同學會找老師、家長或其她同學傾訴，老師只要適當開導加以解決;而有的同學就會不喜言語、鬱鬱寡歡、心不在焉，長期積累影響到學生的成績和身心健康發展，這就要求班主任務必隨時持續高度的職業敏感，及時捕捉學生心理上的一個個微小的不和諧音符，幫忙他們把握學習與生活的旋律，正確地認識生活和自己，促使學生健康快樂成長。
2、激勵是關鍵。用心開展了許多有益於學生身心健康發展的活動。上好每一節主題班會，利用班會課對學生進行身心教育，幫忙學生澄清思想上的模糊認識，提高學生的思想境界。我還充分利用課餘時間和學生促膝談心，及時對學生進行鍼對性的教育。
理想和志向對於一個人的成長至關重要。高三的學習生活猶如一場馬拉松比賽，不僅僅是身體素質和技能的比拼，更是意志的較量。我選取了一些典型的事蹟，利用座談會、週記摘要、“榜樣激勵”等方式，及時地教育、鼓舞學生，使他們樹立高遠的目標，明確人生的方向，踏踏實實走好人生的每一步。
但高三學生對成功的渴望極其迫切，反而使他們對挫折的承受潛力愈加薄弱。學習中遇到的一個小小的難題、一次考試沒考好，都可能使他們放大挫折和痛苦。
記得這次期會考試，由於試卷難度的較大，很多同學的年級排行落後了很多，於是意志消沉甚至對前途失去期望。
我又以主題班會的形式，開展挫折教育，使學生認識到：挫折是生命的基本形態，人類便是在一次次的挫折中取得經驗教訓，一步步走向成熟和成功的;挫折能夠豐富我們的人生，錘鍊我們的意志，從而激勵學生正確地應對挫折，將挫折變成進步的台階。同學們堅持住了，果然在下次月考中打了個漂亮的翻身仗(400分就有9人)。
3、加強班級管理，培養優良的學風、班風。高三是學生的世界觀發展、變化的重要階段，隨着高中課時和知識複雜程度的加重，很容易產生兩極分化，有的學生甚至會感到迷惘，對前途失去信心。在這個學期裏，一方面，我主要加大了對學生自治自理潛力培養的力度，透過各種方式，既注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎上產生進取心，逐漸構成良好的思想行為品質;又注意指導學生如何進行自我管理，培養他們多方面的潛力。
4、用心抓好後進生的轉化工作。後進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體教育教學質量提高的至關重要的一環。在這方面，我作為班主任及時對後進生加強心理疏導，幫忙他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值。同時，我還創造條件和機會讓後進生表現其優點和長處，使他們品嚐到成功的歡樂和喜悦。
5、做好和家長聯繫的工作。班級管理工作是一項綜合工程，需要凝聚羣眾的智慧和力量。作為“一家之長”的班主任需要協調好任課教師之間、師生之間、學校與家庭之間的關係，為學生創造一個和諧的學習環境。
尤其是進入高三以後，學生學習緊張，心理壓力很大，而家長望子成龍心切，無意中又加大了學生的壓力，家長和孩子的關係容易緊張，要用心進行協調工作，為家長和孩子搭建溝通的橋樑。
第二次月考之後，根據學校的安排，我召開家長會，讓家長及時瞭解了學校和學生的狀況。同時班主任也瞭解了學生在家的狀況、學生的家庭狀況。
6、做好安全教育工作。安全工作歷來都是學校各項工作中的一個重點工作，它關係到學生的人身安全，關係到學校的聲譽。交通安全工作就顯得尤為重要，每次放假時我經常提醒學生注意，不能有絲毫的放鬆。
7、用心主動地和各科教師聯繫，協調學校各方面的教育力量，發揮好紐帶作用。凡事都主動地同任課教師協商，傾聽、採納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關係，在處理師生矛盾時，儘量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學生，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。
8、主動貫徹落實學校以及各職能部門各個階段和突發性的工作要求，做到堅決服從、動作迅速、部署到位、落實有策。
認真組織學生參加39屆校運會，本屆校運會我班取得了較好的成績。尤其在校運會期間同學們用心配合，紀律、衞生、後勤等方面都做得井然有序。
用心配合學校小手拉大手活動，培養學生禮貌禮貌行為，安排學生做好校園禮儀活動。
二、工作中的不足：
1、班風學風雖然大有改善，但離班主任預期的目標還有必須的距離，個別學生學習的用心性不夠，部分學生羣眾意識不強。
2、後進學生轉化工作效果有待提高，轉化學生數較少，轉化的程度也不盡人意。
3、個別班幹部的工作潛力不強，組織潛力弱，雖經幫忙與輔導，但仍需進一步培養。
三、下一步的整改措施：
1、認真學習先進的班級管理經驗，向其他優秀的班主任學習。
2、進一步狠抓班風、學風建設，構成良好的學習氛圍。
3、多渠道、全方位抓好學生的行為習慣及禮貌禮儀的教育。
4、與任科老師通力合作，用心配合，從作業、課堂表現等方面着手，努力提高各學科的成績。
5、努力提高班幹部的管理、組織潛力，增強班級凝聚力，構成一個團結、務實的班羣眾。
6、進一步開展後進學生轉化工作，擴大前一學期的轉化成果，為學生後續的學習生活打下良好的基礎。
進入大學聯考倒計時階段，班主任工作重點是抓班風、學風建設，營建一個良好的班級學習氛圍和環境，點燃學生最後衝刺的熱情與激情。本學期必須做好以下幾方面的工作：
一、大學聯考氛圍的營造。
鼓勵學生面對挑戰迎難而上。培養學生勤奮拼搏的意志品質;培養學生耐得住寂寞、抵制住誘惑的心態。使學生明白只要有信心，再加上刻苦努力的學習，朝着自己的目標發展奮力拼搏就一定能夠成功。
1.與家長常聯繫。利用一切可以利用的力量，齊心迎戰。
2、通過主題班會、講座，讓學生了解和認識大學聯考形勢和動態，
3、將“抓兩頭，帶中間”進行到底。
4、通過主題班會和大學聯考理想的規劃，激發學生對理想追求的慾望和縮短與高校的距離。
二、做好服務。
1、督促學生做好計劃，合理安排學習時間，適當參加體育活動。
2、密切關注學生思想動向。除了聯合科任教師及家長外，還及時請心理輔導老師，讓心理輔導老師對學生進行心理輔導，使學生達到心理健康的水平。
3、針對學生每一次月考成績，總分名次來了解學生的階段學習情況。幫助學生比較，找差距、找原因、以求得在下一次考試中實現突破。
4、關心學生身體狀況。
5、勤抓常管多督促嚴要求。
6、一個不能少。越到後期越要關注後進生。
7、多陪他們，做“板凳班主任”以提供更好的服務。
三、發揮團隊優勢，齊抓共管
經常與本班科任教師保持聯繫，負責協調本班科任教師之間的相互關係，調整各項教育教學措施。瞭解本班學生各科學習情況，協調各科作業負擔以及課內外出現的問題，必要時召開本班科任教師會，共同研究，設法解決。
四、加強與家長的溝通與交流
通過電話短信等各種途徑同家長保持經常聯繫，溝通學校教育和家庭教育，發揮家長在學生教育中的作用。並做好家長的思想疏通工作。
五、日常工作
1、開好每週班會，加強學生教育。
2、綜合素質評價。
3、做好學生大學聯考體檢工作。
4、加強與家長聯繫。
5、協作各課任教師工作。
6、大學聯考動態信息公佈。
7、考試技巧與策略輔導。
8、及時瞭解學生思想動態。
9、大學聯考報名工作.
10、整理好學生的各項檔案資料.
11、加強學生考前心理輔導.
12、大學聯考前準備工作.
新的學期又開始了，為了在新的學期裏把工作做好，把我們班塑造成一個團結向上、文明創新的班集體,特制定班主任工作計劃如下：
一、學生現狀分析
我們班共有學生58人，男生32人，女生26人。學生多來自不同的寨子，部分學生學習、衞生、紀律等各方面的要求都不一致，自制能力差，時常不能控制自己，上課時有亂説話或者做小動作的現象。很多習慣有待進一步培養。
二、思想工作計劃方面
1、利用班隊會等教育時間，帶領學生學習班級常規要求以及學校制定的班級評比標準，讓學生按要求去做，同學間互相監督，由班幹部負責檢查。根據學校的部署,嚴格按照要求去完成對學生的教育，讓每位學生養成良好的行為習慣。
2、充分利用升旗活動、重大節日活動，對學生進行思想品德教育。
(1)每週一嚴格遵守升旗制度，穿好校服，不遲到，不隨便請假，排隊時做到快、齊、靜,升旗時要行隊禮，唱國歌時聲音響亮、整齊，認真聽並思考“國旗下的講話”，與自己的行動結合起來。
(2)遇到節假日，通過開展各種活動活動，教育學生做文明學生。
3、樹立良好的班風,加強班集體的凝聚力和向心力。
三、教學工作計劃方面
1、重點抓好課堂常規訓練,隨時指出存在的問題,要持之以恆,不能時緊時鬆,對學生的進步要及時給予肯定。在班級裏繼續開展積分計劃，讓任課教師對本節課的課堂紀律進行當堂評定,週一班隊會時進行總結評比的活動,來提高學生的課堂學習效果。
2、注意抓好學生的輔導,通過多種渠道調動學生的學習積極性,樹立必勝的信心,通過“比學趕幫”活動,使學生共同進步,以達到差生不差、優生更優,中游變上游的目的。具體方案:全班展開小組之間的競爭;同學之間也找好自己的對手進行競爭。
3、注意家校結合，培養學生良好作業習慣。
四、安全教育工作計劃方面
1、教育學生團結同學,不打架,不罵人,講文明,講禮貌,爭做文明的國小生。
2、課堂紀律的好壞是能否上好一堂課的關鍵,要抓好課堂常規管理,做到“明、細、嚴”,使學生在課堂上能集中精力聽好課,從而提高課堂教學效率。
3、課間紀律,對學生提出明確的要求,既要玩好,又要不發生任何意外。
4、嚴格執行學校大課間活動要求，保證活動安全。
五、衞生工作計劃方面
1、學校衞生工作計劃:值日生每天按時清掃衞生,要求學生保持好衞生,並養成講衞生的好習慣。
2、個人衞生工作計劃:衣着整潔、大方,桌兜裏的物品要擺放整齊,認真做好廣播操。
六、家校溝通方面:
教育學生,即時與家長的溝通是很重要的,而且,家長也需要學習,需要和孩子共同成長，讓家長和孩子成為真正的朋友。要爭取多和家長溝通,在溝通、交流中進步。
總之，在今後的具體工作中還需要我不斷探索，不斷追求更新。取人之長，補己之短。在實際工作中，還有許多做法值得我去探討和總結。我要堅持正確的教育路線，注意工作方法，班主任工作就會邁上一個新的台階，取得豐碩的成果。
一、學生基本情況
本班共有學生49人，男生28人，女生21人。每個孩子，活潑可愛。其中學習自覺，思維靈敏的學生有，也有反應慢，習慣差的，部分同學由於年齡小，自制能力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便説話或者做小動作。很多行為習慣有待進一步培養。
二、具體工作措施：
1.重視養成教育：養成良好的學習習慣和生活習慣，對學生的成長進步是十分必要的，良好的行為習慣使一個人的終生髮展受益匪淺。因此，在班級進行良好品德的養成教育是十分必要的'。根據學生的思想實際情況，與學校的德育工作密切配合，本學期，將在晨間談話中從不同的方面和角度對學生進行規律性的常規訓練。重點落實好《國小生日常行為規範》，使學生逐步形成良好的道德品質，行為習慣，學習習慣和積極的學習態度，不使一個學生掉隊。
2、加強後進生管理：面向全體學生，分類施教，加強對後進生的輔導，要從關心、愛護學生的角度出發，瞭解關心學生。及時瞭解學生的心理變化，掌握他們成長道路上的發展情況。
3、及時瞭解學情：準確把握學生對知識的掌握，因材施教，在重點難點上下工夫，以促進全班成績的平穩、紮實地上升。
4、家校結合：經常保持與否學生家長聯繫，使學校教育和家庭教育有機地結合起來。要不厭其煩的做好後進生的轉化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結向上的班集體。
5、培養班級幹部：充分發揮班級幹部的功能，及時召開班幹部會議，針對他們在工作中出現的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優缺點和今後努力工作的方向。同時，還要求他們注意班幹部成員之間的合作，齊心協力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創造機會，鍛鍊和培養他們的能力。
6、重視關懷教育：要關心學生的生活，及時和家長聯繫，體貼他們的冷暖，瞭解他們的心理，建立平等和諧的師生關係，做學生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。
7、抓好少先隊工作：班級工作的一個重要部分，就是班主任工作，是充分發揮學生特長、張揚學生個性的有效途徑。本學期將積極配合學校少先大隊，結合實際搞好各項活動。
8.重視文體工作：教育學生上好所有學校開設的課程，積極參加體育鍛煉，積極參與學校組織的文娛活動，重視各項比賽的積極參與，培養學生的參與意識。
9、做好班級文化建設：讓教室的每一塊牆壁，每一個角落都具有教育內容，富有教育意義。在具體佈置時，針對班內學生的特點，從大處着眼，小處着手，制定班級文明公約，張貼名人名言，使學生行有可依，激發學生的上進心。並設立評比欄。班組設置由專人管理的“圖書角”，以拓寬學生的知識面。
10、培養孩子的生活自理能力和勞動習慣：培養他們的自信心，自制力和不怕困難的精神，為父母做些力所能及的事。
新的學期，又是要制定國小班主任工作計劃的時刻了。我是三年級的班主任，這個班級是我從一年級帶班一直這樣跟過來的。可以説跟班級的學生已經是比較熟悉了，對班級的優等生、中等生和偏差生都瞭如指掌了，所以對再次進行綜合教育方面有了進一步打算。為了讓班級充滿活力與創新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發展，也為了使新學期班級上能有更新的氣息，特制定三年級班主任工作計劃如下：
一、指導思想
以學校總體工作計劃為指導，以深入開展素質教育和創新教育為目標，圍繞學校主題教育活動，提高學生的思想素質和科學文化素質、以愛國主義教育為主線，以學生的行為習慣的養成為主要內容，注意培養和提高學生的基本道德。上好每一堂課，規範班級日常管理工作，開展豐富而有意義的少先隊活動，實施切實有效的學生心理健康教育。努力探索班級工作的新特色。
二、班級紀律方面
一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點入手：
1。課堂紀律
首先師生共同制定班規班紀，並制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由於是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助於學生將文字內化為行為。我們班的宗旨是"説到就要做到。"
2。課間紀律
課間是學生輕鬆休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕鬆的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。
三、衞生方面
講究衞生很重要。俗話説，病從口入。收拾好衞生，既能使身體健康，又能養成良好的生活習慣，還能創設一個良好的學習環境。
1。個人衞生：要求衣着整潔，做好"三勤"，桌椅勤清，物品勤擺，兩操勤做。
2。班級衞生：每天早，中，晚分派值日生清掃，設立衞生監督崗，進行檢查與監督。對於主動，及時打掃衞生的同學或小組，進行獎勵。
四、班幹部的培養方面
班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班幹部卻是班級管理的小助手。這學期我將採取班幹部輪流制（包括班長和組長），使班級管理再上新台階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養有個性的人，使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。還給孩子們一個金色的童年。
五、班級特色工作
1。創辦班級圖刊及手抄報專欄。
2。開展讀書看報活動，集中選讀，撰寫讀後感。
3。實行班幹部輪流制，使每一位同學都能為班級出力，承擔管理的重任，培養他們的組織能力。
4。繼續開展班級少先隊活動，搞好班級“紅領巾廣播站”活動。
這學期，我將會蹲下身子和學生説話，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。我相信，只要關愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級本學期的初步打算，在今後的工作中，我將不斷地加以改進。
新的一學期又悄悄來臨，為了確保班務工作在新的學期有個新的變化，大的飛躍，特擬定以下計劃：
一、學生基本情景分析
本班共有學生22名，其中男生13名，女生9名，從上學期的認識和與學生的交流中，我初步掌握和了解了學生的學習習慣和生活規律。單從本班學生學習習慣來説，我認為本班學生缺少模範帶頭的學生，學習根本沒有自我獨特的方法，缺少創新意識和探索知識的本事，學習也僅有教師講了才聽、才理解，教師不講了，也不會主動的詢問，自律性差，學習的積極性和主動性不高。學習方法單一，不夠靈活。。學生們平時雖活潑好動，具有愛團體，愛勞動，團結友愛等特點。但也有一些同學上課不敢大膽發言，學習主動性不強，貪玩又粗心，再加上父母的嬌生慣養，所以學生的自覺性差，沒有良好的生活習慣。所以，本學期我們應當加強班幹部的管理力度，以班長為核心，以各組組長為首帶領全班同學改正不良的行為習慣。並開展一些活動幫忙那些學習成績不好的同學，開展以"一幫一，多幫一"等活動，讓他們把學習成績提上去。
二、班級工作奮鬥目標
1、貫徹落實"五項工程"，力促本班學生養成良好的學習習慣，逐步將學生培養成為具有現代化素質的一代新人。
2、對學生進行習慣的培養和安全的教育。
3、培養學生在學習中專注積極，生活中整潔勤勞，充滿自信，從而構成良好的班風。
三、本期工作重點
1、加強德育教育，搞好學生紀律的基礎上，培養學生高尚的道德情操和良好的行為習慣。
2、創設良好的學習環境，進行學習方法科學指導，提高教學質量。
3、充分利用少先隊這個有力的組織，經過開展各項活動，培養學生成為有夢想、有道德、有文化、有紀律的跨世紀的建設者和接班人。
4、爭創一個安全無事故的班團體。
四、具體措施和方法
（一）加強班隊建設，狠抓落實班風建設。
1、加強全班的德育，讓學生學會怎樣做人、樹立公德意識，注意安全教育，多進行思想上的溝通，在平時多鼓勵他們去參加活動，充分發揮他們的創新意識和動手本事，讓學生樹立我為班級服務光榮的團體主義精神，構成一種"人人愛班，人人管理"的現象，人人爭做班級小主人。組織學生認真學習新《中國小生守則》、《國小生日常行為規範》，加強行為規範的養成教育與訓練，並將行為規範的養成與創行規示範班級、行規示範學生活動有機結合，從而引導學生"對己講儀表，對人講禮貌，學習講勤奮，社會講公德，在家講孝順"。在行為規範方面具體做到：在學校裏不吃零食和飲料，人人節儉零用錢；講究環境衞生，在教室裏、學校內、校門口看到任何廢紙雜物都有職責和義務撿起來放進垃圾箱，教室裏要做到綠化、美化、藝術化；同學間團結友愛不打架罵人；推廣禮貌用語與普通話，"對不起、您好、多謝、沒關係、教師好、同學們好"是師生、學生之間交流的主題字彙。做到"三別"即"向粗魯告別、向陋習告別、向壞事告別"；"四帶"即把"禮儀帶進學校、把微笑帶給同學、把孝敬帶給長輩、把謙讓帶向社會"；"十無"即"地面無痰跡、室內無紙屑、桌凳無刻畫、牆壁無腳印、出言無髒話"等。
2、培養班幹部。加強小幹部隊伍建設，加強對幹部的教育與培養，充分發揮其監督和示範作用，加強日常行為習慣的檢查監督，提高值日、值周質量，嚴格執行流動紅旗競賽，引導學生養成良好的行為習慣，促進我校精神禮貌建設。本學期改變以往讓優生當值日班長，從同學當中選出幾名調皮生，來擔任值日班長，帶領得好將起到一舉兩得的作用。要求他們將部分方面工作情景向班長彙報，班長做好記錄，存在的問題一齊商量，能夠解決的就解決，不能解決的就報告教師，由教師處理。每一天班長向教師彙報當天班上發生的事情，並要求班幹部要發揮模範作用，與教師一齊把班級管理好。
3、開展班會活動，根據學生的實際和年齡特徵，以及班上存在的問題，並選擇有意義的主題，開展各式各樣的少先隊活動，強化班團體觀念。突出"民族精神代代傳"活動重點，引導少先隊員做好三件事：一是尋找一個人，即從歷史人物和熟悉的人身上尋找和發現民族精神；二是挖掘一件事，即從歷史事件和親身經歷的事件中尋找和發現民族精神；三是做一件能體現民族精神的事。如結合三月份禮貌禮貌月開展"學雷鋒"、"我愛媽媽"等主題班對活動，引導教育少年兒童瞭解民族精神的豐富內涵，逐步樹立民族自尊心、自豪感，為長大實現中華民族的偉大復興貢獻力量奠定基礎。
（二）抓好讀書教育活動
1、班級設立圖書角，讓學生開展捐書活動，為班級出一份力。
2、讓學生多看一些課外書，並加強閲讀指導由淺入深適時開導，培養學生的觀察本事，以及閲讀本事，讓學生在閲讀中提高知識開發思維。
（三）做好尖子生的培養工作
1、教學中，要始終把素質教育貫徹到教學過程上來，注意學生的層次，既要培養優生，又要研究差生，着重培育學生的學習興趣，側重於補缺補漏，培養學生將所學到的知識用到日常生活中去的本事，做到活學活用。
2、盡力挖掘學生的課外興趣，並培養學生的特長，使學生的個性得到充分的發展，積極組織學生參加學校舉辦的各種競賽，並鼓勵學生根據自我的興趣特長積極參賽，做到賽前有準備。
（四）做好學後進生的轉化工作
1、善於發現閃光點
"尺有所短，寸有所長。"每個學生都有自尊心、閃光點。作為班主任要了解他們，發掘他們心靈中的火花，給他們閃光的機會。如在課堂上多把一些簡單的問題留給後進生回答；做練習時，把較簡單的題目留給學後進生做，使他們感受到"我也能回答"、"教師也重視我"。
2、進行適當的表揚和批評
每位學生都喜歡被人讚揚，異常是後進生，他們最需要表揚。在班級管理中，作為教師如果能夠多發現學生的每一點提高、一次按時獨立完成作業、一次認真聽講、一件小小的好事……都能及時給予表揚，讓學生明白他的每一點一滴的提高教師都注意到了，教師每時每刻都在關心着自我，就會感到班團體的温暖，從而增強自信心。當然，在班級管理中，我們除了要恰當運用讚揚外也要恰當地進行批評。批評前要做到認真調查，搞清基本事實。批評時做到資料不失真實，語氣不失委婉，切忌大發雷霆，維護學生的自尊心。
3、開展"一幫一"活動，鼓勵優生幫忙後進生，促進後進生的提高。
（五）加強溝通，在生活中與學生打成一片。
（六）認真做好家訪工作，力爭取得家長的拉力配合。
有人説：一個好班主任就是一個好班集體。如果説每個孩子都是一顆小星星，我願用真誠、熱情為他們撐起一片摯愛的晴空，讓他們各自閃爍出最燦爛、最動人的光輝！為了讓班級充滿活力與創新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發展，本期我將抓好思想道德教育，抓好班風、學風，同時要讓學生各自閃爍出更燦爛、更動人的光輝。
一、 班級基本情況分析
本班有學生37人，其中男生19人，女生18人。根據上一學期的瞭解，大對數學生能夠遵守學校紀律，按時上下學，完成自己應該做的事情。大部分的學生都可以按時完成作業，而且書寫認正，但是也有幾個學生，平時貪玩，總需要老師和家長的督促。在新學期要不斷努力，爭取不斷前進，取得更好的成績，並樹立良好的班風，把學生培養成有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人，做一位合格的社會主義建設者和接班人。
二 、本學期工作目標任務
1、 向學生進行思想品德教育，端正學習態度，明確學習目的。提高學生學習興趣 ，使學生主動學習，提高學習成績。加強學風建設，培養學習興趣，明確學習重要性，注重學法指導，提高學習效率。
2 、貫徹實行《國小生日常行為規範》，向學生進行行為習慣養成教育，使學生成為有禮貌、講文明、守紀律、講衞生的好少年，從而抓好班級的紀律。
3 、積極參加學校各項活動，在活動中培養學生的能力。
4 、注重學生的進步，做到“輔優補差”，面向全體學生，注重學生素質發展。
5 、信任小幹部，培養學生的管理能力，並爭取讓全班的學生都有當班幹部的經歷。 6 爭取在學校舉行的各項比賽中有好的成績。
三、活動內容
1．本班學生問題多，力爭本學期能走在平行班的前列。形成良好的班風和學風，同學都遵守紀律，互幫互助，形成強大的班級凝聚力。充分發揮集體每個成員的積極性，讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽感和責任感。本期我將在學校的領導下，在各科任老師的協助下，通過自己的努力，使學生學有所得，在文化基礎知識上有所收穫，基本養成良好的學習習慣；能自覺遵守學校的規章制度，行為習慣逐漸養成；法制、安全、環保意識等得到增強，能正確對待生活中出現的各種問題；積極參加各種活動併力爭取得一定的成績，樹立集體主義觀念和集體榮譽感。
2.選拔培養班幹部.班幹部是班主任的得力助手。優秀的班幹在班級裏能起到示範榜樣的作用。我將會經過家訪和資料調查，並根據學生的自願要求選拔班幹部，並在實際會考察鍛鍊他們的能力。
3.關鍵抓好班級的紀律，因為紀律是成績的保證。要抓好紀律關鍵字教育好後進生。所以，轉化後進生特別是雙差生工作顯得異常重要。
4.面對全體學生，要顧全大局，做到抓兩頭促中間，對個別學生重點教育。力爭做好每位學生的思想工作，使他們提高認識，不斷上進。表揚積極進取的同學，成績、表現好的學生要經常鼓勵，既要肯定成績，也要不斷督促，使他們不斷取得進步。
四、班級特色工作
1、創辦班級圖刊及手抄報專欄。
2、開展讀書看報活動，集中選讀，撰寫讀後感。
3、實行班幹部輪流制，使每一位同學都能為班級出力，承擔管理的重任，培養他們的組織能力。
4、繼續開展班級少先隊活動，搞好班級“紅領巾廣播站”活動。
五 、具體措施
（一）常規教育方面
1、利用晨間談話及班隊會的時間學習《國小生守則》、《一日常規》和《國小生日常行為規範》，使學生知道哪些行為是對的，哪些是不對的，使學生養成良好的學習和生活習慣。我將在班級做好班委員思想工作，使全體班幹部各施其職。設立“小小監督崗”，專門負責監督檢查學生的日常行為，並在週末時間進行一週總結，通過監督崗的彙報，評出好榜樣、行為標兵。對錶現不夠好的學生，及時進行耐心教育，引導他們走上正軌。
2、合理利用升旗儀式、重大節日，加強學生的德育教育。充分以各個活動為契機，讓學生懂得做人的道理，培養其愛國主義情感。
3、充分結合各項活動，增強學生的集體榮譽感，使學生心中有他人、有集體。比如：可以利用讀書活動、故事會和三項競賽的評比等活動，對學生進行思想教育。另外，還要充分發揮教室內外的黑板報的教育作用，採用“我愛我班”、“衞生小天使”和“禮儀花園”等欄目進一步規範學生的行為習慣。樹立正氣，端正學風和行為。
（二）班級紀律方面
良好的班風來源於良好的紀律。要使學生有良好的紀律，必須做好以下幾點：
1、課堂紀律：首先師生共同制定班規班紀，並制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由於是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助於學生將文字內化為行為。我們班的宗旨是“説到就要做到”。
2、課間紀律：課間是學生輕鬆休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕鬆的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學生的年齡特點，採用師生共同參與的方式，使學生既健體又受教育，還能增進師生之間的感情，擴大交流的空間。同時，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地，寓教於樂。
3、兩操紀律
為了讓學生養成良好的行為習慣，使集體生活正規化，將在班級開展“行為小標兵”和“小榜樣”評比活動，使學生不僅做到快、齊、靜，而且能夠進行自主管理。體育委員每天定時向班主任彙報兩操情況，及時監督，及時管理。
（三）衞生教育方面
講究衞生很重要。抓住各個機會及時對學生進行衞生教育。讓學生懂得收拾好衞生，既能使身體健康，又能養成良好的生活習慣，還能創設一個良好的學習環境。具體措施如下：
1、個人衞生：要求衣着整潔，做好“三勤”，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。
2、班級衞生：每天早、晚分派值日生清掃，設立小隊長監督制度，進行檢查與監督。對於主動、及時打掃衞生的同學或小組，進行獎勵。同時利用花草美化環境，並進行愛護環境和花草的教育。
（四）班幹部的培養方面
要把一個班級管理好，必須抓好班幹部。班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班幹部卻是班級管理的小助手。這學期我將採取班幹部輪流制（包括班長和組長），使班級管理
再上新台階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養有個性的人,使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會自理。
（五）其他方面
班級管理中還應注重個體的發展，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發展。因此，在班級繼續開展各種活動。如：文明小標兵評選、小書法家、小發明家、小詩人、數學小博士和愛書人等各種評比活動。在這些活動中，讓每個孩子都敢於面對大家展示自我，充分鍛鍊自己，提高學生的自信心。另外，充分利用班級板報中的德育陣地，加強管理。
六、班主任自我要求及工作職責
作為班級的管理者、引導者、組織者，首先要明確自己的責任，將每位學生公平對待，寬嚴結合，根據他們的個性特徵，採取不同的教育或轉變措施，使每位同學開心學知識、身心得到健康發展。另外，要嚴格要求自己，注意自己的言行舉止，為他們提供師德模範，多與學生交流溝通，成為他們的良師益友。
七、班級活動安排
第1周：組織學生報到，瞭解學生假期活動情況，檢查假期作業，進行入學教育，學習《國小生日常行為規範》。
第2周：向學生進行尊師教育，組織學生學習眼保健操。
第3周：向學生進行安全教育，制訂安全責任制度。
第4周：進行愛國教育，召開“國旗在我心中”主題隊會。
第5周：開展“我為班級爭光”活動，評選先進互助小組。
第6周：組織編輯班級圖刊。
第7周：組織古詩背誦，開展古詩大王比賽活動。
第8周：開展做文明學生活動，定期評選文明學生。
第9周：加強閲讀指導，組織閲讀比賽活動。
第10周：中期考試。
第11周：開展語文實踐活動，收集手抄報。
第12周：良好行為習慣教育。
第13周：組織學生參加學校組織的素質比賽。
第14周：組織參加拔河比賽活動。
第15周: 評選手抄報，並裝訂。
第16周：開展“安全知識座談會”。
第17-19周：做好複習動員，抓好複習,迎接期末考試。
在這本學期，我將與學生用心交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。我相信，只要關愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙，使學生在原有基礎上都得到進一步的發展。
新學期開始以後，來到教室看到孩子們一個個意氣風發，生機勃勃的樣子，我對今後的工作也充滿了 信心。上一個學期，在班主任老師的帶領下班集體建設取得了一定的成績。在各科任課老師的共同努力下，基本上形成了良好的學習氛圍，全班形成了一股積極 向上的學習風氣。在提高成績的同時，班級的管理工作也得有條不紊的進行結合上學期的班級狀況，這一學期我又有了新的目標
能否形成一個積極向上，努力學習，團結和睦的集體是至關重要的。只有在 良好的班集體中，教師開展教育和教學活動，才能收到較好效果。特別是三年級， 比較特殊，一些學生還處於朦朧階段，因此更要注意做好引導工作。在培養班集 體方面，本學期我主要從以下幾方面入手：
一、指導思想
端正學習態度，改變懶漢作風，建立一個團結、文明、守紀、刻苦、勤奮、 互助的班集體。使學生全面、健康的發展。
二、情況分析
我班有學生 人，男生 人，女生 人，其中優等生 人，佔全班總人數的 學困生 人，佔全班總人數的 通過上學期的要求培養，班上學生上進心比較強，人人熱愛班集體，個個願為班集體爭光添彩。學習的勁頭足，互助精神強，差生的學習習慣有了好轉，成績也在慢慢提高。班幹部責任心強，有為大家服務的精神。衞生意識在增強，良好的衞生習慣正在養成。但也存在着一些不足，優差懸殊較大，存在着嚴重的兩極分化，一部分接受能力偏低的 學生，良好的學習習慣沒有養成，上課聽講走神，愛擺弄小東西，思想開“小車”。
三、任務與目標
1、做好學生開學的思想工作，使其把心收到學習上。
2、制定班規，明確班規要求，自覺遵守班規紀律。
3、成立新的班委，明確分工，各負其職。
4、開展比學、互助活動，形成濃厚的學習氛圍
5、增強衞生意識，培養學生良好的衞生習慣。
6、積極配合科任老師開展教學活動。
四、方法與措施
1、精挑細選，組建班委要管好一個班級，必須挑選一批學習認真、成績優秀、自我約束能力強的同學擔任班幹部，然後明確分工，各負其職，並及時指導好班幹部的工作。
2營造氛圍，抓好學習
學生的主要任務就是學習，所以，如何提高學生的學習成績是班級管理的重中之重。首先，我會讓同學們以每次測試的成績為基點，結合自己的實際情況，在老師和家長的指導下，給自己定一個近期學習目標，並且要求付諸行動，爭取每個學生能達到穩中有升。其次，班上開展比學，互助活動。採用人與人，組與組比賽，採用優幫差互助學習，及時做好評比，使每位學生學有方向，趕有目標。 開學後及時對學生進行思想教育，把心收到學校，全身心地投入到學習上，一如既往地搞好一日常規工作。
3、嚴格要求，抓好班風
一個班級，要有嚴明的紀律，才能有良好的班風，首先，老師要嚴格自律，給學生做好表率;其次，對班幹部要嚴格要求，讓他們真正成為學生的榜樣，平時要勤觀察，多與學生談心，及時瞭解學生的思想動態，把違紀違規現象遏制在萌芽狀態。根據學校對班級量化評比標準，結合班上實際情況，制定切實可行的班務制度。主要從思想，學習，紀律，衞生等幾個方面，使每位學生明確班規要求，自覺遵守班規紀律。
4、勤於聯繫，得到支持
班級管理工作，一定要最大程度地得到家長的支持，讓家長理解並自覺地配合班主任的工作。多跟家長聯繫，及時反映孩子在校的表現，隨機瞭解孩子在家的情況。對家長提出的正確、合理的建議，應積極予以採納。
5、講究衞生，養成習慣
增強衞生意識，經常教育、要求他們，並做好衞生幹部工作的指導，使同學們養成良好的衞生習慣。培養學生良好的學習習慣。主要包括：讀書習慣，坐姿習慣，作業習慣，書寫習慣，聽講習慣。
6、平等對待，合理評價
作為班主任，要平等對待每一位學生，對學困生，切忌指責、打罵，而應該循循善誘，耐心輔導，多鼓勵，少責怪。當學生取得進步，要給予適度表揚，從而，讓全班同學都能在新的學期一起快樂，一起飛翔!
總之，班級管理工作千頭萬緒，只要做到腳踏實地，把各項工作落到實處，就定能帶出一個文明、守紀、團結、向上的班集體。
本學期我繼續擔任三年一班的班主任，我沒有帶過高年級，怕帶不好，耽誤了孩子們，深感到肩上的擔子更重了，心裏壓力更大了，但我把壓力變為了動力，不斷超越了自己。現將本學期的工作總結如下：
一、班級常規管理方面。
1、繼續加強班風建設，以培養學生良好的行為習慣為主。充分利用班隊會及晨會的時間學習了《汪清四國小生行為養成教育細則》、《國小生守則》、《國小生日常行為規範》和《108個好習慣》等。學生逐步形成了良好的道德品質，行為習慣，學習習慣和積極的學習態度，每一個學生沒有掉隊，稍差的孩子有了不同的進步。
2、在平時的學習活動中，注重學生的文明習慣教育。經過一學期的強化學生達到了“三別”“四帶”“五無”“五有”要求，使學生將文明習慣內化為自身的需求，從而規範自己的行為。我還利用“每週一教育主題”對學生進行良好學習習慣的培養。“坐如鐘，站如鬆”“學會傾聽”“學會思考”“學會回答”“學會舉手”“學會書寫”“學會讀書”等這些都是本學期的教育主題，每一週進行一主題，不斷循環，直到學生養成習慣為止。您現在閲覽的是，謝謝您的支持和鼓勵！！！
3、加強班級衞生，開學初設立了許多崗位。如：板長、水利部長、台長等。讓每位學生都有自己的崗位，要求是“我是班級小主人，我的崗位，我負責。”
4、加強班級的紀律教育。我利用了開學前二週的時間好好整頓了班級的紀律，並在班幹部的帶領下民主地制定出了“班級公約”。並在班級設立“小小監督崗”，專門負責監督檢查學生的日常行為，並在晚點時間進行一日總結，通過監督崗的彙報，評出“最佳表現獎”。對錶現不夠好的學生，及時進行點撥、指導，加強教育。
在課堂上，我多使用讚揚的語言，樹立了孩子較強的自信心，形成了良好的班風。現在人人都能做到課堂上遵守紀律，下課後不打鬧、不吵架、不打架。曾多次獲得“紀錄流動紅旗”，也被評為“温馨班級”和“文明班級”。
5、合理利用升旗儀式、讀課外書、重大節日，加強學生的德育教育。這學期利用了婦女節、清明節、端午節、五一節日、影視教育和六一節等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會。使學生懂得做人的道理，培養了愛國主義情感。6月16日帶領全體學生到“西崴子教育基地”進行了體驗、實踐了一天，學生回來後寫出了自己活動的真實感受。學生寫到：如果每天都這樣上課該有多好鴨！同時，讓學生在各種活動和勞動中學會了合作，學會了生活。
6、充分利用了“校園之星”的評比的活動，激勵了學生的競爭意識，增強了學生的自信心，鼓勵學生不斷上進。本學期評出了5位“校園之星”，她們都起了模範帶頭作用。
7、繼續培養班幹部。本學期改變以往讓優生當值日班長，從同學當中選出了五名調皮生，來擔任值日班長，帶領得好將起到一舉兩得的作用。要求他們將部分方面工作情況向班長彙報，班長做好記錄，存在的問題一起商量，可以解決的就解決，不能解決的就報告老師，由老師處理。每天班長向老師彙報當天班上發生的事情，並要求班幹部要發揮模範作用，與老師一起把班級管理好。
二、抓好讀書教育活動
1、繼續開展 “書香班級”主題教育活動。鼓勵學生多讀課外書，積累好詞、句、段的活動。激發孩子讀課外書的興趣，逐漸培養讀書的好習慣。本學期人均讀了4本書，至少寫了4篇讀書筆記。學生在博覽羣書中提高了語文能力。
2、充分發揮了班上“天高任我飛”、“讀萬倦書，行萬里路”評比欄的作用。針對學生的學習、紀律、衞生等方面進行了評比，並每週都評出了“班級之最”和“先進小組”。由於學生好勝心強，這樣充分調動起了他們的積極進取之心。現在已經是一片紅彤彤的豐收景像。
三、做好了尖子生的培養工作 您現在閲覽的是，謝謝您的支持和鼓勵！！！
教學中，我既要培養優生，又考慮到了學困生，着重培育學生的學習興趣，側重於補缺補漏，培養學生將所學到的知識用到日常生活中去的能力，做到活學活用。
盡力挖掘了學生的課外興趣，並培養學生的特長，使學生的個性得到了充分的發展，積極組織學生參加學校、舉辦的各種競賽，在活動中都取得了好成績。在校“藝術展”上獲得“美展”總分第一名，“文藝展演” 獲得第二名，“我健康，我快樂” 獲得第二名的好成績。
四、做好了學困生轉化的工作。
對待學生，原諒他們之間的差異性，善於發現他們的閃光點，及時進行表揚和鼓勵。每天都抽出休息時間（中午和放學後的時間）來“補差”。並開展了“一幫一”活動，讓優生幫助學困生，促進了學困生的進步。使每個學生都瀟灑，快樂地度過了每一天並能把知識都牢固的掌握住了。
五、認真做了好家訪工作
我與家長經常溝通，建立了密切聯繫，還增進了情感的交流。我班莊佳悦同學因年齡小、個子小，學習非常吃力，我接班後，平時注重多鼓勵和自信心的培養，並與家長取得聯繫。雙方面幫助，孩子有很大進步，家長也來表示致謝：我應該向李老師學習教育孩子的方法。我對學生的教育不僅贏得學生對我的愛，也贏得了家長的信任、鼓勵和支持。班上的勞動工具壞了，家長主動捐獻勞動工具；班級的設備沒了，家長主動買；班級的評比欄，也是家長主動重做的。以上事實説明，家訪是教育過程中不可缺少的環節。
六、繼續精彩，展其特色。
1.每週五的“班級之星”是同學們所期待的。您現在閲覽的是，謝謝您的支持和鼓勵！！！
2.本學期繼續創設“書香班級”進行多積累多讀書，注重了讀書法的引導和指導。孩子們都漸漸地“愛上了讀書”。
3.繼續進行了以培養學生的好習慣為主的“每週的教育主題”本學期教育主題有：學會傾聽，學會思考，學會，坐如鐘，站如鬆等。
一學期的工作使我認識到作為班主任，除了維持好正常的教學秩序，保證同學良好的學習環境外，更應該關注每一個學生的思想狀況，全面瞭解學生情況。我平時非常注重與學生的交流，通過與學生談心，家訪等各種手段，排除學生思想上的顧慮，解決他們的實際困難，以有利於他們的學習和生活。現在班級情況穩定,學習氣氛濃厚,同學互幫互助, 每位孩子都在不同程度上向前邁進了一步在各項活動中表現突出。還是那句話：用心把工作做好，用心去愛每一位學生，不拋棄、不放棄每一位學生。
學問齋