總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書面材料，它在我們的學習、工作中起到呈上啟下的作用，是時候寫一份總結了。我們該怎麼去寫總結呢？以下是小編整理的體育教師教學工作總結，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
一個學期已結束，在這短短的幾個月裏，我能自覺的堅持思想政治學習，以提高自身覺悟。能參加學校的各項活動，能以教師職業道德規範自己，以師德的要求為準則，注重師德的養成，時刻提醒自己，並落實到自己的實際行動中去。回顧自己在本學期裏所做的工作，雖説能做到熱愛本職工作，認真學習新的教育教學理論，教學中能充分發揚民主，但為了能進一步總結經驗，以謀求更大的進步，現在我將本學期的工作情況總結如下。
一、努力學習理論知識，緊跟時代步伐
本期我任國中三年級（1—6）班的體育教學。在飛速發展的當今社會，注重學習是使自己不被社會所淘汰的最有效的手段。積極參加業務學習。平時，我能積極利用課餘時間，認真學習教育類刊物，從刊物中汲取營養，領略教育改革的趨勢和方向，學習他人的成功經驗，移植到自己的教學中去，促使自己徹底改變陳舊和落後的教育觀念，達到事半功倍的效果。
二、教學工作
平時的課堂中以教育方針為指導主線，認真的學習新課改思想、新理念，並逐步融貫到課堂教學中去。社會是在不斷的發展前進，作為一名教師本身的文化專業知識也要不斷的提高，平時訂閲一些與本職工作有關的書刊雜誌，到閲覽室借閲有關體育方面的教學雜誌，瞭解體育教育發展，學習一些外地體育的優良教育教學理念，以充實自己。認真參加每次學校的新課改培訓、教研活動，吸取同行的先進的教學理念方法等，結合自己，努力形成一種自己的教學方式。開學初，積極參加教研組組織的教研活動，和同事們的商討下，認真學習體育新課標，積極參加進行集體備課。根據新課標和教學常規的要求，提前兩週備好課，寫好教案。平時做到周前備課。備課時認真鑽研教材、新課標、教參，虛心向本組老師學習、請教，力求吃透教材，找準重點、難點，體現新理念。上好課不僅要備好課，而且要做好課前準備，佈置好場地和器材，積極做好安全設施，不打無準備之仗。上課時，做好常規教育，做好準備活動，適應學生的身心健康。一學期下來，學生無重大傷害事故發生。認真講課，認真示範，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維，使學生有舉一反三的'能力。培養學生的積極參加體育鍛煉的興趣，發揚團結互助，吃苦耐勞、勇往直前的精神。我的體育教學主要從三點來進行總結。首先，我特別重視人體生理機能變化規律在教學過程中的運用。運用這個規律可以減少傷害事故的發生，使學生科學的鍛鍊身體並健康的成長。在教學過程中培養學生科學鍛鍊身體的方法。其次，我在教學過程中特別重視人的認知規律的培養。這樣，可以使學生儘快的學好技術，形成技能，使體育教師真正實現精講多練，為體育教學研究科學的教學方法和組織方法奠定基礎。最後，我在教學中特別重視學生的思想教育，利用體育教材的特點結合具體內容，向學生進行思想教育。培養學生的自覺性、組織性、紀律性、集體榮譽感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強的精神等。這三點的有機結合會使體育教學工作起到事半功倍的作用。
三、課間體育工作
在開學初我重點抓了課間操，因為學生經過一個寒假，對課間操有些陌生，如不及時抓緊複習，一旦學生養成壞習慣，在糾正就困難了。因此，我主要是通過以下幾點對廣播操進行教學的。第一，加強對學生的思想教育，使學生真正認識到做操的重要性和必要性，培養學生重視做操、自覺做操、堅持做操、認真做操的良好習慣。第二，體育教師要正確運用示範。示範是體育教學的主要教學方法之一，通過示範能使學生建立正確的動作表象。因此，要求教師示範要清楚、準確、規範、優美。第三，講解要少而精。我在課間體育的講解，主要是結合我的示範動作，讓學生加深對動作的理解。第四，口令要清楚、洪亮、準確。第五，糾正錯誤動作要及時。另外，在課間操教學過程中還得到了各位班主任的大力支持。所以，使做操質量，在很短的時間內有了很大的提高。
四、存在問題及努力方向：
1、對學生的體能、鍛鍊習慣、性格瞭解不夠，對學生的能力培養不夠，需要進一步的深入，多和學生交流，及時瞭解他們的想法有便於及時調整教學方法。
2、教學中對教學目標如何顯性化做的不夠到位，新課標的貫徹不到位，今後要不斷的反思自己的教學工作，加以改進。今後教學工作中遇到的問題要經常去請教其他教師，與他們溝通。
以上是本學期工作的一個總結，本人在工作中肯定還有存在的問題沒有想到的，希望大家能給予指出和指導，幫助我把今後的工作能做的更好一些。
體育教師教學論文：體育教師如何調控自己的情緒
在日常生活和教學工作中，身為教書育人的教師總會遇到這樣或那樣的矛盾，比如家庭矛盾、同事之間的矛盾、工作中的衝突、師生間的矛盾、身心疾病等。上述這些因素將產生不良的心理刺激，從而造成內心不愉快，引起情緒反應。實踐表明，若長期處在緊張狀態和強烈的情緒波動，不僅會造成生活規律失調，機體某些功能紊亂，給身體帶來眾多疾患。如果教師將不良情緒和消極心理帶入課堂，還將影響教學效果和融洽的教學環境，最終導致教學失敗。
體育教師不良情緒遷移到教學課堂所引起的不良效果主要表現在以下幾方面：(1)在教育教學中，教師腦子裏總想着不愉快的事情，無心上課，組織教學馬虎，示範動作隨便，語言缺乏生動、形象；(2)由於人的情緒具有“傳染性”，教師的不良心境帶到課堂，並傳染學生，從而使得本應生機勃勃的體育教學變得機械單調，死氣沉沉。體育教學中的羣體氣氛變得壓抑，抑制了學生對體育學習的求知慾和體育鍛煉的興趣；(3)教師帶着不良心情上課，一旦出現學生調皮、不守紀律等現象，教師會誤認為學生向自己挑戰，從而對他們不是冷落相對，就是諷刺挖苦，甚至體罰，造成師生之間的衝突。
體育教師同其他學科教師一樣，肩負着“傳道授業解惑”的重任，其教育教學需要自己理智的對待，需要和學生在融洽的羣體氛圍中進行知識、技能和情感的交流，來自工作、生活、人際交往中的喜、怒、哀雖然會暫時受到干擾，但作為人類靈魂的`工程師必須學會調節和控制自己的情緒，並創造良好的教學心境，決不能將不良情緒帶進課堂遷移到教學中，更不能在學生身上發泄。尤其在處理體育課堂上的偶發事件更應頭腦清醒，辦事慎重，注意分寸，體育教師對不良情緒的調控從以下幾方面進行。
一、釋放調節法
切忌把自己關閉起來，應正視現實，把積壓在心頭的不滿、意見和痛苦坦率地向領導、朋友、親人、同事講述，通過他人的啟發、忠告、勸解、批評、諮詢幫助來獲得良好的情緒矯正，達到疏通思想、解決矛盾、減輕心理負擔，與人友好相處為目的。
二、轉移刺激法
這是一種積極接受另一種刺激而息怒的方法，如果發怒或情緒不佳時，應進行一些有意識的活動，如：唱歌、聽音樂、跳舞，參加自己喜歡的活動等，通過這些有意識的活動來轉移自己的注意力，暫時忘卻不愉快的事，從而使自己的怒氣盡快消除，不良情緒得到改善。
三、運動調節法
實踐證明，大量吸氧的身體練習可增強自信心，調節情感情緒，尤其對體育教育來説，輕鬆自如，優美正確地完成
動作技術，有助於心理獲得成功的快樂，從而消除不良情緒的干擾。
四、環境調節法
當遇到不良情緒刺激時，可採用改變環境的方法以調整心境。如到風景秀麗、環境優雅的地方去欣賞大自然賦予人類的大自然之美，以開拓心理容量來調節和消除精神上的不快和壓抑情緒，保持自已良好的心境。
五、強烈意識法
在上課之前，要不斷暗示自己保持良好的心境，強迫自己面帶笑容，並努力保持良好的神情、姿態，以樂觀的態度，微笑的目光來看待一切，擺脱心理上的失衡狀態。
我參加工作的第一個學期已經結束了，回顧自己在本學期所做的工作，雖然説我深知自己剛剛大學畢業經驗甚淺所以努力向老教師學習，同時儘量的將自己所學的東西轉移到課堂上是體育課堂更加既有趣味性。但是為了進一步總結經驗，找出不足，尋求更大的的進步，現在我將本學期的工作情況總結如下。
一、努力適應新環境、新崗位，向老教師學習
本學期我擔任的是初四7—12班
的體育教學工作，面對新的會考形式，我努力使自己適應新的會考要求。積極參加業務學習，不斷尋找機會與去年帶畢業班的高老師交流學習，從班主任那裏瞭解學生的身體狀況及體育課表現，力爭做到有的放矢。同時我利用課餘時間積極學習《中國學校體育》《田徑》等教學刊物，同時在網上與全國各地的中學體育教師進行交流從刊物中汲取營養，領略教育改革的趨勢和方向，學習他人的成功經驗，移植到自己的教學中去，促使自己徹底改變陳舊和落後的教育觀念，達到事半功倍的效果。
二、教學工作
我的體育教學工作應從三點來總結。
1。重視中學生培養體育課的興趣。
興趣是最好的老師。但是面臨會考的體育測，體育課更多的是承受一定得運動負荷盡心枯燥乏味的訓練，這樣體育課對於學生來説就失去了原先的吸引力。在體育課上我儘量運用遊戲的方式增強學生各方面的身體素質同時習得一定得運動技能。在增強學生的體質的同時有助於中學生“終身體育”觀念的形成。
2。遵守中學生運動技能形成的`規律。
體育教學要讓學生學會和掌握一定得運動技能，而運動技能的形成要經歷一個由會到不會、又不熟練到熟練、由不鞏固到鞏固的發展過程。體育課安排不可能明顯地體現和準確地劃分出動作技能的三個階段，但從一個動作技能掌握的長鏈架構上看，仍要遵循運動技能形成的規律的。
3。多聽課，提高自身素質。
剛從大學走出來就走進有60餘人的課堂上心裏不免惴惴不安。適應了這樣的環境之後考慮的就是怎樣讓自己的課更加流暢、高效、生動，怎樣讓自己在課堂上游刃有餘、信手拈來。帶着這樣的問題我開始到老教師的課堂上去聽課，不但聽新授課就連複習課我也不放過。不但聽老教師的授課方式、組織方法更注重中老教師在課堂上的語言等等細節。體育教學工作總結十餘節課聽完之後我對於自己在教學上的不足有了比較充分的認識，加上老教師非常認真的指導真讓我有種茅塞頓開、醍醐灌頂的快感。
4。特長生訓練工作。
本學期我還擔任了一部分體育特長生的訓練工作。經過多年體育訓練學習之後應該説對於特長生訓練還是比較有把握的。但是剛開始只是把以前教練訓練自己的訓練方法用在我的學生身上，經過我不斷的閲讀一些中學生訓練雜誌，上網蒐集一些資料，慢慢的也形成了自己的一些東西。體育教學工作總結應該説在這個學期我和我的特長生都有了長足的進步。
三、存在的問題及今後努力的方向
在我的第一個學期雖然沒有太大的漏洞也取得了一定的進步但是畢竟年輕不當之處是很多的，主要體現在：
1、備課不及時，有時候備完課沒有形成教案，印象不深，在課堂上易出現遺漏現象。
2、備課不充分，對教材內容、教學對象、課堂組織形式、時間分配等方面都做得不好。
3、在宏觀上沒有做好學期計劃，有很多假期等因素沒有考慮進去，致使教學進程很不順暢。
4、每節課上完之後沒有課後小結，這樣6節課上完之後一點提高也沒有。
5、特長生的課時教案沒有及時跟上課堂。
走進21世紀，社會對教師的素質要求更高，在今後的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。
一、充分挖掘人的潛力，形成教與學的合力。
1、弘揚敬業精神，激發高三教師的幹勁。
本屆高三教師的年齡結構偏於年輕，針對隊伍年輕化的特點，我們認為，年輕固然有其經驗不足的劣勢，但年輕更有很多積極的因素，年輕人能否幹出成績，關鍵在於敬業的精神。於是，我們把工作的着力點放在了教師敬業精神的培養上。通過各種途徑與手段使年輕老師懂得當前工作與將來成才的關係，以老帶新，以新促老。
2、強化目標管理，形成奮發向上的動力。
學校和高三年級將目標滲透到平時的教育教學的每個環節。在分解目標的同時，協助高三教師分析目標達成的可能性，尋找目標達成的途徑，並且通過一系列的考核機制加以強化，極大地增強了全體高三師生責任感和內驅力。每次大型考試下來，高三年級都將各班達標率和每個教師的學科成績與大學聯考目標對照，並在年級會議上通報。蹲點幹部更是圍繞目標做了大量工作。因為目標明確，措施到位，06年大學聯考中，絕絕大部分班級都取得了不同水準的進步。
3、增強溝通交流，建構和諧協作的關係。
教育的實質是心與心的碰撞，學校和高三年級組十分重視凝聚人心的工作，始終保持與高三師生的密切接觸，發現苗頭性問題，便協助其認真剖析原因，耐心細緻地做好説服教育工作，既水準地鈍化了矛盾，又增進了幹羣之間、師生之間的彼此理解與信任。校長室的幾位同志將主要精力都投放到了高三。他們到高三教室去，到教師的辦公室去，他們與高三學生談心，與高三教師交流。整個一年，即使競爭的壓力很大，即使管理的力度很強，但整個高三年級始終是一個和諧的羣體。人心齊，泰山移，和諧所生髮出的生產力是難以估量的。
4、樹立大學聯考信心，調動學生學習的狀態。
首先，在學校範圍內營造大環境，定期更換橫幅、標語牌;其次，高三年級認真搞好大學聯考專題宣傳，定期介紹大學聯考信息、名校動態;班級內部通過每週主題班會、大學聯考專欄、學生目標對照表、競爭對手比較表、大學聯考倒計時等形式，強化高三競爭意識。為了進一步調動學生狀態，我們十分重視學生理想前途、成人成材、誠信為人、心理健康等教育，努力培養學生勤奮攻讀、拼搏進取的精神，激發學生學習興趣，樹立大學聯考爭勝的信心。
此外，在中轉優工作、學習常規管理和年級考勤等方面，我們持續實行新的探索和嘗試，作出了積極的努力，收到了良好的效果。
二、努力提升課的質量，追求複習的效益。
1、嚴格執行課程計劃，確保教學進度的嚴肅性。
高三年級在明確學期教學計劃的基礎上，從高三起始階段即實行備課組周備課制、教學案一體化，將長計劃和短安排有機結合，既體現了學期教學的連貫性，又體現了階段教學的靈活性。
2、準確定位複習難度，提升課堂複習的針對性。
我們把臨界生這個羣體作為大學聯考複習的主要對象，根據臨界生的知識結構、水平層次來設計課堂教學，不片面地追求“高、難、尖”，而是在夯實基礎的前提下，逐步提升水平要求，從而突出重點，突破難點。
3、持續優化課堂結構，力促課堂質量的有效性。
首先，我們針對複習課特點，明確複習思路，構建了二輪複習“四合一”的課堂模式：水平訓練+試卷講評+整理消化+糾錯鞏固。水平訓練做到在一輪複習的基礎上，排查出學生的考點缺陷，有針對性地實行強化訓練;試卷講評做到在錯誤率統計和錯誤原因分析的基礎上實行講評，講評的對象明確定位為中轉優學生，評講效果的衡量標準就是看中轉優學生有沒有真正搞懂;整理消化首先確保各學科當堂消化的時間;錯誤率較高的題目在一定的時間長度內，以變形的形式實行糾錯鞏固訓練，同時在各學科的.周練中予以體現。
其次，嚴格規範課堂教學行為，努力提升課堂效益。一方面，我們將教研室的指導性意見和相關要求細化落實，並形成學校內部的課堂教學細則;另一方面，增大聽課力度，實行課堂質量考評制度。
4、狠抓集體備課，增強教學流程的協作性。
我們大力倡導組內合作，強力推行教學資源網絡共享制。一方面，我們牢牢抓住集體備課這個基礎環節，將備課組的集體智慧與教師個人的刻苦鑽研有機地結合，通過示範課、研究課、組內互聽課等形式，引導高三教師取長補短，共同提升;另一方面，我們依託學校現有的現代化教學設備，要求每一位老師做到教學資源信息化、公開化，從而在很大水準上解決了青年教師經驗不足的問題，既提升了教學質量，又縮短了青年教師的成長週期。
此外，在高度重視文化課的同時，我們也十分重視音體美專業大學聯考隊伍的管理，明確規定了專業課的要求，實行專業、文化一體化管理，將過程考核與結果考核緊密結合起來，使專業考生在專業、文化兩個方面齊頭並進。
三、切實做好題的文章，發揮訓練的功能。
1、實行
“下水上岸”制，提升練習質量。
學校和年級部明確要求每位高三教師每週必須完成規定的下水作業量，並將完成情況納入月度業務檢查。“下水”是為了“上岸”，教師做題是為了選題，為此，我們增強對選題工作的管理，明確規定練習材料不得照搬現成資料，必須經過專人篩選、備課組集體研討而成;要先改造，後使用，力求做到選題精當，符合學情。
2、有效監控訓練過程，確保訓練效度。
訓練上，我們特別重視訓練的計劃性，明確要求各備課組每週制訂一份書面訓練計劃。認真統計分析，對於重點學生更是要求面批到位。我們還十分重視錯題檔案的建立，指導學生實行自我糾錯，並定期實行糾錯訓練。此外，對考試這個環節，我們嚴格考試流程，狠抓考風考紀，重視考試心理的調適、答題規範化的指導和應試技能的培養，努力消除非智力因素失分。即時、認真地做好每次考試的質量分析，並使分析結果迅速、直接地指導後面的複習工作。
3、強化基礎過關，實施分層推動。
針對學生基礎相對薄弱的現狀，我們實施基礎題過關的方法，各備課組明確專人負責基礎過關題的編制，年級安排專門時間實行檢查、測試。在夯實基礎的前提下，實驗班適當提升訓練難度，重點班實行必做題和選做題的分檔訓練。這個舉措對學生成績的提升取得了良好的效果。
工作成績的取得是大家共同努力的結果，我們還有很多做得不夠的地方，我們一定保持謙虛謹慎、戒驕戒躁的作風，在今後的工作中揚長避短，持續進步，不辜負領導和家長們對我門的信任，在來年再創佳績。
光陰似箭，歲月如梭，轉眼間一個學期即將過去。回首過去，才能展望未來，才能開拓新的教學局面。所以，現將我這一學期的教學工作，總結如下：
思想政治方面
能忠誠和熱愛黨和人民的教育事業；能遵紀守法，遵守學校的各項規章制度；能團結同事，關心學生；能積極參加政治和業務學習，努力提高自己的政治覺悟和業務水平。通過對師德教育和科學發展觀的學習，在教學中能按《教師的職業道德規範》來教書育人，規範自己的言行；用“以人為本，可持續發展”的理念來指導教學，認真上好每一節課。
在教學方面
在教學過程中，能做到不遲到、不早退。全面貫徹教育方針，努力探索新的教學理念，認真鑽研教材，根據學校和學生的實際情況，制定出切實可行、行之有效的教學計劃。在教學過程中，能以學生為本，關心學生的身心發展。即在向學生傳授體育知識和技能的`同時，還要關心生的心理健康。具體工作如下：
1、根據學校的實際情況和學生的年齡特點，通過開展一些講故事、遊戲、比賽等活動，激發學生的興趣，培養學生的榮譽感和勇敢頑強的精神，使學生自覺地投入到體育鍛煉中來。
2、告訴學生不遲到、不早退，遲到了要喊“報告”，有事、有病要請假，以及對學生進行隊列練習，教育學生尊重他人，培養學生的紀律性。
3、安全大於天，安全始終是學校的生命線。每次課前都要學生重複“安全”兩個字，就是要加強學生的安全意識和防患意識，杜絕學生傷害事故的'發生。
4、本學期教學工作的重點是“兩操”。首先是教一年級眼保健操時，要講清穴位和手法，再配以老師的動作示範，學生看得直觀，學的也就快了。新的廣播操由於節奏較明快，學生學起來有些難度。這就要求教師認真備教材、備學生，要循序漸進，先分解後整合，同時配以講解，並要及時糾正錯誤動作。只要老師做的規範，學生才能做到準確無誤。通過做操不僅能鍛鍊身體，還能培養學生良好的行為習慣。
5、為完成上級有關部門佈置的學生健康體質測試任務，我不僅向學生傳授了一定的體育技能，還修復了學校的體重身高測試儀，自制了沙包等器材，順利完成了測試任務。
一個學期即將過去，回顧過去的一個學期，我能根據學校工作安排認真做好各項工作，但在實施過程中還存在一些問題，現就一學期來的情況總結如下：
一、思想政治方面
在教育教學工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，重視學生的個性發展，重視激發學生的創造能力，培養學生德、智、體、美、勞全面發展。一學期來，我積極參加各類政治業務學習，努力提高自己的政治水平和業務水平。服從學校的各項工作安排，配合領導和其他教師所佈置的各項工作。我在思想上更是嚴於律己，熱愛教育事業，時時以身作則，以一個體育專業教師的身份來嚴格要求自己，鞭策自己，和其他教師一樣，時時把握時代脈搏，樹立競爭意識、服務意識，提高自身的綜合業務能力水平。
二、深入探究，努力提高教育教學質量。
這一學期我任九年級兩個班的體育課，負責學校第三教組，負責九年級的“三操”及黨支部、團支部工作。在平時的教學工作過程中，能全面貫徹教育方針和新的教學理念，按體育校本課程要求，結合新課程的理念和學生身心發展的要求制訂行之有效的教學計劃和早操、大課間計劃及課餘訓練計劃，全面發展學生身體素質及技巧性、靈活性、柔韌性等多種新穎課型。平時工作除了認真開展課堂教育教學外還保障了學校各項體藝工作的順利開展，保證了學生每天鍛鍊一個小時和冬季長跑活動，豐富了學生的課餘文化生活，提高了校園文化建設。半年來，我還十分注重個人的業務學習和提高，緊緊抓住體育文化課題組這一契機，通過在實踐中加深對課程的理解和領會，不斷提升自己的綜合能力。
1、學生能在老師的要求下積極主動鍛鍊，增強體質，增進健康，矯正和補償身心缺陷起到了很大的作用，使用他們養成了良好的行為習慣和正確的'課堂常規。
2、通過體育課的鍛鍊，一是使學生的體育成績逐步提高，二是使那些有行動障礙的學生消除了自卑心理，感受到了學校、班級和老師的温暖，有利於學生在今後的學習過程中樹立良好的自尊心，促進德、智、體等方面的全面發展。
3、在體育教學中，突出了教育性、有效性、真實性及趣味性的原則，既保證了學生得到積極鍛鍊，又使學生在學習過程中感到愉快，養成了鍛鍊身體的習慣。突出了個體化教學原則，儘量使每個學生都能有適合自己的活動內容和活動方式，更增強了學生的自信心，使他了解到自己在這個羣體中的重要性，是這個大家庭中不可缺少的一員。
4、教學過程、教學進度和教學內容的安排，按照由易到難，由簡到繁的分層原則，實行多次重複練習，使學習內容在學生頭腦中留下較深刻的印象，有利於學生對技術動作的掌握和運動表象的形成。運動負荷由小到大，滿足了不同類型學生的要求。
5、採用不同類型的球類運動和運用各種方式來激勵學生的興趣，即提高了身體素質，又增加了體育鍛煉的興趣。
6、不間斷地與藝體教師分別交流校園藝體文化建設的構想、措施和方法。例：與王琴老師交流如何開展文體活動？與陳冬瑜教師交流如何豐富校園書畫？與陳名進教師交流如何更好地開展年級體育教育教學的常規建設及體育活動開展等等，大家暢所欲言，集思廣益，統一思想，分別行動，為學校的體藝文化建設做出了顯著貢獻。
三、刻苦鑽研，努力探究教育教學成果。
為了更好地貫徹“健康第一、快樂體育”的教育理念，我們要多方面學習研究，才能真正打破舊的傳統教學模式，積極主動向有經驗的老教師學習交流。在工作中，刻苦研究，想實招、鼓實勁、辦實事，求真務實，全力提質，堅持不懈地努力，不斷地提高自己的綜合能力，取得了階段性成果：
1、九年級按照教學計劃和教學目標，提前地、圓滿地完成了學校規定的任務，為明年的會考取得優異的成績奠定基礎。本期進行了四次考試，學生的體育成績逐步提高。
2、時常與新教師溝通常規的教育教學，幫助分析教材，介紹學生情況，講解體藝活動的開展及要求，使他們提前適應學校，還指導了新老師的教學工作。
3、參加縣省教育教學論案例評選中榮獲二等獎，通過活動，我收穫了許多，看到了對新型體育教師的要求，讓我對體育教育教學有了全新的認識，也為自身的發展提供了一個展示的平台。
四、重視早操、課間操工作
在開學初我重點抓了廣播操，認真教會每一個班新的廣播體操——《舞動青春》。第一，加強對學生的思想教育，使學生真正認識到做操的重要性和必要性，培養學生重視做操、自覺做操、堅持做操、認真做操的良好習慣。第二，體育教師要正確運用示範。示範是體育教學的主要教學方法之一，通過示範能使學生建立正確的動作表象。因此，要求教師示範要清楚、準確、規範、優美。第三，講解要少而精。我在廣播操教學時的講解，主要是結合我的示範動作，讓學生加深對動作的理解。 第四，口令要清楚、洪亮、準確。第五，糾正錯誤動作要及時。
五、存在的不足與改進的措施：
1、大課間的跑操和廣播操遠沒有達到預期的效果，下學期開學初要加大力度進行整改。
2、在體育教學過程中個別班級的紀律比較差，個別教師對問題學生的辦法不多，效果不理想。
3、在本學期進行的九年級體育考試中，感覺到立定跳遠的問題還很大，特別是女同學。
4、教研活動的作用還沒有發揮到最大的功能。
5、教科研方面依然薄弱。
6、籃球隊的訓練及比賽。
總之，作為一名體育教師，要不斷充實自己，善於積累經驗，總結成敗得失，勇於思考，敢於創新，不斷提高自身的綜合能力。所以，在新的一年裏，我要注重個人的業務學習和整體素質的提升。通過培訓學習、觀摩探討，撰寫心得體會、反思，積累、學習教學經驗，多向其他教師請教，多與學生進行交流等方式，加深對體育教育教學的理解和領會，完善自己的教學工作。在研究狀態下工作，努力形成自己的教學風格，為學校的體育文化建設做出應有的貢獻。
章鎮鎮中學校體育工作在市教體委的領導，校長室的總體佈置下，堅持德、智、體全面發展的正確方向，明確全民健身計劃，在搞好學校體育工作的同時，緊緊圍繞教育的實施，全神貫注抓好課堂教學，業餘訓練，使我校體育工作得到長足的發展，豐富了校園生活，增強了師生的身體素質，健全了學校體育教學制度。
1、校領導堅持黨的教育方針，為提高我校的知名度，教學分層次，抓特色，努力探索教育教學經驗。並能從有限的資金中撥出一定的經費，投入到學校的.體育設施中，添置了一大批業訓器材。
2、學校每學期都有工作計劃，具有輕重、主次之分，安排到人，分管到位，並切實實施。有效地組織了校第十屆田徑運動會，每月一 次的小型體育活動開展的順利而又正常。
3、體育教師具有較強的事業性，現有三位專職體育教師，都具有良好的職業道德，上進性強，工作踏實務實，在課堂教學中重視學生的能力培養和素質的發展，編寫的教案清楚、完整，上課規範、認真，嚴格執行教育常規。
4、認真帶好學校的三支訓練隊——田徑隊、柔道隊和拳擊隊，訓練刻苦，開拓進取，訓練時間、質量保證。同時積極備戰各級比賽，在本市及紹興市的比賽中均取得較好成績。
5、三位體育教師積極撰寫各類教學論文，兩人兩篇在本市級論文評比中獲獎。
6、認真組織和管理學校的兩課兩操，工作落實，職責到人。制定詳細的考核評比制度，並落實檢查、考核。總之，我校的體育工作向着規範化、制度化、計劃化的方向發展。介理也存在着不足之處：體育教師的業訓水平還有待提高；學校的活動開展還欠豐富；教師的業務鑽研時間不夠多。這些都將在以後的工作中逐漸改進和提高。
一、工作概況
學校教育教學等所有工作概況（幾個班的課有幾節、學生數多少、學情如何、兼任的.學校和社會工作等等）
二、思想意識方面
1、思想品行、遵紀守法
2、工作態度
3、對待學校、同事、學生情感態度
三、教育教學方面
1、年度或學期教學計劃等（主要指教學計劃、課外活動計劃、分管工作計劃等）
2、教學設計（主要指單元計劃和備課）
3、上課
4、因材施教（特別是後進生）
5、課內外的學生教育管理、協助班主任
四、教學科研方面
1、參與教研活動
2、參與培訓活動
3、自我學習提高
4、課題實踐研究
5、教育教學總結反思，論文撰寫
6、學術講座指導
五、課餘訓練方面
1、體育生思想品行教育管理
2、體育生課餘訓練（計劃、實施等）
3、對體育生文化學習、生活等方面的關注關愛等
六、取得的成績
1、教育教學成績
2、帶訓比賽成績
3、培訓自學成果
4、課題研究成果、論文評獎發表
5、學術引領成果（帶徒、學術指導推廣等）
七、存在不足和努力方向
1、以上工作欠缺之處的反思和修正措施
2、今後努力發展的方向
體育教學中不僅要有紮實的動作基礎，語言藝術也為體育教學增添了無窮的魅力。準確、有趣、有發展性和鼓勵性的語言，是體育教師必備的基本功。
體育課牽涉到美學、力學、邏輯學、醫學與語言學等各方面的知識。如果説動作起到基礎作用，那教學語言就起到橋樑作用。有些人認為體育教師動作標準就好，語言表達並不十分重要，其實不然，“語言”同樣是進行體育教學的重要手段，同一教學內容，動作示範固然重要，但對於動作的重點和難點，必須要利用語言強調和辨別。有的教師講授能使學生茅塞頓開，很快掌握動作的技巧，有的教師講得口乾舌燥，卻並沒有使學生掌握動作要領。實踐證明，在體育這一以人體運動為主要內容較為特殊的教學科目中，語言的作用越來越被人們所重視，現在的體育教學不僅要求教師的示範動作準確、清晰，而且還必須具備一定的語言修養和掌握一定的語言技巧。
一、教師的語言要有趣味性
一堂體育課上得好不好，活不活，主要決定於學生是否有興趣和學習是否主動。這關鍵在於教師的“導”，這個“導”就是指———體育課堂中的語言藝術，也就是教師在課堂上語言表達能力的藝術。教師在課堂中口頭語言表達能力的重要性是不言而喻的。學生因其在青春期，好動，注意力容易分散等特點，若教師完全照教科書的用語和自己教案上的內容講課，勢必造成語言生硬，學生理解吃力。因此，我們在教學中應多用創設情境法，把教學內容變得形象、生動、鮮活，從而激發學生學習的積極性，調動學生主動學習，既活躍了教學氣氛，又提高了教學效果。
例如在隊列訓練中，我經常進行“快快集合”和“一切行動聽指揮”“木頭人”等遊戲練習，加強學生的剋制力和忍耐性；為了鞏固隊列動作，採用了“拉拉圈圈走走”的遊戲，爭強好勝的孩子們誰也不甘落後，大大加強了他們整體性和有序性，一直保持有趣地進行隊列基本練習。
又如在《越過障礙》練習中，我用戰鬥故事來創設情境，把一些障礙物比做壕溝、小山丘等。“游擊隊員們，現在前線急需藥品和糧食，你們要看清地形，安全、快速地將急需物資送到前線，爭取最後的勝利。”結果，學生個個認真，
情緒高昂，全身心地投入練習。
二、教師要學會利用教具表達
課堂中還有一種語言，那就是板書和教具，它對於突出教學重點，強化形象直觀，啟發學生思考，幫助學生理清教材脈絡和加深記憶理解等有重要作用。板書要求精要，而且有誘發功能。在“前滾翻”的教學中，我發現較多的學生“團身不緊，方向不正”。在對動作進行分析、講解時，為了激發學生的練習興趣和加深理解、記憶，板書了“閉嘴下巴抵胸口，目視肚臍莫抬頭；重心前傾雙手推，迅速收腿不落後。”的口訣，既概括了動作的要領，又使學生琅琅上口，印象深刻。學生之間互相背誦，領會動作要領，而後對照“口訣”利用進行動作練習，還能相互監督和糾正動作，起到了“提綱契領”的作用。
又如“單手肩上投籃”的教學中，針對學生上下肢配合不夠協調，發力順序不夠連貫的毛病，我根據體育運動的技術動作細節和動作姿勢，利用多媒體教學，用圖片提示學生由下肢蹬地開始，隨着向上伸展，右手託球左手扶球側，瞄準籃筐，然後伸臂、扣腕、手指用力將球投出：形象的圖片更能引起學生的注意，給學生留下標準、生動、形象的示範。學生在練習中，能自覺模仿圖片的動作，更有利於動作的學習和更正。
三、教學語言要有激勵性
學生的素質有高有低，學習動作有快有慢。針對學生的心裏特點，好勝心比較強，如果受到表揚會越做越好，如果受到打擊會失去學習的信心和興趣，只要抓住這一特點，對於動作完成較好的學生給予適當的表揚和讚許，學生獲得老師的肯定後，會更認真的學習。對於動作完成不夠的學生要多給予鼓勵，提高他們戰勝困難的決心和勇氣。
比如在學習跳繩的時候，有的學生協調性比較好，只需示範和簡單講解就會。對這部分學生我就會進行讚許，並做正確示範，讓示範的學生心裏有滿足感，從而更努力更認真的學習。而有些學生手腳協調性比較差，總是不能連續跳繩，對這一部分學生，我在加強示範和指導的同時，常説鼓勵的話，當能跳一次時，會誇大的鼓勵他，“真棒，就是這樣跳的，你已經能跳一次了，按照這樣學習，一定能連續跳起來的`”提高學生的勇氣和信心。
四、教師要有豐富的體態語言
教學語言除了口頭語言、書面語言，還有一種特殊的語言———體態語言。其中包括眼神、表情、姿態、手勢等。無時不在的形體語言，是體育不同於其他課程教學的又一鮮明的區別，“身”教重於“言”教，體育老師瀟灑，漂亮、完美的示範動作和教學過程中樂觀、自信、開朗的特點，以及熱情、飽滿的精神狀態———這一特殊而良好的形體語言，對學生的影響更是舉足輕重的。
教學中為了讓每個學生看得見、聽得清，特別是進行重點部分教學時，我先用眼光掃視一下，使他們思想高度集中後再進行講解、示範，並不時通過位置的移動和眼光、手勢提醒每位學生，確保他們身到、心到。遇到有調皮的學生思想不集中時，我故意做短暫的停頓，用眼光提醒他，而不是訓斥、點名，這樣維護了學生的自尊心，從而有效地使這些學生的思想很快集中過來，提高了他們的積極性。在新授課中，對完成動作好的學生，我用讚許的目光以示表揚和鼓勵，提高練習質量；對暫時未能掌握動作的學生，我用期待的目光給予鼓勵，增強信心，激發鍛鍊和積極性。教師以目光向學生傳神授意，能使學生感到興奮、喜悦，有效地提高教學效果。
教師和藹的面容能使學生產生親切感。有利於建立良好的師生關係和形成良好的教育機制，讓學生產生信任感，增強戰勝困難的毅力。在前滾翻的教學中，為了幫助學生克服畏懼的心理，我用堅定的目光鼓勵學生：“你能行的，一定能行”，始終蹲在墊子旁幫助他們，只那麼輕輕地“一託一推”，就讓學生有了安全、信任感。當他們順利完成動作後，我時不時豎起大拇指或鼓掌，和學生分享成功的喜悦；對暫時不能完成動作的學生，我就輕輕地摸摸他們的頭表示鼓勵，激發他們不怕困難、勇往直前的鬥志，師生之間的情感得到交融、昇華。 總之，體育教學中的語言藝術為體育教學增添了無窮的魅力。準確、有趣、有發展性和鼓勵性的語言，是體育教師必備的基本功。教學中語言藝術的運用，能改善體育教學存在的單調乏味的感覺，把體育課上得健康、活潑、有趣，有益於學生的身心健康和全面素質的發展，讓學生真正享受到體育課應有的娛樂功能，最大限度地領悟體育的無限魅力。
一個學期轉眼就過去了，我在本學期擔任了三年級的體育教學工作，在日常生活和工作學習中我以教師的職業道德嚴格要求自己，熱愛本職工作關心學生，師生關係融洽。把思想教育工作滲透到教學之中，用自己的言行感化和帶動學生。
一、盡心盡職，幹好本職工作
本學期以《健康體質達標》為教學，認真貫徹“健康第一”的指導思想。在教學中我能認真的鑽研新大綱和教材較好的把握新課程理念，把握教材中的重點、難點和知識點，並靈活的根據本校的場地和學校特色，將各種技能、技術都貫徹到教學當中去效果較好。在教學中以新的體育教學大綱來武裝自己。並注重發揮學生的主體性，尊重學生，發揚教學民主性，讓學生了解體育鍛煉與競技體育的區別，使學生學有所得樹立終生鍛鍊的信念，使學生得到全面發展。為了提高自己的教學水平和綜合能力，不斷的學習專業理論知識和專項技能，在實踐和理論的不斷更新中提高自己的教學水平和思想覺悟並順利完成教育教學任務。
二、教學工作
為了上好體育課，課前認真備課，認真鑽研教材，瞭解教材的結構，重點與難點;熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心。我還積極參與聽課、虛心向同行學習教學方法，博採眾長，提高教學水平;我熱愛自己的事業。在學校沒有場地器材的情況下，有效地開展廣播操和武術操教學、隊形隊列、遊戲、身體素質及彈跳力訓練、技巧訓練、靈活性訓練多種新穎課型，於方寸間積極撥展體育天地。平時工作除了認真開展課堂教學外還保障了學校各項體育工作的.順利開展，保證了學生在校一日的體育活動時間，豐富了學生的課餘文化生活，提高了校園文化建設。半年來，本人還十分注重個人的業務學習和提高，緊緊抓住課程改革這一契機，通過在實踐中加深對課程的理解和領會。
體育教師的工作任重而道遠。我一定會在今後的工作中,通過不懈努力爭取更上一層樓。
一、教學工作
我的體育教學主要從三點來實行總結。首先，我特別重視人體生理機能變化規律在教學過程中的使用。使用這個規律能夠減少傷害事故的發生，使學生科學的鍛鍊身體並健康的成長。在教學過程中培養學生科學鍛鍊身體的方法。其次，我在教學過程中特別重視人的認知規律的培養。
這樣，能夠使學生儘快的學好技術，形成技能，使體育教師真正實現精講多練，為體育教學研究科學的教學方法和組織方法奠定基礎。最後，我在教學中特別重視學生的思想教育，利用體育教材的特點結合具體內容，向學生實行思想教育。培養學生的自覺性、組織性、紀律性、不怕苦、不怕累、勇敢頑強的精神等。這三點的有機結合會使體育教學工作起到事半功倍的作用。
二、制定高三體育大學聯考訓練計劃，從嚴實行訓練
我認為體訓生成績的提升，不可能一蹴而就，必須要有長遠的訓練計劃，也要有全年訓練計劃和近期訓練目標。計劃內容的安排應重視基礎訓練和基本運動水平培養。先發展學生協調水平和基本運動水平，後根據專項的需要及體訓生的特點對學生實行全面體質訓練，進而把專項技術訓練緊密結合起來。全年計劃分四個訓練期，即秋冬季和春夏季，夏季訓練是全年訓練主要階段。
在技術訓練方面，只有掌握好的技術，才能充分發揮學生的身體訓練水平，創造優異成績，我在運動訓練的同時強調技術，在學生一進隊開始抓好基本技術，隨着學生技術的提升，仍然持續地完善基本技術。對某些難以掌握的動作，自己比較肯動腦筋想辦法，利用一切手段如幻燈，錄像、輔助練習等協助學生掌握其要領。使他們建立起一個準確的動作模式，收到事半功倍的效果。在訓練中，還常常注意利用一些手段去刺激學生，變換訓練的手段方法，使學生在自律的基礎上，訓練更加刻苦，為自己的將來努力奮鬥。經過一年的'訓練，體育大學聯考隊對在大學聯考中充分發揮他們的水平，取的令人滿意的成績。
時間匆匆的從指間流走，轉眼又是一學期，總結，有得到有失去，有收穫也有錯過，通過工作的實踐，我發現了自己的很多不足，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，“不放心、不滿足、不踏實”，一直在催促着我前行的腳步。有句話：沒有教不好的學生，只有不會教的老師。雖不是標準卻是我的目標。
一、學情分析
六年級共有四個教學班。各班又存在較大差異，身體素質、遵守紀律等方面各有不同。要求教師嚴格教學、精心組織，爭取因地制宜，因材施教，讓學生健康、活潑地生活在一個温馨的集體中！
二、教材分析全期教材內容包括
（一）、體育衞生基礎知識，（二）、運動技能，（三）、身體健康，
（四）、心理健康。教材內容較多，其中體育衞生基礎知識的教學以課堂講授為主，並適當運用課堂討論。室外授課，主要是讓學生掌握一定的運動方法、運動技能技巧，讓他們自覺鍛鍊身體，達到健康3、注重對學生思想品德教育，不但抓學生和身體健康，更要抓學生的心理健康。
三、教學目的任務
1、目的：堅持健康國小六年級下學期期末英語複習計劃
本學期的教學工作已經進入了尾聲階段，對本學期的知識該進行系統的鞏固和複習了。教學效果的好壞，除了知識的傳授外，複習也非常重要。複習能讓學生鞏固所學知識，還能進行查漏補缺，使學生順利完成本學期的學習任務，能在期末考試中取得好成績，同時也為今後的學習打下良好的基礎。複習不是單單的讀和背。在複習過程中要避免把複習課變成背誦課堂，使複習失去真正的意義而變得枯燥乏味。複習應從學生實際出發，要因地制宜，因材施教，有的放矢，下面就是我們六年級上學期一些複習計劃。
一、複習目標
㈠認讀四會單詞，在學生原有的基礎上增加一定的單詞量，並且按照要求背誦四會單詞。能完成四會單詞默寫，分類的練習。
㈡認讀教材中出現的`一些詞組的用法。能完成英漢互譯和連線的習題。
㈢掌握教材中出現的句型，和一些簡單的與教材內容有關的語法知識。能夠區分教材中出現的句型，運用翻譯補充所學句子。
㈣能夠認讀教材中的短文，能獨立完成一些較容易閲讀題。二、複習內容及要點
㈠單詞。單詞是英語的基礎和複習的重點。⒈按詞性歸類複習單詞。⒉按詞彙表複習單詞。
㈡詞組。詞組是學習英語的關鍵，它是複習英語的良好途徑，同時又是學習句子的基礎。把詞組歸類，分類掌握。要讓學生學會自己組詞。
㈢句子。句子是學習英語的重點，也是本冊教材的重點和難點。
在**學校文明中校區工作快一個月了，在這短短的時間裏，受益頗深。我很慶幸自己又重新回到這裏，從事教育事業，雖然一切都要從零開始，但是身邊的同事都很照顧我，幫助我，跟大家一起學習，一起成長，我很開心，感謝有你們在身邊支持我，鼓勵我。
來美文的第二週，我就嘗試的上了一節公開課，説心裏話，當時真的毫無準備。當接到上公開課的消息後，就一直思考着怎麼去上好這節課，怎麼去選教學內容，準備了一天的時間終於站在各位領導和同事面前完整的上了一節《快速跑》的課程。由於心理緊張，口令方面出現錯誤，學生練習時間少，課堂的重難點未能突出，教案的目標不明確等，整節課下來，思路不清晰，有些混亂，也沒有達到我預期的教學目標。因此，我的.教學能力需要很大的提升，組織學生這一塊也有待加強，在日常生活中還需要多多學習，在不懂的時候多向各位師父前輩請教，不斷實踐，豐富自己的教學經驗。還有自己的心理素質需要磨練，不能因為上一節公開課就膽怯而緊張，當你的心理不夠強大，又何來成功之言？！要做一名優秀的教師就要經得起風吹雨打，在逆境中成長，在困難前昂首挺胸。
在教學活動中，學生的安全是重中之重，不可忽視，記得剛剛進入崗位上課時，我們班有些孩子出現打鬧的情況導致學生受了點小傷，雖然只是小傷，但是不去把它擴大化的想，或許以後就不是小傷而已了。所以在以後的活動課上，我們應該多加強安全方面的教育，培養學生的安全意思。在下個學期裏，我主要以課堂常規為主，練習學生的隊形隊列，讓學生有組織，有紀律的進行體育活動。在玩中學習，學習中開心的玩，確保每位孩子健康快樂的成長。
希望自己在以後工作中不斷提升教學質量，豐富自己的內涵，不斷進取，虛心請教，好好學習天天向上。同時，很感謝各位領導給我這次重新回到美舍集團的機會，我一定不會辜負你們對我的期望，我會盡心盡力的去做好工作中的每一件事情，將以百倍的熱情回饋你們對我的厚愛，也很感謝和我一起奮鬥努力的同志們。加油，努力，讓自己變得更好！
轉眼間又到了辭舊迎新的日子，一個學期即將過去，回顧過去的一個學期，我能根據學校工作安排認真做好各項工作，但在教學過程中還存在一些問題，現就一學期來的體育教學工作總結如下：
一、體育教學工作總結的思想方面：
作為一名老師，我在思想上嚴於律己，熱愛黨的教育事業，全面貫徹黨的教育方針，以黨員的要求嚴格要求自己，鞭策自己，力爭思想上和工作上在同事、學生的心目中都樹立起榜樣的作用。一個學期以來，我服從學校的工作安排，配合領導和老師們做應該做的工作。我相信在以後的工作學習中，我會在學校組織的關懷下，同事們的.助下，通過自己的努力，克服缺點，取得更的進步。在接下來的工作中將更加努力工作，勤學苦練，使自己真正成為一個經受得起任何考驗的教師。
二、體育教學工作總結的教學工作方面：
在平時的教學工作中全面貫徹教育方針和新的教學理念，按綱課程要求，結合新課程的理念和學生身心發展的要求制訂行之有效的教學計劃，從學生已掌握的知識出發，認真備課、上課，寫好課後思，努力提高個人的專業知識與技能。在教學過程中重視培養學生科學鍛鍊身體的方法，使學生實現終身體育鍛煉的目的。重視學生的思想教育，利用體育教材的特點結合具體內容，向學生進行思想教育。培養學生的自覺性、組織性、紀律性、集體榮譽感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強的精神等。
三、本學期的主要成績：
本學期，在學校領導的力主持下，通過各位體育老師的多方努力下，學校的體育工作成績有了很的提高，例如：我校田徑隊參加縣第26屆體育節比賽，總分獲得了縣第五名的好成績，這樣的成績離不開老師和同學的努力，希望在今後的比賽中，能多為學校爭光。我校開展的“四節”之一體育節：運動會和廣播操，獲得了各位老師和學生的好評，這樣的活動受到學生的力歡迎，同時也讓他們體驗到了運動的快樂。
四、總結個人的教科研成果：
在“教學的行進間”總結和撰寫一些個人的教學感受和教學經驗，真實的映了在教學中的所得所想。這些豐厚的教學經驗將陪伴着我以後的人生，在教科研上也獲得了一些成績：
1、論文《淺談國小體育教學體驗式學習的研究》獲得縣三等獎。
2、課題《體驗式學習在體育教學中的探究》獲得縣三等獎。
3、現場聽課評課獲得縣中國小體育學科二等獎。
4、學生在縣第26屆體育節上獲得不錯的成績。
回想這學期以來所做的工作，為了完成學校安排的教學計劃，我努力教學，不斷提高教學水平，下面就將工作情況總結一下，也便今後工作和教學中不斷進步和提高。
一、教學工作
為了上好一節高效的體育課，教學中本着立足本崗，針對體育學科的特點和學生年齡特徵、心理髮展規律、興趣愛好等奉獻給學生一個快樂、開放、互動、自主、探究的體育課堂具體做法：
瞭解學生、認真備課認真學習《體育課程標準》，深鑽教材，立足學生髮展，從學生的角度來考慮教學。我深知要備好一節高效的課就必須瞭解學生。瞭解學生，主要是瞭解學生的思想情況和知識基礎。同時還要了解各個學生的身體條件、意志品質等方面的特點差異及存在的問題。從學生實際出發，制定教學要求。根據孩子們好動愛玩的特點，我把教材內容利用遊戲的形式展現在課堂上。這些遊戲本身又具有很大的趣味性，同時針對性很強，而且又是貫徹素質教育的'基本手段。既能培養學生的基本活動能力，又能鍛鍊身體可為學生的學習打下良好的基礎。
二、課間活動
本學期為了豐富學生的課間活動內容，我們體育組根據學生的興趣愛好，為學生搭設了鍛鍊的平台和展示的空間。為各個班級推薦了內容，符合學生的遊戲活動並協助練習。
在開學初，我重點抓了廣播操，因為一年級學生剛剛入學，對廣播操有些陌生，如打不好基礎，一旦學生養成壞習慣在糾正就困難了。因此我主要是通過以下幾點對廣播操進行教學的。
第一，加強對學生的思想教育。使學生真正認識到做操的重要性和必要性。培養學生重視做操、自覺做操、堅持做操、認真做操的良好習慣。
第二，體育教師要正確運用示範。示範是體育教學的主要教學方法之一，通過示範能使學生建立正確的動作表象。因此要求教師示範要清楚、準確、規範、優美。
第三，講解要少而精。我在廣播操教學時的講解，主要是結合我的示範動作，讓學生加深對動作的理解。
第四，口令要清楚、洪亮、準確。
第五，糾正錯誤動作要及時。另外在廣播操教學過程中其他各位班主任的大力支持。
總之，今學期從學校的的實際出發，為了學校的整體工作着想，本着在我想到的，該我做的，力爭達到努力，提高教學水平搞好學校的體育教育。
學問齋