總結就是把一個時段的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的總結，它是增長才乾的一種好辦法，為此我們要做好回顧，寫好總結。總結怎麼寫才是正確的呢？以下是小編收集整理的七年級年級教學工作總結，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
本學期我們七年級年級全體任課教師，從常規教學、學生管理到課堂小組有效合作學習。大家齊心協力，取得了一定的成績，尤其是“小組有效合作學習”，老師們積極轉變觀念，儘快適應課改的要求，初步取得了成效。下面就將一學期工作作以簡單的總結。
一、 常規教學管理：
老師們根據學校的要求按時上下班，有事請假，很少有無故不在崗現象，每週查考勤一次，出勤情況良好。特別是語、數、外老師，大部分代兩個班的課，每天下午放學還額外給學生過關，落實知識。
二、 班級管理方面：
16位班主任工作認真負責，班級管理有聲有色，這學期沒有出現安全事故，學生行為規範。教室、環境衞生乾淨整潔。班風正、學風濃，這都凝聚着班主任的心血。
三、 教研方面：
老師們教研氛圍濃厚，不論是在辦公室還是在集體備課室，都有老師們互相討論問題，老師們備的.學案質量越來越高，使用學生自學。
四、 小組有效合作學習：
為了使七年級年級小組有效合作學習開展的有聲有色，學校採取措施，讓蹲點領導包乾到班，蹲點領導跟班聽課，與老師一起探討，一起交流，收到了一定成效。從12月6日到12月30日七年級所有任課教師進行了過關課，在這次過關課中比較突出的教師有：李小云、原親嬌、午秦霞、楊兵兵、韓玲玲、暢會棠、史玉芬、張曉玲、趙淑朵、羅潔、吳彩敏、郝會玲、王愛麗、董冬玲、喬秀雲、等老師。
五、 班主任對學生進行了培訓：
小組有效合作學習，學生是主體，最重要的一個環節是對學生的培訓，班主任利用班會時間對學生進行培訓，學生學會了自主學習，學會小組合作，學會上台展示。
六、成績雖然可喜，但是還存在不足：
1、還有個別教師責任心不強，沒有認識到自己工作的重要性。
2、還有個別教師存在體罰學生的現象。
3、個別教師課改意識不強，小組有效合作學習操作不到位。
合理化建議：
1、下午放學後樓道、教室秩序混亂，存在嚴重的安全隱患，學校應制定嚴格考核辦法。
2、學校的教研工作應和教務結合起來，二者不能割裂開來。集體備課、聽課評課等應與學校年級組考勤一樣同等，這樣才能夠引起老師們的足夠重視。
3、教室的椅子應儘快換，利於小組合作學習。
20xx春季學期的體育教學工作即將結束，自己的收穫是加深了對體育本職工作重要性的認識及意義的理解，成功的地方不多，但值得總結的是我對待工作的熱情和時刻未改變的幹勁。
一、主要任務與成績
本學期我主要擔任七年級體育教學工作，在教學中我仍一絲不苟，認真學習，努力做到了上好每一節體育課。這學期，我很榮幸的參加了縣、市組織的中國小體育優質課比賽，分別獲得一等獎和二等獎。此次參賽更重要的是讓我出去長了很多見識，那些豐富的內容和花樣的課堂，值得我們去學習。成功的組織了學生參加了“鄖縣20xx年中國小藝術節閉幕式”展演。成功舉辦了學20xx年冬季運動會。
二、基本經驗和做法
在要求學生完成動作或訓練時，有必要降低難度或要求，使身體素質較差的學生也能在運動中體驗到成功，如我在單足跳的練習中，可允許學生換一次腳，這樣就使學生嚐到了成功的滋味，有了很大的成就感。對待學生方面，既要求嚴格注重素質的培養，提高他們的自信心方面，還多給予鼓勵和表揚，堅定他們克服困難決心，也培養他們吃苦耐勞，頑強拼搏的.體育精神。
1、按《體育課程標準》和學生實際情況，制定學年體育教學工作計劃，學期體育教學工作計劃，單元教學計劃，備好課，寫好教材，做到課前佈置和檢查場地器材。
2、準備部分和整理部分，以及每個教學環節前後，都要求學生做準備或放鬆活動練習。
3、每一堂課教材合理安排，使學生得到全面的身體鍛鍊，發展學生各方面的素質。
4、講解動作要領和保護方法，突出重點、難點，示範動作正確，每堂課分組練習，既有秩序，又有隊形。
5、教材由易到難，由簡到繁。循序漸進，新舊難易程度和不同性質的教材，搭配好，備課之間的教材銜接好，每次課的教材注意多樣化，使學生的身體得到較全面的鍛鍊。
6、注意每堂課運動量曲線的預計，防止身體過渡疲勞。
7、積極虛心請教有經驗的領導和老師，使自己在理論和實踐相結合，鑽研教學大綱，認真搞好了實習生的實習工作，努力地培養體育尖子，輔導差生，提高學生整體素質。
三、主要問題
在過往的體育教學中，只片面地對學生體質的練習，忽視了學生能力的培養；單一的教學方法、模型化的教學模式，使整堂體育課處於一個枯燥無味的情境當中，造成學生對體育課產生厭倦、逃避的心理，這也是傳統的教學所帶來的後果。快樂體育則需要體育教師充分發揮主導作用，利用一切有益於改善學生對體育課的手段，使學校體育更好地實施，以達到其目的。
四、奮鬥目標
1、高度重視，全員參與
如廣播操和集體舞應做到：整齊、劃一、優美。我相信，在這樣一種青春、健康、積極向上、而又充滿活力的校園氛圍中，我們會多麼的舒心！
2、過程比結果更重要
追求一種過程，體驗一種經歷，享受一種喜悦。我們體驗了奮鬥的艱辛；我們培養了頑強、刻苦、拼搏、認真、奮發向上的精神；我們樹立了愛我班級的集體主義榮譽感，這就是我們這段時間的最大收穫。
3、繼承和發揚比賽精神
嚴肅認真地對待，認真做好每一個動作、每一個環節，每次集隊像比賽場上那樣做到快、靜、齊，讓跳動的音符、跳躍的生命、整齊的步伐、矯健的動作成為校園文化中一道永恆的風景，同時也希望同學們把這種頑強、刻苦、拼搏、認真、奮發向上的精神帶到我們的學習中，滲透到我們的生活中，工作中，我相信，在我們成長的路上會收穫很多的陽光和精彩！
時光荏苒，歲月匆匆，七年級新生帶着好奇，帶着憧憬，已度過了一學期。回頭看看，七年級年級組在校長室和政教處的直接領導下，在其他處室部門領導的大力協助支持下，在全體七年級年級組老師的共同努力下，本學期順利地開展了各項教育教學工作，通過一學期的努力，圓滿的畫上了一個句號。整個年級組團結一致，齊心合力，在穩定中不斷進步，不斷創新，不斷髮展，取得了可喜的成績。
一、根據年級的工作實際，確立了年級工作的指導思想。
七年級年級是起始年級，一向是學校工作的重點之一。開學伊始，我們針對年級學生年齡小、人數多、日常行為不規範的特點，在開學初召開了七年級年級開學典禮，在會上向學生強調了學生行為規範、中國小差別、學生的紀律觀念，對新學期的學習起到了良好的促進作用。
七年級年級開學初工作頭緒繁多、老師們都能一心撲在工作上認真討論，及時地確立了新七年級工作的指導思想，即：堅持“育人為主導，質量為中心，學生為主體”的教育思路，提高學生的整體素質和創新精神、實踐能力，突出養成教育，切實提高教育教學水平，讓學校的全體領導放心、全體家長放心。一個學期來的工作業績充分説明了這一指導思想的正確性。
二、狠抓教育教學工作、取得顯著效果。
團結就是力量，有了力量就有了戰鬥力。一學期來，以班主任和各備課組長為核心，認真研究，精心策劃，周密部署每項工作。每個班都有以班主任為核心的主導羣體，不斷研究學生、分析學生，具有非常強的凝聚力，每個備課組又以備課組長為核心，通力協作，落實到位，全體教師精誠團結。
全體老師全身心的投入到教學工作，特別是本年級的班主任和英語、語文老師，在早晨7：00左右就匆匆來到學校，開始忙碌緊張的一天，傍晚很晚才回家，其他許多老師皆是如此，他們這種忘我工作的精神實是讓人敬佩，且這種榜樣的力量和這種精神也激勵了許多老師，形成了一股比、學、趕、幫、超的氛圍。
實踐證明：七年級年級組是一個團結向上、快樂和諧、有凝聚力、有責任心的團隊。我們一個學期的心血沒有白費：思想教育，結出豐碩成果，迄今七年級學生尚未出現大的違紀現象；尤其是教學成績，獲得了大面積豐收，其中生物、數學兩門學科均分已進入全區第三名、第六名，這是一個了不起的進步；這也足以説明，半年來我們七年級年級組的每一位同仁付出了怎樣的努力！
三、組織參加各種活動，調動學生積極性，增強班級凝聚力。
通過班會，加強對學生的日常行為養成教育、安全教育、心理健康教育等，使學生從小事做起，從我做起，使學生逐步養成健康向上的個性品質。各班充分利用黑板報進行愛國主義、集體主義、教育法規政策等宣傳。
組織七年級全體學生進行了運動會、體檢、拔河比賽、期末動員會等系列活動，通過一系列活動，鍛鍊了學生意志，增強了學生的集體榮譽感和團隊、拼搏精神。
四、架起與家長溝通橋樑。
要教育好學生學校、社會、家庭三者缺一不可。為了讓學生受到更好的`教育，為了讓家長更好地配合，年級組在開學一個月後召開了家長會議，把新學期學校和年級組採取的新措施告知家長。班主任經常通過電話、家校通進行家訪，讓家長及時瞭解孩子的在校表現和成績情況。其中七年級（2）班班主任還建立了家校聯繫簿，做到每天與家長及時溝通。七年級年級的全體教師積極配合，主動與家長交流，取得良好的效果。平時教學中發現問題及時與家長聯繫、交流，同時通過交流，徵求家長對班級、年級、學校管理的建議，對課任教師的建議，及時改進我們的工作。真正架起學校與家長溝通橋樑。
五、存在的問題：
由於本人管理學習不夠、思想不解放，墨守陳規、沒有創新。工作中缺少力度，補差工作不到位；本年級個別班個別學科還存在一些薄弱現象，年級內個別學科存在班差偏大的現象；學生的文明習慣還有待於提高，個別同學有講髒話、隨便亂扔垃圾的行為；安全問題常抓不懈。
總之，征途的回顧使人常常會發現真理，只要團結一心，眾志成城，就沒有克服不了的困難，只要百折不撓，有一股堅忍不拔的進取之心，就能無往而勝。面對未來，我們激情奔湧，在新的一年裏，新的一學期裏，要有新的起點，始終如一，在教育教學這塊園地裏，悉心耕耘，獲取更大進步！
本學期我擔任的是七年級年級的美術教學工作，課改後國中美術課更重視的是激發學生的創新精神和培養學生的實踐能力,教師要積極為學生創設好的學習環境，通過多種形式的活動，引導學生在美術創作活動中，創造性地運用美術語言;教師應鼓勵學生在欣賞活動中，開展探究性的學習，發表自己獨特的見解。但於受地區和經濟條件等的限制，學生知識面狹窄，尤其大都是來自農村的.學生，對美術基礎知識知之甚少對基本技能掌握較少，再加上缺乏必要的學習用品，所以在實際的教學工作中，任務比較艱鉅。就要求教師在日常備課中，必須做到備教材、備學生，不斷的進行教學反思。
所以我在上課之前就給同學們滲透了學習美術的必要性，讓學生自覺的帶着興趣去學，產生一個很好的學習氛圍。
現代教學論指出：教學是教師的教與學生的學的統一，這種統一的實質就是師生之間的互動，即相互之間交流、溝通及共同發展。在上課結束時，我會抽出幾分鐘時間，讓學生來談自己在這堂課上的收穫;提出自己不滿意的地方;也可以討論下一堂課怎麼上;自己做哪些準備工作。給學生介入教學設計的機會。師生間交流對教學的想法，學生會覺得老師的備課中有自己的思路，帶着“這是我的課”的想法，更積極的參與到課堂教學中來。還因為得到教師的尊重而增強自信心和對教師的親近感。作為教師則從中得到了課堂的反饋信息，得以改進自己的教學。
同時我還採用各種生動有趣的教學手段，如電影、錄像、範畫、訪問甚至故事、遊戲、音樂等方式引導學生增強對形象的感受能力與想像能力,激發學生學習美術的興趣。
需要改進的地方：教師應鼓勵學生進行綜合性與探究性學習，加強美術與其他學科的聯繫,與學生生活經驗的聯繫,培養學生的綜合思維。
教師應重視對學生學習方法的研究，引導學生以感受、觀察、體驗、表現以及收集資料等學習方法，進行自主學習與合作交流。
一學期忙碌又充實的教育教學工作轉眼間又該接近尾聲了，細細的回顧這一學期的教育教學工作情況喜憂參半。現將這一學期的教學工作總結如下，以便今後更好地開展工作。
這學期我上七年級年級音樂課，為了能更好地完成教學任務達到教學目的，本學期堅持以審美教育為核心，注重培養學生對音樂的興趣愛好，注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動（聽、看、唱，及律動）中，主動地去發現、探究及感受音樂，使學生的能力得到了淺顯的鍛鍊，使他們的身心得到健康的發展。
教學中，我利用學科特有的力量對學生進行引導和教育。認真根據新課改理念和學生實際情況備教案。教學環節一改以往先練聲再拍節奏等沉悶的教學方法，而是先讓學生聽、感受歌曲及猜謎、講故事等教學手段來激發他們的學習興趣，如：在《金色的秋天》這一節課中，我讓學生多聽、多看、多講，讓他們多表演、多參與、多評價。積極調動學生的興趣和潛質，讓學生在愉悦的心情中得到發展。除此之外我還邊教邊深入研究“如何開展音樂編創活動”和“如何利用節奏元素進行復習”兩個問題。如：在節奏中和在歌詞中進行編創活動；選擇打擊樂器為歌曲伴奏活動；利用節奏，動作為歌曲進行復習活動，將知識滲透在活動中，激發他們的動力、創造、合作能力，學生學得高興，教師教得輕鬆。我除了讓學生聽、唱、拍、跳、演之外，鑑賞課我還多鼓勵他們暢所欲言、大膽想象，容許學生有許多不同的答案，百個人就有百種想法，課堂氣氛自然活躍。各種民族歌曲的學習我還讓學生表演各民族的舞蹈，收集各民族的資料，感受各民族的文化及風土人情。總之經過一學期的教學，學生對音樂課有了新的認識。
不足之處與今後努力方向：
A、教學方面不夠精，側重了情感、興趣的培養，但對學生樂理知識的傳授有些欠缺。沒有處理好“音樂與相關學科”的關係。學生的演唱情感調動能力不夠，創編活動成效也不大。
B、對於有些學生的`一些擾亂課堂的行為批評力度不夠。總以為學生不是惡意，只是不成熟的表現。
C、加強自身音樂素質的訓練，摸索出一套適合自己的特長和教學方法。
總之，我希望在今後的教學工作中多思考，多學習多進步，不斷的給我的學生更多美的享受。
時光如水，歲月如歌，轉眼間，一學期只剩下期末考試的尾巴了。作為一名七年級學年的教師，面臨的是剛剛升入國中的學生，這一學期我對自己業務有很多的思考和感受，現特將本學期教學工作總結如下：
一、書寫
英文書寫的端正與規範，是開學階段必須要抓好的。從新生入學第一次在英語四線格上落筆寫英文字母，我就向學生們提出要求：任何一位學生都必須書寫端正，否則將會受到懲罰。在最初階段還特意抓幾位典型，以懲一儆百；同時對書寫端正的任何一個學生都給予鼓勵。後來我驚奇的發現，那些中文漢字寫的歪歪扭扭的學生，英文卻完全可以寫的非常端正，儼然一個優秀生的卷面一般，感覺很有成就感。在進行英文寫作評分時，依然貫徹字跡端正者得高分，否則從重扣分的原則、經過一段時間的狠抓整治，同學們形成一個端正書寫的良好氛圍。
二、朗讀
學生必須多讀，讀是説的基礎。現在用的是新教材，更要注重聽説和朗讀，要養成朗讀習慣。 "熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟"，就是突出了"讀"的作用。英語作為一門語言，讓學生在基礎學習階段養成大聲朗讀，敢於開口是非常必要的。在日常教學中，我最害怕不開口的學生。我認為只要他（她）開口讀，説英語了，那麼他（她）這一生學習英語都將不會存在任何的障礙了。所以在開學最初的幾個星期階段，我特別提醒我的學生們，一定要開口出聲且大聲的朗讀英語。針對個別性格內向，羞於開口的學生，將其列為重點關注對象，致力於先張口，再出聲，最後大聲朗讀。 一天之計在於晨，這句名言對於英語學習來説，更是如此。早自習上，我想盡辦法讓學生們去讀，以不同的形式，朗讀不同的內容，充分挖掘學生們讀的潛能，讓學生們都能開口説英語、
三、單詞教學
很多時候我們不得不承認，學生的英語考試成績是和學生的單詞量完全成正比的'。新目標英語這套教材的單詞量大是眾所周知的。為了讓學生從識記單詞拼寫這個繁重的負擔中解脱出來，我想我們應該在第一時間向全班學生講述正確的識記單詞拼寫的方法，同時幫助其摒棄他們在國小階段可能業已形成的死記硬背的方法。在教學過程中，我堅決要求學生依據單詞發音來識記單詞的拼寫。所以在單詞教學方面，我一般遵循三步走的順序、
1、跟讀 讓學生先學會讀單詞，做到看到單詞，讀音能夠脱口而出；
2、記住漢語意思 可以由老師報中文解釋，學生讀出英文單詞；在課堂句型操練中，進一步鞏固單詞的讀音和中文意思的聯合掌握和運用；
3、識記單詞的拼寫 事實上，此時由於學生對很多單詞的過目率非常的高，他們可能已經在不知不覺中掌握了本單元裏為數不少的新單詞的拼寫了。
在開學階段，對單詞識記的聽寫檢查方面，我因生而異，區別對待。既讓所有學生認識到單詞拼寫識記的重要性以及單詞拼寫不過關的嚴重後果，同時我們也要避免一小部分學生可能因為單詞聽寫不過關，而產生對英語的畏學，厭學心理。
四、 不斷提高教師專業水平
教師專業水平包括英語專業的水平和教學水平。要想學生成績提高，這兩種水平缺一不可。因為英語語言是一種變化的東西，不可能以一種舊的知識，應付教學到老。所以，我不斷學習新的知識。本學期，我儘量堅持聽英語廣播和看china daily，從中不停的學習新的知識。並把所學的知識運用到教學，這不僅提高我上課的趣味性，同時也提高我課堂內容的知識含量。而且，只有我的英語水平好了，才不會去誤人子弟。
教學水平的提升，我靠兩種方法；一是，到網上下載課堂實錄看；二是聽優秀老師的課，並看一些理論性的知識。在這基礎上，結合自己的課堂，進行教學上的新的嘗試，這樣，自己的水平才會不斷提高、
五、研究教材，研究學生，落實基礎
要想教好書，提高學生的成績，研究教材，研究學生，落實基礎真的太重要了、我就在這方面的努力上嚐到了甜頭、在備課上，我一定要把教材研究透、我要求自己，教材上的文章在上課前，自己要背下來，背不了也要熟讀。這很重要，因為只有這樣，你才能真正知道本單元的重難點、同時，上一節新課，要知道學生水平和能力，不能自己一頭熱。上完課後，用各種方法去測評學生掌握情況，沒掌握的知識，要找時間加工。這其實也就是抓基礎知識的鞏固和落實。
六、教中研，研中教，積極投身教研
由於學生缺少真實的英語語言環境，我想盡一切辦法使課堂充滿活力，突出學生主體，而課堂的真正活力來自於教師與學生之間的心心相通、這種默契使其形成一種合力，為此我盡力創建"和諧高效，思維對話"型課堂。備課時，想方設法運用多媒體教學資源創設情景，組織學生活動，設計好課堂練習與檢測、每一節課後，都要認真寫下教學反思，反思這一節課的得與失、
平時，我積極參加集體備課，一有時間就與同年級組的教師就湊在一起，"這單元應該怎麼講，這一課應設計什麼活動，怎樣才能讓學生學會這裏……"
七、提高教學質量，做好課後輔導工作
七年級學生愛動，好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業，針對這種問題，我努力抓好學生的思想教育，並使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，同時做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在後進生的轉化上。對後進生我努力做到從友善開始，比如，多做思想工作，從生活上關心他。從讚美着手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重。所以，和差生交談時，對他的處境，想法表示深刻的理解和尊重、
同時我制定了培優計劃措施如：對個別突出的學生進行單獨輔導；在每一次的檢測練習中，注重對優生情況的檢查，及時發現問題，及時解決問題。轉差計劃措施如：對書本基礎知識點進行過關；上課多提問，抓住差生的注意力，注意培養他們的英語學習興趣；要求他們課後及時輔導，並進行檢查；抓反覆，反覆抓，注意差生情況更糟的出現；努力培養他們的英語學習方法；多溝通，多鼓勵，多關心，多輔導。
運用多種技巧教學，培養學生學習英語的興趣。對於七年級的學生來説，英語是一門新鮮課程，大部分學生開始學習興趣都很高漲，"興趣是最好的老師"！我充分利用學生熱情好奇的這一特點，引發他們的興趣，使學生對本課程產生興趣、並且，在教學中要運用多種教學手段，注意聽、説、讀、寫的訓練，為學生以後的更高層次的英語學習奠定紮實的基礎。
反思不足
1、英語課堂上英語組織教學少，提問語過於簡單或重複；
2、“全班説”的課堂活動還佔相當大的比重；
3、部分課時過於注重教師的講授，沒有處理好講與練的關係；
4、課堂留給學生自疑、自悟、自學、自練、自得的時間十分有限甚至沒有，這樣學生就沒有自我消化吸收的時間；
5、課堂設計缺乏適當適時的教學評價，不能及時獲悉學生在課堂上有沒有收穫，有多大收穫等學情，因此不能很好的獲取信息；
6、信息技術不夠嫻熟。
努力方向
1、嘗試在英語課上儘量少説漢語，用英語組織課堂教學。開始學生肯定不習慣，而且會困難重重。能不能堅持用英語組織課堂，關鍵在老師能不能堅持。以前也總是想從七年級開始來嘗試，但是想到學生理解上會有困難，自己就先放棄。其實也許堅持幾個星期學生就習慣了，關鍵是怎樣來渡過開始的不適應期。下個學期，我打算來嘗試一下。
2、加強讓學生表演的力度，提高他們運用英語的能力及學習興趣。
3、盡力讓每個學生過好詞彙關。人教版新目標教材每個單元詞彙量很大，過好單詞關就非常重要，否則學起來會困難重重。在教給學生記單詞的一些方法的基礎上，結合記憶規律，在教學中把握好詞彙的複習頻率，及時重現已學單詞、及時檢測，幫助學生牢記單詞。
4、適當添加課外閲讀，尤其是英語較突出的學生，鼓勵他們課下多閲讀，擴大詞彙量。
5、 把寫作納入課堂教學。以前的教學中，很少在平時的課堂上練習寫作，一般都是在期末複習時，遇到學生作文中的問題時才作指導，而平時英語寫作似乎是一片空白。下個學期，盡力根據每個單元的主題，每個星期練習一片作文。
6、 在提高學生學習興趣上做一些努力。 在幫助學困生的問題上多想辦法。
7、 提高課堂效率，盡力讓學生在課堂掌握應該掌握的詞彙、句式。
8、幫助學生養成良好的學習習慣，教給學生好的學習方法。
9、根據學生不同的情況進行分層教學，讓每個學生都有所提高，我不但要備課，關鍵要備學生，根據不同的學生情況採用不同的教學方法，進行教學充分調動學生的積極性，讓每個學生都覺得自己有希望學好英語，
成績只能代表過去，在今後漫長而艱苦的教學工作中，我會一如繼往，全身心地投入到教學工作中，教好每一名學生。魏書生老師講：“課堂教學是藝術園地，這一園地應百花齊放。”因此在教學中，我設法將教材化難為易，化多為少，用最短的時間達到最佳的效果，課堂上儘量創造愉快的氛圍。增強差生的學習信心，使他們覺得他們也能學好英語；同時促進優生更多的去思考，這樣使差生不差，優生更優。“使每一位學生都愛學英語，會學英語，學好英語”是我永不改變的努力方向。
本學期，本人擔任七年級年級兩個班和六年級一個班的政治科任。一學期來， 本人自始至終以認真、嚴謹的治學態度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。
作為科任，能認真制定計劃，注重研究中學教學理論，認真備課和教學，積極參 加科組活動和備課組活動，上好公開課，並能經常聽各老師的課，從中吸取教學 經驗，取長補短，提高自己的教學的業務水平。每節課都以最佳的精神狀態站在 教壇，以和藹、輕鬆、認真的形象去面對學生。按照「國中思想政治課程標準」 進行施教，讓學生掌握好科學知識。還注意以德為本，結合現實生活中的`現象層 層善誘，多方面、多角度去培養現實良好的品德和高尚的人格。
教育是愛心事業，為培養高素質的下一代，本人時刻從現實身心健康，根 據學生的個性特點去點拔引導，對於個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確 立正確的學習態度，積極面對人生，而對優生，教育其戒驕戒躁努力向上，再 接再厲，再創佳績。通過現實生活中的典範，讓學生樹立自覺地從德、智、體、 美、勞全方面去發展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。
作為教七年級政治課的老師，明白自己對教材的生疏，故在課前做到認真備 課，多方面去搜集相關進行資料。為提高每節課的進行效果，教學質量，本人 注重研究教材。通過培養學生學習政治的興趣，調動學生學習的積極性、主動 性，提高課堂的教學質量，按時完成教學任務。
通過一學期努力，能制定好複習計劃，並能認真備好複習課，培養好尖子 生，提高中等生，幫助差生。但由於本學期授課時間較短，複習內容較多，復 習比較倉促，同時發覺很大一部分學生接受能力較差，學習自覺性不高，致使 本學期教學成績未達所想。
通過不斷的教學反思，我認為面對現在的學生，教師需要投入和付出的不僅 僅是時間、精力和腦力，還有感情也就是教師的愛。愛學生是和尊重學生、信任 學生連在一起的。學生需要老師的撫慰，盼望老師的理解，同時更害怕受到來自 老師的傷害。所以和學生相處，必須用真心去接納學生，用真情去投入，並且對 象是全體學生。
我相信紮實的基本功、高尚的敬業精神加上教師自身的人格魅力，那麼這樣 的教師一定會被學生所承認，一定會受學生愛戴。這一定是每一位教師孜孜不倦 所追求的。前途是光明的，但過程中需要進行不斷反思，並且在反思中逐步成長 並走向成熟。
一個學期匆匆過去了，回首剛度過的這學期，感覺自己成長了很多。在校長的正確引導下，各位主任直接領導下，各個部門的大力協助支持下，本學期，七年級年級順利地開展了各項教育教學工作。通過一學期的努力，圓滿地畫上了一個句號。整個年級團結一致，齊心合力，在穩定中不斷進步，不斷創新，不斷髮展，力爭把各項工作做好。
一、根據新師生的實際情況，學校確立了年級工作的思路。
七年級年級新教師多，都是剛畢業的大學生，工作經驗幾乎為零。學校通過對新老師崗前培訓，提升新教師業務水平能力，最終選取的新班主任責任心強，隨時跟班，勤於學習，適應芒中工作節奏。在這一個學期裏，教師的整體素質和創新精神、工作能力都得到了提高，讓學校的全體領導和全體家長放心。一個學期來的工作業績充分説明了這一工作思路的正確性。
七年級年級是起始年級，一向是學校工作的'重點之一。針對年級學生年齡小、人數多、習慣差的特點，學校採取分層教學模式。學校進行了為期一週的軍訓，最後進行了彙報表演，通過軍訓鍛鍊了學生的身體素質，培養了學生的紀律觀念，對學生的學習起到了良好的促進作用。
二、學生以學為主，狠抓教學工作。
團結就是力量，有了力量就有了戰鬥力。一學期來，以班主任和備課組認真研究，精心策劃，周密部署每項工作。每個班都有以班主任為核心的主導羣體，不斷研究學生、分析學生，具有非常強的凝聚力，每個備課組又以備課組長為核心，通力協作，落實到位，全體教師精誠團結。
全體老師全身心的投入到教學工作，部分老師早上6：30就來到學校，開始忙碌緊張的一天，中午堅守崗位，傍晚很晚才回家，他們這種忘我工作的精神實是讓人敬佩，且這種榜樣的力量和這種精神也激勵了許多老師，形成了一股比、學、趕、幫、超的氛圍。
本學期，我們組織三次大型考試：期會考試、期末模擬考試和期末考試。開展兩次質量分析報告會，明確了教學的方向和重難點，激勵了老師們的教學鬥志。
實踐證明：七年級年級是一個團結向上、快樂和諧、有凝聚力、有責任心的團隊，這半年來我們七年級的每一位同仁付出了很大的努力！
三、組織參加各種活動，調動學生積極性，增強班級凝聚力。
通過班會，加強對學生的日常行為養成教育、安全教育、習慣教育等，使學生從小事做起，從我做起，使學生逐步養成健康向上的個性品質。另外，各班充分利用黑板報進行愛國主義、集體主義、教育法規政策等宣傳，結合政教處發的各種宣傳資料對學生進行立體教育。開展了“我閲讀、我快樂”演講比賽活動，通過這些活動，鍛鍊了學生意志，增強了學生的集體榮譽感和團隊精神。
四、學校、社會、家庭合力抓教育。
要教育好學生學校、社會、家庭三者缺一不可。為了讓學生受到更好的教育，為了讓家長更好地配合，在期會考試後各班召開家長會議，把學生的情況知家長。全體教師積極配合，主動與家長交流，取得良好的效果。班主任經常通過電話進行家訪，甚至家訪，讓家長及時瞭解孩子的在校表現和成績情況。平時教學中發現問題及時與家長聯繫、交流，通過交流，徵求家長對班級、年級、學校管理的建議，對課任教師的建議，及時改進我們的工作，真正架起學校與家長溝通橋樑。
如果學生在學校發生什麼事，我們採取有效措施，和家長聯繫產生教育合力，對孩子進行教育，促進學生的身心健康發展。
五、存在的問題：
由於工作經驗不夠，管理不夠，缺乏魄力；工作中缺少力度，年級組工作沒有特色，補差工作不到位；少數不良風氣在各個班級都有不同程度的存在，個別學生的厭學情緒有所加重；本年級個別班個別學科還存在一些薄弱現象，年級內個別學科存在班差偏大的現象；安全問題常抓不懈。
總之，征途的回顧使人常常會發現真理，只要我們團結一心，眾志成城，就沒有克服不了的困難；只要百折不撓，有一股堅忍不拔的進取之心，就能無往而勝。面對未來，我們激情奔湧，在新的一年裏，新的一學期裏，要有新的起點，始終如一，在教育教學這塊園地裏，悉心耕耘，獲取更大進步！
最後，衷心地感謝各位領導對我工作的大力支持，你們的理解加快了我工作能力的提高。我希望能不辜負領導對我的期望，把各項工作做好，為芒部的教育事業貢獻全體教師的力量，謝謝！
本學期本人擔任七年級年級1-14班的美術教學工作，現對本學期教學總結如下：
一、思想認識。
在本學期中，本人在思想上熱愛教育事業，遵循教育規律，敬業愛崗、盡職盡責、為人師表、教書育人。在教學工作中，認真貫徹黨的教育方針政策，勤勤懇懇，務實求真，認真踏實的做好本職工作，並積極參加各類政治業務學習，努力提高自己的政治水平和業務水平。服從學校工作安排，積極配合領導和老師們做好校內外各項工作，認真履行教師職責，自覺遵守教師職業道德規範，不斷提高自己的政治思想覺悟，並響應學校號召，積極參加學校組織的各項活動。
二、教學工作。
在教學工作方面，為了提高自己的教學水平，一學期以來，我堅持認真上課、聽課、積極參加集體備課，抓好個人備課，在備課過程中認真分析教材，根據教材的特點及學生的實際情況精心設計每一個教案。
在課堂上我是個嚴格的老師，我提倡師生之間應相互尊重，還應發揚教學民主，使學生學有所得。經過一學期的`努力，學生的美術素養不斷提高，培養了學生的動手能力和表現能力，學生學習興趣也大大增強，從而也不斷提高自己的教學水平和業務能力，並順利完成教育教學任務。
三、考勤方面。
本人在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規章制度。處理好學校工作與個人之間的關係，在本學期中沒有遲過一次到，曠過一次課，認真完成學校交給的各項任務，努力做到全勤。
回顧這一學期，本人能夠做到認真學習，努力工作。有耕耘，就有收穫，當然也存在一些不足。在今後的教育教學工作中，我將立足實際，認真分析和研究好教材、大綱，更加嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，減少不足，認真完成自己的各項教學任務，為育才美好的明天而更加努力的工作。
xx春學期我擔任七年級的英語教學任務。回首這一學期的教學工作，感觸很多。
一、認識教材
瞭解學生對於新教材，大家都是處在摸索探究的階段；但是同時，我也看到了許多前輩教師豐富的教學經驗。新教材是由人教出版的xx，這套教材內容豐富，理念新穎，針對的是有一定英語基礎的學生，同時該教材營造了一個傾向本土化語言的環境，很多內容對於國內學生理解起來有點難度。和以前的教材相比，xx的起點比較高，單詞的呈現比較多，難度也很大。而作為學習該教材的本屆學生來講，他們國小學的英語是“新路徑英語”，好多學生不能學以致用。在這樣的情況下，感覺上課難度還是比較大。
二、因材施教
掌握難度我們常説，教學就是教與學的過程，兩者是相互聯繫，學生是被教的主體。因此，瞭解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關重要。最初接觸教學的時候，我還不懂得了解學生對教學的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設法令課堂生動，學生易接受。在經過幾次新教材教研活動後，感覺受益非淺，於是開始學會根據學生的實際情況有意識的把教材的難度降低，比如聽力在本套教材中難度比較大，我就把聽力的形式進行適當的改良，讓學生更容易聽懂，不斷提高學生的積極性。我想這大概就是教育學中所説的“備教法的同時要備學生”。同時根據不同的班級的學生性格特點，我也採取了不同的策略。開展各種各樣的小組活動，讓他們討論合作，鼓勵他們積極發言，一個學期下來，總體來看，兩個班的成績均有進步。
三、調動氣氛
參與鼓勵在課堂教學開展過程中，我感覺學生一部分不願意起來發言：一個是教材比較有難度，怕講錯；另外一個是學生膽子比較小。針對這樣的情況下，我把教材難度降低，並採取表揚和鼓勵的`方式。同時，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。回看自己的授課，有時我並不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心向學，違反紀律時，我的情緒就受到影響，並且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到衝擊，發揮不到應有的水平，以致影響教學效果。我以後必須努力克服，研究方法，採取有利方法解決當中困難。
四、加強鞏固
分批對待因為英語的特殊情況，學生在不斷學習中，會出現好差分化現象，差生面擴大，會嚴重影響班內的學習風氣。每次教授了新單詞以後，我都及時抽時間給他們聽寫，並認真批改。有時候，課文裏出現的精彩實用的句子，我也要求學生背下來，我把4個同學分成一個小組，讓成績相對比較好同學擔任小組長，這樣想偷懶就比較難了。對於聽寫背書不理想的學生，我一般會在課後把他們留下來重新聽寫。或者是根據實際掌握情況，重新教授單詞。直到合格為止。而對不同基礎的學生，我給他們的底線也不一樣。一開始我都是統一要求所有的學生，後來我感覺這樣不符合實際。有些學生對語言的感知能力本身就比較差，越是統一要求，他就開始抵制，其實到最後什麼也沒有學到。因此，我就把學生分開，一般的，大部分同學的要求是統一的，而小部分接受能力比較差的同學，我就用相對低一點的標準給他們，這樣做以後學生明顯多了。
在這一個學期的工作中，感覺自己尚存在很多的缺點：對教材的把握不夠，上課的邏輯性不夠強，課堂的銜接還不夠自然流暢等等。很多優秀的老師的優點都沒有學到，聽課的次數也還不夠多，尤其是跟其他老師的交流還太少，要不斷地其他老師前輩學習，不斷提高教學水平。
本學期，本人擔任七年級年級兩個班和九年級年級兩個班的政治科任教學。一學期來，本人自始至終以認真、嚴謹的治學態度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。
作為科任教師，能認真制定計劃，注重研究中學教學理論，認真備課和教學，積極參加科組活動和備課組活動，上好公開課，並能經常聽各老師的課，從中吸取教學經驗，取長補短，提高自己的教學的業務水平。每節課都以最佳的精神狀態站在教壇，以和藹、輕鬆、認真的形象去面對學生。按照《國中思想政治課程標準》進行施教，讓學生掌握好科學知識。還注意以德為本，結合現實生活中的現象層層善誘，多方面、多角度去培養現實良好的品德和高尚的人格。
教育是愛心事業，為培養高素質的下一代，本人時刻從現實身心健康出發，根據學生的個性特點去點拔引導，對於個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學習態度，積極面對人生;而對優生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創佳績。通過現實生活中的典範，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。
作為教九年級政治課的老師，明白自己對複習方向的`把握很重要，故在課前做到認真備課，多方面去搜集相關資料。為提高每節課的效果、教學質量，本人注重研究教材。通過培養學生學習政治的興趣，調動學生學習的積極性、主動性，提高課堂教學質量，按時完成教學任務。
在以後的教學工作中，要不斷總結經驗，力求提高自己的教學水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收穫!
學問齋