總結是對取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓等方面情況進行評價與描述的一種書面材料，它是增長才乾的一種好辦法，快快來寫一份總結吧。那麼總結應該包括什麼內容呢？下面是小編為大家收集的建築識圖實訓總結範文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
在教師宿舍樓處，我們進行了一次比較全面的實。對於之前學到的結構類知識，我從中得到了一定的理解。同時，關於平法規範的瞭解，如何識圖以及對結構的認識，我都收穫了不少。
“平法”就是混凝土結構施工圖平面整體表示方法。對於樑的平法施工圖，它是系在梁平面佈置圖上採用平面注寫方式或截面注寫方式表達。樑的平面注寫方式包括集中標註和原位標註，集中標註表達樑的通用數值，原位標註表達樑的特殊數值。當集中標註中的某項數值不適用於樑的某部位時，則將該項數值原位標註，施工時，原位標註取值優先。
此宿舍樓主要採用框架剪力牆結構，它是框架結構和剪力牆結構兩種體系的結合，吸取了各自的長處，既能為建築平面佈置提供較大的使用空間，又具有良好的抗側力性能。這種結構是在框架結構中佈置一定數量的剪力牆，構成靈活自由的使用空間，滿足不同建築功能的要求，同樣又有足夠的剪力牆，有相當大的剛度。
建築結構如樓蓋是由樑、板等水平方向的構件組成的水平承重結構體系，其基本作用是：
1.在豎向，直接承受樓蓋中樑、板構件及裝修面層的重量;承受施加在樓面、屋面上的`利用荷載，並傳給豎向結構。
2.在水平方向，把水平力傳給豎向結構或分配給豎向結構構件，同時樓蓋結構在房屋中起到水平隔板和連接豎向構件的作用，以保證與豎向結構構件空間工作和整體穩定
對於現澆肋樑樓蓋結構通俗由板、次樑和主樑三種構件組成，在肋樑樓蓋結構佈置時，首先應根據房屋的平面尺寸、利用荷載的大小以及建築的利用要求確定承重牆位置和柱網尺寸。
在肋樑樓蓋中，柱或牆的間距往往決定了主樑和次樑的跨度，根據設計經驗及經濟效果，一般次樑的跨度以4～6m為宜，主樑的跨度以5～8m為宜。
本次實，工夫雖短，但基本到達了為實目標，進一步完善所學知識將實際與實踐相結合的多重目標。
在實工程中，我瞭解了房屋建築結構的相關知識，發覺自己的分析解決問題的能力得到了很好的鍛鍊和培養，為未來走向工作崗位做好思想準備。此外，通過實，我開闊了視野，增加了對建築施工的理性認識，同時給我們後面要學的專業課打下了基礎。
在教師宿舍樓處，我們進行了一次比較全面的實習。對於之前學到的結構類知識，我從中得到了一定的理解。同時，關於平法規範的瞭解，如何識圖以及對結構的認識，我都收穫了不少。
“平法”就是混凝土結構施工圖平面整體表示方法。對於樑的平法施工圖，它是系在梁平面佈置圖上採用平面注寫方式或截面注寫方式表達。樑的平面注寫方式包括集中標註和原位標註，集中標註表達樑的通用數值，原位標註表達樑的特殊數值。當集中標註中的某項數值不適用於樑的某部位時，則將該項數值原位標註，施工時，原位標註取值優先。
當樑支座上部縱筋多於一排時，用斜線“/”將各排縱筋自上而下分開。例如：樑支座上部縱筋注寫為6（二級鋼筋）254/2，則表示上一排縱筋為4（二級鋼筋）25，下一排縱筋為2（二級鋼筋）25。當同排縱筋有兩種直徑時，用加號“+”將兩種直徑的縱筋相聯，注寫時將角部縱筋寫在前面等等。
此宿舍樓主要採用框架剪力牆結構，它是框架結構和剪力牆結構兩種體系的結合，吸取了各自的長處，既能為建築平面佈置提供較大的使用空間，又具有良好的抗側力性能。這種結構是在框架結構中佈置一定數量的剪力牆，構成靈活自由的使用空間，滿足不同建築功能的要求，同樣又有足夠的剪力牆，有相當大的剛度。
建築結構如樓蓋是由樑、板等水平方向的構件組成的水平承重結構體系，其基本作用是：
1。在豎向，直接承受樓蓋中樑、板構件及裝修面層的重量；承受施加在樓面、屋面上的使用荷載，並傳給豎向結構。
2。在水平方向，把水平力傳給豎向結構或分配給豎向結構構件，同時樓蓋結構在房屋中起到水平隔板和連接豎向構件的作用，以保證與豎向結構構件空間工作和整體穩定
對於現澆肋樑樓蓋結構一般由板、次樑和主樑三種構件組成，在肋樑樓蓋結構佈置時，首先應根據房屋的平面尺寸、使用荷載的大小以及建築的.使用要求確定承重牆位置和柱網尺寸。
在肋樑樓蓋中，柱或牆的間距往往決定了主樑和次樑的跨度，根據設計經驗及經濟效果，一般次樑的跨度以4～6m為宜，主樑的跨度以5～8m為宜。
本次實習，時間雖短，但基本達到了為實習目的，進一步完善所學知識將理論與實踐相結合的多重目的。
在實習工程中，我瞭解了房屋建築結構的相關知識，發覺自己的分析解決問題的能力得到了很好的鍛鍊和培養，為未來走向工作崗位做好思想準備。此外，通過實習，我開闊了視野，善所學知識將理論與實踐相結合的多重目的。
在實習工程中，我瞭解了房屋建築結構的相關知識，發覺自己的分析解決問題的能力得到了很好的鍛鍊和培養，為未來走向工作崗位做好思想準備。此外，通過實習，我開闊了視野，增加了對建築施工的理性認識，同時給我們後面要學的專業課打下了基礎。
經過這一週的實訓，我懂得了從最基本的識圖順序，拿到圖紙，首先要看的就是圖紙的目錄，其次就仔細看圖紙的總説明，懂得建築施工圖和結構施工圖的相應區別，在看圖紙的過程中應結合圖紙裏面的説明進行觀察，同時在圖紙中我們可以看到有好多細節的東西需要我們注意，所以在識圖過程中細心是很重要的！再者，我們在識圖中相信各位親也有所感觸就是不知道要看什麼，在這個問題上有好多同學在實訓過程中學不到什麼東西，其實識圖是靠自己去觀察，利用空間想象結合實際你就會發現自己有所進步了。
通過這一週的實訓，我得到了以下方法：
一、先閲讀建築施工圖，先在腦海裏有一個建築物的整體輪廓。根據目錄瞭解圖紙的組成，逐步閲讀各層平面圖、立面圖、剖面圖、立面圖、各部位建築詳圖。仔細閲讀施工圖設計説明，很多的規範要求、工程概況、構件的構造做法都有清楚的概述。
二、然後閲讀結構施工圖（閲讀結構施工圖時，由於很多的標註符號都不瞭解，因此需要藉助規範要求），瞭解基礎、地樑、構造住、樓板的詳細構造及配筋要求（瞭解配筋情況時還要藉助101圖集查閲鋼筋的長度計算、包括搭接情況等）。樓梯的細部構造，樓梯樑、樓梯板的配筋。各檐口、通風、供暖等細部的詳細構造要求。
通過這次實訓讓我對圖紙有了一定的瞭解，同時也讓我感覺到什麼都不懂了，很多施工方面的`做法都一竅不通，只是機械的看着説明文字，頭腦一點概念都沒有，期待明年的頂崗實習，聯繫實際，相信會學到很多課堂裏沒有見過的東西。
實訓是對每個人綜合能力的檢驗。要想做好任何事，除了自己平時要有一定的功底外，我們還需要一定的實踐動手能力，操作能力。此次實訓，我深深體會到了積累知識的重要性。俗話説：“要想為事業多添一把火，自己就得多添一捆材”。我對此話深有感觸。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行！”在短暫的實習過程中，讓我深深的感覺到自己在實際運用中的專業知識的匱乏，剛開始的一段時間裏，對一些工作感到無從下手，茫然不知所措，這讓我感到非常的沮喪。
此次的識圖實訓我認為對我走向社會起到了一個橋樑的作用，過渡的作用，是人生的一段重要的經歷，也是一個重要步驟，對將來走上工作崗位也有着很大幫助。向他人虛心求教，遵守組織紀律和單位規章制度，與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實際生活中認真的貫徹，好的習慣也要在實際生活中不斷培養。這一段時間所學到的經驗和知識大多來自老師和同學們的教導，這是我一生中的一筆寶貴財富。在此次實訓過程中我是第三小組的負責人，其間的管理與工作責任心的重大讓我深刻了解到，在工作與管理中與同學，在工廠實訓與工人師傅保持良好的關係是很重要的。做事首先要學做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現代社會的做人的一個最基本的問題。對於自己這樣一個即將步入社會的人來説，需要學習的東西很多，他們就是最好的老師，正所謂“三人行，必有我師”，我們可以向他們學習很多知識、道理。
在上學期期末已經完成了測量實訓，本學期完成了鋼筋混凝土課程設計，以及現在的實圖實訓，都讓我們學到好多實用的能力，為我們即將走向工作崗位增添砝碼，從這些實訓中我們都從一竅不通到初步掌握各種技能，從這之中我發現我所知道建築行業的知識太少了，很多東西都需要自己去虛心請教、認真學習。無論學習期間還是在將來的工作崗位上都要養成一種認真的態度、縝密的思維、勤於動手的習慣，這樣我們才會在競爭中有競爭力。
突然想起魯迅先生的一句話：這裏本來沒有路，只是走的人多了，也便成了路。生活的路呢？生活的路也是人走出來的，每個人一生總要去很多陌生的地方，然後熟悉，而接着又要啟程去另一個陌生的地方。
在不久就要踏上人生另一旅程的時候，有時不免會感到有些茫然，感到無助，但生活的路誰都無法預設，只能一步一步摸索，但只要方向正確，不要走入歧途，走哪條路都走向光明。
作為初涉社會的開端，這裏有許多回憶和聯想，面對殘酷的現實社會，每個人都無法選擇逃避，除了勇敢面對，我們也無從選擇！
這幾個月的實，使我瞭解了建築設計從前期準備到施工圖設計各階段內容、要求及相互關係;熟悉了監理工程師工作的基本方法;理解並親自體驗了各工種之間相互配合的重要性及監理的綜合協調作用。建築施工時圖紙的審查、變更和使用，讓我進一步瞭解了建築設計的相關標準和規範，並且對學好建築結構、建築技術、建築設備、建築材料和建築經濟的重要性有了更深刻的認識。
經過這次實訓，我懂得了從最基本的識圖順序，拿到圖紙，首先要看的就是圖紙的目錄，其次就仔細看圖紙的總説明，懂得建築施工圖和結構施工圖的相應區別，在看圖紙的過程中應結合圖紙裏面的説明進行觀察，同時在圖紙中我們可以看到有好多細節的東西需要我們注意，所以在識圖過程中細心是很重要的!再者，我們在識圖中相信大家也有所感觸就是不知道要看什麼，在這個問題上有好多同學在實訓過程中學不到什麼東西，其實識圖是靠自己去觀察，利用空間想象結合實際你就會發現自己有所進步了。
建築圖紙是由建築施工圖紙、建築結構圖紙、建築電氣圖紙等組成。
一、建築施工圖紙
1、建築施工圖的組成部分
結構設計第一步就是看懂建築施工圖，建築專業是整個建築物設計的龍頭，沒有建築設計其他專業也就談不上設計了，所以看懂建築施工圖就顯得格外重要。大體上建築施工圖包括以下部分：圖紙目錄，門窗表，建築設計總説明，一層~屋頂的平面圖，正立面圖，背立面圖，東立面圖，西立面圖，剖面圖(視情況，有多個)，節點大樣圖及門窗大樣圖，樓梯大樣圖(視功能可能有多個樓梯及電梯)。作為一個結構設計師必須認真嚴謹的把建築圖理一遍，不懂的地方需要向建築及建築圖上涉及的其他專業請建，要做到絕對明瞭建築的設計構思和意圖。
2、圖紙目錄及門窗表
圖紙目錄是相識整個建築設計整體情形的目錄，從其中可以明瞭圖紙數量及出圖大小和工程號還有建築單位及整個建築物的主要功用，假如圖紙目錄與實踐圖紙有收支，必須與建築核對情形。門窗表相信人人不會陌生，就是門窗編號以及門窗尺寸及做法，這對人人在結構入網算荷載是必不成少的。
3、建築設計總申明
建築設計總説明對結構設計是非常重要的，因為建築設計總説明中會提到很多做法及許多結構設計中要使用的數據，比如：建築物所處位置(結構中用以確定設防列度及風載雪載)，黃海標高(用以計算基礎大小及埋深樁頂標高等，沒有黃海標高，施工中根本無法施工)，牆體做法地面做法樓面做法...等等做法(用以確定各部分荷載)，總之看建築設計説明時不能草率，這是結構設計正確與否非常重要的一個環節。
4、建築平面圖
建築平面圖就比較直觀了，主要信息就是柱網布置及每層房間功用牆體佈置門窗佈置樓梯位置等。看建築平面圖，相識了各部分建築功用，基本上結構上的活荷載取值心中就大致有值了，相識了柱網及牆體門窗的佈置，柱截面大小樑高以及樑的佈置也差不多有數了，反正有牆的下面肯定有樑，除非是甲方自理的隔絕，輕質牆也最好是立在樑上.值得一提的是，注意看屋面平面圖，平日現代建築為了外立面的效果，都有層面構架，平日都比較複雜，需要細緻的理解建築的構想必要的時候諮詢建築或索要效果圖，力圖使本人認識打聽整個構架的三維形成是什麼樣子的，如許才不會出錯..另外，層面是結構找坡還是建築找坡也需要相識清楚. 5、建築立面圖
建築立面圖，是對建築立面的描述，主要是外觀上的效果，提供給結構師的信息，主要就是門窗在立面上的標高佈置及立面佈置以及立面裝飾材料及凹凸變化。通常有線的地方就是有面的變化，再就是層高等等信息，這也是對結構荷載的取定起作用的`數據。
6、建築剖面圖
建築部面圖的作用是對無法在平面圖及立面圖表述清楚的局部剖切以表述清建築設計師對建築物內部的處理，結構工程師能夠在剖面圖中得到更為準確的層高信息及局部地方的高低變化，剖面信息直接決定了剖切處樑相對於樓面標高的下沉或抬起，又或是錯層樑，或有夾層樑，短柱等。同時對窗頂是框架樑充當過樑還是需要另設過樑有一個清晰的概念。
7、節點大樣圖及門窗大樣
建築師為了更為清晰的表述建築物的各部分做法，以便於施工職員相識本人的設計意圖，需要對構造複雜的結點繪製大樣以申明詳細做法，不僅要通過結點圖更一步相識建築師的構想，更要分析結點畫法是否合理，可否在結構上完成，然後通過計算驗算各構件尺寸是否足夠，配出鋼筋。當然，有些結點是不需要結構師配筋的但結構師也需要確定該結點可否在整個結構中完成。門窗大樣對於結構師作用不是太大，但個體出格的門窗，結構師須繪製立面上的過樑佈置圖，以便於施工職員對此種造形特殊的門窗過樑有一個確定的做法，避免發生施工職員理解上的錯誤。
8、樓梯大樣圖
樓梯是每一個多層建築必不成少的部分，也是十分重要的一個部分，樓梯大樣又分為樓梯各層平面及樓梯剖面圖，結構師也需要細緻分析樓梯各部分的組成，是否能夠組成一個整體，在進行樓梯計算的時候，樓梯大樣圖就是唯獨的依據，所有的計算數據都是獲得之樓梯大樣圖，所以在看樓梯大樣圖時也必須將梯樑，梯板厚度及樓梯結構形式考慮清晰。
二、建築結構圖紙
1、截面尺寸的選擇
樑、柱的截面尺寸的選擇是框架結構設計的前提，除應滿足規範《混凝土結構設計規範GB-2002》所要求的取值範圍，還應注意儘可能使柱的線剛度與樑的線剛度的比值大於1，以達到在罕遇地震作用下，樑端形成塑性鉸時，柱端處於非彈性工作狀態而沒有屈服，節點仍處於彈性工作階段的目的。即規範所要求的“強柱弱樑強節點”。
2、樑、柱的適宜配筋率
框架樑的配筋在設計中應掌握“適中”的原則，一般情況下其配筋率宜取0.4%～1.5%框架柱的全部縱向受力鋼筋的配筋率宜取1%～3%。另外當樑端的縱向受拉鋼筋最小配筋率大於2%時，其箍筋的最小直徑應增大2mm。但是無論在何種情況下，均應滿足規範《混凝土結構設計規範GB-2002》所規定的最大、最小配筋率的要求。
另外框架樑的縱向受拉鋼筋配筋率，應注意規範《混凝土結構設計規範GB-2002》與規範《混凝土結構設計規範GBJ-89》中的區別。規範《混凝土結構設計規範GBJ-89》中樑的縱向受拉鋼筋最小配筋率只和框架的抗震等級有關，而在規範《混凝土結構設計規範GB-2002》中樑的最小配筋率除和框架的抗震等級有關外，還和混凝土的軸心抗拉強度設計值與鋼筋的抗拉強度設計值的比值有關，所以在設計中應依據規範來確定樑的最小配筋。
3、框架柱配筋的調整
框架柱的配筋率一般都很低，有時電算結果為構造配筋，但是實際工程中均不會按此配筋。因為在地震作用下的框架柱，尤其是角柱，所受的扭轉剪力最大，同時又受雙向彎矩作用，而橫樑的約束又較小，工作狀態下又處於雙向偏心受壓狀態，所以其震害重於內柱，對於質量分佈不均勻的框架尤為明顯。
因此應選擇最不利的方向進行框架計算，另外也可分別從縱、橫兩個方向計算後比較同一側面的配筋，取其較大值，並採用對稱配筋的原則。為了滿足框架柱在多種內力組合作用下其強度要求，在配筋計算時應注意以下問題: (1)角柱、邊柱及抗震牆端柱在地震作用組合下會產生偏心受拉時，其柱內縱筋總截面面積應比計算值增大25%。
(2)框架柱的配筋可放大1.2～1.6倍，其中角柱1.4倍，邊柱1.3倍，中柱1.2倍。
(3)框架柱的箍筋形式應選用菱形或井字形，以增強箍筋對混凝土的約束。
(4)對於二、三級框架的底層柱底和底部加強部位縱筋宜採用焊接，且當柱縱向鋼筋的總配筋率超過3%時，箍筋的直徑不應小於Φ8，並應焊接。
另外多層框架電算時常不考慮温度應力和基礎的不均勻沉降，當多層框架水平尺寸和垂直尺寸較大以及地基軟弱土層較厚或地基土質不均勻時，可以適當放大框架柱的配筋，且宜在縱、橫兩個方向設置基礎樑，其配筋不宜按構造設置，應按框架樑進行設計，並按規範《混凝土結構設計規範GB-2002》要求設置箍筋加密區。
4、框架樑裂縫寬度、斜截面配筋調整
在滿足樑柱的截面尺寸和配筋率的情形下，仍需在計算配筋後進行樑的裂縫寬度的驗算和滿足樑端斜截面“強剪弱彎”條件下的樑端配筋調解。
4.1影響裂縫寬度的因素和調整的辦法
框架樑的裂縫寬度驗算往往被工程設計職員忽視，對此應引起我們的注意。影響裂縫寬度的主要身分有兩方面，一是構件的混凝土強度等級，二是鋼筋的級別和直徑。由於混凝土等級與鋼筋的級別有肯定的“依賴關係”，因此對於通俗的混凝土構件，混凝土的高等級對減小樑的裂縫寬度影響不大，通俗情形下宜採用加大梁的配筋率或增大梁的截面尺寸的方法來減小樑的裂縫寬度。另外需注意在利用計算機輔佐軟件進行結構建模中的荷載輸入時，肯定要將恆、活載數值分開輸入，以便進行內力組合和裂縫寬度的計算，不要貪圖省事而將恆、活載歸併輸入，以避免樑、柱內力計算錯誤，導致所繪製的施工圖不能利用。
4.2樑端斜截面的配筋調解
框架結構設計中，宜滿足在地震作用下框架樑的樑端斜截面受彎承載力的規範要求，即“強剪弱彎”。在詳細設計和樑配筋調解時，可採用以下方法:①不放大梁端負彎矩鋼筋而加大梁的跨中受力鋼筋(通俗放大1.1～1.3倍);②樑端箍筋的直徑可增長2mm;③支座處儘量不設置彎起鋼筋，宜利用箍筋承受支座剪力。
4.3在電算中合理、準確運用彎矩的調幅
規範規定只有在豎向力作用下樑端彎矩可調幅，水平力作用下樑端彎矩不允許調幅，因此在計算時必須先將豎向荷載作用下的樑端彎矩調幅後，再將水平荷載產生的樑端彎矩疊加。在此可採用兩種方法：一是將樑端的固定彎矩調幅後，再進行力矩分配;二是將由力矩分配法算得的樑端負彎矩直接乘以調幅係數。
5、框架結構設計中應注意的其它問題
(1)在框架結構中不允許採用兩種不同的結構型式，樓、電梯間、局部突出屋頂的房間，均不得采用磚牆承重。因為框架結構是一種柔性結構體系，而磚混結構是一種剛性結構。為了使結構的變形相互協調，不應採用不同結構混合受力。
(2)加強短柱的構造措施:在工程施工過程中頂棚可能要吊頂或其它裝修，甲方為了節約開支，往往要求柱間填充牆不到頂或者是在牆上任意開門窗洞口，如許往往會造成短柱。由於短柱剛度大，吸收地震作用使其受剪，當混凝土抗剪強度不足時，則產生交叉裂縫及脆性錯斷，從而引起建築物或構築物的破損甚至倒塌。所以在設計中應採納如下措施：①儘量減弱短柱的樓層束縛，如降低相連樑的高度、樑與柱採用鉸接等;②增長箍筋的配置，在短柱範圍內箍筋的間距不應大於l00mm，柱的縱向鋼筋間距≤150mm;③採用良好的箍筋類型，如螺旋箍筋、複合螺旋箍筋、雙螺旋箍筋等。
(3)由於建築的需要，有時需要框架樑外挑，且樑下設置鋼筋混凝土柱。在柱的內力和配筋計算中，有些設計人員對其受力概念不清，誤認為此柱為構造柱，並且其配筋為構造配筋，懸臂樑也未按計算配筋，這樣有可能導致水平荷載作用下承載力不足，為事故的發生埋下隱患.實際上，在結構的整體計算中，此柱為偏心受壓構件，柱與樑端交接處類似於框架樑、柱節點，應考慮懸臂樑樑端的協調變形。所以對於此柱應作為豎向構件參與結構的整體分析，並且柱與樑端交接處應按框架樑、柱的節點處理。
(5)在設計框架結構和裙房時，高低跨之間不要採用主樓設牛腿、低層屋面或樓梯樑擱在牛腿上的做法，也不要用牛腿託樑的方式作為防震縫。因為在地震時各單元之間，尤其是高低層之間的震動情況不同，連接處很容易壓碎、拉斷。因此，凡要設縫，就要分得徹底，凡不設縫，就要連接牢固，絕不能似分非分，似連非連，否則很容易在地震中破壞。
(6)在設計中不得隨意加大主筋的面積，或為了簡化構造而統一截面設計，以避免造成結構的某些部位相對薄弱。
(7)對於框架樑下部的填充牆構造措施，當填充牆長度大於5m時，牆頂與XXX採用拉接措施;當牆高度超過4m時，宜在牆高中部設置與柱連接的通長鋼筋混凝土水平牆樑。
(8)填充牆拉筋和預埋件等不應與框架樑、柱的縱向鋼筋焊接，宜採用在柱內預留預埋件，待砌築填充牆時再將拉結筋與之焊接的施工方法。
三、裝備施工圖包括給水排水、採暖通風、電氣等裝備的平面佈置圖和詳圖。
表示上、下水及暖氣管線佈置，衞生裝備及通風裝備等的佈置，電氣線路的走向和安裝要求等。閲讀建築施工圖時，應注意以下幾個問題：
1、具備用正投影原理讀圖的能力，掌握正投影基本規律，並會運用這種規律在頭腦中將平面圖形轉變成立體實物。同時，還要掌握建築物的基本組成，熟悉房屋建築基本構造及常用建築構配件的幾何形狀及組合關係等。
2都是按照建築製圖國家標準規定的圖例符號表示的，因此，必須先熟悉各種圖例符號。
3、圖紙上的線條、符號、數字應互相核對。要把建築施工圖中的平面圖、立面圖、削麪圖和詳圖對照查看清楚，必要時還要與結構施工圖中的所有相應部位核對一致。
4、閲讀建築施工圖，瞭解工程性質，不但要看圖，還要查看相關的文字説明。通過這次的實訓讓我更加的瞭解了讀圖的實際作用，為了誒方便我以後再工作上的需要，我以後要堅持的讀圖和練畫圖等基本技能。這樣厠可以成為一個真正的建築工人。為了自己的明天，要好好地研究和工作，只有不斷的研究才能跟的上時代的步伐。在此還要感謝我的指導老師和幫助過我的同學們，沒有你們的幫助，我就不會順利結束這次實訓!
此次的識圖實訓我認為對我走向社會起到了一個橋樑的作用，過渡的作用，是人生的一段重要的經歷，也是一個重要步驟，對將來走上工作崗位也有着很大幫助。這一段時間所學到的經驗和知識大多來自老師和同學們的教導，這是我一生中的一筆寶貴財富。實圖實訓讓我學到好多實用的能力，為我即將走向工作崗位增添砝碼，從這些實訓中我們都從一竅不通到初步掌握各種技能，從這之中我發現我所知道建築行業的知識太少了，很多東西都需要自己去虛心請教、認真研究。無論研究期間還是在將來的工作崗位上都要養成一種認真的態度、縝密的思維、勤於動手的慣，這樣我們才會在競爭中有競爭力。
在本學期十七週我們迎來了這次珍貴的建築實圖實訓的機會，雖然時間不是很長，但是這一週我收穫的許多，對建築圖紙也有了更深的瞭解。
由於我們接觸的建築圖紙不多導致識圖期間困難重重，甚至開始都不知從何看起，什麼都得藉助老師的指導、翻閲資料才能得到答案。剛開始拿到圖紙都不知道看什麼，只是亂翻一氣毫無思緒，慢慢通過問老師一些問題，逐漸的對圖紙有些瞭解。並藉助大一上學期的《建築工程製圖》與大二上學期學的《混凝土結構與砌體結構》和《隧道工程施工技術》以及《03G101-1》。對圖紙中的標註、配筋、構造要求對圖紙有一些更加深刻的瞭解。對於《03G101-1》平面整體表示方法制圖規則和構造詳圖我們要更好的系統研究。
此次的建築識圖是我校的機加中心的圖紙。機加中心比較複雜，沒有足夠的空間想象，很難創建三維立體感。我們小組也親自到機加中心實地參觀，對圖紙有一個全面的認識。對於圖中的集中標註和原位標註開始也有些不太清楚，但看完《03G101-1》平面整體表示方法制圖規則和構造詳圖後有些瞭解。由於上週的鋼筋混凝土實訓對板、樑的配筋計算和配筋圖的繪製，這次看機加中心的圖紙中關於板、樑、柱的配筋比較輕鬆。現在感覺對於箍筋的種類瞭解還是比較欠缺。以後還得加強研究。大家比較關心的問題是樑上樑下配筋標註的含義及認識和圖紙中的一些符號代表的意義。通過老師的講解大家基本有了一個新的認識。對於符號的含義曾在大一的《建築工程製圖》中我們有一些基本的瞭解，但通過這次對圖紙的符號認識，更進一步對理論的研究有了一個比較好的應用。
隧道圖紙的實訓是的.丹東至錫林浩特高速公路東港至海城段第9合同段S冊的韓寶寺隧道圖紙。以前上課並未真正的見過隧道圖紙只是課本上的部分結構的詳圖。這次的圖冊是各個部分的詳細構造並附帶施工順序。雖然識圖的時間並不長，但是讓大家瞭解一些結構的施工方法和施工的材料。
經過這一週的實訓，我懂得了從最基本的識圖順序，拿到圖紙，首先要看的就是圖紙的目錄，其次就仔細看圖紙的總説明，懂得建築施工圖和結構施工圖的相應區別，在看圖紙的過程中應結合圖紙裏面的説明進行觀察，同時在圖紙中我們可以看到有好多細節的東西需要我們注意，所以在識圖過程中細心是很重要的!再者，我們在識圖中相信大家也有所感觸就是不知道要看什麼，在這個問題上有好多同學在實訓過程中學不到什麼東西，其實識圖是靠自己去觀察，利用空間想象結合實際你就會發現自己有所進步了。
通過這一週的實訓，我得到了以下方法：
一、先閲讀建築施工圖，先在腦海裏有一個建築物的整體輪廓。根據目錄相識圖紙的組成，逐步閲讀各層平面圖、立面圖、剖面圖、立面圖、各部位建築詳圖。細緻閲讀施工圖設計申明，良多的規範要求、工程概況、構件的構造做法都有清楚的概述。
二、然後閲讀結構施工圖(閲讀結構施工圖時，由於很多的標註符號都不瞭解，因此需要藉助規範要求)，瞭解基礎、地樑、構造住、樓板的詳細構造及配筋要求(瞭解配筋情況時還要藉助101圖集查閲鋼筋的長度計算、包括搭接情況等)。樓梯的細部構造，樓梯樑、樓梯板的配筋。各檐口、通風、供暖等細部的詳細構造要求。
通過這次實訓讓我對圖紙有了肯定的相識，同時也讓我感覺到什麼都不懂了，良多施工方面的做法都一無所知，只是機械的看着申明文字，頭腦一點概念都沒有，期待明年的頂崗實，聯繫實踐，相信會學到良多課堂裏沒有見過的東西。
實訓是對每個人綜合能力的檢驗。要想做好任何事，除本人平常要有肯定的功底外，我們還需要肯定的實踐動手能力，操作能力。此次實訓，我深深體會到了積累知識的重要性。俗語説：“要想為事業多添一把火，本人就得多添一捆材”。我對此話深有感觸。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行!”在短暫的實過程中，讓我深深的感覺到本人在實踐運用中的專業知識的匱乏，剛開始的一段工夫裏，對一些工作感到無從下手，茫然不知所措，這讓我感到十分的沮喪。
此次的識圖實訓我認為對我走向社會起到了一個橋樑的作用，過渡的作用，是人生的一段重要的經歷，也是一個重要步驟，對將來走上工作崗位也有着很大幫助。向他人虛心求教，遵守組織紀律和單位規章制度，與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實際生活中認真的貫徹，好的慣也要在實際生活中不斷培養。這一段時間所學到的經驗和知識大多來自老師和同學們的教導，這是我一生中的一筆寶貴財富。在此次實訓過程中我是第三小組的負責人，其間的管理與工作責任心的重大讓我深刻了解到，在工作與管理中與同學，在工廠實訓與工人師傅保持良好的關係是很重要的。做事首先要學做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現代社會的做人的一個最基本的問題。對於自己這樣一個即將步入社會的人來説，需要研究的東西很多，他們就是最好的老師，正所謂“三人行，必有我師”，我們可以向他們研究很多知識、道理。
在上學期期末已經完成了測量實訓，本學期完成了鋼筋混凝土課程設計，以及現在的實圖實訓，都讓我們學到很多多少實用的能力，為我們行將走向工作崗位增添砝碼，從這些實訓中我們都從一無所知到初步掌握各類技能，從這當中我發現我所曉得建築行業的知識太少了，良多東西都需要本人去虛心請教、認真研究。不管研究期間還是在將來的工作崗位上都要養成一種認真的態度、縝密的思惟、勤於動手的慣，如許我們才會在競爭中有競爭力。
突然想起XXX的一句話：這裏本來沒有路，只是走的人多了，也便成了路。生活的路呢?生活的路也是人走出來的，每個人一生總要去良多陌生的中央，然後熟悉，而接着又要啟程去另一個陌生的中央。
在不久就要踏上人生另一旅程的時候，有時不免會感到有些茫然，感到無助，但生活的路誰都無法預設，只能一步一步摸索，但只要方向正確，不要走入歧途，走哪條路都走向光明。
作為初涉社會的開端，這裏有許多回憶和XXX，面對殘酷的現實社會，每個人都無法選擇逃避，除了勇敢面對，我們也無從選擇!
學問齋