總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究，做出帶有規律性結論的書面材料，它能使我們及時找出錯誤並改正，是時候寫一份總結了。那麼總結應該包括什麼內容呢？下面是小編收集整理的道法的教學總結，希望能夠幫助到大家。
我們都有一定的收穫和感觸，但是我們卻沒有必要去總結和迴避這些東西，因為只有我們自己把它們看成工作，才會有更大的收穫和感觸！
一、教師教學方面
這是一個需要耐心的活兒。我們都知道科學的重要性，我們要把教師看作是一個神聖的職業，教師要對學生有愛，要對學生有深深的愛心的！這個愛就像空氣，無論是冰還是水，它都會充滿着水。所以我覺得要做好一名教師，我還是要多學習，多聽教師的課，不管是在教學還是在科研活動中，都要有自己的特色。
這是因為我們的科學課教學要注意以下幾方面：
1、課前預習，預習要注意三個問題：一是預習中要注意什麼，二是預習後要怎麼學。
2、預習後要做好三項：提要。一是提要。預習要注意知識之間的聯繫和整體的歸納。二是要注意知識間的.聯繫和整體的歸納。三是要注意知識間的整體歸納。
二、學生學習方面
我們的科學課程，是以科學為主的，科學課要注意以下三方面的問題：
3、科學探究：科學探究是一門學習知識的學習。在教育教學中，教師要善於運用各種科學技能，使科學知識在不同的課型中不同的學習，使學生能夠在學習過程中更加主動，主動的去思考問題，解決問題。
4、科學交流：科學交流是一種交流方式。我們通過課堂活動來進行交流。教師要通過科學課堂活動來了解學生在不同的學習環境中所發生的各種不同的情況，如不能很好的掌握知識，也不能很好的掌握學習的方法。
5、社會調查：社會調查可以使我們在生活中瞭解社會，知道社會的基本知識及其與人的關係。
6、科學探究是一種綜合實踐活動。我們要培養學生的社會調查能力，要通過社會調查使學生能夠更加主動的去思考，去觀察，去發現。
三、科學學習方面
通過這次的培訓，我們的科學素養有了很大的提高。教師要學會運用科學知識來指導學生的科學學習和探究活動，使他們在學習科學知識的過程中，培養他們的科學精神和創新意識。
通過這次培訓，使我們更進一步的瞭解了新課程改革，我相信通過這次的培訓，一定能使自己的教育教學觀念更新，也相信在今後的教育教學中我會更好的運用科學知識。
本學期我擔任九年級三個班的道德與法治教學任務，本學期中，我在教育教學任務中盡職盡責，以嚴謹認真的態度對待工作。現將本學期的教學工作做如下總結：
一、常規教學方面：
1、教學中認真鑽研新教材，探索性的嘗試設計教學方式，以新教材理念為指導，不斷反思積累經驗，尋找有效的教學途徑。從一定程度上提高了學生的整體素質。
2、注重了基礎知識的鞏固，強化對學生認知和記憶知識能力的訓練和提高，加強學法指導，培養和提高學生規範答題，能及時進行階段反饋查漏補缺。收效明顯。
3、在教學中，認真備課、上課，每節課都做到有的放矢，每節課都讓學生有所獲，及時佈置並批改作業。超額完成學校佈置的任務。通過月考的方式強化學生對基本知識的理解和掌握。考前組織學生複習，考後對試卷進行全批全改。並對考試情況，試卷情況做分析總結，通過複習考試講評，讓學生對知識掌握更加深刻。
二、其他方面：
1、作為教研組長，我和本組教師一起加強集體備課和教學研究，相互聽課共同進步。尤其是我們本學期的.道德與法治教材是新改版的教材，我認真鑽研進行日常的教學。並且在本學期做了展示課《延續文化血脈》，雖然有不盡人意的地方，但我及時進行了反思。
2、考勤上，我一直堅持按時上下班，沒有因為個人私事請假，做到了全學期全勤，我一直兢兢業業地對待自己的工作和學生。
3、在教研上我能起到骨幹教師的帶頭作用，認真開展了本組的教研工作，如期高質量完成教研任務，並積極撰寫論文，三篇論文分別獲得了市級特等、一等獎。
總之，本學期我如期按計劃完成了自己的本職工作，可能其中還有一些不足之處，下學期各方面都爭取取得更好的成績。
本學期我擔任七年級道德與法治課的教學工作。本人在教學過程中嚴格要求自己，兢兢業業，使教學工作有計劃、有組織、有步驟地開展。為使今後的工作取得更大的進步，現對本學期教育教學工作作如下總結：
一、深入鑽研教材，認真備課，精心選擇教法
七年級《道德與法治》是新教材，教學思想與教材內容都改變很多。我積極參加區教研室組織的新課程教材教法培訓，作好筆記。培訓後認真思考，理解教材的精髓。多方面去搜集與教學相關的資料，根據教材內容及學生的實際，設計課堂教學，製作教學課件，擬定採用的教學方法。在深入鑽研教材和了解學生的基礎上，認真寫出了切實可行的學案，使每一節課都能做到“有備而上”。通過培養學生學習思想品德的興趣，充分調動學生學習的積極性、主動性，達到愉快教學的目的，在教學中注重學生活動，課堂氣氛活躍，教學效果良好。
二、精心組織課堂教學，提高教學質量
向40分鐘要質量。課前，學生根據我製作的微課掌握基本的知識，課堂上我組織學生進行探究學習，學生間互相提問，共同討論，辯論，充分調動學生學習的積極性、主動性，達到愉快教學的目的。道德法治課與學生實際生活聯繫緊密，不是説情商遠比智商重要嗎，我認為道德法治課不是簡單地教學書本上的知識，而是應該放到塑造一個人的人生這個高度，讓學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，端正學生的人生態度，提高學生的基本素質，使學生養成良好的生活習慣。因此我在教學過程中將教學與實際緊密聯繫，切實解決學生生活學習中遇到的實際問題。
三、加強課後輔導，提高教學質量做好對學生學習和思想工作的課後輔導。
在學習上耐心做好後進生的轉化工作，對後進生努力多鼓勵，多幫助，善於發現他們的閃光點，及時給予肯定，真心的進行誇讚。改變教師角色，努力使自己成為學生的朋友。使學生能夠轉變自己的.思想，改變自己的行為，從而真正達到思想教育的目的。
四、教學措施總結
部分學生上課不活躍，沒有做到因材施教。
在新教法中，學生探究成為主要的教學模式，學生的學習基礎相對較弱;中等生，差生佔較大多數，尖子生相對較少，部分學生在課堂上不能充分發表自己的見解，沒有達到教學目的。新課程的理念落實得不夠到位，傳統的教學方法和手段成分還比較多。
本學期，本人擔任八年級一至三班的道德與法治課教學。教學過程中本人能適應新時期教學工作的要求，從各方面嚴格要求自己，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃、有組織、有步驟地開展。立足現在，放眼未來，為使今後的工作取得更大的進步，現對本學期教學工作做如下總結：
一、深入鑽研教材，認真備課，精心選擇教法。
備好課是上好課的前提和保證。道德與法治課作為一門新授課，自己對教材比較生疏，故在課前做到認真備課，多方面去搜集與教學相關的資料。我根據教材內容及學生的實際，設計課堂教學，擬定採用的教學方法。在深入鑽研教材和了解學生的基礎上，認真寫出了切實可行的教案，使每一節課都能做到“有備而上”。同時，積極採用多媒體教學，使現代教學技術走進課堂，並做到課堂形式的多樣化。通過培養學生學習思想品德的興趣，充分調動學生學習的積極性、主動性，達到愉快教學的目的，在教學中注重學生活動，課堂氣氛活躍，教學效果良好。
二、精心組織課堂教學，提高教學質量。
上好課是提高教學質量的有效途徑。課堂教學中我儘量做到講解清晰化、條理化；課堂語言力求準確化、情感化和生動化；教學思路做到線索清晰、層次分明。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕鬆，學得愉快；注意精講多練，在課堂上老師講得儘量少些，學生活動儘量多些；同時在每一堂課上都充分考慮不同層次學生的學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。努力實現道德法制課的趣味化。道德法制課與學生實際生活聯繫緊密，因此我在教學過程中將教學與實際緊密聯繫，切實解決學生生活學習中遇到的實際問題，使學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。通過教學培養學生的社會責任感和正義感。學生在日常行為習慣、思想素質等方面有了較大改變。
三、加強課後輔導，提高教學質量。
課後輔導是課堂教學的補充和鞏固。因此本人針對中學生愛動、好玩，缺乏自控能力的'特點，經常通過談心、主題探究等方式抓好學生的思想教育，並使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去。耐心做好後進生的轉化工作，對後進生努力做到從友善開始，比如，多與他們談心；從讚美着手，善於發現他們的閃光點，及時給予肯定。所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，在和學生交談時，對他們的處境、想法表示深刻的理解和尊重。改變教師角色，努力使自己成為學生的朋友，讓他們敢説話，説真話，這樣讓學生感到你與他是平等的，那麼他就能很好的去接受你的觀點，從而轉變自己的思想，改變自己的行為。從而真正達到思想教育的目的。
自從開展線上教學工作以來，按照教學計劃進行復習，主要依據會考説明指導進行，對考點掃描的知識點進行解析，把相關的知識進行系統化，構建知識體系，引導學生進行知識的板塊構建。考題回顧部分，引導學生對典型題目進行總結，側重於引導解析的過程，引發學生對此類問題的思考總結，形成解題思路。考場演練部分讓學生自己練習完成。
在根據會考説明指導進行復習的時候，還對各種題型的做法進行了總結，選擇題和非選擇題先講一些題型，然後分析命題特點，接着進行解題方法指導，講例題來加深對題型的`認識，緊接着再進行跟蹤訓練，鞏固強化。
進行完題型講解後，又進行了專題複習，根據會考的時政熱點劃分不同的專題，從命題解讀來分析濟寧命題的特點，然後分析考點可以和哪些知識點進行鏈接，然後根據熱點素材進行不同視角的題目設計，從而來鍛鍊學生的思路，
進行網上授課，有些自律性強的學生能好好聽講，緊跟老師的思路，積極回答問題，自覺上傳作業。但有一些不自覺的學生，不能按時上課，聽課的時間很短，聽一會就下線，作業提交不及時或者根本不交作業，有的學生一次作業也不交，雖然催促幾次，但有的仍然置之不理。後來又改為每天抽查一部分同學，情況有些改觀，大部分同學都能交上。
通過這次網上測試，有些同學考得較理想，在知識點的掌握，答題的方法技巧方面，比以前有進步。但一些同學也暴露出了一些問題。具體如下：
一、基礎知識掌握的不夠紮實
一些該背誦的知識點，記憶不牢，導致做題時不能及時提取。對一些知識不能梳理總結，使之形成系統化。
二、答題能力欠缺
對一些非選擇題題意把握不清，審不準題，弄不清哪種題型，不能規範答題。知識之間的遷移能力較差，導致得分較低。
三、書寫不規範
部分同學卷面書寫太潦草，字體辨認不清，答題分不清要點，整體卷面凌亂。
針對出現的這些問題，在下步的教學中，主要還是落實基礎知識，注重對基礎知識的歸納整理，使之系統化。注重解題能力的培養，引導學生學會分析各種題型，並熟練掌握其答法。注重卷面書寫訓練，養成規範書寫的習慣。根據學生出現的各種問題，及時調整對策，繼續努力，爭取不斷進步！
五華縣五福中學
鄧雪蓮
xx年xx月xx日
轉眼間，本學期又將結束。這個學期我擔任九年級道法教學工作，可以説緊張忙碌而又收穫多多。總體看，我認真執行學校教育教學工作計劃，從各方面嚴格要求自己，開學初，結合本校的實際條件和學生的實際情況，制訂詳細務實的教學計劃，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。同時在教導處的領導下，在繼續推進我校實效課堂教學模式的同時，把新課程標準的新思想、新理念和課堂教學的新思路、新設想結合起來，轉變思想，積極探索，改革教學方法，收到了較好的效果。在階段性工作總結的基礎上，現將本學期的工作總結如下：
一、主要工作及成功經驗
整個學期，在教學上，我都嚴格要求自己，認真工作。
1、認真及時備課。每次上課前，我都認真鑽研教材，閲讀教師用書，查閲相關資料，遇到不清楚的問題，及時請教相關教師。這樣可以把整堂課備得充實而到位，也只有這樣，才能把課本知識真正落到實處。
2、認真上課。課堂是學生的主陣地。根據經驗，我認為如果學生上課認真聽的話，課後温習功課時可以達到事半功倍的效果。所以每堂課都爭取設計一些不同難度的問題，要求不同層次的學生勤動腦，積極的參與到課堂活動中去。通過每位同學的努力來活躍課堂氣氛，共同提高班級的成績。
3、適當佈置作業。上課無疑是一個很重要的環節，但課後落實是學生鞏固知識不可或缺的一個重要環節，而作業又是鞏固知識的一條重要的途徑。每節課後，我都根據學生的實際情況給他們佈置相當的作業，並要求及時上交，及時批改，然後及時發現並訂正學生的錯誤。
二、存在的主要問題
本學期，我在取得上述成績的同時，還存在比較多的'不足之處。比如：
（1）在自身的再學習方面，對自己的要求不夠高，在教育理論的學習上還有待提高。
（2）總的來説對學生的耐心有很大改善，但對後進生有時還是缺乏耐心。
（3）學生的課後作業的檢查工作抓得不實，不到位。
三、今後努力的方向
1、認真備課，刻苦鑽研，提高課堂效率。
2、採取積極措施，加強檢查和輔導力度。
我相信，只要自己有決心，一定可以將自己這些不足改掉。我會不斷努力，爭取在以後的工作中更上一層樓！
本學期我擔任七年級年級1至2班的道德與法治教學工作，在教學工作中，以學校的教學工作計劃為指導，以不斷深化課堂教學改革為重點，以積極參加活動和培訓為抓手，以不斷探索“五環節教學法”的課堂教學方式，逐漸形成自己的教學特色為目標，積極做好本學期的教學工作。具體總結如下：
一、落實常規教學，關心熱愛學生，加強對學生的`思想教育工作。
在課堂教學中，堅持德育教育為先，關注學生的思想動態和行為表現，及時對學生表現出來的不良行為習慣給予幫助個指導，使課堂教學能夠順利的實行。在備課時，我主要針對課堂教學的重難點精心設計課堂教學問題，課堂上以指導學生學習政治的方法，提高學生的能力為重點落實常規教學。
二、積極探索課堂教學改革，不斷完善小組合作學習方式。
本學期堅持和探索小組合作學習的學習方式，在注重學生參與的同時，更注重參與的有效性。在充分相信學生、充分依靠學生解決問題的同時，注重對學生學習方法的指導和語言表達能力的訓練。
三、積極參加教研活動和各種培訓，在活動中提升自己的教學水平。
本學期，我積極參加學校組織的業務培訓和教研活動，如xx省遠程培訓，主題教研“優化課堂教與學，提高課堂時效性”等。通過培訓和教研，不但拓寬了眼界，積累了教育教學經驗，也學到了先進的教學方法。在本學期，我還進行了一次新入職教師的彙報課，作課《認識自己》。
回首一個學期的工作，忙碌而充實。在下一階段，我會一如既往的以飽滿的熱情積極投入到教學中去，積極探索，向更高的目標邁進。
一、學生情況分析
高年級是國小生知識、能力、情感價值觀形成的關鍵時期，尤其是六年級學生，他們對自我、他人、家庭、社會有了一些淺顯的認識，養成了一定的好的行為習慣，隨着他們社會生活範圍的不斷擴大，進一步認識瞭解社會和法治的形成成為迫切的需要。
二、教材分析
部編版《道德與法治》六年級下冊教材是從20xx年春季正式實行，全冊共四個單元，分別是第一單元（完善自我健康成長），第二單元（愛護地球共同責任），第三單元（多樣文明多彩生活），第四單元（讓世界更美好）。
1、通過第一單元《完善自我健康成長》的教學，使學生懂得每個人都應得到尊重，學會如何尊重自己、他人。懂得寬容的意義，養成友愛寬容的品質，進一步完善自我，促進健康成長。學會思考過去的事並從中得到經驗和教訓，從而完善自我，讓自己做得更好。
2、通過第二單元《愛護地球共同責任》的教學，使學生認識到地球的健康關係到人類的安危，從而增強環境保護意識，懂得環境保護的方法，並激發學生保護環境的責任感，自覺從身邊小事做起，養成“舉手之勞做環保”的自覺性並從自己的身體力行中感受到幸福和自豪之感。
3、通過第三單元《多樣文明多彩生活》的教學，瞭解文明因多樣而交流，因交流而互鑑，因互鑑而發展。我們要加強世界。上不同國家、不同民族、不同文化的交流互鑑，夯實共建亞洲命運共同體、人類命運共同體的人文基礎。”文明是多彩的，人類文明因多樣才有交流互鑑的價值。不同文明只有交流互鑑、取長補短、共同進步，才能為人類文明進步、世界和平發展提供強大動力。
4、通過學習第四單元《讓世界更美好》的教學，使學生認識到世界上各個國家只有團結起來，形成共識，達成共通，互惠互利協同發展，才能為人類世界創造出更加美好的未來。對於學生們認識我們自己身邊的生活環境也有一定的引導意義。和平的友善的'生存環境，需要我們人人努力為之奉獻力量。世界是多邊的不是單邊的，只有熱愛和平，用科技發展造福人類文明，才是地球家園上每一個成員共同的責任。
三、任務、目標：
1、懂得每個人都應得到尊重，進一步完善自我，促進健康成長。
2、懂得寬容的意義，養成友愛寬容的品質，進一步完善自我，促進健康成長。
3、懂得反思的意義，養成反思的行為習慣，進一步完善自我，促進健康成長。
4、初步瞭解全球環境惡化、人口急劇增長、資源匱乏等狀況，以及各個國家和地區採取的相關對策，體會“人類只有一個地球”的含義。初步瞭解自已擁有的基本權利和義務，樹立有權利也有義務的觀念。
5、瞭解我國曾經發生過的地震、洪水等重大自然災害，知道大自然有不可抗拒的一面。感受人們在災害中團結互助的可貴精神，學習在自然災害中自護與互助。
6、養成通過自主查閲資料學習歷史的習慣：瞭解環境與人類文明發展之間的依存關係，能夠注重對自然環境的保護。
7、初步感知身邊可觸可感的資源對人們的重要性，爭做環保小衞士。
8、知道科學技術與運用是如何推動社會的發展的。
9、通過收集中國在聯合國的聲音和聲影，整理中國參加聯合國活動的具體事例，培養學生收集、整理、分析資料的能力。
10、激發學生熱愛和平的情感，珍惜今天的和平環境。
四、具體措施
1、全面把握課程目標。
2、豐富學生的生活經驗，使學生積極地參與、體驗。
3、根據本冊教材安排的教學內容，在教學中教師要幫助兒童把握好少年期的生活，和兒童一起走進多樣化的世界，引領兒童探索和關懷生存的家園。
4、根據學生的年齡特點，儘量多地呈現直觀性的材料。
5、在本冊教學中進行課題《道德與法治綜合性的教學實踐與研究》的落實。
6、將社會中的知識轉化為生活問題。
7、大膽想象，解決生活問題。
陽春四月，正是萬物復甦，春暖花開的季節，然而，新冠疫情又一次逆襲，線上教學應勢而生。從線下到線上，變的是授課形式，不變的是老師們一心為孩子用心做教學的初心，道德與法治組的全體教師採用釘釘在線直播的課堂形式為學生授課，讓學生能在抗擊疫情的同時，也能感受到道德教育，使德育教育走入線上課堂，走進學生心靈。
一、線上教研，認真備課
為促進學校教師“離課不離教”，學生“停課不停學”的工作深入高效實施，是我們全體道德與法治組教師思考的頭等大事，迫於線上教學的時空限制，結合道德與法治的學科特點，集體的力量是無限的，為了實現上教學的效果達到最佳，每週二上午，道德與法治組的老師們都會進行線上教研，取長補短，總結經驗。深入探討網課新教法，每位教師都精心準備，與大家分享教學心得，資源共享，提升每節課的教學效益，力求教學的最好效果。
二、創新課堂，師生互動。
五年級的課程內容較多，複雜，不好理解。經驗十足的陳寶惠老師，細心為學生列提綱，畫思維導圖，讓學生們能夠清晰的掌握課本知識。
執教三年級的柏校長為了提升孩子們對道德與法治課的興趣，每天都會細心製作PPT，學生們十分感興趣。根據學生的年齡特點，我們同組教師合作，精選教學素材資源，做到資源共享，依託濟南市教育資源公共平台，推送教學視頻，給學生呈現出一節高效的課堂，讓學生在生活中的所見，所思所感所悟中體會如何承擔社會責任，引導學生做遵紀守法的小公民，增強學生的家國情懷。
在空中課堂”線上直播”的播出中，老師們先觀看了其他優秀教師的課程。借鑑優秀教學案例，總結教學中的不足，調整了自己的教學思路和教學方法。按時提醒、監督同學們按時觀看“空中課堂”和“在線直播課”。根據學校的要求，認真寫好切實可行的教學設計，同時，在學生觀看“空中課堂”和“線上直播”時，採用雙師課堂授課模式，做好學生線上學習輔導，做到查漏補缺。要求學生做到課前預習，每一課結束後，都會佈置課後同步練習，做到合理，完善。加強學生學習後對已學過知識的掌握和鞏固。
三、存在問題及改進措施
雖然線上教學已經大家都已經得心應手，但是仍然存在的問題：
1.學生對思想態度不端正,認為《道德與法治》課不重要,不夠重視。
2.發現部分學生不能按時進入直播聽課,學生年齡小,時間觀念差,玩。缺少大人的`督促。
3.直播時,不能及時掌握學生的狀態和情況,無法瞭解學生的學習效果。通過查看，還有些學生沒有參線上學習。
針對學生經常出現的問題我採取了以下措施；
1、加強與家長的溝通，讓家長對特殊時期的工作方式能夠理解，從而重視孩子的學習!
2、電視、手機等電子產品的使用時間較長會影響孩子視力，所以儘可能減少電子作業加強書面作業。
3、多和學生家長聯繫，瞭解學生的學習實際情況，加以對學生學習方法的幫助和輔導。
4、加強學生管理，要求學生書寫作業時，做認真、完整、詳細。
雖然疫情是殘酷的，但我們要有信心能戰勝一切，希望再次相見於美麗的校園！
轉眼間，一個緊張而又充實的學期即將過去，總體來看，本學期在上級教研部門的正確領導下，在全體同仁的幫助下，在本人的刻苦努力下，在全體學生的共同努力下，我在發揚優點，克服不足，總結經驗教訓，以促進教學工作更上一層樓。
認真備課。不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定採用的教學方法，並對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，並認真蒐集每課書的知識要點，課後及時對該課作出總結。作為科任老師，學期開始能認真制定計劃，注重研究中學道法教學理論，認真備課和教學，積極參加教研組活動。
作為道法課老師，為了把課上活，避免枯燥、機械，本人在課前做到認真備課，多方面去搜集相關資料。為提高每節課的教學效果、教學質量，本人除注重研究教材，把握好基礎、重點難點外，還採用多媒體教學，如：漫畫、錄音等多樣形式。通過培養學生學習道法的興趣，調動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質量，按時完成教學任務。增強上課技能，提高教學質量，儘量使講解有條理，準確，生動，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕鬆，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得儘量少，學生動口動手動腦儘量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。上好每一節課。每節課都以最佳的精神狀態站在教壇，以和藹、輕鬆、認真的形象去面對學生。按照“國中思想道法課程標準”進行施教，讓學生掌握好科學知識。還注意以德為本，結合現實生活中的現象層層善誘，多方面、多角度去培養學生良好的品德和高尚的人格。虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節的學習上都積極徵求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足。
本人在每一節課中，根據學生的個性特點去點拔引導，對於個別後進生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的'學習態度，積極面對人生，今天的後進生，不一定明天還是後進生，更何況所謂"優生"與"後進生"的評判標準本身就有侷限性和片面性。比如許多在校的優生，在社會實踐中不一定工作就很出色，而有一些所謂在校時的後進生，倒還表現出了創造性。而對優生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創佳績。做好課後輔導工作，注意分層教學。在課後，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了後進生的輔導力度。對後進生的輔導，並不限於學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高後進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，對學習萌發興趣。要通過各種途徑激發他們的求知慾和上進心，讓他們意識到學習並不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，後進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。並認真細緻地做好查漏補缺工作。
積極推進素質教育。目前的考試模式仍然比較傳統，這決定了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上，為此，我在教學工作中注意了學生能力的培養，把傳授知識、技能和發展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發揮學生的創新意識和創新能力。讓學生的各種素質都得到有效的發展和培養。
總之，這學期來，我努力做好本職工作，力求提高自己的教學水平。但在工作中也難免存在不足，我會在今後的教學工作中加以改進，不斷總結經驗，還要多下功夫加強對個別後進生的輔導，揚長避短，繼續努力，力爭更上一層樓！我也相信有耕耘總會有收穫！
一、學生學情分析
通過上學期的學習，學生對思想品德的學習有了很好的認識，並且能夠學會學習，做到合作探究，自主學習。同時學生年齡大部分都在13、14歲左右，正處於青春期，思維活躍，好奇心、自尊心較強，勇於表現自我，渴望得到別人的尊重和認可，求知慾、進取心也較強，這些都有利於本學期的學習。但是處於這個年齡段的學生思想不大穩定，自制力較差，情緒化較嚴重，容易隨波逐流等，這些都不利於今後的學習。因此，針對於此，應對學生的思想、行為進行正確的引導，加強對學生的觀察與瞭解，對症下藥，逐步提高，促進他們身心健康茁壯成長。
二、教學內容分析
第六單元相逢是首歌。本單元主要是對學生進行人際交往方面的教育，目的是引導學生處理好與同學、老師的關係。第11課“我與同伴共成長”主要是引導學生感悟出友情在人的一生中的重要性，應珍愛友情，引導學生思考如何建立和發展真摯的友情。第12課“師愛助我成長”主要是引導學生感悟出老師是最值得我們尊重和愛戴的人，引發學生思考如何尊重和熱愛自己的老師，建立起良好的師生關係。
第七單元是心中擁有燦爛的陽光。認識到我們的生活充滿陽光，熱愛生活、自信開朗，興趣廣泛、情趣高雅，樂觀向上、全面發展，積極地追求美好生活。理解情緒的多樣性，學會調節和控制情緒，保持樂觀心態。辨別分析不同情緒可能帶來的不同後果，克服考試焦慮。正確認識和把握好奇心和從眾心裏，培養高雅情趣，杜絕不良嗜好，過富有情趣的'生活。分清情趣的雅與俗，提高獨立思考能力、正確判斷的能力，掌握培養高雅情趣的途徑。
第八單元是珍愛生命熱愛生活。本單元主要對學生進行生命教育。教育並引導學生認識生命的美好，感悟生命的意義，珍愛生命，熱愛生活，以滿腔的熱情投入生活，追求生命的價值。第15課“呵護寶貴的生命”，主要進行生存意識、生存能力教育和生態道德教育。第16課“讓生命更有精彩”，主要是進行生命價值昇華教育。
第九單元是撐起法律保護傘。自覺抵制不良誘惑，杜絕不良行為，養成良好的行為習慣；提高道德修養，增強法制觀念，防微杜漸，自覺遵紀守法。
第十單元是在社會生活中學會選擇。學會依法保護自己，分辨是非，對自己的行為負責，瞭解自我保護的措施，提高自我保護能力。
三、教學目標
（一）情感目標：
1、樹立正確的道德觀念和法律意識。
2、培養高雅情趣，過富有情趣的生活。
3、提高道德修養，尊重法律，加強自我保護。
4、樹立正確的是非善惡觀，在社會生活中努力做到抑惡揚善，做一個真正的人。
5、增強責任意識，對自己的行為負責，做一個負責任的人。
（二）能力目標：
1、增強與異性同學的交往和溝通的能力。
2、學會調節和控制情緒，增強自我調適、控制能力。
3、分清情趣的雅與俗，掌握培養高雅情趣的途徑。
4、提高是非美醜的辨別能力。
5、增強自保意識，提高自保能力。
6、培養判斷和控制能力，能預見自己的行為可能帶來的後果，努力避免帶來消極後果的不良行為。
（三）知識目標：
1、知道與異性同學交往的基本方式和方法。
2、知道人最常見的情緒種類，瞭解不同情緒外在表現。
3、懂得情緒產生和變化的原因，瞭解積極情緒與消極情緒帶來的不同結果。
4、知道情緒調節的手段，瞭解情緒宣泄的方式方法。
5、知道情趣有雅俗之分，瞭解培養高雅情趣的重要性。
6、瞭解不良誘惑的危害，知道抵制的基本方法。
7、知道法律是一種特殊的行為規範，瞭解一般違法與犯罪的關係。
8、知道法律對未成年人給予特殊保護的具體內容。
9、學習自保的方法和技能。
10、知道生活中有是非善惡，瞭解其影響。
11、理解行為不同結果不同的道理，知道如何做一個對自己負責的人。
四、教學措施
1、教師要轉變觀念，轉變教學方法，不能用老方法較新教材。
2、要聯繫學生實際，面向豐富多彩的社會生活，選取學生關注的話題，上好每一堂課。
3、引導學生自主學習，教會學生學習的方法，做學習的主人。
4、注重學生的情感體驗和道德實踐。
5、採用互動式教學，注重學生的全面發展，活躍課堂，激發學生主動學習；
6、紮實基礎、突出重點，培養學生堅強意志，能夠堅持學習。
7、充分運用新課程理念，加強對學生綜合能力的培養，注重教學的過程和方法，知識和能力，情感態度和價值觀的三維目標的落實。 8、運用教學媒體，努力利用現代信息技術手段進行教學，努力實現教學手段的現代化。
教學總結
這一學期我擔任七年級（1、2、3、4）四個班道德與法治的教學工作。本學期，在適應新時期教學工作的要求下，我從各方面嚴格要求自己，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。反思和總結這一學期的教學工作，具體總結如下：
一、樹立以課標為綱的教學理念。
本學期認真鑽研課程標準，在課程標準的指導下，我認真鑽研教材，瞭解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯關係，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。在以道德與法治課標為綱的前提下，儘可能地為學生創設一個廣泛的學習舞台。不管教學方法怎麼變化，沒有紮實的基礎是經不起考驗的，因此必須夯實基礎。為此每上一節課，我都做好充分的準備，我的原則是決不打無準備的仗。在備課過程中認真分析教材，根據教材的特點及學生的實際情況設計教案。在備課時要求自己精心收集知識點，反覆精練，把最深入淺出的、最便於記憶理解的知識教給學生，同時多做習題，針對不同的教學內容，把相應歷年的會考題篩選出來，從中挑出有代表性的習題選給學生，把每一節課的教案都寫成詳案，反覆推敲。重點抓好基本知識、基本方法、基本技能這“三基”的落實。
二、樹立以生為本的教學觀念。
學生是有思想的主體。學生接受知識應是主動的，而不是被動的。只有主動的探究知識，才能掌握的牢固。因此，在教學過程中，我注意瞭解學生原有的知識狀態和技能水平，瞭解他們的興趣、需要、方法、習慣，瞭解他們學習新知識可能會有哪些困難，然後針對性的採
取相應的教學措施。興趣是最好的老師。學生只有對知識產生了興趣，才能夠積極主動地去學習。為此我注重考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。在教學過程中多采用合作學習、探究學習、自主學習，引導學生進行討論、歸納、交流、分析，根據自己已有的知識來構建知識，達到求知的目的。
三、樹立以會考為方向的指導方針。
七年級的學生即將面臨會考，考一個好的高中可以説是他們當前最大的`理想。為着這樣的目標，在教學過程中我緊扣會考要求，採取廣挖坑，少打井的教學方向，提高教學效率，主抓課堂質量，強化訓練階段。在講授新課過程中必須在課堂小結後加以練習，強化基礎。結合課程標準要求學生將各章知識點以問題的形式歸納出來，加深記憶。一階段後再引導學生串聯知識點，形成體系，使學生的知識成體系，既有利於記憶，又有利於知識框架的形成。道德與法治課是一門時代性和實踐性都很強的學科。脱離時代的道德與法治課除了一味的説教之外就是缺乏生氣的一潭死水。多年的嘗試，我認為時事政治教育可以水乳交融地“化”時政知識於道德與法治課的基本觀點和原理之中，把兩者有機地統一起來。為此在教學中，我常常蒐集熱點問題，提高學生興趣，深入淺出的教給學生答信息題的方法。在課堂上理論聯繫實際，吸引學生注意力，調整課堂氣氛，避免學生產生厭倦情緒。針對
學生缺少答題技巧、不會答題方法的問題，我利用練習課專門訓
練學生的答題方法，講解答題模式。在以知識帶材料的學習基礎上，再次以材料帶知識的方法，通過當時的熱點，複習知識。
四、積極參與各項教研活動，博採眾長，提高教學水平。
為了把自己的教學水平提高，我堅持經常上閲覽室翻閲書籍、上網查詢大量的資料，與經驗豐富的教師交流，聽取他們的意見，同時還爭取機會多聽課，從中學習別人的長處，領悟其中的教學藝術。同組的各位老師的團結協作和毫無保留的各抒己見，使得我們在學習新課和複習時重點和方向都更清晰、更明確了。教師應該是校園中最善於學習的人，“學然後知不足”，通過教學，我更加清楚教學相長的意義。
五、今後的教學方向：
1、面向會考試題，今後在複習中如何進行“熱點專題”的複習，值得反思。我們習慣於用較為大量的時間去複習“熱點專題”，今後在時間的安排上，在專題複習的深度與難度上，都應該降低要求。用二三個專題複習，讓學生能夠做到舉一反三就行。
2、更加註意基礎知識的複習，並且要對每一部分的基礎知識都較深的挖掘。
3、對某一個知識點，必須讓學生懂得“知識的形成過程”。
4、從學生情況看，答題方法的訓練還需加強。
本學期我擔任的是805班和809班的語文教學工作。在上個學期的教學基礎之上，這個學期的工作應該説是更有成績才對。可事實，還是有些出入。雖有進步，但也有不足。以下就兩個方面進行總結：
一、主要的教學工作
1、拉近師生關係。本學期，我仍然堅持讓學生寫週記，及時從週記中瞭解學生的學習生活狀況。在週記中經常給學生一些學習的建議，方法等，同時還對他們存在的思想問題給予及時的、正確的引導。因此學生對於寫週記越來越喜愛，使得師生之間的溝通及教學工作的.開展得以保障。
2、重視閲讀教學。結合本科所設計的導學案，這個學期的語文教學更側重於閲讀教學的訓練。利用課內閲讀進行閲讀訓練，幫助學生提高理解、分析及閲讀文章的能力。然而，僅僅侷限課本的幾篇文章是遠遠不夠的，我也有應針對閲讀材料的特點，有目的地選擇一些信息量大、思考力度深，欣賞價值大的文章，用增加閲讀量的方法來豐富學生的知識，積累一定閲讀知識和技巧。讓學生自己用老師教的方法去尋求答案，讓學生在這種自我摸索自我感悟中掌握一定的解題技巧，提高解題能力。
3、綜合實踐活動課。結合教材，本期開展了5次綜合實踐活動課，包括《尋找春天的足跡》、《古詩苑漫步》、朗讀比賽課、文言文知識競賽課以及字詞記得牢比賽。通過活動的開展，學生的學習興趣以及對知識的掌握明顯比簡單的課堂直接授予好。但是也由於時間的關係，活動的開展還是少了點，學生的參與度也還不夠高。
二、教學中存在的不足
雖然我力圖使工作能夠取得更好效果，但往往功效甚微，語文教學中出現的問題仍未解決好。總結平時的教學工作，我認為在語文教學中存在的主要問題是：
1、學生學習主動性不夠，語文素養還不夠高，直接影響了語文教學的效果。
2、作文教學缺少計劃性和指導性，隨意性和盲目性較大。
3、閲讀能力難以提高仍然是語文教學面臨的最大問題。
4、學情變化的關注欠缺，只在意教學目標的實現，學生學得太累。本次期末考試兩個班的情況都不太樂觀。尤其是805班，後期的複習學生過於浮躁，學習效率很低，因此成績普遍不高。儘管這也成事實，但我想這些問題也是我要努力去改變的地方。我將會在下期的教學中更注重這些方面的突破。
本學期，我擔任七年級三、四、五、六、七班的道德與法治學科教學任務。一學期以來，自始至終以認真、嚴謹的治學態度；勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。在教學中嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有得；同時自己的教育教學水平和思想覺悟也不斷提高，順利地完成了教育教學任務。現將一學期以來的具體情況總結如下：
一、教學方面
在政治思想方面能堅持學習，努力提高自己的思想政治素質，作為任課教師的我，不敢懈怠，一開始就認真制定教學計劃，注重研究中學教學理論，認真備課和教學，積極參加教研活動和備課組活動，經常聽各老師的課，從中吸取教學經驗，取長補短，提高自己的教學的業務水平。每節課都以最佳的精神狀態站在教壇上，以和藹、輕鬆、認真的形象去面對學生。在實施教育教學中，我始終堅持按照《國中思想政治課程標準》進行施教，尊重學生在教學過程中的主體地位和作用。
培養學生的自覺性、創造性。尊重學生的獨立人格，把學習的主動權教給學生，讓學生有自己的學習時間，重視學生知識和技能的掌握、健全人格品質的形成、創新、實踐能力和個性的發展。為了提高學生的思想品德，我結合現實生活中的現象，諄諄善誘，多方面、多角度去培養，創造條件使學生創造力和潛能得以開發，形成良好的人格品質。
教育是愛心事業，為培養高素質的下一代，本人從學生身心健康出發，根據學生的個性特點去點拔引導，對於個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學習態度，積極面對人生，而對優生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創佳績。通過現實生活中的典範，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。
在教育教學中，我始終把教育教學當成一種事業來追求，把每一堂課看成是發揮自己創造力，施展自己才能的機會，看成是發展自己的一個機會，把上好一堂課看成是實現自己價值的體現。在教育教學過程中，始終以自己的'良好形象，人格品質，作學生的表率。多讀書，讀好書，豐富自己的頭腦，不斷的充實自己，提高自己；看新聞看報紙，與時俱進跟上時代的脈搏。因為我相信：教師的成功不僅取決於具有正確的教育思想，高超的教學水平，教學藝術，更需要的是具有高尚人格和師德品質。作為“為人師表”的教師，我時刻注意修養自己的人格———師德。
作為教改版的七年級道德與法治課的老師，明白自己任務重要性，故在課前做到認真備課，多方面去搜集相關進行資料。為提高每節課的教學效果，教學質量，本人除注重研究教材，把握好基礎、重點難點外，還廣泛蒐集材料以多種多樣形式授課，努力提高學生學習政治的興趣，調動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質量，按時完成教學任務。
二、經驗和體會
1、從學生考試成績分析，只要用心、努力，有付出就一定會有所收穫，也許這份令人欣慰的成績會晚些到。
2、每一個學生都是充滿潛力的，教師需要用心澆灌才能讓學生生命之花綻放的更加絢爛。
三、存在不足
1、教齡低，教學經驗不足，本學期在摸索與探究中度過，借鑑前輩經驗較多，缺少自己的教學風格。
2、教學方式未能完全革新，課堂上學生的主體性地位體現不夠，不敢完全放手的去信任學生。
3、課堂紀律是高效課堂的基本保證，在本學期教學過程中，存在學生課堂睡覺，不按時完成作業等不好的現象，直接影響學生學習效率和班級上課進度。
四、今後打算
1、備課：在七年級道德與法治備課組的帶領下，我要虛心學習，認真備課，同時在課下也要努力提升自身的專業素養與知識能力；
2、課上：認真貫徹學校“問題研討課堂”的教學模式，提高學生自主學習能力，使課堂高效；
3、課下：認真、嚴格做好“四清”任務，狠抓“學困生”，“培優補差”，提升整個班級成績。
希望在下學期，我可以再接再厲，讓自己與學生共同進步！
好像每一次總結的時候都會用到時光飛逝這個詞，事實確實如此。面對着燦爛的夏花，七年級的路程即將到達終點。在這一個學期中，有成績，有不足，有喜悦，有傷心。比較成功的地方是通過聽課學習反思，自己的教學教法有了提高，像試卷講評課，大多數應該放手給學生，先讓他們自主互助，教師適時指導；複習課應該以考帶練，夯實基礎，突出重點??所有的這些都在實踐中一點一滴的積累。當然，也出現了許多不足之處，例如在複習課中，學生沒有了新鮮感，學習興趣不足；另外對單詞掌握不牢，面對單詞練習，出現胡做一通的現象，腦海中出現什麼就寫什麼，不管題意??面對不足，總結了幾點對策：
1．多與學生溝通。經驗不足，教學技巧性不強，難免會有學生聽不懂，多些主動和學生進行溝通，瞭解學生掌握知識的情況非常重要，這樣有利於針對性的對學生進行教育，無論備課多認真仔細也很難適應不同班級的情況，只有溝通、瞭解，才能更好地解決各個班級的.不同問題。另外，有些學生基礎較好，加強師生間的溝通就能更好地引導這些學生更好地學習。
2．注重組織教學，嚴格要求學生。大部分學生的學習基礎一般，所謂“冰凍三尺，非一日之寒”。這些學生已經形成了厭學的習慣，頂多是完成老師佈置的作業就算了，有些甚至是抄襲的，對於容易掌握的內容他們也不敢沾染，所以必須嚴格要求他們。由於學生缺乏學習自覺性，所以上課時間是他們學習的主要時間，教師應善於組織、調動學生進行學習，更充分地利用好上課時間。
3．注重打基礎。由於英語是七年級學生初次接觸的一門新鮮課程，上課時多以簡單的口語知識作為切入點，讓學生更易接受，從熟悉的內容轉到新內容的學習，做到過渡自然。對於學過的內容也可能沒有完全掌握，則可以花時間較完整地複習學過內容，然後才學習新知識。作業的佈置也以基礎題為主。
本人本學期繼續擔任龍門中學七年級語文教學工作。不覺間，一學期結束了。回顧本學期自己在七年級語文教學中所走過的路，感慨良多。雖然學生在期末考試中取得了一定的成績，但缺點和不足更是不容迴避的，現將本學期工作總結如下：
一、教學目標完成情況：
在本學期七年級語文教學中，本人依據開學初制定的教學計劃及質量目標，和學生一道經過一個學期的努力，大多數學生掌握了一定的語文學習方法和技巧，情感上得到了薰陶，思想上有了很大的進步，成績也有了相應提高，但總體成績仍然很不理想。主要原因是本屆學生自入學來語文基礎普遍很差，兩極分化嚴重，優差分化更為明顯。本次期末考試，本班參考44人，及格44人，及格率不到100%，優秀5人，優秀率11%，人均分。就試題整體情況來看，學生成績普遍偏低。對此，本人深感任務之艱鉅，責任之重大。
二、課堂教學方面
本學期，本人始終堅持認真提前備課，不但備教材並根據學生特點因材施教。上課時認真講授，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維，培養學生有舉一反三的能力。培養學困生的學習興趣，教學方法力求受到學生的'喜愛，能夠和學生積極的融合在一起，教學任務順利完成，學生的學習效果比較理想。
同時，本人還利用早自習時間對學生進行背誦指導，並進行了聽寫和默寫。讓他們對古詩文熟練掌握並強化訓練。通過午休時間對學困生進行輔導，耐心講解，及時查缺補漏。
學生的作業做到了認真及時批改，依據學生的自身情況，有區別的書寫評語，認真書寫評語，使學生在評語中可以知道自己的不足，幫助他們樹立學習的自信心，端正學習態度，明確學習目標。
三、個人提高方面
1.業務方面：本學期內，本人積極參加學校組織的各項活動，定期或不定期聽取學科領導和專業導師和相關學科教師的課共27節，以學習他們好的教學經驗。同時按照學校要求，利用閒暇之際堅持強化“三字一話”，尤其是粉筆字書寫的練習。
2、讀書方面：我利用課餘時間進行了自我充電，更新教學觀念，樹立課堂效率意識，向課堂45分鐘要質量。每天確保了半小時到一小時的讀書時間。按照學校要求定期撰寫學習筆記；研讀了教育刊物；保證了讀書的效果，並學以致用。本學期閲讀的書目如下：《做最好的老師》（李鎮西）、《給教師的100條新建議》、《盡心就是完美》、《愛心與教育》、《細節決定成敗》、《教育學》、《有效教學的基本功》、《中國小語文教學大綱》。
3.培訓方面：在本學期開學前，本人提前四天到校，積極認真參與縣教育局組織的繼續教育培訓。本學期十月份，又參與了學校要求的網絡研修培訓。培訓過程中，本人時刻堅持認真聽課，認真筆記，積極思考，踴躍交流。取得了極大收穫，得到諸多肯定。
四、正視自我，明確今後努力方向
本次期末考試，七年級語文成績雖然較好，但學生整體素質仍然存在很大差距，本人認真進行了反思，原因主要有以下幾個方面：
1、在部分課堂教學中為了充分調動學生學習積極性，嘗試杜郎口教學模式，對學生基礎知識的訓練不夠，致使課堂教學效率不高；
2、對知識點的檢查落實不到位；
3、對差生的説服教育缺乏力度，雖然也抓了差生，但沒有時時抓在手上。
4、教學中投入雖然投入很多，但對學生和教材依舊缺乏深入的挖掘和研究。
針對以上情況，下學期本人的改進措施如下：
1、進一步加強對新課改的認識，在推廣先進教學方法、利用多媒體調動學生學習積極性的同時，努力提高課堂教學的效率。
2、狠抓對學生作業的檢查，落實對知識點的掌握。將差生時時放在心上，抓在手上；
3、加強學生的閲讀訓練，開闊學生的視野，拓寬學生思路，提高學生解決問題的能力；
4、採取措施，加強訓練，落實知識點。培養大語文教學觀念。
總之，由於諸多因素的影響，在七年級語文教學中，失誤和不足在所難免，並且教學是一個循序漸進，不斷提高的過程，良好成績的取得也並非朝夕能就，探索之路依然漫長。但是本人堅信，只要自己不斷改進，積極進取，一定能在今後的教學中給本屆七年級學生和龍門父老交一份理想的答卷。
這學期本人擔任七年級7個班道德與法治課的教學工作。教學過程中本人努力盡快適應新時期教學工作的要求，從各方面嚴格要求自己，勤勤懇懇，使教學工作有計劃、有組織、有步驟地開展。教育是愛心事業，為培養高素質的下一代，本人時刻從現實身心健康，根據學生的個性特點去點拔引導。對本學期教育教學工作作如下總結：
一、深入鑽研教材，認真備課，精心選擇教法
備好課是上好課的前提和保證。在新課改教材面前仍然是新手，故在課前做到認真備課，多方面去搜集與教學相關的資料。我根據教材內容及學生的實際，設計課堂教學，擬定採用的教學方法。在深入鑽研教材和了解學生的基礎上，認真寫出了切實可行的學案，使每一節課都能做到“有備而上”。
二、精心組織課堂教學，提高教學質量
上好課是提高教學質量的有效途徑。思想品德課與學生實際生活聯繫緊密，因此我在教學過程中將教學與實際緊密聯繫，切實解決學生生活學習中遇到的實際問題，使學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。通過教學培養學生的社會責任感和正義感。學生在日常行為習慣、思想素質等方面有了較大改變。
三、大力培養學生學習興趣，充分調動學生學習的積極性、主動性。興趣是學習最好的老師。通過我看天下事等活動調動他們的積極性，以促進教學效果的實現。
四、存在不足與今後打算
（一）在教學中，還存在許多的不足。比如：對教材內容挖掘的.不夠深，準備不足，方法欠妥；一些學生上課注意力不集中，小動作多；自己在學生思想教育過程中，對個別頑劣學生缺乏很好的耐心；在以後教學中我會不斷努力，克服不足，總結經驗，促進教學工作水平不斷提高。
（二）課堂教學紀律把握不夠嚴格；部分學生的學習態度不夠端正，尚未轉化成功。新課程的理念落實得不夠到位，傳統的教學方法和手段成分還比較多。針對以上不足，提出下列改進措施：
1、加強備課的針對性，努力服務於課堂教學和學生。
2、有意識地強化落實新課程理念，突出學生的主體意識。
3、實質性地開展課題研究，少一點形式，多一點具體的內容。
在今後的教育教學工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，不斷總結經驗，努力提高自己的教學水平，我相信有耕耘總會有收穫！
學年下學期就要結束了，本學期我校體育教學工作從全面落實“健康第一”的思想出發，牢固樹立了堅持教育面向全體學生的原則，進一步從觀念上理解和認識了實施素質教育、改革課堂教學模式的關鍵性和重要性，在全面提高學生素質的思想指導下，我校體育工作始終把提高學生素質、培養學生良好品質和健康心理作為工作的出發點。我根據學期工作計劃的要點，很好地完成了各項工作目標，並取得優異成績。現將體育工作做如下總結:
一、以“健康第一”為指導，切實抓好體育教學。
學習落實“課標”的教育理念，改革學習方式，教學方法和評價方式，這就需要我在教學實踐中認真反思，努力鑽研，不斷地更新教育觀念，才能準確地理解“課標”精神，才能恰當地選用新的教法和新的學法。在教學中，我能夠從現代課堂教學要求出發，加強教育教學理論的學習，並進行有目的、有計劃的教學實踐，增強了科研意識，提高了教學質量並做到經常性的對教學工作進行檢查、總結，及時發現問題解決問題，逐步認識和掌握新課程標準下體育教學新的規律。根據所制定的體育教學工作計劃教學進度，結合教學的實際情況上好每二、深入探究，努力提高教育教學水平。
這一學期我仍執教七年級4個班的體育課，在平時的教學工作過程中，能全面貫徹教育方針和新的教學理念，按原大綱課程要求，結合新課程的理念和學生身心發展的要求制訂行之有效的教學計劃，認真備課。在學校寬的闊場上，有效地開展隊形隊列廣播操、遊戲、身體素質及彈跳力訓練、技巧訓練、靈活性訓練多種新穎課型，充分利用優勢資源積極撥展體育天地。平時工作除了認真開展課堂教學外還保障了學校各項體育工作的順利開展，保證了學生在校一日的體育活動時間，豐富了學生的課餘文化生活，提高了校園文化建設。半年來，本人還十分注重個人的業務學習和提高，緊緊抓住課程改革這一契機，通過在實踐中加深對課程的理解。
1、學生能在老師的要求下積極鍛鍊，對學生本身增強體質，矯正和補償身心缺陷起到了很大的作用。使用他們養成了良好的行為習慣和正確的課堂常規。
2、通過體育課的鍛鍊，使那些有行動障礙的學生消除了自卑心理，感受到了學校、班級和老師的温暖，有利於學生在今後的學習過程中樹立良好的自尊心，促進德、智、體等方面的全面發展。
3、在體育教學中，突出了實用性和趣味性的原則，既保證了學生得到積極鍛鍊，又使學生在學習過程中感情愉快，養成了鍛鍊身體的習慣。在教案的編寫上，突出了個別化教學原則，儘量使每個學生都能有適合自己的活動內容和活動方式，更增強了學生的自信心，使他了解到自己在這個羣體中的重要性，是這個大家庭中不可缺少的'一員。
4、教學過程、教學進度和教學內容的安排，按照由易到難，由簡到繁的原則，實行多次重複練習，使學習內容在學生頭腦中留下較深刻的印象，有利於學生對技術動作的掌握和運動表象的形成。運動負荷由小到大，滿足了不同類型學生的要求。
總之，從這一年的體育教學中，使我深深體會到，要當一名體育教師並不難，但較出色上好每一堂課，完成每一項體育訓練，培養學生熱愛體育活動，積極參加體育活動的興趣很艱難了。因此，在以後的日子裏，我除了提高自己的專業水平之外，還會以一顆強烈的事業心、責任心和自信心，對待我的每一節課，對待我的每一個學生。能讓學生的素質提高，是我最大的心願。
一個多月的線上教學工作已經進入到尾聲，在本週的工作中，老師們一方面做好復學前的疫情防控工作，另一方面牢記育人使命，開展線上教學。下面將本週工作情況進行總結。
1、聚焦“雙減”，以賽促學——開展學科素養競賽活動
為進一步將“雙減”政策落地落實，規範學校教育教學管理，提高線上教學質量，吸引學生學習興趣，真正做到減負、提質、增效，4月28日，唐山市陡電國小各年級組陸續舉辦了數學學科、英語學科素養競賽活動，通過“聽算、計算比賽”“聽寫比賽”等活動項目，夯實基礎，以賽促學。
本次比賽學校提前制定好活動方案，數學學科比賽由學校統一命題。比賽內容以各年級教材為依據，一至三年級側重於聽算，四至六年級側重於脱式計算、簡算相結合，競賽統一時間，限時進行。英語聽寫比賽三年級重點是單詞、四至六年級側重於單詞和短語，由英語教師提前錄製好聽力內容，各年級統一時間比賽。
比賽為孩子們搭建了學習成長的平台，提高了學生的計算能力和聽寫能力，激發了孩子們學習的興趣，讓他們在學習與競賽中獲得成功的喜悦，增強了自信心。
2、線上教研，做好銜接
為了更好地進行線上線下的工作銜接，做好復課前的準備工作，我校全體教師召開了復學前的一次教研活動，分享線上教學期間的收穫和困惑，為復課後線下教學做好充分的準備。
線上教學開展已經一個多月，大部分學生的學習習慣已經逐步養成，自覺性也慢慢地提高。但還是存在各種各樣的問題。針對這些問題，各個教研組開展了激烈的討論。
本次比賽學校提前制定好活動方案，數學學科比賽由學校統一命題。比賽內容以各年級教材為依據，一至三年級側重於聽算，四至六年級側重於脱式計算、簡算相結合，競賽統一時間，限時進行。英語聽寫比賽三年級重點是單詞、四至六年級側重於單詞和短語，由英語教師提前錄製好聽力內容，各年級統一時間比賽。
本次教研活動又一次發揮了我校教研組全體成員的作用，各位老師用自己的智慧、行之有效的方法和科學有序的管理為每一位孩子的成長保駕護航。相信在全體教師的共同努力下，陡電國小線上教學和線下教學定能做到有機結合，無縫銜接。
3、開展好學生綜合素質評價工作
在線上教學期間，我校積極響應“雙減”背景下的新變化和新要求，努力探索國小生學習內容和評價方式的新變革，以華髮綜合素質評價系統助力孩子們的成長，家長捕捉孩子學習生活的精彩瞬間，在“綜評系統”的展示台和實踐活動版塊秀出孩子的'風采，形成學校特色的專屬朋友圈，全校師生互評、互贊，家校聯動，不錯過孩子成長的點滴。
我校根據學校、班級實際情況，在具體實施過程中方法力求靈活簡便易行，避免繁瑣和形式化，可用班級電腦、辦公室電腦或者手機軟件，隨時評價，使評價具有較強的時效性。運用了這套評價體系使得學校、班主任和任課教師在對學生評價方面得到了新的引領，提高了工作效率。課堂上哪個孩子表現不好，下課直接就能進行評價，方便快捷，及時準確。家長也可以通過平台看到教師的評價，方便家長及時瞭解學生在校的表現。學校為各班級設置了“小巧手”、“小畫家”、“最美勞動者”等獎章，老師們可以根據班級情況開展爭章活動。
我校的綜評工作做得還遠遠不夠，在今後的工作中，我們要進一步完善，以評價系統為依託抓實“雙減”工作，進一步鞏固“雙減”成果，全面構建教育良好新樣態，促進學生全面發展、健康成長。
特殊時期的線上教學對所有教師來説既是一種挑戰，又是一個契機。我們的線上教學工作即將結束，留給我們的是更多地思考。待到春暖花開，重回課堂，相信我們能更好地融合線上線下，做好新一輪的教學改革。
根據學校安排本學期我擔任七年級的教學工作。共有四個班。每個班的學生對音樂的喜愛程度都有所不同，所以針對這些特點我也採用了不同的方法來進行教學。努力培養學生有理解，有表情地歌唱和感受音樂的能力，通過音樂的藝術形象，培養學生的革命理想，陶冶高尚情操，啟迪智慧，使他們的身心得到健康的發展。現將這一學期的教學工作總結如下，以便今後更好地開展工作，彌補不足，精益求精。
一、基本情況概述
首先，作為一名人民教師，能全面貫徹執行黨的教育方針和九年制義務教育，注意培養自己良好的師德，關心和愛護每一位學生，做他們學習和生活中的良師益友，時時處處為人師表；在思想上，老師們時刻以高標準來嚴格要求自己。作為學校大家庭中的一員，老師們能主動關心學校的點點滴滴，盡心盡職地做好各項工作。
其次，在教學上，堅持以審美教育為核心，注重培養學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動（聽、看、唱，討論、聯想、想象及律動）中，主動地去發現、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現音樂，並在一定基礎上創造音樂。在音樂欣賞課中還加入了一項讓學生自己介紹音樂，表達自己藝術見解的實踐活動，這也使學生的能力得到了鍛鍊。
二、課堂教學
1、在教學中，認真備課的基礎上，運用範唱方式於音樂藝術形象感染學生啟發學生的藝術形象思維，使他們做到有感情地歌唱，通過藝術形象的感染來完成思想教育。
2教學過程中，在教唱一首新歌，為了使學生能達到學會全歌，利用示範教學法，都是先將全歌唱一遍，作為一次示範，然後教唱歌曲，最後講解歌詞大意，教唱歌詞，三、採取的方法和措施
1、為了使學生能輕鬆、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表現出良好的品質。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。對於破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。
2、更好地培養學生對音樂的興趣。
3、給他們的環境較為寬鬆。
4、老師們經常利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料，以便讓學生能多聽、多看、多接觸優秀的.作品，從而增長見識，並獲得更多美的感悟。
5、為了使音樂考試不流於老套、死板，使學生能更自然地表現音樂，表達自己對音樂的理解，也為了讓我對每位學生有個基本的瞭解，這學期的音樂考試我讓學生選擇一種表演方式，即唱、奏、舞等來表現。每人寫一篇500字左右的文章，內容是關於音樂的，可以是鑑賞、評論，音樂功能的實驗或調查。t在以後的教學中，我決心要多走下講台，關注學生的每一分情感，傾聽他們的心靈，多一些鼓勵，少一些指責；多一些交流，少一些“命令”；多一些探討，少一些灌輸。使學生真正能在音樂知識的海洋中遨遊。
學問齋