總結是指社會團體、企業單位和個人對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它在我們的學習、工作中起到呈上啟下的作用，讓我們一起認真地寫一份總結吧。你所見過的總結應該是什麼樣的？以下是小編為大家收集的國小節能低碳活動總結，歡迎閲讀與收藏。
xx年6月8日，黔西縣發展和改革局下發了《關於黔西縣xx年全國節能宣傳週和全國低碳日活動安排意見的通知》，要求作好全國節能宣傳週的宣傳工作和全國低碳日活動。根據《黔西縣xx年全國節能宣傳週和全國低碳日活動實施方案》，我校積極響應《通知》精神和開展《實施方案》工作，全校師生踴躍參與，宣傳活動如火如荼。通過宣傳活動，廣大師生正確認識國情，增強節能意識、傳播節能理念、學習節能知識。現將活動總結如下：
一、思想重視、分工明確，全力做好宣傳工作。
學校領導高度重視，把開展節能宣傳教育活動納入了學校6月份的主要工作內容併成立了節能宣傳週活動領導小組，由分管教學的主管領導負全責，德育處工作人員周密安排、具體實施，在12日-18日期間安排了系列活動，切實做好了學校的節能宣傳工作。
二、突出低碳節能宣傳主題，倡導節能低碳生活方式。
學校在開學以來就緊扣“低碳”主題，開展了以“節能低碳”為主題的科技節活動，先後進行了活動啟動儀式、詩歌演講賽、主題班會、國旗下的講話等多種形式的教育活動。6月14日，為積極響應xx年“節能低碳日活動”主題進行全面宣傳。學校還號召全體教
師少開車多走路，並嚴格控制各辦公室開空調的時間和温度的設定，在校園內推廣使用節能燈具等各種具體節能措施，積極引導全校師生科學消費、低碳消費，為打造綠色校園營構了良好的氛圍。
三、全面鋪開宣傳範圍，真正起到宣傳作用。
1.開展了一次面向全校師生的節能倡議活動。
在6月13日升旗儀式上，通過國旗下的講話，讓學生懂得節能低碳的重要意義。專門開展了一次集會活動，向學生髮出倡議，要求低碳節能從我做起，從小事做起，從現在做起，節約一滴水、一粒米、一度電；自覺樹立低碳理念、踐行低碳生活。注重引導學生以實際行動來節約用電、節約用水、節省糧食、節省紙張，節省日常用品。
2.在高一年級進行了一次“低碳節能”為主題的測試活動。
3.在校園內利用標語、大屏幕等形式開展低碳節能知識宣傳。在低碳日節能活動中營造良好的宣傳輿論氛圍，利用學校大屏幕進行了低碳節能知識的`宣傳，提高了學生的節能意識，豐富節能知識;發揮校園廣播站的作用，介紹低碳節能的意義、做法，擴大了宣傳的範圍和起到了重要的作用。
4.各班組織發揮主觀能動性，舉行了形式多樣的主題教育班會。
6月15日的主題班會課上，有些班組織學生進行演講，有些班讓學生介紹低碳節能的好做法，有些班組織學生親手製作環保袋。各班八仙過海，豐富了低碳教育的形式，提高了低碳教育的實效。
5.將低碳節能納入班級管理評比，強化外在監督。
每天學校都組織學生對各班級的紀律、衞生、環保等進行量化打分，對教室內晴朗白天開燈、無人時不關燈等現象進行批評扣分並及時通報，從而有效的督促了各班用電的管理。
總之，整個宣傳教育活動，學校認真組織，學生積極參與。通過專題教育活動，全體學生了解了節能的主要目標和總體要求，懂得了節能的重大深遠意義，知道要從“衣、食、住、用、行”等方面節能，真正節能環保地學習、工作、生活。
為增強廣大師生的節約節能意識，落實《關於20xx年節能宣傳週活動安排的通知》精神，根據學校實際情況，我校開展了“節能我行動，低碳新生活”的節能減排主題活動，使節能宣傳既形成了一定的聲勢，又取得了較好的效果。現將活動情況總結如下：
一、成立組織，做好宣傳工作。
1、自接到通知，學校領導就高度重視此項工作，成立了節能領導小組和工作小組，層層落實責任，各負其責，將節能工作充分落實在每一個細節。專門開會要求各班開一次關於節能的專題班會，並向全體師生髮出倡議：呼籲全體師生共同來關注節約能源問題，樹立正確的資源觀、環境觀，從節約一滴水、一張紙、一度電等方面做起。在全校師生中迅速掀起了積極營造節約型校園的濃厚氛圍。
2、學校專門定製懸掛了宣傳橫幅，宣傳標語，進行節能宣傳教育。
3、充分利用了黑板報、宣傳欄等形式向全體師生進行了節能環保教育。
二、開展宣傳教育活動，增強全體師生的節能意識。
1、開展了一次面向全體師生的倡議活動。學校在升國旗儀式上向全體師生髮出倡議：呼籲全體師生共同來關心人類的能源問題，樹立正確的人生觀、資源觀、環境觀以及可持續發展觀念。
2、舉辦了一次節能徵文活動。這次活動以“我為節能減排做貢獻”、“節約水電，從我做起，從身邊做起”為主題,通過此活動培養了學生的節能意識，真正體會到能源連着你我他，節約能源靠大家。
3、開展了一次以“節能減排”為主題的演講活動。活動中，同學們以講怎麼節能、節能的意義、節能的交流體會等廣泛宣傳了節能的重要意義，增強了學生的節能意識和責任意識。
我校通過在節能宣傳週期間開展豐富多彩的節能教育活動，進一步增強了全校師生的.節能意識，在學校中營造了節約能源、保護環境的良好氛圍，使全體師生樹立了良好的節能觀念和行為規範。全體師生都樹立起珍惜每一滴水、每一度電，節約光榮，浪費可恥的觀念，養成了對地球、人類、資源的積極態度和自覺的環境保護行為。在今後的工作中我們將常抓不懈，真正將節能教育工作落到實處。
為提高全民節能低碳意識，大力倡導綠色低碳生活方式，在全國節能宣傳週、全國低碳日到來之際，後勤保障部組織開展了學校“全國節能宣傳週”活動。
6月x日至x日是全國節能宣傳週。為充分發揮廣大師生在建設生態文明、建設美麗校園中的積極作用，後勤保障部、校團委、化學學院聯合開展系列活動，圍繞今年宣傳週“低碳生活，綠建未來”這一主題，宣傳普及節能常識，倡導綠色生活，發揚勤儉美德，踐行低碳理念，樹立節約意識。
6月x日，學校在南校區大禮堂前舉行宣傳推廣活動。後勤保障部部長xxx主持儀式，副校長xxx到現場指導，大學生綠色衞隊、秦衞士野生動植物保護協會等社團近百生參加了宣傳活動。
活動中，節能志願者現場宣讀了節能降耗倡議書，集體宣誓自覺做節能減排的實踐者、示範者和傳播者。王副校長講話指出，節能宣傳週是學校推進節能工作的重要平台。宣傳踐行好節能降耗綠色環保理念，是新時代大學生節能教育的重要載體，更是建設節約型校園的重要抓手。他希望師生們以“節能宣傳週”活動為契機，牢固樹立節約意識，在日常學習工作生活中養成節約習慣，大力弘揚勤儉美德，讓低碳環保內化於心、外化於行，使節能降耗工作常態化，促進學校節能工作邁上新台階。隨後，後勤保障部能源管理中心向參加活動的`師生員工們散發了節能宣傳資料，大家饒有興趣地參觀學習了由能源管理中心精心遴選製作的節能宣傳板有關內容。
據悉，為營造良好的節能宣傳氛圍，後勤保障部近期還和網信中心、宣傳部新媒體工作室在學校、官微先後推出了若干節能宣傳小貼士，並在網上推送節能宣傳趣味闖關遊戲活動，讓師生員工在寓教於樂中牢固樹立節能意識。
此次節能宣傳活動，是學校大力推進能源管理智能化、科學化、精細化的序曲。近一段時間來，後勤保障部從管理節能、技術節能、行為節能三方面入手，以“五個一批”為抓手（即在校內主要教學行政辦公場所張貼一批節電節水標識，規範修訂一批能源管理制度，報廢更換一批節水節電設備，排查維修一批水電基礎設施，及時解決一批“跑、冒、滴、漏”問題），有效遏制了能源消耗激增勢頭。同時還緊緊圍繞創建重點用能單位節能示範領跑單位的目標，將節能降耗工作常抓不懈、久久為功，以實際行動為建設“美麗校園”和推進學校“雙一流”建設更好地做好保障服務工作。
xx年9月11日至17日是全國“第19屆推廣普通話宣傳週”，為了能夠讓普通話成為我們的校園語言，全校師生都十分熱情地加入到了推廣普通話的行列中來，“使用普通話、用好普通話”的氛圍越來越濃，掀起了一股推廣普通話的熱潮。活動中，我們緊緊圍繞“用普通話講述中國夢，用規範漢字寫中國夢”的主題，結合學校實際情況，對本校的推普周活動積極宣傳、精心安排，周密部署，認真實施。具體説來，我們主要做了以下工作：
一、組織領導，落實管理：
由學校語言文字工作領導小組成員與各中隊輔導員組成推普周工作領導小組。負責包括推普周的組織、宣傳發動、計劃安排、監督實施。
二、宣傳動員，營造氛圍：
1、宣傳標語
在學校大門、教學樓處張貼“用普通話講述中國夢，用規範漢字寫中國夢”的宣傳標語，形成推廣普通話、促進語言文字規範化的良好氛圍。
2、啟動儀式
9月11日，學校肖副校長做了推廣普通話的國旗下的講話，向全校師生髮出倡議，開展推普周的系列活動。
2、一個主題班會
各中隊開展了一次“中華誦，經典誦讀”主題隊會。全校大部分班級都在較短的時間內，組織學生把平時積累的經典詩文在班隊活動中大膽地展示，各班氣氛熱烈，取得了良好的`效果。
3、一次主題黑板報
各班以推普周主題為內容出一期黑板報，教導處和少先隊大隊部對全校各班的黑板報進行了集中評比。孩子們在班主任老師的指導下，精心設計出了一幅幅版圖。
三、開展系列活動：
1、教師活動
（1）開展專項訓練和常規訓練相結合的活動。根據本年級實際情況，不固定時間，組織開展好教師備課、批改評語用字規範化自查活動。
（2）全體教師上課時必須講普通話，使用規範化漢字，提倡課間與他人交流也講普通話，禁止寫繁體字、不規範簡化字等。教師要為學生做出表率，從而帶動全校推普活動的開展。從隨堂聽課中可以看出許多教師在課堂教學用語中説標準普通話、寫規範字的意識增強。
（3）鼓勵我校教師積極參加普通話水平測試培訓工作，鼓勵教師取得更高的普通話等級證書。
（4）為促進教師們的基本功水平的提高，學校教研室組織開展教師基本功訓練（粉筆字、鋼筆字），書寫內容為經典詩文。讓每一位教師在原有基礎上提升自己的專業能力，以更好地適應社會發展。
2、學生活動
（1）、開展“啄木鳥糾錯”活動。
為豐富20xx年節能宣傳週和全國第五個低碳日的主題活動，大力弘揚中華民族勤儉節約的優良傳統，創節約環保型校園，近日，xx國小立足學校實際，開展了一系列“節能有我，綠色共享”活動。
一是成立“節能有我，綠色共享”領導小組，召開全體教師專題會議，組織各班召開“節能有我，綠色共享”的主題班會，教育學生樹立“節能、環保、低碳”的`正確意識，通過小手牽大手形式帶動家長，力行節能、環保、低碳的良性社會活動。二是從清理白色污染入手，組織學生清理校園及周邊的“白色污染”，通過撿拾塑料袋、飲料瓶，變廢為寶等有意義的活動，教育學生“防止污染，從身邊做起，從自身做起，美化家園，人人有責”的正確思想；號召師生進行“綠色出行”，提倡教師“安全環保步行”上下學，禁止學生騎車上下學，自倡議以來，學校教師自駕車上下班數量明顯減少；進一步規範照明、用電，用水管理制度，號召全體師生節約每一滴水、每一粒糧、每一度電、每一張紙，強化師生能源憂患意識和節約意識，培養師生珍惜資源，合理用能的好習慣。
三是加強節能環保知識教育。將節儉、環保教育納入課表，引導該校師生增強資源節約意識改變不良生活習慣和生活方式。
為切實貫徹落實《關於20xx年全國節能宣傳週和全國低碳日活動安排的通知》精神，進一步強化全校師生的節能低碳環保意識，營造良好的校園節能氛圍，我校在節能宣傳週和全國低碳日活動中注重活動實效，把每一個活動都落到實處。現將活動情況小結如下：
開展了低碳節能進班級、進課堂、進生活系列宣傳活動。
（1）製作宣傳標語，張貼宣傳海報，開展低碳節能知識宣傳。
為低碳節能周創造了良好的宣傳輿論氛圍，學校製作了“節能有我 綠色共享”的宣傳條幅，掛在學校圍欄上；在學校門口，張貼低碳出行的`宣傳海報，向全校的師生和家長宣傳節能低碳，帶動社會力量共同行動。
（2）在節能周活動中，學校少年隊首先利用校園廣播向全校師生髮出“節能低碳”的倡議，要求低碳節能從我做起，從小事做起，從現在做起，節約一滴水、一粒米、節約一度電，自覺樹立低碳理念、踐行低碳生活。注重引導學生以實際行動來節約用電、節約用水、節省糧食、節省日常用品、節省紙張。
（3）6月12日，組織各班發揮主觀能動性，舉行了形式多樣的主題教育班會。班會課上，有些班組織學生進行演講、有些班讓學生介紹低碳節能的好做法，有些班組織學生親手製作環保袋…….各班八仙過海,豐富了低碳教育的形式,提高了教育的實效。
（4）少先隊舉行了一次“節能有我 綠色共享”學生黑板報和手抄報展評活動。對學生進行了一期低碳節能知識的板報宣傳，提高了學生的節能意識，豐富了節能知識。
（5）各班收看一節節能低碳知識專題講座。
（6）6月13日是“全國低碳日”，當天全校各班及各辦公室同時停用用電設備兩小時，以實際行動支持節能減排。
（7）在各班級開展一次“低碳節能”為主題的調查活動。看看自己班級可以在哪些方面做得節能低碳。學生個人可以在哪些方面做到節能低碳。
（8）將低碳節能納入班級管理評比，強化外在監督。
每天學校都組織學生對各班級的紀律、衞生、環保等進行量化打分，對教室內晴朗白天開燈、無人時不關電源等現象進行批評扣分並及時通報，從而有效的督促了各班對電燈的管理。
在為期一週的以“綠色低碳，節能先行”為主題的節能宣傳週活動期間，我校進行了一系列的活動。學生在一系列活動中收穫許多。我們主要倡導生活中所耗用能量要減少，從而減低碳，特別是二氧化碳的排放，是一種綠色而又環保的新型生活方式。低碳生活，對於我們每個人來説，是一種態度，我們應該積極提倡並去實踐低碳生活，注意節電、節水等，從點滴做起，保護環境，保護地球。
在我校領導的高度重視下。我校認真做好表率和模範帶頭作用，做到了積極宣傳低碳環保的生活理念，通過開展各種活動，引導學生積極響應並實踐低碳生活，讓學生從節電、節水等身邊的點滴做起。同時不僅讓學生成為低碳的實踐者，還讓學生成為節能低碳新生活的宣傳者。在為期一週的以“綠色低碳，節能先行”為主題的節能宣傳週活動期間我校主要開展了以下活動：
1、開展了一次面向全體師生的倡議活動。學校在升國旗儀式上向全體師生髮出倡議：呼籲全體師生共同來關心人類的能源問題，樹立正確的人生觀、資源觀、環境觀以及可持續發展觀念。
2、有效利用每週一次的班隊會，開展主題班會。向隊員們普及生態文明理念和知識，推動學生在生活方式上加快向簡約適度、綠色低碳、文明健康的方式轉變，形成崇尚節約、綠色低碳的社會風尚。
3、全體少先隊員積極行動起來，開展了“小手拉大手減碳在行動”活動，通過發放宣傳單，通過現場宣講等形式，向同學們宣傳講解綠色環保以及霧霾天氣所造成的危害等知識，倡導人們綠色出行、綠色辦公、綠色生活，人人爭做環保衞士。
隨着全球氣候變幻無常，水土流失嚴重，温室效應明顯，耕地沙化蔓延，生存環境日益惡化，嚴重威脅着全人類的`健康和生命，保護環境刻不容緩通過此次活動，低碳一詞已深入我校每一位師生的內心。為期一週的節能宣傳週活動雖然結束了，但是“節能低碳新生活”已經成為我校師生的一種生活理念，一種生活態度。在今後的工作中，我校將不斷開展關於節能低碳的活動，以實際行動保護我們生活的家園。
學問齋