總結是事後對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析，從而做出帶有規律性的結論，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，因此，讓我們寫一份總結吧。總結怎麼寫才不會千篇一律呢？以下是小編收集整理的五心教育總結，希望對大家有所幫助。
通過“五心教育忠心獻給國家”活動增強了同學們的忠心，讓同學們知道了，我們該為祖國做什麼，古人説，個人以家為大，家以家族為大，家族以社稷為大，社稷以國為大，以天下為大。是以天下興衰，匹夫有責，國家興亡，匹夫有責。所以，我們不能忘記在那民族危亡時，就有無數人挺身而出，保衞家園。我們會在生活中一切為祖國利益着想。
通過此次“五心教育---信心留給自己”活動，我們增強了自己的自信心，知道了自信心對一個人的重要性。自信心是學習成功的重要心理品質，要增強自信心，就必須正確認識自信心在學習中的重要性，自強不息，積極進取。相信同學們通過這次活動會更加自信，從而在以後的`生活和學習中更加的順暢。信心是我們在以後社會中立足的砝碼，我們應使它更加厚重，才會使我們更加的強大，相信自此活動會使化學的同學們在以後的道路上更加精彩。
光陰似箭，日月如梭。總是在不知不覺中，為期五天的“五心教育”學習已拉下帷幕，讓我受益匪淺，懂得愛祖國、愛人民、愛社會主義，也懂得孝敬父母、關愛他人，更懂得自強不息、堅定信心、做最好的自己。作為一名國小人民教師，更要認識到孩子是祖國的花朵，是未來的希望。所以，我們應該結合理論和實際灌輸“五心教育”，從小培養孩子愛國情操，培養孩子的愛心、關心、孝心、自信心，顯得尤為重要。為此，結合“五心教育”學習談談我的體會。
一、忠心獻給祖國
古人云：“個人以家為大，家以民族為大，民族以社稷為大，社稷以國為大。”國家興亡，匹夫有責。作為國家的兒女，個個皆有維護國家利益的權利。岳飛有“精忠報國”；孔祥瑞“立足崗位、成才報國”。是的，有國才有家，古往今來，有多少仁人志士都把忠心獻給了祖國，為了國家和民族的尊嚴和安寧，捨生取義，義不容辭。所以，忠心獻給祖國不是口號，而是我們每個人都能切實做到的實際行動。在平時的教育教學中，我們應充分對語文、品德等課程中的一些內容，有針對性的對學生進行愛國主義教育，讓學生在課本學習中感受到愛國愛家的重要性。經常給孩子們講講革命烈士的光榮事蹟，講講國家興衰的榮辱歷史，讓他們真切的感受到，有強大的國家，才會有幸福的生活。
二、愛心獻給社會
“人人愛社會，社會愛人人”。是的，愛是温暖的、愛是無限的，有一首歌裏這樣唱：“只要人人都獻出一點愛，世界就會變成美好的.人間，每個人都有愛，每個都在愛的關懷下成長”。社會本來就是一個大家庭，在這個大家庭裏每個人都是自己的兄弟姐妹，就是因為有了愛，汶川大地震、青海玉樹大地震等重大災難才得到更好的重建家園。就是因為有了愛祖國才會變得更加美好。為此，我們要培養國小生從小就要學會熱心幫助他人、樂於奉獻、拾金不昧的品質。只有這樣，明天才會更美好。
三、孝心獻給父母
《增文賢文》有云：“鴉有反哺之孝，羊知跪乳之恩”；《道德經》中也有云：“十月懷胎娘辛苦，養兒難報父母恩”。是的，母恩重如山，又有誰能報達父母的恩情。作為父母的孩子，我們能做的就是讓父母在有生之年好好的過日子，不讓父母為兒為女所擔憂。在孟郊的《遊子吟》中慈母的一片深篤之情，樸素自然，親切感人，喚起普天下兒女們親切的聯想和深摯的憶念。父母不但給了我們生命、還從呀呀學語到教會我們學會講話、從國小到國中又到大學一直到我們有事業、有家室，父母無時無刻都在維護着孩子們的利益。為此，百善孝為先這是每個中華兒女應盡的義務。從古就有“黃香温席”得誇獎、“丁蘭刻木”為報恩、“懂永賣身”為葬父、“郭巨割肉”救父親。當我讀到這些文章的時候，情不自禁地流下眼淚，無不為這些大孝子而感動。在教育教學中，我們要常常聯繫生活，以古鑑今，滲透於教學中去，培養孩子從小就懂得孝敬父母、尊老愛幼，幫助父母分擔家務勞動，做一些自己力所能及的事。
四、誠心留給他人
“謙恭待人，忠厚傳家。”也就是説人與人相處，要恭敬禮貌，貴在一個‘誠’字。我們只有以誠相待，才能更好地得到別人的尊重。李嘉誠他就是靠一個“誠”字在商業界贏得別人的信賴，最後成為了我們的首富。可是在現在社會中，有的人過多的看重利益，誠信被利益矇蔽了雙眼，但最終結果卻是自食苦果。《狼來了》一文中講述了一個放羊的小孩因兩次欺騙村民，等到狼真正來了的時候卻無人相信他，最後導致自己的小羊全被狼吃完。所以我們要教育孩子們從小要講誠信，誠信是我們的立足之本，只有講誠信將來在社會中才會立足於不敗之地。
五、信心留給自己
信心是一個人自身信仰的堅定。對於孩子而言，起着舉足輕重的作用，甚至會影響孩子一生的命運。所以，培養孩子的自信心，顯得尤為重要。無論是生活中，還是學習中，都要給孩子創造培養自信心的環境，多鼓勵讚揚，少批評指責，滿足孩子自尊心，提高孩子自信心。我告訴他們:“信心是成功的保障。無論我們做人還是做事，給自己信心最重要。我們或許會跌到很多次，只要不氣餒，總會有成功的一天。”我經常給學生們講‘發明大王’愛迪生髮明電燈的故事，他失敗了兩千多次，可是當別人問他的時候，他卻説：“我離成功只差一點點了。”最後終於成功了。愛迪生就是一個永不言敗的偉大發明家，他就是憑着一顆自信心。所以給在教育教學中，我們要經常給學生樹立自己心。讓孩子們在學習中找到快樂、找到自信。
總而言之：在教育教學中，要給學生認真貫徹忠、愛、孝、誠、信“五心”指導思想。讓每一朵花兒更加豔麗的綻放，讓每一棵小樹更好地茁壯成長。
教育孩子是一項十分複雜的事情，也是一項偉大的事業。“望子成龍，盼女成風”是普天之下為人父母者最大的心願。這種心願從小處看，可以成就一個人的驕傲與輝煌，從大處看，可能造就一個民族的自豪，甚至成為一種文明與進步的代表。遺憾的是，就一些父母而言，望子女成才的心願卻很難實現，
下面結合我個人在教育孩子方面的一些體會談一點粗淺的看法。一、愛孩子，尊重孩子，做孩子的知心朋友做父母的要愛孩子，也許你會説這個道理再簡單不過了，哪個做父母的會不愛自已的孩子呢?但我們很多愛的方式並不能被孩子接受和認可，特別是在孩子成績不理想的時候，我們當家長的往往比較急躁，輕則不厭其煩、苦口婆心，讓孩子覺得我們嘮叨，他們反而不勝其煩;重則打罵，讓孩子產生恐懼感，還美其名曰這也是一種愛的方式。我兒子一至五年級成績都不錯，到六年級由於我們工作忙，也可能由於太相信他，掉以輕心，結果成績下降了。面對這種情況我們心裏非常着急，但又不能急不擇法。於是我們儘量抽出時間多陪他，與他親切平等交流，找到他的主要問題，多鼓勵、幫助。在生活中要尊重孩子，以平等的身份對待孩子，與孩子建立相互信任的關係，做孩子的知心朋友，只有這樣才能贏得孩子的信任。二、父母與孩子良好的溝通的前提是傾聽父母要放下高高在上的姿態，學會平等地與孩子交流，靜下心來傾聽孩子要訴説的一切，哪怕此時你再忙、再累，也要專心致志地傾聽，不時地詢問孩子：“在學校有什麼有趣的事嗎?
上課時你對自已的表現滿意嗎?今天你的笑臉又增加了嗎?”每當我這樣問兒子的時候，他總是十分興奮的向我彙報一切，當他説出自已對事情的看法時，我也會尊重他的意見，與他商量辦，給了他足夠的信心和自信，我認為這對培養孩子的品格十分重要，傾聽是一種藝術，也是一種學問。三、鼓勵孩子敢於迎接挑戰當今時代是一個競爭激烈的時代，所以從小就要培養孩子的競爭意識，敢於迎接挑戰的精神。特別是我兒子，他天生就比較膽小。所以學習上我常鼓勵兒子説：你太棒了，真聰明這麼難的知識你都能答對，爸爸(媽媽)好佩服你啊!課堂上大膽地表現出來你一定會得到老師、同學的讚揚的。他一聽就很高興，調動了他的學習積極性，也給他壯了膽。當他遇到困難時，我不斷地給他打氣，此時我也會和孩子一起努力，用實際行動感染他，也達到了品德教育的目的。
四、教育孩子正確地面對挫折在人的一生當在，遇到挫折在所難免，苦難是人生的一大財富，不幸和挫折可以使人沉淪，也可以鑄造人的堅強意志，成就充實的人生，苦難是人生的一位良師，他能教給孩子學會用感激的心情，積極的態度對待一切問題，勇敢地參與社會競爭。就像我前面説的兒子六年級成績下降了，其實我知道他心裏也着急，我們如果再用急躁的方式解決，那肯定會適得其反。所以通過平等交流讓他認識到自己的問題，並和他一起找解決的辦法，勇敢地面對困難，解決困難。五、與孩子一起閲讀書籍從兒子很小開始，我們就有意識地在他面前看書，並在他的面前也放一些連環畫，逐漸的兒子對書也有了濃厚的興趣，可喜的是他這種興趣還一直在延續。家長與孩子共同閲讀，孩子可以從中得到快樂及滿足，能感受到愛及温暖，有時更甚與對書本身的興趣。
六、學會寬容和忍讓寬容是一道美麗的風景，能夠寬容和忍讓別人缺點和錯誤的人，確實是一個高尚的人，這樣的人，便是人世間一道道美麗的風景，寬容更是一種能力，人的一半是天使，一半是魔鬼，寬容傷害自己不是一件容易做到的事，我們的`心如同一個容器，當愛越來越多的時候，仇恨就會被擠出去，我們只有不斷地用愛來充滿內心，用關懷來滋潤胸襟，才能讓仇恨沒有容身之處，寬容不僅需要廣闊的胸襟，更需要很高的智慧。我的兒子從小比較小氣，所以我經常買一些東西給他，然後教他與別人分享，國小時常與班主任老師聯繫，請老師注意他這方面的毛病，多注意引導。
七、避免把孩子的分數看得太重要作為父母不要整天盯着孩子的分數，做孩子分數的晴雨表。孩子得了高分就心花怒放，得了低分就心灰意冷。弄得孩子整天心情緊張，誠惶誠恐，無心學習，父母應該把注意力放在孩子的品德培養上，放在創造能力、學習能力的培養上，讓孩子將來即使上不了大學，也能夠自食其力。八、善於發現並培養孩子的興趣“興趣是最好的老師”只有從興趣出發，才能讓孩子樂學，現在社會上有種怪現象，那就是小小年紀，大多數孩子要學很多門知識，很多家長不去考慮孩子學習效果如何，好象是學的內容越多，孩子就離成才就越近，完全不考慮孩子是否願意去學，有沒有興趣，結果造成浪費金錢，浪費經歷，更浪費孩子天真的快樂時光，所以我希望父母從平時的生活學習中捉孩子的興趣點，加以引導，然後再給他們的興趣去點温加油，讓他們燃燒起來，這樣才會獲取更加的效果。國小二年級的時候我們覺得兒子喜歡他們的數學老師，我就趁機引導他喜歡數學，給他買一些趣味數學方面的書，所以，他一直充滿熱情地去學，這樣學習效果也很不錯。
當然，我兒子還存在很多問題，如喜歡看書，但是不喜歡做筆記，不求甚解，膽子仍然比較小，遇事不太冷靜，小動作多等等。今後我們還要多多注意教育引導，特別是與班主任老師一起通力合作，以達到最佳教育效果。一位知名教育家説得好：“國家的命運與其説掌握在執政者手裏，不如説掌握在父母手裏”孩子的教育和培養是一門很複雜的學問，讓我們家長與老師.與學校共同合作，培養出更多更優秀的人才來。
通過此次“五心教育”的學習，我將學習到的五心教育精神應用中教學中，取得了很不錯的效果，增強了同學們對把忠心獻給祖國的 認識，讓同學們知道了，我們該為祖國做什麼，古人説，個人以家為 大， 家以家族為大， 家族以社稷為大， 社稷以國為大， 囯以天下為大。 是以天下興衰，匹夫有責，國家興亡，匹夫有責。所以，我們不能忘 記在那民族危亡時，就有無數人挺身而出，保衞家園。我們會在生活 中一切為祖國利益着想。
同學們增強了同學們之間的愛心， 讓同學們更加明白了什麼是博 愛，我們作為社會中的一員，每個人都會有困難，當你幫助別人的時 候，那種快樂的感覺會讓你覺得這就是人生的價值。當你接受別人的 幫助時侯，被別人關心的感覺會使你覺得人間花香處處在。這就是愛 心，愛心是你對這個社會的.奉獻，同時愛心也是社會對你的付出，所 以我們都要有愛心，這樣社會才會和諧，人民才可以樂業。
同學們更加的理解關心的內涵， 人生在世， 誰都免不了遇到困難、 挫折和不幸，此時人們最需要的是什麼呢？最需要的是他人的同情。 關心和幫助。同情心是一種寶貴的品質。關心是人對人的一種感情， 它沒有愛心那麼博愛， 但它是我們應具備的最基本情感， 包括對朋友、 老師或者是同學，關心是對一個人的在乎，越會關心人説明你的感情 越細膩，其實這是我們在以後的生活中應該具有的。關心就是互相尊 重、互相信任、互相愛護、互相幫助、相互理解、相互諒解，團結起 來，共同建設我們的祖國。
同學們對孝心的理解上升了一個階段， 父母是我們在世界上最親 的人，父母對於我們的愛世界上最偉大的愛，他們不計回報的付出， 孩子對於他們來説就是唯一。而作為孩子的我們，應該對我們的父母 有孝心，如果一個沒有孝心，那所其他的愛心、關心等等都是沒有資 格談的，所以我們應該以百分之二百的孝心獻給父母，因為他們是我 們的避風港， 是我們難過時的密友， 是我們開心時也會偷偷開心的人， 他們是世界上最偉大的人，相信孝心的教育是最讓人深刻的，把最偉 大的愛獻給我們的父母吧，那就是我們的孝心。
學習以後，也增強了自己的自信心，知道了自信心對一個人的重 要性。自信心是學習成功的重要心理品質，要增強自信心，就必須正 確認識自信心在學習中的重要性，自強不息，積極進取。相信同學們 通過這次活動會更加自信，從而在以後的生活和學習中更加的順暢。 信心是我們在以後社會中立足的砝碼，我們應使它更加厚重，才會使 我們更加的強大， 相信自此活動會使化學的同學們在以後的道路上更 加精彩。
為響應XX學院的人才培養工作評估，積極營造健康向上、積極進取、團結拼搏、開拓創新的校園環境，在院團委、系團總支，院、系領導的正確引領下，桃李文學社機械系分社協助院桃李文學社舉辦了以“上進心、責任心、愛心、感恩心、平常心”—“五心”為題的教育徵文活動。此次活動是我社各項大型活動的開端，是我社工作已完全步入正軌的標誌，工作中表現出來的優缺點將進一步指引着我們向預定目標更好的前行，同時這也為我們今後工作的高效高質量的完成打下了堅實的基礎。
總結是積累經驗，是工作進一步完善的保證。揚起動力之帆，特將“五心”教育徵文活動工作總結如下：
一、主要工作做法
（1）為全系學生提供了鍛鍊能力和展示才華的平台。這裏有文字的激揚，思想的馳騁，紙展筆動，刻畫了同學微妙的內心世界。
（2）鍛鍊了內部成員的交流、組織、協調、管理等能力，進一步提升了其綜合素質。
（3）通過此次大型活動，更好的考察了08級社員的辦事能力特別是應對突發事件的能力，這為今後培養對象的確定提供了依據。
（4） 在全系全面的宣傳，擴大了我社的`影響力、吸引力。以宣傳為途徑，展示了我社的風采，迎來了眾多師生的關注、支持與讚賞。
（5）體現了社團以“服務”為宗旨的辦社理念，發揮出了其實際作用，達到了“奉獻自我，快樂自我”的活動服務效果。
（6）工作中始終圍繞着學院的迎評創建工作，以營造健康向上、積極進取、團結拼搏、開拓創新的校園環境為總目標，在全系展開全面有序的宣傳。
（7）以活動為載體，積極引導了我係學生樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀，做“四有”新人，爭做一名合格的大學生；使我係學生養成了良好的學習習慣，有主動學習的意識，從而使我係的學風建設上升了一個台階。
二、存在的主要問題
（1）審理稿件時，稿件判定的標尺沒有完全統一，導致部分稿件需重審。
（2）頒獎典禮的突然取消，使學生有一種失落感。
（3）部分班級不能在指定的時間內有質量的上交指定篇數的“五心”徵文稿件。
（4） 審理稿件時，部分內部成員不能及時趕到指定地點，時間觀念不強，責任意識淡薄。
三、 解決的辦法及新要求
（1）宣傳收取稿件時，注意合理的溝通，交代問題時應使人易懂，易於接受，並知曉側重點，從而加大其對我們工作的配合度、支持度。
（2）加強內部建設，健全管理、考核制度。加強內部成員的責任意識、團隊精神，使之在工作之中有較強的主人翁意識，積極地策劃、組織活動；社員間互助友愛，有競爭，有壓力，有動力，誠實守信，多一份關心，多一份理解，多上點信任；合理的利用時間，嚴守時間界限，嚴謹認真，善於創新，不忽視、不遺漏每個細節，把問題控制在最小的範圍內。
“五心”教育徵文活動歷時十幾天，總體工作形勢是可觀的。它的成功舉辦為我們打響了第一槍，鼓足了全體社員的信心，給我們帶來了希望，也給了我們前進的力量。
今後之路還很漫長，漫長的時間裏，我們需奏響時代的主旋律，與時俱進，繪錦繡前途，展鴻鵠之志；帶着春日的喜氣與祝福，讓荒蕪的沙灘添滿鮮花，帶動社團蓬勃發展；根植傳統美德，綴以生機與活力，開展多項活動，豐富學生生活，邁開強勁穩重的步伐，再創佳績，鑄就輝煌。
通過“五心教育---關心獻給他人”活動使同學們更加的理解關心的內涵，人生在世，誰都免不了遇到困難、挫折和不幸，此時人們最需要的是什麼呢？最需要的是他人的同情。關心和幫助。同情心是一種寶貴的`品質。關心是人對人的一種感情，它沒有愛心那麼博愛，但它是我們應具備的最基本情感，包括對朋友、老師或者是同學，關心是對一個人的在乎，越會關心人説明你的感情越細膩，其實這是我們在以後的生活中應該具有的。關心就是互相尊重、互相信任、互相愛護、互相幫助、相互理解、相互諒解，團結起來，共同建設我們的祖國。
孝，作為一種情感紐帶，維繫着血緣關係；孝，作為社會基本道德，早已被人們認可。“孝敬父母”是人類相生相親的自然感情，是中華民族的傳統美德。“滴水之恩，湧泉相報”，敬老愛幼，是中華民族倫理觀念和道德品質的精華，也是現代人必須具備的基本素質。但現在的學生中竟然有不知道報答父母的養育之恩，不知道要孝敬父母的思想和行為，在家中習慣任性，頤指氣使的現象屢見不鮮。為此，我校在全體學生中開展“孝心獻父母”教育系列活動，要求全體師生不僅在思想上要高度重視這項活動，還要教育學生從點點滴滴去孝敬父母，在活動實施過程中，我校以班級為單位，認真召開“孝敬父母”的主題班會。在全校學生中進一步深化“孝敬父母、學會感恩、立志成才、報效祖國”的傳統美德教育。加強青少年的道德教育，讓“孝敬父母”這一中國古老的傳統美德、現代公民的基本道德規範永駐學生的心中。
這些豐富多彩的教育活動，花費了師生大量的心血，一步一個腳印，踏踏實實地走着“孝敬之路”，受到廣大學生家長的.熱烈歡迎，孩子們更深的明白了孝敬就是學會待人處世，學會料理自己的生活，孝敬也是理解與支持，信任與體貼。他們更切實的體驗父母平時的辛苦，更知道從內心深處關心和回報父母。家長們親眼看到在孩子身上所起的變化，普遍反映學生的道德品質、行為習慣有了明顯進步，由衷感謝學校和老師的良苦用心。
孝敬父母活動是感恩教育活動的一個新起點，我們期待着孝親敬長之風吹遍每一個角落，我們將更加努力，堅持不懈，讓感恩教育之樹枝繁葉茂，果實豐碩！
為更好地貫徹落實《中共中央國務院進一步加強和改進未成年人思想道德建設若干意見》和《貴州省教育廳關於在全省中國小開展“三生四愛五心五好”主題教育的通知》精神，結合我校實際情況，努力踐行本次主題教育，開展了一系列豐富多彩的活動，現將活動情況彙報如下：
一、建立健全組織機構，落實領導責任。
學校成立了以校長任組長，分管德育主任為副組長，全體校委會成員及全體班主任為成員的工作領導機構，並下設辦公室在德育處，形成主要領導親自抓，具體工作專人負責的工作局面。
二、加強宣傳發動，營造教育氛圍
學校利用政治學習時間認真組織全體教師學習相關文件，及時制定主題教育方案，將“三生四愛五心五好”教育納入學校工作計劃和德育工作計劃、班主任工作計劃及學校課堂教學中，“三生四愛五心五好”教育和“祖國好〃家鄉美”、“我的中國夢”、“三愛三節“等系列主題活動如期開展，充分利用紅領巾廣播站和集隊集會，積極宣傳“三生四愛五心五好”教育，為學校開展宣傳教育活動營造良好的氛圍。
三、組織開展豐富多彩的教育活動，增強教育實效。
1、通過國旗下講話向同學們介紹“三生、四愛、五心、五好”教育的主要內涵，讓他們對“三生、四愛、五心、五好”有一定的認識。根據班級學生的差異，確定不同的宣傳目標、內容、方法和形式，努力營造良好的輿論氛圍。
2、充分利用品德與社會課程和專題課程特點，充分挖掘課程中的教育資源，結合“三生、四愛、五心、五好”主題教育內容，有機滲透於課堂，讓學生充分掌握其內涵，
3、由少先隊大隊委牽頭，教師隊伍以班主任為主，積極組織開展形式多樣的“三生、四愛、五心、五好”教育活動，活動內容包括：法制，交通，消防、禁毒、反對邪教、文明禮儀等知識。
4、充分利用紅領巾廣播站、校園文化佈置和班刊的宣傳陣地，積極宣傳“三生、四愛、五心、五好”教育內容。注重培養學生良好的品質，結合時間和季節的特點，將“三生、四愛、五心、五好”教育內容融入到平時的主題教育中，充分做到教育的時效性和實踐性，收到了良好的教育效果。
5、加強文明習慣養成教育，培育學生的良好品德和行為習慣。
①、《國小生守則》和《國小生日常行為規範》為依據，從規範行為習慣做起，培養學生良好的道德品質和文明行為，使他們在校做一個有個性、會學習、知榮恥的好學生，在家庭做一個有孝行、會自理、能擔當的好孩子，在社會做一個有教養、會共處、守公德的好少年。
②、開展文明禮儀知識競賽活動中，積極開展以感恩母親、回報母親，講文明，懂禮儀，做文明學生為主線系列教育活動，按照先知後行，知行合一的活動思路，加強學生文明禮儀教育，培養良好的行為習慣。在校園裏掀起了講文明、懂禮儀、做文明學生的熱潮。
③、開展傳承美德，誠信成長“六〃一”慶祝活動。進一步推動我校未成年人思想道德建設工作，，努力培養和提高我校少年兒童的思想道德素質，促進我校少年兒童德、智、體、美全面協調發展。
6、加強家長學校建設，重視家校合作，搭建家校教育平台。
①、定期召開家長會，向家長髮放“三生、四愛、五心、五好”教育宣傳倡議書，加強學校與家庭、社會的聯繫溝通，充分發揮校外教育的作用。
②、開展“千師大家訪”活動，做好家訪工作，深入學生家庭，走訪學生，做到人人去家訪，人人得實惠，為我校教育搭建更好的教育平台。
7、星級學生的評比與展出活動。
我校定期開展星級學生評比活動，對優秀學生進行定期表彰，充分調動學生的積極性，為我校文明校園的創建活動得以順利開展。自開展此項活動以來，每學期在校園共表彰優秀學生累計達300餘人次。
8、積極組織全校師生參加“創建省級文明縣城”和“創建全國環境保護模範城市”活動。
為了積極響應縣委、縣政府關於創建省級文明縣城和創建全國環境保護模範城市的號召，樹立道真人現代文明新形象，建設富裕和諧道真，學校特向全體師生髮出倡議，要求全體師生爭做一名文明市民，從身邊的小事做起，倡導文明，樹立新風，養成良好的生活習慣和文明習慣，自覺做到節約資源，保護環境，為創建省級文明縣城和創建全國環境保護模範城市貢獻力量。
9、開展“三愛三節”教育活動，培養學生珍惜資源，保護環境的意識。
以創建全國環境保護模範城市為契機，積極開展“三愛三節”教育。通過國旗下講話、紅領巾廣播站合和主題班會等多種形式開展“三愛三節”教育，重視培養學生環境保護意識，做到人人講節約，事事講節約，形成勤儉節約的良好風尚。
10、加強社會主義核心價值觀教育和社會主義榮辱觀教育。
引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。依託少先隊大隊部，開展形式多樣的宣傳教育活動和實踐活動，讓學生了解家鄉的.發展變化，激發學生愛家鄉、愛祖國的真摯情感，樹立立志成才的遠大理想。充分發揮國旗下的講話、主題班會、主題隊會、紅領巾廣播宣傳教育作用，營造教育的氛圍，廣泛組織開展校園活動，培養學生不畏艱難困苦，勤奮學習的情操和品格，引導學生樹立正確的是非觀。
11、積極開展豐富多彩的文藝活動，增強學生的文化素養。
①我校於20xx年4月開展了“感恩教育”月主題教育，並以演講比賽的形式彙報了教育活動成果。各班積極組織，並依次制定了切實可行的班級實施方案，積極準備全校性的感恩教育演講比賽，取得了豐碩的成果，形成了感恩老師，感恩父母，感恩社會的良好氛圍。
②我校於20xx年6月開展了“祖國好〃家鄉美”的文藝匯演活動，取得了良好的效果。
③我校還積極組織全體師生參加道真縣“祖國好〃家鄉美”繪畫、書法及徵文活動，我校選派的作品獲得相應獎勵。
9、加強學生心理健康教育，幫助學生樹立良好的生命觀，培養學生對自己、他人生命珍惜和尊重的態度，增強學生的愛心和責任感，培養學生健全的人格和良好的個性品質。
12、加強法制教育，培養學生的法制觀念。定期召開法制教育講座，培養學生學法，懂法，知法，用法的良好習慣。同時，通過班刊和學校的宣傳欄，主題班會等形式大力加強法制教育，特別是對禁毒和反對邪教知識的教育，做到人人知曉，知曉率達百分之百。
13、加強安全教育，提升安全意識，創建平安校園。定期開展消防、交通、防自然災害等安全教育活動，增強學生安全意識，做到人人講安全，事事防安全，時時重安全的新局面，為創建平安校園做好鋪墊。
14、注重“留守兒童”教育管理工作，開展關愛睏難留守兒童慰問活動。為加強對留守兒童的教育管理，我校成立了校長為組長的領導機構，落實責任，明確分工，切實將留守兒童工作做到實效。具體工作如下：
①、近兩年以來，在中秋節來臨之際，我校都組織了關愛留守兒童的慰問活動，取得了良好的效果，得到了家長和社會的肯定。
②、建立了“留守兒童”之家，為留守兒童搭建了親情交流平台，也藉此開展了留守兒童的心理輔導，取得了實效。
③、為了幫助和關愛留守兒童，我校積極開展幫扶活動。將學校留守兒童實行包乾責任制，由全體教師負責一對一幫扶，制定幫扶制度，落實幫扶責任，細化幫扶內容，使幫扶對象健康快樂學習和成長，做到人人有幫扶對象的管理模式。
④、充分利用宣傳陣地，做好關愛留守兒童的宣傳工作，形成全校師生關愛留守兒童的良好氛圍。
15、加強特殊學生的管理工作，開展特殊學生心理疏導和矯正工作。針對我校實際，成立了特殊學生管理機構。細化管理辦法，落實管理責任，制定切實可行的管理方案，使我校的特殊學生在身心發展和心理健康上得到了有效的指導和教育，得到了家長和社會的一致好評。
四、工作成績及實效
（一）、初步形成了學校德育工作新局面
1、促進健全完善了相關育人制度。
學校以“三生、四愛、五心、五好”主題教育為載體，以培養學生具有良好的行為習慣和思想情操為重要目標。形成了星期一“國旗下”講話常規的慣例，“主題班會”活動進課堂慣例。同時，各班級結合實際，認真組織學生學習“三生、四愛、五心、五好”主題內容，學習《中學生日常行為規範》、《中學生守則》，讓學生銘記規則，用規則來警示自己、約束自己、要求自己，最後完善自己。並把“三生、四愛、五心、五好”活動納入班級管理，結合學校其他制度進行常規考核。
2、促進了校園環境建設。
學校堅持以優美的環境感染人。十分注重校園環境建設和文化建設，充分發揮校園設施，環境的育人價值。在學校的建設中，按照校園的綠化、淨化、美化、教育化的原則，加大對校園育人環境的佈置，讓牆壁説話、讓草坪育人，努力營造團結、祥和、奮進的氛圍，使學生在優美的環境中受到美的薰陶，智的啟迪，潛移默化的影響。
3、開展“三生、四愛、五心、五好”活動，開展課堂教學滲透德育教育，促進學校德育工作。
構建了三結合德育工作網絡，形成了立體教育模式，增強了家校聯繫、與社會聯繫。更為重要的是改進了工作方法，方法更加科學合理，教育效果尤為突出，學生的行為習慣得
到了明顯改變。“校園之星”評選活動促進了學校文明建設。
4、為德育活動育人樹立了風向標。
為了讓學生珍愛生命、學會生活，形成自我保護意識，我校特聘法制副校長，定期為學生進行交通安全知識講座、法律知識講座，教育學生知法、懂法、學法、用法；為了提高學生欣賞美、鑑別美、創造美的能力，每學年學校都要舉辦文藝匯演和各種形式，豐富多彩的主題活動。“三生、四愛、五心、五好”通過圖片展、黑板報、講座、觀看錄像、專題班會等方式使學生明辨是非，促進學生健康成長。
5、心理教育的方式發生了轉變。
根據“三生、四愛、五心、五好”教育活動，我們充分認識到心理健康教育的重要性，形成了德育處牽頭，團組織協助，班級為核心，心理諮詢室輔助治療的心理健康教育體系，相互配合，效果顯著。
（二）、奠定了學校德育教育發展變化的基礎
1、開展“三生、四愛、五心、五好”主題教育以來，學校德育工作的主動性大大增強。對學校德育工作的組織管理、調查研究、探索實踐的主動性大大增強。
2、學校學生思想道德建設針對性大大增強。能夠結合新形勢下學生德育的新情況，有針對性地制定德育工作方案，突出基本道德素質的培養、基本禮儀文明行為的培養，促進學校德育工作從思想觀念、教育內容和方式方法等方面從以往的高、大、空向具體、實踐、有中心、有重點的轉變。
3、學校德育工作的實效性大大增強。
通過對“三生、四愛、五心、五好”主題教育總結，我校已基本形成有方向、可操控的德育工作特色，做到了充
分利用身邊資源，科學規劃教育工作，積極開展道德教育活動，從大處着眼、小處着手，樹立“不求人人成才，但求個個成人”的教育思想，德育工作實效性明顯增強，並逐漸達到序列化、科學化、規範化。
（三）、強化管理，注重實效。
1、強化創新拓展。不斷創新教育活動內容、形式和方法，增強“三生四愛五心五好”教育活動的吸引力和感染力，豐富和深化學校德育活動內涵。
2、強化示範帶動。堅持以點帶面、以線帶面、整體推進的原則，總結和借鑑活動開展的好做法、好經驗，並提煉總結在更大範圍內推廣。
3、強化督促檢查。定期不定期組織人員開展督查，對發現的問題現場提出整改意見，要求限期整改。
總之，通過形式多樣，豐富多彩的教育活動，切實將“三生、四愛、五心、五好”教育落到實處，收到了良好實際效果。在教育活動中，切實做到了高度重視，精心組織，統籌協調，健全機制；切實注重了實效，講究教育方式方法，突出了教育重點，狠抓落實，取得了實實在在的效果；切實做到了積極探索教育模式，創新教育方法，確保了“三生、四愛、五心、五好”教育與時俱進，體現了教育特色的載體和形式。
我們堅信，只要以持之以恆的態度去對待少年兒童思想道德教育，一定會使忠信國小成為家長和社會滿意的學校，成為一所“三生、四愛、五心、五好”的示範學校。
通過“五心教育---孝心獻給父母”活動同學們對孝心的理解上升了一個階段，父母是我們在世界上最親的人，父母對於我們的愛世界上最偉大的愛，他們不計回報的付出，孩子對於他們來説就是唯一。而作為孩子的我們，應該對我們的`父母有孝心，如果一個沒有孝心，那所其他的愛心、關心等等都是沒有資格談的，所以我們應該以百分之二百的孝心獻給父母，因為他們是我們的避風港，是我們難過時的密友，是我們開心時也會偷偷開心的人，他們是世界上最偉大的人，相信孝心的教育是最讓人深刻的，把最偉大的愛獻給我們的父母吧，那就是我們的孝心。
通過“五心教育---愛心獻給社會”活動同學們增強了同學們的愛心，讓同學們更加明白了什麼是博愛，我們作為社會中的一員，每個人都會有困難，當你幫助別人的時候，那種快樂的感覺會讓你覺得這就是人生的價值。當你接受別人的'幫助時侯，被別人關心的感覺會使你覺得人間花香處處在。這就是愛心，愛心是你對這個社會的奉獻，同時愛心也是社會對你的付出，所以我們都要有愛心，這樣社會才會和諧，人民才可以樂業。
學問齋