總結是事後對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析，從而做出帶有規律性的結論，通過它可以正確認識以往學習和工作中的優缺點，不妨坐下來好好寫寫總結吧。那麼我們該怎麼去寫總結呢？下面是小編整理的節能節水宣傳週總結，希望對大家有所幫助。
增強廣大師生的節水意識，使全校師生在日常生活中養成節約用水的良好習慣。我校開展了以節約用水進校園為主線，以日常節水管理為重點，全體師生共同參與、形式多種的節約用水系列活動，切實加強學校用水管理，提高水資源使用效率，現將有關情況總結如下：
一、高度重視，精心準備。
為切實抓好今年的節水宣傳活動，成立以校長為組長，以副校長為副組長，政教主任、總務主任各年級組長為成員的領導小組，全面開展節水宣傳教育活動的安排、組織和實施。
二、廣泛發動，內容豐富。
根據實際，我校從以下幾個方面採取措施，抓好宣傳，切實提高全校師生的節水意識，使其真正關心並積極支持節水工作。
(一)大隊部向全體師生髮出“珍惜水資源，共同創建節水型校園”的倡議。組織成立校園小小節水宣傳員，在校內樓梯走道、水池等地張貼標語，發放一千多份，利用紅領巾廣播的時間對全校師生進行節水宣傳;鼓勵學生把校園節水宣傳活動帶進家庭、走向社會，同學們就如何進行水的循環使用、避免浪費水資源等小知識對家長等社會的各個層面進行了宣傳;各班設立了紅領巾節水崗，每天有專門的小隊員進行監督、檢查和記錄。週末，學校將總結各班節水情況，並對節水優勝班級頒獎。切實營造了節水宣傳的良好氛圍。
(二)班級為單位召開了《節約用水利在當代功在千秋》和《珍惜水資源建設美好校園》為主題的專題演講會，師生參加人數達99%以上。通過各種宣傳教育和專題演講活動，全校師生積極參加到了“節約用水、從我做起”這一節水活動之中。認識到了節水的重要性和其歷史意義。
(三)為了使學生從內心深處認識到節水的深遠意義以及創建節水型校園的必要性，各中隊組織開展了“講文明、樹新風，惜水、愛水、節水，從我做起”主題教育活動。師生們共同查找有關節水的資料。在班隊會上，同學們相互交流了很多有關節水的好，還通過少先隊活動、繪畫等形式宣傳節水的`重要性。同學們將自己學到的節水知識向家人、朋友進行宣傳，很多同學糾正了父母錯誤的用水習慣。通過這次活動，同學們懂得了惜水、愛水、節水的重要性，都表示要從自我做起，節約水資源，用實際行動做惜水、愛水、節水的好學生。為了使教育活動取得良好效果，各班還組織主辦了以節水為主題的黑板報，以宣傳我國水資源狀況以及家鄉水資源現狀等有關知識，讓學生進一步認識節水行動勢在必行。
(四)為了使學校節水活動開展的有聲有色，學校教導處、政教處聯合組織開展了“節水伴我在校園，我把節水帶回家”為主題的節約水資源體驗與創意的節水徵文活動。引導國小生從小樹立節水觀念，關注生活中的節水方式，學習和尋找節水的竅門和方法，不僅從自己做起，而且督促父母等家庭成員節約用水，創建良好的節水氛圍，並把在活動中的體驗與心得記錄下來，寫成參加學校組織的徵文活動。在活動中，我們共收集徵文共六百多篇，同學們都能從不同的視角，寫下自己在節水活動中的感悟和體會，表達出自己的真情實感。這次徵文活動有十幾名同學分獲一、二、三等獎，三十幾名同學獲優秀獎。
(五)少先隊大隊部組織開展了一次以節水為主題的少先隊主題隊會。全體少先隊員根據自己的認識，積極準備，認真組織，大膽創意，以節目表演，相聲，小品，詩歌等形式，寓教於樂，表達了孩子們節水的心聲，各班還積極發出倡議：隨手關緊水龍頭，充分挖掘水的利用價值，養成一水多用的良好習慣。
(六)舉行“水，生命之源節水”書畫大賽活動，全校有1700多人蔘與此項活動，同學們用自己稚嫩的畫筆表達了對水資源日益減少和遭到破壞的憂慮，也表達了在生活中如何節約有限的水資源的做法和對這類行為的褒貶等。
(七)針對學校宣傳情況以及教育教學的特點，學校組織學生開展了為期一週的節水活動調查。每班學生分小組、分項目進行。在調查過程中，學生參與面廣，積極性高，他們從自己家庭用水情況出發，做到了深入細緻，學生還能根據家庭用水情況提出了許多有價值的節水意見和建議。
(八)經過以上系列活動的開展，學生的節水意識在不斷增強，為了進一步鞏固學校節水活動的成果，我們根據各學段學生的特點組織開展了“爭做節水標兵”主題教育活動。低年級主要以珍惜水資源，愛護水資源為主進行強化教育;中年級主要以愛我家園，認識我縣水資源情況進行社會調查活動;高年級主要結合思想品德課和我國水資源情況進行綜合實踐活動，並對學生了解的節水知識組織開展了一次節水知識競賽活動。
三、宣傳得力，成效顯著。
為了使學生真正認識節水的必要性，全校組織開了“爭做節水小公民，我為節水想點子”的節水金點子徵集活動，要求學生不但在校要做節水巡查員，而且在家要做節水好孩子。通過徵集活動，真正發揮了孩子們的聰明才智，並在師生中廣為推廣和使用。所出的金點子都很有意義，如：節水要做到綜合利用水。在校要做到隨手關緊水龍頭;校園澆花收集等。在家庭用洗衣服的水涮拖把;洗菜的水沖廁所;養魚的水澆花;用淘米的水擦傢俱等;在沖水馬桶的儲水箱裏放磚類的東西，以減少用水;儘量少淋浴，多盆浴;提倡手洗衣物;洗澡打肥皂、搓背時應關上噴頭;用節水型洗衣機。在公共場所多接雨水和收集雪化水代替自來水;及時關緊水龍頭;儘量開小水龍頭;用節水型馬桶等節水型用具。
通過本次“節水進校園”系列活動的開展，大家對學校水資源現狀以及用水短缺問題有了更多的瞭解，強化了節水意識，在生活中也開始有意識地節水，形成了很好的惜水氛圍。這不但使我們在用水方面形成了節約的習慣，還使我們在其他資源上學會了珍惜。開展創建活動是一項長期的工作，它要求全校師生的共同參與，不斷完善用水管理體系，才能取得預期效果，為此，我校在今後將進一步加大投入，採取各種方式，落實節水措施，加強用水管理，挖掘節水潛力，促進節約用水工作，做到計劃用水，科學用水，最大限度的提高水資源的利用效率，為構建節約型社會做出積極的貢獻。
根據東北公司轉發的集團公司《關於開展20xx年節能宣傳週活動通知》要求，大連分公司幹部員工積極響應，認真落實，現將節能宣傳週活動情況彙報如下：
一、領導重視，抓好落實
為了進一步落實好集團公司《關於開展20xx年節能宣傳週活動通知》精神，分公司領導高度重視，要求部門負責人帶頭進行學習，認真組織，做好宣傳，抓好落實，緊緊圍繞節能宣傳週的主題：“節能我行動、低碳新生活”的主題思想，做好對崗位員工的宣貫工作，瞭解節能減排的重要性與緊迫性，提高節約意識，養成節約習慣，長期不懈地做好節能工作。
二、注重宣傳，全員參與
（一）做好節能節水宣傳，增強員工節約意識一是利用分公司門户網站刊登了《關於轉發〈關於開展20xx年節能宣傳週活動的通知〉的通知》、《節能小常識》等相關節能知識文章；二是利用分公司企業報刊登關於節能降耗相關內容的.文章《節能降耗人人有責》，從宣傳角度對員工的節能節水意識進行影響，在員工中樹立節能節水意識不僅僅在體現業務工作中，也體現在個人生活中，節能節水不僅僅是一句口號，更是一種對社會的責任。
在節能宣傳週活動期間，在分公司局域網發佈節能節水
宣傳文章2條次；在分公司企業報刊登節能節水宣傳文章1條次，起到了很好的宣傳推廣目的。
（二）全員參與，深入開展節能降耗活動
今年，為了深入開展節能降耗工作，在活動週期間，大連分公司進一步細化節能節水活動內容，以實際行動踐行節能宣傳週活動。一是持續開展節能降耗工作，如去年“午休關閉電燈一小時節電”、“空調節能”、計算機監視器節能、“節約一滴水”、“節約一張紙”節約用油活動等，在延續去年的良好成果，今年繼續加深宣傳力度和管理力度，力求在去年的基礎上更上一個新的台階。二是採取措施，降低能源消耗。電燈開關、自來水龍頭、計算機、打印機等設施標註節能小貼士，減低辦公用電照度，嚴格紙張、墨盒等低值易耗品以舊換新和申領制度，從節約一度電、一滴水、一張紙，增強和養成全員節能減排自覺性。
（三）加強監督檢查，促進節能降耗管理
分公司按照節能活動宣傳週運行要求，加強了節能降耗的考核力度，同時落實節能降耗監督檢查責任人，實行日常檢查和月度檢查制度，主管部門實行不定期抽查、季度考核，將檢查結果納入部門業績考核中。
三、統一思想，成果明顯
通過宣貫，狠抓落實，全體員工積極參與節能節水活動，節約意識和責任感普遍提高，增強了公眾的能源憂患意識和節約意識，在分公司形成了從我做起，從現在做起，從身邊點滴事情做起的濃厚氛圍，隨着節能宣傳週的深入開展，相關能源消耗取得了一定效果。1—5月，汽車用油消耗量較去年同期減少4．07噸，用水量較去年同期也有相應的減少。在今後的工作中，大連分公司在現有的基礎上，加強節能節水管理，全體員工共同努力，積極做好並落實各項節能降耗工作，建設節能企業，和諧企業。
本次節約用水實踐活動讓學生通過查閲資料、上網、動手實踐等多種途徑對水資源問題進行探究，使學生獲取大量有關水資源信息，引起對世界水危機這一事實的重視，使學生從內心深處感受到要節約用水，保護水資源。在實踐活動中學生不斷進行合作交流，而合作意識和能力是現代人應具備的素質，小組合作學習是綜合實踐課的有效組織形式，不僅有利於課題研究的發展和發揮學生的特長，更有利於培養學生的合作意識和團隊精神。通過合作交流學會傾聽別人的意見，學會表達自己的觀點，分享共同的成果。在綜合實踐活動中，學生們學到了很多在書本、校園中學不到的知識和能力：學會了怎樣同陌生人説話，提高了綜合實踐能力，培養了合作精神，學會了調查、彙報、交流的`能力，提高了觀察、分析的能力，並能有一定的創新精神。
本次綜合實踐活動以“珍愛生命之源，從點滴做起”為主題，開展了一系列節水活動。讓學生在活動的過程中受到觸動，逐步樹立起節水意識，養成節水習慣。
一、精心策劃，做好活動準備。
為了提高活動質量，增強活動的實效性，使節水要求深入人心，活動之前我們做了大量的準備工作。首先按上級文件精神制定出切實可行的活動計劃，活動開展初期教師與孩子們一起制定出具體的、操作性強的活動方案。
二、認真組織，紮實開展活動。
1、開展節水講座，向學生宣傳有關水的知識，教學生製作節水，對學生進行節約用水教育。
2、組織學生觀看介紹我國水資源利用現狀及節約用水方面的宣傳片，讓學生對我國水資源的現狀有個感性的認識。
形式多樣的輿論宣傳讓隊員們真切地感受到水對人類的重要性，認識到我國水資源狀況不容樂觀，節水勢在必行，迫在眉睫。
三、活動促行，體驗感悟，及時總結交流。
在節水輿論的引導下，同學們初步建立起節水意識，但是一時還不知該怎樣做。為了幫助學生將節水的熱情，轉化成實際行動，老師教學生設計節水手抄報。學生們受到啟發後收集了大量資料後，動手製作了形式活潑，內容豐富的手抄小報，有的則充分發揮自己電腦能手的特長，運用現代化的手段繪製出精美的節水小報、節水宣傳畫。
節水必須成為全民自覺的行動，只有這樣，我們才能為後人留下更多的淨水資源。在社區協助下將其宣傳延伸至社區，學生把自己瞭解到的水知識向身邊的人宣傳，開展“節水伴我在社區，我把節水帶回家”活動，小手拉大手，讓更多的人蔘與到節水活動中來。
3月22日是世界水日，為了讓更多人意識到水的重要性，也為了集思廣益，想出更好的節水措施，3月22日中午醫學院節水節能志願者隊伍在南路校區第一食堂門口舉辦了以“節水我行動，低碳綠生活”為主題的節水宣傳活動。
22日的中午豔陽高照，節水節能志願者們以發放傳單的方式向路過的師生宣傳生活中節水的小竅門，並邀請他們將自己關於節水的建議以及生活中不合理用水的現象寫在便籤紙上，師生紛紛響應。
期間很多同學反映“打熱水的水龍頭由於換了水龍頭，再次刷卡水停的時間很不好控制，造成熱水的流失。”“教學樓廁所的水龍頭按下後自動流水很長時間造成不必要的浪費。”“男生們很多都沒有掌握洗衣服的竅門，不僅洗不乾淨還浪費大量的水。”也有同學認為在實驗室中保持玻璃儀器的潔淨固然重要但也浪費的大量的水。這些建議對以後進一步開展節水行動很有幫助。
更多的同學寫下了類似“流水是大自然不息的血液，破壞水源等於污染自己的鮮血”“節約用水，關‘住’點滴。”“小處要注意，大處不能丟”的節水宣傳標語。熱鬧的場景同樣吸引了生們，他們用中文表達了對節水行動的關注。
持續了近一個小時，在同學們的大力支持下，展板很快被建議貼貼滿了，活動完滿結束。雖然此次宣傳活動結束了，但節水節電志願者們的腳步並沒有停下，他們將會去認真彙總這些寶貴建議，需求解決方案，讓這次節水活動發揮最大的作用。
在這次宣傳活動中，很高興看到同學們對節水的關心，細心觀察生活中的點滴提出改進措施，這説明水的重要性已經被越來越多的人所認識到，珍惜水資源的觀念已深入人心，同時通過這次活動，同學們也瞭解到更多的節水小措施，養成節水習慣是一個潛移默化的過程，每一次的宣傳都對節約用水起着一定的推動作用，“遠路從近處開始，大事從小處開始。”相信這樣下去，“節水我行動，低碳綠生活”的觀念一定會越來越深入人心!
6月5日上午，091班在學校附近的東方社區開展了主題為“保護環境，倡導低碳生活”的社區活動。到了社區後，我們協同工作人員進行了場地佈置及其他準備工作，然後開始了我們的低碳生活宣傳活動。
我們先在橫幅上簽字，很快吸引了附近的'居民過來，他們聽了我們對低碳生活的描述，也紛紛在橫幅上簽字。其中最吸引我們的是社區的孩子，他們雖然年紀輕輕，但是積極性很高，十分喜歡這種活動，當然其他居民也很熱情。馬上這活動進入了一個高潮階段，我們趁這時候也向居民分發有關低碳生活的傳單，邊發邊講解，讓居民更好的瞭解低碳生活的概念，之後聞同學和張同學去小店買來了很多棒棒糖，作為給小朋友的獎勵，這又提高了小朋友的熱情，我們把小孩子叫過來聽我們講有關低碳生活的小常識，聽完後發給小朋友棒棒糖，還讓小朋友講講聽完後對低碳生活的認識和以後他們應該注意點什麼。整個場地上充滿這歡快的氣氛。不知不覺時間也過的很快，活動也到了尾聲，我們叫了一些小朋友和我們一起合影，社區的人為了表示感謝，贈送了我們每個人一條毛巾作為紀念。隨後我們就在他們的歡送下離開了。
學問齋