總結是指社會團體、企業單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成後進行回顧檢查、分析評價，從而肯定成績，得到經驗，找出差距，得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質的理性認識上來，為此要我們寫一份總結。總結怎麼寫才不會流於形式呢？下面是小編為大家整理的乒乓球比賽總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
為了弘揚體育文化的精神，展現體育文化的面貌，學院與20xx年11月舉辦了乒乓球比賽，我係的學生經過一系列的選拔，最終選出了一批羽毛球方向素質較好的隊員，為我係參加大學羽毛球比賽奠定了基礎。他們都以飽滿的熱情和高度的積極性全身心的投遇到比賽當中，並且充分發揚了敢打敢拼的拼搏進取精神。
在11月舉行，參賽的共九個系，經過初賽，複賽，決賽，總決賽，緊張、激烈的角逐，在院全體工作人員以及各系的配合下，成功的完成了這次比賽，男生的激情與活力在賽場上表現的淋漓盡致，女生亦是瀟灑自如。青春的風采，在賽場上盡情的飛灑，青春的活力，在賽場上盡情的釋放！
乒乓球在我國的技術比較成熟，乒乓球的精神就是要我們奮發向上，不懼困難，勇往直前，這次我院舉辦這樣的活動，不僅鍛鍊了同學們的身體，增進了友誼，同時也提高了羣體的戰鬥力與凝聚力。在此次比賽中，10屆中湧現出一批技術性極好的選手，在比賽中發揮出了自己的真實水平，參加比賽的選手也發揚了努力拼搏，奮勇爭先的精神，賽出了風格、賽出了水平，嚴格遵循體育道德精神，通過比賽加深瞭解，增進感情。擔任執法工作的全體裁判員，也表現出了認真負責的美德，確保了比賽的客觀、真實、公正、公平。為比賽創造了良好的氛圍，保證了比賽的順利進行。
這次比賽從策劃到圓滿結束比賽完全利用同學們的課餘時間，收到了良好的效果，也充分體現了我們同學課餘、自願的.原則。這次活動的成功會成為我們下次活動的動力，為我院的乒乓球水平的不斷提高和促進全民健身運動的發展做出新的、更大的貢獻。相信通過我們的努力，我係羽毛球的明天一定會更好！
一、活動開展
此時正值校慶六十週年到來之際，全校上下都以不同的形式為母校的華誕獻禮。作為中國石油大學（北京）地球科學學院具有影響力的社團我們也用自己的方式表達着對母校的深深祝福。為全面提高大學生綜合素質，更好的豐富校園生活，弘揚“團結合作，勇於創新，挑戰自我，拼搏進取”的體育精神，促進我院乒乓球事業積極向上發展、營造一個積極、健康、朝氣蓬勃的校園運動氛圍，同時再次掀起校園全民健身運動的.高潮。在院團委指導下，院社聯策劃組織這次乒乓球比賽。
5月2日中午，院社聯辦公部全體成員召開部內會議，分配任務，各司其職，並於當日下午完成此次活動策劃書，並交由團委老師審批通過。於是由主席團做出以下工作部署：
1、辦公部：聯絡團委領導參與頒獎活動，聯絡相關部門共同商討比賽事宜，同時聯繫乒乓球協會協助比賽舉辦，對比賽經費進行詳細預算，記錄比賽費用的使用項目，組織比賽的頒獎活動及比賽總結會。組織比賽報名工作，核對選手的報名信息。做好比賽選手在小組賽、半決賽及決賽階段抽籤工作，宣佈比賽最後名次。並在活動結束後完成活動總結和新聞稿的撰寫及報送。
2、宣傳部：負責海報、字報的製作及張貼工作，同時也及時在人人主頁進行活動宣傳和賽事公佈；負責比賽當天的照片採集工作。衷心希望宣傳報道組能夠不失時機的做好宣傳工作，為擴大社聯影響力做出應有貢獻。
3、外聯部： 按照辦公部的經費預算，與外界商家聯繫宣傳，落實贊助經費，為保證活動的順利進行做出努力。
4、活動部：負責購買獎狀、獎品、準備乒乓球、記分牌等比賽用品，負責製作條幅，對比賽場地進行佈置。另外負責比賽中物品的看管。並在比賽過後公示活動經費使用情況。
二、活動效果
本次活動的成功舉辦離不開團委老師和院裏各位輔導員的大力支持，當然也包括院社聯全體付出的努力。
本次活動全面提高我校大學生綜合素質，更好的豐富校園生活，促進我院
乒乓球事業積極向上發展,營造一個積極、健康、朝氣蓬勃的校園運動氛圍，藉此機會為廣大同學搭建交友平台，傳遞友誼共創和諧校園。力爭為我院文化活動再添上厚重的一筆，同時給廣大乒乓愛好者提供一次展現自我的機會。並且藉此次機會，一展我院學生風采，為我院營造一種積極向上的文化氛圍做出貢獻。
當然從社聯自身角度講，一個活動的成功舉辦讓更多的同學瞭解社聯，也給了社聯全體成員鍛鍊的機會，讓社聯各部門有機會和各班長、團支書交流，共同將學院學生工作辦的有聲有色。另外，本次活動讓各部門更加懂得團結合作，總結經驗，懂得如何辦好、辦成功一次活動。
我們沿用了上次演講比賽採用的簽到考核制，督促全體社聯成員積極參加活動，為社聯貢獻力量。
三、存在問題與不足
院社聯在此次乒乓球賽的籌備和舉辦過程中還是存在一些具體的問題與不足：
1、人員分配不合理，有的場次負責人較多，造成秩序混亂及人手浪費；而有的場次則只有裁判和一名記錄員在場，裁判既要計分又要宣佈比分等，幾項工作可能照顧不周；
2、時間較緊，沒有詳細安排工作人員工作，臨時分配，措手不及；
3、宣傳部海報製作及貼出時間太晚，海報版面設計存在問題，字太多且沒有突出重點，字跡模糊。
4、現場沒有工作人員負責維持現場秩序，圍觀觀眾太多，經常會影響選手比賽；
5、一些部委積極性不高，活動舉辦過程中沒有向部長請假無故離場。
四、活動經驗總結
通過此次活動的舉辦，為社聯以後的發展積累了經驗。針對過程中出現的問題與不足，我們會在以後舉辦類似活動時，儘可能的加大宣傳力度，吸引更多同學來參與；在活動的準備過程中，一定要考慮到活動的每一個細節，做好應急預案，爭取做到萬無一失，盡善盡美；在現場安排秩序維護人員，並在活動開始前
強調現場秩序；另外，我們社聯會繼承和發揚此次活動做得完美的地方，比如：全體工作人員簽到考核制，注重活動後期宣傳、展示等，力爭將每次活動都辦得精彩。
五、活動經費結算
一、基本情況
XX 年1 月25日共1天，在xx苑乒乓球俱樂部（人民東路381號，xx方紅歌培訓中心旁）xx卡“XX迎春杯”乒乓球比賽。比賽設混合團體一個項目。
參賽隊伍：16個代表隊，其中各縣（市、區）乒協除越城區乒協外均組隊參加了比賽。參賽運動員及領隊共80人。
裁判員共12人，其中裁判長1人、副裁判長1人，臨場裁判10人（其中1人協助裁判長編排記錄）。
二、比賽概況
團體比賽分兩個階段進行，共進行了32場比賽，其中第一階段為分組循環，分為4 個小組，小組前2 名進入第二階段的淘汰附加賽。第一階段進行了團體3輪24 場比賽。第二階段進行淘汰附加賽，共進行了3 輪8 場比賽。每個團體5場3勝、每場比賽3局2勝制。出場順序為依次為：單打，雙打，單打，雙打，單打。每場比賽必須4人、只能4人上場，其中前3場比賽排名必須4人均出場，在第2場配雙打的運動員不能再在第4場繼續配雙打，每個運動員最多隻能出場1.5次。
7個乒協代表隊和承辦單位xx苑俱樂部代表隊共8個隊作為種子隊，先進行分組抽籤，然後由中國小女生組成的樹人俱樂部代表隊任意選擇一組進入小組第三順序位，其餘7個隊再抽籤進入餘下的7個小組位置。
三、裁判工作體制及臨場的缺陷
比賽場館安排了8張球枱，實行單裁製，由裁判員包乾每張球枱的工作。第二階段的比賽，由於場上比賽場次減少，裁判長根據實際情況調整了比賽場地。
由於裁判員絕大部分是會員球友，沒有參加過乒乓球裁判的系統培訓，為此，在賽前2天舉行了裁判員培訓。參加培訓的裁判員應到10人，實到6人，在比賽當天規定報到時間後點名，裁判員遲到3人，有1人在比賽正式開始25分鐘後報到。
由於裁判員對規則不瞭解，導致比賽中不敢判罰。典型的有：
1、發球明顯阻擋、發球時球從比賽枱面內起拋、雙打發球落點錯區、合力發球等發球違例不敢判，
2、對於規則中“得1分”的情形瞭解不全。
3、對於規則中“重發球”的`情形瞭解不全。部分裁判員缺乏團隊意識。
四、幾點做法
這次裁判團隊還是照例實行了賽前講評短會，及時解決問題。如講評了：挑邊器使用、翻分器、暫停t 牌的使用、球拍檢查、如何用量網尺丈量球網的高度，如何用塑料量網尺檢查球拍的厚度及亮度、運動員挑球、運動員服裝要求、放寬發球尺度（發球時球在起拋前的瞬間需要手張開放平，球靜止在手掌上，有向上拋的動作，其餘按照規則）等等。賽前印發裁判工作要求給每位裁判員培訓。
五、比賽成績
第一名 xx開發區乒協
第二名 xx區乒協
第三名 xx區乒協
第四名 xx苑乒乓球俱樂部
並列第五名 xx市乒協，xx縣乒協，xx市教育隊，巾幗隊
為了豐富我校校園文化生活，提高同學們的身心素質，培養同學們的合作精神與頑強拼搏的意識，同時也為廣大乒乓球愛好者提供一個交流學習的機會，我校於20xx年11月15-11月22日舉辦了乒乓球比賽，比賽得到了全校師生的歡迎和積極響應。
一、 優點：
本次活動，學生參與面廣，基本達到了學生參與與健身的目的。 比賽過程中，參賽者本着“公平競爭”的原則，，真正實踐了“友誼第一，比賽第二”的精神，達到了通過進行體育比賽而鍛鍊自我挑戰自我的目的，增強了同學之間的瞭解，以及整個年級各個班級之間的瞭解和互動。而且觀眾在比賽的過程中，都能夠做到文明觀戰，文明加油。所有的組織者在進行組織工作的時候都能夠按照事先安排好的計劃有條不紊的.進行，尤其是各個體育委員，能夠及時有效的處理有關的突發情況，值得稱讚。
本次比賽設有3個項目：男單，女單、團體獎。很多同學都很積極報名參加。比賽由預賽、複賽和決賽三個階段組成。預賽、複賽和決賽都採取淘汰制。預賽、複賽和決賽都採取三局兩勝制，。，每一局皆為11分制。不論是預賽還是決賽，同學們都以認真的態度對待，在比賽中賽出友誼，賽出風格。
在這場活動的幕後，我們集中所有力量做準備工作，例如前期比賽的宣傳工作，場地的佈置與準備等，各班委不辭辛苦的積極地完成準備工作，一直到活動結束，做好相關的活動總結工作。
在這次的活動中，我們比以前做的都好了，我們得到了同學們的一致好評。比賽前期的準備工作更加充分了，後期的結尾工作也很完美，大體上都做的很好。
二、不足：
比賽過程中，有些地方在細節部分還是有所欠缺的，本次活動的一些不足，總結如下：
1、時間緊， 學生精神狀態不好，沒能發揮出最佳水平。
2、學校場地有限，比賽時受影響多。
3、比賽場次單一，只有男女單打，不能讓更多人蔘與到比賽隊伍中來。
4、資金有限，不能給更多的學生設立獎品。
5、比賽中，組織力度不夠，現場秩序還是有點混亂。我們將從此次活動中吸取教訓，總結經驗，把握住更多的細節部分，將以後的活動辦得更完美善。
三、啟發：
以後再組織類似的比賽，一定要有充分的準備，例如有完整的計劃書或更加明確的方案，並對將會產生的情況進行適當的預測，減少一些不必要的意外的出現。增加對比賽過程中的有關細節的考慮，爭取做到不“擁抱青春夢想 揮灑年輕汗水”“ 成功了找經驗，失敗了找問題”，我們將會把這兩個方面綜合起來，取長補短，將好的經驗應用下去，對待不足之處我們要提出改進方法，讓我們以後的工作進一步走向圓滿。
四、獲獎教師
在我校領導的關心和大力支持下，實驗國小在此次嵐山區中國小乒乓球聯賽中獲得了優異的成績。
此次的參賽的隊員是經過全校選拔，從中挑選出了6名同學組建而成，其中有五（5）班的;五（2）班的王維;四（3）的肖冠宇，劉一諾、孫珂、姚安琪。11月20日比賽在嵐山區乒乓球協會訓練館正式打響，男團、女團均採用循環賽的方式進行。經過一天的角逐，我校男隊奪得團體第一名，同樣女隊也不示弱，奪得團體第一名，在比賽過程中學生們發揮出了自身水平，展現了實小隊員拼搏、奮進的精神風貌。
整個比賽中隊員們都能盡力對待每一分球，勝不驕敗不餒，從容面對比賽的勝與負。乒乓球競賽是學生與社會交流的窗口，為他們更好地學習這項運動，瞭解與接觸其它兄弟學校搭建平台，體育競賽的參與不只是為了獲得更好的成績，更多的是增進了解、交流、學習，從而促進學生身心健康發展，提高體育運動參與興趣。
在這次比賽過程中，作為教練員的我也意識到了台上一分鐘，台下十分鐘的深刻意義，孩子在賽場上比賽我似乎比他們還要緊張，但我知道，我必須做他們堅強的後盾。為此，針對影響隊員比賽成績的幾種可能性，我總結了以下幾點：
一、教練員的氣質
要充分了解學生的心態，掌握相應的鼓勵藝術，充分調動運動員的積極性，同時又要有冷靜的頭腦去指揮學生比賽，取得優異成績。
二、賽前指揮方法與技巧
通過這次的比賽，在和孩子一起比賽的過程中，我能真切的感受到孩子的心理變化。在比賽之前，孩子往往出現這種心理，因為不瞭解對方的實力而表現出怕對方的狀態。正是因為這樣，教練員及時的提醒會起到畫龍點睛的作用，正因為雙方都處在這種不確定的狀態當中。比如，靈活多變的`發球方式、發球時用眼睛瞪一下對方、得分時一聲大喊，都有可能會給對方製造很大的心理壓力。
其次，比賽過程中會出現五種情況：隨着比分的上下，會出現領先、落後、相持、關鍵和最後階段。領先時不驕傲，落後時不氣餒，相持時智取，關鍵階段不放鬆，最後階段時的信心都會影響隊員在比賽是的心理和發揮。
三、賽中指揮方法與技巧
乒乓球比賽中每個隊伍有一次暫停的機會，時間為一分鐘，合理的用好這關鍵的一分鐘顯得尤為重要。比分落後時，隊員士氣落後想要破壞對方陣腳時。在這短短一分鐘內，語言簡明扼要，抓住重點，高效率利用這一分鐘是相當重要的。
通過這次乒乓球比賽，在取得成績的同時也收穫了和孩子們之間的感情，同時也為以後得乒乓球運動籌備了很多後備人才。
20xx年度的體育節開始了，今天結束了第一個項目乒乓球的比賽，在羨慕別人抽籤好運的同時又要反省自己的隊伍，我總相信一點：只要你的隊伍足夠強大就無所畏懼任何一名對手。可惜我的隊員不夠強大，在賽後我也找了有多年參加乒乓球比賽與訓練經驗的人員共同探討如何使我的隊伍在往後的日子裏變得更加強大使我獲益匪淺。
首先總結了存在的'問題：
1、比賽經驗少。
2、對內競爭力不足，替補與主力的水平相差懸殊。
3、訓練思想不重視。
4、基礎動作差，腦子不會靈活變通。
針對問題解決方法有：
1、比賽訓練
（1）設置模擬比賽，將正式比賽中可能出現的問題與對手的打法使隊員儘量去適應，講解應對方法。
（2）外出比賽，與其他學校的交流，找水平高的對手來比賽。
（3）加強心理素質的培養，把緊張的情緒降到最低。
（4）隊內男女對決賽，男女混合賽。
2、隊伍訓練
（1）隊內排名賽，設置周賽、月賽、季度賽，看誰的排名最高，排名最低的負責下週每天的器材收拾。
（2）訓練統一組織，每一個主力位置必須要有至少兩人去競爭。
3、學生分析
（1）學生訓練當中出現遲到、早退、缺勤的現象，規定違反一定次數的必須作懲罰處理，更嚴重者處於退隊的懲罰。
（2）讓每一位學生認真聆聽老師的講解，每次老師講解後需要提問學生，答不出的作相應處罰。
（3）對訓練器材的愛護，對運動的熱愛首先體現在對器材的愛護程度上，每天規定負責收拾器材的學生。
4、乒乓球要點訓練
（1）乒乓球運動簡單來説就是打基礎技術與球路的變化，規範每一位學生的動作，懂得如何尋找球桌上存在的弱點。
（2）在訓練中將屬於自己的範圍球桌分成四份，4分之一的桌面位置是反手，4分之三是用正手。
（3）落點的控制，將桌面分成9份並寫上數字，多球練習讓學生擊球到某一數字位置，每天要完成多少個。
（4）兩人對攻，一人打下旋球，一人正手拉球，最低完成10次拉球算一組，慢慢提高難度。
（5）發球減少引臂動作，利用收前臂轉手腕，使對手難以摸清球路。
（6）遠台削球，學習削球技術有助於防守對手的強力進攻，增加了旋轉造成對手失誤。
為了緩解最近各種活動的忙碌氛圍，提高同學們的身心素質，培養同學們的合作精神與頑強拼搏的意識，同時也為廣大乒乓球愛好者提供一個交流學習的機會，我們班於20xx年10月9日舉辦了乒乓球大賽，比賽得到了班內同學的歡迎和積極響應。比賽的過程中充滿了汗水、掌聲和歡笑。此次乒乓球比賽為同學提供了一個展示自己乒乓球技術的舞台，同學以飽滿的熱情和高度的積極性全身心的投入到比賽當中，並且充分發揚了敢打敢拼的拼搏進取精神。在比賽中，我們不僅同學之間技術的.較量，更重要的是在於他們心靈和言語的溝通；同時我們也看到了同學們積極向上，努力進取，頑強拼搏的精神，更感受到了同學們高度的集體榮譽感和追求全面發展的上進心，並且在此次活動中我們也獲得了許多寶貴的活動經驗。總體上説，這次活動是比較成功的。
本次比賽設有2個項目：男單，女單。很多同學都很積極報名參加。比賽由預賽、複賽和決賽三個階段組成。預賽、複賽和決賽都採取淘汰制。預賽、複賽和決賽都採取三局兩勝制，每一局皆為11分制。不論是預賽還是決賽，同學們都以認真的態度對待，在比賽中賽出友誼，賽出風格。比賽過程中，有些地方在細節部分還是有所欠缺。
1、時間緊，學生精神狀態不好，沒能發揮出最佳水平。
2、學校場地有限，比賽時受影響多。
3、比賽中，組織力度不夠，現場秩序還是有點混亂。
我們將從此次活動中吸取教訓，總結經驗，把握住更多的細節部分，將以後的活動辦得更完美善。工作落實：
活動負責人開會討論決定活動流程、活動分工；同學在本班班長或體育委員處報名；工作人員安排：裁判員、記錄員、現場工作人員。比賽以隨機抽籤的方式自由組合；獎品由活動負責人準備。本次比賽結果公佈如下：
男生組第一名第二名第三名
女生組第一名第二名第三名優秀工作者三名下面我們先對混亂原因進行初步分析，並提出改進方案，希望以後引以為戒。
現在對活動的整個流程銜接不緊密問題進行分析並提出解決辦法。一個活動的整個過程的連貫性對於活動的成功有重要的影響。能否使同學們對活動印象深刻也與活動的完整性息息相關。此次乒乓球賽，由於時間緊迫，安排不足，規劃欠佳導致活動的整個流程銜接不緊密，總的來説，進行得比較匆忙。前期準備，比賽過程，比賽結束後的工作均存在一定問題。如比賽完結後，獎項獎品地頒發都比較晚，與比賽過程銜接不連貫等問題。解決方法：對於整個活動，必須有一個完整的方案保證活動的完整性。活動組織者應做好充充分的準備。組織活動時，應當多多討論，集思廣益；分工明確，安排到位；廣泛宣傳，充分準備；積極行動，相互督促；善於反思，勤於總結。
這次活動已經成為記憶，存入腦海。希望以後能引以為戒，把活動辦好。相信在今後的工作中，我們將不斷的開拓進取，做到各方面之間的合作，使我院的各項活動和業餘生活工作推向新的高度。
明確目標，組建團隊：
20xx年10月17日接到湯溝中心校關於乒乓球比賽的通後，在學校領導的部署下，各班班主任，體育教師全力合作，很快達成共識，統一思想，立即行動，組建了以朱維兵為領隊，謝文明為裁判，張立樵為教練，男女運動員各4人的馬渡學校國中部陽光體育乒乓球代表隊，組隊後製定了計劃並按計劃立即展開訓練。
敬業奉獻，樂在其中：
為了選拔更合適的運動員，一方面根據學生的體育素質表現，另一方面根據對報名的學生考核，確定了男女運動員各4人的馬渡學校國中部陽光體育乒乓球代表隊後，利用課餘時間、雙休日進行強化訓練，尤其是謝文明裁判，在百忙裏抽出時間，不僅為參賽隊員點撥，還和體育教師一起陪參賽隊員陪練，常常是汗流浹背，沒有一句怨言。運動員們為了展現自己乒乓技術，也為了掀起學校師生熱愛體育熱潮，在不影響文化課學習的前提下，犧牲了課餘時間，刻苦訓練，迎接比賽。這次對乒乓球隊員們的訓練同時也激發了其他學生主動參與體育活動的積極性，樹立了學生們的競爭意識，培養了學生們的團隊精神和集體榮譽感；活躍了校園氣氛，提升了校園文化品位；同時還推動了我校乒乓球運動的發展，促進了我校乒乓球運動技術水平的提高。文明競技，校榮我榮：
經過多日的`刻苦努力，我們馬渡學校國中部陽光體育乒乓球代表隊終於迎來了比賽的到來。
在賽場上，我校運動員們發揚風格，遵守紀律，發揮水平，在強手面前不退讓，自始至終奮戰在比賽場地，一方面展示自已的乒乓技藝，另一方面虛心學習他人之長，贏得了眾多領導師生們的好評，尤其是運動員汪欣欣在扭傷自已的腳後還堅守陣地，憑自已過硬的技術，堅持到比賽結束。
經過運動員們的努力和拼搏，我們馬渡學校國中部陽光體育乒乓球代表隊這次在湯溝中心校組織的陽光體育乒乓球比賽中獲得了馬渡學校男女團體賽第二名；馬渡學校團體總積分第二名；男生隊員中王淼單項第四名；女生隊員中：王萌第二名；吳文莉第三名；汪欣欣第四名。
運動員個個都認識到：校榮我榮，校衰我恥。為自己在這次的運動會上尋找不足，爭取進一步提高自已球技，為學校發展體育運動爭創先鋒。
總結過去，開拓未來：
我們馬渡學校國中部陽光體育乒乓球代表隊這次在比賽中雖然取得了一些成績，比起強手確實差得很遠，我們將克服一切困難，在今後的學習中不斷總結經驗，在掀起熱愛體育運動的同時，敢於發覺特長生，利用體育運動為同學們的校園生活增添色彩，讓同學們在輕鬆、愉快、和諧的環境裏健康成長。
為了豐富同學們的課餘生活，提高同學們的身心素質，培養同學們的合作精神與頑強拼搏的意識，同時也為廣大乒乓球愛好者提供一個交流學習的機會，我們繫於20ｘｘ年11月17日下午在南乒乓球場舉辦了乒乓球比賽，比賽受到了我係乒乓球愛好者的歡迎，並得到了積極響應。
本次活動，基本達到了預期效果。比賽過程中，參賽者本着“公平競爭”的原則，嚴格遵守比賽規則，積極比賽，真正實踐了“友誼第一，比賽第二”的精神，達到了通過進行體育比賽而鍛鍊自我、挑戰自我的目的，增強了同學們之間的瞭解，以及本系部中各班級之間的瞭解和互動。體育部在進行組織工作的時候，都能夠按照事先安排好的計劃，有條不紊的進行。本次比賽設有2個項目：男單，女單。比賽由初賽、半決賽、決賽三個階段組成。初賽、半決賽、決賽都採取淘汰制。初賽、半決賽、決賽都採取三局兩勝制，每一局皆為11分制。不論是預賽還是決賽，評委及體育部成員本着“公平、公正、公開”的原則，真實地記錄比賽結果，同學們也都以認真的態度對待，在比賽中賽出了友誼，賽出了風格，賽出了我係同學的體育精神。
在這場活動的幕後，我係體育部集中力量做好前期準備工作，例如為參賽者準備標準的`乒乓球。在體育部成員的精心策劃和同學們的積極參與下，此次乒乓球比賽獲得了圓滿的成功。
當然在比賽過程中，有些地方在細節部分還是有所欠缺的，本次活動還存在一些不足：
1、這次比賽通知的時間較晚，時間比較緊，學生精神狀態不好，沒能發揮出最佳水平。
2、比賽場次單一，只有男女單打。
我們將從此次活動中吸取教訓，總結經驗，把握住更多的細節部分，將以後的活動辦得更完美。在組織活動時，一定要有充分的準備，例如有完整的計劃書或明確的方案，並對將會產生的情況作適當的預測，減少一些不必要的意外的發生。增加對比賽過程中的有關細節的考慮，爭取做到不遺漏，讓每個參與的同學都能夠感受到參與集體活動的樂趣。加強組織活動的同時，也要做好相關活動情況的宣傳，雖不強求每位同學都要參與其中，但最好做到讓每位同學都瞭解知道，在什麼時間和什麼地點，有怎樣的活動將要舉行。“擁抱青春夢想揮灑年輕汗水”“成功了找經驗，失敗了找問題，”我們將會把這兩個方面綜合起來，取長補短，將好的經驗應用下去，對待不足之處我們也會提出改進方法，讓我們以後的工作進一步走向圓滿。
20xx年3月10日，漆工中心國小乒乓球比賽在校領導、老師和同學的大力支持下，通過學校各位領導和老師的周密組織策劃，取得了圓滿成功。現將比賽具體情況總結如下：
一、活動開展情況：
為給漆工中心國小乒乓健兒們提供一個展示自我的廣闊舞台，打造濃厚的校園文化氛圍，豐富小同學們的週末課餘生活，提高國小生的身體素質，漆工中心國小乒乓球比賽於3月10日下午在校乒乓球室成功舉辦。
本次比賽參賽人員為高段年級的學生，四、五年級每班各4名學生報名參賽，參賽球員共計16人，此16位同學為我校乒乓球人才選拔與培養提供了依據與資源。
在本次比賽中，同學們都以飽滿的熱情和高度的.積極性全身心的投入到比賽當中，並且充分發揚了敢打敢拼的拼搏進取精神！
二、比賽方法與結果：
1、分組情況：A組：五年級B組：四年級
2、比賽方法：
（1）參賽隊員在各班班主任處報名，各班報4人，男女不限。
（2）運動員自帶乒乓球拍。
3、競賽方法：
（1）比賽採用規定競賽規則
（2）比賽採用淘汰制，每場採用三局兩勝制，進入前四名後的比賽採用單循環制
（5）比賽用球：白色或橙色直徑40毫米紅雙喜
（6）球拍擊球時，木板不能擊球
4、比賽結果
（1）Ａ組：（五年級）第一名俞曉俊第二名鄭家軼第三名鄭家豪第四名童軼羣
（2）B組：（四年級）第一名黃紹傑
三、工作情況：
1、俞建榮校長進行本次比賽的主要裁判工作
2、黎海兵主任積極策劃比賽的形式及內容，組織各班報名參加比賽。
3、江維達老師維持比賽正常秩序，及時處理比賽過程中的突發事件。
四、總體説來，本次比賽的舉辦取得較大成功。我們也從中積累了大量工作經驗：
1、本次比賽時間安排緊湊，僅用1天時間成功舉辦了本次參賽人數較多的乒乓球比賽。
3、校各部門各班主任都積極配合比賽工作，保證了本次比賽的順利第二名徐海紅第三名俞厚勝第四名黃同慶進行。
五、本次比賽中也存在一些不足之處，在今後的工作應當注意改進：
1、應加強比賽結果記錄的準確性，可由一人專門統一收集各場比賽的結果。
2、應充分考慮和安排比賽時沒有比賽的其他學生的休息。
六、總結：
通過本次比賽，我們不僅發掘出了一些有潛力的乒乓球隊員。同時也看到了漆工國小的同學們積極向上，努力進取，頑強拼搏的精神。更感受到了同學們追求全面發展的上進心，並且在此次活中得到了許多寶貴的活動經驗。相信在今後的工作中，我們將不斷的開拓進取，把工作越做越好，使漆工中心國小的體育運動工作推向新的高度。
以下是此次活動的安排：
一、比賽籌備比賽分初賽、半決賽和決賽三輪進行，每局採取11分制，初賽以三局兩勝制，半決賽和決賽以五局三勝制參賽隊員由本年級同學組成。
二、比賽方式比賽分男單、女單、混雙三種形式展開；比賽採用直接淘汰制，勝出者直接晉級比賽遵循公正、公平、公開的原則。
三、比賽通知通知分兩種方式：由各班班長口頭通知和短信信通知比賽地點和比賽時間。
四、工作落實活動負責人開會討論決定活動流程、活動分工；同學在本班班長或體育委員處報名；工作人員安排：裁判員、記錄員、現場工作人員比賽以隨機抽籤的方式自由組合；獎品由活動負責人準備；海報由院宣傳中心海報組安排；新聞稿由年級委安排人員。
本次比賽結果公佈如下：
男單：
第一名第二名第三四名
女單：
第一名第二名第三名
混雙：
第一名第二名第三名
本次活動從整體上看雖然達到了預期效果並取得了一定的成功，但仍然有很多不足之處：
一、由於種種原因，比賽開始，場面一度陷於混亂中；
二、活動的整個流程銜接不緊密，後期處理不太給力。
下面我們先對混亂原因進行初步分析，並提出改進方案，希望以後引以為戒。
原因一：缺乏專業知識
由於缺乏專業的乒乓球知識，導致比賽程序規劃不合理，使得安排初賽時比較忙亂如此，又要臨時變動參賽順序，導致秩序混亂
改進方案：在進行乒乓球策劃的時候，自己要通過網絡、諮詢等方式多多瞭解乒乓球的專業知識，並將之應用於活動過程中這也是一種知識的充電過程，更是一個學以致用的過程不僅僅是乒乓球賽，以後的很多活動都需要這樣。
原因二：服務人員安排不到位、不合理。
比賽開始，裁判沒有定好位，也沒有非常明確的人員分工負責人做的工作比較瑣碎，無法很好地統籌全局由於工作人員的缺乏，導致一個人身兼數職，裁判有時候也是比賽運動員
改進方案：在乒乓球賽的前幾天，應該和裁判及其他工作人員開個會，佈置每個人的'具體工作負責人需要做的不僅僅是實事，更要把每一份細小的工作安排到個人，讓每一個參加組織工作的人明白自己的職責招募工作人員的時候，讓班級委多多參與，多多請求年級同學的幫助，讓每一個有興趣的同學都能參與組織工作，儘量找不參加比賽的同學
原因三：參賽人員雖已按時到場，但很難召集到一塊。
比賽中，小部分同學因事無法按時到比賽場地參加比賽，工作人員不知情，造成無謂的等待和拖延參賽人員雖按時到場員，但很難召集到一塊，無法進行賽前程序安排另一部分原因在於比賽安排沒考慮到這種突發狀況。
改進方案：比賽前和同學確認比賽時間地點比賽場地設一個檢錄處，讓同學先進行檢錄，並多安排人手，以帶隊形式進行參賽，也許這樣能維持比賽的良好秩序比賽前要仔細思考，相出替補方案來應對各種突發狀況
原因四：裁判沒有專業水準。
比賽中，裁判因缺少專業知識可能會造成誤判的情況或者讓發球多了隨機性，使比賽缺少公平性。
改進方案：比賽開始前，一定要對裁判進行一下系統的培訓，統一比賽規則。
原因五：負責人缺乏經驗，想問題不夠全面由於本人缺乏這種類似活動的組織經驗，想的問題太簡單，沒有考慮到比賽中細節問題。
改進方案：多多參加別人組織的類似活動，學習組織活動的經驗，多和前輩溝通討論經常反思，汲取辦活動的經驗和教訓。
現在對活動的整個流程銜接不緊密問題進行分析並提出解決辦法
一個活動的整個過程的連貫性對於活動的成功有重要的影響能否使同學們對活動印象深刻也與活動的完整性息息相關此次乒乓球賽，由於時間緊迫，安排不足，規劃欠佳導致活動的整個流程銜接不緊密，總的來説，進行得比較匆忙前期準備，比賽過程，比賽結束後的工作均存在一定問題。
解決方法：對於整個活動，必須有一個完整的方案保證活動的完整性活動組織者應做好充充分的準備組織活動時，應當多多討論，集思廣益；分工明確，安排到位；廣泛宣傳，充分準備；積極行動，相互督促；善於反思，勤於總結。
這次活動已經成為記憶，存入腦海希望以後能引以為戒，把活動辦好相信在今後的工作中，我們將不斷的開拓進取，做到各方面之間的合作，把工作越做越好，充分發揮年級委班級委職能，在輔導員的帶領下，使我年級的各項活動和業餘生活工作推向新的高度。
學問齋