總結是指社會團體、企業單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成後進行回顧檢查、分析評價，從而肯定成績，得到經驗，找出差距，得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它可以使我們更有效率，讓我們抽出時間寫寫總結吧。那麼你真的懂得怎麼寫總結嗎？以下是小編為大家收集的國小學校工作總結5篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
今年以來，在學校黨政領導的關心支持下，後勤管理處黨政領導班子遵循“三服務兩育人”的工作宗旨，順利完成了學校交給的各項任務和日常後勤保障工作。同時，根據高校後勤改革的趨勢，把握契機，深化改革，加強隊伍建設。一年來透過參加學校組織的各種政治領悟和教育活動，後勤幹部職工的政治思想、廉潔自律、服務素質、工作效率等方面都有了必須程度的提高，獲得了今年年鼓樓區房屋整治小區出新先進單位、南京市節水先進單位、校運會團體第一名等多項榮譽，現就一年來的工作總結如下：
一、加強領悟，廉政建設與行政工作相結合
後勤結合工作實際，組織黨員和全體幹部職工觀看了院紀委組織的廉政教育錄相片，開展反腐倡廉和紀律教育。尤其是下半年新一屆領導上任後，在院領導的高度重視和各部門的大力支持下，加強班子建設和宣傳工作力度，班子成員團結協作，工作有條不紊，構成合力，上下齊心協力幹事業，成為領悟、工作、廉政建設的帶頭人。大家勤政廉政意識加強，並在實際工作中完善和落實各項廉政建設制度。主要有：
（一）辦公會民主羣眾決策；
（二）加強公開招標合同管理，如學生超市招標；
（三）推行物資的“陽光採購”和集中採購，如學生牀上用品的採購；
（四）財務管理、獎金分配公開；
（五）堅持禮品禮金上交制度，今年上繳禮品禮金價值約5500元。
從機制上避免人為因素和不正之風，加大管理和監督的力度，加強與職工的溝通，提高管理透明度。
二、轉變觀念，職工隊伍建設初見效果
新任班子在搞好自身建設的同時，對幹部職工隊伍建設也常抓不懈。數次召開會議，加強思想教育，轉變觀念，增強服務意識，改善工作作風，並着重對現任11名科級幹部進行了考核。考核工作受到院黨政領導高度重視，組成專門工作小組，制定詳細方案，經過開會動員、本部門述職修改、全處大會述職理解民主測評、院系科部門座談會聽取意見、綜合意見反饋等步驟，發揚民主，加強溝通，增進明白，找出差距，認準方向，改善工作，考核工作到達預期目的。在此基礎上，進行了後勤1個辦公室、4箇中心的負責人崗位面向全院競聘工作，力圖選拔出更勝任、更年輕的同志上崗。競聘工作堅持公開、平等、競爭、擇優的原則，共有20位同志報名參與，經過前後兩輪演講，面試答辯和民主測評，大家普遍對未來後勤發展做了大膽構想，將有8名同志脱穎而出。此次競聘，打破了幹部能上不能下的用人機制，淡化了後勤行政管理職能，強化了後勤幹部的全局意識、崗位職責意識、競爭意識和創優意識，這是後勤改革的一個重要資料，是後勤人事制度改革的開篇，考核競聘工作的圓滿結束，有助於提高後勤整體素質，逐步構成民主、健全的幹部工作運行機制，具有承上啟下的作用。
此外，後勤分工會充分發揮用心作用，開展了形式多樣、健康向上的文體活動，組織職工開展排球、唱歌、舞蹈等各種文娛體育活動，組織職工參加校運會，有力地推進了精神禮貌建設。
三、抓住重點，全方位搞好服務保障
堅持為師生、教學、科研服務的宗旨，儘可能把好事辦好，實事辦實，後勤全體同志始終以高度的主人翁職責感和事業心，注意聽取師生員工對後勤工作的意見，不斷改善工作方式，將後勤服務工作做細，將水平做高。在確保日常服務保障的同時，主要體現出以下幾個特點：
（一）在學院重大的工作任務中經受住了考驗和鍛鍊，服務水平在不斷總結中逐步提高。
1、工作早計劃，早安排。上半年完成三味書屋節水系統的技術保障工作，做好學生的思想政治工作。
2、暑假高温期間，完成對古平崗校區改造工作，清理、粉刷教學樓和食堂，拆洗換裝日光燈、吊扇、門鎖、晾衣架等等。
3、家屬區1#、2#樓平改坡工程中，多方協調，妥善解決各住户的要求。
4、在學院各項重要事項中，加班加點，僅校園管理科一年累計加班達405個工作日。
（二）提高了突發事件的應急處理潛質。為學院各項工作的正常運轉做出了重要貢獻。
1、今年6月25日，一場大雨使教育技術樓外地窖水湧入大樓負一層，造成積水約1米深，大樓的配電櫃泡在水裏。處領導和技術樓的每一名工作人員，嚴密組織，夜以繼日的工作，問題得到妥善解決，保證了大樓辦公教學工作正常進行。
2、古平崗校區食堂由於承包金較高，經多次談判，在開學前半個月方簽訂下協議，立刻與原承包人進行交接，改善環境，組織招聘工作人員，確保在新生報到前完成了所有工作，保證了師生伙食的正常供應。
（三）加強與社會相關職能部門的公關、協作，節約經費，產生效益。
1、加強與水、電主管部門聯繫，為我院用電爭取享受居民電價，節約支出約70萬元；將學院門面房的營業用水由按學院總用水量30計價調整為小表計量收費，僅此一項，每年為學院節約經費12萬元；爭取到減免超計劃用水加價5萬元等等。
2、與區老城環境整治辦公室多次交涉，為我院要回相關補償款126萬元。
3、平改坡、教學樓亮化工程節約近50萬元。
實踐證明，後勤隊伍識大體、顧大局，具有良好的素質和基礎，是一支經受得住考驗的、值得信賴、能戰鬥的隊伍。
四、大膽創新，體制機制改革邁出第一步
高校後勤社會化改革是大勢所趨，目前，後勤管理處用發展的眼光，求實的精神，重新整合職能部門，變原來的“科”為“中心”，目的在於淡化行政管理，強化服務功能，為未來企業化運作打下基礎。這僅僅是後勤體制機制改革邁出的第一步，未來高校後勤既具有企業的經濟屬性，更具有為師生服務的社會屬性。透過穩步推進，確保到達學院穩定，羣眾滿意，後勤職工樂意，領導放心的後勤社會化改革預期目的。
後勤改革實踐之因此順利邁出重要一步，主要得益於學院黨政領導的高度重視，思想認識的統一，目標明確，敢於決策，措施得力；得益於學院師生的明白、支持所構成的寬鬆改革氛圍，得益於廣大後勤職工用心參與的實踐勇氣。
目前，是學院發展的重要時期，新的一年學院各項工作任務更加繁重，後勤全體幹部職工要在學院黨委行政的領導下，根據學院工作總體部署，調動一切能夠調動的用心因素，持續奮發有為、昂揚向上的精神狀態，克服工作中存在的問題和不足，用發展和改革來解決前進中的問題，正因只有發展才是解決一切問題的關鍵。下一步根據新任科級領導班子的特點和實際，擬定後勤各中心配套的改革方案，推行人事分配製度改革，成熟一個出台一個。注重制度建設，靠制度管人，抓好隊伍建設，調動員工用心性，轉變觀念，提高服務質量和水平，增強經營效益。加強與師生員工交流溝通，吸納各方意見，不斷改善工作，把服務工作做細，把水平做高，探索適合我院特點的後勤保障體系，力爭為學院帶給一流的後勤保障，讓學院領導更加放心，師生員工更加滿意。
為提高我縣中國小校長政治思想素質和現代學校管理能力，培養和造就一支具有高度責任感、掌握現代學校管理知識、懂教育、善管理的中國小校長隊伍。20xx年3月16日至4月11日，我縣舉行由各鄉（鎮）中國小（含幼兒園）正、副校長（園長）參加的景東縣中國小校長培訓，培訓分四期進行，現將培訓情況總結如下：
一、領導高度重視
我縣教育局對該項工作十分重視，成立了以教育局局長為組長的“景東彝族自治縣中國小校長培訓領導小組”，制定了“景東彝族自治縣中國小校長培訓實施方案”。同時出台許多有利培訓開展的政策，有兩位局領導親自參與授課，主管教師培訓的副局長全程參與培訓和管理，領導的高度重視為培訓的順利開展提供了有力的支持。
二、充分準備
1、在教育局制定“景東彝族自治縣中國小校長培訓實施方案”的基礎上，教師進修學校制定了詳盡的“中國小校長培訓實施計劃”，計劃對培訓目標、培訓時間、培訓內容、教學要求、培訓方式、培訓管理、培訓考核作出明確規定。
2、培訓資源方面。結合校長工作中的需要，參考了眾多的培訓方案，我縣選擇了11個專題作為主要培訓資源，內容涉及教育政策與法規、行政管理、教學管理、教師隊伍建設、學生管理、財務管理、資產管理、安全管理、校園文化管理、學校規劃和校長自我管理、農村國小寄宿制管理探究及思考等。
3、師資方面。校長培訓對師資要求較高，僅依靠我校教師很難較好地完成教學任務，取得教好的教學效果。為此，在我校選出三位教師的基礎上，校外聘請了縣教育局楊海、李卓君兩位副局長、職中羅中華校長、縣小周家榮校長、民小馬麗校長、幼兒園黃顯芬園長、這些教師有較高的理論水平，有較豐富的管理經驗，教學得心應手。
其他方面，諸如後勤學員吃、住等的準備也有條不紊地開展，確保了培訓的順利開展。
三、精心組織實施
參加此次培訓的學員有中心校校長（副校長）、中學校長（副校長）、中心完小校長（副校長）、幼兒園園長（副園長）、中心校支部書記為主。培訓採用理論學習、案例分析、分組討論、互動交流、實地考察等方式進行。為能增強培訓的針對性、實效性。教學堅持理論聯繫實際原則，針對不同類型學校校長的實際進行教學，做到因材施教。培訓中充分考慮到校長需求和成人在職學習的特點，積極發揮學員的主體作用，鼓勵和引導學員邊學邊用、學用結合、促進改革。每門課程均保證一定的時間用於問題討論、經驗交流、案例分析等活動。由於授課教師有較高的理論水平，較豐富的管理經驗，教學緊貼實際，針對性、實效性很強，教學得到學員廣泛好評。教學開設校長論壇，論壇上各位校長各抒己見，結合學校教育和管理案例相互交流，實地考察到了四所學校，每所學校各有側重，四中側重學習學校管理，縣小側學習重校園文化建設，民小側重學習師資隊伍建設，幼兒園側重學習校本教研的.開展。考察注重實效，不流於形式，不走過場。
四、嚴格管理
縣中國小校長培訓領導小組負責對此次培訓工作進行組織、管理、協調、檢查、考核和評價，我校派專門負責人擔任班主任，對各期培訓班進行管理，成立班委會，制定、明確班委職責，處理班級日常管理事務，執行嚴格考勤制度，由於管理到位，培訓開展井然有序。
五、認真考核
學完課程，按規定進行了考核。考核包括對學員出勤、結合工作實際撰寫的專題論文、研究報告或教改方案的評判，以及學員自學、研討情況的考查。成績考核合格者發給《景東彝族自治縣中國小校長培訓合格證》，經我校考核成績合格者上報省繼教中心批准並給予登記5個學分。本期275名參訓校長經考核，均達到學校合格要求，取得了合格證書。
六、培訓取得的成績
通過培訓，幫助校長樹立正確的辦學思想，熟悉國家的教育法規和政策，具有依法治校的意識和能力。通過了解當代社會發展形勢和國內外教育改革與發展動態，瞭解教育科學新知識，掌握素質教育基本理論，提高組織實施素質教育的能力和水平。通過了解現代管理科學知識，掌握現代學校管理理論和方法，瞭解現代教育技術發展情況，提高科學管理學校的水平。樹立開放性的終身學習觀，增強自我學習能力和自我發展能力。總之通過培訓，使參訓校長具有履行職責必備的思想政治素質、品德修養、知識結構和管理能力。
景東縣教師進修學校
20xx年4月16日
為了引導學生健康上網，文明上網，預防沉迷網絡影響學習的情況發生`我校於20xx年6月6日積極開展了預防學生沉迷網絡教育引導活動，達到了預期的實效`現總結如下：
一、學校高度重視，精心安排佈置
我校接到《教育部辦公廳關於做好預防中國小生沉迷網絡教育引導工作的緊急通知》文件後，認真領會文件精神，於20xx年6月6日下午召開校務會專題研究這一工作`成立了預防學生沉迷網絡教育引導工作領導小組；制訂了切實可行的活動方案；對開展教育引導工作做了周密的安排，落實了人力、物力和財力，明確了職責，分配了任務`
二、積極開展多種形式的教育引導活動
（一）為了營造濃厚的輿論氣氛，我校利用電子顯示屏、板報、專欄、校園廣播以及國旗下講話等形式大力宣傳沉迷網絡的危害，倡導學生要合理安排上網時間，健康上網、文明上網，嚴以律己，做一名合格的新時代國小生`
（二）讓預防沉迷網絡教育引導活動走進課堂`為了使預防沉迷網絡教育深入到每一個學生，我校各個班都上了一堂專題教育課`教育課上，老師們列舉了很多典型案例，分析不健康上網帶來的危害，告誡大家不要沉迷網絡，針對如何科學上網、合理利用網絡資源提出了指導性意見`
（三）學校積極動員各班班主任利用班隊課時間開展預防中國小生沉迷網絡教育活動，引導學生正確認識、科學對待、合理使用網絡，自覺抵制網絡不良信息和不法行為`
（四）學校下發了教育部基礎教育司《致全國中國小學生家長的一封信》，並全部收繳回執單妥善保管`利用此次機會引導家長朋友正確認識網絡，一個不漏地提醒每位學生家長承擔起對孩子的監管責任，幫助家長提升自身網絡素養，掌握沉迷網路早期識別和干預的知識，使他們能夠在學生課餘時間正確規範孩子的學習行為`
（五）此外，各班班主任還通過家訪、電訪、微信羣等家校聯繫方式，與家長取得聯繫，進行班級學生的全面排查，實時瞭解學生在課餘時間使用手機或網絡情況，並做好記錄，進一步將工作細化到實處，紮實開展教育工作`
（六）學校少先隊大隊還利用團隊活動機會進行綠色文明上網的宣傳，宣傳網絡的積極作用和負面作用`讓學生杜絕網絡成隱現象，保障我校學生在良好的網絡氛圍中健康快樂成長`
總之，我校預防中國小生沉迷網絡教育引導工作，領導重視，安排周密，教育引導形式多樣，取得了預期效果`在全校形成了健康上網，文明上網的良好氛圍`
光陰似箭，日月如梭。在即將過去的一學期裏，我們xx鎮中心國小在鎮中心學校的正確領導下，沿着學期初制訂的工作目標，全體教師團結奮進，務實進取。本學期學校以給學生幸福的童年，給教師完整的人生為目標，在教學質量管理、教師管理、常規管理、班級管理上狠下功夫。一學期來，我們踏踏實實上好每一天班，勤勤懇懇做好每一件事，各項工作紮紮實實、順順利利、平平安安。在全體師生的共同努力下，學校工作取得了可喜的成績，圓滿完成了學期初所提出的各項工作任務。現就本學期學校的主要工作總結如下：
一、抓師德工作，建和諧團隊
提高教學質量，關鍵是師資隊伍的建設。學校的發展，歸根到底決定於教師隊伍的素質。我校要求每一位教師在平凡的工作崗位上，都要努力做到八個字：敬業、好學、愛生、愛校。
我校利用每週教師例會的機會，組織教師政治、業務學習，努力打造一業務精湛、師德高尚的教師隊伍。本學期，我們以學習新修訂的《中國小教師職業道德規範》為契機，開展了一次師德教育。學校要求，每一位教師都要樹立作為一名人民教師的光榮感，安心本職工作、要為人師表，以德立教，以自己的良好行為和形象為學生樹立榜樣，要有埋頭苦幹的精神，將奉獻教育當做樂趣。
本學期，我校教師在繁重的工作任務面前，任勞任怨。我們學校20﹪的教師年齡結構偏大（50歲以上的教師7名），即將面臨退休，但是他們都能夠勤勤懇懇地做好本職工作。學校以人為本謀發展，實行人性化管理，體現人文關懷，讓廣大教職工切身感受到領導的關愛和學校的温暖，極大地調動了他們工作的積極性和主動性，正因為如此，教師們把學校當成自己的家，學校的各項工作能得到大家的響應，開展起來也就順利得多了。
二、抓常規管理，提高教學質量
教學質量是學校的生命線，我們的老師理直氣壯抓教學。本學期，在鎮中心校的統一佈署下，我們繼續一絲不苟抓常規，千方百計提質量。為了更好地提高教育教學質量，我們主要採取了以下措施：
1、狠抓教學常規，強化過程管理。教學常規的落實是提高教學質量的保證。因此，我們在教學管理中，要求教師嚴格按照教學常規的要求，備課、講課、佈置與批改作業。學校對老師們的常規教學一週一抽查，一月一檢查，並將檢查結果與教師的年終績效工資掛鈎。
2、抓好單元測驗和課外輔導，重視培優和轉差工作。由於種種原因，每個班級都不同程度地存在學困較多、優生羣體小的現象，這對期末考試的影響很大。但是，我們教師堅持只講主觀，不談客觀的原則，樹立沒有教不好的學生，只有不會教的老師的觀念，努力做好作業設計和批改，做好單元測試工作，一手抓學困生轉化，一手抓優生培養，最大限度地提高學生的學科成績。
3、積極開展教研活動，全面提高教學質量。學校常態開展推門聽課、聽課評課、課內比教學等活動，全面打造快樂課堂，讓三段六步的課改模式，在我校遍地開花。學校經常選派教師外出學習觀摩，開闊眼見，提升課堂教學技能。去年冬季，我校開展了為期一個月的大手拉小手送課下鄉活動。活動中，9名優質課教師先後深入xx、xx、xx和xx等xx國小，共計送去語文、數學、英語等學科十多節優質課，受到了當地學校師生的歡迎和喜愛。最近，我校全體教師在一師一優課;一課一名師活動中，積極在網上曬課。一系列活動的開展，提高了全教師素質，促進了教師專業成長。
三、抓班級管理，強化安全衞生
班級是學校工作的前沿陣地。按照鎮中心學校的要求，我們從這學期開始，以紀律、安全、衞生教育為抓手，強化班級管理。
1、加強學生常規管理，進行良好的行為習慣教育。開學初，學校舉行了鎮國小生習慣養成教育啟動儀式，分步實施，促使學生從小養成良好的行為習慣、學習習慣和生活習慣，為他們成人成才打下堅實的基礎。班主任從進校、出操、課間、離校、紀律、衞生等學校生活的各個層面對學生、班級檢查、記錄，使學校呈現出了團結緊張、嚴肅活潑、舉止言行規範文明的大好局面。
1、教師老年化嚴重，結構性缺編十分突出。
2、學生乘坐社會車輛上下學存在嚴重的安全隱患。
3、學校基礎設施建設有待加強，教師、功能室、教師辦公室緊缺。
一學期的工作已經過去，駐足回首之間，有喜也有憂。展望明天，道路漫漫且修遠，困難重重亦艱險。但我們堅信，有鎮中心學校的正確領導和親切關懷，有全體教師的團結奮進和勤懇努力，我們殷店鎮中心國小的明天一定會更好。
提高學生現代文明素質和環境意識，普及環境科學知識，發揮綠色環境薰陶人、教育人的作用，使學生自覺養成熱愛環境、保護環境的綠色行為是廣大教育工作者責無旁貸的責任。開展環境教育，創建綠色學校，培養全校師生的環保素養，是一種契機，也是一種希望，它能有效地促進我校的校風、校容、校貌的轉變，是我校師生的一致願望。
在培養學生環保觀念，創建綠色學校方面，我們學校腳踏實地的做了大量卓有成效的工作，並且取得了顯著的成績。
（一）加強領導，建章立制，落實責任。
保持生態環境是利國利民的一件大事，環境保護是我國的基本國策之一。由此，我校領導高度重視環境教育工作，建立了創建“綠色學校”領導小組，制定了具體的工作計劃和實施方案，把環保教育納入全校整體工作中，根據青島市綠色學校標準把創建工作總體規劃，學科教育滲透，主題教育和社會實踐活動，校園環境建設，宣傳活動等工作，具體落實到各部門。如今當你走進我們的校園，展現在眼前的是四季長青的花草樹木，雖不見富麗堂皇的建築，卻透着沁人心脾的清新和典雅。
（二）精心設計，讓“創綠”工作藴涵在各種實踐活動之中
1、我們採取了讓學生自己教育的原則，充分發揮學生的小主人翁作用，召開以環保教育為內容的主題班、隊會，讓學生討論怎樣去做保護環境的“小天使”。
2、在每年4月22日世界地球日，召開“我們共同的家園”隊會，6月5日世界環境保護日，組織開展“環保”繪畫比賽、演講比賽，“我為環保獻一計”等活動。還利用學校廣播，板報宣傳主題內容，舉行書畫展和環保手抄報比賽；
3、各中隊設立“綠色區角”，適時“綠色班級”的評比。
4、開展“彎腰撿”活動，師生們已養成“彎彎腰”的好習慣，學校的環境保持整潔有序。
5、組織隊員們利用節假日，走出校門，走入社會，擦洗街道護欄，張貼的小廣告等，給花草當保鏢；向社會人士發出環保倡議書，使人人行動起來，保護環境衞生。
6、發動小隊隊員，利用廢品搞小發明、小製作，培養隊員動手能力和創新能力。分類收集垃圾，拿到廢品收購站賣，把所得的錢存在班級的“綠色銀行”中，培養隊員的愛心，起到一舉兩得的效果。
7、在學校網站上開闢“綠色學校”專欄，宣傳綠色環保的有關知識，及時反映學校創建工作的最新情況，接受師生的有關建議。
（三）環保教育與課堂教學相結合
學校要求各學科發揮課堂教學的主渠道作用，寓環境教育於課堂教學之中，在課堂上教學中見縫插針，有意識地進行環境教育滲透，加強對學生進行節水、植樹、防污染等環境教育。在課外，要求教師每學期針對學科特點寫出環保滲透論文，使師生滿懷激情地用心用筆去談環保這個人類永恆的話題。
（四）加強環保行為教育，提倡綠色生活時尚。
環保是一場綠色變革，環保是一種自然迴歸，環保更是一種生活時尚。學校把綠色環保教育與學生的日常行為要求結合起來，如教育學生在家中種花種草綠化家園，水的重複利用節約水資源，回收廢紙，多使用再生紙，拒用一次性餐具，建議媽媽用無磷洗衣粉等等。在校園，教育學生爭當綠色小先鋒，課間不追趕打鬧，減少噪音。愛護學校一草一木，文明禮貌，也是一種綠色行為。為創造良好的班風校風,為創建綠色學校營造良好的氛圍。課堂中的有機滲透，豐富多彩的各種活動，使學生所接受的環境教育，從表層開始深入到了內心，再轉化為自覺的行為。
今後的設想：
1、發揮地域優勢，配備校外環保輔導員，及邀請有關環保專家到校講座。
2、通過多種途徑使學生及時瞭解當前環境教育的現狀及趨勢。
3、多讓學生參加各種環保實踐活動，進一步激發興趣，提高環保意識。
“一份耕耘，一份收穫”。幾年來，我校在創建“綠色學校”活動中花了大氣力，下了大功夫，相應地獲得了可喜的收穫。學生的各種能力得到了培養，環保意識大大加強，他們的素質也得到了全面提高。我們深深地知道，只有堅定信念加強學習才是搞好“創綠”工作的先決條件。終身學習，是當今社會發展的一個主題。我校開展“創綠”活動十分強調全體師生不斷學習，今後我們將在學習中探索實踐，在學習中創新發展，保證創綠活動富有時代感和生命力。
學問齋