總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況加以總結和概括的書面材料，寫總結有利於我們學習和工作能力的提高，讓我們抽出時間寫寫總結吧。總結你想好怎麼寫了嗎？下面是小編幫大家整理的學校工作總結6篇，歡迎閲讀與收藏。
青少年是祖國未來的建設者，是中國特色社會主義事業的接班人，青少年的基本素質直接關係到中華民族的整體素質，關係到國家和民族命運。因此，我校高度重視各項青少年工作的開展。我校根據《公民道德建設實施綱要》、《中國小公民道德建設計劃》等中共中央、國務院重要文件精神，結合自身發展特點和青少年成長狀況，提出了大力加強青少年健康成長建設的重要理念，要求全校上下共同努力促進青少年德、智、體、美等方面基本素質的全面發展。青少年健康成長建設是一項系統工程，一年來，在校領導的關注下，在各部門的共同努力下，我校青少年健康成長建設工作取得了一定的進步。總結如下：
一、加強領導，確立運行機制，形成工作網絡
我校組建了瀋陽礦務局中學青少年思想工作領導小組，德育主任親自掛帥，擔任組長，小組成員由各班班主任及家長代表擔任。建立了工作聯席會議制度，研究解決青少年思想教育工作，聯繫各方協調解決青少年思想教育中的困難和問題。同時青少年思想工作領導小組召開重要會議，共同商量、規劃並部署了礦務局中學各階段青少年思想工作的重點，研究了工作運轉的長效機制，從而形成了工作網絡，使學校、家庭形成了齊抓共管、雙管齊下的整合效應，這對我校青少年的健康順利成長意義重大而深遠，在師生和家長中引起了極大的共鳴和反響，得到了師生和家長的普遍肯定和讚揚。
二、改革教育機制，為青少年的健康成長提供了強有力的制度保證
當前青少年學生成長中的問題，某種程度上説也是制度的問題，多幹少幹一個樣，又特別是青少年的思想道德建設，難以用時間和數量來衡量，而且這項工作本身的難度就很大。如果不以制度上進行改革，從制度上去保障，去調動教師的積極性，那麼青少年的健康成長建設必將是一句空話。
我校為此召開了教育工作會議，拉開了學校青少年教育體制改革的序幕。學校引入競爭機制，改革獎勵機制，改革人事制度，拉開差距，激勵先進。關注青少年思想道德建設最基本的管理者——班主任和師德新高尚、教學顯效、德藝雙馨的教師。
教育體制的大膽改革，使我校青少年思想道德建設，青少年健康成長建設煥發出新的活力。教育體制的改革，使我校的青少年享受到了優質教育資源，得到了德、智、體、美、勞等基本素質的全面發展，從而保證了他們健康、順利、茁壯地成長。
三、多渠道、多角度充分利用各種資源，整合各方面力量，努力營造良好的健康成長環境，為青少年創建良好的健康成長平台
青少年健康成長建設是一項影響深遠，涉及學校、家庭、社區、社會、政府等各方面的系統工程。我校樹立起全局觀念和整體意識，積極開闢多種途徑，努力挖掘和利用豐富的社會資源，大膽探索推進青少年健康成長建設的社會化之路，為青少年的健康成長營造良好的環境。
1、建立家長學校
家庭是構成社會最基層的單位，也是人的第一個自然教育的場所。家庭是孩子的第一所學校，家長是孩子的第一位老師。家庭教育對孩子的一生髮展具有重要意義。我校建立了家長學校，廣泛開展家庭教育宣傳，普及知識，推廣經驗，引導家長樹立正確觀念，掌握科學方法，以自身良好的思想道德修養為子女做表率，提高家庭教育子女的能力。
2、加強班主任隊伍的建設
班主任是學校德育工作的基本細胞，與青少年最貼近，相處時間最長，青少年的健康成長離不開他們，他們是主力軍。因此加強對班主任的培訓，建立一支過得硬的班主任隊伍顯得十分重要，我校在這方面做了大量的工作，每年要聘請各方面能力強的高素質的教師擔任班主任。班主任的成績納入長效管理機制，每學期進行評估、考核，並且與獎金掛鈎。充分調動教師們的積極性，認真做好青少年思想教育工作。
3、建設校園文化
我校不僅重視優美整潔的校園物質環境建設，更重深層次校園文化建設，致力營造一種獨特的、和諧的、健康向上的人文氛圍，構建良好的校園文化能夠提升學校德育的實效性，是學校德育工作、青少年健康成長教育與時俱進的新課題，學校通過“創建環境文化，培育精神文化，優化行為文化，完善制度文化”，使學校成為了學生實現夢想的搖籃，使學校成為了學生主動發展的舞台，為學生創設了一個優美典雅先進文明的學習、生活環境。
4、開展特色教育
（1）。開展新生軍訓，積極發揮部隊參與學校建設的重要作用
開展新生軍訓活動，是對學生進行素質教育的一種特殊形式，對於學生的耐挫力、意志力、吃苦精神團結協作精神、集體意識、紀律意識等非智力因素的培養非常有利，這也是促進青少年健康成長教育的良好的途徑。因此，我校積極發揮部隊參與學校建設的重要作用，發揮部隊特長，對學生進行社會主義政治思想教育，為學校提供愛國主義教育基地，開闢國防教育課堂，搞好學生的軍事訓練工作等。
（2）。開展具有瀋陽礦務局中學特色的家長會和家訪活動。
傳統家長會通常由班主任主持家長會，我校改變了“家長開會，學生放假”的傳統做法，讓家長和學生唱主角，搭建起孩子與父母、與老師，面對面平等交流的平台。改變以往家長會就是老師的總結會、彙報會甚至是告狀會的認識，讓其形式變得越來越多樣化：有交流式：師生、家長就教育中的共性問題進行探索，或做個案分析，或開經驗交流會；有展示式：利用多媒體將學生的表現記錄展示給家長；我們也曾多次舉辦“家長訪談錄”節目，請一些教子有方的家長通過接受訪談的形式介紹他們家教的經驗體會等。
讓家訪富有時代特徵，更具人情味。通過電話，視頻，博客等現代交流手段實行快捷便利的家訪；通過聚餐，交遊等與家人朋友相處的方式，在更為輕鬆的氛圍中瞭解家庭的真實情況，與家長交流教育方法與心得，讓家長感到老師確實是為了孩子成長在努力，甚至不惜浪費寶貴的時間，從而越來越支持學校的工作。
（3）。開展“讓家長走上講台，讓學生感知社會”特色教育
我校注重挖掘家庭教育資源，發揮家長的教育潛能，開展“讓家長走上講台，讓學生感知社會”特色教育。學生家長中藏龍卧虎，人才濟濟，藴藏着極大的教育潛能，因此，充分調動他們中的積極因素，爭取他們為青少年教育工作多做貢獻。我們邀請家長到校為學生上課，既讓學生了解了社會，開闊了視野，又讓家長體驗了學校教育，拉近了家長與學生之間的關係，對提高青少年教育起到了促進作用。
（4）。開展“關注心靈，我們攜手成長”特色教育
為了適應高中生心理健康教育發展的需要，進一步貫徹《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》及教育部《中國小心理健康教育指導綱要（試行）》的指示精神，結合學校實際，堅持以人為本，尊重學生的人格，遵循學生的心理髮展規律，根據學生成長過程的需要，我校在對青少年教育過程中開展“關注心靈，我們攜手成長”特色教育。我們為學生及家長提供心理方面的幫助和服務，以達到充分發揮學生潛能、促進形成中學生心理健康和個性主動發展的目標，讓每一位學生及家長在活動中瞭解自我、悦納自我、調控自我、實現自我，超越自我。在活動中學會認知、學會做事、學會做人、學會共處。
一年來，我校青少年的思想道德素質有了一定的進步，青少年的健康成長教育取得了一定的成績，“十年樹木，百年樹人”，青少年的健康成長建設是一項永恆的`課題，我校也將本着求真務實，勤奮踏實的態度，與時俱進，鋭意進取，在未來的日子裏不斷地把這項工作推向新的境界。
9月20日是國際“愛牙日”。我校以多種形式開展了“愛牙日”宣傳教育活動。齲齒俗稱蛀牙，它對口腔健康甚至全身健康有很大的危害性。目前，青少年學生髮病率較高。面對學生日趨嚴重的齲齒和牙列不齊的發病形勢，必須提高學生對牙齒保健知識的瞭解程度，同時掌握預防牙病的相關知識和健康行為，我們學校積極地開展了愛牙日的宣傳活動。現將此項工作總結如下：
一、佈置工作，提高教師認識程度。
根據香坊區保健所的工作要求，召開全校班主任教師工作會議，會上提出具體方案要求，全校教師高度重視，積極組織一次系列活動。
二、活動實施過程積極進行此項工作的宣傳教育。
1、各班主任利用班隊課對學生進行保護牙齒和預防齲齒的教育。
2、利用廣播、板報進行一次愛牙日知識宣傳。
3.各班張貼與愛牙日有關的標語。
4.觀看愛護牙齒宣傳片。
一顆牙就是一個器官，牙齒健康不僅關係到全身健康的諸多方面，同時也是現代人健康與文明的標誌。牙齒一旦出現問題，將會對人們的正常生活造成極大的影響。“愛牙日”主題宣傳，把最基本的口腔健康之道告訴全校師生，以提高口腔疾病的預防能力和及時治療意識，真正做到，健康的每一天，從愛牙開始。
5月9日，國務院教育督導委員會印發了《關於開展校園欺凌專項治理的通知》，要求對學生之間蓄意或惡意通過肢體、語言及網絡等手段，實施欺負、侮辱造成傷害的校園欺凌進行專項治理。
國家層面的大力推動，讓人們看到了徹底治理這一校園頑疾的希望。
校園欺凌並非突然從天而降的幽靈，而是多種複雜因素相互交織結出的苦果。學校懲戒的無力，讓青少年失去了基本的畏懼;家庭教育缺失為“小霸王”成長提供了土壤;頻現的社會暴力現象，肆意侵染着孩子純淨的心靈……解鈴還需繫鈴人，學校、家庭、社會共同釀成的苦果，更需要聯合起來協力應對。
而參照西方國家，制定嚴苛法律，加大懲戒力度，目前已經成為社會各界應對校園欺凌的普遍共識。美國50個州全部有了反霸凌立法，對校園霸凌採取零容忍態度，霸凌所有參與者包括圍觀者都要“連坐”承擔最嚴重的罪行，即便未滿18歲的青少年也可按成人犯罪定案。
相比而言，我國至今還沒有一部反校園欺凌法，對未成年人違法犯罪處理明顯過輕。在媒體報道的近百起校園欺凌事件中，受到刑事處罰的寥寥無幾。當然法律只是一個方面，也是最後的防線，要徹底根治校園欺凌，心理教育、社會建設等諸多層面都需通力協作。
因為身處信息時代，每個人都自覺或不自覺地成了社會閉環的一個節點。根治校園欺凌，特別需要建立一套完善的規則及教育體系，激勵家庭、學校和社會承擔應有的教育責任，讓協力成為一種自覺。目前來看，還應建立學校主導、家庭和社會充分參與，配套措施完善的信息反饋機制和緊急情況應急處理機制，以最大限度地減少校園欺凌事件的附帶傷害。而這些，與法律的制定、整治的落實相比，則是一個循序漸進的過程。
校園欺凌既是校園毒瘤，也是社會之病。從國家和社會的重視程度來説，此次專項治理是一種促進和引領，推動問題向好的方向轉變，提升社會對欺凌事件治理的信心。社會不能期待通過制定嚴苛法律嚴格懲戒、高壓校園管理等措施，猛藥去痾迅即見效，必須要有足夠的耐心。
為切實淨化網絡環境，規範師生正確認識網絡和上網，根據《關於在全市開展“淨網行動”的通知》、《中共縣委宣傳部縣互聯網信息辦公室關於開展“淨網行動”的工作方案》精神和《縣教育局關於在全縣教育系統開展“淨網行動”工作的通知》屏教發〔20xx〕107號的要求，我校開展了專項治理“淨網”行動，現將工作情況彙報如下：
一、加強領導，積極部署行動方案
根據上級要求，9月10日，宜網信辦下發《關於在全市開展“淨網行動”的通知》、《中共縣委宣傳部縣互聯網信息辦公室關於開展“淨網行動”的工作方案》精神和《縣教育局關於在全縣教育系統開展“淨網行動”工作的通知》屏教發〔20xx〕107號文件。9月11日，成立了以校長為組長的“淨網行動”領導小組，在學校召開“淨網”行動動員會，會上學校校長對具體工作進行了部署和動員，要求提高認識，明確責任，採取措施，深入整治學生沉迷於網絡遊戲、瀏覽不良信息，扭轉網上低俗之風，綜合治理學生上網存在的突出問題。
二、明確責任，確保專項行動工作實效
根據我縣的行動方案，學校各部門對“淨網”行動工作進行了分工協作。由教導處牽頭做好專項行動具體工作，加強對學生的正確上網知識的宣傳教育，從正面積極引導學生文明上網。各班對學生進行專題的上網教育，各教師利用學科教學時間對學生進行正確的引導。
三、分步實施，認真落實各項治理措施
1、召開淨網行動動員會，明確分工和責任。
2、利用課間操集中對學生進行淨網知識的宣傳，引導學生正確上網。發放淨網宣傳材料500餘份，各班辦理一期淨網的黑板報，校園廣播每天為學生播報，引導學生正確上網。
3、邀請法制副校長對師生進行法律知識的宣傳，進行法制培訓，引導學生正確認識網絡和如何正確上網。
4、向黨委政府彙報，配合派出所、鄉安辦、綜治辦、工商等部門，排查、整治淨化校園周邊環境。
5、各班級對上網成癮，特別是沉迷於網絡遊戲的學生進行排查並報學校，統一進行教育，引導其正確認識網絡和上網。
6、學校利用信息技術課加強對學生的正確上網的引導。
四、取得的成效
通過淨網行動，讓學生基本能正確認識和對待網絡，特別是利用手機上網的學生明顯減少，以前愛上網玩遊戲的學生數量減少，教會學生能正確認識網絡，基本知道網絡的利和弊。
五、存在的困難和建議
1、針對目前迅猛發展的信息網絡技術，我們只能對學生進行正面引導和教育，要讓學生能正確、文明上網，需要家長、社會和學校共同配合，加強教育。
2、社會應加強自律監管，不允許未成年人進入網吧，但是現實社會中，網吧的主要成員卻是未成年人。
3、家長要加強對子女的教育和監管，各方面起好示範帶頭作用，特別是要引導學生正確上網。
本學期以來，在校領導的正確領導下，在同仁們的大力協助下，我終於圓滿的完成了學校安排的教育教學任務。
一學期來，本人認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課後輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，並順利完成教育教學任務。為了今後能更好的工作，對本學期的教學工作總結如下:
1、要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作:
⑴課前準備:備好課。
①認真鑽研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，瞭解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
②瞭解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，採取相應的預防措施。
③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。
⑵課堂上的情況。
組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，因材施教，注重培養尖子生，注重抓兩頭帶中間，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悦的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明瞭，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學數學的興趣，課堂上講練結合，佈置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。
2、要提高教學質量，還要做好課後輔導工作。
國小的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能合理的安排時間，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，並使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在後進生的轉化上，對後進生努力做到從友善開始，比如，我班的某同學剛開學的一個月裏不安心學習上課睡覺、搞小動作、説話，下課就往外跑不打鈴不回班，經常被正教扣分，針對這種情況，分析其原因，我瞭解到張煜同學在他家住，就安排他倆一座，並同其家長聯繫共同做他的思想工作，從讚美着手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和他交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，現在秦碩同學學習成績大副度提高，其他的毛病相對就減少了。
3、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博採眾長，提高教學水平。
4、培養多種興趣愛好，到圖書室博覽羣書，不斷擴寬知識面，為教學注入新鮮血液。
社會對教師的素質要求更高，在今後的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。
為進一步深化未成年人思想道德建設，結合“我們的節日”主題活動，弘揚中華民族優秀文化，引導廣大未成年人認知傳統、尊重傳統、繼承傳統、弘揚傳統，豐富“做一個有道德的人”主題教育實踐活動。根據上級有關文件的要求，漳州五中於10月8日至10月26日開展了“我們的節日·重陽節”主題教育活動。
（一）20xx年10月11日下午第三節開展了“我們的節日·重陽節”主題團隊活動。各班充分發揮學生創造性作用，以學生為主導，利用視頻、唱歌、PPT演示、問答、競賽等形式，向學生展示重陽節的優良傳統，培養學生主動尊老、愛老、敬老的優良品質。
（二）開展重陽節手抄報比賽
此次活動主題是“九九重陽節、濃濃敬老情”。在國中歷史組老師的支持下，各班學生踴躍參與，發揮自己的想象力，充分表達了敬老的情感。
通過歷史組老師的評比，最終評出一二三等獎若干名。
通過此次活動，弘揚了中華民族“老吾老以及人之老”的優良傳統，培養了學生主動尊老、愛老、敬老的優良品質，提高在日常生活中，以實際行動關心老人、尊敬老人，主動為老人做事的意識，感受人與人之間相互真誠關愛的情感。
（三）到福利院開展慰問老人活動
為了發揚中華民族助人為樂的傳統美德，讓老人感受到這個社會充滿了愛，有一個安心舒心的環境安度晚年，漳州五中團委會於10月12日組織12名志願者到福利院開展尊老志願服務活動。
志願者們為老人們送來了精心準備的慰問品，同時為老人送來了最真誠的祝福和問候。隨後，志願者們到各自的房間，為老人打掃衞生、整理內務，並和老人促膝交談，使得平日裏十分安靜的地方一下子熱鬧起來。志願者們帶着滿臉的微笑，滿懷熱情地走到老人的身邊，捎去問候，給老人獻歌展藝，共同談天説地，使得大家樂不可支，其樂融融。老人亦打開心扉，暢所欲言，與志願者歡歌笑語。
此次慰問活動不僅給老人帶來了歡樂，讓老人孩感受到社會大家庭的温暖，使青少年懂得尊老、愛老、助老。同時希望此次活動能夠引起社會的關注，讓更多人來關心這些孤寡老人，改善老人的生活狀況。
學問齋