總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析，並做出客觀評價的書面材料，通過它可以全面地、系統地瞭解以往的學習和工作情況，讓我們好好寫一份總結吧。總結你想好怎麼寫了嗎？以下是小編精心整理的家長會的工作總結，歡迎閲讀與收藏。
新學期開始為了增進家長與教師之間的聯繫，瞭解幼兒在家，在園的情況。讓家長了解新學期幼兒園的心思路，新舉措，我園於9月20日下午召開了新學期的第一次家長會。
本次家長會是以班級為單位召開的，主要是針對開學後存在的一些問題和隱患，能讓家長在新的一學期更好的配合我園工作，讓家長清楚瞭解我園全方面的情況，讓家長了解自己的孩子是怎樣在這裏學習和生活的，同時讓家長指導自己的孩子不僅在這裏能學到知識，而且能使自己的身心得到健康的發展。更讓家長們知道家庭是幼兒園的重要合作伙伴，彼此應本着尊重，平等，合作的原則，步調一致地將家園共育工作做到更好。把我們的孩子培養成人。
在家長會活動中，各班老師準備充分，用熱情、真誠的態度和集體與個別的方式與家長們認真交流，根據本學期教學計劃彙報了這學期的教學內容，主題目標，重點分析幼兒的掌握情況，告訴家長需要配合的事宜，並介紹了近期幼兒的生活情況，讓家長了解了幼兒的一日常規活動內容，讓家長做到心中有數，回去又目的地知道幫助幼兒。在交流過程中家長和老師，家長和家長之間進行了經驗交流，家長會時家園互動的最佳時機，家長們抓住了這次機會，暢所欲言，許多家長都説通過這次會議，更具體地瞭解到孩子在園的各方面活動，孩子在此能收到良好的教育，特別開心，有的家長説，我們的'工作做的細緻認真，比他們想像中的還要好，對老師能細緻的觀察和認識孩子感到很高興。孩子在幼兒園快樂地學習和生活。他們比什麼都放心。通過學習和鍛鍊現在孩子在生活習慣和自理能力及動手能力等方面都有很大的進步，讓父母們感覺很欣慰，並期待孩子在幼兒園的更大進步。家長們對幼兒園的教學非常認可，肯定了我們超前的教學模式，也肯定了孩子們在家的表現。
總之，這次家長會開的很成功，對我園的各項工作有很大的幫助。我們將繼續努力，不斷創新，克服家園共育中的不足之處，將家教工作做的更好。
為了加強學校與家長的溝通，為孩子規劃好未來，高一5、6班於一月六日在多功能報告廳舉辦了期末家長會。本次家長會的主題是“總結過去，展望未來”。
當天下午4點半不到，家長們已紛紛到場。到場的家長除了簽到和填寫信息以外，還會獲贈一本叫做《孝心不能等待》的書籍，向領事簡單瞭解孩子情況後，家長們紛紛入座。從一張張熱切的面孔不難看出，家長們對此次家長會抱有不小的期待，家長們都希望能在這次大會中充分獲取孩子的在校情況，並在家長會的指引下更有計劃性地協助孩子規劃將來。
家長會由7個環節組成。分別是：太極高手展示，優秀學生展示，家長髮言，綜合考評優秀獎頒獎，高二優秀學生髮言，班長總結和領事發言。兩班的學生代表及領事都將用心準備了幾周的成果生動全面地展現在家長面前，受到家長們的一致好評。
在太極展示環節中，5、6班的太極高手將平日所學的太極遊刃有餘地展現出來，許多家長拿出手機和照相機記錄下了孩子們英姿颯爽的一面，並連連感歎：“楓葉真是個鍛鍊高手的地方啊!”
在優秀學生展示環節，兩班分別派出學習成績優異的同學發言，為家長們明細了在楓葉獨特的學習方式，並且分享了寶貴的學習方法和經驗。像這樣學生與家長之間的分享十分難得，家長們也許能在優秀學生身上發覺一些自己的孩子值得學習的地方，並且幫助孩子挖掘自己的潛在能力。
家長髮言這一環節，由5班李婧同學的父親代表發言。通過李婧父親的演講，不少家長反應自己的孩子也是類似的情況，遇到過類似的問題。然而李婧父親看着孩子一步步成長的喜悦心情也感染了其他家長們，放下了當初選擇楓葉時的憂慮迷茫，堅定了悉心培育孩子的`決心。
綜合考評優秀獎的頒發讓家長們直觀地看到了孩子的成長，“孩子們能自理能獨立了，我們也能放下心裏的石頭了!”
接下來是高二週恩來班韓欣然同學帶來的演講。韓欣然作為一位品學兼優的周恩來班一員，她展現出了作為楓葉學子應有的責任感和領袖氣質，她的演講不僅透徹分析了楓葉的教學特色，明確了學生的目標，更是將周恩來班的“責任”、“榮譽”、“使命”、“態度”四大關鍵詞灌輸到了學生們和家長們心中。相信家長們在心中默默讚揚她的同時，對自己孩子也產生了更大的期盼與信心，更加相信孩子在這個條件充足、氣氛和諧的大環境中能找到自己的優勢，通過自己的規劃和勤奮學習成為一名讓父母老師驕傲的國際化人才。
最後是班長和領事的總結，5班班長伍振龍、趙以智以及6班班長楊紫妍，他們通過在自己工作崗位4個月的認真工作，對自己班的班級情況做出總結並提出希望，讓家長們在班級建設與維護這方面可以放心。而王嬋娟領事最後的演講，側重於給家長提供各類信息，比如楓葉的必修課與選修課的明細，留學相關的要求(家長們應做好哪些方面的準備，家長們存在疑惑的問題)等等。家長們紛紛用筆記下了這些寶貴信息，可見這次家長會讓家長們收穫不小。
在雷鳴般的掌聲中，家長會圓滿落幕了。有些家長在結束後前去詢問領事孩子的在校情況，有些家長語重心長地教育孩子並與孩子交流着對未來的規劃。彷彿有一條愛的紐帶穿梭在這明朗的報告廳中，將領事、家長與孩子的力量匯聚起來，為孩子們繪寫未來的藍圖。
父母是孩子的第一任老師，家庭是孩子的第一所學校。幼兒園的教育工作能否取得良好的效果，與家長的工作密不可分。新學期來了，我們班所有的孩子，經過半個學期的自我照顧、作息規律、良好衞生習慣的培養，都有了哪些改變？新學期伊始，我們對孩子的發展提出了哪些目標和要求？有哪些工作需要家長和老師的積極配合？針對以上問題，我們這學期開展了家長會。
活動中，我們向家長和朋友介紹了上個學期每個孩子的發展，以及這學期的班級情況和學習目標。此外，我們還向父母和朋友介紹了主題活動，通過主題活動的介紹，讓父母和朋友認識到家庭合作的重要性。我們用例子向家長證明，幼兒園和家庭在對孩子提出要求時，不僅要行動一致，而且要有共同的利益，始終從同一個原則出發，儘量在教育目的、過程和手段上不要有差異。父母朋友也發表了自己的看法。很多家長説因為工作忙，忽略了配合幼兒園工作，以後會努力的。這學期我們還為家長和朋友做了每月一次的家長簡報，讓家長每個月對孩子在園區的學習有一個比較系統全面的瞭解，家長也表達了深深的謝意。最後，我們與父母和朋友簡要討論了兒童自理能力的培養。老師和家長都意識到孩子生活能力的培養應該是一個長期的積累過程，需要在小班、中班甚至大班的.後期不斷培養。
通過這次活動，我們讓父母更加系統地瞭解我們的工作，讓父母認識到家庭合作的重要性，發現了自己的孩子和同齡孩子之間的差異。活動結束時，很多家長對我們的工作表示了感謝，我相信在家長和朋友的感謝和支持下，我們的工作會進行得更順利。
9月25日下午2:00，九年級家長會按照預定的程序準時開始。家長會上，各班班主任首先介紹了我校的教育現狀，對第一個學月的教學情況進行總結，與家長交流教育孩子的方法，就如何與孩子溝通、如何處理好親子關係等問題為家長提供了大量案例，家長們普遍感覺很有收穫。老師們也認為此次家長會開的很及時很成功,我對此次家長會進行以下幾個方面總結。
一、只有充分的準備，才會有精彩的展示
本次家長會提前兩週開始籌備，會議議程經過班主任們反覆商討，課件經過幾次修改才確定下來。原先設計的一些理論性的內容被刪除，添加一些親子關係處理和引導孩子合理使用網絡的成功案例，對於家長來説很有借鑑意義。再加上教師們積極行動，想方設法，獻言獻策，精細心準備，家長會才得以圓滿成功。準備是展示的基礎，只有充分的準備，才會有精彩的展示。
二、到會家長情況
家長們人到中年，有繁忙的工作和沉重的家庭負擔，為了讓家長能夠積極參與，配合老師對孩子進行教育，本次家長會特意提前通知，讓家長們有所準備，可以提前安排個人工作。本次家長到會情況較好，與會率能達到百分之九十以上。可見家長們對我們學校的工作還是理解和支持的。
三、會議程序
1、家長到校後，先簽到，在安排的位置就坐。
2、由於提前規定家長會2:00開始，到1：59分時，我告知家長，為了給孩子們做個守時的榜樣，我們準時開始，雖然到會人數不齊也不再等待。2：00鍾班長宣佈家長會正式開始，請家長把手機調為震動或者關閉。班主任安排一名學生在教室外面等待來晚的`家長，指引他們簽到就座。
3、議程主要有：班主任首先介紹學校教育教學、任課老師基本情況及本班第一個學月學生學習情況，然後科任教師講話，接着敬請各位家長諫言獻策，發表意見或建議，家長代表講話，家長和老師之間隨意交流，最後班主任對本次家長會進行總結。
四、我的感悟
1、儘管本次家長會取得了圓滿的成功，仍然存在許多不足之處，例如，有個班級竟然有兩個家長帶着年幼的孩子來開家長會，孩子在會場大聲喧譁，嚴重干擾會場秩序。下次一定提前提醒家長來開會時不要帶着孩子，以免影響家長會的效果。
2、部分家長不遵守時間，有遲到、早退現象。班主任應該提醒家長，父母的以身作則對孩子有着積極的影響，如果要求孩子有較強的時間觀念，父母必須先為孩子做出榜樣。
3、部分家長不善於和老師溝通。
每個父母都渴望把孩子培養成才，或許由於種種實際原因，部分家長看似對孩子漠不關心，那是因為他們還沒有找到和老師溝通交流的合適方法，這就需要班主任主動出擊，態度真誠，交給家長溝通的方法技巧，家長們會更加重視對孩子的教育，更加支持學校教育。
4、老師與家長溝通時應該注意方法和技巧。有些老師在與家長溝通時顧慮重重，生怕那句話説得不得體會引起反感，其實老師只要講究方法，注意策略，以情動人，一定會得到家長的理解和認可。
5、根據當下的社會環境和局式，總有一天我們學校會規劃在城區框架內。就目前狀況而言，無論是教師、學生還是家長，我們的綜合素質與市直學校還有很長一段差距。所以在迎接機遇的同時也面臨挑戰，我們的老師要不斷學習，提高自身素質，提高育人技巧，與家長溝通時做到彬彬有禮，把我們的學生培養成知書達理的都市少年!
一、班級基本情況：
簡要介紹班內學生的日常規範、班風、學習等總體情況。再結合三次月考簡要地談談各學科的學習及部分學生的情況等。
原則是：以表揚先進、肯定成績為主，要讓家長看到我們培養孩子的誠意、決心，同時要給家長樹立信心。
二、高一入學以來班級管理、教學工作彙報：
1、班級日常規範
在學校、級部的統一要求部署下，本班加強了自習、午晚休、跑操、考風考紀的管理；加強班級考勤；重視對學生上網等嚴重違紀現象的管理；加強安全教育等等。
2、班級學習方法指導
高一入學後針對新課程、新理念、新課標的要求，介紹學習目標、學習流程、具體方法等學習環節。及早適應高中學習。
每次統考之後都引導學生，對自己每一階段的學習情況進行總結反思，並將存在的問題反饋給導師幫助解決；
每次統考之後級部都進行成績分析，並安排以班為單位舉行教師會商會，分析教師的教學情況和學生的學習情況，然後制定下一步的工作措施。
3、班集體的建設
發揮班主任、班幹部的作用，培養班級凝聚力；營造團結、競爭的和諧氛圍。學生不團結就是一盤散沙，班級的各項工作無法開展。如果學習沒有競爭、沒有危機感，沒有一點壓力，學生就會懈怠、沒有進步，班級也就沒有生氣；要求學生要主動融入班級集體。加強理想志向教育。班主任、導師通過班會、個別談話等經常進行這方面的教育。
4、教學方面級部開展的工作。
積極開展系列聽評課活動、集體備課制度有效落實間週一次的學校大公開課，校長簡評，教研活動氛圍濃厚。本學期開展了“學科周”活動，規範了學生的學習行為，豐富了學習內容。
5、三次月考成績彙報。10月份、11月份、12月份上旬分別進行了月考檢測，正確看待、分析。
（以上可結合班級實際，實事求是地講一講自己的一些具體的管理措施和管理效果）
三、需要和家長探討交流的問題：
1、理想、志向、奮鬥目標問題
班內部分學生，特別是會考成績比較低的學生，沒有明確的奮鬥目標，因而缺乏學習的動力，儘管學校、老師反覆要求，始終效果不好（這可能與家庭的教育有關）。
要通過我們的介紹讓家長了解未來大學聯考的形勢和大學聯考政策，增強家長和學生大學聯考的信心，使家長會開出勁頭來。
2、以自我為中心，缺乏團結、合作、謙讓等意識，紀律觀念淡薄
部分學生在羣體中缺乏相互尊重、相互體諒的意識，導致同學、師生關係不融洽，如：時常與同學發生矛盾；不能正確對待老師的批評，認為老師的'批評教育是和自己過不去（且有些家長往往偏聽、偏信自己的孩子）等等。這對於將來孩子走上社會後，正確處理上下級關係，正確處理同事關係都會產生會不利影響。
部分學生對學校的嚴格管理不理解、不支持、不服從，我行我素，如自由散漫、晚休説話、飯空打球成癮、自習課隨意外出教室、不請假外出學校等，而老師的説服教育效果又不大。
同學之間出現矛盾，不找老師或家長解決，而是從社會上找一些閒散人員用暴力解決，這是造成人身傷害的主要原因。雖然只是個別現象，但家長必須高度重視。
3、擺闊氣，缺乏吃苦、儉樸意識
帶手機（
沒有好處，害處很多，如相互攀比、影響健康、自習晚休發短信影響學習和休息、互相串通無意義的事情引發事端、倒買倒賣、浪費錢、體育活動不方便……），戴首飾，燙髮，穿名牌服裝，不吃苦、怕費力、不能鍛鍊身體、養成拖拉習慣，天天吃零食（在教室），喝瓶裝飲料，買蛋糕慶賀生日……這雖然是一些個人生活等方面的問題，學校堅決反對，但沒法禁止。
4、能不能認為孩子送到學校裏家長拿上錢，教育孩子就是學校裏的事情？
影響孩子成長的因素決不只是學校教育，家庭教育、社會影響、各種信息渠道的影響都很重要。高中段的學校教育主要任務是知識教育，學習能力的培養等。培養孩子不是製造產品，拿上錢就可以保證製造一個合格產品。
5、如何評價孩子的學習與成才
考不上大學是不是就沒有出息了；
是不是不指望考大學就不需要努力學習了；
考上大學找工作也困難，是不是上大學的意義就不大了；
孩子學習好是不是就可以包容、袒護、原諒其它方面的不足；
四、今後我們需要共同做的工作：
1、加強學校與家庭的聯繫與合作。
每一位家長都應該充分地認識到自身所肩負的責任。一定要拋棄“孩子我已交給了學校，一切都應有學校負責”這樣的錯誤認識。對孩子的教育這是一個軟件建設的過程，許許多多的東西都是潛移默化的，是看不到、也摸不着的，而只能感受得到。要求家長能夠有意識地，採取積極的、主動的方式方法與學校、與老師聯繫。我認為建起家校聯繫的橋樑，最關鍵的因素還在於我們的家長，只要家長積極主動地與學校、與老師多聯繫、多勾通，那麼，家校聯繫的橋樑自然而然地搭建起來了。
2、作息時間要求
要求家長熟知學生作息時間、特別陪讀家長對走讀學生作息時間控制好，避免出現白天打盹，晚上加班的事倍功半不科學安排。
3、時刻把孩子放在心上，多觀察、多瞭解、多談話、不溺愛。
觀察孩子的情緒變化，瞭解孩子在想什麼，注意孩子的交往人員，注意孩子的來往書信，常看看孩子的書包口袋（不健康書籍、抽煙、上網卡等），把握好離家、回家的時間，注意孩子審美觀的變化（披肩發、燙髮、染髮、減肥等）等等。一旦發現苗頭不對，家長、班主任、導師要及時相互聯繫，共商措施。也應避免過分關注、甚至溺愛，如部分走讀生家長為讓其吃上飯4：00多起牀做早飯，或讓學生帶，或在家吃或帶到教室。食堂伙食質量好、品種多，無需如此。
4、家長對孩子積極引導
當家長的最容易犯的毛病就是對孩子批評過多造成對立。最好的的做法是放下家長的架子，與孩子平等的交流，與自己的孩子交朋友。
好孩子好學生是培養教育出來的。“十年樹木，百年樹人。”培養教育一個孩子談何容易！需要家長和老師長期的耐心細緻的工作。
5、雙休日的共同管理
特別是共同控制好在家和在學校的時間，不能出現兩頭不見人的現象，雙休日的在校學習純屬個人自願行為。
6、家長接送孩子有關問題
首先自家車注意路途安全，以及注意車輛停放地點，其次乘坐個體私營路線車，要查看車輛相關手續、證件確保安全。
7、其他。根據班級實際，講一講自己的看法、要求，特別是需要家長配合的地方）建議班主任將會以材料製作成PPT，會後各班將材料交級部存檔。
一、準備工作
1.教室佈置：13號晚自習後開始正式佈置教室，將做好的 照片貼在班務欄，14號中午再修飾了一下，基本完成佈置工作。
2.班會課課件：從8月23號住宿生入學第一天開始我已經開始在收集照片，照片涉及孩子們的學習、生活各個方面，圖片資料算是比較齊全的，不過整理照片的過程非常痛苦。課件的製作我主要從學校的活動和學生在廣附的一天兩個方面展開。
3.公開課設計：《靜夜思》
為了讓整個課堂氣氛熱烈，我設計了對着課件中的`明月加上動作吟詩，要學生談談想家時的心理活動等環節。
二、公開課情況
課堂紀律非常好，但是因為父母在場，在對月吟詩和學生談想家時的心理活動等環節部分學生有些羞澀，個別學生的感言也讓家長為之動容。
三、家長會情況
1.到會情況：32位全到。遲到：10人左右。
2.流程：家長們都很認真地觀看孩子們的成長照片，一起 分享孩子們的點滴成績。歡快的笑臉，端正的坐姿，乾淨的餐盤，有趣的遊戲，奔跑的身姿……一張張照片的放映讓家長們時而靜默，時而忍俊不禁。比較遺憾的是因為沒有精心設計，隨口道來，我的串詞顯得有些蒼白。最後我談了一下需要家長配合的方面、
班級願景以及校長推薦，因為時間原因，校長推薦只是稍微提了一下，並要家長們把書名拍照，有時間去翻閲一下。還有一個問題是我會前安排好的家長髮言也因為時間不夠只能作罷，下次類似的活動得注意時間的設計和安排，不能信口道來，囉囉嗦嗦，最後自己都不知道重點在哪。
四、親子運動會情況
絕大部分都能按要求穿運動鞋，但是穿運動服的寥寥無幾，除了兩位懷孕的媽媽其餘所有家長都參與了運動項目。早退情況：鄧子蘭家長和潘之雨家長。
運動會過程中絕大部分家長都很投入，都化身小夥子和小 姑娘在運動場上拼盡全力，雖然大汗淋漓、氣喘吁吁，但是樂在其中。在家長和孩子們的笑臉上我也看到了父母與兒女之間温馨的情感交流。家長會後我也通過校訊通號召家長們以後經常帶孩子參加體育活動。
本次家長會總體上來説情況良好，但有一些細節沒做到位，在以後的工作中還要更細心，多與配班老師商量。
十一月二十七日晚上，我淋着毛毛細雨參加了曲師附小四年級二班的家長會，聽了幾位孩子家長的發言，感觸很深，收穫頗多。通過這次家長會，使我對學校和老師有了更深的瞭解。
家長會後，仔細回味老師的話，我有以下幾點體會：
一，注重對孩子養成教育的培養
人們常説：“習慣成自然”，一個好的習慣會讓孩子在學習和生活中受益終身，一個壞的習慣，會徒增許多彎路和挫折，作為學校要加大對學生習慣的培養，作為我們家長更應該以身作則，這樣才能起到言傳身教、潛移默化的作用。
二、關愛孩子
先從關注開始，多支持，多鼓勵，培養孩子的信心。 對於孩子的學習，作為家長有時過度的關注起“分數”，時常最大程度上與其他的孩子進行對比，評定好與壞，而忘了關注她的學習過程，多鼓勵、多讚揚、及時糾錯，增強他們的自信心，永遠不要説自己孩子笨，不要把自己孩子別人家的孩子相比，只要孩子與自己比，哪怕有一點進步和提高，都值得讚揚。 我們做家長的有必要調整好自己的心態，不要總看到別的孩子的長處，用別人的長處來跟自己孩子的短處比。要學會發現自己孩子的閃光點，讓“賞識教育”落到實處。
三、營造良好的學習氛圍
家長和孩子共同進步。 作為一名好家長，要多陪陪孩子，陪她看書、學習，多與她溝通，還叫她與別人溝通，不要總把她當成小孩子，其實他的.世界和大人是一樣的，他的人生是我們家長和老師給描繪與養成的。
四、與孩子經常交心談心。
要經常與孩子交談，尊重他們、理解他們。通過這次家長會，我深深體會到，在現在形勢下，作為家長，對自己的子女要作到嚴而有度，不能將自己的子女管得太死，也不能放任自流，要給孩子足夠的自由發展的空間和時間。
活動主題：20xx年11月21日下午我校召開了全校的學生家長會。本次家長會由各個班級的班主任老師主持，對於學生從開學到期中這段時間孩子們的學習情況的分析。
活動目的：針對學校本次組織的期中測試結果，為了讓家長了解孩子們的學習情況以及在校表現情況，為了加強學校與家庭的溝通與聯繫，架起學校教育與家庭教育之間的橋樑，增進學校與家長之間信任與瞭解，真正達到家校攜手共同培養孩子的目標，從而有效的促進學校各項工作健康、穩定地發展。及跟各位家長的溝通。
活動過程：
1.家長簽到。
2.播放學校工作總結ppt。
3.新任班主任老師進行自我介紹以及對班級日常情況做個簡單的總結。
4.語文老師對於學生上半學期進行的幾次簡單的考試對家長做個總結，然後重點總結本次期會考試試卷，逐題分析學生們每一題的失分情況，向家長分享如何提高學生們的語文成績，如何對待自己的薄弱方面，瞭解每個學生哪方面該提升，如何提升。
5.英語老師發言，徐老師跟各位家長進行了一個簡單的有關於幸福家的簡短講座，得到的反響還不錯，之後徐老師簡單總結了本次期中測試學生們的考試情況以及如果提高學生們成績的情況。
6.科學老師發言，孫老師簡單對學生們本次期會考試成績做了總結，然後跟家長溝通學生在家庭裏如何學習的情況以及課後作業情況。
7.數學老師發言，吳老師也是就着本次期會考試情況跟家長進行了一次分析，找出學生們學習中存在的問題以及課後如何提高成績的問題。
8.班主任總結:感謝各位家長的蒞臨本次家長會，孩子的成長需要學校和家長的共同配合，通過家長們分班與各班班主任、各科任課教師進行了深入地交流和溝通，班主任及任課老師向家長介紹了班級教育教學活動開展情況，對期中測試情況及近兩個月來學生在校的表現情況向家長進行了反饋，並對後半學期家校配合方面提出了合理化的.建議。本次家長會，使各位家長及時瞭解了自己孩子開學以來在校各方面的表現，確定了子女今後學習的努力方向，增強了家長對學生的安全管理意識，這必將對學生的提高、學校的發展產生積極的影響，活動也受到了家長們的一致好評，家長反應熱烈，使大家受益匪淺，並表示將在後半學期結合學校和老師的要求，配合學校教育。
本次家長會到會人很齊，從這一點上看出家長對孩子的重視程度，説明在家庭教育中，父母雙方都在努力。
家長會的氣氛熱烈、內容充實。本次家長會，收效很大，使家長對孩子在學校中的表現有了一個更深的瞭解，同時也讓家長們學習到了一些優秀的教育孩子的方法，以使自己在管理孩子時，能夠選擇一個最好的方法處理不同的事件。教師也更詳細地瞭解了學生在家的情況，這更有利於今後工作。
後記：總之，這次家長會開得比較及時和成功，看到了家長對學校工作的支持，使我們教育工作者由衷地感到欣慰，同時在今後的工作中我們會不斷鞭策自己，爭取把工作做得更好，讓這些孩子在我們的手中享受陽光教育。
一、基本情況。
11月29日晚7：00，我校召開大二學生家長會。在這次家長會上，我們班48位家長參加了家長會，有5位學生家長沒有到場。
會上，我詳細介紹了班級的整體情況，依次對班級中學生的紀律、衞生、學習、安全進行了分類，將每位學生的表現一一向家長彙報，指出了優缺點，讓每位家長都能很好地掌握孩子的情況。根據學校安排和班級管理，從校規校紀、班級常規、安全、學生習慣培養等方面對家長進行了詳細的詢問和講解，總結了自身班級工作的優缺點。最後，為了更好地促進家校關係，更好地教育孩子，我向家長提出了一些建議。通過這些建議，家庭教育和學校教育可以儘量保持一致，也有利於學生的全面健康發展。
在家長交流教育孩子的成功經驗時，景佳寧的'父母從不同方面介紹了自己是如何瞭解孩子學習的，並給其他家長做了精彩的演講，促進了家長之間的交流。有家長説：感謝老師，讓我認識了這麼多學生家長。聽了他們教育培養孩子的方法，我意識到了差距，瞭解了更多教育孩子的方式方法，努力把孩子培養成有用的人。
二、收穫：
1、家庭教育是學生教育的重要組成部分。通過與家長溝通，可以達成共識。家長會加強了教育的合力，為以後的學生教育打下了良好的基礎。
2、通過此次家長會的成功舉辦，家長們更加深刻地認識到學校的嚴格管理和對學生的嚴格要求，同時在家庭教育方面給予支持和配合。
3、反思。
通過這次家長與家長的交流，我會在今後的工作中盡最大努力做好以下幾點：
1、在班主任今後的工作中，要經常與家長聯繫。要關注尖子生和後進生，同時也要帶動中級生。我們要克服以前單純關注後進生的做法，讓每個孩子都能感受到。
認識到老師最關心自己，讓每個家長都能感受到老師最關心自己的孩子。這就需要班主任更加耐心細緻地管理自己的工作，更加和諧民主的管理氛圍，更加超前、有層次的虛心學習。
2、要多瞭解學生的思想狀況，瞭解學生之間的矛盾，幫助學生及時解決思想負擔。
三、推薦
1、希望加強學校學生的伙食，學生有吃到隔夜飯和剩菜。
2、老師家長一起努力，把孩子的成績提高上去。
3、希望鄭佩珠在這學期加倍努力，養成學習閲讀的習慣；希望何潔玲在拼音方面要加強；希望王晨在寫字方面要多加鍛鍊。
4、教室太小，過於擁擠；希望孩子之間能夠有更廣的活動空間，加強孩子之間的友誼和交流。
5、孩子從小嬌生慣養，依賴性強，對於作業完成不認真，不準時，需從頭到尾要家長監督，望老師能從培養孩子學會自立獨立開始，家長會積極配合老師的安排。
6、學校對孩子的教育很好，觀念很適合，也很全面。個人認為孩子作業比較多。應多給孩子玩耍的時間，讓他們天馬行空的暢想。再多培養孩子幫助別人，塑造個人性格愛好。
7、孩子坐車，早上到來較遲，耽誤早讀時間，望學校調整坐車時間。（已向家長做了解釋工作）
俗話説：“細節決定成敗”。在今後的教育管理過程中，我一定會從小事做起，從細節做起，轉變教育觀念，改進教育方法，紮紮實實的做好班級管理工作，做一名合格的班主任。
我是一名政治教師，是本溪縣二中18個教學班中唯一的小科班主任，我的工作壓力是最大的。本學期初剛接班的第一天軍訓結束後，班裏數學第一的史建禹同學和班裏第六名的王健同學就轉到了一中。自己雖然有些失望，但本人能夠理解同學和家長的心情，哪位家長不希望自己的孩子找到一位自己最信任的老師做班主任，但同時我也暗下決心，一定要把班級帶好，不負學校，不負家長，不負學生，證明自己。
為了擺脱班級不利局面，打消家長和學生的顧慮，同時為了讓家長更多地瞭解孩子在學校的學習情況、思想動態、行為習慣等方面，促使他們健康成長，讓學生家長走進校園，體驗孩子們朝夕成長的校園環境，進一步認識孩子的生活，我決定期會考試後召開一次家長會。一、家長會的準備工作這次家長會得到學校領導的重視和支持，班級做了認真的籌備和組織，為了讓所有家長都能到齊，開家長會前班級召開了一次動員會，同學們都躍躍欲試，都想在自己的家長面前展示自己的進步。同時班級規定那位同學的家長按時到會，就為其子女爭到一個服從領導響應號召星。要求班級的每一位同學都要高度重視，認真做好接待工作。
通過學生的言行舉止、行為習慣充分體現出七年四班的文明禮儀和學生素質，展示出七年四班的精神風貌。二家長會的流程如下：（一）、12點到12點20分家長簽到（班長負責），學生將自己家長介紹給班主任後領到自己的座位上坐好。（二）、班主任老師講話1、介紹七年四班的概況。2、向家長介紹學校現階段進行的課堂教學改革的基本策略：學案導學、三級助學、分層強化、日清周結。建議家長進班聽課。3、向家長展示班級的亮點與不足亮點：（1）、七年四班在學校上學期的值周評比中，獲得了13次第一，2次第二的好成績。（2）、隊列廣播□賽中：我班以絕對優勢征服了所有評委，得到了全校師生的一致認可與掌聲，獲得了全校第一名。
（3）、期會考試成績A、學生個人的亮點B、各科成績在年組的排名（4）、七年四班小組建設與運用得到學校領導和全體教師的一致稱讚。（5）、七年四班代表學校參加主題班會競賽獲得優異成績。（6）、班級的衞生多次受到學校表揚，得到全校師生的一致肯定不足
（1）、班級個別學生經常不能按時完成作業。（2）、期會考試的綜合科沒能引起學生重視。4、向各位家長介紹期會考試後班級的獎勵方案和期末的獎勵制度。5、七年四班小組建設與運作情況。6、介紹學校辦學條件（1）、學習條件（2）、食堂條件（3）、住宿條件7、住宿生管理8、建議家長關注學生作業情況，督促學生學習，尤其是週六、週日學習情況。（二）、學生代表發言（三）、觀看七年四班隊列廣播□賽實況錄像。（四）、請各位家長看一看班級日誌，那裏有你孩子每天生活和學習的詳細記錄。（五）、家長與各任課教師進行交流。三、總結與反思本次家長會使我深受震撼，32名學生家長全部到齊。在2個多小時的時間裏沒有進出現象，沒有吸煙現象，沒有接打電話現象，沒有交頭接耳現象，並且坐姿比我班學生還端正，每一位家長都能聚精會神的聽。聚精會神的.看。這是我萬萬沒有想到的。
從一個側面反映出新時代農民素質在大幅度的提高。本次家長會的最大亮點是由於準備充分，每一個環節都配有相應的幻燈片播放，語言準備充分流暢，思維縝密。尤其是學生代表金夢奇的發言，通過他的真情實感，打動了許多家長，甚至一些家長為此而潸然淚下，當金夢奇的發言結束時，所有家長都自覺地為她鼓掌喝彩。隊列廣播□賽的實況錄像，大大吸引了家長們的眼球，家長們看到自己孩子那精彩表演而感到驕傲與自豪。我們七年四班各項成績的取得，使各位家長大為震驚，尤其是家長最為關注的學習成績，在形勢對我班極為不利的情況下，經過全體師生共同努力，在期會考試中，七年四班獲得了年組數學、英語第一名，語文第二名的好成績。
一位家長會後對我説：“開學時，孩子回家説班主任是政治老師，我很擔心，一個副科老師當班主任能行嗎？後來孩子回家説我們班可好了。現在看來我的孩子分到七年四班是幸運的，孩子在這個班級裏我就放心了。”讓家長走進校園，走進教室，走進學生的教育中來，把家長也引導到教育孩子的行列中來，家校溝通交流，形成合力，同抓共管，通過這場家長會，增強了我做班主任的自信心，增強了家長與學生的自信。我有決心、有能力、有熱情把這支隊伍帶好，爭取成為一個最優秀的班主任。我認為這是一次非常成功的家長會，我也為這場家長會沒有進行錄製而感到遺憾。
一、七年級年級抓養成教育
一年級學生由於年齡小，自控力較差，思想單純，把老師視為神，老師説的話就是真理。因此，我從培養良好習慣入手，紮實有效地加強每個學生的常規訓練。訓練內容包括課堂聽課常規、寫作業常規，集體和出操常規、衞生常規，班級紀律常規等。以積分的形式進行，每週進行一次評比，從學習、紀律。衞生等各方面都做好詳細的記錄，每週或者每月給他們發個小紅印章，在他們眼裏一個小小的印章比錢還珍貴。抓這些事物在七年級班主任要親自抓，並且要注意培養班幹部。低年級學生相對好管一些，我鼓勵班委大膽管理，時時鼓勵他們管得好，並告訴他們當班委的責任和意義，中高年級我採用幹部輪換制，讓每個同學都當班幹部鍛鍊一下，也體會管別人與被別人管的不同滋味。這樣，當過班幹部的同學或平時表現不好的同學，當上班幹部也增強了動力，成績提高了，小毛病也改掉了。這樣不僅培養了自己的管理能力，也調動了每個學生的積極性，使每個學生都在班上找到了一個合適的位置，意識到自己是班集體中不可缺少的一員。另外我在班上實行扣行評定製度。開學初每個學生都有100分，做好事、被老師表揚等加1分，反之則扣1分，看看誰的操行分最高，這些也由班委來完成。
二、八年級，九年級抓學習和班級常規的穩定
經過七年級的抓常規教育，孩子基本上能進入國中的狀態，到了八年級，九年級，就要重點抓學習和班級的穩定工作。注意重點要加強集體主義教育。針對學生的特點，我採用的是魏書生的也是我們學校推廣的班級自主化管理模式。就是説七年級把班幹部培養的差不多了，現在要讓班級達到事事有人做，人人有事幹的狀態。在班主任工作中，通過制定《班級章程》、《學生在校行為規範》、班歌、班級口號等，在學生中樹立起客觀、公正、公平、積極的形象，充分發揮班幹部作用，建立完全自主形式的班級管理模式。班級分為5到10人一組的若干小組，注意分組要按照學習和紀律兩個方面讓他們好中差搭配，在學習和紀律以及衞生三個方面來考核他們，小集體的分數即為他們個人的得分，這樣增強他們的凝聚力，互幫互助的能力。這樣通過這兩年的培養，孩子們在學習、紀律、衞生等各方面就會得到一個質的提高。（班級管理）（具體詳細的操作有興趣的同志還可以看我的關於分組這方面的文章）。通過一系列的創新管理，所帯班級在紀律、學習、衞生等方面成績斐然，所帶班級連年被評為先進集體，歷次統考中整體成績名列前茅。
三、初四年級重點抓升學，但不能讓每一位學生掉隊
畢業班雖然面臨升學的壓力，但我們卻不能因此而忽視那些成績不太好的學生，否則你定會失敗。注意因為國中畢業班有一個很重要的任務是升學考試，你這個班能考上多少重點高中，目前也是衡量你這個班好不好的一個重要的指標，因此建議畢業班就不要分組了，根據孩子的學習特點，讓學生定好考高中的目標。進行分塊管理，但請記住一點，那就是不要讓一個學生掉隊，不要放棄每一個學生。我的觀點是要把愛心送到每個學生心中。“熱愛一個學生就等於塑造一個人才，厭棄一個學生無異於毀壞一個人才。”熱愛學生才會尊重學生，信任學生，給學生創造一個“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”的良好成材環境。尊重如同一把金鑰匙，可以破譯任何心鎖的密碼，打開學生個體發展的大門。每一個學生都是一個獨立的.個體，不具有可比性，做為班主任，在工作中我用不泯的童心去和一顆顆稚嫩的心進行對話，去發現他們的與眾不同，讓他的的個性得到張揚，特質得到發展。這個學期，臨近會考，我班學生李金因為平時學習基礎比較差，感到非常吃力，產生了厭學情緒，甚至有的時候上課不聽講，作業不能按時完成。看到這種情況，我主動找他談心，並利用休息時間給他補課。在這個過程中，對他在學習生活中取得一點一滴的成績，都及時給予鼓勵。並及時打電話通知家長，讓學生回家也能同爸爸媽媽一起分享他的快樂。這種激勵便成了他上進、轉變的動力，功夫不負有心人。在這次升學考試中，這個學習有困難的學生取得了較好的成績。有付出就有收穫。我所帶班，在學校各項活動中均取得了較好成績。我所帶的這一屆班，連續四年我們班年終成績均名列前茅。年級前100名達15人之多，在學校舉辦的籃球比賽，我們獲得了第一名，硬筆書法和繪畫比賽我們班成績第一名。白松同學這個期末的物理競賽中獲省一等獎，數學競賽中獲省二等獎。
擔任班主任這十幾年中，我體會到了育人的責任和辛勞、同時也感受到了更多的喜悦和幸福。逝去的歲月，曾付出過許多的心血，我送出的是真情，收穫的是更多的真心回報。每每到節假日的，往屆的學生們自發的來找我時，我總有一種幸福的感覺充滿心頭。
經過充足準備，充分醖釀，古城國小五年級於昨日召開了家長會，家長會在五年級教室如期舉行。在這次會議上，老師和家長近距離接觸，懷着一顆對學生的關切之心，深入交流思想，廣泛的交換意見，產生了積極的效果，達到了預期的目的。現將五年級家長會議工作總結如下：
一、家長會的目的：
1、瞭解學生家長及家庭情況。
我們知道，學生所接受的教育是立體化的，其中家庭影響至關重要。學生的許多品質是在家庭的薰陶中形成的。因此，我們在決定對學生如何進行教育之前，必須首先了解學生的家庭。通過學生渠道和家訪可以瞭解到一些情況，但家長會更是瞭解情況的良好時機。
2、相互交流學生表現情況。
家庭、學校是學生活動的兩個最重要的場所。作為家長，很想知道學生在校表現情況；同樣，班主任也想知道學生在家裏的某些情況。因此，相互交流學生情況是家長會的重要內容。不過，作為掌握主動權的會議主持者，應該慎重地進行這種交流。為了節省時間，要注意引導家長儘量講一些教師想知道的情況，內容要集中；在向家長介紹學生在校情況時，要認真選擇內容，要充分考慮到某些內容反饋給家長後可能會產生的一些副作用，教師在面對家長時，心裏一定要“裝着”學生。
3、幫助家長提高家教水平，家長是教師的助手，家庭是學校的第二課堂。幫助家長提高家教水平，可以大大促進對學生的`教育效果。
做這項工作，可以從如下幾方面入手：
a、促進家長學習。班主任在對學生家長的家教方式和家教水平充分了解的基礎上，鼓勵家長學習文化和教育知識。注意典型引路。一些優秀家長的家教情況是最生動的教材，最易為其它家長學習仿效，因此，班主任可以幫助這些家長總結經驗。把學生心聲反饋給家長。理解孩子，這是優秀家長必備的心理素質。在家長會上讓家長聽一下孩子們的心聲，會給家長的心靈以極大的觸動，自覺改正一些不恰當的家教方式。
b、闡明、宣傳有關政策，增加理解，消除隔閡、誤會。例如，利用家長會上級部門和本校的政策，幫助家長提高認識。例如，家長對學校意見較大的問題，教師應在家長會上講明原因，並歡迎家長對學校工作監督，以取得家長的諒解和支持。
二、家長會召開情況
五年級應到家長24人，實到21人。下午2：30左右，家長們陸續進班。在班主任的帶領下，數學老師、英語老師態度和藹的接待着每一位家長，班主任仔細分發《古城國小家長安全責任書》，認真做好家長到會登記。
會議開始後，班主任首先致上熱情洋溢的歡迎辭，講解這次家長會的目的，並介紹新來的代課老師。接着圍繞以下幾個方面，老師和家長進行深入的交流。
1、介紹班級情況。五年級總體很優秀，在家中是寶貝，在學校是明珠。在他們身上寄託着家長和學校的殷切希望。因此，班主任和全體任課老師深感責任重大，工作中不敢有一絲懈怠。
2、向家長傳達新課改精神，努力營造和諧、民主、平等的師生關係。在生活上做學生的父母，在思想上做學生的朋友，在學習上做學生的導師。
3、家庭教育問題。家長對孩子的影響很大。家庭環境和教育不同，學生的個人修養、道德品質、學習態度、性格情感也不同。所以家長在平時，要多注意對學生的教育。
4、班級學生存在的問題。
（1）五年級整體語文較差，特別是作文，學生碰到作文題目就無從下手。除了在學校要認真上作文課以外，家長要監督學生多看書，杜絕上網抄襲作文。
（2）很多學生注意力差，課堂上喜歡做小動作。
（3）偏科現象嚴重，普遍語文差。
（4）青春期心理，容易融進家長的喜怒哀樂。
在會議上，家長也紛紛提出問題和要求。
1、班主任和任課老師的聯繫方式。
2、作文水平怎樣提高。
3、怎樣學習英語等等問題，老師就這些問題一一作出解答。最後和家長個別交談，老師就他們的期末成績、思想狀況等方面和家長進行細緻的交談。很多家長都主動提出要求，氣氛十分熱烈。
三、家長會的收穫
這次家長會收穫很大，無論是老師還是家長，都能從這次家長會得到有益的啟迪。對學生一定會起到積極的作用。
1、作為家長，懂得了應該善於發現孩子的亮點，在孩子平時的學習和生活中，家長應該注意孩子的興趣，看看他們喜歡什麼，願意做什麼遊戲，一句孩子的喜好，慢慢培養他的個性，總的來説，慢慢摸索着來，每一個孩子都是不一樣的，但作為家長就應該是孩子的指導員！也和老師了交流，瞭解了學生在學校的各方面狀況。
2、作為老師，瞭解了家長的性格，瞭解了學生的家庭狀況，瞭解了學生在家的表現。交流使我們知己知彼，百戰不殆。
為了把我們班級的家園工作做好，使家園共育更加和諧，根據幼兒園的要求，我們在12月21日上午9點半召開了本學期第二次家長開放日和家長會。這次家長會，家長很樂意，參會率高、效果更好。
在家長座談會前，我班兩位教師就積極行動起來，根據我們自己班級的特色，佈置好室內外環境。按本園的要求擬定好會議內容，力爭讓家長看到豐富多彩的展示，看到孩子出色的表現。
在家長會上，我首先介紹了我班在本期第一次家長會以來的工作成績。為了讓家長清楚地瞭解我園全方面的情況，讓家長了解自己的孩子是怎樣在這裏生活學習的，同時讓家長知道自己的孩子不僅在這裏能學到知識，而且能使自己的身心得到健康的發展。更讓家長們知道家庭是幼兒園的重要合作伙伴，彼此應本着尊重、平等、合作的原則，步調一致地將家園共育工作做得更好，把孩子培養成人。我班設計了區角介紹、課間律動、雙語教學遊戲展示、科學領域知識複查、親子活動（手工製作《大風車》）等等。活動中，孩子們配合很好，家長積極參與，收到良好的效果。
我帶家長參觀了我班的四個區角，介紹區角的活動的內容和情況：操作區展現幼兒操作興趣和成果；表演區讓幼兒學會化粧和表演；玩具區呈現幼兒製作技能和愛好；圖書角培養幼兒閲讀習慣和閲讀能力。還參觀了小朋友們的'作品和作業，得到了廣大家長的高度評價。
在課間律動方面，展示了師生互動和幼兒集體律動的歌舞表演。小朋友們嫻熟的動作和優美的舞姿得到了家長們的陣陣喝彩。增添了活動氣氛。
雙語教學遊戲展示方面，利用猜謎語的形式導入課題，幼兒正確説出所學英語圖片與實物單詞；認讀漢字寶寶，並進行書寫和組詞、説話，幼兒流利地朗誦所學兒歌。
科學領域知識複查，以魔術形式讓幼兒順數和倒數，看圖填數、找朋友、5以內數的分解與組成、簡單的加減法等等，得到了家長的贊同。
親子活動中，在《大風車》的音樂氣氛中，家長協助孩子們製作大風車，展示了活動成果，體現了親情，共同感受了成功的愉悦。
這次家長會開得很成功，通過這次活動，成功地促進了我們班老師與家長之間的聯繫和溝通，家長對孩子的學習情況、生活的環境及教育觀點有了更多的瞭解。本次家長會活動過程中，更加展示了孩子們的自理能力、合作交往能力、自我保護能力、自主創新能力看到孩子們在各方面都有很大的進步，讓父母們感覺很欣慰。也給我園的教育教學更添光彩。
為了把我們班級的家園工作做好，使家園共育更加和諧，根據幼兒園要求，我們在九月二十四號中午一點召開了開學以來第一次的家長座談會。
這次召開的家長會，大部分家長都很樂意，也有幾個家長沒有來，總體效果良好。以下是一些我對本次家長會的感想。
本次家長會的目的是讓家長清楚地瞭解我園全方面的狀況，瞭解自己的孩子在學校是如何生活學習的，同時讓家長明白自我的孩子不僅僅在那裏能學到知識，而且能使自我的身心得到健康的發展。
還能讓家長明白家庭是幼兒園的重要合作伙伴，彼此應本着尊重平等合作的原則，步調一致地將家園共育工作做得更好，把我們的孩子培養成人。
我又彙報近期的教學資料，主題目標，重點分析幼兒，掌握狀況，告訴家長需要配合的事宜，讓家長做到心中有數，回去有目的地指導幫忙幼兒。
我還介紹了近期幼兒的生活狀況，讓家長了解了幼兒的一日常規活動資料，並從安全教育，户外活動，午餐午睡管理等安全方面對提出了需要家長配合的要求。
提出了對孩子習慣養成的要求，指導家長從飲食習慣，睡眠習慣，自理潛力，合作交往潛力，自我保護潛力，自主創新潛力等方面有意識地訓練孩子。
針對幼兒的`教育工作家長與老師，家長與家長之間進行了經驗交流，家長會是家園互動的時機，許多家長都説透過這次會議，更具體的瞭解到了孩子在園的各方面活動，孩子在此能受到良好的教育，個性開心。
總之，這次家長會開得比較成功，透過這次活動，成功地促進了我們老師與家長之間的聯繫和溝通，讓我們對孩子及生活的環境，其家長的教育觀點有了更多的瞭解，家長透過家庭教育經驗的交流，瞭解了幼兒園的教養工作狀況和對家園合作的要求，提高家長科學育兒的水平，解決家長在教育孩子方面的困惑。
同時我們透過與家長應對面的交流，幫忙家長增進對幼兒教育的認識，更新家教觀念，提高家教水平做好鋪墊，從而使家長更好地與幼兒園同步教育好孩子。
我們中班的家長會於2月29日上午9點如期召開了，這次家長會歷時2個小時。雖然天氣很冷，但是大部分家長犧牲了他們的休息時間，不怕寒冷參加了這次家長會。其中到會的爸爸有18人，到會的媽媽有22人。請假的6人，缺勤4人，共有40位家長參加了這次家長會，這令我們中班的兩位老師都很感動。
這次家長會，我們和家長真的像朋友聊天一樣，總結了上學期我們在教育教學工作中存在的不足和需要改進的地方，同時也談了家園配合及溝通方面存在的不足。本次家長會主要講了3個方面的內容：
第一、讓家長了解幼兒園概況;
第二、讓家長朋友們知道家長行為規範;
第三、需要家長在今後的生活中注意的幾點要求;
在這次家長會上，家長朋友們很受啟發。我們班的好多家長都説：“原來，我們真的還不知道户外的這些欄目是專給我們家長看的呢?”、還有的家長説：“我們原來就認為你們只是看孩子而已，還真不知道你們的工作量這麼大，工作做得這麼細，由於我們做家長的工作太忙，與你們溝通的真的太少了。”
通過這次家長會，家長朋友們也互相學到了不少育兒金點子。如：在討論的過程中，亓浩強的媽媽向我們提出：“亓浩強在家裏不願意洗手洗臉，應該怎麼辦?”這時，張夢琪的媽媽搶着説：“浩強媽媽，你可以這樣做，你帶浩強到超市裏讓浩強親自挑選他自己喜歡的臉盆、毛巾、香皂、護手霜等等。這樣，他就會做這些事情了。原來我們家張夢琪也是不願意洗手洗臉，自從我這樣做了以後，她就養成了好習慣。”亓浩強的媽媽聽了連連點頭，有了對付兒子的好辦法，好像心裏看到了希望，看上去特別佩服張夢琪的媽媽。其他家長和我們兩位老師也給張夢琪的媽媽鼓起了掌。是呀，這次家長會提供了一次家園交流的機會、互相學習的機會。
我們相信，在今後的教育、教學工作、家長工作、家園配合工作方面，較上學期相比都會有一個好的突破、更大的進步。通過這次家長會，給我們增添了信心，制定了前進的目標。
你們好!感謝你們能在百忙之中抽時間來參加我們的家長開放日,時間過得真快,轉眼間,一學期又將結束,看到孩子們的成長,回顧一學期工作的點點滴滴,頗感欣慰,孩子的每一點進步都傾注了老師的心血,當然更離不開家長對我們工作的支持和配合。現將本學期的班級工作總結如下:
(一)能力培養方面:
學期初,幼兒的情緒較不穩定,部分幼兒還存在入園情緒不穩,嬌氣、愛哭,依賴性強,霸道等現象;而且本學期有部分新生插入,部分年齡較小的新生各方面能力都較弱,這就使得班級幼兒各方面能力水平存在很大差異。針對這一現狀,我們將班級前期工作依然放在:與家長一起培養幼兒活潑、開朗、自信的個性、良好的生活習慣及提高生活自理能力這幾項工作上,特別是對新生進行重點培養。以“讓孩子健康成長”為目標,堅持豐富多樣的晨間體育鍛煉,為幼兒提供多種體育器械供,組織多種形式的體育集體活動,讓幼兒在愉快的遊戲環境中發展各方面的能力,在大家努力下,現在我班大部分幼兒在個性、能力上與學期初相比,均有明顯的提高。參與各類活動時,孩子們基本上能積極、主動;遇到困難,小糾紛時,能樂觀、自信地面對,或請求老師幫助、解決。這學期我們還加強對幼兒生活自理能力的培養,在平時讓他們養成良好的生活習慣,如:脱衣後會將衣服疊整齊,注意自己衣着的`整齊,安靜吃飯,保持桌、地、碗都能幹淨,洗手的習慣等等,通過我們不斷的努力,幼兒形成了一套自己的生活習慣。
(二)保教工作方面:
我班幼兒雖然大部分入園已有一段時間,自理能力也較強,但他們畢竟年齡小,需要我們教師投入更多的精力,引起更全面的關注,只有幼兒身心健康,他們才能全身心地投入到活動中,不斷髮展。這學期我們的保育員張老師對孩子們的成長照顧無微不至,從對杯子、毛巾等的每天消毒,到孩子們的冷暖,身體狀況等都能做得細緻周到,在孩子們的用餐習慣,張老師也能耐心的指導,使我班的小朋友能在健康的環境中成長,而且我們老師也共同注重幼兒一日生活中的每個細節,如發現他們身體狀況的異常,我們會及時通知家長,給予孩子特別的關心和照顧。
(三)教學工作方面:
在這一學期,我們換了新教材,但仍圍繞“創新素質教育”進行活動。結合本班特色,我們開展了小型多樣的區域活動,設計各種區域,投放並不斷更新各種操作材料,為幼兒創設良好的環境。如我班的語言區,我們老師會結合教學內容,製作各種圖片給幼兒自由講述故事,一學期以來,幼兒的口頭表達能力比以前提高了很多;在數學區內,我們設計了各種數字卡片,擺放各種圖形,引導幼兒按物點數,按物取數,學習排序等等。幼兒根據自己的能力選擇內容,從而使能力弱的幼兒在原有的基礎上有所提高,給能力強的幼兒提供了發展的空間,使他們有所創新。同時我們還根據教學不斷地變更材料,經常豐富、充實區域內容,激發幼兒的學習。通過一學期的活動,幼兒養成了良好的活動常規和與同伴分享、合作的習慣,動手能力、想象力、創造力也大有發展。在教學上我們兩位老師認真組織好幼兒的每一次活動,培養幼兒良好的學習習慣,讓幼兒能主動學習,多給他們表達的機會。在每一次的教學活動我們都讓每位孩子舉手回答問題,在一次次的鼓勵下,許多小朋友在上課時都能集中注意力了。當老師提問時,有些小朋友就會用求救幫助的眼光看着我們,這時當我們給孩子一個鼓勵的眼光時,有的孩子就能勇敢的舉起小手。平時我們經常組織幼兒一起講講故事,念念兒歌,孩子們能獨立、自信地表達自己的想法,會交談;能與同伴互相學習,共同進步!我們通過講故事“誰對誰錯”讓幼兒瞭解小朋友之間應該團結,平時及時發現一些好的行為,如:互相幫助穿脱衣服等,及時表揚,逐步形成互相幫助的良好品德,一些小朋友還能幫助其他小朋友繫鞋帶等等,我們就及時給予肯定和表揚,鼓勵其他小朋友像他們一樣。慢慢地愛幫助別人的小朋友多了,守秩序的小朋友也多了。看到這種場面真的很高興,不過也有些小朋友愛欺負別的小朋友,於是一段時間我們老師就對他們進行留意、觀察,發現不好的行為及時讓他們改正,對於他們偶爾出現好的行為我們也都給予表揚、鼓勵。所以現在我們班裏好的行為多了,不好的行為少了。
學問齋