總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性結論的書面材料，它能幫我們理順知識結構，突出重點，突破難點，不妨坐下來好好寫寫總結吧。但是卻發現不知道該寫些什麼，以下是小編幫大家整理的教導處工作總結，希望對大家有所幫助。
擔任學校教導處副主任以來，我始終嚴格要求自己，注重專業成長，兢兢業業工作，取得了較大的成績。作為一名黨員，我積極參加學校黨委組織的政治學習，不斷提高政治理論水平，堅定地與黨組織保持一致，在學校各項工作中嚴於律己，默默奉獻，淡泊名利，為教職工做出了表率。
我在學校具體負責教科室工作，結合各地課堂教學經驗，提出了“三步六環節八段”教學法，完善了《學校教科研五年規劃》《教研課題管理辦法》《學校校本培訓計劃》《三六八課堂教學改革實施辦法》等文件，在課堂教學中，全面落實小組合作學習，將課堂主動權交給學生，增強了課堂教學的實效性，為學校教育教學成績連年突破奠定了良好基礎。同時，不斷創新學案教學，將校本教研常態化，組織編寫了多本校本教材，為豐富課程資源、提高學生綜合素質做出了較大貢獻。
在課題研究方面，學校申報的課題《“基於提高高三文科數學教學效率的研究”》獲得了市級立項，正在順利推進中，曾兩次在縣教研室組織的課題調度中做了展示，得到了市、縣教研部門的好評。
我每個學期都依據學校實際情況，開展小課題研究，並取得了豐碩的成果。xx——xx年，我自主進行了歷史概念教學研究和學生合作學習有效性研究，前者重在總結歷史概念教學的一般規律，探究歷史概念教學的科學性，進一步提升歷史教學成效，這一研究，以《從三道選擇題的反饋看歷史概念的闡釋——以嶽麓版必修一〈英國的制度創新〉為例》的長篇論文形式發表在xx年12月《山東教育》中學刊上。後者是針對目前小組合作學習重形式，圖熱鬧，但實效性差的實際，通過調查學生，瞭解教師，確定的小課題研究，經過大量的實驗探索，寫出了論文《讓每個學生都參與》，發表在全國中文核心期刊《思想政治課教學》xx年第12期上。xx年，我進行了“歷史教學中如何用教材教，提高課堂教學效益”的小課題研究，在研究課程標準和課堂教學模式的前提下，大膽對教材內容進行整合和取捨，引導學生充分參與自主合作探究，增強學生學習興趣，提升課堂教學質量，已經取得的階段性成果《歷史課堂如何體現“用教材教”——以嶽麓版高中必修一、二為例》一文發表在《青年教師》xx年第4期上。
與此同時，我還非常關注考試改革、集體備課和學案教學，在課堂評價上也做了一些有益的探索。取得的相應成果《考試改革是“減負”的關鍵》發表在xx年6月11日《中國教育報》，《新課改拒絕只摳教材》發表在xx年3月18日《現代教育報》，《集體備課應注重的四個方面》發表在全國中文核心期刊《思想政治課教學》xx年第5期。
擔任教導副主任以來，我一直兼任高中歷史教學，在備課、上課、自習輔導、單元測試等教學環節上，高標準，嚴要求，所教班級的歷史成績，在歷次全縣統考中，都取得較好成績。在課堂教學中，我特別注重對歷史史料的精選使用，注重教學的趣味性和實效性，加強對學生歷史思維方法的訓練和思想政治教育，在學校歷年組織的學生評教活動中，始終受到學生的一致好評。教學之餘，我將自己的教育感悟和歷史研究成果撰寫成論文，其中xx年6月，論文《新課改背景下探究性作業的佈置和批改》被評為山東省中國小教育科研優秀成果三等獎；歷史論文《陳獨秀五赴日本始末》發表在《中學歷史教學參考》xx年第7期，《蔣夢麟眼中的孫中山》發表在《中學歷史教學參考》xx年第5期，產生了良好的'社會效應。
由於我在歷史專業教學和教研方面的成績，xx年9月6日濰坊市教育局網站以《執着的教育求索者》為題，對我的事蹟做了報道。隨後9月17日《濰坊日報》“關注優秀教師”專欄刊發了記者劉明順、通訊員趙雲福撰寫的通訊《臨朐教育一支筆》，再次對我的事蹟進行了宣傳報道。
成績屬於過去，未來任重道遠。我將在縣教育局和學校黨委的正確領導下，更加嚴格要求自己，以更加飽滿的熱情，更加昂揚的鬥志，兢兢業業，紮紮實實，肯於創新，勇於探索，在教育教學和教育科研上再立新功！
一、以專業建設為核心，走電氣學院特色發展之路
二、教學秩序規範、教學質量良好
一年來學院高度重視課堂教學，把提高教學質量作為滿意度建設的一個重要舉措，對照學校的各種規章制度和辦法，加強教學過程的監控和管理。我院出台了《關於進一步加強課堂教學管理規範教學秩序的規定》，建立了一套教、學、管連環相扣的教學監控反饋機制，形成了教師、輔導員、教務、學工齊抓共管的局面，整個學院的教風和學風有很大提高。鼓勵教師積極開展教研教改活動，努力提高教學質量。通過以上工作的落實，學院的日常教學工作和學風建設均取得了長足的進步，主要成績如下：
（1）20xx年下學期期中教學檢查優秀單位
（2）校級重點教改項目1項、一般項目1項。
（3）兩位老師參加青年教師教學優秀簇擁活動。反響良好，2等獎1項、3等獎1項。教務處今年的評獎改革，使這個獎的含金量更高更過硬。
（4）07級本科畢業生報考研究生38人，其中上線28人，錄取22人。08級本科生中報考研究生的有62人
三、注重實踐環節，競賽成績突出
一年來，學院高度重視學科競賽，注重鍛鍊同學們理論聯繫實際和工程實踐方面的能力，着力激發廣大同學對於通信與電子系統設計和開發的興趣，進一步加強第二課堂在培養大學生綜合素質方面的作用，積極的推動大學生創新意識和能力的培養，在實踐教學方面取得了突出的成績。
在第三屆全國電子商務“創新創意創業”挑戰賽中，也取得了湖南賽區本科組一等獎一項、專科組二等獎一項的優秀成績。
在20xx年第九屆“挑戰杯”湖南省大學生課外學術科技作品競賽中我院通信工程08級學生傅文衞（指導老師：黃科）憑藉自主研發的80Mhz調頻發射機奪得科技發明製作類三等獎。
在20xx年全國大學生英語競賽中，我院通信工程1001班的袁婧獲國家二等獎。
四、師資水平不段提升，科研工作再創豐收
五、學生工作豐富多彩
六、教師隊伍團結合作、樂於奉獻
“團結和朝氣”是電氣學院的院風，學院的教師平均年齡都不大，師資隊伍充滿朝氣和活力，並對學校有着深厚感情；教務和學工更是上下一心，團結合作、樂於奉獻。在“紅歌我來唱”教職工卡拉OK比賽中，經過激烈角逐，吳李薿老師獲二等獎，學院獲得組織獎，由胡鳳、馮潔、劉興旺、陳志明、顏曦等老師組成的籃球隊在青春杯籃球賽中勇猛頑強，展示了電氣教職工的風采，也獲得組織獎。
為圓滿的完成學院的各項工作，我們的老師做了大量的工作，也湧現了許多感人的事蹟。為了搞好學院網站建設，黎麗紅老師帶領幾個學生加班加點，從創意、策劃到組織實施付出了大量的心血，現在網站已經成了展示學院亮點的良好平台。侯玉寶、李剛老師為了順利完成康佳實習，遠離家人，不能照顧家庭。馮衞梅老師一心撲在學生工作上，為了帶好新生，放棄了晚上與家人團聚，租住在學校附近。還有董莉、樑欣、周飛紅、王菁、楊葆華、周飛紅、黃彩雲等一大批年輕的女老師，克服孩子幼小、需要照顧的`困難而圓滿完成自己的工作，陳敏佳老師作為學院督導，熱情輔導年輕教師提高教學水平，本學期聽課達36節以上。王景芳教授一心撲在科研上面，發表了大量的科研論文。馮潔、楊燦、歐陽娣等實驗室老師為我們的實驗教學和競賽精心準備場地設備，默默奉獻。李玲琳老師為了完成招生工作，付出了極大的熱情和激情。丁雄老師為了招生，不顧愛車的受損在顛簸崎嶇的山路上奔跑。還有教務辦和學工辦的老師常年堅守在自己的崗位，來得比別人早，回得比別人晚。
20xx年是我院全體師生開拓創新、求真務實、鋭意進取，取得豐碩成果的一年，所開展的工作以及所取得的成績，為我院今後的發展打下了良好而堅實的基礎。當然，我們工作當中也存在一些困難和問題。今後，我院將在學校董事會和校務會的正確領導下，以更高的工作責任感搶抓機遇、夯實基礎、務實創新、開拓進取，為建設師生、社會都滿意的學院而努力。
新的一年即將到來，農曆新年又是龍年，我代表電氣與信息工程學院向大家致以新年的祝願，祝大家在20xx年裏，龍騰虎躍，生龍活虎，事業興旺、愛情甜蜜、萬事如意。
本學期，教導處按照學期初制定的工作計劃，紮實開展教學教研活動，努力提高教師教育教學水平；加大常規教學管理力度，圓滿完成本學期工作，現對本學期的工作情況，作一簡要總結。
一、認真落實教學計劃，狠抓教學常規管理。
本學期修訂了《20xx—20xx學年教學常規管理細則》從學期初開始，每月中旬一次抽撿，月底一次大檢，認真落實學校制定的教學教研常規，不斷規範教師教學行為。認真執行教學教研工作計劃和工作記錄，嚴格按照學校修訂的規章制度去要求師生，定期檢查教師教案及作業批改情況，發現問題及時反饋並進行跟蹤檢查。規範日常巡課制度，定時巡課與不定時巡課相結合，不定時跟班聽課，與執教教師共同切磋存在的問題，加強對教學工作的監控，促進教學質量的提高。
二、制定教師發展規劃，促進教師專業成長。
開學初學校加大新教師的培養力度，開展“青藍師徒結對”活動，通過隨機聽課，新教師展示課，促進新教師的迅速成長。為提高全體教師的專業素質，本學期開展了語數現場即興備課活動，得到了教師的一致稱讚，也通過開展語、數、英集體備課－上課－聽課--評課研討這樣的'教研活動，讓更多的教師參與到校本教研活動中來，增強了教研活動的實效性，提高了教師的課堂教學水平；同時骨幹教師的課改課，起了引領示範的作用。
三、抓實學校特色教育，提升育人品味
這個學期根據學校教學工作計劃，做好以下幾方面的工作：
1、關心全體學生的全面發展，安排好學科興趣小組活動，組織好學生的競賽活動，本學期開展各學科比賽——數學第二屆計算小能手、語文第二屆現場作文比賽。
2、創建“書香校園”，堅持檢查，發現問題及時反饋，並以抽查促落實。構建“書香校園”環境，加強了校園文化建設，為校園增添書香氣息。同時也要求每週升旗儀式必須能展示一個班的經典誦讀詩歌。
3、關注學生人格發展，抓實學生養成教育。借每週班會加強學生良好行為習慣的養成教育，從生活小事做起，要求學生遵規守紀，學會獨立生活，學會求知，每月評出好習慣之星。
總之，在這一學期中，教導處的工作取得了一定的成績，但也存在着種種不足，我們將以學校創優精神為動力，進一步樹立信心，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，努力開創我校教育新局面！
本學期教導處在校領導的正確領導下，立足本校實際，緊緊圍繞全面提高教育教學質量這一中心，通過加強教學常規管理，積極開展教研活動，參加各種形式的競賽，提高了教師的業務素質和教學水平，促進了學生的全面發展。
一、加強常規管理，提高教學質量
1、本學期我校嚴格執行課程計劃，保證規定開設的課程開齊、開足、上好。在平時教學中，每位老師都能嚴格按照課表上課，無論是因私還是因公需要外出，都能事先與教導處通氣，經教導處同意方可調課，未發現有私自調課、曠課、遲到、早退、中間離堂等現象，保證了正常的教學秩序。
2、開學初，教導處下發了備課的評價標準，然後根據評價標準，加大對備課檢查的力度。通過對教師教案的檢查認為：（1）大部分教師的教案書寫詳細、認真，能根據教學進度提前備出至少2課時的教案。（2）項目齊全，教學目標明確，教學過程能從教材、學生入手精心設計，板書能突出教材特點，新穎、工整，有自己的特色。（3）教學心得、課後反思寫得及時，數量與質量都有提高。（4）教學環節完整，思路清晰。教案比較好的有：杜麗燕馮豔茹楊晶沙玉於瑛邱澤玲等。
3、教導處能經常深入班級聽推門課，對平時的課堂教學加大了檢查力度，發現大多數教師能充分做好課前的準備工作，在課堂上能體現新課程標準的理念，在師生平等的基礎上進行教學互動，在教學過程中能留有一定的時間和空間給學生思考和活動；善於用激勵的語言鼓勵學生大膽創新，培養學生的問題意識，探究精神和科學態度；在重視基礎知識和基本技能的基礎上，能充分關注學生學習過程、情感態度和價值觀的培養；幫助和指導學生建立適合自己特點的學習方式，鼓勵合作學習、探究學習，促進師生之間相互交流，相互溝通，共同發展，尊重學生人格，幫助學生養成良好的學習習慣；充分利用教學資源優化教學過程，激發學生學習興趣，注意發揮學生的主體作用，讓學生在課堂教學中學會知識的遷移，得到創新的啟迪，體驗成功的喜悦，獲得更多的知識。
4、在批改方面，教師能按課程教學要求佈置作業，作業設計合理、適當，能起到鞏固所學知識形成能力的作用。批改及時認真，沒有發現錯批、漏批現象。在規定的作業項目之外，很多老師都堅持批改學生日記和課外練習，為提高學生成績付出了很大的努力。對於輔導，教師能圍繞培優轉差這一總目標，既能面向全體，又能進行個別輔導，做到了因材施教，努力使每一位學生在原有的基礎上有所進步。尤其是對學困生的輔導,能做到耐心細緻,針對每個人的特點去幫助,使他們的成績有所提高.
5、本學期教導處組織了全校的單元抽測、期中、期末考試，考後教師能認真做好卷面分析，查找教學中的問題，及時進行補救。教導處針對期會考試進行了專項總結，對班級的成績做了橫向、縱向對比，提高幅度較大的班級提出了表揚，與成績低的班級共同分析了原因，制定了今後具體改進措施，使我校的教學質量能穩步提高。本學期期末成績提高幅度大的班級有：語文：一年三、五年二、六年一。數學：一年三、三年二、四年二。英語：二年三、三年二、四年三、六年一、六年二、六年五。
二、開展教研活動，深化課堂教學改革
1、為了進一步深化課程改革，實施有效課堂教學，促進教師對教學模式的探討，各學科組教師能根據學校的計劃認真制定本組的教研計劃，能堅持單週備課、雙週教研的制度按時開展教研活動。教師在備課中能做到個人備課與集體備課相結合，學年組長能認真組織好集體備課，嚴格按照“個人初備——集體討論——修改完善——個人備課”的步驟進行。通過檢查認為開展比較好的有一年、二年、三年、五年、四年的語文組、還有英語組。他們能發揮集體的智慧共同備課，共同探討教學方法，一人出課，其他教師聽課，課後認真評議，達到共同提高的目的。
２、為進一步推進教學工作向縱深方向發展，學校11月份組織了教學評優課活動。在本次活動中，共有79位教師每人精心準備了一節課展示給大家，為全體教師創設了一個互相學習、互相交流的機會。大部分教師能深入鑽研教材，精心設計教學環節，努力創設了一種寬鬆自由的.教學氛圍，使課堂教學充滿情感，充滿樂趣，充滿活力。充分體現了先進的教育教學思想，展現了自身的教學特色和風格，達到了預期目標，取得了較好的教學效果。有２５名教師的課被評為優秀課。通過本次活動，使全校教師的教學水平有了整體的提高。
三、組織學生參加競賽，提高學生的能力
1、為了提高學生的計算能力及解決問題能力，教導處組織了“新芽杯”數學競賽。有67人獲獎,1.2、2.1、3.2、4.2、5.1、6.5獲團體第一名.通過競賽，激發學生學習數學的興趣，重視口算，掌握正確的計算方法，發展學生的思維能力。
2、10份組織了二至六年級學生參加“中華之星全國國小生特色作文”大賽，我校共有220名學生參賽，其中獲一等獎的有65人，獲二等獎的有70人，獲三等獎的有30人,優秀獎33人,還有21名教師獲指導獎，同時我校也榮獲全國最具影響力作文名校。
3、為激發學生積累成語、古詩等的興趣，提高閲讀分析能力。學校在三至六年級開展了閲讀積累競賽。有４９人獲獎，３年１、４年１、５年１、６年４獲團體第一名。通過競賽，教師對學生積累閲讀情況有了進一步的瞭解，從中發現學生在積累中只會説，不會寫，不會用的問題，在今後的教學中，要注意訓練學生把積累知識運用到具體語言環境中，運用到現實生活中，提高學生的綜合能力。
四、重視心理健康衞生工作，促進學生健康成長
為了進一步規劃國小心理健康教育，１至6年級開設了心理課，心理教師能認真開展心理諮詢工作。校醫能積極參加市裏防疫站的各種會議，及時落實會議精神，配合防疫站為學生體檢、注射疫苗等。
每週二、週四能對全校進行消毒。通過講座、板報等活動進行健康知識宣傳，促進學生身心健康成長。
五、加強循環教材使用的管理工作。
各班教師加強了對學生使用循環教科書的管理工作，教導處
每月檢查一次，未發現學生在書頁上勾畫、書寫和做筆記的現象，
沒有隨意亂塗亂畫，確保循環教科書整潔完好。全校各班管理的
都比較好，最為突出的是四年一班和四年二班。
總之，本學期教導處完成了期初計劃，但通過認真反思，覺得存在的問題還比較多：
一是教師的備課教案要突出實效性；
二是教研活動要開展的紮實有效，部分教師的課堂教學水平需要提高；
三是因材施教需要落到實處，個別班級的成績要儘快提升。
這些問題都有待新的學期逐步改進和完善，使我校教學管理更加規範，教學措施更加紮實，教學方法更加科學，教學質量再上新的台階。
本學期我校教學工作在上級教育主管部門的指導下，在學校各處的通力合作及全體教工的共同努力下，以新的“課改理念”為指導，以“科研興教，減負增效”為宗旨，真抓實幹，教書育人，成績顯著。
一、重視過程管理，追求科學規範
常規教學是學校工作的重心所在，教導處在不斷完善管理措施的基礎上，繼續從“備、講、批、輔、考、評”諸環節抓起，高標準嚴要求，認真操作，效果良好。
教師備課要力求體現“新課程標準”精神，要把備課從過去的重點備“教師如何教”轉變為重點備“學生如何學”上，在此基礎上，寫出形質兼美，指導性與實用性相結合的優質教案。本學期分別於x月x日、x月x日、x月x日對教案進行了三次全面檢查。依據《教案審查細則》，對教案的量、質及創新設計進行了認真的核查評估。評出的優質教案有：xxxx十位同志等。
課堂教學是實施素質教育的主戰場，也是體現課改理念的主渠道。教導處採取集中聽課與重點針對性聽課相結合的方法。認真組織好“聽、講、評”系列活動開展，為老師們研究教法，取長補短提供了一個很好的平台。本學期xxx等老師分別獲得市縣級優質課老師榮譽稱號。
作業批改要求堅持及時批改，全收全改與重點面批相結合，並且要做好批改記錄，以備糾正。本學期分別於x月x日、x月x日、x月x日進行三次作業檢查。對作業檢查中出現的問題及時在例會上總結反饋，起到了有效的督導作用。累計評出優秀作業人次，張榜公佈，表彰獎勵。
上好輔導課是對課堂教學的有益補充，學校提倡教師提前進班輔導或利用節假日對弱科生無償補課。提前進班輔導超過次的有：xxx等，超過次的有：xxx等。
這種付出是教師無私奉獻精神的最好印證。
考試評估是教學工作中的關鍵環節，教導處從制卷、組織考試、評卷、輸分、排名等環節都認真操作，力求客觀公正。本學期九年級進行了四次月考，
一、二年級也進行了期中、期末及各種抽考，這些考試起到了以考促教，以考促學，以考代練的良好作用。
本學期於x月x日組織了評教評學問卷，每班人，共有名同學參加了這次活動，問卷從責任感、講課、作業批改和輔導四個方面對任課老師進行客觀公正的評價，同學們對老師教學工作的充分肯定及提出合理化建議體現了當今師生之間平等交流的新型關係。
二、加強教學研究，提高育人質量
講求實效，深入研究，不斷提高教學水平。本學期以教研組為單位確立課題，開展教學研究，做有詳細記錄。本學期我校加大課改培訓力度，先後赴鄭、汴、洛等地參加培訓人次，於年x月x日又派位老師到某省洋思中學考察學習，洋思中學的課堂教學是在老師指導下的自學過程，洋思中學的學生管理是師生融為一體的軍事化管理，洋思中學的校園文化是充滿着緊扣時代課改旋律的創新奮進氛圍。洋思歸來，反思多多，為下一步課改工作的全面開展拉開了序幕，姚柏樹、王航麗等老師寫的考察報告，情真意切。只有課改，才是我校立於不敗之地的真經所在！
本學期我校獲市縣級論文獎人次，學生作文獲縣級獎人次，發表文章篇。
在xx年x月x日舉行的`縣九年級“五科”聯賽中，我校獲語、數、英、物理四科全縣第一，化學全縣第二的好成績。
總之，在本期教學工作中，我校從領導到教師，由於認清了形勢，目標明確，團結一致，同心協力，不但圓滿完成了本期教學任務，還湧現了一批吃苦耐勞的優秀教工。成績的取得是全體師生共同努力，也是教育主管部門支持和領導的結果。在新學年裏我們的成績要進一步發揚光大。但是本期還存在一些問題。一是課改的力度還有待於進一步加大，各班都有少部分學生存在厭學思想，對學習缺乏自信心。因此，我們還要注意用因材施教的教育方法轉變差生，全面提高學生的素質。二是少部分教師認識不足，在管理學生上持消極態度。三是由於學校資金不足，現代化教學手段滲透於課堂教學的力度還不夠。但我們有信心，在新的學年裏克服種種困難，團結一致，加倍努力，頑強拼搏，以取得更加輝煌的成績。
xx一中
xx年x月
本學期的教育教學工作即將結束，回顧這忙碌而又充實的四個月，我對教導處的工作做出如下總結：與上學期工作相比，本學期的工作特點是時間短，任務重。但即便如此，我們的教學任務還是保質保量地完成。本學期，教導處共組織了4次月考、2次大型讀書活動、1次學生美術作品展、1次學生書法作品展、1次學生英語口語水平測試、1次一二年級鉛筆字書寫比賽、3次課外背誦大檢查、4次班級生字聽寫、4次班級文化牆評比、1次學生50米短跑過關檢測、1次學生跳繩過關檢測。現將具體事項歸類，以及就工作中不足之處做出反思、改進：
一、繼續強化教研活動，提升教師專業能力。
雖然本學期課程多，但學校堅持“走出去與引進來”，先後組織青年教師到全市學校參加講座、公開課，利用週末休息時間組織全體教師參加魏書生教育專題講座，在申請了“一師一優課，一課一名師”精品課程之後，又分批次參加全市範圍內的公開課。此外，我校還注重與省內教育前沿的理論接軌，從山西省教育學會聘請崔永宏、張俊珍兩位老師來校就每位教師的課堂做一對一現場點評，確保每位教師用先進的教育理念、方法武裝自己，創新教學方法。在日常教學工程中，本學期我們將集體教研活動固定化，分別將每週一上午確定為語文集體教研時間，每週二下午為數學集體教研時間，週三課外活動為英語教研時間。集體教研活動的開展為教學的有序進行提供了強有力的支撐，集思廣益，博採眾長，在充分把握教材的基礎上做到前後聯繫，融會貫通。
二、培養閲讀習慣，建設書香校園。
閲讀，一直是我校教學工作的重點與特色，本學期教導處在三八婦女節舉行了“以書為伴，與書為友”主題讀書活動，倡議家長與孩子一起閲讀。5月份，是我校首屆讀書月活動的啟動月，在這一活動的感召下，我校繼續推進班級讀書活動、教師讀書心得交流分享會的開展，促進師生共讀習慣的培養，提升人文素養。每位在職教師每人每月至少讀一本書，書目自選，但必須是對提升自己學識與能力有益的圖書，各教研組每月初將本月教師所選書目上報教導處入檔，月末隨機抽取2名以上教師做讀書交流會，達到檢查、監督的目的。學生每月讀一本必讀書目，學有餘力的情況下，可以再讀一些選讀書目，為此，我們還設計了《連開國小學生讀書卡》，通過記錄讀書日期，小組互相監督的方式督促學生愛上閲讀。至此，每位學生讀書數量多則5、6本，少則3、4本，閲讀數量與字數已達到《新課程標準》所要求字數。
三、班級常規與養成教育工作。
在吸取了上學期班級常規檢查工作的經驗後，本學期檢查重點為學生三姿、課桌整理、教師按時到崗情況三方面。學生坐姿、寫字、執筆三姿良好習慣的養成需要學校、家庭的共同努力，教導處對於三姿的要求不僅體現在課堂上，還表現在日常的教學檢查當中，對於不規範的行為給予及時糾正，並對各科任老師給予警告、扣分等不同程度的懲處。
四、多樣化的活動激發興趣，發掘潛能。
除了音樂、計算機外，本學期我校其它科目均通過舉辦活動的形式來展現教育教學成果，力爭每門科目都能成為我校的一張名片。美術方面，舉辦了首屆“廢物變寶”學生美術作品展，倡導學生綠色消費，培養科學創新意識;體育方面，舉行了學生50米短跑測試、
跳繩過關檢測兩項體育測試，在完成教學任務的同時，達到鍛鍊體質的目的;英語學科，開展了一次“口語水平測試”，對學生的發音、詞彙、語句的掌握情況做了一次較為系統的瞭解，為下一步英語口語大賽的開展奠定基礎。
五、努力打造具有連開特色的語文教學模式。
聽、説、讀、寫是構成語文教學的四要素。課堂上，教師有層次的教學語言會觸發孩子聽力感官，培養學生的傾聽能力;每晚的'自主晚悟時間的口才表達訓練、師生共讀實踐了語文教學的第二環節，通過營造氛圍，構建情景的方式，讓學生敢於表達，樂於表達。每月一次的課外背誦大檢查也是教導處常抓不懈的重點，這種方式有效地督促了學生背誦，與此同時，在競爭中還增強了班級榮譽感，呈現出良好的發展態勢。閲讀板塊，多樣化的讀書方式激發學生閲讀興趣，本學期我們通過舉辦“以書為友，與書為伴”、“讓讀書成為習慣，讓書香溢滿校園”兩次大型讀書活動，進一步將學校建設書香校園的理念傳達給家長，逐步構建師生共讀、家校齊讀的閲讀方式，讓更多人通過閲讀受益，自覺加入閲讀行列。寫，是語文教學的重點和難點所在，“養兵千日，用兵一時”，平日裏的積累能否轉化為出口成章的句子，是考驗語文教學的一塊試金石。本學期，教導處繼續將生字聽寫納入工作重點，與上學期所不同的是，本學期均採用考查詞語的方式達到記誦目標，進一步規範了每個字的佔格、筆順、大小等內容，對學生寫字時執筆姿勢、坐姿也做了時間上的考量，幫助班主任及各科任教師糾正學生不規範的行為習慣。從一、二年級鉛筆字書寫比賽的結果來看，學生還有很多需要改進的地方。
六、學情分析。
經過一年的教學實踐，我校學生的基本學習習慣已經養成，多數學生能獨立自主完成作業，而且養成了讀書的好習慣，可謂是“知書達理”，講文明、懂禮貌。語文學科，已經超過教學大綱所要求的背誦量、識字量;數學學科，通過四次月考成績來看，口算能力已成為我校學生最基本的數學能力;英語學科，學生突破了“無聲英語”，無論是在課堂上，還是在課餘時間，都能對本學段的內容爛熟於心，情景對話對答自如，但三、四年級學生的詞彙量有限，應是日後教學工作的重點。
七、反思與期待。
本學期教育教學工作結束在即，在校領導、各科室教師的支持與配合下，教學工作有了很大提升。但回首再看，我們還有很多需要改
進的地方，具體如下：
1、本學期初，在校領導的帶領下，學校各科室規劃了本部門的“主題系列活動計劃”，但從實際實施情況來看，有些活動沒有付諸行動，如“英語口語大賽”。主要原因在於前期準備工作不完善，雖然已經有了活動方案，但時間不充裕、後期監督不到位等原因最終導致活動沒有如期舉行。在今後的工作中，工作計劃的設計應實事求是，綜合所有能預想到的突發情況，提前準備，及時跟進、監督。
2、教學理念貫徹不到位，導致教師隊伍中出現“談活動色變”的現象。學校多樣化的活動有效幫助了日常教學質量的提升，但由於理念貫徹不到位，我們發現教導處在認識上與各科室存在左見。辦學一年來，我們風雨同舟，砥礪前行，所有工作從無到有，從有到優，
每個人都在自覺實踐着自己心中的教育夢。在反思中成長，在反思中進步，只不斷地鍛鍊，才能積攢劃亮夜空的力量，讓我們攜手共進，同心同德，為今後的工作提供長足的動力。
一學年以來，教導處在上級教育部門和學校領支持、關心下，按照學期初制定的各項工作計劃，牢固樹立教育教學是中心，教學質量是生命的觀念，紮實開展教育教學工作，發揮教導處對學校教學的研究、指導、服務的功能，注重教學過程檢查與監督，提高教研組工作的實效性。現對本學年教導處工作作如下總結：
一、教學工作
1.做好了開學的各項準備工作，任課教師的安排，課表的編排，課本的發放，學生分班，一年級新生入學學籍系統註冊，控輟保學系統註冊異動工作。
2.召開了全校教師會議。對20xx年春測評情況進行了總結，肯定了成績，指出了不足，提出了要求。
3.完善教學常規管理制度，規範了教師的教學行為。本學期加強了對上課、作業、檢測等教學環節的管理力度，按月進行教學七認真和五認真的督導檢查，並且按時向教師通報。
（1）教師上課實行候堂制，值周教師、領導及教導處對課堂每天進行至少兩次的巡查，對老師們的教學行為進行監督。
（2）規定老師上課不能坐教，不能體罰或變相體罰學生。
（3）不能向學生宣傳訂購教輔資料。
（4）禁止對學生進行有償家教。
（5）教導處組織新進教師進行入校診斷課，並全程參與各科進行聽評課活動。
（6）強調了寫字課教學的.要求。
4.落實教育“五項管理”以及“雙減”政策，制定作業、手機、睡眠、體質、閲讀管理等實施細則，要求教師體質增效減負，嚴控作業量，一二年級不佈置書面作業，三至六年級作業時間嚴格控制。
5.推動脱貧攻堅成果同鄉村振興有效銜接，持續做到義務教育有保障工作，對轄區內20xx名適齡兒童進行核查，26名殘疾兒童全部隨班在校接受義務教育，1人智力肢體多重一級殘疾兒童進行送教，務必做到不漏一人，人人享受義務教育。
二、教科研工作
1.校本研修活動常態化
每週的教研活動做到“四定”定時間、定人員、定地點、定主題。本學年教研活動分1——3年級語文、英語、道法綜合教研組，1——3年級數學、科學綜合教研組，以及4——6年級組語文、英語、道法綜合教研組，1——3年級數學、科學綜合教研組，分別進行聽評課活動，分別確定了教學教研主題，活動做到有計劃，有過程，有總結，開展得紮實有序。
2.組織教師進行外出研修以及網絡研修
3.組織教師進行課題研究
我校教研課題共4個，區級重點課題1個，區級一般課題1個，校級重點課題2個，開學之初要求各課題寫好本學期研究計劃，並要求按照計劃開展研究，要求各課題紮實有序的開展課題研究工作，力爭將每個課題順利結題。
4.組織教師參加各級各類比賽。
①組織教師積極參加市、區各級的學科論文等大賽，本學年我校區級以上論文獲獎人數11人，其中鄭璇老師科學論文獲市級三等獎。
②組織教師參加教學課件、教具製作比賽，本學年獲得課件製作、教具製作獲區級以上獎勵人數為10人
③組織教師參加黔江區級現場課賽課以及視頻課賽課活動，本學年現場課、視頻課獲區級以上獎勵人數為7人，其中鄭璇老師的公共安全課獲市級二等獎
三、做好對青年教師的培養
對青年教師提出培養計劃，提供到各地學習的機會，進行聽評課活動，開展“師徒結對”工作，學校的骨幹教師對他們的教育教學工作進行指導，進行“傳幫帶”，鼓勵他們進行參賽，以利於他們更快地成長。
四、教學工作中的不足
1.教學常規工作檢查對教學工作的實際推動效果不甚理想
從檢查的情況看，《教師的工作手冊》有的寫得很簡單，聽課次數不夠，單元測試和課程進度不符，作業批改不細緻等，需要老師們平時把教學工作落到實處，教導處在平時要繼續不定期抽查，起到監督作用。
2.教研活動的開展不夠紮實
老師們對教研活動的情緒不是很高，認為加重了老師們的負擔。
所以，在後期的工作中教導處需對教研活動加強管理，要求每一次的教研必須是老師們真正需要的，能解決老師們實際需求的研討，這樣才能在教研活動中學有所獲，促進教師專業發展。
本學期，教務處堅持優化教學常規管理，堅持以課堂教學研究為核心，堅持以“有效教學”為目標，努力提升我校教師的課堂教學水平和教學研究能力，努力實現學校可持續發展的戰略目標。現將本學期主要工作總結如下：
一、堅持定期工作例會
1、堅持每週召開一次教學工作協調會。
每週一下午定時召開教學工作協調會，會議簡要總結上一週教學工作，討論、研究、布臵、協調下一週教學工作，排定工作日程、討論工作細節、落實責任到人、出台工作安排，教學工作協調會的召開，使得學校教學工作思路清晰、謀劃到位、措施得力，有力地保證了教學工作穩步有序地實施推進。
2、堅持每月組織召開高中部教學工作通報會。
本學期高中部組織召開了四次教學工作會議，每一次會前，我們都就會議時間、內容、程序做細緻的安排，現在我們更加關注會議細節，會務準備更加充分，內容更加豐富，考勤更加嚴格，反饋更加及時，效果更加明顯。
二、切實抓好常規工作
1、抓好三課
為引導教師關注課堂、研究課堂、珍惜課堂，提高課堂教學效益，我積極倡導開展“聚焦課堂”的活動。本學期制定了聚焦課堂系列活動方案並在教師會上進行詳細解讀。教務處精心組織，周密安排專項系列活動，紮實開展了學校每日一課、備課組推磨聽課、教學管理幹部的預約聽課活動，本學期共組織聽課126節，併力求做到聽課與個別點評、集中反饋相結合，積極倡導學科教研組開展課堂觀察活動，倡導青年教師撰寫《教學拾零》，以提升教師聽評課的專業化水平和教學研究能力，邀請教科室陳金秀主任面向全體教師開設名為“走進課堂觀察”的課堂觀察基礎知識講座，通過此次培訓，全校教師對什麼是課堂觀察、課堂觀察的基本程序、操作有了初步的瞭解，在培訓活動中，教科室還為所有的教師準備了實用的學習資料。現在學校教師聽評課的氛圍越來越濃厚，教師的教學交流隨處可見。
2、教學檢查追求創新。
除期中前、期末前的教學常規檢查以外，本學期還增加了日常的教學常規抽
查，日常巡課做到了正常化，強化了學生出勤的管理，優化了學校教學秩序，改進了教案檢查的方式，採取了例行檢查、課前調閲、課後抽查等方式，特別加強了對語文學科的作文、作業布臵與批改的檢查，對音、體、美、信息學科的課堂教學常規的檢查，並對檢查情況進行反饋，取得了較好效果。
3、週六主題研訓正常開展。
學校組織教師雙週六上午到校研訓，一般分為教研組集體活動和備課組集體活動兩個環節，主要有主題講座、理論學習、觀看錄像、研課交流等形式。每一次研訓，我們都提前布臵、注重落實、關注質量，我們要求研訓後將集體備課形成的教案、課件、作業、活動記錄、學習心得等上傳至校園網OA平台，做到了定時間、定地點、定主題，有研討、有記錄、有成果，預先布臵，嚴格檢查，及時反饋。我們還將雙週六研訓的檢查作為年終“和諧備課組”評比的重要依據，這就大大保證了主題研訓的.時間和質量。
4、名師示範課深受歡迎
今年4月份，我們隆重開展了學校名師示範課活動。學校領導、中層幹部帶頭參加，教研組長、區學科帶頭人、南京市優青、南京市學科帶頭人、特級教師共35位老師開設了示範課，廣大教師特別是青年教師聽課熱情高漲、場面火爆，營造了濃郁的課堂研究氛圍，發揮了骨幹教師的示範引領作用。
三、交流活動、深入開展
1、積極開展市級教研活動。
本學期，共有英語、數學、物理、音樂、地理、歷史六門學科在我校開展市級教研活動，夏晏娟、王琴、王曉梅、張蕾、勾俊華、郭超、韋偉、杜家偉、楊陽、孫進、鄧蘭、孫雲木、李成香13位老師開設了全市研討課或全市講座，受到教研員和學科同行的高度評價，13位老師精彩的課堂教學（或學科講座），充分展示了我校教師的風采、展示了教研組的水平、展示了學校的形象。可以説，每一次市級教研活動我們都做到精心準備、周密安排、關注細節，每一次活動都是一次展示、一次宣傳，每一次活動的開展促進了學科教學的交流、擴大了學校的影響力、提升了學校的知名度。
2、加強了與名校的交流。
本學期多次組織了與海安高級中學的交流活動，與海安高級中學在試卷、教
案、競賽輔導、高三複習等方面進行了廣泛的交流，四次邀請海安高級中學的老師來校進行講座。通過交流充分吸取名校的寶貴經驗和成功做法，參加交流的教師和學生均感到受益匪淺。
四、優化生源、成效顯著
本學期初，在盛雲生副校長的直接領導下成立了以教務處為主要力量的優化生源工作領導小組和工作小組，我們針對今年新變化的會考招生政策，及時調整工作思路和工作策略，制訂切實可行的優化生源工作方案，採取“請進走出”的辦法，組織開展了四次面向全市的大型諮詢活動，通過媒體、一線通、電話回訪等全方位、多渠道加大宣傳力度，制訂落實行之有效的優惠措施，排定詳細的工作日程，提前籌劃、明確目標，分工負責，責任到人。我們工作小組全體成員以學校發展為己任，不顧疲憊、不計報酬、無私奉獻，使得今年新高一生源優化工作順利進行，生源質量實現了新的突破。
本學期8月份教導處完成了一千多份的本科通知書以及800多份專科錄取通知書的發放，無一差錯。同時完成了當塗一中08級的新生錄取工作，協助政教處進行了新生的軍訓。
8月底至9月學校與教導處完成了高二、高三的教師調整，對被調下的教師做了細緻的思想工作，儘量不讓其帶思想包袱。同時對補習班、新高一的教師編排，力爭做到力量均衡，搭配合理。另外還進行了高一新生的班級編排，高二的文理分科，補習班的分班等工作。
在考試方面，教導處組織了9月份江南八校的'高三聯考，10月份、11月份的高三月考，12月份的八校聯考也準備就緒。高一、高二期中組卷及考試。每次考完迅速完成改卷、統分，每次均有總結，有重大的問題及時找教師商談，找出原因，盡最大可能的不調整教師，做到對教師、對學生負責。本學期還開展了以年級為單位的備課組活動，大家交流教學經驗，幫扶不成熟的教師，共同提高。教導處也協助了教育局主辦的一些考試，以及縣內開展的教師優質課評選活動。
教導處協助總務處每個學期清查班級人數，完善繳費。力爭不出問題，同時管理補習班近1000學生的學習及日常工作。對所管理的實驗室，進行常態管理，所缺儀器、藥品及時採購，使中學課本中所要求的試驗全部能正常開設。
另教導處也加強了對自身的管理，做到早到、遲走，作為學校的窗口，努力給家長做好諮詢及服務工作，教導處的領導堅持聽課，及時瞭解教師現狀，每學期均進行學生座談會，學生問卷調查，瞭解全校師生的動態，以供學校領導集體決策。
在剩下的近一個月的時間裏，學期即將結束，教導處努力做好以下幾件事：
1、學期結束工作；
2、高一、二、三的期末考試；
3、新學期的教師調整計劃；
4、迎接上級的檢查。
本學期，教導處認真貫徹落實課改精神，按照學校的工作目標，深化教學改革，努力提高教育質量，充分調動積極性因素，圓滿完成了任務。現將一學期來，教導處工作總結如下：
一、努力推進新課改的實施工作
本期教導處能夠按照計劃全面推進課程改革實踐，主要做了以下工作：
1、嚴格貫徹教學法規
嚴格執行教育部門關於實施素質教育的基本要求和教學管理法規，切實減輕國小生過重的課業負擔。加強活動課程的教學與管理，重視師生的教學過程，積極推進“依法施教”。讓學生的學習和成長得到保障。
2、更新理念，推進課改實施
新一輪課程改革為課堂教學注入了新的活力，為加快新理念真正進入教師的頭腦並指導實踐，教導處有效組織開展了一系列的課堂教學改革嘗試。使得教師進一步解放了思想，更新了觀念，將教改基本理念轉化為具體教學的實踐。主要開展了新教材的培訓學習和使用交流工作。強化了教學研究工作。
二、努力提升教學質量，改變落後的現狀
我校教學質量在全鎮比較落後，為了改變落後現狀，教導處做了大量的工作，主要有以下幾點：
1、強化過程管理
我們嚴格要求教師努力規範自己的教學行為，繼續規範並加強教學工作的指導和考核，端正教師教學的工作，以期取得大的改觀。嚴格要求各科教師精心備課，抓住重點，突破難點，設計教學，構建開放的學習環境，注重學生個性發展。
2、強化質量意識
為使我們的工作取得實效，我們有效開展了“抓質量”各項活動：嚴考評，優作業等。並使得逐步走向規範化、制度化。為此，本學期我們採取了強化檢查，教導處定期檢查每位教師的教案、作業批閲、聽課筆記、學生成績考核（記分冊）等，並做總結通報，達到了規範教學的目的。
3、加強教學研討
本期我們繼續以“教研組”為平台，加強了教學研討。繼續加強教研組活動，認真明確研究重點任務。積極開展教學研討活動，切磋研討教法學法。使每一位教師能上好新課改要求的'每一課，並不斷總結和提高自身能力，有力地推進了教學並促進了專業成長。
三、今後工作努力目標
這學期的工作就要結束了，雖然取得了一些成績，可還有好多工作需要改進和努力的。下面我簡單談談以後的改進的目標：
1、要深入校本教研，以開發利用新的教學資源。
2、依據課程標準，結合我校的實際情況，儘快建立學生學習評價細則，以評價促進學生全面發展，促進學校教學質量的提升。
總之，在過去的一學期中，教導處的工作取得了一定的成績，但也存在着種種不足，我們將繼續努力，樹立信心，勤奮工作，努力開創學校工作新局面！
1、工作作風轉變大，敬業奉獻精神佳
本學期，上班期間無遲到、早退，無串崗、瀏覽網頁等現象。教師們到校早，回家遲，課後輔導做得好，如李東、成自海等；部分教師作業批閲質量高，閲了改、改了再閲，如康學紅等；在敬業奉獻方面老教師做得尤為突出，如：李生虎老師默默無聞，李春海老師認真細心、裴吉光老師帶病上班，柴文林老師嚴謹治學，張衞權老師處室幹事工作量大，任勞任怨。
2、教師團隊精神強，工作協調配合好
本學期，老師們外出、生病、意外情況比較多，但工作都沒有耽擱。如：王紅軍老師外出學習，七年級政史組主動承擔了他的教學工作；韓進俊老師生病住院，老教師陳自儉老將出馬，主動帶課等都令人十分感動。
3、智慧課堂運行暢，授課藝術提升快
教師候課有改進，教學方式轉變快，授課藝術提升快，教師智慧課堂運用好，八年級王生茂副主任督促檢查落實到位，受到了教育局的充分肯定，走在了全縣前列，網絡運用先進個人評選成績優異：一等獎生物王麗，二等獎李傑、俞興俊、三等獎呂瑾美。
4、備課組工作紮實有效，三課兩活動開展有序
八、九年級物理備課組，吳珍珍、孫玉虎老師成績優異，組內成績提升快；八年級數學備課組，趙宜老師組織得好；七年級生物備課組，葛海英老師身兼數職，工作量，大成績好。
教師注重聽課，吸納經驗，教師聽課節數達歷史最高，人均25節以上，王吉宏校長帶頭深入課堂，學校領導聽課制度堅持好，促進了教師授課藝術的提升和三課兩活動的開展。
5、學期末考核嚴肅認真，藝體組考評規範科學
教導處召開多次會議研討，統一尺度，年級組反覆盯對，工作量考核及早公示，第一次付諸實施，達到了預期效果。
王生茂副主任負責音、體、美考試，組織嚴密，公正公開；黨建軍副主任負責音、體、美教師其它項目的考核，規範科學，效果明顯。
6、控輟保學工作落實到位，畢業班教學紮實有效
控輟保學方面學籍管理員魏彩霞認真負責，與教導處協調溝通及時，年級主任、班主任能按要求認真落實，下鄉到家勸返，工作做得到位、實在，有一定成效。
畢業班教學研討及時到位，先後召開了教師會、家長會、主題班會、學生大會、前30名學生鼓勁會等；各科不定時抽測，包括體育課；藝體教師音體美特長生抓得好；八年級地生課也採取了許多行之有效的措施，取得了明顯的'效果。
7、戈駱測評系統功能強大，心理健康教育步入正軌
本學期，各心理功能室每週課外活動至少開放2次，大型團輔活動面向學生開展3次，面向教職工1次。學校新安裝了戈駱心理健康測評系統，添置了宣泄人、沙具、玩具等設備，11月份開始，對全體師生進行了一次全面系統的心理健康測評並有針對性地進行了心理輔導。陳雪寧老師的心理公開課形式新穎，設計獨特，受到了領導的好評，同時，她認真落實“百十一”工程，有計劃，活動開展好，記載詳實。我校心理健康教育正在逐步走向正軌。
一、前段時間工作情況分析：
校本教研方面：
對於教研組，要求教研組長制定本學期教研計劃，對於每組的教研計劃，一個一個進行把關，本學期的教研組主要任務就是嚴抓集體備課和課例研討，並要求把每週集體備誰的課和研討誰的課清楚的羅列在教研組計劃內。
在二月底，對上學期的期末成績再次分析，把每個學科在中心校的成績排名重新整理、公佈，要求全體教師在教研組內分析成績失分的的原因，如在數學教研組，要求每位教師一個一個説這次成績的排名是多少，什麼樣的問題導致這樣的成績出現，最後針對共性問題，大家出謀劃策，由於數學都是年輕教師，首先先抓課堂紀律，其次抓上課，要求教師上課前一定要看教師用書，把握好教學重難點，然後抓學生的計算，要求每位學生準備一個錯題集，注意錯題積累和計算能力的培養。
三月中旬學校進行了課題立項申報工作。部分教師能按時立項，整理材料。
教師教育方面：
開學初要求教師上交先周備課教案、教學計劃、讀書計劃等材料，教導處把本學期的上課時間和假期全部排出來，讓教師瞭解本學期共有18周，實際上課時間僅有16周，讓教師對於安排教學進度時，做到心中有數。
在中心校對全體教師進行學業評價方案制定的培訓後，回到學校及時組織教師以教研組為單位進行研討、商議，快速修改自己的學業評價方案，然後把關之後再上交。整體我校的學業評價方案修改情況，還是不錯的。
學校進行了課堂大練兵活動，以教研組為單位，大部分教師都準備的非常充分，但有少部分教師未能及時參加聽課，有缺席現象。
三月份全體教師進行一師一優課的錄製，錄製工作已經完成，後期的製作有武建萍老師負責，製作完後有教師個人陸續上傳。
要求教師修改課程綱要和學業評價方案，對於每位教師的課程綱要一篇一篇進行篩選，找問題，然後讓教師進行修改再上交。對於學業評價，在中心校進行統一培訓後，回來開始召集教師以教研組為單位進行研討、商議，然後進行再次修改上交。整體我校的學業評價方案修改情況，還是不錯的。
為了迎接區教育視導工作檢查，認真詳讀文件要求，按文件逐條整理材料，趙小麗、武建萍、毛華、孟仙梅、楊興祖這五位教師沒有説一句苦和累陪着我加班到9點，值得為他們點贊。
每月都要按時上交惠濟徵稿，並一個一個篩查字數和格式。
教育創新成果文件已提前上傳學校網存儲，也提前告知教師，但在規定時間內收集和上交時情況不是很好。
完成語文素養大賽、思品素養大賽、中心校課堂大練兵校內的選拔工作。
書法特色方面：
本學期，為了抓好書法特色，每週特增加三節寫字課，來加強學生的書法練習，但是個人感覺書法練習效果不是太好。
師訓方面：
對於師訓各個方面的通知及工作，都及時做好通知到每一位教師，讓大家及時做好各塊工作的選拔和培訓。
社團方面：
前段時間又添加了幾個新社團，由於幾個新社團的開始，學生在進行社團活動時，有些社團較為混亂，還有在校園內穿梭現象，另外還有近段時間週五下午老有個別教師外出，未安排社團，也未和教導處溝通，所以出現社團較為混亂現象。
二、工作中存在的問題
在材料上交方面，還是存在遲交現象。個別教師還要跟隨其後要東西。
各個組的教研未形成慣例，每到教研時間還需再提醒。另外教師教研時有拖拉現象，教研的實效性有點低。主要原因就是沒有發揮教研組長及室長的帶頭作用，教研工作有所懈怠。
對於開會講過的內容，強調的要點教師們都是當時開會記得清，下會之後全忘淨，不知道建立一個台賬，不管要求時間節點，不説不交，要了再在那慌慌張張整理，上交。例如教育創新成果，已把要求説得很清楚，但最後臨上交時部分教師連成果都未整理。
在教師到班聽課方面，教師不夠主動，即使在廣播上要求沒課教師到班聽課，有些教師也未行動。尤其是上級到校檢查和聽課時，我校教師沒有到班聽課意識，到辦公室叫時，個別教師以不好意思，坐不下為由不到班。當然，這也跟自己工作要求不嚴為主要原因，是自己的督促不力而造成的。
在教育視導方面，本人只重視了檔案整理，而忽略了聽課這一環節。
對於教師參加活動這一方面，總是出現往後推脱現象，每次讓教師參加活動教導處還總是扮演好人，説好話現象，參加活動不積極。
三、具體整改措施
對於材料上交，要求教師建立台賬，教導處也必須嚴格按照上交時間進行統計，言出必行，在對教師的考核時嚴格按照制度執行，最主要的是在大會上不定期的進行通報、公佈。
在教研組方面，要積極發揮教研組長作用，除非有學校大型活動衝突，學校通知不教研，其他時間教研活動一律照常進行。另外對於教研，回來考慮要每學期制定圍繞一個主題來進行教研，讓教研規範化，讓每位教師在教研中互幫互助，快速成長。
繼續加強聽評課活動。教導處加強隨堂聽課的力度，對年輕教師聽課次數還要增多，另外給教師強調學校只要有聽課活動，無課教師必須參與聽課。對於新教師要求新分配教師每月上一次彙報課，教導處聽課後及時與上課教師交流，提出修改意見，並檢查備課情況和教學反思的撰寫情況，促使我校課堂教學質量的提高。
抓好質量調研工作，比如單元測試工作。每次測試由教師組織，上交反思成績單，教導處集中反饋調研情況，與學科教師共同探討教學中存在的一些問題。
通過本次教育視導，在以後的檔案整理工作中，要對着文件逐條整理檔案，例如本次我把學校的制度綜合在一起，到校檢查檔案的教師就要求一個制度一個，而不是整合，自己還費了好大勁在給別人解釋，下次在檔案整理上不再出現這一現象，把所有檔案縷清楚，清清楚楚的.把檔案放在那裏備查。另外對於上級領導到校檢查聽課，要提前幫着年輕教師聽課磨課，重視這一環節，而不是隻重視檔案的整理。
如何激勵年輕教師的積極性？本人覺得在以後的上級比賽活動，我校不管是推薦也好還是選拔也好，我校都要把所有年輕教師拉出來比一比，練一練，並進行排名公佈，包括參與學校的任何活動，每月都要對這些積極參加活動，參與檔案整理等等的教師在大會上提出表揚，給予肯定和鼓勵，也未那些不積極的教師樹立好榜樣。
對於每週的書法練習時間，應要求教師給學生強調這節課就是學生的書法練習時間，而不是自習時間，幹什麼的都有，另外教師就是輔導學生寫字練習，而不是佔用本節課講題、批改作業等，還有就是書法練習的內容應給學生統一規定下，教師要有批改和評語。
社團方面要求社團輔導教師要給學生強調好紀律，跟正常上課時間是一樣的，不能隨意亂跑，2:30準時到各自教室參加社團活動。如果社團教師有事不在，必須提前告知教導處，幫你協調下社團。而不能把學生往那一丟，不再管理。
四、下階段重點工作安排
中心校的課堂大練兵工作，要對參加比賽的教師的説課、上課、評課進行指導和磨課，爭取在本次大練兵上獲得優異成績。
語文素養劉瑩老師要參加區級比賽，時文君老師要參加中心校思品素養比賽，近幾天要對他們的課進行嚴格把關和指導，都爭取取得優異成績。
數學教學設計大賽要求全體教師進行評論，並備註中心校、學校、姓名，教研室和中心校會通報、公佈。
月19日要進行期會考試，中心校統一提供卷子，考試完後要求教師認真進行質量分析，在教研組內進行分享和交流。並召開家長會，要求各科教師對各班成績在家長會上進行分析、與家長共同商討提高學生學習成績的方法和做法。
師生共讀，詩香四溢朗誦活動要求全體教師關注《河南教育廣播》微信平台，然後參賽教師和學生進行練習、錄製、上傳工作。
近期可以開始上傳一師一優課，四至六年級先進行上傳，還要督促建萍抓緊時間把視頻剪輯好。
市級課題的上傳工作於4月19日截止，要上傳完畢，要及時上傳和完成。
常態名師課的驗收工作，我校有三人，要提前做好準備，等待常態課的驗收工作。
科學實驗的創意工作要督促楊興祖老師提前完成。
數學知識地圖的評比活動，要督促教師按時完成並做好把關工作。
基於標準的作業設計，要求全體教師都要認真設計和參與設計，學校進行評比和推薦設計最好的參與比賽。
教導處在學校的領導下，堅持以教學工作為中心，根據學校制定的工作計劃，和開學初制定的教導處工作計劃，認真落實，加強教學常規管理，充分發揮指導監督、整合推進的功能，通過開展各種培訓進一步增強了服務意識，通過課堂教學研討提高教師業務水平。教導處基本完成學期初制定的各項工作計劃。期末將至，為了能夠使今後的工作在質量上、效率上再上一個新台階，現將近本學期工作做一小結。
一、落實教學常規管理，教學工作有序規範
1、我們根據省、市、縣下發的教學常規要求，制定了學校自己的教學常規。從教師上課、備課、批改、輔導及質量檢測等方面建立考核內容。教導處做到每日查課，具體檢查教師是否提前侯課、是否帶教案、是否坐着授課、是否上課接打電話、是否體罰學生、是否提前下課、是否中途離開等情況。對檢查的結果認真做好記錄。教導處定期不定期對全體教師備課教案進行檢查，主要檢查教案進度是否提前備出一週課、備課質量等。對每次檢查做出評價，提出改進意見。檢查作業時具體檢查有無錯批、漏批、復批、作業量是否適中、作業是否規範統一。
2、加強學籍管理，認真做好控輟工作，實現零輟學。具體表現在：學校始終本着學生就近入學的原則，做好新生的入學工作和在校學生的轉入、轉出工作，按上級要求做到手續完備，材料齊全。通過電子學籍的形式使其管理體制規範化。
3、在學困生轉化上，教導處通過召開教師工作會議，研究學困生學習差的原因，要用平等的態度幫助學困生，提高學困生多方面素質。以長補短，以優代困，以鼓勵表揚為主，即使是點滴進步，也應及時給予充分肯定，讓他們也能感受到成功的喜悦。對存在學困生多的班級，研究教學方法，把習題系統分類，採取難易篩選，讓不同的學生從中受益。通過面批的方法，讓學困生學會數學思維方式。為了減少學困生數量提高教學質量，學校還開設家長課堂。11月份開展了家庭教育“開課”活動，受到家長的極大關注，增進了家長與學校間的溝通。
4、教導處在平時工作中加強跟蹤指導，深入課堂，掌握教學情況。每學期有針對性的聽課，主要聽年輕教師和教學質量較低及重點學科的課。聽課中認真做好記錄，聽課之餘和授課教師進行交流。討論整個環節的時間安排是否合理、教學重難點的解決是否到位、習題的設計是否有梯度、教學語言的組織是否規範、是否面對全體學生等。同時提出要求：科學調控課堂講授時間，提倡精講和有針對性的講解；精心選擇習題，嚴禁將已有的、外來的、其他教師的習題不加選擇的照搬給學生，提倡佈置選擇性作業；加強學生書寫技能訓練，提高學生漢字書寫能力。
5、抓好學科建設工作，加大監管力度。根據學科的特點，建立學習型的教師隊伍。學期初，首先學習課程標準，研讀教材，明確學科教學要求，掌握教材的編排特點與知識體系。教導處每週三、週四
通過校本教研、年組教研等活動加強理論修養，提高教學能力。同時要求教師學習電腦技術、多媒體教學和網絡教學手段，豐富和提高教學質量和教學效果。教導處每月要求教師撰寫教學反思，對存在問題做到自查。
6、嚴格規範檔案管理，配備業務能力強的.教師負責，學校檔案統一歸檔，做好調閲記錄。
二、抓課堂教學，提高教學質量，全面落實基礎教育課程改革工作
1、積極認真、有效的開展綜合實踐活動，將學科教學和社會實踐緊密結合，使學生在生活、生產的實踐中養成理論聯繫實際，學以致用、善於思考、積極動手的良好習慣，激勵、促進學生更好的進行文化課的學習。
2、加強學生閲讀指導，作文訓練，改善學生閲讀、作文水平低的現象。教導處每天做到學校圖書室的開放，做好圖書借閲記錄，為學生創造學習的平台。教導處根據學生特點，對各年級學生讀書提出要求：1、2年級要求讀書時要有摘抄本，積累詞語、古詩、詩歌。推薦連環畫、兒歌、成語故事等書籍。每生必背古詩5首、會説數字成語。3、4年級要求摘抄精彩語句，會做手抄報。5、6年級推薦名人故事書刊，要寫讀書心得。教導處將預計在下學期初將各班級的讀書成果評比展示。
三、好繼續教育及教師培訓工作，積極開展校本研訓
1、同事互動。本學期教導處重視同事間的經驗交流，為加強教
師聽課、評課的實效性，教導處除加大檢查力度外還建立幫教制度，要求年輕教師每天第一、二節課深入班級，輔助班主任加強班級管理，並互相聽課、評課結對同行。
2、專家引領。在本學期，學校組織教師參加上級業務部門組織的教研和培訓活動。要求參加培訓教師守時、認真，學習有記錄，有心得。年級組將在參培教師中選拔優秀人員對組內教師進行指導或講解，擴大培訓輻射面。
3、骨幹示範與提高。積極參加各級教學能手申報，擴大學校各級骨幹教師隊伍。在學校培訓活動中，充分發揮骨幹教師作用，適時召開骨幹教師經驗交流會，提高教師能力。
通過這一學期的努力，教導處做到了積極、主動、認真、奉獻，也取得了一定的成績和實效。這些工作成績的取得離不開每位老師的大力支持、配合和理解，我們將在以後的工作中一如既往為各位老師服務、為學校發展盡力，改進工作方式和方法，克服不足，將工作做得更好。
進入大學的第一個學期裏，我加入了藝術學院學生會，成為了學生會辦公室的一名幹事。
一個學期的工作總結和體會主要如下：
在一個學期的工作中使我體會到學生會是個嚴謹的組織，從一份看似簡單的通知的各種要求就足以體現它的嚴謹性。我們的部長趙樹和副部趙安童在平時工作中的細心嚴謹也讓我深有感觸，對學生會中的物資儲備，及物品擺放都要求做到精益求精。細節決定成敗，失禍常積於忽微這是樹哥告訴我的。每一項任務既然分配在自己手上，就得用心辦好，力求完美，不放過每一個細節。每一件看似微不足道的小事都要求你用心去做。勿以事小而不為，在這過程中，我學會了認真和細心，明白了在平時的工作中注意細節問題的重要。
辦好本學院迎新晚會是我們這學期的重要工作之一。可是一種事情做多了、做久了難免會產生厭煩心理。也曾感覺到疲憊和猶豫，也曾問過自己做這些事情是否有意義。但最終的堅持讓我慢慢發現原來自己還有很多不懂的地方；原來它並不是自己想象中的簡單；原來這項工作我還可以做的更好。或許這些工作真的.不可以用量來衡量，一路走下來，在某個瞬間驀然回首時，才發現它其實帶給我很多收穫，讓我有了質的提升。
剛一進入學生會，部長就説過：提高效率，端正態度。而在自己的切身工作中才體會到這句話的重要。一件事交到自己手中，就是部長，副部對自己的信任。對於這件事你就必須認真負責到底。以前，總認為差不多就行了，何必如此一板一眼。現在，用過一次次的活動，使我明白那不是古板，而是對工作最起碼的要求。如果每個人對每件事都是差不多，那可以想象這件事的最終效果一定大打折扣。同時，對事、對工作的態度也意味着你可以從中學到些什麼，學到多少。一個學期的工作，深刻的體會到一個部門凝聚力的重要性。當自己臨時有事，不能完成所負責的任務時，只要一個電話，部門裏的其他人只要有空就會盡力幫你排課表就充分體現了這點。當自己在工作中遇到問題時，部門裏的人也會耐心的幫你解決。每項活動的組織，使我更加感到了集體力量的偉大。一個人苦思冥想，收效甚微；但當你和部門裏的其他同事一起討論時，彼此的思想火花相互碰撞，思路打開了，所組織的活動也從而變的更加成功。
在本學期的工作中雖有很多不足之處，但對自己在個方面的表現還算基本滿意。在與人溝通方面比之以往也更加主動。部門與部門之間經過一個學期的合作，工作也隨之更加方便容易協調。所以在今後的工作中會更加的注重與各部門之間的溝通與協調。這樣才會使我們在今後的工作中提高效率，更好的發揮潛能。
相信經過一次次的磨礪會使我更加成熟幹練。在以後的工作中我會繼續努力,努力的在工作中總結經驗，提高自身的工作能力，從而更好的完成所分配的每一項任務。
該學年以來，在學校領導的帶領和支持下,作為教務處的副主任，我根據學校制定的工作計劃,牢固樹立教育教學是中心，教學質量是生命的觀念，紮實開展教務處工作。充分發揮教務處對學校教學管理的功能,紮實開展教務工作，現將本年度以來本人所完成的行政工作總結如下：
一、積極組織模塊考試和推進學分管理。
根據新課程改革的相關精神，學生每修完一個模塊就需要進行模塊考試和學分認定。教務處每學期均要組織兩次模塊考試，一是在每個學期第12周組織語數外第一模塊的考試及學分認定，二是期末貴陽市未進行統考的學科，在18周由教務處組織模塊考試及學分認定。
存在的問題：
①.部分教師監考過程不夠認真,在監考中做與監考無關的事。這幾乎是所有考試均有的現象，如何改變這一現狀，值得思考。
②.部分老師沒有充分利用學分進行教學過程的管理，學分管理流於形式。 ③.學分表的製作部規範，上交不準時，給學分統計工作帶來極大的不便。
二、認真做好圖書室、實驗室、速印室的管理和協調工作。
圖書室、實驗室、速印室等處室工作均是為老師和學生服務的，作為教務處分管的副主任，我認真做到嚴格這些部門工作人員的考勤，要求他們積極認真的為學生和老師做好服務工作，同時注意自己所負責部門的用水、用電和藥品安全。另外，對危化藥品保管室做到每月最少兩次檢查並做好詳細記錄，節假日前均例行檢查，每學期放假前做好檢查並將危化藥品進行封存。存在的`問題：
①.實驗室老師偶爾上班不夠準時，僅靠教務處管理難度較大，建議非任課人員實行打卡上班。
②.因學生太多，多間實驗室還承擔了考場的功能，給實驗室安全和衞生管理帶來很大的困難。
③．實驗室建設於上個世紀80年代，沒有雙通道，存在安全隱患。
三、組織開展“苗圃計劃”、推進自主招生工作的順利實施。
認真開展同濟大學“苗圃計劃”的推選、上報、和培養工作。經班主任推薦，教務處考察，校領導把關的逐級審查模式，於20xx屆學生中推薦了4名同學為“苗圃計劃”的推薦生，經過同濟大學的考察、面試等選拔環節，4名同學最終均獲得通過。於20xx屆學生中推薦22名同學為“苗圃計劃”的推薦生，22名同學均於1月23日通過了由教務處組織的創新項目立題答辯。20xx屆共56名同學為推薦生，相關培養工作在有條不紊的進行之中。
20xx年，各重點大學和大學聯盟的自主招生如火如荼，競爭可謂是白熱化。我校作為清華、北大、上海交大、浙江大學等國內一流大學的優質生源基地，這些大學今年均在我校投放自主招生指標。作為分管的副主任，我的職責就是本着公平、公正、公開，對學生和學校負責的基本原則，積極向各大學推薦優秀人才。20xx屆共推薦參加自主招生的學生為45人。
存在的問題：
①今年是各大學自主招生投放指標全面鋪開的第一年，並且要求各異，給推薦工作增加了很大的難度。
②由於往年沒有如此大規模的指標投放，教務處在組織推薦過程中存在經驗不足，準備不夠充分的現象。
四、抓好教學日誌的填寫和口語考試的有效開展
作為教育教學常規管理不可缺少的重要環節，教學日誌的填寫從來都不為老師們所重視，該年度以來，教務處組織各班學習委員認真學習教學日誌的填寫要求，基本做到教學日誌的填寫規範，按時上交，為學校及時瞭解教師教育教學過程提供了一個途徑。
口語是語言學習的一個重要的組成部分，口語考試也一直是貴陽市學期考試英語學科的一個重要內容，可英語老師們總是隨便給個分數（基本全班每位同學都是滿分---10分），很少有老師組織正規的口語測試。自接管英語口語考試以來，我認真思考該項工作該如何開展，最後決定由教務處統一印製計分表，各位老師必須在學期考試考試前根據自己的課程安排確定所任班級口語考試的時間並上交教務處，教務處根據既定時間進行檢查，一經查證不安要求舉行口語考試的，將做記載並進行公示，考試結束後要求任課教師立即將計分表上交教務處。經過一年的嘗試和推進，取得了良好的效果。
存在的不足：
①教學日誌填寫內容不夠真實，有敷衍現象。
②口語考試的給分標準很難統一，教務檢查最終只能重過程輕結果。
五、積極認真配合搞好各種教務常規管理工作。
我個人理解的教務有三層含義：
一、為學生和老師做好後勤服務。
二、認真組織搞好各種大型考務。
三、積極認真處理好各種日常事務。
作為“教務之家”的一員，除了幹好自己分管的工作之外，我還積極配合韋主任和陳主任做好教務處的各項工作。正如蘭校經常提到的那樣：“相互補台，好戲連台；相互拆台，一起垮台。”團結力量大。
總之，凡事不可能完美，但我一直在追求完美。儘管如此，工作中也還存在很多不足，真誠希望得到各位領導的幫助！謝謝。
學問齋