總結是事後對某一階段的學習或工作情況作加以回顧檢查並分析評價的書面材料，它能幫我們理順知識結構，突出重點，突破難點，因此，讓我們寫一份總結吧。那麼我們該怎麼去寫總結呢？以下是小編收集整理的職業素質自我總結範文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
禮儀是什麼?禮儀是古代人的處事根本，禮儀是成功者的潛在資本。禮儀是一門綜合較強的行為科學。是人們在人際交往中，自始置終地以一定的約定俗成的來方法程序表現的律己做人的`完整行為，是一種為所共識的行為準則和規範，即大家都認可的，可以用語言，文字和動作進行字體準確的描述和規定的行為準則。併成為人們有意識學習和遵守的行為規範。
學通過學習職業素養這一門課程，讓我學會了許多，在商務活動中講究禮儀，有利於塑造個人人物形象，有利於促進人們的交往改善人類人際交往。
在生活中禮儀的修養置備有以下幾點：遵守公德，真我謙虛，注意小節，平等尊重，熱情有度，寬容理解認知等這些無一不是值得我認真去學，去體會的。
學了這門課程，讓我生動地體會到在人際交往中禮儀部僅可以有效地展現一個人彰顯的教養，還體現以個人對社會的認知水準，個人學識，修養和價值。
前段時間，我參加了公司組織的由××師範大學××教授主講的職工職業素養的培訓學習，×教授的講課非常輕鬆活潑，讓我在笑聲中瞭解到職工素養的重要性，也讓我從×教授列舉的實例中對職工的職業素養有了更多方面的認識。
先做人，後做事，一個企業的成長，離不開員工的努力;一個員工要有個人發展，也離不開企業這塊平台，良好的品質和人格是做人的根本，也是做事的基礎。所以， 職業素養是每個員工所必須具備的素養，員工好的職業素養，將是我公司整體風貌的展現。簡單而言，職業素養是員工對自身工作了解與適應能力的體現，一個優秀員工應該具備十點基本的職業素養，下面我將從這十個方面談談關於職業素養的一些心得。
一、誠實守信;
誠實守信，是做人的基本準則。誠實，就是忠誠老實，為人處事以誠相待;守信，則是信守諾言，講求信用。誠實與守信是相互聯繫又相互統一的優良品德，是思想和行為高度一致的具體表現。
二、善於學習，勤於學習;
我們應該像海綿一樣，通過各種方式學習，向書本學習、向同事同行學習、向有經驗的人學習、向行業專家學習;同時應該養成計劃與總結的習慣，做完一件事，要善於發現執行過程中的問題，並進行很好的總結歸納，將其提升到理論與流程的高度，避免犯二次錯誤。
三、不斷創新，力量的源泉;
一個企業要想在激勵的市場競爭中獲得競爭優勢與市場份額,產品的差異化與低成本等競爭策略的實施,需要通過員工們的持續創新來實現。一個員工要想實現價值增值，最關鍵的一點就是要擁有與眾不同的創新能力。
四、高度的責任心;
什麼是責任?責任就是做好份內應做的事;責任就是沒有做好份內應做的事，因而應當承擔的過失;責任是一個人對自己的所作所為負責，是對他人、對集體、社會、國家及至整個人類承擔責任和履行義務的自覺態度。當我們堅守責任時，我們就是在堅守最根本的人生義務。放棄了自己對社會的責任，就意味着放棄了自身在這個社會中更好生存的機會。我們不能推卸責任，推卸責任就意味着我們失去了實現自己價值的機會。當一個人能夠意識到自己的責任時，他又在完善自己的路上邁出了一大步。一個有責任感的人會給別人一種信任感，會吸引更多的人與自己合作。“責任保證一切”，責任保證了信譽，保證了服務、保證了敬業、保證了創造……正是這一切，保證了企業的競爭力。
五、高度執行力;
所謂執行力，簡單地説，就是保質保量的完成自己的工作和任務的能力。企業管理專家指出，一家企業的成功，30%靠的是戰略，30%靠的是運氣，另40%靠的是執行力。可見，執行力是何等重要，僅有戰略和運氣是不行的，必須有強的執行力。
六、優雅文明的舉止禮儀;
舉止禮儀就是人們在各種社會的各種具體交往中，為了互相尊重，在身體姿態方面約定俗成的共同認可的規範。用優美的體姿表達禮儀，比用語言更讓受禮者感到真實、美好和生動。
七、態度決定一切;
態度決定一切，什麼樣的態度是受歡迎的?積極的，建設性的，欣賞他人的.,包容的,自信的,樂於助人的等等，這些構成了一個有感染力的環境，每個人都願意工作在這樣的環境中，這樣的環境使人的壓力減輕，也使事情朝着好的方向發展。積極的態度就是樂觀豁達，要有樂觀平和的職業心理，做好自己該做的事情，工作要主動、必須做到位，儘自己最大努力做自己份外的事情也是一種收穫。天長日久提高的是自己，快樂的也是自己，用好的心態面對一切!
八、忠誠度;
忠誠是員工的立身之本，是一個人必須擁有的良好品質，是生存和發展的重要能力。忠誠是一種氣節，是一種能力。有忠誠之心，才會有獨特的人格魅力，才會擁有更好的職業聲譽和品牌形象。忠誠不是一種純粹的付出，忠誠也會有回報，企業並不僅僅是老闆的，同時也屬於員工的。忠誠是企業的需要，是老闆的需要，但更是員工自己的需要。作為一名員工，你必須忠誠才能立足於職場，你自己才是忠誠的最大受益者。
九、注重細節;
細節決定成敗，小事不能小看，細節方顯魅力。以認真的態度做好工作崗位上的每一件小事，以責任心對待每個細節。只有把小事做好了，才能在平凡的崗位上創造出最大價值。我們在工作中需要改變心浮氣躁、淺嘗輒止的毛病，注重細節，從小事做起。在今天這個社會，幾乎所有的員工都胸懷大志，滿腔抱負，但是成功往往都是從點滴小事開始的，甚至是從細小至微的地方開始。如果不遵守從小事做起的原則，必將一事無成。
十、敬業
什麼是敬業?敬業，就是尊敬、尊崇自己的職業。如果一個人以一種尊敬、虔誠的心靈對待職業，甚至對職業有一種敬畏的態度，他就已經具有敬業精神了。一個人，如果沒有基本的敬業精神，就無法成為一個優秀的人，更難以擔當大任。只有把工作當成事業來幹，才能長久，才能卓越，對待工作不是一般努力就可以，而是虔誠，不是盡力而為，而應全力以赴。我們每個人都有責任、有義務，責無旁貸地去做好每一項工作，我們都應該為工作盡一份心、出一份力。
為了促進學生全面發展戰略，充分發揮職業素質教育的載體作用。根據學院職業素質教育活動的實施方案部署，我係確定了裝工081等5個班級為職業素質教育活動試點班級，通過三個學期模塊的訓練，學生在德育、和綜合素質等幾個方面得到了較大提高，形成了良好的學風、班風。現就以下幾方面作簡要詳細總結。
一、思想素質的培養和養成習慣養成
主要通過新生入學軍訓法制教育、文明守紀教育、良好習慣的養成和自信心教育等活動，教育學生樹立正確的人生觀和理想追求，培養為國家、集體及他人的奉獻精神。養成遵守紀律、謙讓助人的良好品格，以保證他們走向社會後，能夠成為有文化、有道德、講文明、懂禮貌的合格人才與守法公民。培養學生素質職業道德素質的第一步是切實加強學生的專業思想教育，這是高職院校對學生的特色教育內容。學院加強對學生大力加強的專業思想教育，使高中學生產生了求學強烈的求學動機。通過成功校友進校園、專家講座、企業代表座談誘導等形式來對學生進行引導。此外，不斷提高多種教育方式培養學生教育良好的心理素質。一個人要能很好地完成本職工作，意志、毅力、合作精神等方面的良好素質也強烈要求是必不可少的要求。培養他們的心理開放性和承受挫折的能力，學會正常的人際交往。只有具備良好的適應能力，才能適應未來社會生活的需要。
二、專業技能專業素質和技能的培養
專業素質基礎文化素質和專業技術素質的培養。在基礎文化素質的培育中，着重培養學生的講課能力、創造能力、探索能力等基本概念能力。因為只有依賴於了這些素質，才能在當今複雜多變的市場經濟社會中不斷適應新的情況、新的`崗位、新的環境。要加強學生的危機感和責任感，要他們摒棄以往“從一而終”的老觀念。在實施過程中，我們注意拓寬學生學員的知識面，培養他們自我分析結構性問題、解決問題的能力。在專業技能素質現階段，注意從理論向實踐的傾斜，通過專精比賽等活動，加強學生動手能力和實際操作能力的培養。理論課的講授以“夠用”為度，嵌入式同時還適當拓寬專業應用範圍，讓學生有更大的職業選擇餘地。我們根據教學大綱和專業課的特點靈活安排，將專業理論的講解與實際動手操作和觀察結合起來，達致了理論聯繫實際，緊密聯繫學生。
三、社會綜合素質的培養
主要包括是指學生的社交禮儀、語言表達、協調溝通、組織管理等。我們在素質教育活動中，十分重視學生綜合能力的培養。我們通過豐富多彩的校園文化，與學生一起
社會在不斷髮展，職業素質教育的內容也要不斷更新，進一步提高我們要進一步加強對學生的思想道德、法制觀念、健全人格及健康心理的教育，培養學生適應複雜多變錯綜複雜的市場經濟社會所需要的思考能力、創造能力、管理能力、表達能力、社交能力、布季夫米洛韋以及心理承受能力，為學生走向社會打下堅實的基礎。
“一個人原來的力氣大小並不重要，而他的學習力氣、悟性力氣則是特殊關鍵，不擅長學習的人或學習得太慢的人，會很快被擠出人才的行列。”
職業道德是從事確定職業的人在工作崗位上同社會中的其他成員發生聯繫的過程中，慢慢形成和進展的，是每個從事職業的人，在工作或勞動過程中，所應遵循的，與其職業活動緊密聯繫的道德規範的總和。學習職業道德、樹立良好的職業道德，加強職業道德建設，也是規範我們從事各行業的人員職業道德行為和提高從事行業人員素養，加強各項事業的建設進展，因此，就必需以各行業的職業道德作為從事工作的人員提高職業素養的內在要求。要從內心地自覺地樹立各行業職業道德觀念和規範自身的職業道德行為。 我既然選擇了從事站務員這個崗位，就要擺正自己的位置，就應當熱忱服務，俗話説“三百六十行，行行出狀元”，通過努力，在平凡的崗位上同樣能做出成果，取得成功，只有熱忱服務，敬重乘客，才能獻身於地鐵運營與進展，才會全身心地投入到當中，發揮自己的才能，在服務領域做一番成果，為社會進步做出自己應有貢獻，從而實現自身的社會價值。
通過學習，下面有幾點收穫：
一、通過學習，瞭解社會主義事業道德的基本規範和社會主義職業道德修養的內容，深刻理解在社會主義職業道德建設和社會主義榮辱觀訓練的重要性和必要性，結合實際，樹立正確的職業道德信念，自覺進行職業道德修養，逐步養成良好的職業行為和習慣，把自己鍛鍊成為一個具良好的社會主義職業道德的人。
二、通過學習，使我進一步增加了責任感，明白自己的工作職責和工作任務，增加了搞好本職工作的使命感，從而樹立為人民服務的思想。自己的遵紀守法意識得到強化，政治思想覺悟進一步提高，組織紀律觀念和自我約束力氣得到進一步增加。儘管這次職業道德培訓課時短，但覺得這次職業道德學習的輔導老師對職業道德學習的內容，從淺引入，講解深刻，結合實際，生動好玩，使我深刻領會了並有所體會學習職業道德的重要性和必要性，增加搞好本職工作的信念，也是一次加強自身道德修養，提高自身職業道德素養難得的學習機會。
我們即將進入企業上班，職業素養對我們尤為重要。我們因該具備職業化的心態和意識，還要磨練職業化素養。職業化意識的樹立是為職業化素養磨練打下的良好基礎。在職業化意識中，最重要的`是對企業具備責任意識。有了責任意識才會主動擔當更多的工作，在工作中善始善終，在消逝問題時先從自身探尋改進的方向而不是相互推卸責任、相互推諉。有了責任才會嚴厲地兑現承諾，才會堅守職業道德，對企業忠誠。態度準備一切，企業用人其實並不太看重學歷，而是取決於他呈現出來的力氣和水平，許多人在職場進展慢，不是沒有力氣，而是心態不夠好。良好的職場心態首先是職業人心態，投入地把每一件負責的事做得專業、完善，不偷懶不應付了事。腳踏實地是一名人才成長過程中很重要的心態，優秀的職業人應具備對客户的服務意識、要樹立為內部客户服務的觀念，留意團隊合作。我們屬於剛走出校門的新員工，要主動的和上級溝通，主動彙報工作進程，多向領導請教。我們不能感情用事、忽視事實，要留意爭辯程序，要敬重大家的看法，力求共同共解。
我們作為新人要不斷進行學問和技能的更新，通過閲讀、參預培訓、工作實踐、向先進者學習，自我反思，準時保持學問結構的更新，保證自身能與企業的進展與時俱進。同時也應當思索自己的職業道路，確立進展的目標和方向，在實踐中前進。
職業素養與職業規劃是親熱聯繫的，對我們的成長起到了很好的指導作用。對於我們即將要踏入社會和職場的高校生，做好自己的規劃可以使我們可以少走很多彎路。通過上課老師的講解和對視頻播放內容的分析，我對職業規劃和職業素養都有了確定的熟識，明白了它們之間的關係。這將是一大收穫，由於我們可以參照其做出自己的規劃，同時留意對自身的職業素養的培育。
在生活中，我們應擅長觀看，深刻熟識自己、瞭解自己，學會自我評估。由於只有熟識了自己，才能對自己的職業做出正確的選擇，才能選定適合自己進展的職業生涯路線，才能對自己的職業生涯目標做出最佳選擇。
教師是人類文化的傳遞者。教師要用自己的品格育人，以自己的良好德行和習慣去影響、塑造學生。作為合格教師，就必須具備一定的思想政治素質、科學文化素質、教育理論素質、技能素質、身心素質、風度儀表等，同時還必須具備教師職業道德素質。隨着新課程改革的實施，教師的業務水平殛待提高,為了進一步豐富自己的專業知識、提高素質修養，適應教育改革發展和全面推進素質教育的需要，做一名合格的教師,現結合自身實際情況，我利用課餘時間堅持學習，取得了較好的`效果，現總結如下。
一、加強師德修養，努力完善自我：
教育是一項崇高而神聖的事業，作為一名合格的人民教師，我加強自己的師德修養，愛崗敬業。用一顆寬容的心對待學生，關愛每一個學生，尤其是那些學習上有困難的學生，對他們多鼓勵，少批評，不挖苦諷刺學生，用高尚的人格影響學生，做到為人師表，率先垂範。自覺加強師德修養，認真學習《教師職業道德》一書，不斷完善自己的人格。
二、課堂教學與理論相結合，實踐新課改：
樹立新的教育理念，探索新的教法，注重學生創新意識的培養。將新理念，新方法運用到課堂教學中，在實踐中嘗試，再將所得的經驗積累，通過“學習-----實踐-----再學習-----再實踐”的學習方式提高自己，重視自己的教學感悟，加強自己教學反思，提升自己的教學水平。
三、積極參加學校及上級組織的各種課題研究：
課題研究能提到自己的教育科研能力，因此，作為一名合格的人民教師，我積極投身於教育科研實踐中，參加英語組的科研課題研究，在實踐中檢驗自己，在實踐中提升自己。通過參加教育科研活動，使自己的教育教學能力有一個新的飛躍，質的飛躍。更新教育觀念，樹立服務育人的思想，關心愛護學生，尊重學生。增強責任心，改進工作作風，嚴格要求自己，積極參加課題研究，撰寫論文或教育教學經驗文章、教案設計等，進一步鞏固專業思想，不斷提高科學教育理論水平和教育教學
機電工程學院 機械類1001班 楊文葉 201046880131 摘要：“天生我材必有用”隨吟着李太白的千古名句，我們滿懷信心的踏上世界的舞台；我們充滿希冀的穿梭在茫茫人海，尋尋覓覓;我們展開雙翼想要擁有一片藍天。然而，五彩紛呈的世界，各式各樣的職業，各種各樣的角色，我們該選擇哪條路哪個角色，認真的演繹一段傳奇。所以，想要在職場中游刃有餘佔有一席之地，這就需要我們對自己的職業能力做全面分析，有清晰的認識，有針對性的培養，提高。可謂“知己知彼，百戰不殆”，正是當今職場戰略的方針！
職業能力是指一個人哇成功做任務，從事與職業相關活動所必備的本領，表現在所從事的各種職業相關活動中，並在其中的待發展的的一種心理特徵，包括：應用性，層次性，個體性，動態性。
在社會這個大集體中，各種分工都有各自不同的特點，所需要的能力也各不相同，這裏充滿着競爭，充滿着危機，我們必須有一定的能力有一定的優勢才能在職場中站於不敗之地。以下是我對自我職業能力的分析
一、一般能力
1適應社會能力：8分；每一段性的征程都是一段新的開始，都會有新的'挑戰，不久的將來我們就要步入社會，這就需要我們有足夠強的適應社會能力，面對現實與理想的差距，工作的變動，我們都需要有足夠強的適應能力。在這方面我一直都在鍛鍊，從一朵温室的花朵逐步走到能夠獨立的應對各種變動，各種不如意。更一步的走進複雜的社會我還需要繼續與社會接觸，不斷的嘗試，暑寒假時多去闖蕩一番。
2實踐能力：5分；實際工作中，動手能力的強弱與工作質量的好壞有
的直接的聯繫。我的專業屬於工科類專業，動手能力尤為重要，但我在這方面卻有一定的欠缺，這主要是由於平時都學習這理論知識，沒有在實踐中得到檢驗，與實習，市場都接觸較少，所以我決定在校期間要多參加一些市場調研，金工實習，在工廠中多接觸聯繫，這樣走向社會才不會因突如其來的一切而措手不及。
3組織管理能力：4分；所謂管理能力就是駕馭局面，有條不紊地解決問題的能力，表現為精幹運用組織能力。如今，很多單位和企業都是有大大小小不同的的職能部門組成，要協調好部門之間的關係，協調好員工之間的關係以及單位與外界之間的關係，員工之間的關係，處理好各項具體事務，必須發揮各方面的作用，調動各方面的積極性，形成配合默契步調一致的行動。而我是一個比較內向，不善交際的人，也沒有注重鍛鍊所以這方面我表下為很不足。但為了以後在職場中打拼，我就必須提高自己地組織管理能力，積極參加暑假社會實踐活動，勤工助學，社會活動等。在實際活動中鍛鍊和提高自己組織能力，積極參加學生會和班委的競選，在處理具體的班級和集體事務中增強個人的組織協調能力，學會從大局招手，不可因對細節的推敲而本末倒置。
4創新能力：7分;創新是國家競爭力的核心，是科技和文化創新是社會發展的內在動力；創新能力是大學生未來就業的核心競爭力。創新性人才是國家強盛的根本，所以作為大學生，國家的希望，擁有創新精神尤為重要。在這方面，我對自己的能力比較滿意，我喜歡設計構思，往往有自己獨到的見解。然而，這還遠遠不夠仍需要進一步培養，做到精益求精。首先，要樹立探索意識，培養創新精神，然後，要加強理論學習，拓寬學術視野，再者，要注重思維訓練，提高創新技能，最後，要積極投身實踐，不斷總結經驗，養成良好的創新思維習慣，形成自己獨特而思維創新方式，才能將創新活動延續下去，才能真正地將自我培養成擁有創新能力的創新型人才。
5終身學習能力：9分;從心理學的角度看，終生學習能力是在學習活動中形成和發展起來的直接影響終生學習活動效率，是終生學習活動得以順利完成的個性心理特徵。它同時也是今後社會所需要的素質和能力。我很注重學習，堅持學習，善於學習，所以在這方面的能力很滿意，也很自信。無論在校期間還是在工作之後，我們都不能放鬆學習，要抓住一次學習的機會，不斷增強自己的學習能力，鑄就持續學習，提高學習效率的應有稟賦，才能適應不斷變化和日趨激烈的市場競爭。
6文字表達能力：8分；文字是我們表達自己意願和別人溝通，交流的主要媒介。文字能力是運用文字交流信息，表達思想感情，反映客觀事物的能力。我對文字很敏感，能夠很快的理解文字所包含的信息，並且能夠很好的傳遞文字信息，為對方做清晰的解釋説明，所以我在文字表達着方面的能力比較強。當然還有待繼續發揮自己的特長，我應該多讀多看“博觀而約取，但厚積而薄發”多寫多練，常言道“心中有本，多寫筆下生花”。
7邏輯思維能力：7分；這是在分析，綜合，抽象，概括和推理證明中表現出來的一種能力，是保證我們認識活動得以正常的有效的進行的一種心理素質。我在這方面不夠強，平時在這方面也沒有重視起來，所以以後要想從事我們工科這種需要思維能力很強的工作就需要在日常生活中有意識的培養。我要多參加演講，辯論，論壇等活動，繼續提高自己在這方面的能力
8危機化解能力：6分；所謂危機化解能力是指當環境，條件，對手等發生變化時，能夠及時採取措施迅速加以應對的能力。我在這方面的能力正在逐步提高;從彷徨失措地應對到應付自如，但仍需繼續鍛鍊，要想在這方面表現突出就必須具有必要的知識，出色的智慧，敏捷的頭腦和豐富的經驗，這就需要我博覽全書，在日常生活中有意識的鍛鍊。在鍛鍊的過程中，我們不怕跌倒，勇於實踐，善於總結，舉一反三，不斷積累。
以上是我們在就業時必備的幾種基本能力的自我分析，10分為滿分對自己進行的客觀評估；
二·特殊能力——專業能力
我所學的專業隸屬機械類學科。培養目標為：培養徳智體美全面發展的基礎紮實富有創新精神意識，適應海外，港澳，台地區的需要，具有創新精神和實踐能力；此外還要具有較為紮實的自然科學基礎較好的人文，藝術和社會基礎及素質；具有較好的外語能力，自學能力，富有創新精神，具備較高綜合素質。
在這裏我給自己打6分，所以要想在社會上立足，要想利用專業技能贏得成功，就必須從現在其抓住每次學習的機會，堅持學習，善於學習，持續學習，努力培養專業興趣，積極學習專業領域的基礎知識，廣泛攝取專業發展前沿動態，掌握過硬的理論基礎和專業知識，並做到舉一反三，融合會貫通。
一學期的工作業已順利結束，回顧這一學期的工作，有很多成功的喜悦，但也有很多的遺憾，為了更好地總結經驗，取長補短，，同時也是依此為契機更好地幹好下一學期的工作，現在將本學期的工作情況總結如下：
一、堅持教師職業道德的學習，不斷提高自身職業道德素質。在教學的實踐中，我深深認識到，作為一名人民教師，其職業道德素質是尤其重要的，於是在教育教學中，我不斷地加強教師職業道德的學習，並在具體的教育教學中加以實踐，我時時處處以一個人民教師的標準嚴格要求自己，既熱愛自己的職業，也熱愛自己的學生。我認真學習教師職業道德理論，還通過讀書看報，收聽時事等多種形式加強理論學習，並記了大量的筆記，還積極和其他教師加強交流，探討相關問題。通過這些形式及內容的學習，我自身的素質有了較大的提高。
二、加強教育理論的學習及研究，努力提高自身業務素質。為了更好地適應現代教育教學的需要，我深深感到教育理論學習的必要性及重要性，這是一個教師不斷進步的階梯，要想緊跟時代步伐，做一個合格的教師，一天不進行充電，就意味着退步，進行教育自修是每一個教師每天的必修課。因此，在具體的教育教學工作中，我努力自覺地進行業務學習，除了學習必須的教育教學理論，在教學之餘，我積極進行相關內容的學習，並經常和其他教師探討有關問題，還記錄了大量的教育教理論筆記，注意隨時記下自己的感想和體會，還與自身教學實踐相聯繫，寫了相關的論文，並把自己積累的經驗與教學實踐相結合學，從而不斷豐富自身的知識儲備，藉此來提高自身業務素質。
三、緊抓課堂教學這一環節，努力提高課堂教學效率。課堂教學是學校教育工作的中心環節，是對學生進行教育的主渠道。我在教學中是從以下幾個方面來做的：加強對學生的學習常規教育，努力讓學生養成良好的學習習慣；注重學生學習方式的'轉變，讓學生進行自主、合作、探究學習，讓學生學會自己學習，能積極與他人合作，力爭作到自己發現問題自己解決；充分利用現代化的教育教學技術和教學儀器，使學生能在輕鬆愉快的心情下直觀地進行學習；努力落實課堂教學的各個環節，使課堂教學真正收到實效；努力加強新的課程標準的學習與落實，創造性地使用教材，努力做到用教材教而不是教教材，充分利用各種語文學習資源；積極進行教師角色的轉變，做學生學習的引導者、合作者；讓學生成為語文學習的主人，成為課堂的主人，充分發揮學生的主體能動性，鼓勵創造性地進行思維，鼓勵學生説出自己的獨特見解，使學生在輕鬆愉快的心情下進行學習；努力做學生的朋友，做到民主平等地對待每一個學生，去了解他們的喜怒哀樂。在教學中，我努力發揮自己的優勢，創設條件，進行教學的改革。經過努力，英語教學中我取得了較好的成績。同時，被評為區級學科帶頭人；
四、積極配合學校的各項工作，積極搞好與其他教師的團結合作，認真完成領導交給的各項任務。總之，在過去的一學期裏，取得了不少的成績，在教育教學中既鍛鍊了自己，還使自身素質又有了較大提高。但是我也清楚地認識到，自己的工作中也仍然存在諸多問題，這也正是以後我工作努力的方向。我會再接再厲，力爭使自己在以後的工作中幹得更好。
一、職業素質培養體系構建思路
中職學校要從根本上培養和提高學生的職業素質，必須把職業素質教育貫穿學生在校的整個學習過程，建立職業素質培養體系。職業素質培養體系的構建應以專業培養目標為依據，遵循針對性、系統性和實用性的總體原則。首先，由於各類職業都有其本身不同的特點，從而對從業人員有着特殊的素質要求，即使是同一職業的不同崗位，對勞動者的要求也不盡相同，職業素質教育必須圍繞學生所學專業的不同特徵及專業人才所必需的職業素質要求人手，以突出職業素質教育的針對性。其次，職業素質培養是一個連貫的培養過程，教育內容應貫穿到人才培養的每個階段，各個培養階段應相互貫通且有機鏈接。第三，職業素質的核心是職業道德和職業能力，職業素質教學體系應以提升職業道德和職業能力為直接指向，根據職業道德和職業能力養成的內在規律，有計劃有步驟地分年級組織實施。
二、職業素質培養體系的主要內容
根據中職學生職業素質構成的四個基本要素，中職學生職業素質培養體系應由職業意識(職業道德與法律、經濟政治與社會、哲學與人生、新生人學教育、畢業生成長經歷介紹)、職業心理(心理健康教育及相關講座和團隊拓展訓練)、職業道德(企業安全教育、企業人職培訓、質量體系培訓及過程優化意識、環保意識、職業角色意識訓練、頂崗實習)和職業能力教育(一般職業能力、專業能力、職業核心能力培訓課程、頂崗實習)。在職業素質教育過程中，這四個方面相互結合，不可分割。其中，職業意識教育是職業素質培養的源泉，職業心理教育是職業素質培養的基礎，職業道德教育是職業素質培養的根本，職業能力教育是職業素質培養的核心。
三、職業素質培養模式
職業素質培養必須依託職場環境，中職學校要根據職業素質養成規律和學生職業成長規律，把學校教學與企業實踐有機結合起來，實施工學結合的人才培養模式，形成學生職業素質養成的完整階梯。第一、二學期在校內實訓基地進行公共基礎課程、專業基礎技能和職業道德認識訓練，培養學生的職業道德、職業基本素質、一般職業能力和專業能力;第三學期在校外實訓基地進行頂崗教學實習，使學生了解企業的現狀和發展，接觸企業文化，明確自己的未來崗位走向和崗位對自己的職業素質要求，培養學生的`職業意識、職業道德、職業核心能力和崗位能力:第二、四學期在校內實訓基地進行職業心理教育及專業能力、專業專項能力、專業拓展能力訓練，培養學生專業能力和提高學生職業心理素質:第六學期在校外實訓基地頂崗實習，將職業素質教育與直接獲取實際經驗和能力為主的生產現場教育有機結合，培養學生職業綜合素質。通過工學結合的人才培養模式，利用學校和企業不同的教育資源和教育環境，使學生職業素質培養經歷認識一鞏固一內化這一過程，使職業素質培養貫穿在人才培養的全過程。
四、實施職業活動導向教學模式
傳統的教學模式是以教師為主，以教為主，學生只是被動地接受。職業活動導向教學模式是以就業為導向，以國家職業技能標準為依據，職業活動的學習領域為內容，運用行為引導教學方法組織教學，培養具有綜合職業素質的技能型人才的教學形式。它是以學生為主體，從教學生“學會學習”和“學會工作”的目標出發，使職業教學從傳統的注重“教法”轉到注重“學法”和學生能力的培養，，通過體驗式教學、情境式教學、案例教學、項目教學、理實一體化等教學方法，引導學生心、手、腦並用，教、學、做合一，激發學生的學習興趣，提升學生的學習動力，將學生的學習與學生髮展密切結合起來，使學生在學習過程中由被動學習變為主動學習，突出學生職業素質的培養，增強教學的實效性。
五、構建以職業素質為中心的學習評價體系
中職學校要構建以職業素質培養為中心的學習評價體系，使評價結果成為學生檢驗學習效果、自我反思、自我調控、自我完善與自我修正的手段。學習評價體系應遵循定性與定量相結合、形成性評價與終結性評價相結合、綜合評價與特色評價相結合、現實性與發展性相結合、教師與學生個人及企業多元評價相結合的原則。以職業素質為中心的學習評價體系的評價內容可由職業基本素質和職業能力兩部分組成。其中職業基本素質由愛崗敬業、遵守職業紀律、職業規範、職業態度定性進行測評;職業能力由所學的課程或完成的工作任務所掌握的知識、技能定量評價和學習過程的與人交往能力、信息處理能力、解決問題能力、自我學習能力、與人合作能力定性評價。
前段時間，我參加了公司組織工作的由××師範大學××教授主講的教授職工職業素養的培訓研習，×講師的講課非常輕鬆活潑，讓我在笑聲中瞭解到職工素養的重要性，也讓我從×大學教授列舉的實例中對更職工的職業素養有了更多方面的認識。
先做人，後做事，一個企業的成長，離不開職工的努力;一個員工要有個人健康發展，也離不開企業一塊平台，良好的品質和人格是做人的根本，也是做事的基礎。所以，職業素養是每個員工所須要具備的素養，員工好的職業素養，將是我公司目前整體風貌的展現。簡單而言，職業素養是員工對自身工作了解與適應能力的體現，一個優秀員工應該具備十點基本的道德素質，下面我將從這十個方面關於職業素養的一些心得。
一、誠實守信;
誠實守信，是做人的基本準則。誠實，就是忠誠老實，為人處事特蘭縣;守信，則是信守諾言，講求信用。誠實與守信是相互聯繫又相互統一的優良品德，是思想和行為高度一致的具體表現。
二、善於學習，勤於學習;
我們應該像多孔一樣，通過各種模式學習，向書本學習、向同事同行學習、向有經驗的人學習、向行業專家學習;同時應當養成計劃與總結的習慣，做完一件事，要善於中其發現執行過程中的問題，並進行很好的總結歸納，將其提升到學説與流程的高度，避免犯二次錯誤。
三、不斷創新，力量的源泉;
一個企業要想在激勵的市場競爭中獲得競爭優勢與市場競爭市場份額,產品的產品服務差異化與低成本等市場競爭策略的實施,需要通過員工們的持續創新來實現。一個員工要想實現價值增值，最關鍵的一點就是要擁有與眾不同的創新能力。
四、高度的責任心;
什麼是責任?責任就是守城做好份內應做的事;責任就是沒有做好份內應做的事，因而應當應該承擔的過失;政治責任是一個人對自己的所作所為負責，是對他人、對集體、社會、國家及至整個人類承擔責任和履行義務的自覺態度。當我們堅守責任時，我們就是在淡泊名利最根本的人生義務。放棄了自己對社會制度的責任，就意味着放棄社會了自身在這個社會中更進一步生存的機會。我們不能推卸責任，推卸責任就意味着我們失去了實現自己價值南埃爾普的機會。當一個人年輕人能夠意識到自己的責任時，他又在跨進完善自己的路上邁出了一大步。一個有責任感的人會給別人一種信任感，會吸引更多的人與自己合作。“責任保證一切”，責任保證了信譽，保證了服務、保證了敬業、保證了創造……正是這一切，有效保證了企業的競爭力。
五、高度執行力;
所謂執行力，簡單地説，就是保質保量的完成自己的工作和任務的能力。企業管理專家指出，一家企業的.成功，30%靠的是戰略，30%靠的是運氣，另40%靠的是執行力。可見，執行力是至極重要，僅有戰略方向和運氣是不行的，必須有強的關鍵在於。
六、優雅文明的舉止禮儀;
舉止禮儀就是人們在各種社會的各種具體交往中，為了互相尊重，在身體姿態方面約定俗成的共同認可的準則。用優美的體姿表達禮儀，比用語言更讓受禮者感到真實、美好和生動。
七、態度決定一切;
態度決定一切，什麼樣的心態是受歡迎的?積極的，建設性的，欣賞他人的,包容的,自信的,樂於助人的等等，這些構成了一個有組合而成感染力的環境，每個人都願意工作在這樣的環境中曾，這樣的環境使人的壓力減輕，也使事情朝着漂亮產業發展的方向發展。積極的消極態度就是樂觀豁達，要有不樂觀平和的職業心理，做好自己該做的事情，工作要主動、必須做到位，儘自己最大努力做自己份外的事情也是一種收穫。沙唐瓦縣提高的是自己，快樂的也是自己，用好的心態面對一切!
八、忠誠度;
忠誠是員工的立身之本，是一個人必須保有的良好品質，是生存和發展戰略的重要能力。忠誠是一種氣節，是一種能力。有忠誠之心，才會有獨特的大公無私，會才會擁有更好的職業聲譽和企業形象。忠貞不是一種純粹的付出，忠誠也會有回報，企業並不僅僅是老闆的，同時也僅指員工的。忠誠是企業的需要，是老闆的需要，但更是員工自己的要。作為一名員工，你必須忠誠必須立足於職場，你自己才是忠誠的最大受益者。
九、注重細節;
細節決定成敗，小事不能小看，細節方顯魅力。以認真的態度做好工作崗位上的每一件小事，以責任心輕視每個細節。只有把事兒做好了，才能在平凡的崗位上創造出首屈一指價值。我們在工作中需要改變心浮氣躁、淺嘗輒止的毛病，注重細節，從小事做起。在今天這個社會，幾乎大多數的員工都也胸懷大志，滿腔抱負，但是成功往往都是從點滴雜事小事開始的，甚至是從細小至微的地方開始。如果不遵守從瑣碎做起的原則，必將一事無成。
十、敬業
什麼是敬業?敬業，就是尊敬、尊崇自己的職業。如果一個人以一種尊敬、虔誠的意念對待職業，甚至對職業有一種敬畏的態度，他就儘管具有敬業精神了。一個人，如果沒有基本的忠於職守，就無法成為一個優秀的人則，更難以擔當大任。只有把工作當成事業來幹，才能長久，才能卓越，對待黨務工作不是一般努力就可以，而是虔誠，不是盡力而為，而應全力以赴。我們每個人都有責任、有義務，責無旁貸地去做好每一項工作，我們都應該為工作盡一份心、出一份力。
禮儀是什麼?禮儀是現代人的處事根本，禮儀是成功者的潛在資本。禮儀是一門綜合性較強的行為科學。是人們在人際交往中，自始置終地以一定的約定俗成的程序方式來表現的律己做人的完整行為，是一種為時代所共識的行為準則和規範，即大家都認可的，可以用語言，文字和動作進行準確的描述和規定的行為準則。併成為人們自覺學習和遵守的.行為規範。
通過學習職業素養這一門課程，讓我學會了許多，在商務活動中講究禮儀，有利於塑造個人形象，有利於促進人們的交往改善人際關係。
在生活中禮儀的修養置備有以下幾點：遵守公德，真我謙虛，注意小節，平等尊重，熱情有度，寬容理解等這些更是值得我認真去學，去體會的。
學了這門課程，讓我深刻地體會到在人際交往中禮儀部僅可以有效地展現一個人的教養，還體現以個人對社會的認知水準，個人學識，修養和價值。
為了促進同學全面進展，充分發揮職業素養訓練活動的載體作用。依據學院職業素養訓練活動的實施方案部署，我係確定了裝工081等5個班級為職業素養訓練活動試點班級，通過三個學期模塊的訓練，同學在德育、專業和綜合素養等幾個方面得到了較大提高，形成了良好的學風、班風。現就以下幾方面作簡要總結。
一、思想素養的培育和習慣養成
主要通過新生入學軍訓法制訓練、文明守紀訓練、良好習慣的養成和自信念訓練等活動，訓練同學樹立正確的人生觀和理想追求，培育為國家、集體及他人的奉獻精神。養成遵守紀律、謙讓助人的良好品德，以保證他們走向社會後，能夠成為有文化、有道德、講文明、懂禮貌的合格人才與守法公民。培育同學職業道德素養的第一步是加強同學的專業思想訓練，這是高職院校對同學的特色訓練內容。學院加強對同學的專業思想訓練，使同學產生了猛烈的求學動機。通過成功校友進校內、專家講座、企業代表座談等形式來對同學進行引導。此外，提高多種訓練方式培育同學良好的心理素養。一個人要能很好地完成本職工作，意志、毅力、合作精神等方面的良好素養也是必不行少的`要求。培育他們的心理相容性和承受挫折的力氣，學會正常的人際交往。只有具備良好的心理素養，才能適應將來社會生活的需要。
二、專業素養和專業技能的培育
專業素養包括基礎文化素養和專業技術素養的培育。在基礎文化素養的培育中，着重培育同學的學習力氣、締造力氣、探究力氣等基本力氣。由於只有具備了這些素養，才能在當今簡潔多變的市場經濟社會中不斷適應新的狀況、新的崗位、新的環境。要加強同學的危機感和責任感，要他們摒棄以往從一而終的老觀念。在實施過程中，我們留意拓寬同學的學問面，培育他們自我分析問題、解決問題的力氣。在專業技能素養方面，留意從理論向實踐的傾斜，通過技能角逐等活動，加強同學動手力氣和實際操作力氣的培育。理論課的講授以夠用為度，同時還適當拓寬專業應用範圍，讓同學有更大的職業選擇餘地。我們依據教學大綱和專業課的特點迅速而靈敏支配，將專業理論的講解與實際動手操作和觀看結合起來，做到了理論聯繫實際，緊密聯繫同學。
三、社會綜合素養的培育
主要是指同學的社交禮儀、語言表達、協調溝通、組織管理等。我們在素養訓練活動中，特別重視同學綜合力氣的培育。我們通過豐富多彩的校內文化，與同學一起共同締造具有校內特色、人文氛圍的校內精神和生存環境。開展、組織社會實踐，結合本專業的需要，讓同學進入到工地、到現場，這樣不僅開闊了同學的眼界，增加他們的感性熟識，提高技能的嫻熟程度，也使同學熟識了生產的組織過程、生產環境、組織管理、質量管理、職業道德、組織紀律、思想作風等在學校裏無法接觸的東西，從中鍛鍊了同學的觀看、分析和處理問題的力氣。有目的的組織專題社會調查，使同學接近社會、熟識社會，增加生存意識，樹立危機感，從而增加了學習動力。適時組織同學參預社會服務和公益勞動，提前進入社會角色，到社會大舞台中去體會人與人之間相互支持，共同締造美而好社會環境的關係。
社會在不斷進展，職業素養訓練的內容也要不斷更新，我們要進一步加強對同學的思想道德、法制觀念、健全人格及健康心理的訓練，培育同學適應簡潔多變的市場經濟社會所需要的思索力氣、締造力氣、管理力氣、表達力氣、社交力氣、自學力氣以及心理承受力氣，為同學走向社會打下堅實的基礎。
建築工程與藝術設計系
為了促進學生全面發展，充分發揮職業素質教育活動的載體作用。根據學院職業素質教育活動的實施方案部署，我係確定了裝工081等5個班級為職業素質教育活動試點班級，通過三個學期模塊的訓練，學生在德育、專業和綜合素質等幾個方面得到了較大提高，形成了良好的學風、班風。現就以下幾方面作簡要總結。
一、思想素質的培養和習慣養成
主要通過新生入學軍訓法制教育、文明守紀教育、良好習慣的養成和自信心教育等活動，教育學生樹立正確的人生觀和理想追求，培養為國家、集體及他人的奉獻精神。養成遵守紀律、謙讓助人的良好品格，以保證他們走向社會後，能夠成為有文化、有道德、講文明、懂禮貌的合格人才與守法公民。培養學生職業道德素質的第一步是加強學生的專業思想教育，這是高職院校對學生的特色教育內容。學院加強對學生的專業思想教育，使學生產生了強烈的求學動機。通過成功校友進校園、專家講座、企業代表座談等形式來對學生進行引導。此外，提高多種教育方式培養學生良好的心理素質。一個人要能很好地完成本職工作，意志、毅力、合作精神等方面的良好素質也是必不可少的要求。培養他們的心理相容性和承受挫折的能力，學會正常的人際交往。只有具備良好的心理素質，才能適應未來社會生活的需要。
二、專業素質和專業技能的培養
專業素質包括基礎文化素質和專業技術素質的培養。在基礎文化素質的培養中，着重培養學生的學習能力、創造能力、探索能力等基本能力。因為只有具備了這些素質，才能在當今複雜多變的市場經濟社會中不斷適應新的情況、新的崗位、新的環境。要加強學生的危機感和責任感，要他們摒棄以往“從一而終”的老觀念。在實施過程中，我們注意拓寬學生的知識面，培養他們自我分析問題、解決問題的能力。在專業技能素質方面，注意從理論向實踐的傾斜，通過技能比賽等活動，加強學生動手能力和實際操作能力的培養。理論課的講授以“夠用”為度，同時還適當拓寬專業應用範圍，讓學生有更大的職業選擇餘地。我們根據教學大綱和專業課的特點靈活安排，將專業理論的講解與實際動手操作和觀察結合起來，做到了理論聯繫實際，緊密聯繫學生。
三、社會綜合素質的培養
主要是指學生的社交禮儀、語言表達、協調溝通、組織管理等。我們在素質教育活動中，十分重視學生綜合能力的培養。我們通過豐富多彩的校園文化，與學生一起共同締造具有校園特色、人文氛圍的'校園精神和生存環境。開展、組織社會實踐，結合本專業的需要，讓學生進入到工地、到現場，這樣不僅開闊了學生的眼界，增加他們的感性認識，提高技能的熟練程度，也使學生認識了生產的組織過程、生產環境、組織管理、質量管理、職業道德、組織紀律、思想作風等在學校裏無法接觸的東西，從中鍛鍊了學生的觀察、分析和處理問題的能力。有目的的組織專題社會調查，使學生接近社會、認識社會，增強生存意識，樹立危機感，從而增加了學習動力。適時組織學生參加社會服務和公益勞動，提前進入社會角色，到社會大舞台中去體會人與人之間相互支持，共同創造美好社會環境的關係。
社會在不斷髮展，職業素質教育的內容也要不斷更新，我們要進一步加強對學生的思想道德、法制觀念、健全人格及健康心理的教育，培養學生適應複雜多變的市場經濟社會所需要的思考能力、創造能力、管理能力、表達能力、社交能力、自學能力以及心理承受能力，為學生走向社會打下堅實的基礎。
XX級小教（1）班 楊從麗 20061070136
一個一丈多寬的講台，教師人生夢想的舞台。曾經懷疑這個小小的講台，這個雙手伸開足以懷抱在胸的講台，能創造出多少燦爛的人生？在為的腦海裏總是存着無邊無際的浩瀚的理想，想着未來的前程是有着豐富多彩的景色，我將用一生的時間去探尋。學校生活即將結束，帶着朦朧的追求，帶着滿腔的熱情，我開始在追求自己理想的道路上跋涉前進。
曾有人説：“學校無大事，處處皆教育。教師無小節，處處是楷模”。教師的一言一行對學生的影響教育是無時無刻的。這不僅道出了教師工作的平凡和艱辛，而社會對教師職業讚譽的句子更是比比皆是，這其中既涵蓋了教師職業的重要性，同時也影射了作為教師所肩負的擔子責任之重大。教師是人類靈魂的工程師，正像大家常説的那樣，如果學生身體搞不好，就有可能出廢品，如果成績不好就可能出次品，但心裏不好就有可能出危險品。因此教師工作的確是一門藝術，承載着教書育人的重任，不僅要培養學生具有良好的文化素養，同時更要培養學生具有一個健全的人格，擁有一個積極向上、樂觀、開朗的陽光心態。要成為一名優秀的國小教師不僅要擁有一顆愛心和耐心，還要富有智慧和幽默感，同時要調整好自己的心態，能夠接受失敗，接受不如意，接受付出的與回報有可能永遠也不能成等值等。通過實習對教師職業我有了更加深刻的認識和詮釋，為了能成為一名合格的國小教師今後為將從以下幾個方面提升自己的教師素養：
1、知識方面。在這方面我深感知識學問浩如煙海，“活到老學到老”説的一點沒錯。教師要有精神的專業知識，廣博的科學文化，豐富的教育和教育心理知識。我們應該與學生一起學習，共同進步。通過師生的良好合作教師可以不斷提高教學水平，學生可以提高學習能力。
2、教師素質方面。首先教師一定要熱愛教育事業。教書育人要求教師要有強烈的事業心、責任感、教學的熱情、一絲不苟的工作態度，細緻敏鋭的`觀察力等。教育事業需要的是教師對她的忠誠和無私奉獻，必須竭盡全力充分發揮自己的智慧來投入工作。如果你想靠教師的職業當做就業別無選擇時的一條路，在工作中得過且過，如果真是這樣那麼我為這位教師的學生感到惋惜。教師的工作很累但是我感覺很充實、很滿足。因此只有熱愛教育事業才能對教育抱有執着的追求，才能擺脱名利的困擾，堅持自己的選擇，保持一顆平常心用心的對待每天的教學工作。
其次，教師要熱愛學生。教師只有首先付出對學生的愛才能收穫學生的愛與尊敬。教育是知識的傳遞，人格的塑造，是心與心的溝通與交流。因此要最重學生，把罵變為提醒，讓學生在快樂的班集體成長。
再次，教師要以身作則，為人師表。在教育過程中教師的一言一行、一舉一動都深深印在孩子的腦海裏。學生也是從教師這裏學會如何待人接物，如何做人等。因此教師必須在各方面做好學生的表率。
3、全面的教育能力。
（1）、課堂教學能力。教師要勝任教學工作必須具有處理分析教材，掌握各個教學環節，運用各種教學方法、技術手段及教學組織的能力；具有了解學生個性特點，有效指導學生學習，培養學生學習興趣，激發學生求知慾、想象力、創造了的能力。
（2）、語言表達、溝通能力。口頭語言表達要準確規範，簡潔生動，富有邏輯性、感染力和説服力；書面表達觀點正確、內容充實，行文流暢，書寫工整準確。
（3）信息技術與學科教學整合的能力。教師信息技術能力必須達到國家對教師提出的標準，並把計算機與學科教學很好的整合起來以滿足教學的需要。
（4）組織管理能力。教師面對的是一個集體，因此教師要善於制定教育教學計劃，組織教學和課外文體活動；善於把不同個性的同學組成一個良好的班集體；善於把任課教師、團隊組織以及學生家長、社會力量調動起來，協調一致的教育學生。
（5）教育科研能力。教師要想不斷提高自己的教育水平，促進自己教育事業的發展，擁有教育科研能力是一個關鍵點，也是高質量的教育和提高教育職業專業化水平的要求。
（6）學科總會運用的能力。在學校我們學習了很多的技能，如：美術、書法、手工、音樂、舞蹈等，還參加了許許多多的活動，我們應該把這些融入到教學中，加強各學科之間的聯繫，利用多種技能豐富課堂增加教學的趣味性。
4、為找工作制定相關計劃，堅持不懈的努力，增強自信心，調整好心態以最好的狀態面對競爭。
學問齋