總結是指社會團體、企業單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成後進行回顧檢查、分析評價，從而肯定成績，得到經驗，找出差距，得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，因此，讓我們寫一份總結吧。總結怎麼寫才能發揮它的作用呢？以下是小編為大家整理的線上教學工作總結，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
一開始，沒有電腦，沒有教材，沒有練習冊，只有一部手機，心慌、焦慮，怎麼辦?沒有退路，調整心態，先在手機上學軟件的使用，再在網上找電子課本，最後在家人的幫助下，電腦也到位了，基本具備了上課的條件。
接下來是備課。我們有充足的時間靜下心來備課，能從網上找更優秀的資源融進自己的教學中，更利於提高自己的業務能力。
再説管理失控。直播課上看不到學生，不能及時掌握學生的聽課狀態，不能及時聽到學生對知識的反饋，學生間也不能合作交流了。還有學生的作業，有一部分學生不交了，無論你在羣裏怎麼説他就是不交，家長也不監管，沒有課下的練習教學效果可能好不到哪，我怕最後是事倍功半。還有平台的崩潰，60分鐘的時間表我們有效課時才了不到半小時，其它時間基本一直處於癱瘓狀態，學生聽不到我説話、黑屏，我的電腦不運行，卡頓，急得滿頭大汗，又一次束手無策。
最後，無論困難多大，我都會積極應對爭取讓學生的有限的條件下學到更多的知識。
疫情期間五年級英語線上教學工作總結
疫情當前，我們的教學工作不得已由三尺講台轉為網絡直播，釘釘直播教學工作開展以來，我們邊摸索，邊改進，不斷提升自我網絡教學能力，下面我就一下這段時間我的教學體會。
首先我認為線上教學，增強了學生自我調節學習內容與時間的能力，同時滿足了目前學生們的學習需要。學生有了更為靈活的學習方式，足不出户就可以享受到各科教師的諄諄教誨，這是互聯網+時代給予師生的特殊關懷。
其次教師也能夠更高效的提高自己的綜合能力，傳統“三尺講台存日月，一支粉筆寫春秋”的教育方式正隨着社會進步而發生變化，作為一名新時代的教師，在這場變革中能夠更有效的提高自己的綜合素養能力，學習更多的有效途徑去把我們的知識傳播出去，讓更多的學生能夠有所學，有所進步，同時也有了更多的時間沉下心來思考怎麼提高網上答疑課的效率、達到設定的教學目標、讓學生學有收穫等問題了，我們在網絡授課的過程中不斷根據實際情況做出合適的調整。在我看來，線上教學還有一個最便利的好處就是學生可以回看老師上課的.視頻，看一遍不懂可以看第二遍乃至第三遍四遍，直至看懂為止，這對要潛心學習的學生而言具有一定的幫助。
通過這段時間的師生共同學習交流，我認為學生們的自學能力有了一定的提高，老師們的教學思路和教學手段也更加開闊和多樣化，網絡教學模式是我們當前教育形式的有力補充，我們應充分利用好它，為我們的教育教學工作提供有效的服務。
一場突如其來的疫情打破了所有人生活、工作和學習，讓我們不得不停下腳步，宅在家裏。寒假就在這樣不知不覺中過去了。然而，我們卻不能按時回到熟悉的校園，展開正常的教學和學習活動。為了讓孩子們不會停下學習的腳步，網絡授課成了一個必然趨勢。面對這種新的教學和學習模式，不管是老師還是學生和家長，都是有些手足無措的。尤其對學生提出了更高的要求，因為失去了老師的監督，學習就要靠學生的自制力了，所以，這樣的學習模式也可以説是對學生的一個考驗。為了讓學習效果更好一點，我也是經過了不斷摸索和改進。
一、明確目標，讓學生心中有數。
在第一堂課中，我就明確了網絡學習期間的目標。第一，重規範，養成良好的朗讀、書寫和聽課的習慣。好的習慣的培養比掌握更多知識更加意義深遠。因此，要讓學生和家長把規範習慣作為第一位。第二，重積累，拓展學習視野，浸潤語文素養。語文學科是一個涵蓋面非常廣的學科。因此要讓學生走出課本，增加積累。現階段主要是鼓勵學生增加課外書的閲讀。第三，重快樂，勞逸結合，非常時期鼓勵學生自己動手，勤鍛鍊，為自己製造快樂。老師和家長都不要施加學習的壓力。
二、探索適合自己的教學模式。
停課不停學模式一出，各種教學平台層層出不窮。最後我選擇了微信、QQ 錄播課。原因有三:第一、被困老家，手邊只有一個手機，網絡信號不穩定。第二、微信，QQ 使用人羣多，家長比較容易上手。第三、學生水平參差不齊，錄播課可以反覆觀看，錄播時間靈活，便於學生學習。
三、綜合各種資源認真備課。
在眾人分享的'各種優秀教學資源中優中選優，如樂教樂學、學習強國、優學派小程序等，視、聽、練相結合，儘量將課堂做精。各種學習資料我總是自己先認真觀看，同一個內容往往會搜索好幾個教學資源，從中擇優選用。每堂課用微課做好總結，有的文章手寫思維導圖，幫助學生深入理解。
四、注重和學生的交流，學習效果的反饋。
學生的朗讀，書寫和每天的作業，會通過各種平台反饋上來。對於學生的反饋要做出及時的評價，這樣才能夠激發學生學習的熱情。
總而言之，網絡授課還需要不斷的探索和改進。希望戰役早日勝利，師生早日團聚在校園。
三月，本是桃紅梨白，春暖花開的季節，然而疫情再次來臨，老師們又從三尺講台轉到“台前主播”，授課的地方換了，但身上的責任卻不減分毫。
我校數學組教師依據“停課不停學”線上教學工作方案，堅持“晚上線上重在指導反饋、白天線下突出自主學習。”以“任務主導+自主學習+整理分析+線上指導+診斷鞏固”的思路為主旨，以“導（任務主導）—學（自主學習）—理（整理分析）—思（線上指導）—查（診斷鞏固）”這樣一個閉環的線上教學流程為模式開展線上教學工作。
任務主導，條理清晰
老師們提前備課，在推送國家網絡雲平台的新課同時，為學生們設計針對性強、指向明確的“自主學習任務單”，讓居家學習有了更高的目標。
學生作業，跟進落實
為了幫助學生們提高學習成效，激發學習熱情，提升自主學習質量，老師們會根據備課內容佈置基礎性作業和拓展性作業，力求作業精簡、高效，落實“雙減”的目標和要求。在這之中湧現出很多優秀的作業，作業展示也為班級裏其他同學樹立了榜樣，學生們雖然居家，但是“比學趕幫”的學習勁頭不減，下面就來一起看看各年級同學的優秀作業吧！
瞧！無論是低年級還是高年級，同學們的拓展性作業都是有模有樣的。
線上指導，有的放矢
叮！上課時間到了，“主播們”紛紛登場。課前，老師們準備充分；課中，老師們細緻，耐心，根據當天的學習效果，及時溝通，總結經驗，改進方法，無論是作業的反饋與督促，還是重難點的強調與説明，老師們不知疲倦，始終如一。
教師反饋，及時有效
針對學生們作業中的共性問題，老師們會分析產生的'原因，進行問題梳理與統整，之後線上直播答疑，夯實重點，解決難點，師生互動，問題討論，調動學生學習的積極性；針對學困生的個別問題，老師們會“一對一”輔導，個別解答。
每天督促孩子們上傳作業，在線批改作業，及時點評反饋都成了老師們的常態。尤其是數學每天都要進行二次批改，幫助學生糾錯改錯，以達到融會貫通的目的。
線下銜接，穩步提升
疫情向我們的傳統教學提出了挑戰，也給了我們納新的機會，相信恢復線下教學後，老師們會及時瞭解並發現學生實際存在的漏點、疑點、思維的盲點，調整教學計劃，保質保量地完成後續教學任務。
特殊的時期，特別的智慧。數學組教師將正確把握學科核心素養，啟發學生們主動學習、深度學習，相信愛與希望蔓延的速度，一定會超過病毒。春光不負，“數”你精彩，期待繁花爛漫時，我們相聚美麗校園。
3月11日，新冠疫情的再次爆發，讓全體師生雲端相聚。第一國小結合上級文件和學生實際，精心制定教學計劃，在全體師生的共同探索與努力下，線上教學工作平穩、順利地開展，並取得了一定的成效。
一、解讀文件明確方向
在收到市教育局下發的“停課不停學”通知後，我校領導班子高度重視，召開專項會議，成立線上教學領導小組，全面部署各項工作，制定詳細工作方案，科學安排各學科教學內容，要求各個年組就線上教學制定詳細的周工作計劃，並第一時間將教學時間、教學內容、授課方式通知到家長，使線上教學落到實處，保證線上教學有序進行。
二、羣策羣力優化內容
為了有效提升線上教學質量，充分發揮集體優勢，我校各教研組在分管領導的帶領下開展線上研討工作，針對線上教學中出現的難點和問題，共同尋求解決方法和有效策略，形成了“隨時發現隨時教研”的良好氛圍，通過實時交流分享經驗，互幫互助，提高教學質量。
三、聽課“把脈”引領前行
為了解學生學習效果和教師授課情況，以鄭森校長為核心的'教學領導每日深入雲端課堂，觀察教師的教和學生的學，捕捉課堂教學中的每個細節，認真記錄、及時總結，提出建議。
為規範教師線上教學行為和教學方式，瞭解學校線上教學情況。四平市教育學院田璐主任，雙遼市進修學校王豔秋主任、張娜、陳彤、商慧萍幾位教研員多次深入雲端課堂進行聽評課指導活動，與授課教師進行深入的交流，肯定其優點，並提出了合理的建議。
四、直播加答疑白板變黑板
為了更好提升教學效果，我校採用“直播+線上答疑”形式進行線上教學，並將希沃白板應用到在線課堂中。藉助白板可以輕鬆創建生動精彩的課堂，將書寫、批註、演示、互動等功能有效結合，更好地吸引學生進行線上教學。使教師教得更輕鬆，學生學得更快樂。白板變黑板，增添了活力，優化了過程，使得線上教學更加高效。
同時，為了更好了解線上教學效果，提高線上教學質量，3月25日，我校設計並下發了《第一國小線上教學調查問卷》，通過問卷形式共回收了1352份有效調查問卷，對線上教學的課前預習、聽課狀態、課堂效率、課後作業數量及批改情況等問題進行調查。為後期調整教學模式或教學內容提供依據。
五、寓教於樂五育並舉
為了促進中國小生全面發展，雙遼市第一國小注重五育並舉。讓每一位學生都能在五育並舉中健康成長。
音樂教師精心錄製了防疫歌曲、手勢舞等活動視頻，給學生帶來別樣的音樂體驗。美術教師鼓勵學生髮揮想象力進行創作，為抗疫一線的逆行者們祝福!體育教師針對居家的侷限性，製作了適合室內練習的熱身操、健身操、力量練習等視頻，讓學生科學的鍛鍊。心理健康教師設計適合學生理解和接受防疫安全教育，注重培養學生的心理健康和自我心理調節的本領。
六、特色活動致敬先鋒
為有效降低疫情對學生成長的影響，切實增強特殊時期育人實效性，第一國小通過一系列活動落實立德樹人根本任務。
1、為應對學生防疫期間可能出現的恐慌、焦慮等心理狀況，緩解學生心理壓力，按市進修學校要求組織全校學生收看由市進修學校錄製的《中國小生居家學習心理防護要點》和心理疏導視頻。引導學生做到不信謠、不傳謠，不輕視、不恐慌，營造健康、科學、樂觀的防疫氛圍。
2、雲端升旗，厚植愛國情懷。利用線上進行升旗儀式，向偉大的祖國和人民致敬、向抗疫一線的英雄致敬。
3、錄製每週一次“阻擊疫情，線上德育不停歇”系列活動，對居家好習慣、涵養好家風、抗疫“心”防線等方面進行德育教育，培樹學生優良品質。鼓勵同學們做好自我管理、養成居家好習慣，並積極參與到勞動中去。
4、致敬逆行者，傳播戰“疫”正能量。開展繪製手抄報、錄製短視頻等豐富多彩的為抗疫助力活動。
待春暖，花開;
盼春來，疫去。
讓我們脱離雲端，校園重聚。
目前我市疫情防控形勢嚴峻複雜，10月12日起，惠濟區南陽國小全體師生再次開啟線上教學。為切實保障線上教學的質量，確保學生髮展學習能力、提升學習素養，10月24日晚，南陽國小召開教研組長會議，全體班子參會。
教導處主任楊雅文對全校線上教學情況進行總結，提出線上教學實行分工明確、科學管理的“點對點責任制”。各包年級領導針對各年級線上教學情況進行彙報，最後校長牛俊平進行總結，並對下一步線上教學工作提出指導意見。
石以砥焉，化鈍為利。線上教學給教學工作帶來了新的挑戰，南陽國小的'老師們將積極落實本次會議精神，明確自身的定位和職責，為下一步教學工作的高效開展打下了堅實的基礎。
根據上級要求，我校八年級從2月10日開始組織開展了網絡教學工作，到現在為止已經持續了三週的時間。在這三週時間內，各班級以班主任牽頭，各學科以備課組長牽頭，全體老師齊上陣，對學生進行齊抓共管，形成了比較良好的網絡教學氛圍。在三週來的網絡教學過程中湧現了許許多多的先進典型，出現了許許多多讓人感動的人和事。
在網絡教學過程中，我們嚴格遵循教育教學規律，合理開設課程，合理安排時間，勞逸結合。八年級網絡教學開設課程包括語文、數學、英語、物理、地理、生物、體育等。時間安排上只安排週一到週五的教學時間，週六和週日不安排教學任務，只佈置少量作業。具體到每一天，學生早上7:00起牀要自覺進行早操以及11:40要進行體育鍛煉，對於語文和英語像平時一樣安排了朝讀，地理和生物兩門會考學科安排了晚讀，朝讀和晚讀每一天都有具體任務並且要求家長督促並就讀書情況進行簽字。
對於語數英物四門主課我們根據學科特點採取直播教學和自主學習相結合，講練相結合，讓學生在相對寬鬆的環境中能夠學有所得。
數學和物理由於是理科我們利用鴻合直播平台採取直播的形式進行教學，在這裏數學王靜老師和物理張廣鳳老師分別主動承擔了八年級的數學和物理學科的教學直播任務。王靜老師一方面要照顧自己孩子的網絡學習，而任然承擔我校八年級網絡直播的教學任務，張廣鳳老師為了教學直播自己購買了網絡教學用具。由於網絡直播不同於在校課堂教學，沒有黑板也不是與學生面對面，只能通過課件和老師講解的方式進行，這就對課件的要求比較高，因為不能板書，兩位老師把課件做得非常細緻，把平常在黑板上完成的.全部通過課件來體現，每一節課準備都要花將近一整天的時間。
數學和物理學科的直播每天只安排一節課時間，每一節直播課結束學生休息20分鐘後有一節課的自習時間，而自習課時間主要由備課組統一安排作業來鞏固直播課的教學，在備課組長的帶領下各個老師都積極主動接受任務，物理組佈置作業都是各個老師根據每一天的教學任務自己選題提前一天做好文檔，第二天發到備課組羣裏再由各班老師發到班級家長羣黃超老師在佈置作業是不僅提前把作業和答案的文檔做好，而且在佈置作業的當天晚上根據學生上交的作業中錯誤情況來錄製視頻對錯誤較多的題目進行講解，然後發到羣裏共享。數學組裏像趙蘭香、程玉喬等一批老教師以及像何伍華、楊紅軍等一批中青年老師每天利用微信小程序對着手機對全班學生作業進行批改，對於學生提出的問題在微信羣中進行語音或文字解答。
語文和英語由於是文科，我們主要以學生自主學習為主。備課組每天發佈當天的自主學習任務以及學生自主學習的導學案，導學案的製作由備課組安排到每一名教師，而且具體到每一天，每一天學生根據導學案進行自主學習。英語組組長吳曉明老師帶頭製作計劃任務和導學案，內容非常細緻，想了很多心思，曹慧娟老師每天還把導學案上的習題講解拍成視頻讓學生掌握。
地理和生物作為八年級會考學科，在二月份我們主要把重要知識點安排晚讀的任務有家長簽字上傳，班主任老師檢查。在三月份我們也將進行直播教學。
由於一些班級一些學科一些老師可能做了很多事，而我沒有了解具體情況，對於總結難免掛一漏萬。
線上教學工作總結2月10日本是約定好與孩子們見面的日子，年前臘月二十二中午，倉促收拾了一下辦工桌就走了，想着兩週以後就回來了，沒什麼好收拾的，沒想到這一別已是兩個多月之久，這分別的日子還將持續，心裏五味雜陳，難以言表。英雄們已經歸來，勝利在望，見面指日可待。
線上教學，這本是教育的大趨勢，但時機還未成熟。可是誰也沒想到，在倉促中全國的大中國小生們都開始了網絡學習，好在我們都年輕，適應力極好，現在對於直播已經駕輕就熟了。
在接到全體教師都要線上授課時，根據學校安排，我第一時間註冊了CCtalk，用了一個晚上的時間，研究海主任在羣裏發的視頻，文件，雖然沒有進行直播嘗試，但是堅信如果選擇了這個平台，我一定要早早的學會，不能影響孩子們上課。接着後來，組內分工錄製微課，釘釘班級羣建立，解散重建等，毫無怨言，因為我知道，大家都在嘗試，這是一段艱難的路。臨近開學了，河南省教育廳緊急出台文件，名校課堂為大家提供方便，我們的孩子坐在家裏也能享受這麼好的資源，所有師生都拍手叫好，為河南省點贊。
播出第一天上午，出現了很多小插曲，網絡連不上，家長們焦急，我也是急的團團轉，甚至有的孩子在家裏哭鼻子，名校課堂，電視直播信號好一些，家裏幾個學生，電視只有一個，怎麼辦？我是個急性子，必須第一時間解決家長，孩子們的問題，不經學校安排，我第一時間決定10號下午就要在釘釘直播中試一試，效果好的話，就選擇釘釘直播，結果學生反映非常好，首先熟悉我的聲音，我的教學思路，雖然也有侷限，不能很好的互動，但還是比單純的看名校課堂效果會好，於是在試一試的直播中立即與同學們達成一致，以後就利用釘釘直播上課，從2月11號開始，我就開始了網絡直播道路，從此一去不返。
下面説一説，我的具體做法：週一到週五，每天堅持兩場直播，上午電腦登陸釘釘直播進行新授課學習，下午利用手機支架釘釘直播，練習題的處理，方便板書，學生反饋較好。
1、每週提前發送課表，讓學生做好準備，強調學生按照在校時的作息時間表進行線上線下的學習。每節直播課都會在微信羣提示，課前十分鐘要釘釘簽到，必須上傳照片，要求：課前準備，學習環境，個人着裝都要入境。
2、課開始後，總是提醒學生把雙手解放出來，一方面減輕電子產品對學生的傷害，另一方面能保證及時參與課堂中的書寫。
3、利用兩分鐘時間會對沒有按時簽到的.學生點名，課中會利用連麥，隨機點名，拍照，語音等形式，保證學生的聽課效率。
4、作業批改：主要用微信私信的形式進行。
①形式靈活多樣，教師全批全改，師改組長後組長批改組員，抽組批改，每組幾號同學批改等相結合，不讓學生有任何僥倖心理，同時批改後也會把重點放在練習題訂正後的反饋上。
②重點題目會讓全體學生私信講題視頻，並做到全部反饋。
③小組長利用視頻會議的形式進行基礎公式，練習題的測試。
④不能按時提交作業的學生教師電話家訪，組長督促，但這部分學生的自主性還有待提高。
馬上要復學了，下一步就是制定切實可行的銜接計劃，有針對性的對學困生進行輔導，盡最大努力不讓每一個學生掉隊。
今天的線上教學工作，既有成功的經驗，也有亟待解決的問題，具體分析如下：
一、點滴經驗
1、利用體育大課間集備明確思路
在學校裏進行線上教學，其中一個優勢就是老師們可以繼續進行每日集備，大家集思廣益，精簡課堂，充分利用20分鐘的在線時間，精講精煉，力爭高效課堂。
2、教師的團結是很重要的因素。在校長的帶領號召下，老師們各司其職。上課時，有課的老師上課，沒課的老師自覺做好後勤服務，及時解決課堂中存在的問題。
3、除語數英外，寫字教學、閲讀指導、科學、道法、音體美等綜合活動正常優秀地開展。
4、我校成立了專門的巡課小組學校領導班子下沉到各個班級羣裏聽課，每日教學結束後對教學中的.優缺點進行點評、總結，及時發現推廣好的做法，糾正避免存在的問題，同時對線上教學的情況進行調查、彙總、點評、反饋，以便及時發現問題以調整策略，確實保障教學實效。
二、存在問題
1、有個別老師操作不當導致課件不能及時顯示。
2、網絡平台卡頓。全國各地都在使用線上教學，一時間網絡會出現卡頓的現象。
三、改進措施
1、我校再一次聯繫釘釘專家林曉萍同志為全體教師線上培訓，為老師們培訓釘釘“直播”與“在線課堂”操作方法，保證老師們熟練掌握操作流程。
2、為避免學生使用手機等小屏設備學習造成的疲勞、不適，班子發掘、推廣平台的投屏功能，倡導家長、學生在學習時將內容投屏至電視，於細微處為家長學生着想，提供貼心服務。
3、我校各任課教師下課前為學生進行在線心理輔導，緩解學生情緒，激勵學生樹立積極良好的心態。
線上線下總關情，屏內屏外全是愛，疫情擋不住前進的腳步，為了孩子們，大西牛國小師生凝心聚力，在線同行！
20xx年春季學期，由於受新型冠狀病毒疫情影響，我校按照上級文件精神開啟了線上教學工作。作為五年級英語學科教師，我認真執行並落實學校要求與方案，超前謀劃，制定計劃，精細安排，周密部署，開展線上教育教學工作。歷時四個多月的線上教學工作，其中的過程感受頗深，現將本學期線上教學總結如下:
一、制定教學計劃，保證線上教學有序進行
凡事預則立，不預則廢。接到通知後，作為英語教師的我就積極準備個人線上授課計劃、教案、課件，確保線上教學順利開展。
二、多種形式教學，保證學生學有所獲
1、課前預習。鼓勵學生跟着冀教學習app學習，做跟讀練習，如有不會的問題及時請教老師，進行線上答疑。
2、直播教學。為了幫助學生更好地理解學習內容，給學生提供更好的學習方式，我利用釘釘直播親自講解重難點。
3、堅持朗讀。每天要求學生堅持讀書十分鐘，培養學生語感，拓寬學生知識面。
4、優秀作業展評，培養學生好習慣。我採用釘釘家校本，對學生每日作業進行一對一點評，在班級中進行總體概括性評價，分享優秀作業案例，樹立優秀作業模範，以鼓勵引導為主。
三、同步線上學習，保證老師能力提升
積極按照通知參與線上學習，吸取專家的講座精華，認真記筆記，課後在同事羣裏交流好的教學經驗。線上學習的我們聽得格外認真；線下交流的格外的.熱烈，互相取經。
四、家校協同，保證育人有合力
以班級管理為陣地，鼓勵家長引導孩子自我探索、認真學習，給孩子創造一個優良學習的環境，使家長在孩子的學習中擔當積極的角色。最終目的是把家庭變成學生學習的一個重要場所，讓每一個學生在隔空管理的狀態下，通過結合多方力量協作，提高自律性，達到學習的實效。
目前疫情防控已經趨穩向好，秋季的新學期馬上開始，我會一如既往地用滿腔熱忱，書寫育人信念；用實際行動，詮釋大愛師魂；用敬業與智慧，為學生保駕護航！
這段時間的線上教學已經結束了，我感觸很多，作為一名數學教師我現在也是感覺自己在工作方面還有很多需要去完善好的地方，當然這段時間以來的教學經歷也一直都在讓我不斷的成長，有很多教學方面的工作經驗，這很大程度上面激勵了我，讓我更加有信心去做好接下來的工作，這是對我的一種磨礪，我始終都堅信着這一點，無論是在什麼時候我都會抱着一個端正的心態，就像這段時間的以來的線上教學，雖然説在這個過程當中有很多的不便，終歸是線上教學，但是我一直都在努力的做好的自己的教學工作，一點都沒有耽誤。
我對自己的要求還是很高的，在上課的過程當中我儘量的在保障讓學生們都能夠的聽懂，上好自己的每一堂課，認真的講好每一個知識點，我認為這些都是非常關鍵的，對學生們都是非常重要，雖然線上教學是比較麻煩，有的.時候一些問題不能夠及時的幫助學生們解決，但是我一直都有非常耐心的在解答學生們的每一個問題，讓我的也磨礪了自己很多，這真的是非常讓我感到滿足，讓我得到了一個全身心的鍛鍊，在工作當中我始終保持着端正的態度，這段時間下來在教學能力上面跨越了一大步，於我而言這是一個質的飛躍，真的是會讓我受益匪淺，在未來的工作當中我也相信我是能夠進一步的落實好自己的工作，有些事情本就應該保持好心態，這是一定的，在工作當中我相信我是能夠處理好相關的事情。
雖然説在這段時間的工作當中遇到了很多困難，但是這些都是難不倒我，我還是會堅持下去，上好自己的每一堂課，無論是做什麼事情都應該保持好狀態，這就是作為一名教師的素養，我依稀的記得自己在第一天講課的時候還是非常不適應的，對這手機講課那種感覺是很奇怪的，跟在教室裏面上課是兩回事，現在我也是感覺很不可思議，自己竟然做到了這一點，我也是認為自己能夠處理好相關的事情，在工作上面我從來都是一絲不苟，儘管是線上教學我還是認為我能夠進一步的加強，這是對工作一個負責，也是未來需要保持好的狀態，作為一名數學家老師我希望自己能夠給學生們帶來一個好的學習氣氛，講課能夠讓大多數學生們都能夠聽進去這就是最大的驕傲，很感激這段時間的線上教學，我真的是成長了很多。
本該熱鬧的校園悄靜孤寂，看不到操場上飄揚的國旗，感受不到老師們講課的慷慨激昂，聽不到孩子們在校園裏富有生氣的喧譁,是疫情讓這一切延期了。我校根據教育局要求，按照學校延時開學教學工作方案，堅持教師線上指導與學生居家自主學習相結合，現將本學期教學工作總結如下:
一、線上教學活動
網絡教學伊始，家長反饋名師直播課堂效果較好，同時反映部分學生因網絡卡頓影響觀看。老師們及時調整策略，把精選的微課和錄製的`視頻推薦給孩子，再針對重點知識進行在線輔導，保證全體孩子掌握知識。在孩子們觀看直播的同時，每位教師也認真聽課做筆記，並且全天候為學生答疑解惑，限度減少疫情給教育教學帶來的影響。
二、作業佈置與批改
線上教學作業主要採用微信,釘釘,灤州智慧教育雲平台等發佈，學生在線提交作業後，，在所有學生提交後教師及時總結反饋，並進行鍼對性的一對一輔導，書面作業則是一一點評。雖然是隔空教學，但是老師依然是兢兢業業地輔導學生、一絲不苟地批改作業。
三、改進措施
雖然教師們盡心盡力做了很多工作，但難免出現一些問題。個別家長對線上教學不重視，孩子不能完成作業。老師們加強與家長的溝通，讓家長對特殊時期的工作方式能夠理解，從而重視孩子的學習!另外，電視、手機等電子產品的使用時間較長會影響孩子視力，所以儘可能減少電子作業加強書面作業。為避免刷屏減，減輕家長的負擔，進行小組抽查，批改作業。
四、復學後工作
6月1日開學後，老師們根據班級實際，一方面檢查學生提交的假期作業情況，另一方面，對“停課不停學”期間的線上教學課程進行學情摸底。在學生返校復學前，安排教師認真梳理假期線上所學內容，針對教學內容自定學情摸底測試，因各學科特點採取了靈活的測驗形式，比如試卷檢測，默寫文章或口頭檢查形式等。測驗目的在於讓學生清楚自己假期線上課程的掌握情況，同時也為教師接下來的教學安排提供了有力參考。
停課不停學，隔空不隔愛。在校領導的帶領下,我校全體教師經過多次認真研討總結,不斷創新教育思路，提高教學手段，完善教學方式，以保證線上教學順利有效地進行。當然，與此同時我們也看到了教學中存在的問題與不足，在今後的工作中，我們還必須努力，發揚優點，正視不足，克服困難，迎難而上，努力把教學教研工作做得更好更紮實。相信有上級領導的關心和支持，有全體老師的協力配合，我們的目標一定實現，今後，我們將一如既往勤勉，務實地工作，為教育事業譜寫出新的篇章!
面對突如其來的疫情，小教教研室根據學校教學工作部署，有效開展了線上教學活動，現就線上教學總結如下：
一、線上教學前期準備工作
根據學校教務處關於疫情期間線上教學的通知召開小教教研室線上教學研討會，提出教學建議，組織教師認真研究學習，及時調整教學方式和方法，靈活安排學習內容，保證教學效果有效，每個教師制定出網絡教學實施方案，設計好教學內容，建立完善相關的錄播平台，如騰訊會議、騰訊視頻、釘釘、微信、QQ等。
二、線上教學實施情況
（一）目前小教教研室線上教學課程門數共42門，這些課程一部分由本系老師承擔，還有部分課程有外系教師承擔，涉及教師有本教研室教師12人，涉及學生數797名。所有教師主要通過QQ在線課堂、釘釘在線課堂和羣直播、騰訊會議和視頻等錄播平台進行授課，使用平台效果良好。上課期間授課教師嚴格要求學生，考勤主要通過打卡、簽到、上課前以宿舍為單位拍照片發羣裏、直播點名等形式，督促學生按時上課，課堂中通過隨時連麥提問、交流互動等檢查學生聽課情況。
（二）線上教學工作的創新：錄播平台多種多樣，促使教師熟練運用現代化教學手段，教師專業素養得到了很大提升，教師嘗試運用翻轉課堂等新型的'教學方式，突破了傳統的教學方式。
（三）線上教學督查情況：教育科學系接到線上教學的通知後系教學督查委員分別加入相關各個班級課堂進行教學督查，在督查過程中發現每位老師均能按時上課，認真教學，充分説明了老師備課的紮實性和課後輔導學生的認真性。
三、教學場地消殺情況
每天會有專門人員按時對教學場所進行消毒、通風、清潔等，保證教學區域乾淨、整潔。
四、現階段存在的問題
1.網絡不暢，上課有時較卡，信號不好。
2.網絡授課，與學生互動交流較少，不能及時看到學生的狀態和情況，無法及時瞭解學生學習效果。
3.學生需要在各科學習羣穿梭，查看課後作業，同時還得把作業上傳各科學習羣，給學生增加了負擔，同時長時間使用電子產品不利於學生用眼健康。
五、下一步工作打算
1.加大教學督查力度，力求做到線上教學和線下教學有一樣的效果。
2.加強課堂監管力度，如採用視頻會議形式模擬課堂提問。
3.多與學生溝通，及時瞭解學習情況。
疫情當前，本着停課不停學的宗旨，河津市教科局安排各學科教學能手和骨幹教師，通過網絡統一給學生們線上直播授課。下面就説幾點個人的粗淺認識：
第一，課前準備。我都會提前讓學生進行課前預習，以便可以跟得上老師的講解，同時也加深自己對學習內容的認知。課前15分鐘，要求學生在班級羣打卡簽到，以確保學生都能參與直播學習中來，由於沒有課本，我們會一再要求同學們做好筆記。但仍有個別同學由於種種原因，不能準時的進入課堂。
第二，上課過程。每堂課，我都會跟着學生們一起進入直播間學習，每次都會有不一樣的收穫。直播課上，互動受限，因此在市教科局直播結束後，我們繼續跟進學習，來加深同學們對本節內容的認識與理解。
第三，課後落實。每節課後，老師們都會佈置相應的`作業，以此來對本節課知識的鞏固。要求做完發羣裏檢查，就本班而言，大多數同學能做到對自己負責，只個別同學作業馬虎，敷衍對待。更有三五個遲遲不交，任你千呼萬喚喚不來。
總之，線上教學之初，對於師生們都還存在着一些問題與困難。不過，我們堅信：疫情會過去，問題會解決，困難克服。天會有放晴的時刻，我們也會從陰霾中走出來!
突如其來的新冠疫情又一次改變了教學模式，讓三尺講台變成了一方屏幕，網課又變成了學生的主課堂。為了守好課堂這方淨土，為了讓孩子們停課不停學，科學有效地上好網課，我校的線上教學工作情況總結如下：
3月16日，王樹餘校長組織召開領導班子會議，針對高中和國中不同學情，商討並制定不同的線上教學方案，以及學生居家防疫及居家安全等各方面措施後，立即召開班主任會，向班主任傳達線上教學信息及具體工作安排。3月17日上午，又分別召開高中部和國中部全體教師線上工作會議，傳達思想，提出要求，明確職責，佈置任務。全校從領導到教師，對此次線上教學都有了高度的.思想重視，也都有了明確的目標，為線上教學的順利開展做好了充足的準備。
（一）領導分工明確，各領導班子和包班領導深入課堂進行聽課，掌握每個教師上課狀態和學生課堂參與度，實時進行監督和指導。
（二）班主任做到以下要求：
1、放假前開班會，反覆叮囑學生，強調在家學習的注意事項、安全事宜。讓學生熟識防疫須知，叮囑孩子們儘量不外出，注意各項安全，關注班級羣，及時看羣消息，按時打卡。
2、通過釘釘或者微信，召開線上家長會，告訴家長學校採取的“停課不停學”工作措施，做好家校聯手，在家看護好孩子認真上網課，認真完成作業，讓孩子在家合理安排起居和學習，做好防疫，注意各項安全。尤其監督好孩子不能沉迷於網絡，不要養成不良嗜好。有事情及時與班主任進行溝通。
3、每日統計彙總上報學生及家長體温和外出情況，排查學生健康情況，傳達上級政策要求，引導學生及家長正確認識疫情，科學理性應對疫情；每節課都要關注統計學生聽課人數，及時瞭解學生上課動態，確保每節課“一個都不能少”，發現問題要及時聯繫家長，瞭解情況。
4、進行一生一溝通，多瞭解學生在家學習狀態，對不認真上課的學生進行引導，爭取不讓一個孩子掉隊。
5、經常開線上班會，對學生在家聽課及表現進行總結，瞭解孩子們學習上的收穫和困惑，進行心理疏導和學習方法引導，與科任老師進行溝通，及時調整授課方案和措施。
（三）授課教師做到以下要求：
1、每個教師制定出網絡學習實施方案，同學課間要經常交流，取長補短。
2、每堂課都要精心準備，認真準時地授課，設計好教學內容、輔導內容和學生作業，每堂課的作業要認真及時批改，認真記錄每堂課學生上課情況及與學生交流情況，在線督促學生學習，保證孩子們的學習質量。
3、上課過程中要通過多種方式不定時點名，落實學生出勤情況，隨時發現問題隨時解決。
4、音體美教師也要結合學生在家情況，合理佈置作業，通過班主任傳達給孩子們，讓孩子們“學練玩結合、讀寫做結合”，讓孩子們在家也能按時鍛鍊身體，接受音樂和美術的薰陶，有健康的體魄，有愉悦的身心。
“一切為了學生，為了學生的一切”。線上教學已經進行了一段時間，我們會不斷總結經驗，領導和教師、教師和教師、教師和學生、教師和家長間會不斷交流，提高線上教學質量，讓家長放心，讓學生有所收穫。朝陽縣蒙古族中學將勠力同心，眾志成城，攻堅抗疫，保衞好線上教學這方陣地。
20xx年的3月，XXX再次打響疫情防控阻擊戰，不斷提高的風險等級、每日通報的確診病例，每一條消息、每一組數據，牽動着每一個人的心。當疫情防控的號角再次吹響，XXX市船營區教育幼兒園的幼教工作者們迅速投入抗疫鬥爭防疫的一線，但卻絲毫沒有影響線上教學工作的開展。通過“三線並行”的形式，有序的高質量完成了“停課不停學”線上教學系列活動。
一、一條“主線”讓“停課不停學”活動紮實有效
在園長趙芳芳的精心統籌及專業指導下，XXX市船營區教育幼兒園開展了以“戰疫情·雲智匯·愛共享”為主線的“停課不停學”線上教學系列活動。截至目前已發佈140多條線上教學活動，內容涵蓋“停課不停學。安全不延期——居家防疫安全教育”；“疫”起居家。有愛相伴——親子手工製作、禮儀兒歌、繪本推薦、每日睡前故事；“防疫在家，我們也能玩中學”——科學小實驗、美食共享、健身熱舞等豐富多彩的線上教學活動。讓孩子們足不出户也能玩遊戲、學知識、長本領、增技能，安全渡過這個延長的`假期！
二、兩條“副線”讓“停課不停學”活動多姿多彩
1、“一月一節”特色月主題教育活動
幼兒園秉承“在遊戲中學習在快樂中成長”的辦園理念，結合“和樂雅信”的園訓，以“一月一節”特色月主題教育活動為依託，打造“和雅教育”特色，讓幼兒適性發展。“一月一節”月主題活動，暨：3月：和之美環保節；4月：春之潤書香節；5月：樂之道藝術節；6月：夏之彩跳蚤節；9月：雅之韻習慣節；10月：秋之思運動節；11月：信之源感恩節；12月：冬之火創意節。3月份，雖然因為疫情的原因停園，但是幼兒園能及時調整工作思路，引導小朋友和家長朋友們在線上參加“和之美。環保節”主題活動，讓孩子利用廢舊材料，變廢為寶，通過再創造，製作出了很多精美且實用的作品，並通過視頻分享，讓孩子們開闊眼界，體驗到環保能讓生活更美好。
2、二十四節氣、傳統節日主題教育活動
在“二十四節氣”——春分來臨之時，通過開展春分“立蛋”，製作“春分到，疫情散”的視頻為XXX加油、為一線防疫人員加油，既弘揚了中華傳統文化，又讓幼兒學會感恩，瞭解防疫一線人員的辛苦。幼兒園還在中華傳統節日三月九年級“上巳節”這天開展了——“別樣三月三·精彩在雲端”主題教育活動，讓幼兒瞭解節日的由來、節日的習俗，並開展了繪彩蛋、做風箏等活動，讓幼兒居家的生活也同樣精彩。
除此之外，為了表達幼兒園老師對孩子們的牽掛，對家長朋友們居家育兒的指導，對一線防疫教師們抗擊疫情工作的鼓舞，幼兒園領導班子還精心錄製了“疫”路同行，靜待花開——雲中寄語。
雖然突如其來的疫情打亂了幼兒園工作的節奏，但線上的教學時光，温馨陪伴也能一掃孩子心中新冠病毒帶來的陰霾，XXX市船營區教育幼兒園的教師們用心為孩子開啟了“不‘疫’樣的‘宅時光’”，讓孩子們居家隔離依舊能玩遊戲、學知識、長本領、增技能。讓我們共同期待疫散風清時，重聚幼兒園，同聽歡聲笑語，共賞滿園花開。
學問齋