總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書面材料，寫總結有利於我們學習和工作能力的提高，不如我們來制定一份總結吧。那麼如何把總結寫出新花樣呢？下面是小編為大家收集的崗前培訓總結，僅供參考，大家一起來看看吧。
2xxx年7月22日至8月3日，我在廣州大學參加了廣東省教育廳統一組織指導的教師崗前培訓。雖然只有短短十幾天的時間，但我感覺收穫頗多，獲益匪淺，特別是對於即將成為教師的我們，會有非常好的指導作用。從現在開始，我將從以下幾個方面不斷努力，爭取做一名讓學生、家長、學校及社會滿意的優秀教師。
一：角色轉換。
作為一名新教師，自己首先要面對的是角色的轉變。我也是從學生時代走過來的，明白學生的需求，瞭解他們的心理，自己要迅速的整理好心情，準備做一名合格的教師。
二：對待學生。
教師每天要面對的就是學生。當我們面對學生時，我們要和學生以心換心，以情換情，做學生的知心朋友。我們必須擺脱傳統的`思想束縛，正確認識教師所應當充當的角色，平等的對待學生。在教學活動中，教師應該是學生的引導者，組織者，合作者和交流者，對教學活動起主導作用，要與學生分享彼此的思考，見解和知識，從而達到共同進步，還可與學生分享彼此的情感體驗，以此拉近相互間的距離。在教學中，學生則是學習的主體，認識的主體，發展的主體。在生活中，教師應是學生的朋友，可以談心，遊戲，也是父母，關心愛護每一個學生的生活。教師平等的對待每個學生，把每個學生看作一個個生命的主體，與自己一樣是鮮活的，他們有和我們一樣的權利和義務。而且更是祖國的希望，祖國的未來。
三：對待工作。
在工作中，我要堅持黨和國家的教育方針，做到依法執教，並且不斷學習相關的政策法令，來提高自身的思想覺悟和素質。堅持教書育人的原則，培養適應社會主義現代化建設的“四有”新人。在教學中，堅持知識性和趣味性相結合，實現從應試教育向素質教育的轉變，不僅要向學生傳授知識，還要教會學生做人的道理，爭取做到教書育人兩不誤，而且處處要以人民教師的要求來規範自己的言行，為人師表，培養自己的綜合素質和能力。人常説：“要給學生一杯水，教
師應有一桶水。”在我看來，這桶水應該是活水，並且還要不斷的加滿才可以。人非生而知之者，教師也應該不斷的學習，也要學會學習。這裏的學習既包括對人的研究，也包括對事的學習。教師從事的是與人打交道的工作，如果能善於觀察，研究和思考，處理好各種人際關係，那麼相對來説，這個教師的工作會做的得心應手些。
教師將是我人生的又一個起點，我必須不斷努力，持之以恆，全力以赴，將教師職業作為自己的事業來努力，為學生、為學校、為社會貢獻自己的綿薄之力。
20xx年9月20日開始，我們20xx年新到校的教職工在西主7樓學術報告廳開始了為期一週的崗前培訓。這次崗前培訓，學校將按照有關文件的規定和要求，組織相關專家對新教師進行全面深入的崗位知識與技能培訓，同時使我進一步瞭解我校的歷史沿革、發展現狀、辦學理念、辦學特色等，幫助我迅速適應角色轉變，快速成長為德才兼備的高素質人才，為個人與學校事業的全面發展打下良好的基礎，為科學發展中的齊齊哈爾大學貢獻力量。
一、對於學校概況理解進一步深入
通過培訓，我認識到齊齊哈爾大學具有58年的辦學歷史，是黑龍江省西部地區唯一的一所省屬綜合性普通高等學校，是黑龍江省重點建設高校。近年來，齊齊哈爾大學實現了跨越式發展。現有化學與化學工程學院等22個學院；還有計算中心、網絡信息中心、分析測試中心、大學英語教研部、圖書館等教學教輔單位。
學校設有66個本科專業，隸屬10個學科門類，其中英語、生物科學、藝術設計等3個專業為教育部特色專業建設點；高分子材料與工程、英語、生物科學、化學工程與工藝、輕化工程、工商管理、應用化學、生物工程、漢語言文學、藝術設計等10個專業為省級重點專業；暫時有3個一級學科、32個二級學科具有碩士學位授予權（這個數字很快就會有大幅度的增加），其中應用化學、遺傳學和分析化學3個學科為省級重點學科；是工程碩士授權單位；學校已通過新增博士學位授予單位立項。亞麻加工技術工程研發中心為教育部工程研究中心，農產品（玉米）加工工程技術研發中心、大豆精深加工研發中心、亞麻加工技術工程研發中心、通用聚合物複合改性工程技術研發中心4箇中心為省高校工程技術研發中心；精細化工實驗室為黑龍江省重點實驗室，精細化工實驗室和農產品加工實驗室為省高校重點實驗室；精細化工培訓中心和糧油食品加工技術培訓中心為省級振興東北老工業基地人才培訓中心；學校還擁有2個省級實驗教學示範中心和1個省級研究生培養創新示範基地，並在北京設有研發中心。
學校師資力量雄厚、結構合理。學校現有專任教師1347人，具有博士學位的教師72人、碩士學位的教師679人，佔專任教師總數的55.7%；享受國家級
政府特殊津貼專家19人，博士生導師3人，碩士生導師168人。還有外籍教師26人。師資隊伍中，教授167人、副教授442人，佔45.2%。45歲以下的教師為師資隊伍的主體，佔87.4%。非本校畢業教師佔70.4%。
學校面向全國30個省、自治區、直轄市招生，現有全日制本、專科生22965人、研究生875人、留學生200餘人，還有成人教育在校生5400餘人，已形成健全的辦學體系。
經過多年的探索和實踐，學校形成了“秉承艱苦創業、奉獻邊疆的辦學傳統，面向基層培養踏實敬業、會學善用的應用型高級專門人才”的'辦學特色。多年來，學校堅持“發展是第一要務”的思想，不斷深化各項事業的改革、發展和建設，取得了巨大成就。
近60年的辦學實踐中，齊齊哈爾大學幾代人保持和弘揚了學校的辦學特色，辛勤耕耘，為國家培養了13.7萬多名各類高素質人才。他們紮根龍江，遍佈祖國各地，以安於基層、吃苦耐勞、踏實敬業、會學善用的美譽在工作崗位上廣泛受到好評。近10年來，先後完成科研項目1700多項，其中相當一部分項目得到及時物化，為地方經濟建設和社會發展做出了應有的貢獻。
齊齊哈爾大學秉承“養正毓德、精存自生”的校訓，正在面向未來，抓住機遇，求真務實，開拓進取，為把學校建成省屬綜合性重點大學而奮鬥。
二、對於人事相關政策有了更為深刻的理解
在培訓中，徐羣處長的報告使我們對於齊齊哈爾大學的人事政策有了比較深刻的理解。最終要的是，讓我們養成了閲讀學校相關規定的良好習慣。我們知道了在齊齊哈爾大學能夠獲得什麼，有哪些權利，有哪些義務。在聽完徐處長的報告之後，我仔細閲讀了齊齊哈爾大學人事處網站上一些與我們相關的規定，例如齊齊哈爾大學關於引進人才工作有關問題的暫行規定、齊齊哈爾大學校內津貼分配方案、齊齊哈爾大學科研工作量計算辦法、齊齊哈爾大學教學工作量計算辦法、考勤請假制度補充規定、齊齊哈爾大學師資培養提高暫行規定等等。其實人事的相關政策是與我們息息相關的，只不過在日常的工作中，我們往往會忽視對於人事政策的仔細理解。通過本次培訓，我們已經對於學校的人事政策有了深刻的理解。
今年通過我的努力我很榮幸地成為天全縣教師隊伍中的一員，開始了自己人生的新徵程。
雖然有過3年的教育教學工作經驗，但這對於偉大的教育事業來説，卻仍是極其渺小的，是遠遠不夠的。天全縣教育局考慮的很周全，為了讓我們新進教師儘快適應教育工作，9月1日組織我們在城區三小進行了為期半天的培訓，雖然時間很短，但幾位領導都給我們講的很全面、很透徹，講座的內容也很豐富，包括新教師該如何去努力的成長、新教師該樹立怎樣的教育觀念去走好職場第一步、怎樣做好班主任工作，以及教師職業生涯規劃和專業成長，尤其是呂書記講的師德師風非常的精彩、也非常適合我們新進教師去體會去踐行。首先是呂書記對我們進行了師德師風的培訓。也告訴了我們到底什麼是師德師風?師德，是教師職業道德、師風，是教師的行為規範。師德師風對一個教師特別重要。因為，教師是學生行動的標杆。“其身正，不令而行;其身不正，隨令不行。”愛崗敬業，教書育人，為人師表，誨人不倦…….這些都是師德師風的體現。我想，“作為教師，不僅是一個學者，她更應該是一個研究者，”在教學育人的過程中，我們教師必須以局內人的身份“進入”生活本身，“入乎其內”，根據教學現場當時的“內在真實”，來展示教學的真實面貌。
在教育這個舞台上每天發生着許許多多平凡的和不平凡的教學故事，這些在教育教學活動中所發生、出現、遭遇、處理過的各種事件，不是瞬間即逝，無足輕重，淡無痕跡的，它會長久的影響學生和教師的教育教學。從培訓中老師所談的這些親身經歷的事件中，我們能夠學到很多東西，得到很多大啟發，甚至會產生心靈的震撼。“十年樹木，百年樹人”，踏上了三尺講台，也就意味着踏上了艱鉅而漫長的育人之旅。怎樣才能做一名好教師呢?通過這次培訓，我認為，熱愛學生，尊重學生、用心靈與學生溝通是教師最基本的道德素養。
其次是高主任給我們講解教育法規、職業規劃、職業道德、專業成長等方面的內容，通過對教育法規的講解，我瞭解了作為一名教師最基本的義務是教書育人。教師應無私地將知識傳授給自己的學生，維護自己的學生，並關愛他們，以自己高尚的情操為學生樹立起榜樣。面對後進的學生，不能採用暴力或體罰等行為，而是應該用加倍的.愛去幫助他們進步，這些在我以前的教學中雖然做了，但還不夠完美，因為這不僅是從職業角度，更是從法律角度對教師的義務的明確規定。教育不僅是教，更重要的是育人把學生培養成為一個全面發展的人才是教育的目的，教學不僅僅是教，更是教與學互動的一個過程。高主任説一味地向學生灌輸書本知識只是一個教書匠的水平。只有通過在教育中不斷學習，在學生實際情況的基礎上對教學有所創新，才能逐漸提高教學水平。
高主任的這堂培訓課，最讓我印象深刻的就是關於教師職業道德方面的內容。談到職業道德，其實每一項職業都要求具備一定的職業道德。但是對於教師這個職業而言，就顯得尤為重要，且具有一定的特殊性。因為作為一名教師，一言一行都是學生眼中的榜樣和標準。教師在學生心目中的地位是很高的，在某種年齡階段，教師的形象之高大甚至超過他們的父母。所以，教師的言行直接影響和關係到學生未來的品德發展。教師必須具備高尚的職業道德，這一點非常重要。
我覺得教師的職業道德，集中體現在教育責任感，關愛學生和工作效率上。教育事業關係着下一代的身心發展，關係着祖國建設的明天，是中國建設中舉足輕重的一部分。教師的工作責任感應該是極其強烈的，只有強烈的責任感才能帶動起工作的熱情和動力，才能真正意識到自己職業的重要性而投入全部的精力。教師要時刻注意自己的言行並留意學生的反應和變化，為學生樹立好的榜樣，改正不良的習慣都是教師的基本責任。如果缺乏對學生負責的心態，又如何將工作熱情融入自己的工作中呢?更別談兢兢業業地為學生服務了。
高主任還告訴我們，作為年輕的教師要對自己的職業進行一個合理的規劃，可以是三年的也可以是五年的；可以是近期目標也可以是長遠目標，只有定好目標才能有計劃、有激情、有動力、有拼勁和幹勁、才能把一項工作做好、才能從中尋找到樂趣和幸福感。我要在今後的工作過程中，不斷學習他人的新經驗，使自己具有一條源源不斷的“活水”。只有強化“自育”意識，多為自己“充電”，力學苦練，做到“問道在先”“術業有專攻”才能更好的發展自己。
最後杜月明股長告訴我們要堅定不移地熱愛自己的教學事業，處理好與領導和同事之間的關係，多向有經驗的老教師和教師標兵學習，同時教師必須要關愛學生，尊重學生的人格，促進他們全面健康地發展。這種熱愛，首先應該是温暖的，是充滿情感和愛的事業。作為教師，應該多與學生進行情感上的交流，做學生的知心朋友、這種愛也需要教師對學生傾注相當的熱情，對他們給予各方面的關注，從心靈上、思想上、身體上、學習上去關心、熱愛、幫助，把教學中存在的師生的“我”與“你”的關係，變成“我們”的關係。愛使教師與學生在相互依存中取得心靈的溝通，共同分享成功的喜悦，分擔挫折的煩惱。
新的起點需要新的奮鬥，新的奮鬥需要旗幟作為引導，這次崗前培訓就是一面很好的旗幟，雖然時間短但是講得很全面，不僅讓我們在理論和意識上邁上了一個新台階，對學校教學、教育法規方面的有關規定，也瞭解了不少。在思想、行動和實踐工作上也給了我切實的指導。
通過參加這次短期培訓，讓我開了眼界，學到了很多東西。也使我進一步認識到教師這一職業的特殊性、自己的任務及肩負的使命！
以上是我9月1日的培訓所感。我會在今後的教學工作中，時時處處以師德規範自己，將愛心灑向學生，把知識傳授給他們，讓學生真正做到德、智、體全面發展，將來成為祖國的棟樑。
參加了這次住院醫生培訓，我即將踏上新的工作崗位。這是人生中的一次轉變，是從學生到醫生的轉變，更是從單純的校園生活到社會生活的轉變。對於一個新上崗的員工來説上崗之前有很多情況需要去熟悉，去適應，所幸醫院給我們這些新的成員提供一次寶貴的培訓機會。10月18日到24日，我參加了醫院組織進行的為期一週的新員工崗前培訓，受益匪淺。從2月開始，我一直在南昌大學第三附屬醫院實習，對醫院有了一定的瞭解，也很喜歡這家醫院。在這次崗前培訓中，我對南昌大學第三附屬醫院有了更進一步的瞭解。從醫院的發展史到醫院的現況、醫院的辦院宗旨、服務理念、硬件設施、行為規範等都有了一個深入的認識。同時我還認真學習了醫務人員的職業道德、職業禮儀運用、醫患溝通技巧、醫療安全及防範、院內感染等相關知識，醫生崗前培訓總結(2) 瞭解到了以後在工作中會遇到的常見問題以及解決的辦法。要融人集體，要先了解這個集體的文化。今天的規模是幾代醫人的努力，今天我們能有機會在這樣的醫院工作是一個難得的機會，需要釋放激情與創新，堅持走救死扶傷的道路。在今後的從醫路上，我們要以優秀員工的標準嚴格要求自己，多為三附院盡一份力，成為一位當之無愧的醫務人員。沒有規矩，不成方圓，規章制度與規程，規範我們的行為，促進人員的管理。通過各部門領導對各自部門規章制度、工作程序的介紹，讓我們瞭解了工作中各部門的操作程序，為以後的相關工作提供了執行依據，為臨牀工作帶來便利。醫生工作職責為我們明確了工作內容與責任，有利於提高我們的責任心，做好各自的本職工作，臨牀工作中各項基本操作要求的學習，有利於我們進一步提高操作技能。通過這次崗前培訓，我還認識到在醫院醫護人員與患者及家屬關係融洽，將有利於醫囑、護囑的執行，達到更好的治療效果。建立良好的工作與人際關係對我們個人專業素質的提高和服務質量，服務意識的提高有重要意義。作為一名醫務人員做到微笑是最基本的，‘微笑可以給病人帶來温暖、安慰和希望；同時醫務人員還應對病人予以寬容，做到將心比心，設身處地的為人着想，要好好用所學去實踐，真心地關心他人，這樣才能做一個受歡迎的人，才能更好的融入社會這個大家庭。另外，目前醫患關係形勢緊張，要當好醫生，在現在的醫療環境中，首先要學會保護自己，醫患關係課的培訓為我們提高防範意識，謹慎規範，依法行醫作了提醒，醫患關係處理程序的學習為我們以後發生醫療糾紛提供處理方式，為正確處理發生的醫療糾紛作出鋪墊。這次的培訓雖然短暫，但我所受的啟迪和教育對我以後的發展起到了不可估量的作用。這次培訓不僅使我在短時間內瞭解到了醫院的有關信息和服務技能，更重要的是向我傳遞了一種信息，即學習是進步的源泉，文化的根基。崗前培訓只是入院學習的開始，接下來的工作培訓將是一個不斷的長期學習過程。我將以三附院主人翁的姿態積極投身到醫療衞生工作中，不斷學習實踐，不斷提高自己! 醫生崗前培訓總結7
不知不覺中我已經在醫院上班五天了，但我這所謂的上班不同各位的上班，我的上班大部分時間是在課室裏進行的，也就是崗前培訓，雖説在課室裏上但也並不見的比在醫院上班輕鬆，每天早上要上到十一點半以後，下午五點半以後，上課的內容涉及醫院工作的方方面面，上課內容也牽動着我們上課的氛圍，有的內容讓我們感到輕鬆和諧，有的內容讓我們不得不感到沉重而嚴肅，今天下午上完課後讓我覺得從10年起要在二甲以上醫院當一名合格的住院醫真的不容易，真是要經過千辛萬苦的磨練期三年。
培訓第一天：上午由醫院紀委書記給我們講課，內容關係到我們以後的.考核考評，以及繼續在教育的學分制等，這點我在附院幫師兄去聽過課拿過學分所以比較理解，下午就是財務科和信息科主任給我們講課，講到醫院職工醫療時費用減半所要辦理的步驟程序以及醫院的網絡建設及安全等…內容很籠統，聽的我迷糊的就過了。
培訓第二天：由我們的人事科科長孫老師來講，今天我聽的特起勁。孫老師講到了我們大家都很關注的問題，工資問題以及我們來回車費的報銷問題以及獎金問題，我們這些通過高校直通車過來的都是編內人員，我們的基本工資是:1149（本科）上臨牀後有百分50的獎金，當然這個月是沒有的，還有我們車費一共可以報三趟，當然這前提是你要有車票在手上…可惜我都是電話定票的，沒有車票，這無形中讓我損失了七百多…後面就是醫院感染科，輸血科等等主任的講課，內容也就滾車輪式的走過了。
培訓第三天：今天早上我們來了個集體坐車逛寧德市區，逛寧德汽車北站，寧德火車站，城市規劃館，我院新院院址（新院佔地面積223畝）中途還有很多地方就是停車後孫老師解説，什麼三都澳賓館啦！孫老師説這個賓館裏面設施可以接待國家級官員的，還有體育館等等，今天上午的培訓內容就這樣輕鬆而愉快的過去了。
培訓第四天：婦產科主任給我們講愛嬰醫院：內容就是圍繞個母乳餵養好展開，講了好多內容，這個是我們崗前培訓必上課，也是我們考核的一個重點內容，也是我們醫院評三甲的一個評估方面，害的我們大家都在那裏記，不記怕到時培訓完考試不過關…後面就保衞科啦！藥劑科啦！總之你想得到的，想不到的科室都有給我們講課，這樣的培訓真的有點煩瑣。
培訓第五天：上午培訓內容照常，下午培訓後我身心疲憊，下午由省衞生廳科教處科長下來講課，講課內容《省住院醫師規範話培訓實施》辦法，裏面內容要求我們本科及以上學歷在二甲以上醫院簽約的都要進行三年的培訓，培訓時間一旦中斷那麼下次再培訓的話重新開始計算，考研後你的培訓時間也將中斷，並且培訓後省還要組織專門的考試，考試過關才算合格，而且這些合格證書將是我們以後晉升中級以上職稱所必須的證件，我們醫院已經設立了培訓基地，看來我們輪轉期可能也會變成三年苦啊！
醫學生的學習生涯是很漫長，很辛苦，很單調的。5年如一日的鍛造，終於修成正果，進了還算滿意的單位。此時，我要對自己説：辛苦了！再接再厲！
記得幾年前路過單位，第一感覺就是這很不錯。那時可沒想着會來這裏。塞翁失馬焉知非福，這或許是概括的大學的最好解釋了。因為英語6級，斷送了多少很好的選擇，當時沒哭或許是錯的，自己總是糾結在自己的.矛盾之中，怎麼也走不出這個結。現在還是有這種現象，非到緊要關頭是沒辦法逼着自己成就自己。
貴人，這個名詞在我們閩南人是很常用的。我們總希望能四處逢源、得遇貴人，殊不知自己也是付出了無盡的艱辛，這是前提！ 我是善於發現貴人，或者説善於補充自己的不足吧。能怎樣，人總是在成長的，不斷的犯錯不斷的改正，最後才的到成長。感謝這麼多年幫助我、羨慕妒忌恨我的朋友們，有了你們才有了對比，才有了方向，這更好的讓我成長。謝謝你們！
來到醫院，胸有激雷而面如平湖，這是我的目標！做好自己的本職工作，以高超的技術、寬容的心更好的服務百姓，創建自己的口碑！3年目標：積累自己的人脈，積累自己的財富，找個心儀的對象。5年目標：結婚買房。10年目標：過上穩定的生活。其實一直都有個夢想的，繼續深造，我喜歡讀書，喜歡那樣的寂靜，喜歡那樣的充實。
祝福！
懷着無比自豪與激動的心情，我很榮幸的成為楊凌職業技術學院建築工程學院教學隊伍中的一員，開始了自己人生新的征程。學校為了使我們新來的青年教師儘快的適應高職教學工作，特意為我們安排了崗前培訓。雖然這次培訓的時間很短暫，但是內容卻很豐富，囊括了高職教育理論講座、國外職業教育概況、教學法、師德講座、以及學校的教學管理規章制度、科研管理質度以及人事管理制度等一系列專題講座。通過這次培訓使我拓展了知識面、開闊了眼界，同時也深刻意識到自己的不足。現將自己的心得體會總結如下。
一、我對教師這一職業，尤其是高職教師有了更深刻的認識。
“師者，所以傳道、授業、解惑也”，這是我培訓前對師德的理解，認為只要按照課本上課，為學生答疑就可以了。而趙芳老師摘錄的北京師範大學的校訓“學為人師、行為世範，卻是對師德更高層次的解讀。教師不僅要傳道、授業、解惑，而且在生活中的言談舉止、做人的原則等等都會給學生帶來影響。教師不單單是文化的傳遞者，還是榜樣。學生都有“向師性”，是做人的一種認同感，而教師的人格力量是無形的，不可估量的。因此教師要成為學生的引路人。總之以德立身，以身立教，才能成為一名合格的教師。
愛崗敬業、樂於奉獻是師德之核心；以身作則，為人師表是師德之根本；以人為本，關愛學生是師德之靈魂。的確，想成為一名教師，就必須得認真教書，把職業當做事業來做；就必須憑自己的道德魅力、學識魅力和氣質魅力為學生做表率；就必須成為能和學生“交心”的益友。這就要求教師必須要懂教育學、心理學等方面的知識，瞭解不同學生的心理特點、心理困惑、心理壓力等，能給予他們及時的幫助。培養學生健康的心理素質，這是教師成為管理者的關鍵，教師有較強的組織領導能力、管理協調能力，才能使教學更有效率，更能促進學生的發展。
高職教師和普通教師還是有一定的不同，和高校教師也有許多不同之處。高等職業教育要求高職教師不僅要有豐富的理論知識，還要有一定的實踐經驗；不僅要給學生傳授理論知識，更重要的是要教會學生在實踐中去使用這些理論知識。要想成為一名高職教師還要從以前的學科教育的體系中蜕變出來，因為我們以前接受的都是學科教育；我們還需要不斷地豐富自己的`實踐經驗。做一名合格的高校教師是我現在的目標。
二、通過對高職院校的進一步瞭解，充滿信心的做一名高職教師。
以前我對高職的理解只限於字面意思，通過張院長的高等職業教育現狀及其發展趨勢和鄧書記的借鑑美國社區學院校企合作教育經驗淺談創新我院工學結合人才培養模式的講座，是我對高等職業教育有了更深刻的理解。
高職教育的任務是培養高等技術技能型人才；承擔着大力提高勞動者素質的任務；實現勞動力充分就業。高職教育的培養目標是培養全面發展的高等技術應用性專門人才，而學生應具備理論和專業知識。高職教育要培養的是生產、建設、服務、管理第一線的實用型技術人才。
我國高等職業教育院校從1999年474所發展到20xx年1215所，辦學類型也是多種多樣；高職院校招生從1998年的43萬增加到20xx年的313.4萬，翻了七倍；高職教育的專業設計19個專業大類、80個專業二級類，750種專業，38297個專業點；就業率從20xx年42%增加到20xx年的70%。可以説高職教育得到了蓬勃的發展，高職教育也是適應現在的人才市場需求的，而高職教育的快速發展滿足了人們接受高等教育的強烈要求。
通過以上了解，讓我充滿信心，為我能投入到高職教育的領域，做一名高職教師而感到驕傲與自豪。
三、集中培訓為我們提供了許多教學方法和策略。
錢教授更我們做的教學法講座讓我獲益良多，他深入淺出的講解讓我們青年教師看到了教學名師的風範，在講座中，他通過遊戲的方式讓我們感受到，教學效果在很大程度上取決於教學方法。雖然要將不同的教學法在課堂上運用的爐火純青是需要十幾年乃至幾十年教學經驗的積累，但是作為青年教師來説，要勇於探索，用於實踐，要不斷地嘗試着用不同的方法授課，逐漸的告別滿堂灌式的教學方法。
課堂教學藝術的修煉可以總結為四個步驟，一是法乎其上，快入帖（模仿期）；二是理論武裝，上正道（提高期）；三是實踐特色，鑄特色（昇華期）；四是至法無上，貴的法（成熟期）。雖然我們現在剛步入高職教師這一行業，但是我們要很快的適應這項工作。我想學校要求系部給年輕教師安排導師以及要求青年教師聽課就是先讓我們進入模仿期。先模仿其他優秀教師的教學方式，從中提煉出我們自己的東西，這是我們課堂教學藝術的第一步，也是至關重要的一步，只有基礎建的好，才有最後的高樓大廈。這就要求我們年輕教師要孜孜不倦、不恥下問，認真向優秀教師請教學習，讓我們的教學步入正軌。
通過對教學管理規章制度的專題講座的學習，讓我認識到要上好一門課除了要有好的教學方法外還必須認真鑽研熟悉專業人才培養方案；熟悉課程標準，鑽研教材，編制好授課計劃，強化實驗實踐教學環節，合理分配教學時周。要上好一節課，就必須鑽研教學內容，瞭解學生，本着對學生負責的態度編寫教案，認認真真的備課。
四、不斷地學習，繼續深造和參與實踐，使自己具備雙師素質。
雖然雙師素質是學校要求的，但是高職教育的任務和培養目標以及“高職教師”的稱謂也要求我們不僅要有講師的能力，同時還要具備工程師的能力與經驗。
俗話説要給學生一杯水就要自己有一桶水，我們不能認為自己有較高的學歷就已經有了一桶水，其實不然，通過這段時間的教學，讓我深刻認識到我的知識不足，我離這一桶水的差距還很大。通過對人事規章制度專題講座的學習，才知道，學院有一系列鼓勵年輕教師繼續深造的政策，這為我們年輕教師繼續深造提供了政策支持，同時激發了我們對於繼續深造的積極性。現在社會發展的速度很快，知識在不斷地更新，為了把自己的那桶水裝滿，為了不變成一個落伍者，我們青年教師必須不斷的通過學習記深造來補充自己，不斷地更新自己的知識體系。
張老師關於工學結合的課程開發的講座，讓我看到我還是一名學科知識體系出身的教師，是一名昨天的教師；也讓我瞭解了真正的高職教育的課堂應該沒有章節，而只有情境，只有在情境中學習才是工學結合。也可以説理論知識固然很重要，實踐經驗對高職教師來説也很重要，雖然我有過在企業工作的經歷，但是在教學上運用還是遠遠不夠的。為了讓自己具備工程師的經驗，就要求我們要利用一切可利用的時間到企業去鍛鍊，而且不能事實而非的去裝樣子，要把進企業鍛鍊當做自己的工作去做，只有踏踏實實、兢兢業業的去基層工作，才能得到最好的鍛鍊，也才能得到最有用的實踐經驗。要想成為一名合格且具有雙師素質的高職教師，學習鍛鍊從現在開始。
五、勇於探索，積極研究，用自己的知識為社會服務。
在成為高職教師前，我認為高職的教師除了上課之外沒有別的事情，在聽了科研管理規章制度專題講座才知道，高職院校也有自己的課題，我們的科研定位在應用研究上，包括了技術上的突破、項目的推廣等等。而且學院還有學院科研基金，就是為了鼓勵年輕教師研究而設立的，因此年輕教師更應該勇於探索積極地參研究，將自己的知識運用到應用研究領域，為社會服務。
這些講座使我們對未來的工作充滿了信心和動力，沒有不景氣，只有不爭氣，只要有克服困難的信心，就能取得好的開端，而好的開端，便是成功的一半。新的起點需要新的奮鬥，新的奮鬥需要旗幟作為引導，學校組織的這次崗前培訓就是一面很好的旗幟，在思想、行動和實踐工作上給予我切實的指導和鼓勵，在今後的工作中，我將做一個忠於事業、終身學習、勇於探索、自強不息的人，以自己的實際行動讓自己以德立身，以身立教，做一名具備雙師素質，合格的高職教師。
隨着總隊對我們20xx年新入警地方大學生崗前任職培訓考核的結束，標誌着我們歷時七十天的崗前任職培訓已接近尾聲。通過這兩個多月的學習、鍛鍊，使我們的業務技能水平，部隊管理能力，各項理論知識進一步得到了提高。毫無疑問，培訓期間收穫最大的就是自己體能技能的進一步提高。身體素質以及業務技能一直是我們地方大學生入伍學員的“短板”。根據總隊的'安排部署，在培訓的過程中，我們訓練了“三盤水帶連接”、“單人攀登六米拉梯”、“原地佩戴空氣呼吸器”等業務技能項目，還以班組合成的形式訓練了“雙幹線出三隻水槍操”、“水罐消防車展開操”等操法項目。在體能方面，三千米的長跑更是貫穿着整個培訓過程，偶爾也會開展負重跑、折返跑、單雙槓等體能項目。經過大家冒着烈日、頂着風雨的刻苦訓練，我們20xx年度新入警地方大學生的體能技能素質得到了全面提升。
崗前任職培訓階段使我們部隊管理水平也有了一個提高。在兩個多月的培訓期間，帶隊幹部採取讓我們輪流擔任區隊長的形式，有計劃的讓我們接觸部隊管理，集合講評，組織開飯等。隊前講話、檢查警容風紀、組織開展娛樂活動等，有效的鍛鍊了我們的部隊管理能力，語言組織能力等。
在兩個多月的培訓過程中，理論知識的學習可以説是我們收穫最豐富的一個部分。總隊政治部根據部局的培訓大綱合理安排課程，涵蓋了滅火救援、部隊管理、消防監督等各方面的專業知識，請了一些非常優秀的教員，包括國防科技大學的教授、往屆的大學生幹部、優秀的基層中隊主官等，切實提高了我們業務理論知識水平，為我們日後的第一任職打下了堅實的基礎。
美好的時光總是短暫的，我們五十幾名20xx年度入警的地方大學生崗前任職培訓馬上就要結束了，我們馬上將面臨更大的挑戰。但我相信，有了這兩個多月的沉澱，有了這兩個多月的積累，有了這兩個多月的成長，我們地方大學生入伍的學員在未來的崗位上定能揚長補短，學以致用，不辜負領導對我們的期望，做出一番不凡的業績！
作為一名新進員工，能夠在試工期內擁有這樣一次珍貴的崗前培訓機會，我在感到榮幸的同時，也非常珍惜這次的培訓機會。在此除了要感謝院領導對我們的培訓給予了高度的重視之外，還要感謝各個科室的積極組織和配合，在領導的帶領下我能夠參與這次培訓，對我個人來講是一次瞭解和認識我院的好機會。
在這次崗前培訓中，我瞭解了醫院始建於1951年，在市總各領導的親切關懷下，在幾任領導班子的辛勤努力下，歷經五十餘年的風風雨雨，使醫院發生了很大變化。夏院長給我們詳細的説明了醫院的現狀和未來發展的定位，綜合比較，我院在各個方面都有了飛速發展，讓我們新員工非常有信心，有衝勁的投入到工作中去。我們還學習了“一、二、三工程”的辦院方針，夏院長要求我們對待工作要勤奮、對待組織要敬業、對待上級要誠信。夏院長剖析得非常透徹，發人深省。通過韓書記講解醫德、醫風教育的時候我理解到醫德是調整醫護人員與病人、醫護人員之間以及醫護人員與社會之間的行為準則，樹立良好的`醫德規範可以加強衞生系統社會主義精神文明建設，提高醫務人員的職業道德素養，改善和提高醫療服務質量，全心全意為人民服務。郭院給我們講到服務禮儀及行為規範。他並不是很死板地給我們講怎樣去做，而是從實際出發，用另一種方式表達服務禮儀和行為規範的重要性，也給了我們年輕人很多好的建議。以前對醫療風險沒有概念的我通過這次杜院的講解，有了基礎的認知，也更加懂得作為一名醫務人員掌握醫療的法律法規，保護自己利益的重要性，醫務人員的工作關乎到人民的生命健康，所以我們的責任是重大的。我們還學習了醫療事故的定義以及如何避免發生醫療事故，醫院感染以及如何控制，繼續醫學教育的具體形式和學分劃分，醫院的人事管理制度，醫院的消防安全等。
暑假漫長的等待，終於迎來了新學期。新學期開始為期五天的新教師入職培訓，為我們能更快的適應學校環境提供了途徑。
本次教師崗前培訓的內容十分的豐富，形式也多種多樣，包括師德師風教育、教育新理念、教師職業道德規範和班主任工作方法等等。作為一名即將踏上講台的新教師，我很感激學校為我們安排的入職培訓。我感受着各級領導對新老師的深切關懷，通過培訓，我對龍山中學的領導班子、教師團隊以及校園文化有了更加深入的瞭解，感受到了龍山中學這個大家庭的温暖。培訓的時間雖然短暫，但內容卻是充實的，對我們新教師來説更是終身受益。通過培訓，我得到了很大的收穫，現將自己的心得體會總結如下：
首先，培訓使我對教師這一職業有了更加清楚的認識。我意識到，從學生到教師，我的角色轉變是巨大的，也將會面臨來自工作和生活新的壓力。我要積極適應新環境，以堅定的信心去應對新的挑戰，不斷提升自我，嚴格要求自己。作為一名教師，我深知不僅需要滿腔熱情，還需要多向前輩們學習優秀的經驗，並在日後的具體工作中進一步向學習，不斷提高自己的能力。
其次，培訓為我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略。要成為一名優秀的教師，要認真備課、認真上課、認真佈置批改作業、認真輔導、認真組織考試和認真組織課外活動。對於新教師，悉心備課上好每一節課是必須要抓住的主線與核心。備課時，不僅要備教材，還要備學生、備教法，注重學生的個別差異。只有在這些方面下功夫，教學才會有成效。
再次，培訓使我對未來的工作充滿了信心和動力。培訓內容有一項是如何上好第一堂課，就是如何推薦自己，通過每個人準備第一堂課的內容並在各位老師面前模擬上課，並互相點評找出優缺點，讓我們真正上第一堂課的時候信心倍增。對於我們新老師來説，還要有克服困難的信心，就能取得好的開端，而好的開端，便是成功的一半。
最後，本次開展的新教師入職培訓，是學習、是提高，更是鞭策，我們將把培訓教師的先進教育思想、教育理念、現代專業知識、現代教育理論更好的運用到自己的教育教學實踐中，不斷提高自己，完善自己，爭取成為一名優秀教師、骨幹教師。在此，我想感謝給我們上課的每一位老師，感謝安排培訓的'每一位領導。
五天的培訓，雖然時間很短，但研討交流的機會很多，通過培訓，拓寬了知識面，提高了認識。重新認識了自我，認識到了自身的不足。在今後的學校工作中我將不斷開拓進取，腳踏實地，以一名優秀教師的標準嚴格要求自己，不斷提高自己的業務水平。用自己的熱情，良好的師德，進取的心態做好自己的本職工作。
作為即將走向職場的大學生，我們知道，崗前培訓對我們走向成功職業生涯起到很重要的作用。它能夠幫助我們更好地融入公司、瞭解工作流程、掌握工作技能、提高職業素質、增強自身競爭力等等。在我的大學生崗前培訓過程中，我獲益匪淺，以下是我對於大學生崗前培訓的總結。
首先，崗前培訓是一個逐步適應的過程。在一個我不熟悉的領域進行工作，讓我很迷茫。而在崗前培訓中，逐步瞭解企業以及企業文化可以幫助我們更好地適應公司環境，使自己更快地融入公司。此外，正式工作前的試煉，我們可以瞭解下自己的能力，明確自己的優勢所在。並正常與他人交流、拓展人際關係，提高了我們的交際能力和應變能力。
其次，崗前培訓是一個讓我們學習新技能以適應職業發展的過程。在學校，我們究竟學了些什麼技能呢？除了基礎理論知識外，有何應用價值嗎？而在工作中，每一項工作都需要具備針對性的專業技能。如何讓知識變成自己的武器，並對職業發展起到積極推動作用，我們需要在崗前培訓中認真、專注、努力的學習新技能，增強職業素養和職業能力。
最後，崗前培訓是一個提升自身綜合素質的'過程。一般情況下，大學生剛走出校門，相對而言畢業論文畢業設計都僅僅是一個過渡。而在實際工作中，我們需要有很強的綜合能力。包括個人工作能力、團隊協作能力、理解能力、執行能力、協調能力等多個方面。崗前培訓在一定程度上，幫我們提升以上素質，增強自身競爭力。
綜上，大學生崗前培訓是一個從學習到轉型的過程，一個知識與實際應用相結合的過程，一個提升自身綜合素質的過程。它為我們提供了一個適應職場、追求成功的良好機會。我相信，通過這種沉澱和經驗的積累，我們能夠迎來更多職業和人生的機遇。
五天的崗前培訓結束了，雖然時間不是很長，但對於我和另外幾個剛來到五中的新老師來説，簡直是一劑良藥。
俗話説：“玉不琢，不成器。”幾天下來，感受頗多：第一天的培訓就使我對學校的規章制度有了較深入的瞭解。在今後的工作中避免了好多麻煩。會少走很多彎路。以後的幾天裏，學校領導及原五中的各教研組長、有經驗的年青老教師犧牲自己的休息時間在業務方面給予我們耐心細緻的講解，毫無保留地將教學中常出現的問題告訴我們，在做課時，從各個環節上為我們把關。在師德方面，我們觀看了北京有名的優秀教師的師德報告會。這些都使我受益匪淺。結合學校的要求和建議，我認為應該做到以下兩點：
一、善於鑽研 、不斷學習
當今科技發展日新月異，學校發展蒸蒸日上，需要擁有一支數量充足、素質優良、治學嚴謹、業務精湛且富有創新精神的幹部、教師隊伍。廣大教師們在自己的工作崗位上都勤於實踐，善於鑽研，而且取得了豐碩的教科研成果。我們要努力向他們學習，從業務上多下功夫，做到不懂就問，不能不懂裝懂。在這裏我所説的學習還包含另一個方面，即“學習做人”。我認為這是基本的，也是值得重視的，俗話説“做事先做人”，這句話説的非常好，一個人連做“人”都不會，缺乏基本的素質，那麼這個人做事也不會取得大的成功。不斷的學習，自我反省，學習他人，努力做“人”。
二、 注重交流、增進友情
交流是人與人之間最原始的行為，它可以使雙方增進了解、促進溝通、互通信息、加深情感。在“構建和諧校園，爭創一流名校”的辦學思路的指引下，我會和同事們搞好關係，注重業務上的交流，增進同事間的友情，真抓實幹，雷厲風行，爭取在較短的時間內就有較大的收穫。
首先，我對教師這一職業有了更新、更清楚的認識。
“師者，所以傳道、授業，解惑也”，這是我培訓前對教師職業道德的理解，經過培訓，我的這一認識上升到一定的高度了。教師不單單是文化的傳遞者，還是榜樣。所謂“學博為師，德高為範”就是這個道理。學生都有“向師性”，是做人的一種認同感，而教師的人格力量是無形的，不可估量的。因此教師要成為學生的引路人，還要成為能和學生“交心”的益友。師生之間的融洽度、親和力要達到朋友一樣，這就要求教師必須要懂教育學、心理學等方面的知識，瞭解不同學生的心理特點、心理困惑、心理壓力等，能給予他們及時的幫助。培養學生健康的心理素質，這是完成角色轉換的關鍵，也是教師成為管理者的關鍵，教師有較強的組織領導能力、管理協調能力，才能使教學更有效率，更能促進學生的發展。
其次，集中培訓為我們提供了許多教學方法和策略。
在談到教師發展問題上，學校領導和各位老師都強調了適時調整和更新自身知識結構，終身學習、愛崗敬業的做法。所謂終身學習即努力學習，不斷充實自己；愛崗敬業則要愛職業、愛專業、愛學校、愛學生；在教學教法方面，幾位優秀教師又不遺餘力地傳授給我們寶貴的經驗。這些學習使我認識到，教師在上課過程中要多加思考，適時改進教學方法和策略，以藝術的`眼光去對待教學，爭取精益求精。另外，以學生髮展為本，貫穿新的教學理念，才能以新的教學姿態迎接新的挑戰。我將擔任高一年級的歷史教師，如何能有質量、有效率、有能力地教好這門課，使學生能夠持續地從心靈深處接受我的教學，這就需要我努力備課，努力鍛鍊，努力學習……。當然這其中必不可少的是向其他老師多學習，從而提高自己的教學水平。
再者，我對班主任工作也有了新的認識。
班主任的地位在學生心目中是至高無上的，班主任的話對學生是最具號召力的。在眾多任課教師中，學生對班主任老師是最崇拜的、最信賴的。要搞好班主任工作，就得多學習借鑑別人的經驗，在實踐中不斷的完善工作方法，並且不斷完善班級管理制度。通過這次班主任培訓，使我豐富了班主任工作經驗，同時也堅信在以後的工作中會更輕鬆有效。我爭取在今後的班主任工作中，多學習先進經驗，不斷改進，不斷提高，積極探索，善於總結，使自己的班務工作水平儘快提高。
這次培訓中，校領導和各位老師對新教師充滿了期望和鼓勵，鼓勵我們要堅持創新，在教學中發揮自己的聰明才智，不怕吃苦，爭做教學發展的弄潮兒。這些鼓勵，使我們對未來的工作充滿了信心和動力，只要有克服困難的信心，就能取得好的開端，而好的開端，便是成功的一半。
新的起點需要新的奮鬥，新的奮鬥需要旗幟作為引導，學校組織的這次崗前培訓就是一面很好的旗幟，在思想、行動和實踐工作上給予我切實的指導和鼓勵，在今後的工作中，我將做一個忠於事業、終身學習、勇於探索、自強不息的人，以自己的實際行動來五中做貢獻，實現自身的價值。
一、病房佈局（病室、治療室、處置室、護理室、服藥室、倉庫、開水間、醫生辦公室）。
二、各種儀器的使用（監護儀、血糖儀、血氧儀、微量泵、PDA、電子血壓表）及生命體徵、血糖和血氧飽和度的正常值。
三、物品的擺放（各種物品都有相應的固定位置不準亂放），並且用後及時歸位。血壓表使用完畢必須正確關閉及整理好。
四、垃圾必須正確按標識分類，操作後垃圾的分類。
五、本科室常見基礎護理操作及相關專科護理操作及注意事項（氧氣吸入、霧化、灌腸、測TPRBP、測指端血氧飽和度、測血糖、靜脈輸液、更換液體、肺部叩打、引流袋的更換、口護、鼻飼）。
六、本科室常用藥物及注意事項（如：思密達、谷參腸安、莫沙必利片、嗎丁啉、棕銨合劑、諾和龍、利福平及化療藥）。
七、本科室常見疾病及相關護理常規。
八、需要交的作業（實習鑑定表、出科小結、病理生理圖或臨牀日誌）。
九、各個班次的職責。
十、科室規章制度及儀表（不遲到、不早退、不準私自換班、不準空班、上班期間不準私自離崗，不允許在工作區接聽、打手機和上網聊天）。
十一、實習期間注意的問題
(1)、晨間護理：整理後的牀鋪要清潔、整潔；晨間護理後用過的手套及牀刷套丟到醫療垃圾桶裏；剩餘物品放回倉庫並且保持倉庫整潔。
（2）、做各種操作時都必須嚴格執行查對制度（三查十對）及無菌技術原則（開包、開瓶日期）。
（3）、更換液體時必須端消毒盤使用PDA，並且核對牀號姓名（兩種核對方式：直問和反問），觀察靜滴情況（尤其瓶裝液體一定保持通氣孔通暢）及輸液過程出現各種問題的處理（如：液麪過低、液麪過高、進入空氣、不滴回血）
（4）、PDA的`使用:一定到患者牀前先刷腕帶上的條碼再刷液體上的條碼，準確無誤後再次核對姓名更換液體。
（5）靜脈穿刺時：一針穿刺不成功不允許穿刺第二針，並且立即喊老師穿刺，不允許換同學穿刺。
（6）測量生命體徵時發現有異常數值後，立即告知老師。3537.5;60 100;1624;60150;3.1<血糖>12
（7）、杜絕把口罩、手套帶進更衣室。
（8）、對待患者態度要好。“不、情、忍、樂、全、換”六字服務藝術：“不”即不對病人及家屬説一個不字，想方設法解決所提出的困難和疑問。“情”即真情，情義無價，以情動人，以誠感人。“忍”即對過分要求，挑剔的病人，忍讓在先。“樂”即千方百計讓病人得到滿足快樂。“全”即提供全天候、全方位、全過程的服務。“換”以心換心、換位思考，以適應不同層次病人的特殊要求。
（9）、尊敬老師，團結同學。
20xx年8月13日至8月15日，我們新任教師在莒縣六中進行了為期三天的崗前培訓。13日上午先是由教育局油局長進行重要發言，發言主要內容從政治站位到依法執教，新教師如何與老教師配合工作到如何在教育教學工作中以學生為本，從提高自己的教育教學能力到現在的核心素養。並且號召所有新老師對自己進行職業規劃使自己成為合格優秀的骨幹教師，呼籲人人做有理想信念，有道德情操，有紮實學識，有仁愛之心的四有教師
接着全體新任教師進行教師誓詞，教師誓詞我忘了，但是我查了一段新的誓詞如下：我志願成為一名人民教師，忠誠黨的教育事業，遵守教育法律法規，履行教書育人職責，引領學生健康成長，做到有理想信念、有道德情操、有紮實學識、有仁愛之心，為教育發展、國家繁榮和民族振興努力奮鬥！
騰雲主任做了靜心教書潛心育人的報告，她首先列舉了新教師的許多不良的狀態現象，比如説心情浮躁，不成熟，沒有追求，對於這些不良現象我們要反思自己。做到有則改之無則加勉。接下來呼籲我們做一個有尊嚴的教師，即是讓家長放心，讓學生喜歡，讓學校信任的老師。雖然話説起來很簡單，但是要是切實的做起來，則需要一定的時間去努力。同時結合油局長的職業規劃號召，騰雲主任也對新任教師的專業成長做出了具體的分析，她將教師的專業成長分為四個時期，即適應磨合期，適應發展期，成熟提高期，反思創新期。針對以上四個時期，我們新任教師要做出一個具體的計劃，並非是泛泛而談，而是要針對在成為優秀教師的路上每一點要作出具體計劃。比如説怎樣講公開課，怎樣做優質課，在業務活動中需要幹什麼，怎樣跟老教師學習哪些經驗，教師之間怎樣配合，如何把握學生的心理，如何提高自己的教學教育質量，以及深入的思考文本理解課標。而説到育人，首先得育己。自己必須德才兼備。我們常説給學生一杯水，那麼我們需要有一桶水。現在信息發展時代一桶水遠遠不夠，我們要有一湖水。那麼我們就要有廣泛的知識，另外作為老師要用自己的人格力量去吸引學生。對待自己的工作要敬業，對待自己的學生要奉獻，對於我們的學生我們要學會陪伴，學會悦納。並非所有的學生都是優秀的，陪伴可以增長師生之間的感情。其實一個優秀教師必然是一個人格高尚的人，在做好自己的本分工作，即是教育教學工作的同時也就成就了自己優秀的'力量。最後騰雲主任比較了自己在美國學習期間思考了美國教育與中國教育的異同。這使我想起了歐洲人的工作旅遊觀跟中國人的工作旅遊觀，歐洲人的工作是為了去旅遊，放鬆身心，而中國人的旅遊確是在放鬆調劑工作。人的生活幸福的觀念是不一樣的。最後騰訊主任給了我們四句真言：第一句要淡化得失，第二句要有興趣有激情，第三句工作要踏實要潛心發掘，第四句要認真做事。
牟敦榮老師做了做教育的行者的報告。剛開始牟老師就拋出了問題，這一個永恆的哲學命題。我是誰？我從哪裏來？我要到哪裏去？那麼我們作為教育工作者要思考自己要何去何從，我們作為老師要懂得欣賞學生，喚醒學生，期待學生，修正自己，完善自己。接下來老師再用自己的事實來説明自己如何做一位教育行者。對於二年級的孩子她帶領他們在早晨讀書來培養行為習慣，對於三年級的孩子她設計了獨特而唯一的生日詩，並且從可愛的女孩，我們的男孩來引導學生塑造自己，到了五年級已經是國小高年級階段了，推出了校本課程中的小古文100篇以及節日詩。老師就是通過種種形式針對於不同階段，培養他們的習慣，增長他們的文化涵養。就是這麼一個簡單的老師，卻活出了生活中的詩意。牟老師的教育行者的故事告訴我們我們這些新老師在教育教學活動中要不斷去實踐，不斷去做報告，不斷的去展示，不斷反思，通過種種的體驗與經歷來提高自己教育教學能力。
劉向前老師做了做一名真正優秀的教師的報告，開始劉老師拋出了兩個小篆文字分別是“教育”兩個字，劉老師向引導國小生思考問題一樣引導着新教師來思考教育的問題。有關於核心素養是核心所在。對於我們教育工作者來説課程標準是綱領所在，核心素養更是綱中的綱。如何落實核心素養變成了我們新教育工作者應該思考的問題，主要應該思考以下三個方面：一師生關係，二瞭解學生，三瞭解課堂教學。接下來李老師論述瞭如何提高教學的有效性，分別從嘗試某種方法，發現正確後然後反覆強化這種方法，最後總結這種方法是否有效。
縣第二實驗國小的唐永珍老師做了做一名有温度的教師的報告。唐老師的報告充滿了幸福感，唐老師從自己的生活經歷娓娓道來。她記得她從教的第一天一直到20多年後的現在。唐老師一步一步的走來，感覺到教育的幸福做到了一個有温度的老師。幾乎所有老師都説自己是愛學生的，可是我們的愛如何來表達則因人而異了。有的老師恨鐵不成鋼，會在衝動之下打學生罵孩子，這樣違反了法律法規，違反了學生的成長規律。有的老師為了讓學生的學習水平提高，拼命的佈置作業導致了學生厭煩心理。有的老師在課堂上滿堂灌，講的特別多跟學生交流特別少。針對以上問題那麼我們就要研究國小生成長規律，並且根據學生不同的特長不同的興趣來因材施教。每一個學生都是一個獨特的生命狀態。唐老師質問我們新老師的教學基本功，對於我們即將上任的新老師，我們的教學基本功有嗎？我們的普通話標準嗎？我們的課程標準瞭解嗎？我們對學生了解足夠嗎？我們的文本解讀詳細嗎？樑曉聲曾經説過一個人是否有文化並不在於他讀了多少書，他的學歷有多高，而是根植於內心的修養，無需提醒的自覺，以約束為前提的自由，為他人着想善良。簡短一句話對於我們每一個新任教師都是一個提醒，都是一聲警鐘在長鳴。教師作為文化的引領者，內心一定要有責任感。
莒縣第五實驗國小的郭星慧老師做了抓實教學常規促進專業成長的報告，郭老師先是簡明扼要的跟我們説了如何備課。備課其實就兩個問題，那就是教什麼、怎麼教。語文學科有其自身的廣度，那麼作為語文老師就需要廣泛的閲讀來提高自己的語文素養。在上課期間要充分預設，因為課堂上發生的事並非全部都是你在備課中的預設，有些突發的事件需要智慧處理，這就需要老師的方法與能力了。同時在課堂上應該給予學生一個自由寬鬆的環境，因為以生為本是我們教育的理念。第三個對於學生的作業郭老師提出了自己的要求，他覺得作業應該形式多樣，對每一個學生應該有針對性同時不同層次的學生應該佈置不同的作業。作業佈置之後應該要及時反饋，否則作業則失去了檢測的作用。對於學生的輔導我們老師應該具備耐心跟愛心，因為所有孩子成績的提高並不是一夕一朝一蹴而就的，需要日久天長的積累。最後郭老師對我們新人教師提出了自己的要求，我們教師要主動地去成長。從要我成長到我要的轉化，那麼就需要我們廣泛的學習教育教學知識，跟老老師學習他們的管理經驗，聽課，反思自己的教學活動，在反思中成長，在反思中進步。
青島路國小的劉蓮葉老師做了做幸福的班主任的報告。報告的關鍵字就兩個字智慧因為教學是一個需要運用智慧的。劉老師用了中國現代文學史上兩個非常有名的人，就是三毛跟冰心小時候的故事。三毛國中數學非常差，老師就經常三毛考不好。三毛下定決心把一整本書都背過了，結果下次測試的時候三毛居然得了滿分。老師不相信是自己做的數學題，結果另外出了一套題，當然並不是課本上的，而是從來沒有見過的方程題，結果沒出來試卷得了零分。老師得意洋洋的説是三毛的怎麼可能得滿分，老師用毛筆蘸了墨水在她臉上畫了好多鴨蛋，讓她站在面前。可想而知那些同學們的鬨堂大笑是多麼讓我傷心啊從此以後三毛就走入了憂鬱。而冰心的國中數學老師所以一顆耐心，不僅讓曾經缺腿的冰心長好了一條腿，他耐心的補習讓冰心自信滿滿，並且心情好的不得了，成為中國文學史上少有的百歲老人。將來就是如何智慧的管理學生他舉了魏書生的例子來説明學生的自主管理，那麼對於國小生的低中高學年段各自有自己的自主管理的方式。如何智慧穀人從主題班會講故事需要娛樂來開始。如何智慧的溝通則需要老師的廣泛學習。
我是去年政府購買類的教師，雖然有些內容去年我已經聽過，但是用心聽必然會有新的收穫。一個個鮮活的例子扣人心絃，一句句諄諄教導直入人心，一聲聲質問發人深省，一次次有趣的互動調動積極，一個個身邊的案例觸動靈感。
感恩遇見，感恩聽見。感謝有你，讓我成長的更好。
在縣委組織部的精心策劃下，全縣大學生村官培訓班正式開班，學制雖然只有短暫的x天時間，但是，這期培訓對於一個嚮往農村工作卻又不知道該如何放手去幹的新上任的女大學生村官來説，無疑是一場及時雨。無論是在理論，還是思想創新方面，都發生了很大的變化。
這次黨校培訓，學習形式是理論學習與實際參觀考察相結合，課堂上老師的言傳身教，讓豐富了我們新農村建設的寶貴經驗。與此同時，縣委組織部還從實際出發，統一安排參訓人員參觀瑞塔鋪鎮楊家洛村村委會以及村裏周邊設施建設。楊家洛村村書記鍾書記為我們敍述了楊家洛是如何從一個無名小村成長成為一個省級新農村建設示範點的艱辛歷程。從鍾書記的敍述過程中，作為官地坪鎮山羊棟村村官的我們，清晰了自己的思路，鼓舞了自己的幹勁，在深入學習楊家洛村成功背後的經驗的.同時，結合本村實際情況，立足科學發展觀，並以一種模仿加創新的指導思想，立志為本村經濟的發展和村民生活水平的提高不斷奮鬥。
此次培訓班，既傳授給我們工作方法和工作經驗，又給我們以思考和啟發，是授人以漁而非受人以魚。結合工作實際，我們切實認識到，在工作中我們要充分挖掘團隊的力量，在求同存異中增進班子成員團結，依靠團隊力量戰勝工作中的種.種困難。首先，要感謝組織部給了我這次培訓的機會，學習的時間過得非常快，經過這x天的學習，我想每一位學員都有不同的但很大的收穫。對於我個人，我認為這次培訓舉辦的非常有意義，非常有必要。因為他不僅讓我充實了更多的理論知識，更讓我開闊了視野，解放了思想。同時，每時每刻我都有所收穫，有所感動。大學生村官黨校培訓心得體會。加之與來自不同地方的村官相互交流借鑑工作經驗，思路方法，較全面的提高了自己的理論水平和工作能力。以下是這幾天的感受和心得體會。這段時間的培訓,讓我深刻認識到，村官是一個鈕帶，他上聯繫上級黨委政府，下聯繫着羣眾百姓，一個村的安定和諧、經濟發展、農民增收，都與村官的工作分不開的。要做好村官工作，就必須要當好服務員，哪裏有需要就到哪裏去，村官的主要職責就是為廣大農民服務，為他們辦實事。建設社會主義新農村，農村的經濟、文化、基層組織建設都需要我們這些年輕的血液，所以作為一名女大學生村官，要提高認識，撲下身子來為農村的建設、和諧發展貢獻自己的力量，奉獻自己的青春。同時，村官還必須具備不怕苦、不怕累的精神以及為農民羣眾解決矛盾和糾紛的能力等等。但是，作為一名村官光有一腔熱血還遠遠不夠，還要具備在農村工作的能力。在培訓期間，我發現自己還有很多不足的地方，對於個人而言，我認為：x.必須要樹立良好的心態。農村工作是我們畢業後踏入社會的第一份工作，是我們人生的起點，我們要保持良好的心態和精神狀態，在基層工作中更好地瞭解農村，更好地服務於農村，為基層工作中更好地瞭解農村，更好地服務於農村，為社會主義新農村建設添磚加瓦。基層工作相對複雜，農村條件相對艱苦，我們必須保持一個良好的狀態，為建設一個全新的社會主義村風村貌而努力奮鬥。x.正視困難、奮發向上。基層工作中的各種問題在瞭解中肯定存在一些困難，存在各種問題，因此，我們都要坦然面對，結合本村的實際情況，克服重重難關，知難而上，永往直前，依靠年輕人的闖勁幹勁解決硬問題，將村裏的工作人人真真地落實到實處。x.提高自身素質修養。修養是一個品德、學識、風度、心態綜合因素的外在體現要想做好農村基層工作，村幹部必須大公無私，心胸寬廣，以身作則，必須具有較強的服務意識，要不斷提升開拓創新能力，化解矛盾的能力，依法辦事的能力和分析判斷的能力。x.樹立終身學習的理念。基層工作中要謙虛謹慎，勤于思考，善於學習，同志曾説過這樣一句話“不注重學習的領導幹部決不會有大出息。”一個思想僵化的人，一個不知學習的人，一個不與時俱進的人最終被社會所淘汰。此次培訓，即使我們看到了發展前景一片大好，也深刻感受到了村官的責任重大、使命崇高。今後，我將一如既往，以飽滿的熱情、昂揚的鬥志、扛起時代賦予一名“村官”的歷史使命與神聖職責，不負組織重託與羣眾期望、堅定理想與信念、努力學習、認真工作，為廣大人民羣眾致富奔小康、為全面推進社會主義新農村建設貢獻青春、智慧和力量，力爭在“村官”這一平凡的崗位上做出不平凡的事蹟。
一、對崗前培訓態度。
x年x月xx日至x月xx日，我們輔導員隊伍和部分教師、院辦工作人員由學院統一安排進行了短暫而令所有人難忘的崗前培訓。期間雖短而嚴的培訓讓我切實體驗到了嚴是大愛的真正含義，對學院相關人員對我們的生活安排以及日常關心深表感謝。在此我想感謝三天來辛勤陪護我們指導我們並不停激勵我們的陳董事長，感謝用“大學精神和大學教師”培養我們為人師表之心的石院長，感謝唐處長對我們工作的詳細安排與指導，感謝宋院長給予我此次下去熟悉招生情況歷練的機會，感謝胡老師和李老師對我們生活起居的照顧和時刻辛勞陪護以及所有讓我們學習到、體會到、感懷到的辛勤工作人員。
通過此次培訓讓我有了豐富的收穫，也有了感恩的心，同時勉勵自己做一個有貢獻的xx人，做一個稱職的主人。在這裏給自己制定了一個新的座右銘，“不倦栽培造綠洲，育人納川融海洋。”
二、我對商務職業學院的認識。
地球是由和組成的和諧整體，藉此為名意義非凡，她有信心必成就中國民辦高校中造就更多成功人士的偉業。校訓是“海納百川，經世致用”；辦學理念是“不以一張試卷定終生，不拘一格降人才”，“成就一學生，幸福一家庭”等等；教學方法是按準軍事化管理辦法，以以人（學生）為本、校企合作的經營理念管理教學工作。
是一個誕生剛滿兩週歲剛學會走好路的嬰兒，慶幸她的父母——創辦者以及管理者引導着她走正確的方向。還很年輕，免不了還有很多欠完善的地方，但是我相信有xx人融入她並與之一起拼搏奮鬥的決心以及責任心，共同面對當前的困難，那困難就只是暫時的，會隨着不斷長大得到逐步完善。
三、自我温習鞏固培訓的主要內容。
1、開班典禮。
學院董事長、黨委書記、院長和、副院長出席並各致歡迎詞，這也表明了領導重視人才、器重人才，為以後共同創辦一流院校打下良好的人才儲備基礎的決心。歡迎詞後，陳董事長特地發表了主題為“做最好的自己，做主人”的講話，表達出對我們新xx人的綿綿關切之心，並提出了對我們的.一些具體要求和熱切期盼。他告訴我們xx學院定位在培養創新型、應用型、素質型高效新型人才，要求我們做一名有使命、有抱負、有責任的青年精英；做品牌職業教師，創自己精彩人生；做融入勇敢開拓擔當者。通過會上的學習，我知道了重點培養學生的愛國主義、團隊責任感、高尚情操，引導學生學會做人，學會生活、學習，幫助他們進入成功的人生軌跡，真正做到學習在、成長在、成功在。當然有了信心與鼓勵，還必須有成功的五項管理經驗。第一、心態管理:一定要保持積極心態。積極的面對困難，積極地走過人生的每一段必經路段。第二、目標管理：必須明確目標，制定詳細計劃，立即投入行動，修正目標並堅持到底。一切在你身邊發生地誘惑都不是目標，目標需要鎖定相對較遠處較高處一點。第三、時間管理。時刻告誡自己有效地把握時間。第四、學習管理。終身學習是人生成功的敲門磚。第五、行動管理。看準目標，立即行動，必須求速度，做同一代領先者。
2、學習石秀和院長演講。
石院長給我們做了“大學精神和大學教師”的報告會，我從中學懂了大學精神的真諦，大學存在的價值定位在培養高級專門人才為己任，大學存在的目的為了有技能勞動力的生產活動。她是育人走向成功的慈愛與智慧相結合的偉大母親，是不求回報公益性的組織，她追求挑戰、創新。在這位偉大母親的關心環境下，作為裏面的一員，我將自己努力遵從下面的工作安排。第一、隨着發展大環境下，我努力學習改革我的育人理念，迎合未來發展的需要；第二、多積累知識，以適合自我的創新型方法引導學生，樹立正確的人生觀、價值觀，並循循善誘學生走向成功之路；第三、以自己技能的學習，融入實踐再豐富理論知識，培養學生的實際應用型技能。而作為大學政治輔導員，作為主人之一，我必須豐富自己的理論知識，拓寬自己專業水平，加強深入自己的實踐，提高自己的政治覺悟。做一名思想健康，積極向上，愛崗敬業的為人師表的模範。
3、貫徹唐處長給我們講解的輔導員崗位職責及學生管理制度。
我們輔導員職責是輔助指導、專門從事班主任工作，主要任務是明確我們黨培養人才方針，培養合格建設者與可靠接班人，負責每一個學生的學習、生活、思想指導工作。為了讓自己更快的融入輔導員工作安排中，我給自己制定了以下職責任務。要擁護黨，有責任心愛心，能夠及時快速掌握學生情況，協調好工作各環節，能夠及時和本班授課老師溝通交流等等，這在以後的工作生活中都要不斷地加強學習，深入貫徹。
4、領悟祝書記宣揚的師德風範。
首先我們民辦教師與公辦教師法律地位相等，對民辦學校教師的要求與公辦教師一樣。師德風範主要有以下幾個基本要求：（1）尊重學生，教授育人。（2）遵紀守法，依法執教。（3）思想合格，品德高尚。（4）專心工作，愛崗敬業。（5）為人師表，以身作則。（6）虛心學習，勇於創新。以上師德風範的養成必須需要我們自身加強學習，注重自身修養。為師矣，傳道授業解惑也。師德要求我們傳授學生高尚的道德情操；師德要求我們引導學生學習專業技能的同時加強生活實踐鍛鍊；師德要求我們幫助學生解除各種生活學習上的困境，使得他們順利邁入人生進步的成功大道；師德要求我們在日子裏，以負責的主人公姿態全身心投入學習工作中，為打造綠洲積力量，為融才納川做貢獻。
5、學會做一名受單位歡迎的人。
這是宋凡副院長給我們做的主題演講核心，通過對他所授內容的聆聽思索、學習貫徹、温故知新，讓我收穫頗豐。每一個人都有自身的真實的自我背景，包括相貌、學歷、經歷、名字等等，這些都是先天或者已經成為過去的東西，我們已經沒有辦法改變。擁有好的背景，我們得感恩父母的教育，社會的栽培。但是如果我們沒有深厚的背景，精彩的人生經歷，那麼我們還是需要感謝父母對我的養護，讓我們擁有一顆健康的心、一干健康的軀體，這都讓我們贏得了努力奮鬥的基礎以及自我發展的空間。説到自我發展，我們又必須做到“無形”自我的完善修補。第一、凡事以微笑面對，就是為你打開交際大門拓展人脈的金鑰匙，它是你一生取之不盡的財富。第二、養成良好習慣，習慣決定個人性格，好習慣是成功的千斤頂。第三、培養自我愛心，用一種高尚境界、高尚品德的自然流露而生成的大愛去育人成功。第四、堅持就是勝利，其實人生是沒有失敗的，唯有放棄才是唯一的失敗。第五、學會自尊，用尊敬他人，真誠待人來實施對自己的真正尊敬。第六、管理好自己的時間，管理好自己的學習、生活時間，最重要的學會用自己工作八小時之外的時間來贏得發展、突破到成功。第七、言必行，行必果。每一次的踐諾必將為自己成就一份成功。加倍看重自己的價值，加倍追求自己的每一次成功，學會控制自己的情緒，不以物喜，不以己悲，那麼加上以上七條“無形”自我的修煉，我想任何人必將成功，我也會將遵循以上管理孜孜不倦地努力奮鬥着。
四、個人最後總結。
xx是年輕的充滿生命力的，更需要我們新一代的教師團體為之注入新鮮的生長活力劑，能夠在學院各領導的組織安排下，將事業做強做大，讓事業從此刻開始蒸蒸日上。而作為一員，我感到十分的榮幸，欣喜的同時也讓我感覺到莫大的責任與壓力。我時刻在警示自己要將責任化在教育學生進步上，要將壓力轉在學習、工作動力中。個人的貢獻對於雖然或許不是很大。但是積小流匯百川，納百川成大海，作為我是一個有責任的知識青年，那就必須時刻謹記自己的努力收穫都是發展不可或缺的力量，我必須把自己做好了，才能融入其他人的貢獻將這些部分融為的整體力量得到擴大化。“不倦栽培造綠洲，育人納川融海洋”，給自己新的座右銘那我必須有新認識、新對待。栽培綠洲，需要我更多的學習栽培方法以及技能、育苗思路，用愛心呵護他們茁壯成長。納川融海，我狹隘的理解為努力協助學校在未來負責好我們天長市的招生工作，生源是生命之源，是發展的根本第一要素。下一步招生來的學生我們繼續跟蹤教育，因材施教，雖是來自五湖四海，但是我相信有信心有能力成就一學生，幸福一家庭，當然後期的教育工作作為一員的我必將努力貢獻自己的一份力量，我很欣賞這句廣告詞，“再小的力量也是一種支持”。
學問齋