總結就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓進行一次全面系統的總結的書面材料，它能幫我們理順知識結構，突出重點，突破難點，讓我們好好寫一份總結吧。總結你想好怎麼寫了嗎？以下是小編整理的2023督導工作總結，歡迎閲讀與收藏。
我曾是汽車修理專業，當放棄這門專業能夠踏入時尚化粧行業中莫過於我人生的第一大轉折點。沒有人會想到一個學汽車修理的會能選擇化粧，而我就是這不可能中的可能。彩粧行業2年後更沒想到自己的人生經歷扮演彩粧督導的角色。這年裏遊走在省內各個地區，視野和眼界不斷開闊和提升，感受着全新的環境和氛圍。現就20xx工作總結情況如下：
在20xx年上半年剛踏入彩粧督導銷售工作中，工作積極性是高的，也能全身心的投入，銷售工作也是盡心盡責的，和各級領導相處也是融洽的。然而在下半年工作中心理和自身情緒沒調理好導致下半年工作沒能正常開展保持下去。形成了懶散、傲慢、目標不明確，工作的積極性自然也差了很多。在工作中時好時壞，與上半年形成了鮮明的對比。工作態度一方面，然而銷售中也是有着深刻體會：
第一、要始終保持良好的、培養自己的心理素質。比如説，在工作中會碰到顧客流量少或者一連向幾個顧客介紹產品均沒有成功，我們很容易泄氣，情緒不好，老想今天倒黴等等，這樣會注意力不集中，再看到顧客也會反映慢，信心底氣不足然而影響銷售。另一方面，工作中每天都與行行色色的人打交道，她們來自不同的行業、不同的層次，更是有着不同的需求、不同的心態，如果我們想把每一位顧客服務好，無論買不買東西，都能讓顧客滿意而歸，那就需要當我們面對失敗、面對別人説“NO”時表現一流的心理素質。
第二、要察言觀色，因人而異，對不同顧客使用不同銷售技巧，例如學生類顧客比較喜歡潮流的廣告性強的名牌產品。所以讓其很快接受我們所推薦的產品較為困難，這時候就要考驗你耐心和專業知識的時候到了，信任度增強後，最後快速針對其推薦產品，如此成功率較高。
第三、抓到顧客後，切記不要一味的説產品，現在品牌多，促銷員更多，促銷語言大同小異。只有讓顧客信任了你，接受了你這個人，才會接受你所介紹的產品。
第四、用心鍛鍊自己的銷售基本功。人聲何處不行銷，我覺得任何工作都與銷售有關，就連美國競選總統，總統們都要四處演講，銷售自己。在日常工作中，要學會通過顧客每一個細小動作，每個細微的面部表情，分析出顧客的心理變化及需求。
在過去一年的.工作中存在許多不足和困難，不管怎樣這都已是過去，新的一年我將不斷提高工作素質，加強訓練和學習，不斷改進工作中的不足，取長補短，做出更好的成績。我們一天的大部分時間都是在工作崗位上度過的，只有使工作真正的快樂起來，我們的生活才能真正的快樂，新的一年裏，我會以更加飽滿的熱情投入到工作當中，為公司貢獻出我的光和熱!更是為了自己。
忙碌而充實的一學期在轉眼間已經接近了尾聲。本學期，社團聯合會在校團委的悉心指導下，充分發揮在學生社團中的核心作用，着力在社聯自身及督導部的組織建設上下功夫，支持並幫助各學生社團開展各種思想性、學術性、創造性、趣味性、益智性、服務性的活動，更好地繁榮校園文化，豐富同學們的課餘生活，基本完成學校交辦的各項工作任務。總體來説，本學期我校社團發展態勢良好。在這一個學期中，督導部在各個方面都取得了很大的進步，無論是工作、活動上，還是與其他各個部門的情況，都有一個新的樣貌。當然，還有很多不足之處，在團結各個部門，培養各部門的聯繫方面做的還很不夠，還有待於提高。在制度的系統上，工作目標的指定上還很不完善。另外，在培養幹事的工作能力團隊精神上，對個別幹事的工作表現還不是很滿意，但同時，我們也看到了大部分幹事通過這段時間的鍛鍊獲得了不少寶貴的工作經驗，在能力上有了相當大地提高。總結了這一學期的工作經歷，督導部的同仁們都寄予更大的希望於下一個學期，我希望和所有實幹的朋友們一起，把一切想到的都做到。把督導部和社聯的明天發展的更好。
一、聯合創新，建章立制，社聯社團在規範中持續發展。
社聯一直堅持“制度先行、以制治會、以制管人”的原則，在制度建設上已經有了質的飛躍，我們充分發揮章程、條例和制度在社聯日常工作中的作用，規範社聯各內設機構的工作程序和方法，建立各部門之間相互溝通、協調和合作的暢通渠道，推動社聯實行運轉協調的管理機制，從社聯總體的章程制度到各部門的工作細則都逐步向規範化、制度化、科學化發展。同時，本學期我們注重健全和完善二級學院社團建設，通過《學生社團管理辦法》，規範社團成立、變更、註銷及社團活動的審批程序，幫助社團完善內部架構。通過強化社團的活動管理、檔案管理和財務管理，建立健全獎懲制度，督導和引導學生社團向“思想向上、內容豐富、運作協調、管理規範”的方向發展。
二、探索管理，堅持“抓大放小”的原則，學生社團蓬勃發展。
本學期，我校社團發展無論在數量上，還是質量上，都有很大提升。數量上，截至今年06月底，我校學生社團突破41個協會，質量上，切合學生實際，緊跟社會需求，我校不斷湧現出一些新興社團，與此同時，一些管理不善、發展落後、失去人心和存在意義的社團，我們按照有關規定進行撤銷和淘汰，督導各個協會和部門的工作。
社聯一直都在積極探索社會化運行機制，通過落實“優秀社團”等評選，加大對重點社團、優秀社團的扶持，提高各社團的競爭意識和工作積極性，使各社團走上精品化、特色化道路。在實際工作中，我們形成了一套社團活動管理操作辦法：活動申請（經費預算）場地預約活動審批活動跟蹤（監督）活動總結經費結算，有效規範社團活動的舉辦，牢牢把握社團發展的大方向、大原則，促進社團的蓬勃發展，我部在其中屬於督導角色。
另外，我們逐步推行社團責任制，在具體工作中，由社聯協同社團負責人共同開展活動，我部負責督導，並指導新成立的協會工作和發展放向。同時對社團負責人賦予較大的決策權限，鼓勵學生社團依據自身的`特點和實際情況因地制宜，積極大膽地進行創新實踐。注重發揮社團業務指導單位和業務指導老師在社團日常工作中的指導作用。
回首本學期，我們立足學院實際、緊跟時代潮流，不斷推陳出新，推出一系列有規模、有影響、獨具特色的活動，並舉辦了社團活動月，不但有講座、交流會、研討會，也有比賽、專場演出；不但有校內的活動，也有校外的實踐；不但有時空統一的表演，也有跨時間跨地域的系列活動。以全新的方式演繹積極、向上的社團文化、積澱健康、開放的校園文化。
三、優化環境，搭建平台，整合資源，完善社團工作服務體系。
本學期校社聯充分發揮作用，加強社團之間的橫向聯繫，引導社團加強交流合作，相互學習，優勢互補，共同提高；加大社聯與社團之間、社團與社團之間強強聯合，整合資源的力度，攜手打造一系列高品位、高層次、高水準的精品社團活動，提升社團整體影響力，提高社團發展的整體水平。在此基礎上，繼續加強與社聯各部門和社團的交流與合作，，引導和調控，督導學生社團智慧地尋求社會資源的幫助。四、活動月工作總結
在四月初，社聯舉辦了第十一屆社團活動月，從開幕式到各個社團的活動進行再到活動月的閉幕式，歷時二個多月，在學校起到了很強的反應，我部為各個社團的活動做出了很大的幫助，為了辦好此次的活動月的完美的舉辦成功我部做到了極大的努力，在活動月的舉辦期間我部發現了很多的問題的存在！這些問題正好反應了我部的一些不足和欠缺的方面，為今後的工作更好的完成做出了指明！
四、總結經驗，團結合作，成就社團輝煌的明天。
當今社會，大學生找工作困難，有時不僅僅是專業技術，還需要其他方面的能力，我們作為當代的大學生，必須具有辦事工作能力，而社團則是最突出的地方，我們在社團不僅可以學到自己喜歡的科目，還可以鍛鍊自己，使自己變為一個全才，這才能符合社會的需要，真正服務社會，體現當代大學生的價值，對學校來説有助於教學，實現愛國主義教育和形勢主義教育。而且促進我們與各大高校的聯繫與合作，學習高校的先進管理制度和教育模式，彌補自己的不足，發揚自己的長處。使我們共同進步。下學期我部會更好的為社聯工作，為各個社團服務！做好自身的本職工作。
一、督導的工作職責：
協助、協調：督導工作是對產品終端建設及促銷的管理，協調公司與渠道經銷商、零售商的關係，做好宣傳工作;督導要對業務代表拜訪、售後服務結果的檢查，也是協助區域經銷商代表發現問題、解決問題的有力補充(包括負責對終端運作情況的檢查，產品檢查與宣傳品檢查，客户進門觀察、銷售引導測試、產品知識測試、宣傳資料檢查等等)。
市場調查、信息收集：收集主要競爭公司及競爭廠家的市場佔有率;瞭解同類產品特點及其競爭優勢;瞭解產品的市場變化原因;瞭解自身產品經銷商、分銷商的覆蓋能力及終端的銷售數據;瞭解行業人士對終端的評價和口碑(包括面積、營業員人數、地理位置、人流量估計、周圍社區狀況及消費水平等)。
二、督導工作要求：
1、及時準確瞭解公司政策，產品、發展要求及目標、掌握市場動態這是首要。
2、市場督導就得像培訓師一樣，對渠道店面進行簡單有效的銷售技能、售後服務培訓。要讓經銷商和終端門店認識到，我們不僅僅是產品上了櫃，同時我們也在關注、在關心他們的整體銷售，並讓其對我們公司的形象、企業文化、標準服務流程、標準銷售政策及銷售方式有標準化的.認識和理解，並讓其感受到我們是實事求是地在幫助他們。
3、掌握客户資料，把握細節，增強市場敏感度。
案例分析：浙江蕭山20xx年度城市整改招標，有甲公司於乙公司相互競標(甲乙公司市場實力相當)，甲公司市場部經理經過多方資料收集掌握到招標中心主任有一張大部分人都認為很破、也沒有觀賞性的的相片，就叫人想辦法把這張照片的復件拿到手，並把這張圖片進行擴充，相框裝飾，放在甲公司會議室，這個行為讓公司很多員工非常不理解，但是在招標中心主任到這甲公司會議室的時候，就感覺到親切，並被甲公司“做事情認真，細緻，坦誠”所感動，最後在招標中甲公司以低於乙公司20%的價格奪得標的。
20xx-2022學年第一學期，法律二系選派法律文祕教研室葛新穎副教授、書記官教研室黃琳琳講師、法律文祕教研室李和林講師組成督導組開展法律二系教學督導工作，對本系教學工作進行督導檢查。
接受工作後，督導組認真學習了學院關於教學督導的文件和要求，擬定了本學期的督導工作計劃，除了日常的教學秩序和教學紀律的隨機檢查，把督導工作的重點放在隨堂聽課上。從20xx年10月開始，歷時一個月的時間，對本系所有任課教師的課堂教學進行了檢查。現將本學期教學督導情況總結如下：
一、本系授課教師能夠遵守學校各項教學制度和教學紀律，基本杜絕上課遲到、早退、空堂現象。
二、課堂教學效果良好。授課教師們備課充分，內容完整，條理清晰，重點突出，教態自然，方法多樣，能夠控制課堂氣氛和節奏。其中，張冬雲、劉軍、王明霞、朱少韌老師能夠使用多媒體課件教學，豐富了教學內容，提高了學生的`學習興趣，教學效果好；王貴蓉、葛新穎的速錄實踐課教學講解示範及指導方法明確、得當，效果良好；楊明勇、高健雅、馬金喜老師在授課過程中融入很多實務內容，使課程內容更具實用性；張冬雲、劉軍、穆紅、李化老師授課過程中旁徵博引，深入簡出，學生學習興趣濃厚；楊柳老師在教學中以學生為中心，突出學生學習的主動性。三、存在的問題。個別教師缺乏教學經驗，不夠注重教與學的互動，對教學內容沒有充分的理解整合，存在照本宣科的現象，有的教師板書不夠規範。教學重點、教學難點不夠突出。
督導目的：督促建立和落實衞生保健工作制度，預防控制傳染病等，加強託兒所幼兒園衞生保健工作，提高衞生保健工作質量。
督導內容：對託兒所幼兒園衞生保健人員的培訓、兒童入托入園的體檢、工作人員的健康體檢、對託兒所幼兒園衞生保健人員的指導、託兒所幼兒園九項衞生保健工作制度的建立和執行情況等。督導形式：下幼兒園督導，實地查看、查閲資料和詢問等，對發現的問題及時給予指出，並要求整改。
督導時間和地點安排：中心幼兒園：每兩個月一次其他幼兒園：每年兩次特殊情況（傳染病暴發期間、有突發公共衞生事件等），隨時督導托幼機構管理衞生保健管理工作督導總結為做好托幼機構衞生保健管理工作，認真執行托幼機構衞生保健工作制度，加強集體兒童傳染病的防控，以及兒童常見疾病的防治，提高托幼機構衞生保健工作水平，20xx年先後到了縣中心幼兒園和中英文幼兒園、春苗幼兒園和城市花園幼兒園、新世紀幼兒園進行督導。
主要是通過現場觀察、查閲資料和交談等方式進行督導，具體情況如下：
一、托幼機構衞生保健管理情況：
縣中心幼兒園每兩個月督導一次，其他幼兒園每年兩次。縣中心幼兒園每年定期做一次健康體檢，新入托兒童開學時均做健康體檢，開具健康證明。定期對保健人員及相關人員進行衞生保健培訓，特別是針對今年甲肝、甲型H1N1流感、手足口病相關知識進行培訓。
二、幼兒園衞生保健工作開展情況：
中心幼兒園有兼職的.保健人員，衞生保健工作制度比較健全，對傳染病的防控措施基本上到位，設有保健室，有合理的膳食計劃。其他幼兒園沒有專職的保健人員。衞生保健工作較薄弱。
三、存在的問題：
有相當一部分小的幼兒園，尤其是私立幼兒園難於管理，不配合做兒童入托健康體檢和工作人員健康體檢，有些幼兒園沒有保健室，衞生保健制度不健全，幼兒園衞生保健工作開展較差。部分幼兒園沒有派相關人員進行衞生保健業務培訓。大部分幼兒園衞生消毒制度存在缺陷。
四、建議：
1、加強與教育部門合作，擴大對托幼園所的衞生保健工作管理面，定期開展業務知識培訓及衞生保健督導。
2、建立和健全託幼機構衞生保健工作制度，並按要求執行。
3、加強對入托兒童的健康體檢和工作人員的定期健康體檢。
4、加強對傳染病的防控。
5、對家長和兒童開展多種形式的健康教育，尤其是要加強兒童營養知識、口腔保健、視力保健知識的宣傳教育。
督導辦公室以創建義務教育優質均衡改革發展為目標，按照年度工作部署，認真抓好督導常規工作，着力完成督導重點任務，創造性地開展督政，規範化地開展督學，努力提高教育督導的規範性、科學性和權威性，力爭開創教育督導發展新局面。
1、區域教育現代化建設有了新作為。緊緊圍繞教育均衡、教育公平、隊伍建設、質量提升、特色建設等方面，強基固本，創塑特色，大力推進教育現代化，區域教育現代建設取得新突破，我市順利成為省區域教育現代化建設水平提升工程首批8個首批試點地區之一。
2、義務教育優質均衡改革發展示範區建設有了新進展。年初，開展了20個鎮（區）義務教育優質均衡改革發展示範區創建工作情況調研，分別召開了20個鎮 （區）分管領導和鎮中心國中校長專題座談會，調查統計了全市義務教育重點工程建設情況，深入研究分析了全市城鄉教育均衡發展的主要經驗和存在問題，進一步完善了推進義務教育優質均衡改革發展示範區創建工作思路。配合市政府召開了第三次、第四次義務教育示範區創建現場推進會，出台對鎮義務教育優質均衡發展創建考核方案，加大對各鎮義務教育優質均衡改革發展示範區創建的督查力度，編印12期創建工作簡報，培育典型，促進了全市義務教育示範區創建各項工作的高效開展，我市在省義務教育優質均衡改革發展示範區創建現場推進會做經驗介紹。
3、教育質量監測有了新突破。率先在全國建立縣域“教育質量監測中心”。建立健全質量監測網絡，成立質量監測工作領導小組，出台了《關於加強教育質量監測工作的意見》，分年級、分學科組建了教育質量監測專家隊伍。加強業務培訓，邀請知名教授來如做教育質量監測專題報告，召開了全市教育質量監測工作會議，提高了監測隊伍的業務素質和工作水平。制定了《xxxx市教育質量監測中心工作計劃》和《xxxx市學校體育教育質量監測工作實施方案》，通過問卷調查、技能和體能測試等形式，有序組織開展全市中國小體育教育質量監測工作，引導家長、教師、學校和社會樹立正確的教育質量觀，促進我市素質教育全面深入實施。
4、綜合督導工作水平有了新提升。建立健全教育督導基本制度和工作程序，推進了教育督導工作的制度化和常態化。在學校發展上，按年度計劃先後對郭園幼兒園、xxxx國小、實驗國中等21所學校（園） 開展了發展性綜合督導，達到了預期效果。根據省教育廳、 省政府督導教育督導團《xxxx省普通高中進一步推進素質教育督導評價標準（試行）》等文件要求，完成了四星級普通高中素質教育專項督導的督查整改工作。根據省教育督導團、教育廳《市、縣級職業教育工作督導標準（試行）》和《xxxx省縣域中等職業教育工作督導方案》，對職教中心、一職高、熔盛中職等三所職業學校進行專項督導。促進我市中等職業教育水平和層次的不斷提高，我市職業教育成為xxxx省首批職業教育創新發展實驗區。在教學手段上，把現代教育技術裝備和課程改革結合起來，與裝備室一起對26所中國小校開展教育技術裝備專項督導，促進了我市中國小教育技術裝備工作水平的.提升。在學校評價上，不斷完善《xxxx市市直學校及鎮中心國中教育工作綜合考核方案》，認真組織開展綜合考核，提升了義務教育優質均衡發展水平。完善了被督導學校整改措施上報制度，強化督查整改和督導回訪環節，進一步提高督導實效性。
5、規範辦學行為有了新成效。認真宣傳、貫徹省教育廳、省政府教育督導團《關於開展規範中國小辦學行為深入實施素質教育情況專項督導的通知》，切實端正辦學思想，堅決制止和糾正中國小存在的違背教育方針、違背青少年身心發展規律的錯誤做法，對全市各類學校日課表、作息時間表開展專項督查，對中國小生課業負擔情況、節假日違規補課進行專項督查，督促中國小在更高平台上實現內涵發展和質量提升，效果顯著。
20xx~20xx年學校集體獲得的主要榮譽有：
局先進黨支部、局目標管理先進單位、區關協工作先進單位、區體育達標工作先進單位、區家庭文化藝術節優秀組織獎、區五星級計生單位、區中國小生廣播體操比賽唯一特等獎、區自編操比賽一等獎、區首屆中國小生藝術展示一等獎、長沙市文明單位、長沙市先進職工之家、長沙市車海模通訊賽三等獎、省第三屆“金帝杯”作文奧數大賽優秀組織獎、全國歌唱英語杯中國小比賽優秀組織獎、全國科技之星科普知識競賽優秀組織獎、全國青少年英語口語大賽優秀組織獎。
教師方面，有周勁槐、杜小玲兩位老師評為長沙市教研積極分子；王美瑞老師評為長沙市工會工作先進個人。課堂教學有三人次獲區級一等以上獎勵；教師在省級以上刊物發表文章有18篇次，教學論文、教學設計獲國家級一、二、三等獎勵的有15人次，獲省一、二、三等獎勵16人次，獲市一、二三等獎勵有42人次，獲區一、二、三等獎勵78人次。
楚怡學校是一所百年老校，辦學條件一直是困擾學校發展的主要問題。20xx年以來，改善辦學條件一直受到學校及教育局領導的高度重視。20xx年，學校多方面籌措資金，並爭取了教育局領導的支持，共投入資金近78萬元對學校進行了改造，對學生學習、教師辦公條件進行了改善，基本上改變了破爛陳舊、下雨就積水等環境差的面貌，為師生提供了一個良好的學習、工作環境，取得了良好的社會效果。三年來，在學校經費緊張的情況下，對與教學所必需的教學用品進行了添置，投入了5萬餘元對現代教育技術應用的儀器設備進行了維修改造，20xx年下半年，投入資金開通了校園電視台。學校辦學條件得到了不斷改善。
從20xx年後，學校行政一班人非常重視學校制度建設。20xx年制定了《楚怡學校教師工作考核實施細則》、管理人員的崗位考核細則；20xx年制定了《楚怡學校聘任制實施辦法》、《楚怡學校教師評優、評先、職稱晉級實施辦法》、202年到現在逐步完善並制定了楚怡學校校本教研製度。制度的制定和實施，改變了過去制度軟化，落實不到位的狀況，規範了教師的教育教學行為，使各項工作的開展有章可循、有據可依，促進學校工作的順利開展。
20xx年到20xx年三年，是楚怡學校人事制度改革力度最大的三年。楚怡學校因與原南陽街國小合校、生源減少等方面的原因，超編特別嚴重，進行人事制度改革，困難多，問題多。為保持教師隊伍的活力，精簡編制，通過教育局的政策支持，學校細緻入微的工作，三年來我校通過多途徑精簡教師25人，從外面引入教師5人，教師隊伍由20xx年的48人，精簡為現在的28人。制度的改革改變了過去人浮於事的狀況。
學校重視教師師德師風建設，通過制定目標責任書、宣傳優秀教師的先進事蹟、開張增強服務意識的活動等工作，使每位教師的似的修養都得到了提升，通過開展“自查、自糾、自勵”的師德整改活動，讓每位教師都自覺剖析自身的問題，取得了良好的效果。通過三年來的建設，教師思想穩定，工作積極性高，集體凝聚力得到了很大的增強。現在教師隊伍中幹實事的多了，講空話的少了，講奉獻的多了，講價錢的的少了，講團結的多了，不團結的現象少了。離退休教師工作這一塊三年來也沒出現任何問題。20xx年通過教育局目標管理檢查，局領導充分肯定了學校師德師風建設的成績，認為這是三年來學校最突出的變化之一。
楚怡學校所處的地理位置屬老城區，居民素質普遍不是很高，決定了學校德育工作的複雜性。三年來，學校狠抓未成年人思想道德教育，認真貫徹落實《中共中央關於未成年人思想道德建設的若干意見》精神，形成了學校、家庭、社會三位一體的德育網絡。通過實施德育基地建設、思想道德教育與學科教學整合、每月之星評比、“説普通話、做文明人”等專項教育活動，使德育工作取得了良好的效果；積極和街道社區聯繫，參加街道社區組織的主題活動，工作受到了街道社區的充分肯定；尤其是參加“全國推普周啟動儀式”，演唱了主題歌《心靈的音符》，向領導、羣眾發放了自制的宣傳卡片，活動的開展，讓參與學生受到一次深刻的教育，工作受到了省市領導的稱讚。一系列教育活動的開展，使未成年人思想道德教育得到了進一步的加強，學生行為習慣取得了明顯的變化，得到了家長社會的讚譽，產生了良好的社會效果。
20xx年以後的三年，是課程改革進入試驗期並不斷深化的三年，怎樣在短時間內提升教師業務素質，轉變教育教學觀念，以適應課程改革的需要，我們着重做了以下幾方面的工作：
1.重視校本培訓、校本教研工作的開展。每年都制定了校本研訓計劃，通過專家講座、主題研討、小組學習、經驗交流、集中培訓等形式多樣的研訓活動，使教師對新課程理念有了較為深刻的認識，並積極應用於教育教學中。省師資培訓中心李湘蓉老師、《湖南教育》理科主編申建春老師、市教育局付旭明副局長、區教科中新劉潤玉老師、李保春老師、鄭衞老師、文衞敏老師等專家都對我校的校本研訓工作給予指導和講座。學校領導每年也根據教育教學中出現的帶普遍性的問題進行了專題指導講座。各教研組在教導教研室的組織下，校本研訓工作都作到了常規中有重點突破。三年來研訓工作的開展，促進了教師專業素養的提高。
2.緊緊抓住課堂教學這個中心，組織教師開展了多種形式的教學活動。
三年來，學校行政班子經常深入課堂，瞭解課程改革的實際情況。行政班子狠抓課堂教學的務實作風得到了老師們的認同。
20xx年，學校組織教師開展了“我與新課程同成長”的教學比武活動；20xx年，開展了“一堂優質課、一份優秀教學設計、一篇教育教學經驗論文、一份有見解的`評課稿、一個精美的課件”為主題的五優聯評活動；20xx年，開展了“教學風采”展示活動，通過“個人自薦、教研組推薦、行政聽隨堂課評價相結合的方式，對優質課在全校範圍內進行了展示。活動的開展，促進了教師教學水平的提高，特別是年長教師與年輕教師形成的教學相長、互助互愛、共同成長的凝聚力、向心力使我們全體行政深受感動。
3.校本課程的開發更趨成熟和完善，促進了教師業務素質的提高，帶動了學校工作的開展。
三年來，我們重點突出了體操校本課程的開發，現在1~4年級每個班每週都開設了一節體操課，在此基礎上，我們向區教科中心申報了“體操校本課程開發與研究”的課題，以探討校本課程進入高年級段實施的可行性及途徑。體操校本課程已經成為了我校課程體系中的一個亮點。我們也非常重視體操的普及與提高的工作。20xx年底，我校與長沙市體操學校合作，正式成為了“長沙市體操學校分校”，業餘訓練隊也由原來的10餘人擴大為現在的30餘人，市體操學校也給予了我校以師資和技術上的支持，通過派教練員、送訓學生等方式，拓展了合作的空間。體操校本課程的開展對提升學生素質也起到了很好的促進作用。20xx年參加區廣播操比賽，我校1~6年級學生全員參加，獲得了區唯一特等獎，20xx年自編操也獲得了區一等獎。20xx年12月，市傳統項目檢查組的領導對我校的體操工作給予了很好的評價，肯定了楚怡體操對湖南體操事業的影響，不僅培養了陳翠婷、陸莉、周晶等著名體操運動員，也培養了國家隊副總教練陳雄、省體操隊教練鄒徵求、熊慶紅，而且在原有基礎上有新的發展，近五年來為高一級運動隊輸送運動員5名，其中國家集訓隊1名，省隊3名，市隊1名。
20xx年20xx年，是楚怡學校發展最為艱難的三年，出現了生源的最低谷353人、出現了教師隊伍的急劇變動、出現了因南陽街國小拆遷而導致的最差經濟狀況等許多不利因素。但全體教師同舟共濟、同心同德，給予學校工作很多的支持和深情的理解，楚怡這個集體的氛圍感染着每一位楚怡教師；教育局領導也多次來校調研工作，給予了我們很多的支持和急需的幫助。使的三年來的工作取得了大家有目共睹的變化，社會效益得到了明顯提高，從20xx年開始，生源出現了近8年來的正增長。回顧過去，展望未來，我們的工作還任重而道遠，百年校慶工作的籌備、教學科研的提質、學校發展所需要的擴建等工作都等待我們去完成。我們相信，有教育局領導的大力支持，有全體教師的共同努力，楚怡學校一定會再築輝煌！
教學督導處是學院的教學質量保障部門，在院長和分管院長的領導下，全面負責教學質量保證與監控，以及院教學評價系統的建設和組織實施工作。而教研室主任(骨幹教師)作為二級督導機構成員，理應在督導組長的帶領下，擔負起學院二級督導的光榮職責，認真負責，切實做到：
1.深入教學一線，全面瞭解相關教學信息，及時發現並協助解決問題，為教學部門提供必要的服務;
2.定期或及時向院領導和有關部門彙報情況、通報督導工作相關信息、反饋意見，協調對全院教學工作的適時調控;
3.維護教學質量保證與監控系統正常運轉，協同有關方面對教師進行教學業務考核，促進提高教學質量和教學效果、效率等;
4.積極開展業務研究，不斷提高教學督導員的工作能力、水平和質量;
5.為教學基本建設提出有價值的建議、方案，為學院的建設、發展有關方面提出建設性建議。
為保證上述工作的順利完成，特制訂電信學院二級督導組工作計劃如下：
一、積極探索教學督導工作新模式。
採取“統一安排、分散實施”的工作方式，全面的、有層次的、協調的開展教學督導工作，充分發揮教學督導作用。同時，督導工作緊緊圍繞教學這一中心，既關注課堂教學質量，也重視課外輔導工作;既評估教師如何教，也檢查學生怎樣學;既督導教學一線，也檢查教學管理。努力從教與學、教與管多個方面研究解決本科教學中存在的問題，並切實為教師、教學管理人員和學生提供幫助和指導。
二、加強教學督導宣傳，促進督導工作交流。
利用各種機會和渠道，宣傳介紹教學督導工作和教學督導組成員;組織教學督導組成員到兄弟學院進行參觀交流，學習兄弟學院教學督導工作的先進經驗。
三、努力開展教學研究，致力教學工作水平提高。
作為教研室主任，要立足教學一線，密切聯繫教學實踐，開展教學研究工作，充分發揮智囊作用，為學院加強教學管理、提高教學質量獻計獻策;作為二級督導組成員，要結合學院教學工作的實際情況，積極向學院領導和有關部門提出建議。
四、加強監督考核機制，有效解決教學問題。
會議充分肯定校教學督導組在xx職業技術學院教育教學質量監控管理方面所發揮的積極作用，對專家們的'辛苦付出表示感謝。
學校發展對今後教學督導工作提出了新要求，要結合學校發展實際，進一步完善教學督導規章制度，形成xx職業技術學院督導文化。要持續抓好常規教學質量監控工作，健全督教、督學、督管“三位一體”的教學質量監控體系。
教學督導組要進一步加強與省內外高校的調研交流，及時瞭解高等教育改革發展動態，更好地為xx職業技術學院各項教學工作建言獻策。校教學督導組、相關職能部門、各二級學院要通力協作、互相配合，不斷讓督查意識深入人心，不斷完善督查機制，共同做好xx職業技術學院教學督導工作，提高學校教育教學質量和人才培養質量。
要高度重視，繼續抓好教學督導工作；要提高認識，進一步深化教學督導改革；要加強研究，切實提高教學督導水平；要提高質量，實現精準督導、精細督導，切實推動教育督導工作再上新台階。
從教學督導工作總結、期末考試督查、外出培訓調研、改善督導工作條件等四個方面總結了本學期教學督導工作情況，並對下一階段工作進行了具體安排。校教學督導組專家對xx職業技術學院日常教學運行管理、教師備課、課堂教學等方面情況進行了反饋，在充分肯定成績的同時，針對教學過程中存在的問題，進行深層次分析並提出中肯建議。
一、基本情況
洱源縣西山初級中學，坐落在西山鄉政府所在地――西山村杉樹小組，擔負着全鄉國中教育，提高全鄉人口素質的重任，是鄉精神文明建設的重要陣地。
洱源縣西山初級中學始建於1988年，學校佔地面積8.7畝，校舍建築面積4856平方米，運動場面積3123平方米。現有學生424人，寄宿生421人，送教3人。共有9個教學班，教職工23人，專任教師中中級職稱佔12%，本科學歷22人，學歷合格率佔100%。1997年榮獲“洱源縣文明單位”；20xx年榮獲“大理州文明單位”；20xx年縣級“文明單位”複審通過；20xx年12月榮獲洱源縣第八屆中學生運動會陽光大課間一等獎、體育道德風尚獎和團體總分國中組第六名；20xx-2017年獲縣局表彰為職高招生“先進集體”；20xx年獲縣委政府表彰為“化學教師集體獎”和“優秀學生培養獎”。20xx年縣“中華魂”知識競賽中學生榮獲二等獎。20xx年普高上線率37%，20xx年普高上線率44%，學校教育教學質量處於我縣中等水平。20xx年以來，1位教師榮獲省級表彰，1位教師獲州級表彰，18位教師獲縣級相關部門表彰，是一所全寄宿制農村初級中學。
學校目前固定資產總值達1049萬元，其中教學儀器設備資產值達90萬元。學校自20xx年7月義務教育均衡發展工作啟動以來，堅持總體規劃、分步實施的原則，投入377.12萬元，新建教師週轉房，廁所，大門、運動場、旗台，圍欄，綠化及購買實驗器材等工程，進一步滿足學校發展需要，改善辦學條件，促進當地基礎教育的均衡發展。同時各班進行了班級文化的建設；完善德育內容，拓展德育途徑，挖掘地方民族特色，建好德育室。我校以“誦讀經典，弘揚傳統”為主題打造校園文化。德育室，走廊、過道宣傳圖片，以西山民族文化、西山特產為主題，做到民族文化進校園；目前校園已建設成綠草成蔭、花香四溢、松林伴書聲的樂園。幾年來學校堅持改革，堅持發展，加強學校精神文明建設，大力倡導文明禮貌、助人為樂、愛護公物、遵紀守法的社會公德和尊師愛生、團結友愛、誠實勤奮、自律自強的校園美德。在全校範圍內形成團結和諧、積極向上、既有壓力、又有活力全方位協調發展的新局面我們繼續以推進均衡發展為己任，紮實工作，狠抓落實，進一步加強領導，創新工作思路，奮發進取，力爭將我校辦成讓上級滿意、家長滿意、社會滿意的學校而努力。
二、辦學條件達標情況
（一）生均佔地面積。按照標準，我校屬農村國中，有9個教學班，生均佔地面積16.7平方米/生為合格，特殊地區12.0平方米/生為合格，我校無法擴建又不能搬遷，佔地面積是5786平方米，在校學生424人，生均佔地面積13.65平方米/生，此項未達標。
（二）生均綠化面積。按照標準，我校屬農村國中，有9個教學班，生均綠化面積2平方米/生，為合格，我校綠化面積是1320平方米，在校學生424人，生均綠化面積3.1平方米/生，此項達標。
（三）生均校舍建築面積。按照標準，我校屬農村國中，有9個教學班，生均校舍建築面積5.6平方米/生為合格，我校建築面積是4856平方米（含師生宿舍1924平方米），在校學生424人，生均校舍建築面積11.5平方米/生，此項達標。
（四）生均體育運動場面積。按照標準，我校屬農村國中，有9個教學班，生均體育場地面積7.5平方米/生為合格，特殊地區≥4.0，我校體育場地面積3223平方米，在校學生424人，生均面積7.6平方米/生，此項達標。
（五）中學儀器配備，按照標準，應為1類配備，我校屬農村國中，有9個教學班，有實驗室和實驗器材，此項達標。
（六）音體美器材配備，按照標準，應為1類配備，我校屬農村國中，有9個教學班，有音樂、美術教室和體育活動室及相關器材，此項達標。
（七）每百名學生擁有計算機台數。我校總共只有50台計算機，在校學生424人，按達標數應有44台，每百名學生擁有計算機達到11.8台，此項達標。
（八）生均圖書冊數。我校現有圖書13980冊，按中學生均30冊進行配備，在校學生424人，應該配備12720冊圖書，此項達標。
（九）教師編制情況。中學按照1：18的師生比核定學校編制總量，我校現有23名教師，在校學生424，教師編制應配備24名。此項未達標。
（十）教師學歷合格率，我校23名教師，專任教師22名，其中1人為大專學歷，22人為本科學歷，按要求，高於規定學歷專任教師不小於70G。我校本科教師數佔96G，此項達標。
三、開展的主要工作
（一）高度重視，精心準備迎檢工作
把迎檢當成學校工作中的重中之重，按照縣政府、縣教育局的統一部署、根據上級部門的通知要求，成立以校長為第一責任人的專項領導小組，召開全體教職工動員大會，校長親自作專題動員報告，專門部署此項迎檢工作。做到全校動員，全校參與，分工明細，落實責任。制定工作進度日程表表。要求高標準、高質量完成迎檢檔案資料建設工作，自查、整改工作。真正體現了全員重視，責任落實，人員安排到位，措施保障得力，工作紮實有效。
經過全體教師的共同努力，各項迎檢準備工作準備就緒，完善建檔工作；校園環境得到明顯改善；文化氛圍進一步濃厚。
（二）課程開設。我校嚴格執行義務教育國家課程標準，開齊、開足好國家規定的課程，學校嚴格執行課程計劃，課程開設符合有關規定。按規定開齊、上足、教好各類學科，堅決做到：學生、教師、教室、教導處的課表一致，不隨意調課。
（三）組織入學。普及程度：普及程度指標是“普九”各項指標中的重中之重，沒有普及程度的鞏固與提高，就沒有學校的穩定與發展，為使服務範圍內的適齡兒童按時入學並接受九年義務教育，學校以主動積極的工作態度，紮實的工作作風，做到宣傳發動入村到户落實，救助特困生的措施落實。幾年來，經過努力，普及程度達到“兩基”指標要求。我校適齡學生入學率連續幾年均為100%，15週歲人口入學率、完成初等教育的完成率三年均為100％，輟學率低於1.8%。
（四）教學研究。我校注重教學研究和校本教研，讓全校教師積極參加活動，本學年結合學期初制定的教研計劃，學校重點進行了上公開課、薄弱學科提高研討課、結對活動、課堂競賽、數學計算題競賽、優差生輔導活動、專題教研等活動，特別是教師在薄弱學科提高研討課中，能誠懇地指出課堂教學的優缺點，講課教師作自我反思和總結，通過本學年的教學成績看，薄弱學科教學成績提高較大，教師的教學方法有了改進，提高了課堂效率。
（五）加大教師的培訓學習力度，首先是繼續抓好骨幹教師的培訓，搞好骨幹教師的自我提高和能量輻射工作，讓骨幹教師上示範課，教研交流，通過交流，讓其他教師學着做，跟着做，達到了輻射作用。再次，通過在網站上進行繼續教育學習，使教師拓寬了學習面，把學到的知識應用到自己的.教育教學中，達到了學以致用的目的。
（六）優化德育環境，提高育人水平。
堅持把德育工作放在首位，進一步加強學校德育的常規管理，不斷充實完善德育內容，拓展德育途徑。積極開展德育演講賽，同讀經典作品感受書韻墨香讀書節活動、藝術節、陽光體育活動，加強德育隊伍建設，尤其加強班主任隊伍建設，注意學生日常行為規範教育和養成教育。開展心理健康和法律知識教育，大力弘揚培育民族精神，通過國旗下講話、主題班會、校園廣播等多種形式進行社會主義榮辱觀教育，提高育人水平。遵循少年兒童認識水平和發展規律，在學生中堅持不懈地開展文明習慣養成教育，不斷提高學生道德素養。經常性開展文明班級評比活動，制定文明規範實施細則，從最基本的文明禮儀和遵規守紀抓起，建立學生自我教育、自我管理、自我評價的機制，並結合教師周值日製度來保證學生良好行為習慣的養成。
（七）切實開展體藝工作，促進學生身心健康
1、認真貫徹《學校體育工作條例》，認真上好體育課和大課間活動。形式多樣，內容豐富，堅持做好三操。每年舉行一次運動會和文藝匯演。積極開展課外體育活動，嚴格體育考勤和考核。體育場地器材達標。
2、堅持每年對學生進行體檢，作好登記、統計、分析反饋工作。努力加強學校食堂衞生管理。定期對食堂人員進行體檢，對食堂衞生、索證、索票、食品留樣進行檢查，確保師生用餐安全衞生。加強傳染病防控工作，重大疾病報告制度，杜絕傳染病的發生。
3、組建了課外興趣小組，堅持開展課外活動，挖掘學生潛能，張揚學生個性，培養學生審美情趣。
（八）加強控輟保學，關愛弱勢羣體。
1、嚴格管理，成立控輟保學領導小組。2、嚴格教學常規管理，提高教學質量，建立評價制度把鞏固率和教師業績與績效考核掛鈎，最大限度的做好控輟保學工作。3、責任到人，與全體教師簽訂控輟責任書。4、各個班級成立扶差控輟小組，讓有輟學傾向的同學感受集體的温暖，樹立學習的自信，把輟學的苗頭消滅於萌芽之中。5、認真落實“留守兒童、貧困學生”幫扶政策，確保學生不因貧困而輟學。
（九）加強教師隊伍建設，努力提高師德水平。
進一步加強教師隊伍管理，努力提高教書育人水平。學校幾年來能堅持組織教師進行政治學習，學習貫徹黨的教育方針，《義務教育法》，《教師法》，《教師職業道德規範》，以及教育教學改革的有關文件精神，提高教師依法執教的水平，能與時俱進，緊隨時代的脈搏，及時更新教學理念和思想，鼓勵教師勇於創新。加強師德師風建設，要求教師注意為人師表，樹立良好形象，開展評優創優活動，進一步提高教書育人的光榮感和責任感，把師德建設與年度考核、評優、職評掛鈎。全體教師熱愛本職工作，積極進取，敬業愛崗，忠誠專注，為人師表，堅持家訪，關愛學生，無體罰與變相體罰學生的現象。
四、存在問題和今後努力方向
回顧過去，我校做了大量的工作，取得一定的成績，但我們清醒的看到存在的問題和困難，主要表現：(1)資金緊缺；(2)個別學生行為習慣還有待改善；(3)教師的業務素質還有待提高；（4）學生管理特別是對學生行為習慣教育還需要加強和研究；（5）音、美藝術類師資緊缺。
今後，我校將以此迎檢為契機，虛心汲取各位領導的意見和建議，進一步搞好義務教育的鞏固提高和延伸工作。落實整改措施，紮實工作，狠抓落實，進一步加強領導，調整工作思路，開拓創新、奮發進取，力爭辦讓上級滿意、家長滿意、社會滿意的教育。
洱源縣西山初級中學
二一九年五月六日
本年度是學院推進骨幹高職院校建設，全面實施爭先創優活動關鍵的一年，分院督導組在督導處的領導下，全體人員認真履行職責，創造性地開展工作，堅持督與導相結合，以導為主、以督為輔的工作方針，本着深化教學改革，提升教學質量的基本思想，堅持在常規管理中抓規範，在規範管理中求創新，對穩定教學秩序，提高教學質量起到了積極的作用，現總結如下：
一、加強督導隊伍建設，加大課堂教學的監控力度
師範分院督導組本學期進行了改組，基本形成了數量充足，質量較高，覆蓋各專業的督導隊伍。人數共7人，全部由具有12年以上教學經驗且在專業中是教學骨幹的教師組成，這些人員教學水平高，工作責任心強，能夠認真履行督導規程職責。
為了便於督導和管理，結合督導組成員本人的業務專長，根據相關性原則，將教學督導人員根據教研室進行了分配，每位督導員主要負責1個教研室的督導工作。本學期督導人員在各自的範圍內共聽課113學時，被聽課教師人數為64人次，按照聽課人不重複計算，被聽課人數為416人。進一步加強對二級學院督導小組的建設與工作指導，在評價性聽課方面取得了一定的成效。從教與學兩方面大大提高課堂教學的監控力度。
二、加強教學檢查，規範教學秩序
師範分院督導組的工作分常規檢查和專項檢查，專項檢查主要以期初、期中和期末教學檢查為主，在擴大課堂、實踐教學的督導面的同時，強化了課堂教學的針對性和引導性。
1、在狠抓課堂教學質量督查的基礎上，特別重視了青年教師、學生有所反映教師的授課情況，重視了技能課的教學檢查。
2、加強了對一些薄弱環節的關注。特別是加強了音樂、美術教研室教師的督導工作，一方面加強教學的規範性，另一方面加強了教學文件的管理，加大了對實踐課堂的督查力度。對聽課中發現的問題
能及時地在課後同教師進行溝通和交流，並及時在學院督導會議或在分院教工會上進行信息反饋。
3、加強了青年教師的培養，從整體上促進教風與學風建設。督導組在聽評課過程中，對青年教師課堂教學的引導比較突出，既瞭解他們的情況，反映他們的意見，又充分肯定他們的成績，客觀公正地指出他們的不足。
4、通過督導，教師的授課更加規範。從整體上看，老教師課堂授課認真，教學過程嚴謹，重難點突出，注重學生學習積極性的調動，課堂效果好；年輕教師有很強的創新性，課堂氣氛活躍，講解條理也比較清楚。如青年教師汪鐵楠組織教學的能力很強，教學過程嚴謹，講課時重難點突出，講授能夠深入淺出。姜曉燕老師根據學生層次調節自己的教學進度和教學方法，重視藝術的相關性，教學語言規範嚴謹，態度認真，項目齊全。王宏宇是一個很有潛質的年輕教師，講課活潑自然，語言流利，思維敏捷，重視學生的體驗與參與，重難點突出，重視學生數學思維及能力的培養。其他如季瑞紅、陳悦、夏微等講課各有各的特點，有的親切，有的有講有練，有的全面嚴謹。在教學環節的安排，教學內容的設計，能力培養等方面都有自己的特點，都比較注重學生主體性的發揮，課堂氣氛比較活躍。
三、 存在的問題及今後的`打算
（一）存在的問題
1、個別教師在授課內容上重點不突出，難點講的不透徹，交代不清。特別是從事理論課教學的教師在授課時缺乏理論聯繫實際，舉不出生動貼切的實例，教學案例不夠豐富。
2、教學方法的運用有待提高更新。不少教師還沿用過去的教學方法，課講的不活，課堂上照本宣科。沒有積極採用啟發式、討論式等新的教學方法，缺乏對教學新理念、新方法的研究。
3、教學環節不夠完整，結構層次不夠清晰。個別教師上課無提問、或在課堂教學過程中提問時間較長，影響本節課的教學進度。還存在新課授完無小結、無重點等現象。在知識的傳授過程中，教學層
次出現混亂的情況。
4、 課堂組織教學能力不強。課堂上大部分老師能夠竭盡全力組織教學，維持課堂紀律，但個別教師在課堂教學中，課堂組織能力薄弱，缺乏德育滲透，責任心不強。
（二）今後的打算
1、繼續加大聽課力度，認真落實師範教育分院年初制定的工作目標，提高教學質量監控體系；
2、繼續加強督導隊伍的建設和管理，強化責任意識，為進一步提高對課堂教學的監控，探索提高教學質量的長效機制；
3、繼續加強教學檢查，規範教學秩序和教師的教學行為。樹立科學的管理理念，不斷提高管理質量；
4、鼓勵青年教師，多出課，出好課，在督導職責的範圍內，推出新人，樹立年輕教師中的標杆，使青年教師中的優秀者湧現出來，從整體上形成崇教，樂教，以教為樂，以教為榮的良好教風。
學校建於1942年，佔地面積8518平方米，建築面積3525平方米，平均建築面積10.8平方米。教師17人，大專以上學歷17人。有7個教學班（包括1個學前班）、325名學生（包括54個學前班）和174名婦女（28個學前班）。師生比例是1:20。這所學校配備了互聯網設備。電氣教室一間，實驗室一間，儀器室一間，閲覽室一間。圖書館有7512本書，每個學生27本。儀表室按國家二級標準配置。
（一）學校環境
1硬件建設。在過去的兩年裏，我們學校把繼續改善辦學條件和創造良好的教育環境作為一件大事。20xx年，將獲得兩個國家級項目：教師週轉宿舍和學生食堂，這兩個項目已經建成並投入使用。拆除了32棟破舊的建築物，徹底改變了學校的教育環境。
2、加強綠化、美化、淨化，營造整潔的教育教學環境。首先，組織學生做好每天的值班工作，確保學校沒有垃圾和贓物。二是加強學生修養教育，教育學生勤剪指甲、勤剪頭髮、勤洗衣服，樹立進取健康的形象。第三，學生堅持每天穿校服，少先隊員戴紅色圍巾。
（二）德育
1加強師德師風建設，營造良好的育人環境。
學校把師德教育作為教師繼續教育的重要內容，明確了師德建設的目標，以小組學習、文件精神、小組討論、個人自學等形式，組織教師認真學習貫徹《教師法》、《中國小教師職業道德規範》等法律法規。
2.日常教育。
抓好行為規範教育，積極開展小公民教育。密切關注學校日常事務，創建優秀學校。重視班子德育的主體地位，搞好班子建設。加強課堂禮貌建設，營造良好的課堂氛圍。抓好德育宣傳陣地建設。我們應該高度重視法制教育。探索和嘗試心理健康教育，形成健全人格。把道德教育滲透到所有學科中。
（三）安全工作
學校把安全工作放在第一位，認真貫徹“安全第一，預防為主”的方針，把安全工作列入學校的重要議事日程，高度認識全體師生的責任，採取措施確保學校安全，交通安全、食品安全、取暖安全、防震減災得到落實。
1、成立領導小組。學校成立了安全領導小組。以領導為組長，學校副校長、村委會主任為副組長，學校工作人員、村委會成員、村衞生院成員為組員的安全工作組織制定了各自的職責。
2、強化教師安全防範主體責任意識，教育學生增強自我保護意識，學校與教師簽訂安全管理責任書，班主任與家長簽訂安全協議。
3、定期檢查校舍，及時消除隱患。
4、加強學生交通安全教育，從幼兒園到三年級堅持家長接送制度，從四年級到六年級堅持道路車隊制度。
5、加強學校周邊綜合治理，通過專項整治消除安全隱患，建立健全長效治理機制，營造安全教育環境。
6、做好防震減災工作。學校成立了防震減災領導小組和防震減災救援小組，制定了防震減災應急預案。同時，加強學生防震減災教育和安全演練，確保疏散路線清晰，措施到位。
（四）教學管理
教學管理是學校的重中之重，關係到學校的辦學方向、教育質量和社會主義合格接班人的培養。學校領導班子對這項工作進行了認真細緻的.研究，制定了切實可行的管理辦法，完善了常規管理制度。如嚴格按照《綱要》的規定，對工作計劃、備課、上課、作業批改、輔導、考試評價、質量目標等有明確要求，嚴格按照作息時間工作，堅決防止學生放學後講話，留在學校補課，或利用假期或週末為學生補課。
（五）師生管理
首先，在教師管理方面，要加強教師的思想政治教育和職業道德教育。實行績效獎懲制度，對教師工作實行有效的量化考核，獎懲明確。積極組織教師參加各種教學研討會和專業技能培訓，努力提高教師專業水平。在學生管理方面，要加強對學生的思想道德教育。認真組織學生學習《中國小生行為規範》和《中國小生日常行為規範》，要求學生會熟記並認真貫徹執行。
光陰似箭，轉眼間，一個月的督導驗收準備工作過去了，可以説為迎接督導驗收，我們每個老師都緊張忙碌的工作，疲憊多多，收穫多多。總體看，總督導工作對我們每個人都得到了提高，不管是從學校整體工作的瞭解還是從教學研究的深入瞭解，對我和本組教師來説都是很大的促進和推動。下面我從幾點來談談督導工作的感受。
一、任務中收穫。
1、今年親歷了教育局教學督導工作會議，感覺督導工作不僅是教學工作的驗收，更是對教學工作的推動。開完會感覺局領導對工作的重視程度非常高。自己也感到了任務的急迫。在校領導周密的安排下我分擔的是課程管理這一塊的工作。當時摸不着頭腦，不知道從哪裏準備，會後就開始了學習有關教學督導工作的有關資料。不明白的地方就和趙校請教，和董主任研究。逐條研究分析領會歸納自己應該準備課程管理的工作項目。自己在學校完不成的就拿回家去做。在準備工作中知到了國家課程設置的標準，地方課程設置的標準，校本課程設置標準。學習了心理健康課設置的有關規定和要求。清楚的知道了我校課程設置的宗旨和目的等等。
2、忙中不忘抓好教學常規工作。教學督導工作準備期間正趕上期會考試，我主動，默默承擔起期會考試的安排，因為這是新學年，新學期的開始監考安排一切從頭開始，班級不同了，任課教師不同了，請假的，有病的等等需要全盤考慮。要想不出紕漏需要特別細心，全校統籌安排，這是我第一次嘗試開學初的監考安排。要考慮到英語的烤盤，取卷、分卷，閲卷安排、試卷分析等等。由於自己的經驗不足，最終還是丟了3個二年級數學教師沒有安排上。每年閲卷人數比例不等，閲卷有的學科總是貪晚，基於這種情況去年學期末我現場作了統計，在安排閲卷人數我做了適當調整，年齡調整，像科學我就增補年輕一點的課任教師或數學教師。所以今年判卷的效率就不較高，基本在上午10：30左右都基本上判完。所以不管你幹什麼事，只要用心，沒有做不好的。
二、教研中提高着
1、這次省督導之前，教育局為了推動全區的整體工作，讓我們學校是如何準備督導驗收工作的做一個示範引領，學校讓我們六年級數學承擔講課和教研組專題研討的引領，當時感覺任務的艱鉅，是學校對我們的信任，同時也是對我們六年級數學組教師的鍛鍊。當時我就和老師們講清了任務的重要性，我們引領將帶動全區。我們的目的不只是高水平的完成任務。更重要的是通過此次活動，真正挖掘我們教學中存在根本的問題，確定教研專題，促使我們的教學水平和教研能力得到真正的提高。當時確定楊鳳玲老師來擔任講課者，按進度楊老師有參加比賽的現成的'課《百分數的意義》，但我們並沒有使用現成的課，我和同組教師網上觀看名師課堂，比如：錢守旺，華應龍，劉鬆、張齊華等，學習名師教學理念，好的教學方法，然後在集體備課。楊老師再本着本班學生的特點，自己的教學風格進行了有針對性的備課。上級要求我們結合課例進行專題研討，基於平時數學教學中總是不能完成教學任務，達不到四當堂，本着問題即專題，在校長睿智的點撥下，數學組長的調研中確立了數學的教研專題為：“優化教學結構，打造高效課堂”專題確立後我和老師們在網上學習了不少的有關專題的理論知識來充實自己，知道了優化教學結構包括：優化教學時間、優化教學手段、優化教學內容、優化練習設計、優化教學環節、優化教學方法等等。
我和老師們反覆學習，通讀教學大綱，學習新課標理念。有的老師為爭論一個問題，弄清一問題研究到晚上6點還沒回家。楊老師有時晚上9點多還在給我打電話研討課的設計環節。劉冬梅老師夢中都在説教研組活動的內容。我連續幾天都在失眠，醒後腦子想的都是如何搞好教研，優化教學內容打造高效課堂。真正的推動我們的教學工作。解決我們教學中存在不能達到四當堂的問題。甚至雙休日老師們都在蒐集有關專題的資料，到了學校我們就先進行有關理論的專題研討，有了理論做基礎，我們信心就足了，教研水平也提高了。由於在學校準備資料，還要聽每位教師的課，評課，參與教研組活動，沒有時間去學習有關專題的內容，我連續五個晚上都在學習有關專題方面的內容，讓自己的理論知識更充盈，目的就是使自己的教研水平得到提升。在教育局的指導下我們圓滿的完成了教學和教研的引領。老師們在此活動中得到了鍛鍊，收穫了知識，提高了教研水平。
2、獨享語文課的魅力
多年來我一直教數學，很少聽語文課，自開學以來，我開始聽語文課，因為我肩負着年級管理的任務，必須要懂語文，瞭解語文。每次聽課都抱着學習的態度去聽課，聽語文課是一種享受。這次以教學督導為契機，我更是聽了好多語文課，語文課總體給我的感覺是，以讀為本，以情為魂，讀中感悟，讀寫結合。我們六年級語文的教研專題基於本單元內容侷限，在趙校長的指導下確定為：以讀為本，讀中感悟，打造有效課堂，在和老師們共同研討中我知道了讀中感悟有好多種形式：有速度、反覆讀、引讀、角色讀、……老師們分別蒐集了教研專題方面的好多有關資料，第一次老師們只是針對課進行研討，有理論知識後就結合課例進行研討。每個老師都有自己獨到的見解，發言積極踴躍，老師們不斷修改自己準備的評課材料。針對不同課反覆進行教學研討。真正達到教研水平和能力的提高。國小教導工作總結市委常委領導工作總結報告先進性教育活動督導工作總結。
本學期教學督導工作，以“學生為本”為教學督導理念，以培養學生創新意識、創新思維、創新能力、全面提高學生素質為督導工作的中心，以本科教學為督導工作的重點，以新開課、開新課的青年教師為督導的主要對象，積極開展課堂教學督導，進行課程教學調研，參加有關教學活動。在姜副院長關懷、指導下，在教務處直接領導下，經過全組老師辛勤工作，較圓滿完成了教務處下達的《教學督導組工作計劃》。本學期教學督導的主要工作可以歸納成“五個二”。就是：
1、前往兩所本科大學學習本科教學督導的經驗；
2、開辦兩個教學聊天室（網絡教學QQ羣和實體教學聊天室）；
3、接受兩個系部（基礎部和公管系）的主動邀請，給予他們的青年老師聽課和指導；
4、參加兩個系的“説課”比賽活動，參加評委工作；
5、主要對兩門課程（《大學語文》和《法律基礎》）進行調研。現將本學期工作總結如下。
一、主要工作
1、課堂教學督導
聽課，是督導老師教育、教學工作調研的主要途徑。通過聽課，我們瞭解了老師執行教學大綱，完成教學計劃的情況，備課態度，教學秩序，教學內容，駕馭教材能力，教學方法和教學手段的運用、效果等。本學期（從十月下旬至十二月底）共聽了86位老師的課，聽課按規定，我們對每位老師的課堂教學質量，給予書面評估，並量化打分，課後向老師反饋、交流。我們所聽的課，教學進程較為規範，教學秩序較為良好，教學氛圍和諧，未發現教學事故。這顯示我們學院教學管理職能部門有關規定製度，執行到位，管理到位。
2、調研了部分學科課堂教學情況
調研的主要內容是：本科與專科（高職）教學區別之處；基礎類學科如何突出基礎知識的教學；實踐性較強的學科如何強化學生能力的培訓。調研的科目有：大學語文，法律基礎知識，應用文寫作和祕書學等。調研的具體情況，見後面單列總結。有關學科課堂教學質量的調研，本學期僅僅是開始，下學期將繼續進行。
3、參加部分系部教研活動
（1）參加基礎部的四位參加省比賽老師的指導工作。基礎部有四位老師要參加全省高校《思想品德》、《概論》、《史綱》、《馬哲》等課程比賽的預賽，由於他們都是青年老師，各方面經驗不足，基礎部的領導邀請督導老師參加評估、指導。我們聽了試講後，在教材組織、教學內容、教法運用、教學環境駕馭、課件製作、板書設計、教態、甚至講課用詞等方面，與老師進行面對面的切磋，進行詳細的指導，四位青年教師深受啟迪。
（2）參加會計系、金融系的説課比賽活動，擔當評委並點評。深受系領導讚許和老師的歡迎。
4、開展教學聊天室活動。
學院本學期為督導專門安排了辦公室。我們利用辦公室進行督導自身的研究和開闢了教學聊天室，每週一下午為督導工作值班的時間，參加教研活動的老師可以前來聊天。本學期從開展以來已經接待了五位青年老師。我們與老師在教學聊天室裏平等輕鬆地進行教學聊天，研討教學的困惑和心得，切磋教藝，促膝談心，互相學習，共同提高，深受老師熱烈歡迎。青年教師班玉冰説：“這樣的聊天，受益匪淺”。真是：聽君一席話，勝教多年書。
5、設立教學Q羣，老師們積極踴躍參加，通過Q天羣的網上聊天，雖然還沒有開展羣體的聊天氣氛，但在個別老師的討論中，收穫頗豐。劉老師和參賽的選手在討論教案時，一直聊到深夜。
設立在督導室的教學聊天室活動和網上開設的QQ教學聊天室活動。是區別於其他高校的不同之處。可視為我們學院教學督導的特色。這是我院督導工作的嘗試，是我們開展教學督導的創新。受到姜副院長和教務處領導的支持和肯定。
二、部分學科課堂教學點評
1、基礎部《法律基礎》教學點評
本學期督導組對法學系派來擔任基礎部《法律基礎》的六位老師的講課進行了聽課。結論是：總體情況良好，其中除了一位偏離了教材外，其他五位老師都能緊扣教材，突出法律基礎知識的講授，觀點正確，概念清楚，知識系統，條理清楚，例子生動。他們的共同特點是：
（1）法律知識熟練，講法律頭頭是道，流暢自然，既闡述了法律內涵，又淺顯易懂。
（2）資料豐富，講課過程，隨手拈來，尤其案例典型且為近期發生的新鮮例子，對法律內容起到很切題的的詮釋。
不足之處：
（1）沒有很好針對學生實際，啟發、引導學生運用法律知識，分析學生身邊發生的違法行為（事件）；沒有很好教育學生運用法律知識，維護自身的合法權利。
（2）有的老師由於資料豐富，在講堂上滔滔不絕，忽略了師生互動這一基本教學法的使用，削弱了教學效果。
我們的態度是：“以學生為本”的理念來看，《大學生思想道德修養與法律基礎》課中的“法律基礎”部分由法學系派老師上，總體效果是好的。《思想道德修養與法律基礎》課程教學組織形式值得進一步探討和研究。
《大學語文》我們聽了十七節課，這裏介紹三種教法。第一種，分析法，從課文結構分析入手，闡述課文內容和寫法，歸納其特色。如一位老師講《魏公子列傳》，介紹背景材料之後，逐段分析內容結構，在此基礎上概括全文內容，詳細分析了重點段落，歸納寫作特點。備課認真，教材熟悉，重點突出，條理清楚。教學能力，無可挑剔。但是，就課説課，講的過細，留給學生的思維空間較少，不利於於培養的欣賞自學能力，我們認為此教學，不適宜本科生。第二種教法是講座式。先確立講課主旨，以課文中的一篇課文為主，進行講解，廣泛引用名家、名著、名言，分析精闢，重點突出，生動形象，引人入勝。如一位老師講《春江花月夜》，其講課主旨為初唐詩意境特點：情感濃重，哀而不傷。這位老師先講了劉希夷的《代悲白頭翁》，以此導入主課，最後講了陳子昂的《登幽州台歌》，以此深化講課主旨。老師講課精彩，語文功底較厚，有研究能力。然而，這是講座。講座不同於上課，前者講述的主旨自選，隨意性較大，針對性不強，選取的材料較散，如這位老師開篇的詩和收尾的詩，均不是課本上的。講法滿堂灌，不講究教學法和教學手段。後者，必須根據大綱要求，依照大綱規定的目的施教，內容緊扣課本，所謂以《綱》為綱，以《本》為本；施教過程，注重師生互動，注重培養學生的能力。這位老師教的單元主旨是“親和自然，天人合一”，這一主旨統領下，有《春江花月夜》等七篇課文。如果這位老師對其教學目的進行修正，根據課本上的主旨，內容進行整合。以分析《春江花月夜》為主，兼講課本上的其他課文，則完全符合本科語文教學的要求。第三種教法是欣賞式。根據大綱要求，在全面分析課文思想內容後，找出課文的知識點，重點分析有關段句，從中悟出作品思想內涵的人生哲理。在品味、欣賞之中，陶冶情操，提升人格品行，以達到教書育人的教學目的。程慧琴老師用的則是此法。程老師講授《又呈吳郎》，在誦讀、分析全詩的基礎上，重點深入分析核心段句，引導學生以此生髮開來，領會全詩意境。同時，讓學生反覆吟誦詩文，在誦讀的過程中，深入詩境，領悟詩人“仁民愛物，心憂天下”的胸懷。此教法，給學生營造了思維、想像的空間，培養了學生自學能力。我們認為此教法，適合本科大學語文的教學。
2、公管系部分教師課堂教學質量評估。
受公管系領導的邀請，對部分老師的課程進行聽課。聽了公管系五位老師的課，我們認為，教學態度端正，備課尚認真，講課內容正確，邏輯層次清晰，語言表達流利，課件製作清楚，運用到位。幾位老師，各有亮點。如程宇老師，在培養學生創新能力方面，有一定的的創意，師生互動自然。又如陳濟海老師，舉例典型大氣，課件與教學內容配合密切。不足之處：有的老師照本宣科，略顯呆板；有的老師面面俱到，重點不突出；有的老師講課侷限課本，思路不夠開闊，知識視野較窄。
3、《應用文寫作》教法點評
《應用文寫作》是一門實踐性很強的學科，其理論門檻並不高，主要是指導學生多寫多練，在實踐中，熟習寫作格式和寫作方法。許多老師在講授過程中，文種概念闡述明確，寫作理論（格式）講述清楚，通過範文分析，引導學生掌握寫作知識。較為普遍的問題是：重理論，輕實踐；重講解，輕練習。有的老師把練習的`教材，作為講課教材，這是教材使用錯位。有位老師把經濟合同寫作課，上成經濟合同條款解説課。這是內容錯位。學院文件規定，應用文寫作36課時，理論教學16課時，佔總課時44%，技能訓練20課時，佔總課時56%。我們希望執行到位。
以上學科教學點評，系學術見解，既然是學術範疇，必然存在有爭議，百花齊放，百家爭鳴，見仁見智。我們的見解，僅為一説，難免偏頗，僅供參考，為拋磚引玉。
我們學院“專升本”了，部分老師的教學思路，教學方法，仍滯留在專科（高職）層次。形勢和任務，要求這些老師的教育教學理念、教學思維、教學方法，應與時俱進，儘快“升本”。
三、廣泛學習，深入研究，不斷提升自身素質和能力，不斷提高督導工作水平。
為了儘快適應本科教學工作的需求，我們必須、也應該廣泛學習，深入研究，使督導工作跟上 “專升本”的形勢。本學期，我們採取了內外結合的辦法，開闢學習途徑。
一方面，走出校門，向兄弟院校學習借鑑。姜副院長和教務處領導對此非常重視，作出安排。教務處有關領導分別兩次帶領督導老師先後到福建工程學院和福建師大調研學習。由此，我們初步明確了本科教學和專科教學的區別，明確了本科督導的具體內容和做法。回校後，我們進行了認真討論，汲取兩所高校的經驗，結合我院的實際情況，調整了我們學院教學督導的做法。
另一方面，健全校內學習制度，互相學習，不斷研討，共同提高。本學期開始，規定督導工作例會每月一次。每次例會做到“四有”：有研討中心，有會前準備（預先告知議題），有會議小結，有會議記錄。每次例會，發言集中，時間緊湊，正正規規，頗有成效。
聽老師講課，與老師反饋，也是我們學習、提高的好機會。我們在課堂上，向老師學到了許多新理念、新知識，更主要學到了高尚的師德和嚴謹的教風；從青年老師身上，學到了勇於探索的精神和虛心好學的品德。
四、工作體會
1、學院的分管領導和教務處領導都高度重視教學督導工作，並有嫻熟的手段來推動教學質量的提高。比如，督導組上學期提出加強教研室活動是提高教學質量的有效手段，並且推薦了基礎部馬列教研室《概論》課的“説課”活動。他們都非常重視，這學期就佈置開展全院性“説課”比賽，以比賽來正面推動教研室活動的開展。這是值得我們喝彩的舉動。
2、督導組與系部加強聯繫，密切配合，形成合力，對於加強督導工作的廣泛性和針對性，起到有效的促進作用。近年來，督導組與基礎部進行了成功的合作，獲得可喜的成果。這主要是基礎部領導和老師，對督導工作的理解，對督導老師的信任。這種合作模式是我們學院督導工作的特色，我們將進一步總結推廣。
3、努力學習，深入探討，廣泛調研，及時“充電”，方能不斷提高督導水平，增強督導隊伍實力。
（1）本學期外出（在大學城區）調研學習、調研，投入少，收穫大。
（2）專題調研，對問題的認識更深刻。
（3）督導組定期開會，專題討論，相互學習，共同提高，形成共識。
（4）在聽課和與老師反饋過程中，向老師學習，拉近督導員與老師的距離，增進雙方的友誼。
4、姜副院長對督導工作指導熱情，對督導老師關懷親切；教務處對督導組領導有力，這是督導組開展工作的強勁動力。
5、廣大老師對督導工作的支持、理解，是我們開展工作的深厚基礎。通過院領導和教務處領導在各種會議上的宣傳，通過我們自身言行的影響，廣大老師對我們的工作越來越理解，對我們督導老師更加親切。我們漫步在學院大道上，老師熱情主動向我們問好，我們的心裏十分甜美；課餘時間，青年老師主動向我們請教，我們深受鼓舞；不少老師真誠地請我們去聽課，給他們指導，我們很受感動。我們唯有用心工作，以答謝老師們的關愛。
五、存在問題
1、工作開展不夠全面，教、學、管三個層面，“教”的督導工作做得較多，“管”的督導工作做得較少，而“學”這一頭，似乎成了督導的“盲點”。由於督導組老師人手不足和知識面的侷限，督導對系部和學科的覆蓋面也不夠廣。
2、QQ羣網上教學聊天室，報名者多，但沒有形成聊天的氣氛，有待加強，爭取成為青年老師討論教學方法和交流心得體會的平台。
3、對學生的調查方面還沒有真正開展，計劃中要召開學生座談會也沒有進行。擬在下學期制定調查卷並召開學生座談會，對教學中學生對老師和學生自身的情況進行了解。以明確督導的目標和加強督導的效果。
學問齋