總結是對取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓等方面情況進行評價與描述的一種書面材料，寫總結有利於我們學習和工作能力的提高，我想我們需要寫一份總結了吧。那麼如何把總結寫出新花樣呢？下面是小編為大家收集的高三年級第一學期工作總結，希望對大家有所幫助。
一、加強班主任隊伍建設和班主任的培養
1、重視班主任的培訓。定期組織班主任會，針對現階段學生存在的新情況和新特點，進行交流，佈置工作，解決存在的新問題；
2、反覆強化安全教育。對學生開展交通、食品、衞生住宿等方面的安全教育；
3、強化班主任的到崗。班主任對班級實行全天候、全方位的常規管理。
4、重視學生心理的疏導。針對高三現階段特點，班主任作為班級心理輔導員，加強隊學生的心理疏導工作；
5、協助相關部門完成大學聯考報名工作和學生體檢工作，
6、沒滿三年班主任工作的都要搞師徒結對，幫助年輕班主任快速成長。
二、切實加強學生工作
1、加強班級文化建設。開學之初就進行佈置，使教室亮起來，讓地面淨起來，加強人文環境對學生人格的影響。在陶冶學生情操的同時提高他們各方面的能力，並使其成為高三年級的.特點所在；
2、重視班風建設。嚴格管理班級，圍繞班風做工作，認識到課堂、課間、晚自習紀律和衞生狀況就是班風優劣的體現，嚴肅處理一切影響教學和管理秩序的違紀行為；
3、加強思想道德教育。以培養“四有八為”好青年為主題開展主題班會課活動，提高班會課的針對性，確保主題班會教育的系列化，力求讓學生主動參與班會活動，調動學生的積極性和主觀能動性，務求實效；
4、加強心理健康教育。協調全體教師參與班級管理，每次大型考試後都要求每位教師確定談心對象，對其進行學習方法和心理健康輔導，力求降低學生的心理壓力；
5、加強學生體育鍛煉。每天課間操、下午課外活動高三年級的學生都要參加體育鍛煉，班主任也與學生一同活動。
6、大力推進創文工作，按要求做好創文的各方面工作。
三、強力推進教學工作
為了進一步推進新課程改革，為了圓滿完成學校分配的大學聯考任務目標，本學期重點抓了以下幾方面工作：
1、教學研究
（1）進一步強化集體備課和整體協調，堅決杜絕把分工協作簡單化為任務分攤，杜絕形式化、走過場、徒耗精力和時間，努力提高了教師業務水平、教師團結協作精神；
（2）進一步強化集體備課的“三定”（定時間、定地點、定內容）、和“五統一”（統一計劃、統一進度、統一練習、統一資料、統一測試）；
（3）各備課組進一步加強組內分工合作，搞好組內互聽課、評課，切實落到實處，做到取長補短，共同提高；
（4）每次測試後備課組進行了試卷分析，都有錯誤原因分析及答題思路解析；
2、考試研究
（1）重視高三複習信息蒐集工作，多次派教師外出學習交流，增強複習的針對性，鼓勵和引導教師利用好網絡、報刊雜誌；
（2）分析研究近幾年大學聯考試題，從中總結規律來指導平時的課堂教學；
(3)佈置教師做完近三年全國卷2大學聯考題，參加學校統一組織的練考評，有利於教師把握新大學聯考。
3、上課
（1）堅決貫徹“基於標準的悟道課堂”和“教師為主導，學生為主體，訓練為主線”的教學原則實施高三複習課教學；
（2）課堂效益：課堂上該講的要講到位，該讓學生自主構建、自主探究的要充分地讓學生自主構建、探究，使學生對每一個考點都能“記得住，説得清，寫得出，用得上”。
（3）課堂手段：實現課堂教學的現代化，很多教師通過使用現代媒體教學來加大教學容量，提高課堂效率；
（4）注意把握複習課的高度、深度與效度。
4、作業
（1）重視基礎知識的複習鞏固，重視基本技能的訓練培養，鼓勵教師有針對性地編制基礎過關題；
（2）在保證訓練頻度的前提下，年級控制練習總量；
（3）進一步強化對練習批改的檢查，教師多能及時批閲，認真統計分析，突出重點評講；
（4）加強各學科的綜合練習，每週定時考練兩個學科。
5、輔導
（1）繼續強化晚自習進班輔導和嚴禁晚自習超時間上課的制度，努力給學生創造自主思考的空間；
（2）較早的確立了幫教對象，將補差效果與對教師的評價和考核掛鈎，有助學生成績的提高；
6、考試
（1）實行每學月質量檢測制度。
（2）加強考試流程管理，精心組織每次考試；
（3）嚴肅考風考紀，嚴密考試環節，嚴格考試要求；
（4）每次考試及時做好質量分析工作；
（5）通過考試，對薄弱學科、薄弱班級採取了對應措施；
（6）加強對學生良好審題、解題的方法和習慣的培養，加強答題規範化的指導，努力消除非智力因素失分。
在學校領導的指導下，高三年級始終以“復興教育”為目標，緊密圍繞學校工作大局和方向，堅持“嚴字當頭，以嚴促教，以嚴促學”，努力提高本年級的教育教學質量和管理水平，為確保完成20xx年大學聯考目標奠定了堅實的基礎，現將主要工作總結如下：
一、管理工作
1、年級管理方面
①定期召開年級組工作例會，及時通報、糾正年級日常工作中出現的問題。
②關注平行班的教學與管理，防止過早兩極分化和大面積輟學現象，要求任課教師在教學中把握好知識的深度和廣度，在管理上要注意方式方法，做到不拋棄不放棄任何一個學生。
③加強高三校園衞生、車輛、就寢紀律的管理。加強課間打鬧、抽煙、談戀愛等不良現象的管理。
④加強對學生使用手機的管理，制定了《關於禁止學生在教學區使用手機的管理規定》。自實施規定以來，得到了家長和大部分學生的支持，學生亂用手機現象得到了效控制。
⑤強化班主任值班制度，細化值班當日工作職責。加大對課間、考試期間、週末、月末和學期末等關鍵時間段的管理，加大對校門口、寢室、空教室等關鍵點的監控。
2、班級管理方面。
班級管理是年級管理的核心，班級管理的好壞直接影響到年級工作的正常開展，良好的班級管理是提高教學質量的'基本前提。為此，本學期的班級管理主要從以下幾方面開展工作：①定期召開班主任例會，及時小結上階段工作，找問題，想措施。②落實教導處、德育處安排的各項工作，認真開好主題班會，充分發揮其教育功能。④關注學生的思想動態，嚴防學生心理現象。⑤要求班主任必須全程、全方位、全天候對學生進行管理，一天做到五到位：早讀到、午休到、晚自習到、查寢到、兩操到；日常要操四心：操學科平衡發展心，操班風，學風端正心，操成績穩步上升心，操學生心理健康心。
二、教學工作
1、教學效果目標化，在本學期伊始，年級組結合實際，給各班下達大學聯考指標，讓班主任心中有目標，強化目標意識。
2、狠抓培優輔差工作，關注尖子生、後進生和特殊學生，強化對號意識，繼續執行科任教師承包管理。
3、加強備課組的建設和監督，定期召開備課組長會議，加大對集體備課的監督，發揮集體備課的優勢，落實備課組公開課制度，協助教導處不定期抽查教案、聽課記錄、集體備課記錄、學生作業和試卷的批改記錄、培優輔差記錄。
4、精心組織月考，注重考後管理工作。從暑假開始推行高三月考制度，從命題、考場佈置、監考、閲卷，分數統計、成績分析等一系列環節盡力做到科學、規範，對命題和閲卷做到“三個不”，即試卷命制不追求舒適度，不降低難度，閲卷不放鬆尺度。月考後，及時製作光榮榜，對優秀學生和進步大的學生進行表彰，以調動學生的積極性，增加班主任的壓力和動力。
5、注重大學聯考備考信息的收集、整理和應用。本學期派遣各科老師到太原、靈石、祁縣等地參加20xx年大學聯考備考會，並將大學聯考備考信息整理後在年級會上交流，避免了在大學聯考備考中走彎路。
三、存在的問題
1、教學中部分教師只管講課，不管紀律，只顧完成任務，不顧學生學習效果，只求到位，不求實效，對學生缺乏耐心和愛心，這是制約教學質量提高的“瓶頸”。
2、部分學生學習積極性不高，學習目標不明確，兩級分化嚴重。
3、平行班之間、學科內部差距加大，部分班級、部分教師的教學教學效果存在嚴重問題。
4、在年級管理工作中，不少工作落實不夠，有些工作存在滯後現象，不能及時為教師們服務，為青年教師的成長創設的平台太少。
5、月考制度沒有發揮其最大價值。主要問題表現在：①時間間隔偏長。②部分教師監考不認真。③考後管理工作滯後，對月考中暴露出來的問題缺乏跟蹤管理機制。④缺乏對教師和學生階段性的考核評價與表彰，優秀者和進步大的教師與學生沒有成就感，不利於調動老師和學生的積極性。
總之，本學期我們有成功之處，更有問題亟待解決。不求最好，但求更好，我們將進一步探索更加科學更加高效的教育教學管理方法，以認真負責的態度，以求真務實的精神，自信自強，克服困難，爭取在20xx年大學聯考中取得理想成績。
學問齋