在某件事出現失誤後，為了避免再次出現相同情況，我們通常要用檢討書來悔過自新，在寫檢討書時要表明改錯的決心。你還在對寫檢討書感到一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的國小生不交作業檢討書4篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。
您好！
對不起，的數學沒有交作業的人員名單裏面稀奇的出現了我的名字，您一定對我非常的失望吧，以往總是班上那幾個老油條不交作業，您都習慣了，這次居然我也沒交，我真的不是故意的，還望您給我一個解釋的機會，好嗎？
老師，首先我的學習成績您是知道的，各科的學習成績都不錯，雖然都沒有到班上拔尖的高度，但是也都是非常亮眼的，所以我根本就存在作業做而導致自己沒交的。其次我在您手裏讀書這麼久了，我什麼沒交作業過，每一次都是在老師佈置完之後，立馬就抽時間開始寫了，絕對不會拖到要上交作業的時候才來補。我實話跟您説吧，當您在念沒交作業名單唸到我的名字的時候，我真的就是感到非常的詫異，我明明很早就交到數學課代表那裏去了，怎麼可能會沒交，不可能發生這麼詭異的事情，我後來也是經過一番調查，我發現我們班上現在有一個很不好的現象，大家在遇到不會做的作業時，很多人不會選擇耐心的去做，去思考，而是走一條捷徑——拿別人的.抄。我的作業就是不知道被誰拿去抄了，我後來也是在xx的桌子上找到了我的數學作業本，等下我就交給您，您要是不相信我，您完全可以拿着他的本子和我的對比一下，您就知道他是不是拿我作業抄了。老師這件事真的不能怪我，您説我老實本分的完成了自己的作業，結果被別人整了這麼一出，導致我的作業沒交，我也沒有任何的辦法啊，您説對不對。
我向您保證我真的完全不知道這件事，我根本沒有想過要把作業借出去，我寫完之後，我就交到了數學課代表的桌子上，誰也不知道會鬧這麼一出。老師您放心，經過這次的情況，我今後也會注意了，我以後一定要在課代表在的時候，鄭重的把作業交到他手裏。絕對不會讓自己的作業再無緣無故的不見，並且我儘量在各位課代表最後催交作業的時候，我再交，這樣就可以最大程度的不讓別人覬覦我的作業了。並且我還還是希望您多關注一下，針對亂拿同學本子抄作業的現象做出整改，我相信，有老師您的介入，這種情況會少見很多。
這次作業沒交就是沒交，錯誤已經是發生了，雖然我已經跟您解釋清楚了，但是也還是改變不了我沒交作業的事實，所以您也是應該要對我有所處罰的，這樣才能讓其他同學們引起重視，不會輕易的去觸犯班規。這次的事情，我也會好好的記住，絕不允許此類事情再次發生。
此致
敬禮！
檢討人：xx
20xx年x月x日
尊敬的老師：
您好！
對不起，這次的數學作業沒有交作業的人員名單裏面稀奇的出現了我的名字，您一定對我非常的失望吧，以往總是班上那幾個老油條不交作業，您都習慣了，這次居然我也沒交，老師我真的不是故意的，還望您給我一個解釋的機會，好嗎？
老師，首先我的學習成績您是知道的，各科的學習成績都不錯，雖然都沒有到班上拔尖的高度，但是也都是非常亮眼的，所以我根本就存在作業不會做而導致自己沒交的。其次我在您手裏讀書這麼久了，我什麼時候沒交作業過，每一次都是在老師佈置完之後，立馬就抽時間開始寫了，絕對不會拖到要上交作業的時候才來補。我實話跟您説吧，當您在念沒交作業名單唸到我的名字的時候，我真的`就是感到非常的詫異，我明明很早就交到數學課代表那裏去了，怎麼可能會沒交，不可能發生這麼詭異的事情，我後來也是經過一番調查，我發現我們班上現在有一個很不好的現象，大家在遇到不會做的作業時，很多人不會選擇耐心的去做，去思考，而是走一條捷徑——拿別人的抄。我的作業就是不知道被誰拿去抄了，我後來也是在xx的桌子上找到了我的數學作業本，等下我就交給您，您要是不相信我，您完全可以拿着他的本子和我的對比一下，您就知道他是不是拿我作業抄了。老師這件事真的不能怪我，您説我老實本分的完成了自己的作業，結果被別人整了這麼一出，導致我的作業沒交，我也沒有任何的辦法啊，您説對不對。
我向您保證我真的完全不知道這件事，我根本沒有想過要把作業借出去，我寫完之後，我就交到了數學課代表的桌子上，誰也不知道會鬧這麼一出。老師您放心，經過這次的情況，我今後也會注意了，我以後一定要在課代表在的時候，鄭重的把作業交到他手裏。絕對不會讓自己的作業再無緣無故的不見，並且我儘量在各位課代表最後催交作業的時候，我再交，這樣就可以最大程度的不讓別人覬覦我的作業了。並且我還還是希望您多關注一下，針對亂拿同學本子抄作業的現象做出整改，我相信，有老師您的介入，這種情況會少見很多。
這次作業沒交就是沒交，錯誤已經是發生了，雖然我已經跟您解釋清楚了，但是也還是改變不了我沒交作業的事實，所以您也是應該要對我有所處罰的，這樣才能讓其他同學們引起重視，不會輕易的去觸犯班規。這次的事情，我也會好好的記住，絕不允許此類事情再次發生。
此致
敬禮！
檢討人：
日期：
您好！
因為，到現在我都沒有交作業，課代表來收作業，我還推脱説滿上寫完了，卻一直都不願意寫，等到作業已經被課代表上交到了，我還一點緊迫感都沒有。
現在我後悔了，都是我不好，佈置的作業我就應該及時完成，而不是一直拖着不想完成作業，我明明有時間，但是就是不想去寫作業，自己也不去完成總想着等快要交作業了在寫，等到要交作業，我就在想，過一會在寫，就這樣一拖再拖，不斷的給字不懈作業找藉口，導致最後我作業沒有完成。還驚動了一直在辦公室忙碌的老師。
都是我不夠自覺，要老師親自來請我交作業，我也感到非常羞愧，等到這時候原本只是一件小事情，也辦成了一件大事情，我想要彌補這樣的事情，但已經犯下了錯誤，不交作業非常不好。不但這樣會讓其他同學學習，也會讓我變得更加懶惰，變得更加沒有上進心，我必須要為自己的工作思考，必須要 完成基本的任務，而不是這樣讓老師失望。
我也發現了，是自己平時的習慣，自己對待作業不重視，總想這拖延，總想着各種藉口，就是不願意繼續堅持沒繼續努力下去，犯了錯還不去改正非要老師親自來懲罰我才知道自己錯了，我不該這樣，作為一個學生，作業是非常重要的，每天都有很多知識點，但是想要讓自己記住知識點，光靠記憶是不行的，更需要左右也練習。
做作業還能夠發現自己那些地方沒有掌握，能夠找到自己的缺點，我需要的是改變需要不斷的加大自身的建設。為自身的學習努力，老師非常重視我們的學習我卻一而再的'讓老師失望，成為一個調皮的學生，大家都不喜歡，我自己也不喜歡，我還不如改正，重新讓老師原諒我。
犯了錯就要自己去改正，就要自己去思考，我會好好思考會認真做好準備的，不會在不交作業了，只要有時間第一任務就是完成自己的作業，不會在拖延，更不會偷懶不完成作業，對於作業會好好的寫好，更會認真思考及時完成自己的作業，做好學習任務，每天都會記住自己的基本任務，做一個好學的人，不做一個懶惰的人，只要老師需要我完成，我機會及時去完成作業。不會一直拖拖拉拉，對待學習一定上心，對待作業一定認真。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
尊敬的老師：
您好！
我是忘記了交作業，還是老師説了之後，我才察覺到我的作業是沒有交上來，我這樣的對待學習的態度是不好的，我也是要去好好的去反省，去檢討。
作業其實我也是做完了的，只是忘記了交上來，但這樣其實也是很不好，影響了老師的工作，本來交上來，就不會再找我，也是不會耽擱了時間的，但是我沒有交作業也是讓老師操心了，做好了作業就要上交，其實這個應該是要有好的習慣的，但是我卻沒有考慮到，而是隻顧着玩去了，作業做了也是需要檢查，需要確認我做的怎麼樣，如果只是做了，而不去檢查，不知道自己的錯誤是在什麼方面的，那麼其實也是半途而廢了，只有瞭解了我作業哪些地方是做得不好的，那麼我才能更好的去把自己學的不好的地方去鞏固，如果作業做得到，也是清楚自己真的學好了知識。
老師的批評其實也是希望我真的是對學習重視的，不能説老師佈置了什麼，我做了就行了，而沒有去考慮最後的結果是怎麼樣的，只有真的作業知道做的怎麼樣了，才有一個針對性，並且我還小，其實這個習慣就是要養成，不能鬆懈，只有自己認真的去做好了學習這一件事情，有好的習慣，其實以後學習什麼東西都是有自己的一套，更能學好知識了，交作業給老師，就是希望老師來給我們的學習把關的，而這個關也是必須要把的，更何況我也是知道自己在這些方面的確有些鬆懈，像我上課就是那樣，上了就算了，如果老師沒有佈置作業，我也是不會去複習，不會去鞏固。
這樣是不行的，老師這次批評我也是希望我有一個好的`習慣，而不是説在學習上面覺得做過就好，而要真的掌握就要我們努力的去做到位。作業做完，只有檢查了，知道自己的不足在什麼地方，那樣再去鞏固，再去複習所學的知識，這樣不但是提高了效率，也是能讓我們把知識都真的學好了，老師，我知道錯誤了，以後的學習也是要有始有終，做完了作業，也是要主動的交給老師，而且平時的學習之中也是要更加的主動，而不是被動的接受，只有更加主動的學習，自己的收穫也是會更加的大，況且自己在學習之中，也是知道，做完了作業，知道自己哪些還沒有掌握的，再去複習，去加大力度學習，這樣成績也是會更好一些的，老師，以後我一定會交好作業的。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年x月x日
學問齋