在學習、工作或生活中出現了過錯後，為了避免再犯，為此要寫檢討書來自我反省，我們在寫檢討書的時候要注意語言的得體性。其實很多朋友都不知道怎麼寫檢討書吧！以下是小編整理的沒做作業檢討書，僅供參考，大家一起來看看吧。
xxx：
今天沒帶作業的同學很多，老師很生氣，後果很嚴重。唉!都怪我粗心大意，沒有認真檢查，千錯萬錯都是我的錯，怨天怨地終要怨自己，就像那句經典台詞説的一樣：如果上帝能給我一次機會，我願意認認真真、仔仔細細、瞪大眼睛、一字不漏、毫不差錯地檢查自己的作業!
這次犯錯誤，自己想了很多東西，反省了很多的事情，自己也很懊悔，很氣自己，去觸犯班級的鐵律，也深刻認識到自己所犯錯誤的嚴重性，對自己所犯的錯誤感到了羞愧。老師一開學就三令五申，一再強調班規，提醒童鞋不要違反校規，可我卻沒有把學校和老師的話放在心上，沒有重視老師説的話當成了耳旁風，這些都是不應該的。這是對老師的不尊重。應該把老師説的話緊記在心，把班規謹記在心在心。事後，我冷靜的想了很久，我這次犯的錯誤不僅給自己帶來了麻煩，耽誤自己的學習。而且我這種行為給學校也造成了及其壞的影響，壞了班風，在同學們中間也造成了不良的影響。由於我一個人的犯錯誤，有可能造成別的同學的效仿，影響班級紀律性，年級紀律性，對學校的校風也是一種破壞。在此我要慎重的對老師説聲對不起，我錯了再也沒有下次了，請老師原諒。。對於這一切我還將進一步深入總結，深刻反省，懇請老師相信我能夠記取教訓、改正錯誤，把今後的事情加倍努力幹好。同時也真誠地希望老師能繼續關心和支持我，並卻對我的問題酌情處理。
今天沒把作業帶來很多的同學，老師非常生氣。其後果將是嚴重的。唉!都怪我粗心大意，沒有嚴重的考試，錯誤的所有的錯都是我的錯，責怪天地決賽責備自己，就像其他的經典台詞説：如果上帝能給我一次機會，我想認真，檢查，瞪大眼睛，一個單詞，沒有錯誤檢查他的作業!
這犯錯誤，你想要的東西很多，反映在許多東西，我真的很抱歉，很氣派自己，超越班級的鐵律，也意識到自己的錯誤，錯誤的嚴重性感到羞愧。老師正在重複訂單，強調類計，提醒孩子們的`鞋子不違反校規，但我沒有學校和老師的話説，心，不注意老師説作為一個毫無作用，這些都是不應該的。這是老師的不尊重。應該記住老師説，類表牢記在心裏。後來，我很平靜和想了很長時間，我這個錯誤不僅能給你帶來麻煩，舉起自己的學習。和我這一行為，學校還創建了和其不良影響，壞的班風，在同學們中間也造成了不良影響。因為我自己的錯誤，就有可能導致其他學生效仿，沒寫作業1000字檢討書影響類紀律、品位紀律，學校精神是一種破壞。在這裏，我仔細地給老師説對不起，我錯了從未下一次，請原諒老師..儘管如此，我也將進一步總結，反思，誰將成為老師相信，我可以從他們那裏學到東西，糾正錯誤，未來的事情要加倍努力，做的好。同時也真誠地希望老師能繼續關心和支持我，但我的問題並採取相應行動。
檢討人：
x年xx月xx日
尊敬的英語老師：
在此我懷着自責、懊悔、內疚的心情向您遞交我的檢討，以深刻反省我沒做作業的不良作風，對於因我錯誤給您造成的困擾，向您表示最誠摯地道歉。
回顧我的錯誤，這個週末老師佈置的三張英語試卷作業我由於忘在學校裏，週日又沒有儘快趕回學校補做，導致週一交作業時候驚慌失措，謊稱試卷丟失。
如今，經過您的嚴肅批評，我深刻認識到了自身存在的嚴重問題。沒做作業、並且説謊行為充分暴露出我缺乏學習積極性、誠實觀念不強、做事不謹慎等問題。經過面壁思過，我痛定思痛決心徹底改正錯誤、彌補不足：
第一，我須認真、仔細地重新完成一遍英語試卷作業，並且做完之後上交給英語老師修改。
第二，針對因為我錯誤給老師帶來工作上的不便，我必須要在今後加倍努力學習英語以彌補我的過錯。
第三，我必須從此次錯誤當中吸取經驗教訓，今後放學之前一定要仔細檢查作業攜帶情況，認真完成周末作業。
最後，我希望英語老師能夠原諒我的`錯誤，我一定加倍努力學好英語，以實際行動改正錯誤。最後我再一次向您表示抱歉，英語老師年輕漂亮，我的錯誤害您生氣動怒了，生氣動怒這會損傷您的容顏，對此我感到萬分內疚與抱歉。我一定要學好英語，讓老師為我少擔心，也祝願英語老師年輕漂亮。
檢討人：
x年xx月xx日
尊敬的老師：
您好！
比起做作業來説玩遊戲往往更加能夠引起自己的興趣，除了做作業的確比較枯燥以外也有作為國中生的自己容易被遊戲吸引的因素，再加上平時的成績並不優異導致我逐漸在學習中產生了自暴自棄的情緒，實際上聯想到這些也是前段時間作業沒有完成作業的事情做得太過分了，老師憤怒與失望的眼神至今還能浮現在自己的眼前並讓我感到惶恐。
其實在我看來因為作業沒完成被老師批評完全是自作自受的表現，捫心自問難道老師佈置的作業很難或者數量特別多嗎？否認的答案讓我明白造成這種結果是自己太懶從而不想寫作業導致的緣故，須知性格和藹的老師在平時的教學中對我們這些學生是比較寬容的，若非是沒做完作業的事情觸及了老師的底線也不至於讓對方感到如此生氣，再加上我被批評的時候並沒有及時意識到沒完成作業的錯誤所在，甚至還以為是老師在小題大做從而導致導致矛盾受到激化，不得不説這種不履行學生職責甚至振振有詞的做法着實令人感到惱火。
另外無論再怎麼逃避也無法否認作業沒做完的性質是比較惡劣的，不僅僅會成為學生墮落的根源還會從某種程度上影響到其他學生，畢竟對本就不喜歡寫作業的學生來説若是發現班上有人沒完成作業且沒有受到太多懲罰，那麼或許他們也會覺得沒完成作業是無所謂的事情並變得消極懈怠，聯想到這種可怕的.結果可能是自己造成的以後不免讓我的內心感到有些沮喪，所以我也希望能夠彌補作業沒完成的過失並通過學習上的努力讓老師原諒自己。
這些天的經歷已經讓我體會到作為學生卻不完成作業着實是不應該的，本就成績不理想還做出這樣的事情只會讓老師覺得這樣的學生無藥可救吧，雖然老師向陷入泥潭的自己伸出了援助之手卻也拯救不了毫無求生意志的人，在我看來連作業都不能夠完成的自己正如這種人一般是無藥可救的，若是自己不重視這類問題的話即便老師想要提供幫助也難以產生良好的效果，所以我會對學習更加用心從而讓老師明白自己其實是存在悔過之心的。
通過努力獲得成績的提升並按時完成每天的作業是作為學生應該做的，畢竟我可不能夠因為這件事被打上完不成作業的恥辱標記，所以我會在行動上投入更多努力並認真檢討上次沒能完成作業的過失，希望老師能夠相信自己能夠按時完成作業的承諾並選擇原諒。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
尊敬的老師：
你好！
事實上，我未完成作業是我的本性在作怪。
就是因為懶，我才沒寫論文的。我總是想着時間很多，而且也可以下個月寫。這種思想是錯誤的'，不可取的，失敗的，不正確的……
誠實守信是中華民族的優良傳統美德，是當代中學生理應具備的品質，是……。我沒及時完成論文，雖然僅僅一篇篇幅很小的論文，可反映的問題可不少！
這不能成為我不完成論文的理由沒寫作業檢討書300字5篇沒寫作業檢討書300字5篇。魯迅先生説過……歌德也説……我們只有認真反思，尋找錯誤後面的深刻根源，認清問題的本質，才能給集體和自己一個交待，從而得以進步。
現在，我正處在團對我的考驗之中，……團教育我們……
沒完成作業，決不是一件可忽略的小事！只要我們有兩隻手可以寫字，就沒有任何藉口，任何理由可以開脱！我們只有認認真真思考人生有那麼多事要做，那麼擔子要挑，就沒有理由不（和老師吵架檢討書）守信了。我相信，守信會成以我個人品格的一部分。
此致！
敬禮
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
尊敬的老師：
您好！
上個星期的時候，您給我們佈置了幾道題目，作為額外的作業，然而一個週末過去了，等到今天要交的時候我才想起來，我壓根就沒有做這個作業。我有些懊悔，雖然我不是全班唯一一個沒寫的，但人數也不多，除我之外，就只有兩個人了，我們這三個人就成了“典型人物”，我心裏很不是滋味，為什麼我要成為這三個人之一，而不是成為幾十分之一呢？然而這也只能怪我自己不記事，沒有把您交代的作業記清楚，僅僅只是過了一個週末，我就玩的忘乎所以，把學習這樣重要的事情給忽視了。雖然我寫了其他的作業，但也改變不了我沒有做這個作業的事實，被您要求站起來的時候，我羞愧難當，因為我聽見了不少同學都在底下偷偷的發笑，這個笑聲在我聽來是多麼的刺耳啊，這個笑聲也讓我警醒。
我不該在週末裏就沉迷與玩樂，週末是該我們放鬆的時候，但不該我們只玩樂而忘了正式，我記得要寫作業，但也只是記得。每次佈置作業我都是在書上圈圈畫畫，要不然就是把那一頁折一個角，要寫作業的時候就翻到那一頁，然後看看是哪些題目，我沒有像其他同學一樣，佈置作業的時候用一個本子抄下來，而是想着自己記性比較好，這樣省事，然而天下果然沒有這樣的好事，“好記性不如爛筆頭，”我因為一時的省事，結果造成了現在這樣的情況，讓我因此被同學們嘲笑。
丟了面子事小，最主要的，還是我這樣的毛病得要改正。這件事情，是因為我的自大，我對自己的記性好而沾沾自喜，然而也因此吃了苦頭。我現在的心情非常的.複雜，也非常的愧疚。我沒有按時的完成作業，是對課堂紀律的破壞，其他的同學看到了，也可能會因此而模仿我，要是所有人都不寫作業，那還怎麼去管理這個班級？家庭作業是用來檢驗我們每一天學習情況的，也是讓我們對於當天的所學做一個複習，有不會做的題目，就是自己沒有學好，那麼就可以在課後去問您，或者是做大量的練習，提升自己。
我沒寫作業，忽視了您的良苦用心，我感到很抱歉，今天我會像其他同學那樣，把家庭作業都抄下來的，不會再想着取巧、偷懶了。
此致
敬禮！
檢討人：
日期：
尊敬的老師：
您好！
我在家裏上網課期間沒有把作業做好，對於作業不夠重視，我也是需要好好的來檢討，並且在以後認真的做好作業，不能在學習上面鬆懈。
老師佈置作業也是希望我們能把所學運用，看看我們學到了多少，如果不去做作業，那麼可以説課只是上了一半，雖然聽了，但是卻不會去用，那麼其實和沒上課沒有什麼太大的區別，並且我也是知道，老師這段時間佈置的作業並不是特別的難，畢竟上網課和在學校還是有一些區別的，而且也是不那麼好檢查，結果我就沒有做好，鬆懈了下來，我知道做作業是要做好的，但在家，就覺得反正老師檢查也是沒有那麼好檢查，所以就不自覺的.鬆懈下來，我也是懊惱，自己有些對不起父母，對不起老師。
我還記得那時候父母帶着口罩，冒着風險去學校裏面給我們領書，希望我們在家裏把學習給搞好，也是督促我們上網課，老師也是按時的來監督我們打卡，偶爾抽查提問，這些行為都是為了讓我們的學習能不因為疫情的影響而導致落後了，特別是開學時間比較遲，很多方面都是需要我們靠自己自覺的，父母也是白天有工作，無法全程的來監督我們，而老師也是在家裏，所以如果自己沒有自制力的話，的確挺難把學習給搞好的，我也是沒有什麼自制力，雖然也是按時的上了網課，但是上課的時候不像在學校那樣認真的聽課，而且自己偶爾還會玩手機，刷下網頁，或者和同學去聊天。
這種學習的狀態也是讓我在對待做作業的時候更加的敷衍了，覺得做完了作業就行了，沒去考慮做的質量如何，我這次作業也是做的很馬虎，而且錯漏百出，跟沒上課真的沒有什麼太大的區別，老師批評我，我也是要接受，並且在今後的一個學習期間，不能再這樣下去了，既然在家裏，那麼也是考驗我們的時候，只有我們更加的自覺，更加主動的去學習，那麼成績才能提高，自己才會收穫更多，而且也是能在以後來到學校學習，不會由於之前沒學好而跟不上進度。
老師，我已經意識到錯誤了，以後的作業會認真的去做好的，自己也是會自覺的把課給聽好，認真的去學習，去提升自己的學習能力，在今後學習上面去努力，只有自己主動的去學習，那麼才能學得更好。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年x月x日
尊敬的老師：
您好！
我向您説一聲對不起，我暑假期間並沒有按時完成我的暑假作業，這次暑假我貪玩把暑假作業忘了。
放暑假之前沒有多久我還記得有暑假作業需要我去寫，我把暑假作業放在了我的牀頭，爸媽也都次叫我寫，我也寫了一些，之後爸爸媽媽工作忙沒有時間管我學習我就沒有過多的認真學習了，我也沒有認真的寫暑假作業，每次都是在家看但是或者就和其他好朋友去外面玩耍去了，一天天的就把暑假作業給忘了。
暑假作業老師佈置下來是為了我們好的，因為學習是不進則退的，我們一般經過了暑假的長時間的放鬆會讓我們把自己的學到的知識給忘了，忘了知識雖然很容易再次回想起來但是對我們再次學習是非常不好的，因為基礎變薄弱了，接受新知識的能力就會下降，就會有很多的不足，暑假作業可以讓我們能夠在做作業的時候回憶起以前的知識，也能夠讓我們鍛鍊熟練度，讓我們不至於把知識點忘記，知識幫助我們記住知識，讓我們學到新東西的，這非常重要。
暑假作業是老師給我們的任務，是我們必須要完成的一件事情，不可以隨意的丟棄到一旁，因為這是我們的任務也是我們的責任，我們每一個同學都要做暑假作業的，都是要不斷努力學習的，只有把暑假作業做完了才不會辜負老師對我們的幫助，並且暑假作業也是我們老師為我們量身選取的，對我們有幫助的輔助學習資料。
暑假雖然是可以休息，但是前提是不能夠把作業給落下了，因為我們必須要時刻温習知識，知識只有不斷的温習才能夠長久記憶，一旦時間長了就會飛快的忘記知識，一旦知識忘記了當我們再次學習的時候將會感到倍感吃力，會非常麻煩，在新的學期了根本趕不上新的'課程，只會讓自己的基礎變得越來越薄弱了，這樣的工作這樣的學習不是我們需要的也不是我們應該做的，我們要做好自己，要努力的提升自己，這才是我們學習的重點，我們現再一切都是為了我們自己的未來，為了讓我們自己可以在以後有堅實的基礎，現再不努力去做好作業就會讓我在不知不覺中養成懶惰的習慣，一旦習慣稱為自然，就會讓我的學習一落千丈，想要再次爬起來將非常困難，也非常費力，只有基礎知識紮實了才能夠有好的出路才能夠在新學期取得好成績。
此致
敬禮!
姓名：
日期： 年 月 日
尊敬的潘老師：
上個星期三，您給我們佈置了一份關於奧數的綜合練習的作業，目的是為了讓我們更好的理解和記憶所要學習的奧數的課程，但是我卻沒有理解老師的一片苦心，對此我向老師表示深深的歉意。因此，我懷着十二萬分的愧疚以及十二萬分的悔意給您寫下了這份檢討書，以向您表示我對沒有完成作業這種惡劣的行為的深痛惡絕及永遠也不會再重複犯這種惡劣錯誤的堅定的決心。
我已經十分深刻得認識到此事的重要性，於是，我再一次告誡自己一定要把老師交待的作業當成頭等大事來抓，不能再一次辜負老師對我們的一片苦心。
對於我沒有完成老師佈置的作業的事情，會造成許許多多非常不好的影響，對同學的不負責：
1.讓老師為我們的.學習更加操心。
2.在同學們的中間造成了十分不良的影響。
3.由於我的沒有做作業的錯誤，十分有可能造成別的同學的效仿，這樣一來，不僅擾亂了課堂秩序，也是對別的同學的父母的不負責，對同學的學習態度的不負責。
現在，我犯了一個十分不好，不良的錯誤，我現在已經深深地懊悔不已。經過深刻的檢討，我自己認為深藏在自己的思想中的非常致命，非常不好錯誤有以下這幾點：
1、 思想覺悟不高，對重要事項重視嚴重缺乏與不足。就算是有認識，也沒能在行動上真正地實行起來。
2、 思想覺悟不高的根本原因是因為我自己對他人的尊重的不足。試想，如果我對老師有更深一層的尊重，我就會按時完成老師教代的每項作業與任務，決不會使老師對我產生失望。
3.上課時，總不能按時到位，總是遲到。不過，在鬧鐘的督促下，這幾天，我已能準時到位，沒有遲到。
根據以上幾點不足，我決定有如下個人整改，與改正錯誤的措施：
1、按照老師要求繳納保質保量的檢討書一份!對自己的思想上的錯誤，根源進行深層的挖掘與細心尋找的整理，並認清我沒有做作業有可能造成的嚴重後果。
2、制定這個學期的奧數的學習計劃，每天都要認真完成老師交給我們的每項作業。
3、和同學們加強溝通，爭取能夠提高自己的思維能力，與奧數的成績。
檢討人：
x年xx月xx日
尊敬的xx老師：
首先我要對您説一聲對不起，我錯了!
對於這次我沒有及時按要求交英語作業一事我十分後悔，而且認識到錯誤的嚴重性，對此我做出以下檢討並保證以後類似的錯誤不會再犯!
作為一名學生，我應該明確自己的學習目的，應該按學校的要求，班級的要求，老師的要求做一個學生應該做的事情!應該時時刻刻明確自己的學生身份，去履行一個學生應有的職責!而按時完成作業是每一個學生都應該做的最基本的事情，但是由於我的個人原因卻沒有完成這項學生最基本的任務!仔細看來不應該把學習作為任務來看，應該是學生的本分!老師要求我們寫作業也是為了能夠讓我們把學到的`知識掌握熟練，讓我們有一技之長，也是為了我們好，而且老師還那麼認真的不辭辛苦的批改作業，而我卻為了圖一時的痛快，沒有完成!現在看來我真是後悔莫及，我不但沒有對自己的學習負責，而且還影響了整個班級的學習環境，對其他同學造成了不好的影響，不僅讓老師費心，而且還會讓父母失望，所以我已經充分認識到自己所犯問題的嚴重性及其不良影響!
在我寫檢討書的過程中，我從今天所犯的錯誤中想到了很多，也理解明白了很多!我感覺這次錯誤使我的覺悟上升了很多，也使我慢慢成長，懂得了以前老師和家長説的很多話!這次錯誤可以説是刻骨銘心的，因為事情不大，但是使我明白了我以後的學習目的，為了什麼而學習，使我明白了父母對我的期望，以及老師對我負責的關心。我不能讓家人，讓老師再對我失去信心，我要從這次錯誤中充分吸取教訓，改掉自己的不良習慣，按老師的要求去學習，去努力，全身心的投入到學習中去，讓同學們重新認識我，做一個積極上進，努力拼搏，不恥下問，勇於認錯，敢於擔當的好學生!希望老師能夠看到我誠懇的態度，以及我今天寫下的決心!我會從一點一滴做起，不求能為班級爭光，但絕不為班級抹黑!
最後，再一次真心的向老師您説一聲：我錯了!請原諒!我向您保證，同樣的錯誤不會再犯，請老師看我的實際行動吧!
檢討人：
x年xx月xx日
敬愛的老師：
你好!
我由於在學習的時候沒有好好聽講，造成了沒寫作業錯誤的行為，當時老師對我進行了批評教育，在學校老師的教育和同學們的幫助下，我終於意識到自己犯的錯誤的嚴重性。錯誤的性質是嚴重的。我在學習的時候在關心別的沒有好好聽講，並且試圖打擾其他的同學，這是有悖學生的行為，其結果損害了多方利益，在學校造成極壞的影響。這種行為，即使是並沒有給別人帶來傷害，仍然是不對的，此舉本身就是違背了做學生的原則。我只是顧着自己的玩樂，和一時的想法，完全不理會老師的感受。這也是不對的，人是社會的人，大家不應該只是想着自己，我這麼做，害的是我自己，我這樣做，看似在現在玩的開心，實際上是在害自己。而且，一旦考試的時候我現在不會也是對老師的不尊重。所以，當老師對我進行批評教育的時候，也是為了讓我深刻的認識到這點。
其次，我上課沒聽老師講課也是一種對老師的工作不尊敬的表現。中國是一個禮儀之邦，自古就講究尊師重道，這是一種傳統的美德，過去我一直忽視了它。拋開着一層面，不單單是老師，無論對任何人，我們都應該尊重他，尊重他的勞動，他的勞動成果。我這樣做，直接造成了不尊重老師，不尊重他人，不尊重他人勞動的惡劣影響。作為一名學生，一名正在接受高等教育的人來説，這種表現顯然不符合社會對我們的要求。再次，我這種行為還在學校同學間造成了及其壞的影響，破壞了學校的形象。同學之間本應該互相學習，互相促進，而我這種表現，給同學們帶了一個壞頭，不利於學校的學風建設。同時，也對學校形象造成了一定損害，“(自己寫你門的學校)”在人們心目中一直是一個學術嚴謹的學校，我們應該去維護這個形象而不是去破壞它!我在上課的時候沒好好學習，這是嚴重的不尊重老師的行為。
尊師重道是中華民族的優良傳統美德，是當代學生理應具備的品質。現在我才深刻的意識到我的錯誤。我在上課的時候不好好學習，這並不是好的表現，同時也是在害我自己，上課是用來增加學生的知識的，不是來玩的，所以我這種是行為很不對的，違背了做學生的原則。當然，我不能説我是來學校玩的，這是不能成為我上課不好好聽講的理由。魯迅先生説過：不友善的幫助就是惡意的傷害。我只有認真反思，尋找錯誤後面的深刻根源，認清問題的本質，才能給集體和自己一個交待，從而得以進步。作為一名學生我沒有做好自己的本職，本應該在課堂上好好聽講，而我卻在玩，辜負了老師對我的教育之恩，老師含辛茹苦的把知識教會我們，是想讓我們做一個對社會有用的人，其實上課的目的就是來教育我們的，而我卻在別的心思上，其十分地辜負了教我知識的老師們，我現在已經徹底認識到我的行為的錯誤，自從接受了老師對我的批評教育，我已經深刻認識到這件事情的嚴重性，老師教育我説明老師是非常的關心我，愛護我，所以我今後要聽老師的話，充分領會理解老師對我們的要求，並保證不會在有類似的事情發生。
望老師給我改過自新的機會.老師是希望我們成為社會的棟樑，所以我在今後學校的學習生活中更加的努力，不僅把老師教我們的知識學好，更要學好如何做人，做一個對社會有用的人，一個正直的人，使老師心慰的好學生，老師如同父母對我們的愛都是無私的，所以我也要把老師對我們的無私精神去發揚，通過這件事情我深刻的感受到老師對我們那種恨鐵不成鋼的心情，使我心理感到非常的愧疚，我太感謝老師對我的這次深刻的教育，它使我在今後的人生道路上找到了方向，對我的一生有無法用語言表達的作用.我所犯的錯誤的性質是嚴重的。
我在上課學習的時候玩實際上就是做假騙人，其結果卻損害了我，在班上造成極壞的影響。此舉本身就是違背了學生的職業道德和專心學習的精神、違背了老師的.原則。這樣一種極其錯誤的行為就是典型的錦標主義。尤其是發生在我這樣的二十一世紀的一代青年身上。弘揚中國地質大學的拼搏精神，走頑強拼搏進取之路既是我的責任，也是我堅定不移的前進方向。然而，我的行為卻背道而馳。一個優秀上進的學生當然要努力爭取好的成績,但不能不顧一切、不擇手段地去想着玩，這是一個關係到如何成人，如何成才的一個重大原則問題。一個人的成長和進步，不僅僅是學業上的提高，更重要的是思想、作風方面上的培養和錘鍊。我忽視了這樣一個重要的問題，為此而犯了方向性的錯誤。我所犯錯誤的影響是很壞的。上課學習不專心聽講，在學校上就直接造成不尊重同學、不尊重老師、不尊重父母的惡劣影響。
過去，我們學校在省裏中不僅是成績好、思想好，在精神風貌、隊紀禮儀、學術建設等方面也享有較好的聲譽，而由於我的錯誤，大大損害了學校的形象;本來，老師是對我很器重的，然而，我的錯誤深深地傷害了他們的心;我是一個老生，我所犯的錯誤，無疑產生了很大的負面影響，帶了一個壞頭;新的同學，她們年輕、有朝氣、有潛力，在她們成長的過程中，由於我所犯錯誤，給她們帶來了不應有的負面影響和不應承受的思想壓力。總之，們為自己所犯的錯誤而帶來的這一切而深感痛心和後悔。我所犯的錯誤教訓是深刻的。上級老師，同學都委以重任並寄予厚望，我自己也一直感到責任重大不敢苟且，認真學習，全力投入。但事實證明，僅僅是熱情投入、刻苦努力、鑽研學業是不夠的，還要有清醒的政治頭腦、大局意識和紀律觀念，否則就會在學習上迷失方向，使國家和學校受損失。
我知道，造成如此大的損失，我必須要承擔儘管是承擔不起的責任，尤其是作在重點高校接受教育的人，在此錯誤中應負不可推卸的主要責任。我真誠地接受批評，並願意接受處理。對於這一切我還將進一步深入總結，深刻反省，懇請老師相信我能夠記取教訓、改正錯誤，把今後的事情加倍努力幹好。同時也真誠地希望老師能繼續關心和支持我，並卻對我的問題酌情處理。
檢討人：
日期：20xx.x.x
xxx：
我懷着沉重的心情寫下這因沒完成作業而寫的“檢討書”，來説明我所犯的錯誤與我今後的打算。作業一事，表面看是一件微不足道的小事，事實上，這件事代表了一個人目前的狀態與人生觀。老師經常在班強調：《導學練》學到哪裏，做到哪裏，這點相信不會有人不爛記於心;可是我今天卻沒有完成《導學練》，沒有做一件再普通不過的例行公事。
我不能説這是我粗心忘記(雖有一些成分)，我確實沒有完成，我並不是沒有時間完成它，我是在意識上不太想完成它，潛意識上不願完成它。潛意識不能進行推理，也不同你的意識進行爭論。潛意識就如同土壤，意識如同種子。消極的，破壞性的思想只能長出災難的果實。潛意識不能區別好壞。如果你認為某事是真的，潛意識也接受它為真的，即使實際上可能是假的。説白了，我是不夠自覺，沒有把寫《導學練》，提升自己的能力當作一件需要完成的事。我寫完那些只需花20分鐘左右的時間，可是我不能自覺地完成，也不能自覺地督促自己去完成。以後我會把完成《導學練》作為一項任務來完成，不只是因為這是作業，而是因為這有百利無一害，對提升自己有很大幫助。
這反映了我的自覺程度，很明顯我並沒有良好的.習慣。良好的習慣不是人一生下來就有的，習慣彷彿一根繩，我們每天給它纏上一股新的繩索，要不了多久，它就會變得牢不可破。良好的習慣是持之以恆不斷養成的，可是如果我做每件事，都和這次做《導學練》一樣，沒有老師的壓力，就無法做到自覺，那麼這樣走下去，養成了這樣的壞習慣，就會像疾病一樣，使我受害終身。而那些會自覺完成作業的同學是我學習的榜樣，是我的楷模;我會加強對自己的約束，做到自覺完成每一件事，養成良好的習慣，這對我的人生都有好處。
最後進行真正的檢討。無論理由如何，這次我錯了，錯誤雖然不大，但是我看清了許多的道理，明白了許多知識。如果我這次隱藏了錯誤，我將永遠無法看清這樣做形成的一種“自然規律”——使我衰退，並可能使我墮落。我感謝老師幫我發現了這一規律。我求光照,潔淨自己現而未隱的罪，並真心承認自己已知的一切過錯，只有現在承認了錯，力求自覺改正了錯，才能使自己以後無錯，使人生之路更為平坦。
檢討人：
x年xx月xx日
xxx：
今天我懷者十分愧疚德心情來給邇寫這封檢討書。
對與沒做作業,我深感抱歉!。好好學習,遵守校紀校規是我們每個學生應該做的,也是中華民族的優良傳統美德,可是我作為當代的學生卻沒有好好的把它延續下來。就像很多中國青年都不知道有聖誕節，卻隆重的去過聖誕節一樣。我們都在無知中遺失了紀律，不明白自己的學習目的……
您在年月日給我們佈置了一份收集資料的`作業，目的是為了讓我們更好的理解和記憶所要學習的課程，但是我卻沒有理解老師的一份苦心，對此我向老師表示深深的歉意。
因此，我懷着十二萬分的愧疚以及十二萬分的懊悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我對沒有完成作業這種惡劣行為的深痛惡絕及打死也不再重犯這種錯誤的決心。
我已經深刻認識到此事的重要性，於是我一再告訴自己要把老師交待的作業當成頭等大事來抓，不能辜負老師對我們的一片苦心。。
如今，大錯既成，我深深懊悔不已。經過深刻檢討，認為深藏在本人思想中的致命錯誤有以下幾點：
1、 思想覺悟不高，對重要事項重視嚴重不足。就算是有認識，也沒能在行動上真正實行起來。
2、 思想覺悟不高的根本原因是因為本人對他人尊重不足。試想，如果我對老師有更深的尊重，我就會按時完成老師教代的每項作業
據上，我決定有如下個人整改措施：
1、按照老師要求繳納保質保量的檢討書一份!對自己思想上的錯誤根源進行深挖細找的整理，並認清其可能造成的嚴重後果。
2、制定學習計劃，認真完成老師交給的每項作業
3.和同學們加強溝通。爭取和全班同學共同進步
最後，麻煩老師及同學費時來檢閲本人所做之檢討，交了這份檢討，我正處在老師對我的考驗之中，……我現在徹底理解老師教育我們的苦口婆心……為了感謝老師的淳淳教導，我在此保證如果有一次重來的機會放在我面前，我盡我之所能剋制自己，絕不讓老師失望。請老師諒解我這一次的錯誤吧!
請老師看我今後的表現，我保證不再出現上述錯誤。
檢討人：
x年xx月xx日
尊敬的老師：
老師：首先我要對您説一聲對不起，我錯了！
對於這次我沒有及時按要求交寒假作業一事我十分後悔，而且認識到錯誤的嚴重性，對此我做出以下檢討並保證以後類似的錯誤不會再犯！
作為一名學生，我應該明確自己的學習目的，應該按學校的要求，班級的要求，老師的要求做一個學生應該做的事情！應該時時刻刻明確自己的學生身份，去履行一個學生應有的職責！而按時完成作業是每一個學生都應該做的最基本的事情，但是由於我的個人原因卻沒有完成這項學生最基本的任務！仔細看來不應該把學習作為任務來看，應該是學生的本分！老師要求我們寫作業也是為了能夠讓我們把學到的知識掌握熟練，讓我們有一技之長，也是為了我們好，而且老師還那麼認真的不辭辛苦的批改作業，而我卻為了圖一時的痛快，沒有完成！現在看來我真是後悔莫及，我不但沒有對自己的學習負責，而且還影響了整個班級的學習環境，對其他同學造成了不好的影響，不僅讓老師費心，而且還會讓父母失望，所以我已經充分認識到自己所犯問題的嚴重性及其不良影響！
在我寫檢討書的.過程中，我從今天所犯的錯誤中想到了很多，也理解明白了很多！我感覺這次錯誤使我的覺悟上升了很多，也使我慢慢成長，懂得了以前老師和家長説的很多話！這次錯誤可以説是刻骨銘心的，因為事情不大，但是使我明白了我以後的學習目的，為了什麼而學習，使我明白了父母對我的期望，以及老師對我負責的關心。我不能讓家人，讓老師再對我失去信心，我要從這次錯誤中充分吸取教訓，改掉自己的不良習慣，按老師的要求去學習，去努力，全身心的投入到學習中去，讓同學們重新認識我，做一個積極上進，努力拼搏，不恥下問，勇於認錯，敢於擔當的好學生！希望老師能夠看到我誠懇的態度，以及我今天寫下的決心！我會從一點一滴做起，不求能為班級爭光，但絕不為班級抹黑！
最後，再一次真心的向老師您説一聲：我錯了！請原諒！我向您保證，同樣的錯誤不會再犯，請老師看我的實際行動吧！
檢討人：xxx
20xx年x月x日
尊敬的xx：
您好！
作為學生，把作業給做好，是我們該有的一個責任，何況這個寒假還那麼的長，更多的一個時間，其實我應該把作業做得更好一些的，但是我卻並沒有在假期裏面做好作業，反而是待在家裏玩，我也是要對我這次沒做好作業的情況來反省下，並且要在這段時間裏把作業給補好，不能再偷懶了。
假期雖然不能出去，但是在家裏，我卻並沒有安分的把作業給做好了，雖然父母也還是督促了我好多次，但是我都藉口來敷衍，平時雖然認真的在做作業，但是很多時候也是待在房間裏面玩遊戲，沒有把作業當一回事，我也是知道這樣是不好的，但是每次一做作業，我又想到了遊戲，總是靜不下心來，而且之前老師收的寒暑假作業，也是沒有怎麼檢查，所以我想這次我沒做好，可能老師也是發現不了的。
但是卻在抽查作業的時候發現了我的作業沒有做好，我也是非常的懊惱，自己怎麼就不認真做作業了，還懷着僥倖的心理，我知道，這樣是不對的，只是自己一直都沒有重視起來，像我在平時學習的時候，也是能偷懶就偷懶，可是我已經不再是國小那時候，如果沒做好，還有改進的機會，而今正是打基礎的好時候，如果現在不努力，以後想補也是比較的難的，我也是要好好的去把自己的學習認真的對待，而是不能再鬆懈了，這次老師的批評我也是要記在了心裏，我清楚，如果自己不去努力，其實真的很難拿到好的分數。
也是如果國中學不好，以後想考好的高中，或者以後想有成就也是比較難的，只有現在多一些的`努力，那麼以後就會輕鬆一些了，也是可以讓自己能在學習這件事情上面必須要重視起來，老師也是經常的跟我們説，現在要努力一些，在起跑線上就要多一些的準備，那麼以後無論是什麼考試，都是能輕鬆的面對，而不會像我之前那樣，一聽到考試就覺得很困難，如果我學好了，其實根本也是不會畏懼的。
老師，我已經是知道錯誤了，不能把作業做得那麼糟糕，我也是要儘快的把學習的狀態拿出來，努力的去學，認真的把作業給做好，爭取在這個新學期裏面是有進步的，不能再浪費了自己的一個時間了，一定要在學習上多努力一些。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年x月x日
尊敬的老師:
今天，我懷着十分的愧疚以及懊悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我對這不寫數學作業的行為感到抱歉，我認為，我不寫數學作業，是對老師的不尊重，又是浪費了老師辛苦準備的課後數學作業的心意。
這是一次十分深刻的檢查，我對於我這次犯的錯誤感到很慚愧，我真的不應該不交數學作業，我不應該違背老師的話，我們作為學生就應該完全的聽從老師的話，而我這次沒有認真完成數學作業。我感到很抱歉，我希望老師可以原諒我的錯誤，我這次的悔過真的很深刻。
不過，人總是會犯錯誤的，當然我知道也不能以此作為藉口，我們還是要儘量的避免這樣的錯誤發生，希望老師可以相信我的悔過之心。人有失手，馬有失蹄。我的不良行為不是向老師的紀律進行挑戰。絕對是失誤，老師説的話很正確，我下次一定會注意的。
相信老師看到我的這個態度也可以知道我對這次的事件有很深刻的悔過態度，我這樣如此的重視這次的事件，希望老師可以原諒我的錯誤，我可以向老師保證今後一定不會再不交數學作業的名單上出現我的名字，也絕對不會不認真完成數學作業。數學作業是一定要寫的。這是考查學習結果的一個重要手段。
學習得有目的性。你得知道自己哪兒不會才去學的。知道了再去學會浪費不必要的時間。
寫數學作業就是讓你知道自己哪兒不會，從而更好的前進的一個方法。當然數學作業得適當，不然會適得其反的，學生不寫數學作業其後果是十分嚴重的，它敗壞了學風，形成了惰性，影響了學業成績，甚至嚴重妨礙了正常的教學工作。成績的落後是表面的，不勞而獲思想的滋生蔓延才是可怕的。
這幾天我真的.是很深刻的認識到了我的錯誤，知道了老師説的話不能夠裝做沒有聽見，老師説的話就要聽從，老師説的話也絕對會實現她的諾言，老師所要管的一定是為了我們學生好，所以我們不用挑戰老師的紀律，我們還是學生，沒有能力對老師説出來的話產生不聽從的想法，我們學生唯一可以做的事情就是好好的聽從老師的話，好好的學習好，讓老師可以放心，讓老師可以信任。
此致
敬禮
姓名
日期
學問齋