時間的腳步是無聲的，它在不經意間流逝，我們的工作又將迎來新的進步，此時此刻我們需要開始制定一個計劃。那麼我們該怎麼去寫計劃呢？以下是小編為大家收集的學期教學計劃8篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
一、抓常規管理與指導 促進教學質量的提高
（一）20xx—20xx學年度第一學期教學時間安排
1、本學期起止日期：20xx年8月30日至20xx年1月17日。
2、開學工作時間安排：
（1）8月26日，召開中心國小行政擴大會議及村小校長會議佈置開學工作。
（2）8月29日，各國小召開教師會議，領書本。
（3）8月30—31日各校進行衞生大掃 除、學生報到、註冊。
（4）9月1日各校舉行升旗儀式，組織教師在國旗下宣誓；“三表”上牆。按課表、作息時間正式上課。
（5）9月3日中心國小組織有關人員對各國小進行開學工作檢查。
（二）強化教學常規管理
1、貫徹落實《宣城市中國小教學常規管理18條》、《中國小教學基本要求》、《宣州區中國小教學常規（試行）》及宣州區《關於加強農村完全國小及教學點常規管理的意見（試行）》，規範全鎮國小教育教學常規管理工作。
2、全面執行課程計劃。嚴格按有關規定開設國家課程和地方課程，積極開發和實施學校課程。開齊課程，開足課時。各年級嚴格執行《安徽省義務教育實驗課程安排表》；
3、統一規範作息時間。學生每天上午到校時間不得早於7：50，下午放學時間不得遲於17：30，學生每日在校用於教育教學活動的時間至多不超過6小時，低年級還應適當減少。各校嚴格執行作息時間上課，控制學生在校活動時間和課外作業量。
4、規範教學過程管理。各校要執行教師備課、上課、聽課、作業佈置與批改、考核評價及自習和課外輔導的基本要求；執行學生預習、上課、複習、作業等基本要求，建立學生成長記錄袋。
5、 教導處堅持每月開展“四查”工作：①查備課。②查上課。③查作業批改。④查聽課筆記。建立“教師日常工作月量化考核”制度。
6、認真做好教學質量監測工作，及時進行成績統計、分析與反饋。
7、做好本學期的學生變動情況登記，摸清去向，取回旁證材料。
8、制訂循環教材（科學、音樂、美術、信息技術）使用管理辦法。
二、 加強教研科研工作
（一）調整充實教研組工作。設置語文、數學、綜合、信息技術四個組，選派骨幹教師擔任組長。全體教師根據任課情況，定位到相應的教研組，參加教學教研活動。建立學校校長、教導聯繫教研組制度，協助教研組長開展教學教研活動。教師參加教研活動的情況與學期結束考核掛鈎。
（二）多層次開展好校本教研活動
1、繼續開展“四個一”活動（即每位教師精心設計一份信息技術與學科教學整合的優秀教案，自制一個課件，寫一份説課稿，上一節信息技術與學科教學整合的彙報課）。
2、紮實開展好現代遠程教育培訓與應用活動。 備好課 、 上好課 、 評好課 、命好題 、育好人
3、 各教研組具體工作
（1）語文教研組：組織語文教師觀看課改光盤，吸取新課程改革的經驗、成果；組織語文教師開展集體備課活動，增強教學研討氛圍；組織語文教師參加課件製作培訓，提升教師運用多媒體技術的水平；開展語文學科與信息技術整合“四個一”教學展示周活動；舉行中國“世界遺產”導遊講解競賽活動（中高年級），為學生提供展示的舞台；協助教導處做好語文教師教學常規工作的檢查、反饋、指導工作。
（2）數學教研組：組織進行“四個一”活動，上公開課2人次；進行集體備課2人次；組織看光盤3次；組織數學課件製作培訓；開展相互聽課活動；組織參加全區優秀教育論文評選；組織四、五、六年級數學競賽。
（3）綜合組：依據區教體局體育健康考核辦法，落實各項活動；學習新課程標準，擬定教學教研計劃，兩課兩操的'訓練、檢查、評比；安排學生美術作品展，英語書寫比賽；組織教學檢查；組織全校學生廣播操比賽；安排教師現場集體備課比賽；利用農遠資源學習先進的教育教學課改經驗；組織開展體育達標活動，並按時上報體育健康達標測試成績。
（4）信息技術： 開展四次計算機技術培訓；開展二次信息技術新課程應用培訓；開展各科與信息技術整合的“四個一”活動；開展中心國小教師課件製作的評比評選活動；開展中心國小教師輔導學生電腦繪畫評比活動；制定出台一套完整的與信息技術相溶合的教育教學制度；制定詳細“農遠”資源利用制度，並開始實施。
（三）做好教育科研工作
1、組織全鎮國小幼兒教師參加各級教研部門組織開展的教育教學論文、案例分析、課件評比活動。
2、按照“十五”課題指南要求，以應用性研究課題及基礎教育課程改革中的教學方式轉變、學法研究、教學評價等為重點，組織和指導教師進行課題研究。中心國小繼續組織教師把校級課題研究做好，並積極申報區、市級教研課題。爭取1－2項課題在市級立項。
三、開展豐富多彩的教育活動，推進素質教育的實施
1、組織學生開展“法制教育”活動。
2、中心國小繼續組織開展好“大課間活動”。
3、各國小要組織學生開展“社會實踐”、知識競賽活動，開展學生喜愛的文體活動。
4、舉辦學校田徑運動會。
四、健全“普九”資料，充實“普九”內涵
1、各國小負責幼兒教育、特殊教育、初等教育和0－18週歲文化狀況中的0－11週歲年齡段表冊建設。
2、各國小應積極配合中心國小將0－11週歲文化狀況登記表輸入電腦，進行計算機管理。
3、各國小要對本校學生學籍進行清理，做到不漏、不重，級籍一致，學生的姓名、性別、出生年月、户籍與户口本一致。學生學籍實行紙質與電子雙重管理。
4、各校要資助貧困殘兒接受義務教育，鼓勵和動員視殘、聽殘少兒到專業學校就讀，同時做好智殘少兒隨班就讀和集中輔導（讀）工作。
5、健全“普九”資料，確保國小適齡兒童入學率達100％，“三殘”入學率分別達到90％以上，國小階段輟學率為0％，全鎮學前三年入園率達80％以上，其中鎮區學前三年入園率達90％以上。
宣州區水東中心國小
20xx年8月26日
水東中心國小教導處月工作安排
（20xx—20xx學年度第一學期）
九月份
1、做好教師的分工（8月份）
2、開學報名註冊（ 8月30—31日 ）
3、排課表（8月份）
4、發放備課筆記、教師用書、學科教學計劃表（8月份）
5、收取教師教學計劃表存檔
6、迎接區開學工作檢查
7、徵訂20xx年春季教科書及教師用書
8、翻新“普九”資料
9、到碧山國小進行教學視導及“四查”
十月份
1、中心國小開展語文、音樂優質課教學活動
2、上報“普九”報表
3、各教研組開展看課改教學光盤活動
4、到碧山國小進行教學視導及“四查”
5、上報 20xx—20xx學年度考核材料
6、各教研組開展集體備課活動
7、開展音樂教師基本功比賽
十一月份
1、各教研組開展看課改教學光盤活動
2、開展中心國小教師“送教下村”活動
3、各教研組開展集體備課活動
4、中心國小開展數學、體育優質課教學活
5、期中教學檢查
6、到碧山國小進行教學視導及“四查”
7、開展語文教師基本功比賽
十二月份
1、開展課件製作評比
2、開展國小生語文、數學知識競賽
3、到碧山國小進行教學視導及“四查”
元月份
1、開展期末教育教學工作大檢查
2、進行教學工作總結
3、進行期末教學質量監測及分析
4、做好學生的學習成績評定及寄語工作，發放學生成績報告單
5、期末教學檢查
6、撰寫教研工作總結報告
水東中心國小
20xx年8月31日
在經濟全球化的大潮中，英語的重要性日益突出，英語成為日常交際的重要工具，在基礎教育階段中，英語教育也是一個重要組成部分，通過英語學習，激發學生的興趣，掌握知識，提高口語水平和交際能力，同時又能磨礪意志，陶冶情操，拓寬視野，發展個性。
（一）抓好教學常規。
1.進一步抓好“教學常規”的學習和實施工作。英語組老師都很有朝氣，充滿活力，充滿激情，這是優勢。因此更要組織老師學習常規，學習校內外先進典型，加強檢查督促，使學習常規、實施常規成為每一位英語教師的自覺行為。
2.繼續加強集體備課。集體備課是發揮羣體優勢，提高備課質量的重要途徑，也是落實教學常規，提高教學效率的必要措施。因此這學期我們要繼續加強集體備課，做到有計劃、有組織、有目標，有實效。
3.認真開展教研活動。以教研組為單位，組織全體英語老師開展教研活動。通過研討、評議，在濃郁的教研氛圍中，使全體英語老師共同提高，人人受益，特別是使青年教師儘快脱穎而出。
（二）重視課堂教學，提高教學效率。
英語教學的主陣地是在課堂，因此要提高教學效率就必須重視課堂教學的研究。
1.激發學生學習英語的興趣。英語老師必須具備較為紮實的英語教學方面的基本知識和基本技能，能夠自如地駕馭教材和課堂教學過程，瞭解教材特點，並創造性地使用教材，因此，教師一開始就要給學生以正確、活潑、富有韻律感的語音、語調，加上豐富的面部表情、誇張的肢體語言帶領學生誦讀，重在激發學生的興趣，建立學生學習的信心，打好紮實的英語基礎。上課的內容應符合學生興趣，貼近生活，教師可以根據教材重新組合學生感興趣的內容，讓學生在生活中學習英語，在生活中運用英語。
2.採用靈活多樣的教學方法。國小英語教學中，特別是詞彙和句型教學，既不學音標，又不涉及語法，但枯燥的`講解和機械的記憶單詞會使學生學起來毫無趣味。因此我們要根據兒童的年齡、心理、生理特點，採用遊戲、謎語、歌曲、故事、簡筆畫、韻律詩等形式呈現單詞、句型。另外，本學期重點還要在培養學生預習習慣上下工夫，培養學生的學習能力。
3.鼓勵後進生。英語老師最頭痛的是後進生隊伍越來越壯大，因此我們提倡鼓勵後進生，善待後進生，糾正後進生的錯誤觀念，讓他們知道自己能行，鼓勵他們去追求。在課堂上，要多用鼓勵性的語言，要掌握評價的藝術，保護後進生的自尊心，發現他們的優點與長處，讓他們盡情發揮。教師要耐心幫助他們，以自身的人格魅力去影響和感化他們，從而提高教學質量。
(三)創設英語文化。
本學期我們將圍繞文化教學來拓寬英語教學範圍，有目的地培養學生正確、得體的文化意識觀。
開闢英語學習園地。利用學校的宣傳欄、班級的黑板報開闢“英語學習園地”或“英語角”，進行英語文化渲染。
習慣成自然，英語學習氛圍很重要，需要多練多記，需要經常強調。
一、指導思想
以市、區兩級教研部門工作意見為指導，緊緊圍繞教育局總體工作思路，認真貫徹落實《固陽縣教育局提升課堂教學質量工作實施方案》（固教發[20xx]51號），從我縣中國小教育教學實際出發，沿着"繼承、發展、創新"的工作思路，以進一步推進課程改革進程為總目標，以全力提高中國小教育教學質量為中心，切實發揮好教研室研究、服務、引領、指導的工作職能。
二、工作目標
落實《固陽縣教育局提升課堂教學質量工作實施方案》，鞏固行政推動課改兩年多的成果，做好"內部裝修"工程。落實市教研中心"教學評一致性教學實施"的研究，轉變教師的備課方式，構建自主合作探究的課堂生態，發揮好學科基地和名師工作坊的作用，打造學科團隊，整體提升我縣教師的專業素養，進一步推進課程改革的進程，全力提高我縣教育教學質量。
三、重點工作
（一）持續推進課堂教學改革
1、"兩項研究"不放鬆
我縣兩年半的行政推動課堂教學改革的實踐證明，課改"兩項研究"，即導學案（或助學單）的使用和小組合作學習的運用，能有效落實新課程自主合作探究學習的核心理念。持續堅持"兩項研究"的學校和老師，課堂生態發生了明顯的變化，這給了我們堅持課改極大的勇氣和信心。在後期推進課改的過程中，我們還將繼續堅持"兩項研究"不放鬆，繼續把"兩項研究"作為各項教學賽事和各種課例展示評價標準之一。
2、多項制度做保障
我們曾提出"三項制度" 助推課改，起到了積極的作用，特別是"同課異構"和"藍青工程 "制度，促進了教師研究教材、設計教法的教研熱情，一批年輕教師迅速地成長起來。下一步，我們要在鞏固"三項制度"成果的基礎上，加強"名師工作坊"和學科基地的考核，加強學科帶頭人的示範引領，加強"教學評一致性"的研究與展示，加強微課題的展示與管理等等，多項制度做保障，持續推進課改工作。
（二）專項研究"教學評一致性教學"
1、展示活動推進
學科基地學校自主向教研室申請 "教學評一致性"的教學實踐展示。在展示活動中，名師工作坊坊主和學科帶頭人要積極帶頭示範引領。名師工作坊是否參與學科基地的展示作為優秀名師工作坊和坊員的評價依據。
2、單項評比交流
（1）新課標培訓與考試
開學初，對全縣學科教師進行新課標培訓。根據教研室現有學科教研員情況，縣教研室對國小語文、數學、英語和國中語文、數學、英語、物理、歷史學科的老師進行培訓，學期末進行新課標考試，加強各學科教師研究課標、研究教材的`意識與能力。
（2）分解課標比賽
做分解課標培訓活動，以名師工作坊為單位，組織學科團隊進行分解課標團體比賽和研討活動，指導老師們如何恰當地分解課標，將上位的課程標準落實到課堂教學中。
（3）課程綱要的編寫
做好課程綱要的編寫講座，教給老師們方法，引導老師編寫課程綱要，形成課程資源，深入"教學評一致性"的研究。
3、迎接考核評比
紮實做好"教學評一致性"的研究，引領老師們自覺實踐基於課程標準的教學，提升教師專業素養，改變課堂生態，以達優爭先的目標迎接市教研中心對我縣教育局教研室的考核評比。
（三）強化課題研究行為
以研究與培訓同步提高教研實效為目標，以雙加強（加強對立項的市、區兩級課題的開展與深入，加強縣級微課題的研究與管理）工作方式為重點，提高教研工作實效，努力為學校以課題引領的教育特色提供有意義的業務指導和專業服務。
1、跟蹤指導市級、區級立項課題
對立項的市、區兩級課題做好跟蹤指導，督促實驗校召開課題協作會、階段總結會等，完善過程資料，隨時發現問題隨時修正方案，不斷總結可供借鑑的經驗，不斷提高教師的科研水平。
2、 加強縣級微課題的管理
為激勵一線教師課題研究的積極性，我們在對申報的課題進行專業指導的基礎上，對46個課題以簽字蓋章的形式批准立項。但我們並未頒發立項證書，原因是立項的部分課題還存在着許多問題，有待於邊做邊繼續修改完善。為避免這麼多的課題流於形式，我們覺得應該嚴格在成果上把關，即在結題上把好關口。
怎樣對這些立項的微課題進行管理呢？思路如下：
（1）依託學校把關、教育局教研室參與的方式進行成果鑑定。
（2）由課題負責人向學校提出結題申請，再由學校向教育局教研室提出結題申請。
（3）結題時以成果展示為主、彙報和資料為輔。彙報以工作報告為主、研究報告為輔，淡化學術性；資料可以放寬要求，形式多樣，可以是論文、教育敍事、隨筆、案例等。不求全面，只求成果。
（4）結題申請在申報截止時間前一個月提出，方便教研室統籌安排。
（5）如有特殊情況沒有及時申請結題的，可以推遲一個學期的時間。在規定期限內不申請展示彙報的視為自動放棄。
（6）彙報之後，成果明顯的，由教育局教研室頒發結題證書。
（四）舉辦教學能手、學科帶頭人賽
為進一步加快我縣教育改革的步伐，加強學科建設，促進教學管理，培養和造就具有專業水平的教師隊伍，更好地發揮名師效應，帶動一批教學業務骨幹快速成長，本學期特舉辦教學能手、學科帶頭人大賽，為青年教師的專業成長搭建平台。
（五）加強教研室自身建設
繼續加強教研員專業指導能力，建立定點聯繫學校制度和跟進式教學指導制度。每學期撰寫思路清晰、有創新的教研計劃和總結，保證每項工作都落實到位；每學期聽課不少於60節，並改變指導方式，不僅聽課評課，還要指導老師們備課，對"教學評一致性"實驗校進行跟進式指導，輻射帶動義務教育段所有學校深入"教學評一致性"的教學實施；每學期指導教師編制一冊書的課程綱要，帶動學校骨幹教師編寫每冊書的學期課程綱要和單元課程綱要；主持或參與學校一項課題研究，引領老師們做好微課題研究工作；每年至少在縣級以上做一次學科講座，包括課標培訓、教材分析、課改專題等；經常撰寫課改論文，積極在《固陽教研》上發表；指導老師的教學案例在《固陽教研》雜誌上發表，案例上附有教研員專業的點評，引領教師深入進行基於課標和我縣課改實際的教學研究；指導學科基地學校進行各種主題展示彙報，如學科課改特色課、"教學評一致性"展示課、微課題成果展示等；每年至少撰寫一篇調研報告；每年度召開一次學科教研成果年度報告。
四、常規工作
1、《固陽教研》雜誌
繼續完善、出刊改版後的《固陽教研》雜誌第十期、十一期，加強課改、"教學評"及微課題的引領，加大教學案例的刊登比例，為教師研究教學、研究課堂做好導航。同時做好優秀論文的評選工作。
2、《固陽教研》微信平台
充分利用《固陽教研》微信平台，宣傳學校在課堂教學改革、 "教學評一致性實施"、學科基地建設、名師工作坊等方面所開展的有效活動，宣傳本土名師的成長之路，營造良好的教研氛圍，助推我縣教育教學質量的提升。
3、期末教學質量評估
教研員要學習課標，研讀教材，科學編制期末教學質量檢測試題，使命題充分體現檢測的信度，真正具有檢測和引領的雙重作用。同時對測試做好全面分析統計，為下一步的教學工作總結經驗。
眨眼，我們又迎來了一個嶄新的學期。這是一個特殊而又有意義的學期。本學期開始，我們的孩子上大班了，成了幼兒園裏的大哥哥、大姐姐了！作為孩子，他們的學習任務更為艱鉅了，他們要開始為上國小做好各項行為和心理上的準備工作；作為老師，我們也感受到了沉重的責任使命，開始為孩子是否在幼兒園做好了充分的知識、技能的準備而焦慮。這些都鞭笞着我們加緊步伐，奮力前進。
一、本班情況分析
本班共有幼兒35名，其中男生20名，女生15名，新生插班生6名。在經過了小班、中班的學習後，幼兒在各個方面都有了很大的提高，大部分幼兒能遵守班內的各項規章制度，能與同伴友好相處，並能幫助有困難的幼兒;在遊戲時，能做到玩具大家分享;我班大多數幼兒的口頭表達能力較好，能清晰的表達自己的想法和意願;幼兒在自我服務方面也有了很大的進步，能自己的事情自己做，並能幫助老師、家長做一些力所能及的事情。但是由於幼兒年齡差距以及自身各方面發展的強度不同，所表現出來的能力參差不齊。有的孩子在我園已有3年的學習經驗，對於常規已經較為了解，但是作為其他園的插班生顯然很陌生;有的孩子已有一年的大班學習經驗，對教學知識較為熟悉，而有的孩子從外地轉入，其原有學習經驗很匱乏;同樣的老生也存在很大的自理能力、表達能力、傾聽能力上的不同。因此，面對幼兒的個別差異，我們應該根據他們的具體情況具體分析，採取具有針對性地教育方法，使他們能夠健康快樂的成長
二、指導思想
本學期，我班的班級工作將以《綱要》為準繩，圍繞區教研室的工作計劃，緊密結合我園教研計劃思路與目標要求，根據本班幼兒的心理、年齡特點和發展水平切實抓好班級教育教學常規管理;本着謙卑的態度提高自身的教育教學技能，使自己在不斷學習、不斷實踐、不斷反思的過程中與孩子結伴成長。
三、具體目標及解決策略
（一）能夠大膽、主動、禮貌的進行交往，有良好的交往習慣。
1．通過日常的培養，初步形成幼兒良好的行為習慣。
（1）利用晨間談話或自由活動時間，和幼兒共同討論幼兒怎樣做才是文明的行為，並制定相應的內容。
（2）和幼兒共同學習禮貌用語，提高幼兒進行禮貌交往的意識。
（3）定期與同年齡班的幼兒進行交往，利用各種幼兒園開放活動，讓其他老師、家長走進班級，增加幼兒的交往機會和技能。
2．運用評比，使幼兒能夠大膽主動地進行交往。
（1）開展“文明寶寶”的評比活動，激發幼兒的意識。
（2）設立“文明值日生”提高幼兒文明禮儀的能力和經驗。
（二）幼兒能夠大膽、清楚、連貫的進行講述，不斷提高幼兒的講述能力及語言運用水平。
1．通過活動激發幼兒想説敢説的興趣。
（1）每天給幼兒有聊天的機會，鼓勵幼兒自由講述和交流，利用閒暇時間為幼兒放錄音故事，豐富幼兒的講述經驗
（2）通過每週故事記錄活動，讓幼兒回家複述故事，從而得到詞彙的積累和語言表達能力的提高。
（3）利用教材《幸福的種子》開展識字活動，豐富幼兒的漢字量，激發幼兒的閲讀興趣，為提高語言能力提供幫助。
（4）向幼兒推廣普通話，提高幼兒語言交往的意識和能力。
（5）利用自由環節為幼兒放錄音故事，豐富幼兒的故事經驗。
2．開展豐富多彩的語言活動，培養幼兒的語言表達能力
（1）通過生動的故事來提高幼兒複述及講述的能力。
（2）通過看圖講述活動豐富幼兒的的詞量，提高幼兒清楚完整的講述表達能力。
（3）定期開展講故事比賽等活動，在活動中逐步提高幼兒的語言運用水平。
（4）利用區角活動，鍛鍊幼兒的語言表達能力，如：圖片聯想、故事接龍、事件描述等活動提高幼兒清楚完整講述能力。
（5）利用晨間活動，讓幼兒講述生活中感興趣的事件，提高幼兒運用語言的能力。
3．為幼兒提供機會獲得説的成功體驗
（1）每天晨間點名前，開展“小小氣象員”活動，為幼兒提供用語言表現的機會。
（2）豐富幼兒的詞彙量，開展“幼兒故事大王”活動，增強幼兒講述能力。
（三）加強幼兒各項常規，提升幼兒自主服務的意識。
1、獎罰分明、明主、幼兒互相監督的形式，讓幼兒參與到常規管理中，在互幫互助的形式下增強常規意識。
2、通過談話、故事、兒歌、作品欣賞的各種形式讓幼兒認識到常規教育的重要性，並逐漸掌握一定的常規。
3、養成良好、有序的生活衞生習慣，鍛鍊孩子的自理能力，對有困難的事情能想方設法的去自己解決，從心理上減少孩子對他人幫助的依賴性，不以孩子最後問題解決的結果為評價，關注孩子解決問題的主動意識。
4、通過榜樣示範、老生帶新生、值日生推選等多種方式鞏固幼兒的常規，尤其是一些新生的常規習得。
（四）強化幼兒生活自理能力與營造良好的教育環境。
1、保持乾淨整潔的環境衞生，為幼兒營造安全、舒適的生活環境。
2、繼續教給幼兒一些自我服務能力和自我保護的一些常識。全班人員要做到因人施教，注重幼兒的個別差異，對能力弱的幼兒給予特殊幫助，使他們在原有水平上有所提高。
3、每天注意檢查幼兒的喝水量，根據活動量的大小為幼兒及時增減衣服。
4、加強幼兒的生活自理能力的培養。結合園裏的運動會和生活自理能力比賽活動，進行有針對的訓練。
（五）讓家長成為我們工作的支持者與參與者。
本班多數家長較配合班級工作，願意參加班級的各種活動，尤其是升入大班後，家長更為關心孩子在數字、語言、美術等方面的知識水平。表示願意積極配合老師進行個別指導。但很少家長顧及幼兒綜合素質能力的培養。
1、利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸，瞭解和介紹幼兒情況，相互溝通提出建議等。
2、運用家校互聯平台，隨時與家長取得聯繫，個別交換意見，互通情況信息。
3、以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育計劃，宣傳家教科學知識、指導方法，介紹家教經驗經 。
4、召開家長會，家長開放日，向家長介紹幼兒園的.有關制度;本學期園內的大型活動項目;對幼兒在上學期的生活、學習情況作詳細總結;分析班級存在的不足，希望得到家長的諒解與支持。同時，教師還鼓勵家長大膽提合理化意見，以便本班保教工作的改進。
5、通過各種作品的評比，激發家長的參與性，充分發揮家長這一重要資源。
6、共建家園聯繫的橋樑 ，通過論壇、成長冊、個別談話等形式及時向家長反饋教學內容、幼兒在園情況等，提出適合的家教方法，共同配合，促進幼兒的全面發展。
（六）挖掘班級內涵，彰顯班級特色。
這學期我們班環境佈置依然用到的元素是以毛線為主，通過編、團、黏貼、扎等形式將其利用到環境佈置當中。由於毛線的可塑性較強，收集、利用廣泛，因此在這學期中，我們也將通過幼兒共同參與的形式佈置班級，在培養幼兒動手能力的同時，也培養幼兒初步形成班級責任感。
1、美術作品中，我們也將充分利用毛線這一資源，讓幼兒體驗別具風格的美術活動。如：毛線粘畫、毛線娃娃、美麗的毛線相框等。
2、進行長期的廢舊毛線收集，讓孩子成為班級的主人，自主地蒐集各類毛線。
3、利用毛線與其他元素的組合，擴張毛線的元素魅力。例如：與紙盤、紙杯、卡紙等材料的結合運用。
（七）重視幼兒安全工作，提升幼兒自我保護意識。
1、利用晨間談話時間,向幼兒傳授有關自我保護方面的知識,包括一些常規和體育遊戲鍛鍊中常出現的危險情況。
2、加強常規的管理,避免幼兒在日常的教育教學活動中受到意外的傷害。教給他們面臨常見危機的應對方法。
3、引導幼兒認識幾種常見的危險標誌，並能學習根據不同的標誌和信號作出反應，保護自己的身體。
4、幼兒的安全工作常抓不懈，把好接送關。
5、在進行户外活動和劇烈運動前後，做好充分的準備工作和放鬆運動，以免突發安全事件發生。
6、做好秋冬季節預防感冒、傳染病的宣傳工作和日常管理工作，做到提醒幼兒及時添減衣物、多喝水以及衞生工作。
四、月工作安排
九月份
1．佈置教室的內外新環境，營造新學期嶄新的班級風貌。
2．做好新老生家訪、個別收費工作、家長會。
3．定製本學期各項計劃、班務工作計劃、家長工作計劃、月工作計劃
4．穩定幼兒情緒，建立規範的生活常規並對幼兒進行文明禮貌教育
5. 學習大班操，有精神的學操
6. “教師節”系列活動的開展
十月份
1．做好家長開放日的各項準備
2．落實“故事大王”的評比活動。
3、國慶節節日教育
十一月
1．幼兒半日活動開放
2．跳繩比賽
3．小小運動會
十二月
1．開展元旦主題活動
2．家長工作交流
3．慶元旦活動
一月
1．各項工作總結
2．家長調查問卷
3、做好學期結束的班級整理工作,各項物品歸類、彙總。
各學院：
根據我校教學基本規範要求，本學期將於第十週開始進行期中教學檢查工作。現將本次檢查工作的有關事項安排如下：
一、檢查時間
10月31日-11月11日（第10-11周）。
二、檢查形式和內容
教務處將組織學校督導組隨機聽課，進行日常教學秩序的隨機抽查，召開專題學生座談會，抽查部分學院的教學業務檔案等。
各教學單位主要採取聽課（包括實驗課），檢查教師的教學文檔（包括教學大綱、教學進度表的`執行情況、教案、講稿、教學課件、學生作業批改及輔導答疑的情況記錄等），安排期會考試（考查），組織座談會等。本學期教學單位教學檢查重點和一些具體安排如下：
1.組織學院教學督導組聽課，聽課主要對象為新上崗教師、青年教師和外聘教師，每個專業至少要聽兩門課程；
2.安排期會考試（考查），原則上所有專業必修課程必須安排期會考試（考查）；
3.組織召開教師、學生座談會，並認真總結，全面瞭解教學動態；
4.組織任課教師認真自查每門課程的教學進程情況，填寫《江蘇師範大學課程期中教學情況檢查表》（見附件），學院進行彙總後，組織院教學督導組選擇部分課程，對其教學進程的實際執行情況進行復查。
三、要求
1.各相關單位要根據通知要求，認真制定工作計劃，積極配合教務處開展工作；
2.要通過檢查發現問題，並及時解決問題，達到提高教育教學質量的目的；
3.教學檢查的過程要有記錄、有總結，相關材料應作為教學檔案保存。
一、學生基本情況分析
從上學期期末考試的成績來看，大部分學生成績很不理想。在學生所學知識的掌握程度上，只有少部分學生能夠透徹理解所學知識，知識間的內在聯繫也較為清楚，但大多數學生連簡單的基礎知識還不能有效的掌握，成績較差。在學習能力上，一些學生課外主動獲取知識的能力較差，向深處學習知識的能力沒有得到培養，學生的邏輯推理、邏輯思維能力，計算能力等都還需要進一步加強，以提升學生的整體成績；在學習態度上，只有極少部分學生上課能全神貫注，積極的投入到學習中去。
二、教學任務
第七章 一元一次不等式； 第八章 分式； 第九章 反比例函數； 第十章 圖形的相似； 第十一章 圖形與證明（一）； 第十二章 認識概率
三、教材目標及要求：
1、 一元一次不等式的重點是一元一次不等式（組）的解法，難點是用一元一次不等式解決實際問題。
2、 分式的重點是分式的四則運算，難點是分式四則混算、解分式方程以及列分式方程解應用題。
3、 反比例函數的重點是反比例函數的性質及其與一次函數的區別。
4、 圖形的相似的重點是證明圖形相似的方法，難點是用相似解決實際問題 5、圖形與證明的重點是掌握證明的基本思路，規範證明過程5、概率的.重點是瞭解概率的概念，難點是正確理解概率的含義。
四、教學措施：
1、認真學習教育教學理論，落實課標理念，面向全體學生因材施教激發學生學習數學的興趣，指導他們改進學習方法
2、 重視改進教學方法，堅持啟發式，反對注入式。教師在課前先佈置學生預習，同時要指導學生預習，提出預習要求，並佈置與課本內容相關、難度適中的嘗試題材由學生課前完成，教學中教師應幫助學生梳理新課知識，指出重點和易錯點，解答學生預習時遇到的問題，再設計提高題由學生進行嘗試，使學生在學習中體會成功，調動學習積極性，同時也可激勵學生自我編題。努力培養學生髮現、得出、分析、解決問題的能力，包括將實際問題上升為數學模型的能力，注意激勵學生的創新意識。
3、通過實踐探索，培養學生歸納推理能力和多種途徑探求問題的解決方式。
4、培育學生良好的學習習慣，發展學生的非智力因素。
5、 改革作業結構減輕學生負擔。將學生按學習能力分成幾個層次，分別佈置難、中、淺三個層次作業，使每類學生都能在原有基礎上提高。
一、指導思想
認真學習領會新課程標準，貫徹新課程標準的思想、理念，儘可能的用新理念指導自己的教學，培養提高學生的素養、品德修養，調動啟發學生的內在學習動機，全面促進學生的發展。
二、工作目標
1、學習領會新課程標準，將新課程標準的理念貫徹到自己的教學行為中，提高自己課堂教學、教育學生的水平。使學生得到較為全面的發展。
2、根據自己的教學實際，確定教學教研方向，注重教學教研心得體會的.總結，提高教育教學質量。
三、具體措施
1、重視學生的學習態度、思想變化。
及時與學生交流，引導學生端正學習態度。
利用教材“文以載道”的特點，培養學生良好的思想品質。
運用同學、朋友、家長的有效影響，使學生具備恰當的學習情感。
2、激發學生的內在學習動機，長久的學習興趣。
恰當的運用比賽機制，激發學生的上進心。
通過具體事例，分析説教，使學生具有較正確的價值觀。
有效的使用新型多媒體教學設備，提高效率，增強交互性，調動學生的興趣。
3、注重學生對語言的積累
4、這個學期重點培養學生認真審題的能力，提高解決應用題的能力。
5、提高學生計算題的正確率，讓學生養成做題認真的好習慣。
6、根據學校工作安排，組織豐富多彩的學科活動，提高學生的各種能力。
組織朗讀比賽，培養學生的口語表達能力。
組織寫字作品展，在過程中，使學生形成良好的寫字習慣，提高學生的寫字水平。
組織實踐活動，讓學生在活動中學，提高學生的實踐能力。
5、加強對《新課程標準》和《新課程輔導材料》等有關新理論、新觀念的學習，更新觀念，創建適合學生髮展，符合新課程標準的課堂教學新體系。
6、注意學生間的差異，根據學生的特點、實際水平，（特別是優等生、後進生），開展針對性教育，儘可能的在課堂和課外落實因材施教，照顧到學生個體的發展。
7、轉變教材觀，在理解、挖掘、分析教材的基礎上，活用教材，不拘泥於教材，由教材中的內容引導學生向生活、向實踐拓展，啟迪學生智慧、激發學生思維，拓展學生的學習空間，引導學生學會學習，成為學習的主宰者、學習的主人。
8、積極參加網絡學習，並按時上交作業。加強自己的教育科研意識，重視學生的學習過程和課堂教學的變化給學生帶來的新鮮氣息，各學科間的整合、信息技術的整合、新課程理念的貫徹執行等，時刻記錄自己的教學體會和心得，最後，整理編撰論文。
一、情況分析
本班共有30名幼兒，其中男孩10名，女孩20名。通過在中班的學習，生活以及各位家長積極的配合，基本上每個幼兒都在原有的基礎上得到了提高。如在日常規範方面，能做到堅持來園，遵守園內的常規。生活自理方面能做到自己的事自己做。本學期我們制訂了各項措施，進一步培養幼兒。發揮我園的特色，對幼兒進行全方位的教育，是我班幼兒有更大的'進步。
二、指導思想
認真學習貫徹學前教育綱要，進一步實施二期課改的內容。根據本學期院務計劃，結合本班的實際情況，參照本年齡段幼兒身心發展的特點，時時加以對照，瞭解並把握本班幼兒的發展水平，積極引導。把握教育的時機，並制定積極生動，有趣的教學計劃，為孩子創設良好的學習氛圍。
三、本學期主要工作任務以及實施措施
合理安排日常教育教學活動，具體措施如下：
1，制定適合本班幼兒年齡特點以及發展水平的教學計劃及班務計劃
2，創造和諧寬鬆的教學環境，促進幼兒認知能力的發展
3，根據幼兒對遊戲的愛好，充分運用遊戲作為幼兒活動的基本形式，在對幼兒感興趣的動手活動中訓練小肌肉動作，手眼協調，同時幫助幼兒認識一些基本圖形，並嘗試圖形的匹配
4，教師在活動實施前做好充分的教學準備（教具，活動材料，經驗知識的準備）
鍛鍊幼兒身體，促進其身心全面健康發展，具體措施如下：
1，在組織一如活動中保證幼兒每天兩小時的户外活動時間
2，每天堅持做操，能跟上音樂
3，注意平時的觀察，讓幼兒在走跑跳，平衡等方面有所發展和提高
加強班級常規管理，形成良好的常規，具體措施如下：
1，根據本班得情況，制定合理的，科學的班務工作計劃，並在日常工作中逐步落實，幫助幼兒養成良好的行為習慣。
2，運用標記，故事等形式讓幼兒明確一日要求，繼續養成良好的常規
3，積極配合幼兒園開展各項工作
做好家長工作，取得家長信任，具體措施如下：
1，開學後，利用接送幼兒機會和家長進行溝通，瞭解幼兒在家情況，與家長交流教育方法，家園配合，共同促進幼兒發展
2，每週發放親子手冊，是家長更好的瞭解幼兒在園情況
3，每週更換家園之窗內容，內容體現豐富性，教育性，實用性。
培養幼兒英語興趣，發展本班特色，具體措施如下：
1，利用本班環境，創設英語氛圍
2，每週開展英語説説説，培養幼兒興趣
3，區域角展示各種英語卡片，一邊幼兒複習鞏固
以上是我班新學期的版務計劃，在工作過程中我們將根據實際情況調整和完善。工作安排如下：
九月份
1，認真做好家訪工作
2，完成班內環境創設
3，常規訓練
4，“秋天真美麗”親子同遊
十月份
１，幼兒韻律操評比
２，區域環境，主題牆評比
３，開展“愛國主義教育”主題活動
十一月份
１進行自制玩具比賽
２，全園開展家長半日開放活動
３，全園開展室內“運動會”
十二月份
１，全園開展“新年”系列活動
２，教師自制課件評比
３，教師讀書筆記，讀書心得展示評比
一月份
1、做好本學期幼兒發展情況的測試和評估
2、教師工作考核
3、做好學期結束
4、教師做好年終總結
學問齋