時間過得飛快，新的機遇和挑戰向我們走來，是不是需要好好寫一份教學計劃呢？那麼一份同事都拍手稱讚的教學計劃是什麼樣的呢？以下是小編精心整理的教學計劃9篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
一．教學目的
1）為豐富學生的課餘生活；
2）增強學生的綜合素質；
3）培養學生對書法的興趣；
4）提升學生對書法的欣賞水平、瞭解並懂得書法的內涵；
二．教學重點：
本次興趣班的開設，着重於毛筆的練習和學習。在書法藝術中，毛筆的作品是為核心，是書法藝術的核心，而毛筆是眾書寫工具的基礎工具，練好一手毛筆字就等於寫一手漂亮的字打下了牢固的基楚。只要能用毛筆寫出一手漂亮的字，那麼硬筆字的書寫就不在話下。
三．教學計劃
第一週：毛筆字的書寫工具簡介及毛筆的拿法。 第二週：三個點的書寫撇點、斜點、挑點的學習。
第三週：兩個點平點以及堅點的書寫以及長橫和短橫的書寫。
第四周：短堅、垂露、懸針堅的書寫。 第五週：短堅、長撇、堅撇的書寫。 第六週：蘭葉撇、回鋒撇的.書寫。
第七週：斜捺的書寫。
第八週：平捺、反捺、橫鈎、豎鈎、彎鈎的寫法
第九周：斜鈎、卧鈎的寫法
第十週：右向鈎、豎彎鈎、橫折豎鈎、橫折彎鈎。
第十一週：斜折彎鈎、橫折、豎折、斜折。 第十二週：撇折、角折、橫折撇。
以上十二週的學習為基本的筆畫，接下來的四周時間為偏旁部首字根的書寫。
第十三週：刂，亻，彳，也，廣、王、礻、竹。 第十四周：氵，忄，扌，山，弓，戈，石，金。 第十五週：土，宀，女，犭，子，木，禾，糹。 第十六週：心，巾，辶，彡，方，攵，頁，隹。
一、指導思想
本學期以“健康第一”為指導思想，以塑造健美形體，增進身心健康，全面提高學生的素質為目標；以“和諧”為主線，以形體課課堂教學為主，課下學習生活好習慣的養成、監督為輔；以師生互動為擴展的平台，實現課堂教學最優化，達到師生的共同成長和發展。
二、教學目標：
（一）知識目標
1、通過形體課程的學習，使學生了解和掌握芭蕾的基本理論知識和技巧；
2、通過形體對各部分肌肉的靜力練習 , 使學生掌握身體不同部位的正確姿勢；
3、通過接觸不同形式的音樂，培養學生的節奏感；
4、在正確完成動作的基礎上，初步培養學生的表現力。
（二）能力目標：
1、使學生改變自身的形態習慣，通過規範、科學、嚴格的訓練，訓練出良好的體態；
2、使學生掌握肌肉的鬆緊和鬆弛能力，在訓練的整個過程中教會學生聽音樂，養成跟着音樂來做動作的良好習慣；
3、使學生在做動作的時注意美感、舒展、感覺，韻律，樂感等方面的協調。
三、主要實施手段和方法：
通過課堂的學習，文藝活動的參加鍛鍊、日常生活的堅持和監督
四、學生情況分析：
通過上一學期的形體訓練，學生都有了初步的提高，能做簡單的基本動作，且動作比較靈活，動作也比較協調到位，但她們也存在一定的'差異：1.教學活動過程中會出現接受能力的不同，導致學習的速度的快慢不統一。2.節奏感和動作姓名：胡雯
表現能力的差異，有些學生很快就聽懂音樂，記住音樂節奏，而有些學生則欲速而不達。3.個別學生柔韌性較好，但大部分學生需要加強，讓條件好的學生幫助偷懶的學生更好的掌握舞蹈。
五、教學進度安排表
一、學情分析：
1、本人擔任八年級信息技術課，之前除上學年學過WORD，別的相關知識沒有接觸，又因為本校電校上無裝FLASH。所以據學生真實情況，酌情從簡單實用入手，教學生電子表格知識。
2、學習目的性不明確，上課小動作多，注意力不集中，不記筆記，課後不復習。對一定要求掌握的信息技術概念及操作要領不加強鞏固，對信息技術開始有些興趣，以後興趣越來越淡，不知任何知識要想學好都要付出辛勤與汗水。
二、教學目標
1、知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀。
2、質量目標。
1、知識目標、能力目標和情意目標。
（1）知識與技能
要求掌握的初步知識，本學期的教學內容為EXCEL、POWERPOINT，具體知識點如下：
EXCEL：瞭解Excel的功能與主要特點；掌握Excel的啟動與退出；掌握工作表的建立；掌握在工作表中輸入文字和數據；掌握工作中數據的簡單計算；掌握工作中的數據操作、文字編輯；掌握工作表的打印。
2）過程與方法：
培養學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能，瞭解信息技術的發展及期應
應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的`能力，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術；培養學生良好的信息素養，把信息技術作為支持終身學習和合作學習手手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。
（3）情感態度與價值觀：
通過對計算機的演示操作，激發學生對信息技術的學習興趣，培養學生的科學態度和科學的學習方法，培養學生熱愛科學以及關心社會的情感，從而使學生認識到自己肩負的重任，從而激發學生的學習興趣，為祖國的繁榮昌盛而努力學習。
2、質量目標：
在本學期的教學中，認真學習洋思、萬石、郵堂經驗，進一步落實具體措施，重視學困生的轉化工作，面向全體學生，打好課堂教學主陣地，抓好中上生，促進學困生提高，使學生的信息技術應用能力逐步提高，為九年級信息技術會考打好基礎。
三、教材分析
1、本學期教材的知識結構體系分析和技能訓練要求。
2、教學重點、難點分析。
1。本學期教材的知識結構體系分析和技能訓練要求。
知識結構體系分析：本學期教學內容共二章，以Excel電子表格作為學習的重點，主
要是：利用Excel電子表格軟件計算、統計、分析、彙總數據；
技能訓練要求：通過學習Excel電子表格軟件，會計算、統計、彙總、分析數據，製作圖表，並會打印報表；
2、本學期教材在學科教學中的地位和作用。
本學期所學知識是數據處理的基礎知識，為以後深入學習計算機流行軟件打下紮實的基礎。Excel是優秀的數據處理軟件，學好它為以後踏上工作崗位帶來辦公自動化。EXCEL是簡單、實用的軟件，對於教學、廣告、宣傳都很有應用。兩章知識是當今計算機應用方面的熱點知識，學生興趣濃，是學習信息技術的關鍵，培養具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力的學生，才能適應不斷髮展變化的信息社會才能具備終身學習能力、自學能力。
3、教學重點、難點分析。
重點：電子表格中的數據計算。
難點：電子表格中的數據計算。
四、改進教學的措施
1、落實教學“五認真”的具體措施。
2、提優補差的內容、途徑和方法。
3、教研工作目標和計劃。
附：落實教學“五認真”的具體措施。
教學中以教學大綱為綱，從教材和學生實際出發，在開學初制訂出切實可行的教學計劃。認真落實“五認真”具體措施：
一、認真備課：力爭集體備課，明確教學重點、難點關鍵，探索、研究疑難問題及有關微機實踐。分析學生情況，統一教學要求，盡力做到超前1—2周，做到每課必備，寫好教案。領會大綱精神，鑽研教材內容，從學生實際出發做到十備：
一備滲透德育；
二備重點突出，突破難點方法得當；
三備信息技術基本概念；
四備信息技術基本操作用語、基本術語；
五備信息技術教學中的薄弱環節；
六備疑難問題的解決思路；
七備信息技術實驗操作的增補及成敗關鍵；
八備學生自學提綱；
九備操作練習作業精選；
十備課堂教學的總設計。
二、認真上課：以啟發式教學為原則，以操作訓練來強化概念，形成技能、技巧，體現以學生為主體，教師為主導的教學思想，精講多練，前後連接，板書規範清楚，教態親切、自然，採用多種切合學生實際的教學方法和手段，調動學生的學習積極性，注重學生能力培養，及時總結，做好教學後記。
三、認真佈置作業：要求學生每節新課前做好預複習工作，以利於鞏固教學重點和克服薄弱環節，有利於強化信息技術術語、信息技術基礎知識、基本技能的訓練。
四、認真組織信息技術操作考核：對學過的每一單元及時進行雙基考核，及時分析、指正、查漏補缺。
五、認真組織輔導：根據學生實際情況採用多元化的輔導，幫助分析原因，啟發思維，尋求正確的操作習慣和方法。採用多關心、多提問幫助學困生，激發學困生的學習興趣。
1、對於特別有興趣的同學可以組織課外活動興趣小組，以培養學生的特長。
2、提優補差的內容、途徑和方法。對於優秀生可以適當學《信息技術教學指導綱要》以外的知識來充實自己，並在學習中逐步形成自己的技能、技巧；對於學困生在課上、課後給予更多關心、幫助和指導。對於特別有興趣的同學可以組織課外活動興趣小組，以培養學生的特長。
3、教研工作目標和計劃。
積極開展信息技術課堂教學模式的研究，通過探討學習，總結得失，並將自己的實踐活動轉化為理論，學期結束時，至少寫一篇經驗總結或論文。
教學時間安排：
每個活動內容安排一課時上機實踐練習
暑期生活已經結束了，回到熟悉的幼兒園工作中。新的學期新的知識，我將繼續認真學習不斷提高，加強學習和研究，不斷更新教育觀念，轉變教育行為。為孩子提供安全、健康、豐富的生活和活動環境，滿足孩子多方面發展的需要，尊重孩子身心發展的特點和規律，關注個別差異，堅持保教並重，使孩子身心健康成長，促進體智德美全面發展。
新學期剛開學，作為一個班的班主任不僅是一個班集體的組織者，領導者和教育者。還要面對上級領導的重任，本着以孩子為本，服務家長的目標開展班級管理工作，促進全班孩子身心全面和諧地發展。因此，為使一個班形成堅強的集體，和諧的家庭，孩子能按照培養目標，成長為德、智、體全面發展的一代新人，為此我做出了幼兒園班主任工作計劃。
一、指導思想
1、關愛每一個孩子，對孩子做到一仁，以滿腔的熱情、尊重的態度去對待每一位孩子，做孩子活動中的支持者、合作者、引導者。為了讓班級的各項能夠順利的開展，每天我班的老師保持良好的工作狀態，不分彼此、互相幫助的把班上的教學工作以及衞生工作做到位。發現問題，及時溝通解決，讓孩子能在一個温馨舒適的環境下開心的度過每一天。
2.培養孩子創造性的發展，經過一學期有計劃的`培養和孩子自身年齡的成長，孩子的創造力發展地特別快，不管在藝術還是語言上，孩子創造力的發展都有了質的飛躍，能在各科教學中開動腦筋，發揮想象力，在各個領域中發揮出特有的創造性。
3. 培養孩子社會性的發展，孩子的生活自立能力有了很大的提高，絕大部分孩子能做到自己的事自己做。同伴之間能友好相處，講禮貌。但個別學生的自制力較差，不受集體紀律約束。不大喜歡參與集體活動;有些孩子在家與在幼兒園性格完全相反;多數孩子還極缺乏與同伴合作及解決困難的能力，培養自信心，這是本學期教育重點。
二、工作目標
1 、認真學習新的教育理論，結合新教材，不斷探索新方法、新思路，積累經驗，計劃組織好孩子的一日活動。
2、 從孩子發展需要和感興趣的事情出發，通過多種形式、途徑開展主題活動和特色教育。
3、加大安全教育工作力度，把安全放在首位，用“心”去觀察孩子，把“安全”落實到各自的具體環節中。通過一系列的活動來增強孩子的自我保護的意識和能力。
4、積極探索家園合作新途徑，利用家庭、社會等有利條件，開展多元化家園活動。
5、有針對性的瞭解孩子的發展情況，使孩子快樂的成長
三、教育工作
1.繼續以主題活動形式組織開展教學活動，注意各領域的滲透。
2 結合我班各項教育活動，加強孩子信息能力方面的培養。
3、繼續重視班級常規管理，進一步加強孩子的生活、學習、遊戲習慣的培養，並做好平時的滲透教育。
4.在日常生活中引導孩子堅持使用普通話，提高運用普通話的能力。
5.在日常生活中注意滲透愛心教育和分享意識與培養孩子大膽、勇敢的品質，鼓勵孩子能發表自己的意見及建議。
6.為孩子提供多種可供操作探索的活動材料，為孩子創設探索的相關環境，培養我班孩子堅強、勇敢、孜孜不倦的探索精神。
7、通過家長座談會，與家長在教育思想和教育行為上達成共識。
四、班主任工作基本要點
1.安排班級活動。根據學校德育工作安排，引導兒童開展各項實踐活動。活動之前要制定好計劃，明確活動要求，設計好活動並紮紮實實地組織實施，力求取得主題教育的最大效應。與學生一起確定好本學期各項活動的主題，組織和指導學生開展靈活多樣、富有情趣的課內外活動，如主題班隊活動、校園文化活動、社會實踐活動等。
2.營造健康向上的班級氛圍。根據學生的年齡特點，努力營造平等、圍結、和諧、進取的班級氛圍。
制定班級公約、形成良好班風。佈置適合學前班兒童特點的教室環境。讓學生參與班級管理，培養學生的組織能力和責任心，使每個學生都有成功的機會和成就感。培養學生的參與意識，提供顯示學生才華的機會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現學生的主體地位，發掘創新精神。
3.指導培養小幹部。班級小幹部是班主任的左右手。要認真選拔小幹部，同時要精心培養小幹部。第一，幫助小幹部樹立威信;第二，鼓勵小幹部大膽工作，指點他們工作方法;第三，嚴格要求小幹部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模範帶頭作用;第四，培養幹部團結協作的精神，要能夠通過幹部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心。
一、教材分析
本單元以“認準目標，不懈努力”為專題，選編了精讀課文《兩個鐵球同時着地》《魚游到了紙上》，略讀課文《全神貫注》《父親的菜園》。從偉大的科學家、藝術家到殘疾人、普通人，課文中這些人物的身上都具有一種執着專注、不屑追求的精神。
語文園地中以《我敬佩的一個人》為主題，展開的口語交際和習作的訓練，引導學生髮現身邊具有執著追求精神的人，並向他們學習。
二、教學目標
1、 識字方面，本單元要認識21個生字，會寫23個生字。
2、 正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、 初步學習通過對具體事例及人物的動作、語言等描寫來表現人物品質的方法。體會並學習全神貫注的工作態度及通過具體事例表現人物品質的寫法。
4、 學習作者觀察和描寫人物的方法。
三、教學重難點
1、 能把握課文的主要內容，留心人物的外貌、動作和語言描寫的方法，體會人物的執著追求精神；能在學習的過程中，提出不懂的'問題討論解決；還要學習通過具體的事例來描寫一個人精神風貌的方法。
2、 《魚游到了紙上》中，“魚游到了紙上”與“先游到了心裏”兩者之間的關係是課文理解上的重點，也是難點，可抓住描寫人物的神態、動作場景來理解。
3、 《父親的菜園》要了解父親是怎樣開墾菜園的，引導學生談自己的感受。
4、 作文指導的重點是怎樣選擇材料，即要通過具體的事例來把一個人的執着追求的精神風貌寫出來，又要把自己對這個人的敬佩之情表達出來。可以提示學生注意描寫人物的外貌、動作和語言。
四、課時安排
25、兩個鐵球同時着地 2課時
26、全神貫注 1課時
27、魚游到了紙上 3課時
28、父親的菜園 2課時
語文園地七 2課時
一、教材特點
本冊教材以學生的現實生活為主線，將促進學生良好品德的形成和個性發展有機結合，突出了生活教育的內容。
1、教材編排遵循的是兒童生活的邏輯。
經過上一學期的學習，小朋友們已經養成了初步的行為習慣。在新學期裏，他們將繼續養成良好的生活習慣，學到豐富的文化知識，引導小朋友樂於幫助他人，使小朋友生活得更加健康和快樂。
教材遵循兒童生活的邏輯，從兒童自己的世界出發，以正確的價值觀、人生觀引導兒童在生活中發展，在發展中生活，使教材迴歸生活，關注兒童現實生活。其中家庭生活對兒童的影響很大。兒童家庭的組成，與兒童共同生活的成人的教育態度、方式、價值觀以及家庭日常的生活習慣、氣氛、人際關係將直接影響兒童的健康成長。因此，與家庭合作，為兒童創設良好的家庭環境，讓兒童在和諧、民主、温暖的家庭中學會做人，學會做事，學會關愛，學會負責，是學校教育的一項重要任務。
2、關注兒童生活好習慣的養成。
例如第二單元《紅綠燈的悄悄話》以密切聯繫兒童生活的主題活動為載體，娓娓道出紅綠燈給我們的生活帶來諸多的方便，以正確的科學觀引導兒童在生活中要加強自我保護，在保護中快樂地生活。
3、教材注重和突出培養兒童的愛心等品德教育觀。
品德與生活是一門綜合課程，但也擔負着促進兒童品德發展的重要任務。生活德育存在於學生的整個生活之中，要在發展學生內在的德性上下功夫。培養一個人的品德不在於告訴他多少道理，最根本的`是要在長期生活中形成一定的基本的待人處事的價值觀念和思考問題的取向。
如第一單元《天天都快樂》的主題活動，旨在讓學生在成長的過程中知道，同學之間應該互相幫助。在互助中學會愛，在愛中體驗快樂，在快樂中幸福地成長。
4、教材體現兒童個體與自然的內在整合。
兒童生活是相互貫通、整體呈現的，兒童生活充滿着樂趣和色彩，充滿着想象和創造。他們在自己的生活中通過認識自然，並在與自然的互動中發展着自己，建構自己與外部世界的關係。第三單元《迷人的夏天》讓兒童在衣食住行中感知夏天，在觀察和經歷夏天中學習科學、學習生活，充分體現了兒童個體與其周圍的自然、社會的內在整合。
一、指導思想
新課程理念指導工作，總結新課程實施過程中形成的經驗。深入研究課堂實施過程中出現的新問題，新情況，尋找解決問題的對策，大力推進素質教育，加強理論學習，落實英語學科教學常規，進一步提升我校的英語教學理念，教學水平和教學質量。
二 學生情況分析
學生已接觸一年的英語學習，學生已經學過了26個英文字本母和部分單詞，也掌握了該如何學習英語的一些基本方法。但部分學生自覺性比較差，相應的學習習慣也差，開始學習英語的那種新鮮感已經喪失，學生的學習目的也不明確。針對這種情況，教學上採取任務型教學，運用靈活多變的方法，實現學生語言運用能力的遷移和拓展。尊重理解學生，與學生一起分享學習中的苦與樂，使每一位學生都能在學習中取得很大成績，有所進步。
三、教學措施
１、考慮到國小生好動愛玩的特點，以活動為課堂教學的主要形式，設計豐富多彩的教學活動，讓學生在樂中學、學中用，從而保證學生英語學習的可持續性發展。
四、全冊教學總目標
根據學生情況與教材特點，在遵循基本指導思想的基礎上，特定以下四個目標：
1．根據國小生好奇好動的心理特點，在課堂上圍繞各種知識要點，展開一系列的活動，強調學生的積極性，在愉快的教學環境中掌握知識和提高能力。
2．通過多種渠道各種方式讓學生對運用英語的國家和民族有興趣。
3．創設多種語言情境，緊密聯繫生活實際，讓學生多聽，多説，多寫，多練，培養學生用英語做事情的能力。
4．在英語教學過程中，培養學生良好的日常學習習慣，引導學生用英語思維的能力，培養良好的語感，並結合日常教學進行思想教育。
五、全冊教材分析
本教材的教學目標是激發學生學習英語的興趣，培養他們英語學習的積極態度，使他們建立初步的學習英語的自信心；培養學生裝一定的語感和良好的語音、語調，書寫基礎，以及良好的學習習慣；使他們形成初步用英語進行簡單交流的能力，同時，培養學生的觀察、記憶、思維和創造的能力。
1、強調語言運用
本教材吸收了交際教學思想，注重學生語言應用能力的培養。在整體構思、內容安排、活動設計和教學方法選用等方面都緊密聯繫學生的'生活實際，體現語言的交際功能，把話題---功能---結構---任務結合起來，並根據學生的年齡特點，採用“全部動作反應法”讓學生在有節奏的説唱中體驗語言。
2、注重能力培養
本教材在內容安排、活動設計和學習評價上都貫穿“學會學習”的主題。十分注重培養學生自主學習和獨立運用所學語言去做事情的能力。
3、突出興趣出發
本教材從內容、形式、方法、插圖及裝幀設計等方面都以最大限度地激發學生的學習動機和興趣。教學內容緊密聯繫學生裝生活與實際。選擇話題充分考慮國小生的需求。
4、重視雙向交流
本教材重視雙向交流，中西方文化知識的滲透，在教學內容中選編了一些適合學生年齡特點和認知能力的中西方文化知識。
5、本教材十分重視在學習內容上與其他學科知識的兼容閉並蓄，精選學生最需要了解的最
感興趣的，最易學會的，最有普及價值的，與學生日常生活聯繫最緊密的學科知識內容融入語言材料之中。
學前班拼音教學，主要是拓展幼兒的視野，豐富幼兒的知識，強調幼兒在學習中展開豐富的聯想和想象，促進幼兒積極的思考和表達，實現幼兒在素質上的全面提升。下面是我的教學計劃：
一、拼音課的教學思想
以學生為主體，教師為主導，在輕鬆的情境之中，愉快地學習漢語拼音、認識漢字、積累語言，為學生今後的學習打下堅實的基礎。
二、學生情況分析
漢語拼音是識字、閲讀和學習普通話的有效工具，然而，拼音字母的本身不表義，只是抽象的`表音符號，這對學前齡幼兒來説，學習起來有一定的困難。在學習過程中小朋友容易疲勞，注意力分散，坐不安定，做小動作甚至厭學現象。如不注意方法，很可能會導致他們對學習失去興趣，所以要在拼音教學中融入唱、跳、聽、説、畫、玩。
三、拼音課的教學目標
拼音教學要過三關：興趣關、部件關、拼讀關。
興趣關：興趣是最好的老師，所以教學一定設法激發學生的興趣。
部件關：拼音部件要會認
認讀，發音要準，字形要記牢。
拼讀關：學生能準確拼讀。
四、拼音課的教學重點
在拼音、識字、讀兒歌中，拼音是重點!拼音教學中，認識部分拼讀音節是重點!
五、教學準備
準備工作要考慮教學需要，考慮實際情況，多做一些卡片，也可讓學生做。
六、拼音課
1、關注全體學生，一個孩子都不能落下。
2、關注學生差異，要關注稍微慢一點的學生。
3、關注學習過程，眼情要盯住學生的嘴巴、眼睛、手，不要放過任何小的細節。
4、關注教學評價，要善於鼓勵學生，多表揚。
5、關注教學形式，課堂要活潑一些，可唱、可做遊戲 ，讓學生感受到學習的快樂，但並不要一弄一些花架子。
6、關注自身成長，為了讓學生學好，老師要先學，即活到老學到老。
7、關注家庭作業，拼音學習階段，儘量少佈置一些抄寫作業，要多佈置一些口頭作業，要保護孩子幼小的心靈，不要讓他們感到學習太累太苦。
七、拼音課的教學關注
1、關注全體學生，一個孩子都不能落下。
2、關注學生差異，要關注稍微慢一點的學生。
3、關注學習過程，眼睛要盯住學生的嘴巴、眼睛、手，不要放過任何小的細節。
4、關注教學評價，要善於鼓勵學生，多表揚。
5、關注教學形式，課堂要
活潑一些，可唱、可做遊戲 ，讓學生感受到學習的快樂。
6、關注自身成長，為了讓學生學好，老師要先學，即活到老學到老。
7、關注家庭作業，拼音學習階段，儘量少佈置一些抄寫作業，要多佈置一些口頭作業，要保護孩子幼小的心靈，不要讓他們感到學習太累太苦。
8、為了讓孩子能輕鬆地學習拼音，熱愛拼音，我會在課堂上多加些遊戲比賽，加深孩子對拼音的濃厚興趣。
以上就是我的拼音教學計劃，如有不足之處，我將慢慢改善，並把工作做到更好。
一， 指導思想：
創新是一個民族的靈魂，是我國深化教育改革，全面提高國民素質的根本宗旨，注意培養學生創新意識和實踐能力的素質核心。以全國第三次教育工作會議精神為指導，以全日制義務教育階段國家中學課程標準和九年義務制中學各科大綱（試用修訂牌）為準繩，加強學科知識與社會生產活動的聯繫。通過實踐活動，培養學生應用學科知識解決一些簡單問題的實踐能力和創新意識。
二， 實驗條件及準備
1，設置：確定學生是師資等條件均等的班級作為實驗班級，週期暫定三年。
2，成立組織機構
（1） 成立課題領導小組；
（2） 成立課題研究小組；
（3） 確定實驗教師。
3，實驗前期檢測：對實驗班進行實驗前統一測試和問卷調查。
三， 實驗內容及實驗的.目標
（一） 實驗內容
1， 探討中學實踐活動的作用，實踐活動的原則和學科實踐活動的形式等。
2， 探討教師和學生在課堂實踐活動中的地位和作。
3， 探討開展中學課堂實踐活動對激發學生學習興趣。
4， 探索通過課堂實踐活動培養學生的創新意識，創造思維和實踐能力。
（二） 實驗目標
1， 通過理論探討、典型的課堂實踐活動設計方案和實驗班學生開展中學課堂實踐活動，總結設計原則，活動的環節以及行動開展形式。
2， 確定教師和學生在活動中的地位和作用。引導教師開展課堂實踐活動，探索實踐活動課教學模式。
3， 通過活動，使學生學會學習、主動學習、提高學生的實踐能力和創新能力。
（三） 實驗步驟和措施
（一） 步驟
1， 預備階段（20xx年3月-----20xx年8月）
（1） 預訂方案，論證方案；
（2） 培養實驗教師；
（3） 建立完善實驗課題的組織與機構。
2， 實施階段（20xx年9月-----20xx年月）
（1） 正常開展實驗；
（2） 開展依次中期評估；
（3） 舉行依次現場活動。
3， 結題階段（20xx年月----20xx年月）
（1） 寫出結題報告；
（2） 評比優秀論文、實驗總結；
（3） 列出反映學生創新能力培養的成果彙總表；
（4） 課題推廣。
（二） 措施
1， 成立領導小組：
組長：歐仲榮 副組長：唐文君
成員：劉紹環、唐仁友、唐豔華、曾芳、夏小星、毛瓊、鄧彩葉、朱麗姣、達小瓊
2， 成立實驗研究小組：
3， 加強對實驗教師的培訓。
4， 經費投入：
每期學樣支出三千元做為此項實驗課題的開展與實施。
學問齋