時光在流逝，從不停歇，又迎來了一個全新的起點，立即行動起來寫一份計劃吧。相信大家又在為寫計劃犯愁了？下面是小編為大家整理的教學計劃9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
一、總體思路
本教材的編寫注重學生審美感受和視覺經驗的培養，強調學生創新意識和實踐能力的協調發展，以"接近社會，貼近學生，學已致用"為原則，選擇符合五年級國小生身心特點的教學內容。全冊共有16課。
二、教學目標
1、不同工具，用紙以及身邊容易找到的各種媒才，通過看看、畫畫、做做等方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現出來，體驗造型活動的樂趣。
2、不同工具，用紙以及身邊容易找到的各種媒才，通過看看、畫畫、做做等方法，進行簡單組合設計和裝飾，體驗設計製作活動的樂趣。
3、觀賞自然和各類美術作品的形與色，能用簡短的話語大膽表達自己的感受。
4、採用造型遊戲的方式進行無主題或有主題的想象、創作、表演和展示。
三、教學方法
1、注重審美能力的培養。在教學中，應創造條件，多給學生感悟優秀美術作品的機會，引導學生展開想象，進行比較。
2、重視創新精神和實踐能力的培養。學生創新思維苗子一定是在讓其不斷的探索和實踐中成長和發展起來的。因此，激發學生的創新精神和培養學生的實踐能力是緊密聯繫的。
3、創設文化情境，涵養人文精神。新課標指出美術學習不僅僅是一種單純的技能技巧的訓練，而應視為一種文化學習。美術學科具有知識面廣，綜合性強的特點，它與社會科學、人文科學、自然科學有着直接和暗含的關係，因此，它是素質教育中不可缺少的有機組成部分，對於人的整體素質培養具有其他學科所不能代替的作用。
4、確立學生的主體地位。本次課改的重點就是如何促進學生學習方式的變革，即倡導自主學習、探究學習和合作學習的學習方式。在這些學習方式中，培養學生憑藉自己主動建構知識與活動，去與他人互動，達到自身進一不發展的目的。
5、鼓勵學生進行綜合性與探究性學習。
6、學生的自評與互評。
7、運用多種教學手段。
8、泛利用各種課程資源
四、全冊教學進度
周次內容
第一週《萬綠叢中一點紅》
第二週《色彩的和諧》
第三週《美麗的紋樣》
第四周《禮物的外套》
第五週《趣味文字》
第六週《地球的新生》
第七週《古樸精美的華表》
第八週《鳥語花香》
第九周《陶泥的世界》
第十週《詩情畫意》
第十一週《為解放軍叔叔畫張像》
第十二週《會跳的玩具》
第十三週《電腦美術》
第十四周《美術學習記錄袋》
第十五週《元宵節裏掛彩燈》
第十六週《珍愛國寶》
第十七週
第十八週總複習
一、情況分析
1、信息技術狀況
信息技術裝備的改善，促進了我校信息技術教學水平的提高，目前除低年級沒有開設信息技術課外，中高年級已按要求開足開齊。大部分學生對計算機發展史、計算機的基本組成、計算機的各部分設備名稱、計算機的應用及特點有了一定的認識，已經學會了如何開關機，認識了鍵盤，並學會了正確的鍵盤操作姿勢和操作方法，知道了部分特殊鍵的作用，部分學生還學會了用拼音輸入法輸入漢字，練習畫畫。除此以外，所有學生都接受了計算機上機實習規則、計算機機房的清潔維護等教育，都對計算機產生了濃厚的興趣。為了使我校信息技術課教學工作有條不紊地開展，現特擬定信息技術課學科教學實施計劃。
2、學情分析：
四年級學情：這個年齡段的學生大都非常喜歡計算機，同時對計算機充滿了無知和好奇。我要培養他們的學習興趣，同時加強四、四年級學生的教學管理，根據他們好動，不喜歡受約束的特點，多安排實踐性的學習內容。比如課堂學習以遊戲、活動為主，儘量將理論學習的時間壓縮在20分鐘以內。四年級學生要給他們規範的學習方式，用建構主義原理幫助他們建立關於計算機的系統知識，提倡他們運用信息技術於其他學科學習中，均衡地發展學生的信息技術素養。
二、教學總目標：
1、建立對計算機的感性認識，瞭解信息技術在日常生活中的應用，培養學生學習、使用計算機的興趣和意識。
2、在使用信息技術時學會與他人合作，學會使用與年齡發展相符的多媒體資源進行學習；
3、學會利用IE瀏覽器上網查找資料包括音樂、圖片，並整理成庫，學會利用WORD製作以及美化簡單的文檔。
4、能夠在他人在幫助下使用通訊遠距離獲取信息、與他人溝通，開展直接和獨立的學習，發展個人的愛好和興趣。
5、知道應負責任地使用信息技術系統軟件，養成良好的計算機使用習慣和責任意識。
6、學會初步的文字輸入方法，逐步提高文字的輸入速度。
三、實施計劃的措施：
1、運用任務驅動的教學方法進行教學。
2、教學時採用放教學錄相，通過演示計算機應用軟件的形式向學生介紹知識。
3、傳授知識時突出一個“新”字、落實一個“趣”字、突出一個“活”字、落實一個“學”字（為學生服務）；教學過程突出一個“難”字（找準知能點、難點及關鍵）、落實一個“行”字（引導學生進行思維訓練和認知能力訓練）；鞏固知能突出一個“實”字（雙基訓練應落到實處）、落實一個“促”字（促進學生學以致用、創新實踐）。
4、加強教師業務知識和上機能力的培訓
四、具體內容安排：
四年級主要學習內容：瞭解信息和信息處理工具，利用IE瀏覽器上網查找資料包括音樂、圖片，瞭解文件的基本操作，學會利用WORD製作以及美化簡單的文檔，中文版Win98基本操作。
重點：利用IE瀏覽器上網查找資料包括音樂、圖片，瞭解文件的基本操作，學會利用WORD製作以及美化簡單的文檔
難點：瞭解文件的基本操作，學會利用WORD製作以及美化簡單的文檔
五、教學進度表
（略）
一、指導思想
認真領會《基礎教育課程改革綱要》精神和體育與健康課程標準精神，解放思想、轉變觀念、勇於探索、深化改革、求實創新。在體育教育教學中立足於“以人為本，健康第一”的指導思想，培養學生能力，增強體育意識，掌握鍛鍊方法，養成鍛鍊習慣為重點，對傳統教學模式、教學內容、教學方法進行改革。以學生為主體，培養學生的競爭意識和合作精神，全面提高學生身體素質；注重實踐，向學生傳授正確的體育思想方法，學習方法和自我鍛鍊方法，培養學生能跟上時代的發展步伐，滿足自身健康的需求，不斷獲取保持身心更有效的能力和更適宜的方法。繼續抓好學校的業餘訓練工作，力爭在全市各項競賽上再創佳績。
二、教材分析
結合本校實際情況，有目的、有計劃地進行體育教學工作，傳授基本的體育衞生保健知識和體育技能，養成良好的衞生習慣；掌握科學鍛鍊身體的基本方法和體育文化知識，從小樹立終身體育的思想，並在傳授中滲透思想道德教育。讓每個學生都發展成為德、智、體、美、勞全面發展的好學生。
三、教學目標
1、使學生認識自己的身體和掌握鍛鍊身體的簡單知識及方法，學會一些體育、衞生保健的安全常識，培養認真鍛鍊身體的態度。
2、學習田徑、體操、小球類、民族傳統體育、韻律活動和舞蹈等項目的基本技術，掌握運動技能，進一步發展身體素質，提高身體基本活動能力。
3、使學生具有主動、積極參與體育活動的意識和行為，表現出樂於學習和對體育活動的濃厚興趣，並在活動中具有展示自我的願望和熱情，體驗到體育
活動的樂趣。
4、培養學習各項基本技術的興趣和積極性，以及勇敢，頑強，勝不驕、敗不餒，自覺遵守規則，團結協作等優良品質。
5、通過體育鍛煉，培養學生勇敢，頑強，勝不驕、敗不餒，自覺遵守規則，團結協作等優良品質和集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎。
四、重難點及教學安排
1、教學內容
( 1 ) 安全教育
（2）體育衞生保健基本常識
（3）跑與遊戲
（4）跳躍與遊戲
（5）投擲與遊戲
（6）球類的基本技術與遊戲
（7）韻律操
五、教學措施
1、正確把握體育與健康課程標準，以“健康第一”的指導思想進行教學，備好每一堂課，營造一個寬鬆生動的'課堂氣氛來；在課前和課後進行反思。
2、在教學中多運用遊戲作為方法、手段，為學生參與體育活動，培養和激發學習的。
興趣性和積極性提供了豐富的內容。如主題式教學法、情景式教學法等充分發揮遊戲和遊戲法的功能與作用，激發學生的學與練的興趣，達到預期的教學目標效果。
3、隨着學生身體和年齡的增長，可多采用一些對抗性的遊戲。國小生好勝心強，可採用一些教學比賽，以增強學生鍛鍊身體的效果。因材施教，分組時採用男女分組或按身體素質分組，以增強學生的自信心，在運動中享受到鍛鍊的樂趣
4、積極培養體育骨幹，更多的注重培養學生的組織能力，突出他們的主體地位。採取多樣的教學組織形式，如分組教學（異質分組、隨機分組等），分段教學等。
5、學習目的明確，積極自覺的上好體育課。注意聽講，積極學習掌握必要的體育基本知識技能與科學鍛鍊身體的方法，逐步養成自覺鍛鍊的習慣。
6、上體育課，着裝要輕便，整齊，做到穿輕便運動鞋上課，不帶鋼筆，小刀等提前按教師要求，在指定地點等候上課。站隊時要做到快、靜、齊。
7、不得無故缺課，不遲到、不早退，服從領導，聽從指揮，遵守課堂各項規定。
一、本學期的指導思想：
在本學期的英語教學中，要堅持以下理念的應用：
1、要面向全體學生，關注每個學生的情感，激發他們學習英語的興趣，幫助他們建立學習的成就感和自信心，使他們在學習過程中發展綜合語言運用能力，提高人文素養，增強實踐能力，培養創新精神；
2、突出學生主體，尊重個體差異，讓學生在老師的指導下構建知識，提高技能，磨練意志，活躍思維，展現個性，發展心智和拓展視野；
3、讓學生在使用英語中學習英語，讓學生成為GoodUser而不僅僅是Learner。讓英語成為學生學習生活中最實用的工具而非累贅，讓他們在使用和學習英語的過程中，體味到輕鬆和成功的快樂，而不是無盡的擔憂和恐懼。
二、學生情況分析
我認教的是高一（15）和（16），都是甌北高中的重點班。由於都是高一新生，因此學生之間和老師之間都非常陌生。因此我要創造輕鬆愉悦的教學氣氛，讓學生儘快容入新班集體中。作為老師我要在開始兩個星期掌握學生的名字、愛好和英語習慣等。這樣，我不僅得到學生的信任而且會在瞭解學生學習英語特點的基礎上很好地展開教學。
三、教學目標
1、使學生明確學習英語的目的性；
2、做好初高中的教學銜接工作，讓學生了解和適應高中的英語學習；
3、在培養學生的語言知識、語言技能、情感態度、學習策略和文化意識等素養的基礎上發展學生綜合運用語言的能力；
4、優化學生的英語學習方法，使他們能通過觀察、體驗、探究等主動學習的方法，充分發揮自己的學習潛能，形成有效的學習策略，提高自主學習的能力。
四、課時安排
高一要學第一、二模塊，供10個單元。每個單元我會安排6-7個課時。每三週完成兩個單元的教學和一次測驗及安排一次英語興趣課，給學生補充一些與課文有關的知識性、趣味性較強的閲讀文章。增加學生學習外語的興趣。並積極為高一段的英語書法比賽，九年級詞彙競賽做好準備，10月底的期會考、模塊考、期末考做好積極的準備。
五、教學具體措施
1、摸清學生基本情況，逐步激勵學生對英語產生學習興趣。
2、重視課堂教學質量，逐步提高學生英語交際能力。
3、有意識培養學生聽力、表述、朗讀、書寫和作業的基本能力。
4、重視思維過程系統編排，由淺入深，由易到難，由已知到未知，循序漸進，點面結合，逐步擴展，循環往現，以加深影響。
高一英語教學在高中英語學習期間是很關鍵的。因此，我要深入地研究教材，大學聯考大綱和浙江省考試説明，《高中英語新課程標準》，《浙江省英語學科教學指導意見》，並根據學科特點及學生特點研究切實可行的課堂教學模式。努力探索適合學生特點、學生樂於接受的教學方法及模式。寓教於樂，使學生養成良好的外語學習習慣，為學生高中三年的學習打下堅實的基礎。<
活動目的：
1引導幼兒圍繞主題談話，學會用簡短的語句介紹自己的想法。
2與老師共同裝飾、製作“愛心”。
3是幼兒增進對同伴之間的交情，培養幼兒關心和熱愛班內小朋友的情感。
活動準備：
一些彩色紙張、小剪刀、漿糊、抹布。
活動過程：
一、談話引出課題：
師：“近段時間小朋友們老問老師彬彬怎麼不來幼兒園上學，今天老師告訴你們彬彬住院了。”
師：“彬彬住院了，我們大家想想能幫助做些什麼?老師正在組織孩子進行“你有難，我來幫；你生病，我關心。”相互關心小班教育活動中的一句提問。
二、小朋友間共同商討幫助彬彬辦法。
師：彬彬生病了，大家都很想念他，好我們一起來組織 “你有難，我來幫；你生病，我關心。”相互關心小班教育活動。
師：小朋友們開動腦筋，想想我們用什麼辦法探望一下彬彬？
三、師生共同一起製作“愛心”
小朋友們和老師一起分工合作進行，共同製作“愛心”。
四、商議探望病人的人員分工安排。
小朋友們想想我們請誰去探望彬彬？
幼兒回答。
教師小結。老師作為代表去探望彬彬，並將這顆滿載師生情誼（想念、祝願）的“愛心”一起送給彬彬，願彬彬早日恢復健康，回到集體中來。活動中，大家的參與意識極濃，孩子們雖動手能力很弱，但積極性很高。
分析反思：
活動中，大家的參與意識極濃，孩子們雖動手能力很弱，但積極性很高。孩子們用稚嫩的與其年齡所不相稱的建議。最後，在教師的提議下,孩子們一致認同與老師一起共同製作一顆漂亮的“愛心”,由老師作為代表去探望彬彬，並將這顆滿載師生情誼（想念、祝願）的“愛心”一起送給彬彬，願彬彬早日恢復健康，回到集體中來。
此活動雖小，但孩子在參與這活動中受到的教育意義卻遠遠勝過這活動的本身，這也正是教師組織此項目活動的意義所在。
活動結束。
一、 教材分析
“市場營銷基礎”是中等職業學校商品經營專業的必修課，也是未來社會實踐的重要應用工具。如何將“市場營銷基礎”的教學內容和學生們的實際需要結合起來，是每個“市場營銷基礎”教學工作者都要面臨的一個重要課題。
為適應職業學校商品經營專業的教學需要，全面提高學生的專業素質，按照教育部編制的《中等職業學校專業目錄》對商品經營專業的教學要求，特制訂本學期教學計劃。
二、 教學內容
《市場營銷基礎》這本教材內容包括初識市場營銷、分析市場營銷環境、進行市場分析、開展市場營銷調研與市場營銷預測、理解市場細分與目標市場、明晰產品策略、掌握定價策略、理解分銷渠道策略和掌握促銷策略九個內容。
三、 教學效果
1、 通過學習項目一初識市場營銷的知識，學生應熟悉和了解的知識：市場
的概念和分類;理解市場營銷的概念;瞭解市場營銷學產生、發展的簡要過程;理解現代營銷觀念與傳統營銷觀念的區別與聯繫，樹立現代營銷觀念。
通過學習項目二分析市場營銷環境的知識，學習應掌握營銷環境對營銷觀念及企業營銷活動的影響;宏觀、微觀環境知識，特別是市場營銷觀念的具體內容，以變應變，隨着營銷環境的變化而決定營銷的觀念。 通過學習項目三進行市場分析的相關知識，使學生達到了解消費品市場的概念，掌握消費品市場營銷的特點;瞭解生產資料市場的概念，掌握生產資料市場營銷的特點;瞭解技術市場的概念，掌握技術市場的類型及營銷的特點;瞭解金融市場的概念及類型，掌握金融市場營銷的特點等的效果。
通過學習項目四，開展市場營銷調研與市場營銷預測，使學生達到了解市場營銷調研的含義與特點;掌握市場營銷調研的方法、步驟;瞭解市場營銷預測的重要性;掌握市場營銷預測的基本方法的效果。
通過學習項目五理解市場細分與目標市場本章的內容，使學生達到了解市場細分的含義及其意義;掌握細分模式和細分過程(步驟);瞭解市2、 3、 4、 5、場細分的依據及有效市場細分的條件;瞭解目標市場營銷戰略及選擇目標市場需考慮的因素;瞭解市場地位的含義;掌握市場定位步驟和市場定位策略的效果。
6、 通過學習項目六明晰產品策略，使學生達到了解產品的含義及實施產品
策略的意義;掌握在企業營銷中運用產品組合策略的技能;掌握產品市場生命週期各階段的營銷策略;瞭解新產品的含義及新產品的開發過程;掌握新產品開發策略;瞭解品牌策略的含義;掌握品牌策略的運用的效果。
通過學習項目七掌握定價策略，使學生了解定價原理;熟悉影響定價的因素;掌握市場營銷中常用的定價方法和定價技巧;瞭解市場價格變動時供應商、消費者及競爭者的反應;掌握應對價格變動的策略。
通過學習項目八理解分銷渠道策略的內容，使學生掌握分銷渠道的概念及基本類型;瞭解分銷渠道的特點與功能，瞭解中間商的類型及特點;瞭解影響分銷渠道選擇的因素;掌握選擇和調整分銷渠道的方法;瞭解商品銷售形式的發展趨勢。
通過學習項目九掌握促銷策略，使學生理解促銷策略的含義及其在市場營銷中的作用;掌握確定促銷目標和促銷預算的方法;瞭解人員推銷策略的含義和人員推銷的主要方法;瞭解廣告宣傳的特點及其促銷中的作用;掌握選擇廣告媒體、預算廣告費用、評估廣告效果的基本方法;瞭解營業推廣策略、公關推銷策略、宣傳報道推銷策略的特點及方法等的效果。 7、 8、 9、
四、 教學課時
略
一、指導思想
本學期我校國小語文教研組本着以教師為主體，以問題為動力，以新的課改理念為導向，繼續以深化課堂和教學改革為主題，以全面提高教學質量為目標，以各年級備課組為依託，充分發揮教研組研究、指導、服務的職能，促進我校語文科常規教學工作紮實有效地進行，努力提高語文課堂教學效率，開創我校語文課教育教學新局面。
二、具體工作和要求
1、繼續認真學習《語文課程標準》等教育文件，轉變觀念。要潛心研究瞭解語文課程改革背景、指導思想、改革目標，熟悉課程標準的目標、內容和要求。繼續注意轉變課程觀、教學觀、人才觀、目標觀等，努力做到從"文本"走向"體驗"；從"傳道、授業、解惑"走向"教學相長"；從培養"筆桿子"走向育人"打底子"；從"封閉"走向"開放"；從單一目標走向三維整合的目標。將教改基本理念轉化為語文教學過程的具體行為，整合優化教學過程。
2、抓好教學常規，將素質教育要求落實到學科教學中，抓好教學常規是提高教學質量的保證，也是全面落實素質教育的保證。抓常規要以課堂教學為中心，以抓學生的學習習慣為重點，抓學生的能力培養和抓良好的性格形成為重點。
3、堅持開展每週一研活動。積極開展"隨堂聽課"、"一人一課"、"每週一課"活動，注意第一手資料的蒐集、整理、注重成功案例的積累。在實實在在的課堂教學研討中提高教學質量。
4、加強教師的培訓。教研組將在教導處指導下定期開展多層次的校本培訓，切實轉變教師觀念，進一步推進課堂教學結構、內容、方法和手段的改革。同時，組織教師配合學校創建學習型校園，每學期讀一本教育專著，完成5000字左右的讀書筆記。並鼓勵教師們勤於筆耕，能經常寫教學反思，從中提高自身教學理論修養和文化修養。
5、組織學生參加語文學科各種競賽活動，讓生活充滿語文。
三、本學期主要工作安排
九月：
1、配合學校做好期初語文教學工作的檢查。
2、各語文教師制定學科計劃。
3、各年級上交教學研究課內容。
4、六年級聽課評課活動
十月：
1、檢查學生作業。
2、五、四年級聽課評課。
3、學科競賽活動(三年級：成語樂園，五年級：別字糾錯，)
十一月：
1、期中檢查及反饋。
2、備課檢查。
3、學科競賽活動(二年級：看圖説話，四年級：看圖作文)
4、四年級聽課評課活動
十二月：
1、三、二年級聽課評課活動。
2、檢查備課。
3、學科競賽活動(一年級：講故事，六年級：朗讀比賽)
一月：
1、一年級聽課評課活動。
2、檢查學生作業、教師備課。
3、各語文教師根據本班實際情況制定期終複習計劃。
培訓目的：
通過本次培訓，使教師基本掌握相關軟件的使用方法，可以在助教的協助下完成課程教授的全過程。同時，開拓教師授課視野，使教師在其他的教學環境下也可以運用3D打印技術的思維，從新的觀點看待問題。通過本次培訓及教師正式對學生進行授課，使教師與學生的動手創作的能力得到實質性的提升、提高教師的創新能力。
培訓要點：
熟練掌握3D打印機的操作方法、軟件sketchup8的使用方法。 具體培訓安排：
本培訓計劃通過兩課時的時間對相關教師進行對應課程的培訓。 培訓內容主要是三維製圖軟件——sketchup8的使用與3D打印機的使用。
預計使用一個課時的時間對教師進行3D打印機相關操作及切片軟件的學習的培訓，其餘的時間對作圖軟件的學習進行培訓。
主要具體培訓重、難點：對配合鍵盤操作的工具的使用，如複製、鏡像操作。另外則是一些技巧性的操作，如創建羣組、與合理的使用實體工具使實體創建更為流暢。 在培訓的過程中，應該時刻強調軟件的工具性。“所見即所得。”應該儘量保持清醒的思維，能夠清晰地解剖想要構建的三維模型。
培訓過程中，展示各種與相關操作相關的實例。同時，介紹相關的拓展網絡資源。 另外對預設的主題進行簡單介紹（建築、教室一角、家的一角、學科關聯、運動、工具、身邊的事物、玩具、傢俱）
注意在教學過程中進行適時適當的指導、引導。觀察學生狀態，積極與學生溝通。發現學生創意點。肯定學生的成果，鼓勵進行分享、交流。
教師相互間也應該加強交流，相互促進。
課程具體實施：
第一課時
要點：發展史10min，選素材、打印機操作、指導20min，學習軟件、熟悉推拉工具15min。交流15min。
（所選素材應該在1h左右可以完成打印，使學生可以在本課時結束時，拿到自己的成果。） 起、承、發展
3D打印技術出現在20世紀90年代中期，實際上是利用光固化和紙層疊等技術的最新快速成型裝置。它與普通打印工作原理基本相同，打印機內裝有液體或粉末等“打印材料”，與電腦連接後，通過電腦控制把“打印材料”一層層疊加起來，最終把計算機上的藍圖變成實物。這打印技術稱為3D立體打印技術。
3D打印存在着許多不同的技術。它們的不同之處在於以可用的材料的方式，並以不同層構建創建部件。 3D打印常用材料有尼龍玻纖、耐用性尼龍材料、石膏材料、鋁材料、鈦合金、不鏽鋼、鍍銀、鍍金、橡膠類材料。
打印過程
三維設計 三維打印的設計過程是：先通過計算機建模軟件建模，再將建成的三維模型“分區”成逐層的截面，即切片，從而指導打印機逐層打印。
切片處理
打印機通過讀取文件中的橫截面信息，用液體狀、粉狀或片狀的材料將這些截面逐層地打印出來，再將各層截面以各種方式粘合起來從而製造出一個實體。這種技術的特點在於其幾乎可以造出任何形狀的物品。
完成打印
有些技術可以同時使用多種材料進行打印。有些技術在打印的過程中還會用到支撐物，比如在打印出一些有倒掛狀的物體時就需要用到一些易於除去的東西（如可溶的東西）作為支撐物。
實際操作
操作3D打印機完成自主選定的素材（經過調整）
學習軟件
教授基本的繪圖工具，引入三維立體基本工具——推拉工具。
簡單三維立體實例展示
對完成的3D打印實體物件進行交流，對在軟件操作中發現的問題進行討論。
通過對3D打印技術的介紹、3D打印機實操，打印出準備好的3D打印素材，為同學們展示3D打印機的強大功能，讓同學們對3D打印技術有更直觀的認識，進而增強學習相關技能的興趣與動力。
一、指導思想
新課程倡導多樣化的課堂教學模式，教師更多地為學生創設自主探索、合作交流的機會，教師點撥、指導為導線，以問題探究為主線，引導學生形成多向思維，使知識技能過程方法、情感態度價值觀三維目報標得到有機結合，以培養學生創新精神和實踐能力。
二、 教材分析
勞動技術課是向學生實施素質教育的重要渠道。本冊教材注重了知識的學習與能力的培養，思想情感的教育三者的統一。
本學期重點學習學生在生活、生產的常識及課本理論知識，並應用於實踐中去。通過教學，讓學生受到辯證唯物主義教育，愛國主義教育，培養學生熱愛勞動的情感和良好習慣，以及實事求是的科學態度和不斷追求新知識的精神，把學生努力培養成為社會主義現代化建設的建設者。
三、 學情分析
七年級共有35人。為上好勞動技術課，對學生的基本情況分析如下：
（一）有利因素
七年級學生年齡較小，有較強的好奇心和求知慾。因此，他們的學習積極性較高。此外，隨着學生生活、學習中自理能力的增強，在動手過程中，可能會遇到許多問題，需要有較強的理論知識做指導，因此，學生對於勞動技術課有較高的興趣。
（二）不利因素：
七年級學生年齡小，生活經驗及勞動實踐不足，對於一些勞動理論知識，理解能力不夠。另外，部分同學不重視勞技，從內心放棄勞動技術的學習。
四、教學目標
培養學生積極參加勞動、學習勞動技術，將勞動課與社會實踐活動相結合，培養學生艱苦奮鬥，勤儉節約、熱愛勞動的優良品質，通過勞動課與勞動實踐，使學生初步掌握一些農業生產和服務性勞動的基礎知識和技能，注意發展學生的創新能力和生活自理能力，以及簡單的勞動生產能力。
五、教學措施
1、認真備課，刻苦鑽研教材，努力提高個人的教學業務水平。
2、思想教育與技能訓練相結合，品德教育與勞動技能相結合。
3、理論與實踐相結合，加強技能訓練。
4、充分利用學生已有的知識和生活經驗，引導學生自主學習有關的知識。
5、充分利用教具掛圖、實物進行直觀教學，積極開展校內外實踐，培養學生的創新意識和探索精神。
六、教學進度
第一節：校園環境的清理和維護
第二節：寢室內務整理
第三節：寢室文化建設
第四節：刺繡
第五節：剪紙
第六節：簡單烹飪（學做家常菜）
第七節：小木工
第八節：小小採購員
學問齋