時光飛逝，時間在慢慢推演，我們又將續寫新的詩篇，展開新的旅程，讓我們對今後的工作做個計劃吧。好的計劃都具備一些什麼特點呢？以下是小編幫大家整理的教學工作計劃8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
本學期教學目標、任務：
一、發聲訓練局部：
培養練聲的興趣；歌唱姿勢要正確；發聲要自然，用中等音量或輕聲歌唱；按教師的手勢，整齊地歌唱；用正確的口形，唱好U、O韻母。
二、視唱、知識、練耳局部：
1、 讀譜知識：知道音有高低；知道音有長短；知道音有強弱。
2、 視唱局部：能用聽唱法模唱歌曲（包括除大小七度、增四度、減五度外的自然音程和da da、 dada dada、da(a)、da da da、dada da da、da(a a)、da 空da等節奏。）
3、 練耳局部：聽辯音的高低（比較不同樂器、人聲和同一樂器的不同音區音的高低；比較同一音組內構成大、小三度、純四、純五度旋律音程的兩個音的高低。聽辯音的長短，比較各種時值音的長短。聽辯並説明音的強弱差異。
三、欣賞局部：
培養同學欣賞音樂的興趣和良好的欣賞習慣。在欣賞中感受音樂的優美、悦耳，發生愉快的感覺。逐步體會旋律、節奏、速度、力度、音區、音色等表示手段在音樂中的作用。能區分音樂作品中輕快、熱烈、活潑、優美、雄壯、莊嚴、詼諧等情緒。能感受進行曲、舞曲、搖籃曲等常見體裁的特徵。
教學分析：
在低年級的音樂教學中，同學第一次正式的接觸音樂的學習。所以，在本學期在教學中應該注意以下幾點的實施：
愉悦性：在教學過程中，不論是歌曲的學唱、樂理知識的學習，都要使同學學的.快樂。使他們能興致勃勃，主動積極地投入感受音樂、理解音樂、表示音樂以和發明音樂的活動中去。
藝術性：我們在教學中要通過藝術形象來喚起同學對美的共鳴與追求，從而進行審美教育和品德教育。
本學期在上課同時我要注意加強鞏固音高概念、鞏固同學對音的高低、強弱、長短的感覺。使同學在學習過程中逐漸累積樂理知識。教材中的律動和舞蹈較多，應注意引導同學自編動作、節奏甚至歌詞，發展同學身體的協調能力和自編能力。為今後學習打下堅實基礎。
同學情況分析：
本學期同學開始正式系統化的學習音樂，應注意引導同學正確對待，使同學愛學、願學。
同學的整體情況預計不均衡，情況良莠不齊。所以，對不同同學應用不同教法，要培養同學專長，即“普遍培養，重點發展”。使同學各方面均有提高。
同學年齡小，生性活潑，我會在這一點下功夫。重點發展舞蹈、律動的學習。增強同學身體的協調能力，讓同學可以漸漸增強身體的協調性、節奏感。
提高教學質量措施：
1、認真備課，做好前備、復備工作，為能使同學上好課做好充沛的準備工作，備課時注意與新課標結合，並注意備同學。
2、因材施教，對不同的同學要注意採用不同的教學手法，使同學能夠充沛發展。
3、設計好每堂課的導入，提高同學的學習興趣。
4、課堂形式設計多樣，充溢知識性、趣味性、探索性、挑戰性以和扮演性。最大限度的調動同學的積極性。並使他們最大限度地學到知識，掌握技能。並注意在課堂上採取一定的形式，培養同學的團結協作能力和創新能力。
5、積極和其他學科溝通，積極研究學科整合。響應新課標要求。
6、多看多聽其他學校的課程，在本校多實施，使同學開闊眼界。教師從中總結經驗。
教研組長意見：
領導審閲意見：
一、指導思想：
學校要廣泛開展對《國家基礎教育課程改革綱要》及《國務院關於基礎教育改革和發展的決定》的學習與討論。圍繞教學要為促進學生髮展，引導學生學會學習，形成學生終身學習的願望和能力這個核心問題；圍繞“課堂教學與教師教學行為”這一活動主題。認真學習，深入研究，積極實踐。突出課堂教學的地位。以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，深入開展素質教育，為把我校辦成區先進學校而努力。
二、工作目標：
1、國小生入學率、鞏固率100%、畢業率99%以上；
2、國小生體育達標率95%以上；
3、國小生勞動技能操作合格率90%以上；
4、國小生科技活動普及率90%以上；
5、學校藝術教育活動普及率100%；
6、學校計算機教學普及率90%以上；
7、學校活動課開課率為100%；
8、國小生英語課開課率為95%以上；
9、減輕學生過重的課業負擔，提高教學質量；
10、在校學生犯罪率控制在0。2%以內；
三、具體工作：
九月：
1、學校結合實際制定切實可行的教學工作計劃（第一週）；
2、組織教師學習有關進一步進行課程改革的資料及文件；
3、開展以“課堂教學與教師教學行為”為主體的第六屆教學質量月的動員、準備工作；
4、佈置教壇新秀評比工作；
5、各教研組聽教材教法報告，制定教研計劃、教學工作計劃（9月9日交）；
6、成立新教研組、年級組等；
十月：
1、教學質量月，學習、反思階段：各教研組繼續組織學習，結合課堂教學中教師行為的現狀探討：教師行為與教學方式的關係。反思教師的教學行為利弊，促進教師教學觀念的轉變，以促進教學行為的轉變。
2、結合學校給予的案例，教師看書學習，分析理解；進行內化後，教研組交流討論，並形成文字，推薦總結髮言人；全校交流；
3、區教壇新秀評比；
4、為質量月上課準備。
十一月：全面開展以“課堂教學與教師行為”為主題的`教學質量月活動。
1、專家講座（梅校長）；
2、每位教師準備上一節（十一月的前兩週上）以“課堂教學與教師教學行為”為主題的研究課。要做到課前思課、説課，將教育理論與教學實踐相結合。課後組內評課、議課。不但反思教師的教學行為，並及時反饋，帶回實際，以指導促進教學工作。每位教師課後寫一篇上（聽）課反思、教師教學行為感或教案等。學校、區將彙集為冊；
3、積極參加區、片級的“教師論壇”，探索體現時代特徵的教師教學行為及評價要素；
4、語數以教研組為單位為上研究課、國小科三個教學點一起上研究課，各組推薦一位教師準備參加校、片教學活動。
十二月：研討交流階段：
1、參加校、片際間“教師教學行為風采”展示交流活動；
2、進行“課堂教學與教師教學行為”主題活動的總結，教研組總結提煉出對教師教學行為的評價標準及有關論文，形成文字材料交教導處；
3、對教學質量月中表現突出的教師給予表彰；
4、學校彙編成冊《課堂教學反思錄》；
5、十二、元月準備複習考試。
四、教學常規工作：
1、文化知識考核：平時組內單元把關、期中抽查調研一個年級，期末統一檢查，各年級要認真做好質量分析；
2、一學期檢查備課3次，預備周教研組查，學期中教導處不定期抽查一次，期末教師互查，各級要做好檢查記載；
3、一學期聽課要求：教師10節，教研組長15節，教導主任、主管教學校長40節（要求寫出聽課意見）；
4、作業設計要精，各教研組可針對作業設計，作業量等問題進行討論，確定佈置科學的、有價值作業，反對重複、機械的無效勞動；
5、教導處與校長室不定期地隨堂推門聽課、跟蹤聽課、檢查教案，佈置作業，批改作業情況。並隨時檢查教師上課、教研活動、興趣活動等教學活動狀況；
6、學校的興趣活動課與體育活動課要落實。各位教師要按時到崗，不得隨意取消或調換，每課要有具體活動內容，不得隨意放鴨子；
7、開展各學科競賽活動（12月）
語文：朗讀、講故事比賽數學：計算比賽
英語：口語比賽計算機：漢字輸入比賽
自然：實驗操作比賽（待定）體育：各種體育競賽
社會：知識競賽
20xx年是國家深化教育改革的一年，所以我們一定要堅持不懈的努力，以及不斷的進步，相應國家號召和措施，將教育改革的步伐進行到底，做到教育改革的順利完成。新課改的改革也是重中之重，這些都要求我們要堅持不懈的努力，才會有更好的進步。相信只要我們做好這一切了，那麼我們就一定會成功的將我們鎮中心校的教育教學工作做到最好！為了在實施工作的時候能夠更加順利的進行，制訂20xx年的教學工作計劃：
一，指導思想
以鄧小平理論和"三個代表"重要思想為指導，貫徹黨的十六大和十六屆三中全會精神。堅持教育質量是教育事業的生命線，推進素質教育，培養創新人才。以培訓提高教師專業素養為保證，以課堂教學改革為主陣地，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，紮實推進課改實驗向縱深發展，使課改實驗工作取的新突破，取得新進展，取得新成果。為全面提高我鎮教育質量，打造教育強鎮做出貢獻。
二，主要工作目標
1，教學信息化，加強教學教材管理，強化多媒體輔助教學教師培訓。中學微機開課率達到100%，國小全部完成微機室建設，開課率達100%。
2，轉變觀念，增強德育課程教學實效性。
3，逐步控制班額。XX年國小班額控制在50人以下，國中控制在56人以內。XX年國小班額控制在45人以下，國中控制在50人以內
5，高度重視和進一步發展幼教事業，確保3—5週歲幼兒入園率達到93%以上，實現普及學前三年教育工作目標。建成1所中心幼兒園。
6，抓好中國小教師繼續教育工作，促使中國小教師教學相長，學以致用。繼續教育作為教師評優，評先的重要依據之一，選拔和培訓適應國小英語教學，信息技術課教學的教師。
7，積極推進新課程改革實驗，努力抓好中國小各學科帶頭人的培養和新上崗教師的培訓工作。爭取建立2所市級"課程改革工作示範校"。中國小校校每科目都有窗口班，科科有帶頭人。樹教學標兵15名。會考成績要居全市中上游。各類競賽，比賽成績要居全市上游。
三，方法，措施
1、校長論壇，實踐課改交流經驗。校長是課程改革校本培訓的第一責任人，舉辦"藁城市課程改革校長論壇"意義重大。校長論壇活動包括專家報告，自主學習實踐探索，聽課上課觀摩研討等，但主體部分是校長本人"演講"。論壇可分別設計不同的課程改革，校本教研系列主題，及時交流新鮮經驗，提高校長領導指導新課改的水平，促進校長狠抓課程改革和校本培訓的積極性。
2、縱深發展，不斷反思走向完善。隨着課改向縱深發展，我們需要的不僅僅是熱情，而且更加需要的是冷靜，是理性思考。我們見諸報端的或親自看到的新課程理念在課堂教學中被"形式化"，走入誤區：合作學習成了"散亂的活躍"，"表揚"的泛化和濫用，三維目標的割裂與殘缺等。走入誤區或形式化的最直接的原因是教師還沒有真正理解和接納新課程的理念，不斷反思自己的教學行為，同伴互助，專業引領，走向完善。
3、正確處理自主與合作，接受與探究，預設與生成，批評與表揚，自由與紀律，人文性與工具性，三維目標等關係，在平衡中尋求突破創新。平衡就是不要走極端，不要絕對化，不要形式化，要研究和把握關係的和諧。
4、校本教研。新課程實施最終要靠教師，靠教師提高專業素養，改善教學行為。要立足學校開展培訓和研究，使每一所學校都成為促進教師個人實踐與反思，教師之間交流與合作及獲得專業指導的基地，使學校不僅成為學生成長的場所，同時也成為教師成就事業，不斷學習和提高的.學習型組織。我們提倡和推廣以教師實踐研究為特徵的教研方式，如合作型教研，聯片教研，實踐型教研，反思型教研等。
只有這樣，才會在日益Ji烈的競爭中脱穎而出，只用這樣，才會在新課改中做好這一切，做到時刻的前進，時刻的為我們的國家教育作出自己應有的貢獻！我們一直以來的目標就是不斷的努力和不斷的進步，這些都是我們必須要做好的。我們的前進的軌跡指導着我們，只有這樣，我們鎮中心校的教學工作才會做到最好，我們一定會迎來一個美好的將來的！
一、班級概況：
1、總人數：29人 男生：15人 女生：14人
2、特殊情況：
婁建敏、應永佳、王學勤、王偉林(紀律觀念較差)
應耶波(曾沉迷於上網、玩遊戲)
婁建敏、吳敏(外校轉入)
徐福偉、應秀燕(身體不好，經常生病)
餘江飛、徐福偉(要逃課)
3、特長生調查：
徐福偉：體育特長、籃球特長、曾破縣高中組跳高比賽紀錄。但身體不太好。
楊巧巧、楊麗麗：乒乓特長。
二、基本情況：
1、行為習慣方面：學生能按照一日行為規範來做，但由於身處普通班，因此自覺性還有待提高，尤其是男孩子在這方面的養成習慣做得還不夠，違紀現象時有發生，特別是爬牆、外出上網等，經常要老師同學提醒。
2、學習情況：大部分學生基礎較差，學習興趣不濃，相當一部份同學作業也不能按時完成，沒有良好的學習習慣。但還有一部份正在努力追趕，希望能把成績趕一點上去，精神可嘉。
3、品德情況：學生愛集體，愛勞動，愛師長，愛同學，有較強的集體榮譽感。但由於相當一部份同學都是獨生子女的關係，會出現自私、虛榮心、盲目自滿的思想。
三、指導思想
在學校領導下，以突出體現學生主體為中心，加強學生幹部隊伍建設，加強學生的自我教育、民主管理能力，開展好學生的政治思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育，努力把學生培養觀具有健全人格、美好心靈，具有創新精神和實踐能力的一代新人。
四、主要工作
1、加強班幹部隊伍建設：建立一支工作能力強、實踐經驗足的常務班級幹部隊伍，為了讓更多的同學得到錘鍊，實行值日班幹部負責制。
2、加強班級管理崗位責任制：設崗位，定人員，定工作，把班級工作分成若干崗位，每個崗位專人負責，使學生的實踐能力、社會責任感得到提高。
3、加強學生自我管理：建設管理小組，由學習委員帶頭課代表、組長為骨幹，全面負責班級學習工作;
4、開展學習競賽活動：開展“學習結對，共同提高”的互幫互助學習活動。
5、加強師生對話：建立師生聯繫制度，以週記形式有話就説，實話實説。建立師生結對活動，讓學生走近老師、瞭解老師、激發熱愛老師的熱，讓老師走近學生，指導學生豎立更遠大的理想、提供更科學地學習的方法、養成更好地生活態度
6、加強文化禮儀教育：通過升旗、集會、講座、電視等活動，增強對學習禮儀教育的認識，讓學生學會做人，並針對存在的問題，開展工作 。
7、加強學生心理教育，促進健康成長 ：對心理嚴重的學生，給予更多的關心和指導， 對全體學生進行心理上的輔導、教育，引導學生心理的.健康發展。
8、宿舍文化建設：讓學生宿舍有家的感覺，開展文化建設，讓學生宿舍成為育人、休息的好場所。
9、開展形式多樣的課外文體娛樂活動，豐富學生的在校生活。陶治情操。
10、發掘學生特長：培養多方面的人才，鍛鍊學生動手、動口能力，為他們不久要踏上社會打好基礎。這方面準備在這學期多開展主題班會，如籃球比賽等。
11、做好弱勢學生工作：弱勢學生主要對象是對學習不重視和有談戀愛傾向的，在這方面我準備多場地家長聯繫，雙方共同來督促其認真學習，培養其積極向上的學習態度。
12：安全衞生教育：始終把學生的安全放在第一位，經常面對全班同學做安全教育和衞生習慣教育。儘量做到一天一講，特別是每星期五下午放假的那一天。
13、關心學生生活。關
心學生的生活情況，經常光顧他們的宿舍，瞭解他們的生活狀況、心裏動向。
14、班級分物分工管理，落實到人。
五、活動開展：
1、第一週：開學收費、發書，班級雜務處理;做開學常規教育。
2、第二週：開學典禮。
3、第三週：班幹部任選。
4、第四周：男女生宿舍文明寢室比賽。
5、第七週：籃球比賽。
6、第十週：安全、法制教育。
7、第十三週：政治小論文比賽。
8、第十四周：會考總動員。
9、第十五週：畢業前升學與就業教育。
10、第十六週：升學招生工作。
一、指導思想
目前九年級的英語教學中，因種種因素，造就了相當一部分英語學習比較困難，並伴有的差生。因此對這部分學生加強心理指導，培養培養的心理素質，幫助他們儘快走出困境，成為學習的主人，就顯得十分必要。學科教學是學校教育的主渠道、主陣地，學科學習是學生的主導活動，學生大量的心理困惑都產生於學習過程中，各種人格品質也在學科的學習中得到發展。英語作為語言學科，在教學中加強德育及心理方面滲透工作，堅持以人為本，堅持教育創新，堅持______，堅持內涵發展，以行為習慣養成教育為重點，以加強細節教育。
二、工作要點
對於向學生進行思想教育、品德教育、科學文化教育和心理素質教育，在本學期的教學中加強德育工作如下：
（一）有敬業精神，熱愛學生。
要用自己的愛來喚起和培養學生對學習的愛，從而引伸到對生活的愛。其實，英語課堂教學不只是語言知識的學習和操練，而是一種温馨的情感交流、智慧潛能的開發，社會__交際能力的早期培養，是師生共同創造精神生活的活動。因此教師在教學中，要尊重學生的人格，建立平等、互相尊重的和諧師生關係，使學生在寬鬆、融洽、愉快的氛圍中進行學習的同時，品德得到培養，性格得到完善。
（二）創新教育讓學困生自主學習
傳統的英語教學模式中，學生自使自終是被動者，即使是一些很有天賦的好學生。久而久之，也缺乏了創造力。不少學生的學習參與意識差，不願主動思考和提出問題，更不主動解決問題。依賴於教師現成的説教答案，因此，教師必須更新教學觀念，樹立心的學生觀和教學觀。我認為，新的學生觀最本質的內容就是在教學中真正能夠樹立合作教學的觀念新的學生觀念作根本的出發點就是尊重學生，在英語教學彙總充分發揮每個學生的主體作用，使他們真正成為學習的主人。
（三）滲透情感與學生建立良好的師生關係
情感具有遷移作用。親其師，則信其道。學生對老師的情感能改善學生對所學學科的傾向性。只要師生建立起相互信賴的感情，學生對老師所提出的要求就容易接受。我們的`教學活動能就比較順利地開展。學困生並非自然固有。學困生渴求得到尊重與關心，信任與理解。教師只有用真誠的愛才能使他們感到温暖，消除自卑，樹立信心，才能使他們自尊、自愛、奮發進取。我認為，對於學困生，只要我們真誠地給予關心和幫助，他們也會以愛和敬意來回報我們。他們是不會讓老師失望的。
（四）賞識教育讓學困生樹立自信心
自尊心是一個人對自身的評價，對自身存在的價值和態度的體現。任何學生都有自尊心和榮譽感，每當自己在學習上取得點滴成績時，總希望得到老師的表揚，學困生更是如此。差生由於羞怯心理，往往在課堂上不敢開口，因此，我對學困生從不大聲呵斥，而是具體深入地分析他們之所以差的原因，然後對症下藥，循循善誘，在加強輔導的同時，根據學生的發展情況進行有彈性的鼓勵。實踐證明：利用語言表揚、神情暗示、肢體示意等多種方法，給予學困生以最大的鼓勵是行之有效的，能使他們對自己充滿自信，樹立學好英語的信心。
本學期的教材內容不是很多，在會考中佔有的分值也不是很高，學校安排了三課時，還是可以較好地完成教學任務的。
一、努力提高課堂效率
1.充分運用教室的多媒體，設計好相應的課件，爭取把生物課上的更加生動，有趣，精彩，提高課堂教學效率。儘量多地蒐集一些圖片，材料和視頻等資料，編輯整理好，恰當地運用到課堂中，提高學生學習的興趣，更加喜歡生物學。
2.加強集體備課，發揮集體的智慧，取長補短，提高課堂效率。除了在每週二的集體備課時間中做好應該做的工作外，平時課堂中遇到的新問題和新情況，也要及時和本組老師交流、溝通，獲得解決的方法和途徑，及時避免小錯誤的'發生和積累。
3.實事求是地做好二次備課的工作，通過二次備課有效提高課堂教學效率。畢竟各班級情況不同，學生情況也不同，一個教案未必就適合所有班級和學生，所以需要及時作出調整，使之更加有效和高效。
二、運用好同步和單元檢測
1.對同步的使用要即時併合理篩選題目，先讓學生預習教材內容，填寫相應文字，再及時訂正，做到即時鞏固，及時糾錯。特別關注每組的5、6號同學。
2．對單元檢測的使用做到必要、精練。不應當一味追求測驗的次數，完成學校的任務，更應該及時檢測，而且是精選習題，確實能起到檢測達標的效果。
三、做好學生的工作
1.根據平時的觀察和表揚，及時對部分同學做學法指導和思想開導，以鼓勵為主。
2.根據測驗成績對學生進行階段性的評價和要求，還是要充分發揮小組的合作功能。
四、教學進度
參考區發的教學進度。
一、 學生基本情況分析
學習困難的學生的特點是：數學基礎知識掌握不好，上課走神、不認真聽講、或者説根本就聽不懂上課內容，缺乏學好數學的興趣和信心。根據每個學生的特點，要因地制宜，老師對他們個別輔導，課堂上安排一些簡單的問題專供他們回答，對有進步的學生進行及時表揚，樹立起學習的信心，鼓勵他們好好學習，使後進趕先進，達到共同提高的目的。
二、教材分析
這一冊教材包括下面一些內容：觀察物體、因數與倍數、長方體和正方體、分數的意義和性質、分數的加法和減法、統計、數學廣角和數學綜合運用等。因數與倍數、長方體和正方體、分數的意義和性質、分數的加法和減法及統計是本冊教材的重點教學內容。
三、教學目標
1.理解分數的意義和基本性質，會比較分數的大小，會把假分數化成帶分數或整數，會進行分數與小數的互化，能夠比較熟練地進行通分和約分。
2.掌握因數與倍數、質數和合數、奇數和偶數等概念，以及2、3、5的倍數的特徵；會求100以內的兩個數的最大公因數和最小公倍數。
3.理解分數加減法的意義，掌握分數加、減法的計算方法，比較熟練地計算簡單的分數加、減法，會解決有關分數加、減法的簡單實際問題。
4.知道體積和容積的意義及度量單位，會進行單位之間的換算，感受有關體積和容積單位的實際意義。
5.結合具體情境，探索並掌握長方體和正方體的體積和表面積的計算方法，探索某些實物體積的測量方法。
6.能在方格紙上畫出一個圖形的軸對稱圖形，以及將簡單圖形旋轉90度;欣賞生活中的圖案，靈活援用平移、對稱和旋轉在方格紙上設計圖案。
7.通過豐富的實例，理解眾數的意義，會求一組數據的眾數，並解釋結果的實際意義;根據具體的問題，能選擇適當的統計量表示數據的`不同特徵。
8.認識複式折線統計圖，能根據需要選擇合適的統計圖表示數據。
9.經歷從實際生活中發現問題、提出問題、解決問題的過程，體會數學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數學知識解決問題的能力。
10.體會解決問題策略的多樣性及運用優化的數學思想方法解決問題的有效性，感受數學的魅力。形成發現生活中的數學的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。 11.體會學習數學的興趣，建立學好數學的信心。
四、教學重點
因數與倍數，長方體和正方體，分數的意義和性質，分數的加法和減法，統計。
五、教學措施
1、認真學習新課改精神，根據新課改的要求，把握教材的內容，吃透教材的前後聯繫，認真備課上課，認真批改作業，做到對學生基礎摸清，好、中、差生做到心中有數，更好的因地制宜，因材施教，優生優培，做好學習困難生的轉化工作。
2、不斷學習業務理論，提高自身素質，加強理論與實際相結合，加強直觀教學，通過教具、電子白板等教學輔助手段，使學生從實物中認識並掌握數學概念知識。
3、加強基礎教學的同時，繼續關注學生智力的發展，培養學生學習數學的興趣，更好發揮他們的特長，培養他們的數學能力。
4、製作必要的數學教具，為有效地開展數學課堂教學而準備。
5、認真寫好每節課後的反思。
單元
作文題目
訓練目標
主要措施
我的課餘生活
1、能圍繞中心，有詳有略的介紹自己的課餘生活。
1、作文教學中要求學生聯繫實際，啟發學生熱愛生活，細心觀察生活。幫助學生從生活中提取寫作素材，選取有代表性的材料進行作文。
2、文教學中滲透德育，比如在《愛惜糧食》中要求學生體會糧食來之不易，要十分愛惜。
3、培養學生自己多次修改作文的習慣，並能兩個人互相修改作文，從修改作文中學會作文。
4、增強學生在習作過程中“自我反饋”、“自我調控”、“自我修正”意識。
1、能用先概括後舉例的方法寫一個人，寫出人物的.優秀品質。
把作文改具體
1、懂得怎樣把作文改具體，寫人物時能具體地寫出人物的語言、動作和神態。
紙團疑雲
1、學會根據提供的材料，確定中心，展開合理的想像，續寫文章。
燒不壞的手帕
1、學會記一次實驗，能有順序地把實驗經過和自己的心情變化具體地寫下來。
愛我，我愛
1、能通過具體事例寫出人與人之間的真情，會用語言、神態、心理活動等描寫方法來表達中心思想。
寫感謝信
1、初步學會寫感謝信。
學問齋