時光飛逝，時間在慢慢推演，前方等待着我們的是新的機遇和挑戰，現在就讓我們制定一份計劃，好好地規劃一下吧。那麼計劃怎麼擬定才能發揮它最大的作用呢？下面是小編精心整理的小班月教學計劃，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
20xx、1月 設 計調整設計目標
1、讓幼兒知道自己已經長大一歲了，學習做個懂事的乖寶寶。
2、願意參與遊戲活動（區角、角色、體遊、音遊等），初步學習與人交往，體驗遊戲的快樂。
3、願意參與“元旦”的慶祝活動，初步瞭解“元旦”的含義。
4、繼續要求幼兒根據圖意進行初步的、較合理的想象，拓展幼兒的思維。
主題
活動
小不點兒（瞧，我多能幹；我想長大）
環 境
創 設
教室環境佈置：佈置一組幼兒從小到大成長變化的照片，使幼兒清晰地看到人的成長過程。
主題活動版面：“我能自己做”展示版
家長
工作
1、在家中給予孩子自主選擇的機會，使孩子體驗“我長大了”“我真行”等感受。
2、能看到孩子的.長處，及時肯定與鼓勵，幫助孩子建立自信心。
周重點
1、讓幼兒知道自己已經長大一歲了，學習做個懂事的乖寶寶。
2、願意參與遊戲活動（區角、角色、體遊、音遊等），初步學習與人交往，體驗遊戲的快樂。
一、本月重點：
1、增強幼兒的安全意識，提高幼兒自我保護意識的能力。
2、引導幼兒遇到困難知道尋求他人的幫助。
3、知道110，瞭解110及在什麼情況下撥打110、
4、預防春季傳染病的發生，要隨時注意幼兒的冷熱，鼓勵、提醒幼兒多喝水。
5、定期對教室玩具進行清洗與消毒、暴曬等。
二、主題活動及環境創設：
主題活動：安全你我他。
環境創設：根據課程設置，在各個區域投放投放相關材料。佈置英語角。
三、教具及區角材料投放：
1、生活區：水壺和水杯。
2、科學區：磁鐵及鐵、洗潔精、青蛙的生長過程。
3、植物學：四季豆種子。
4、英語區：所學單詞圖片。
5、語言區：更換圖書。
材料投放：119、110、120及相關的安全標誌及圖片等。
四、保育工作：
1、每天早上堅持開門、開窗通風，保持空氣流通。
2、預防幼兒感冒的發生。及時給幼兒添減衣物。
3、每天做好消毒及記錄工作。
4、午睡時注意不要讓幼兒把頭握住了，對於有遺尿的'幼兒及時的把尿。
5、在户外體育鍛煉活動中注意幼兒冷熱，添減衣物，補充適當的水量，
6、洗手時注意把幼兒的衣袖挽起來，以免弄濕。
7、加強日常生活的護理。
五、家園溝通工作：
1、春暖花開，春天已經到來，提醒家長注意預防幼兒感冒。
2、建議家長良好的與本班班級老師配合，共同讓孩子健康成長。
3、為了幼兒一日活動的有利開展，請家長按時送幼兒入園。
4、在家給幼兒灌輸安全意識。
一、班況分析
本班現有幼兒28名，男孩21名，女孩7名，其中老生16名，新生12名。新學期新變化，有了新朋友的加入，孩子們在這個問題上適應得很好，新生的情緒也得到了很好的控制。不過，由於孩子的年齡差距、新生的加入，孩子們能力的發展上還存在着很大的差異，具體分析如下：
1、健康領域：老生孩子們已初步具備良好的生活習慣以及自理能力。但新生完全不行，最起碼的勺子都不會拿。
2、語言領域：能大膽的與人交談，喜歡聽故事看圖書，但在傾聽習慣以及自主講述故事方面還有待加強。
3、社會領域：能理解並遵守日常生活中基本的行為規則，但孩子們之間的互助與合作，以及對傳統節日的瞭解等有待幫助。
4、藝術領域：孩子們的興趣開發得很好，但在活動的常規和規範方面還需提高。
5、科學領域：孩子們很有探究的興趣和慾望，樂意提出問題，需繼續培養他們的自信心。
對幼兒自我保護意識、自控力、活動常規上還要多下功夫，培養做事的條理性和學習的主動性的培養。本期將繼續開展豐富的活動，教師們將與保育員配合做好保育工作，在教學上多以遊戲為主，開展各項豐富多彩的活動，科學合理地安排幼兒一日活動，使孩子們感到快樂、充實、開心。
二、教育教學總目標
根據我們班幼兒的年齡特點、實際發展水平，現制定本學期我班的教育教學總目標：
1、情緒快樂、穩定，掌握基本的`自我服務能力。生活衞生習慣有條理、有規律。
2 、能積極參加各項集體活動，在活動中學會初步控制自己的情緒，養成一定的規則意識。
3、願意主動同成人及同伴進行語言交流，語言表達完整有條理，能較安靜的閲讀和傾聽。
4、願意參與各類遊戲活動。願意與別人分享玩具與食物，講禮貌，發展交往能力。
各項具體教育目標
（一）健康：
1、喜歡上幼兒園，有自己的朋友，樂於參與集體生活。
2、進一步鞏固獨立進餐的習慣，能保持桌面、地面整潔。養成餐後自己送餐盤，自己漱口、擦臉的良好衞生習慣。
3、能安靜入睡。培養幼兒獨立穿脱、整理衣物的良好習慣。會收拾日常生活用品。
4、認識五官及肢體，瞭解其基本功能，懂得簡單的保護方法，瞭解一些簡單的安全常識，培養初步的自我保護意識。
5、初步建立體育活動的規則意識。
6、在集體活動中，情緒安定愉快，不亂髮脾氣。
7、在進行走、跑、跳、鑽、爬、攀、投、平衡等動作和做操時放鬆自然。
（二）語言：
1、學會安靜的聽他人説話，不隨便插嘴。
2、喜歡與老師、同伴交流，願意在集體面前講話表演。
3、初步學習日常生活中的交往語言和禮貌用語。
4、在教師的引導下，學習圍繞主題談話，能用短句表達自己的意思。
5、能較安靜的傾聽故事、兒歌等，願意學説簡單的書面語言，豐富詞彙量。
6、在日常生活中能聽懂簡單的英語指令及生活用語，並樂意學説英語，嘗試説一些簡單的英語單詞和簡短口語。
（三）科學：
1、樂意參加科學活動，如：觀察、種植、飼養、小實驗等，初步形成好奇、好問的科學品質。
2、能關心和愛護常見的動物、植物及周圍的自然環境。
3、初步學會觀察周圍自然現象的明顯特徵，並獲得粗淺的科學經驗。
4、初步學會用各種簡單的方式表達事物的特徵和自己的發現。
5、學習使用日常生活中常用的科技產品的簡單方法，參與簡單的製作活動。
6、能注意並感知周圍環境中物體的形狀、數量等。
7、願意參加數學活動，能按要求拿取、擺放操作材料。
8、學習一些常用的量詞。
9、學習按物體量（大小、長短）的差異進行5以內物體的排序。
10、學習手口一致點數10以內的實物，能説出總數，並能按指定數目取出相應的物體。
（四）社會：
1、能大方地與成人、同伴交往。
2、在活動中，不爭搶玩具，學會謙讓，學習與同伴友好相處。
3、合理地表達自己的要求和願望，願意做自己力所能及的的事。
4、知道愛家人、老師、同伴，會感謝，有愛心。
5、瞭解社會生活中的一些基本規則。
6、會初步使用禮貌用語與他人交往。
（五）藝術：
1、願意參加音樂活動，喜歡聽音樂和觀看他人表演，體驗參與音樂活動的快樂。
2、學習用正確的姿勢、自然的聲音唱歌。知道歌曲的名稱，初步理解簡單歌曲的內容。
3、跟隨音樂，按節拍，做上肢或下肢簡單的基本動作。學習簡單的集體舞和音樂遊戲。
4、願意參加美術活動，體驗美術活動的快樂。
5、識別和選用多種顏色創造五顏六色的畫面。會主動選擇和調換顏色，有控制地塗色。
6、願意嘗試玩紙、玩泥等手工活動，學習撕、折、貼等，會用團、搓、壓等方法塑造簡單的形象。
7、學習使用剪刀，會沿線條剪紙。
三、重點工作及措施
（一）創設良好班級氛圍，給予幼兒行為習慣正確導向
1、班主任帶領班組成員循序漸進的開展班級工作，瞭解每個孩子的生活與教學的情況，相互學習各自的優點。多交流、多觀察，主動發現矛盾、解決矛盾，找到生活與教學最優化的切合點。
2、教師充分規範自身行為，為幼兒樹立榜樣。教師在孩子前的一言一行，對孩子起着潛移默化的影響，特別是英語習慣的養成，是我們雙語教育的一個重要方面。
（二）通過有效反思，構建優質整合課程，推出蒙氏及珠心算的特色課
1、通過連續、緊湊、及時的反思，在美術特色上有所突破，通過蒙氏讓孩子們在行為習慣等常規方面起到更好的改善，珠心算讓孩子的計算能夠上新的台階。
2、根據主題活動進展情況，靈活的選用教材內容，及進行個別輔導。利用畫展等與主題有效的整合。
（三）嚴格執行衞生保健制度，確保幼兒安全
1、教師自學安全知識手冊，知道緊急情況的緊急措施。檢查班內有無安全隱患，如有發現及時採取措施。開展安全教育活動，增強幼兒安全意識。
2、秋冬季節是孩子生病感冒的多發季節，多開展户外活動，對幼兒進行全方位的鍛鍊和培養，增強其抵抗力及免疫力。對生病幼兒及時處理，仔細照顧，確保幼兒早日康復。
3、班級、寢室的衞生保持清潔，定期消毒，物品擺放有序。注意孩子的個人衞生，勤剪指甲勤洗澡換衣服。
4、給幼兒一定的換牙護齒的常識，規範幼兒的姿勢，使其具有正確的站、坐、行走的姿勢。
5、培養幼兒遇到困難有自己解決的勇氣和能力。
四、安全工作
想幼兒安全之所想從保證安全入手幼兒園的安全工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身安全，是我們每一個教師的責任和職責，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環境中生活、成長，本學期我們將做到以下幾點：
1、嚴格晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好病兒藥品，避免幼兒吃錯藥。
2、加強一日活動各個環節的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹防意外事故的發生。
3、做好交接班工作
4、教給幼兒一些安全防範方面的知識，強化幼兒的安全意識和自護能力，不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發生危險時，會大聲呼救。
五、衞生保健
1、認真搞好班級衞生，定期消毒、清洗。
2、提醒幼兒剪指甲，要求幼兒早晚刷牙、飯前便後洗手，保持衣服、手臉乾淨。
3、對生病幼兒及時處理，必要時進行隔離。
4、給幼兒一定的換牙護齒的常識，懂得在日常活動中有自我保護的意識。
六、家長工作
1、做好家長工作多與家長溝通，樹立全心全意為家長服務的意識，及時將幼兒在園活動內容及發展情況及時向家長反饋。
2、充分運用家長資源，開展家長助教活動，使家長與教師共同參與到活動教育中去。
3、按時更換家長園地內容，讓家長及時瞭解本班教學活動內容，取得家長的支持配合，並不斷向家長提供新的幼教信息。
健康：
一、體能方面
1、能跟着音樂一下一下地做串鈴操。
2、繼續鞏固立定跳遠和短距離快跑的技能。
3、樂意用各種器械活動。（膠圈、布球等）
二、生活習慣方面
1、在成人地提示下，能用較快的速度和大家一起做事情，不拖拉。
2、不把手指、玩具放進嘴裏、耳朵裏或鼻孔裏。
3、洗完手不把水到處甩，能用自己的毛巾擦乾。
三、自我保護方面
1、上完廁所能自覺用褲子套好衣服。
2、知道上牀前先把被子打開，然後再脱褲子和衣服。能自己蓋好被子。
3、玩耍時不推同伴，不壓在同伴的身上
語言：
1、鞏固已學過的方位詞，學習講簡短的故事並進行故事扮演。
2、學習簡單的形容詞，能使用關鍵詞講故事。??
3、在各項活動中能大膽地舉手回答教師的問題,表達自己的見解。
社會：
1、在教師的提示和鼓勵下，能遵守活動紀律和遊戲的規則。
2、遇到困難能自己先想辦法解決，解決不了，能積極地向成人求助以求解決，體驗成功的喜悦。
3、在各項活動中能大膽地舉手回答教師的問題,表達自己的'見解。
4、認識三八婦女節。簡單瞭解該節日的來歷和含義，懂得要尊重婦女、阿姨。
5、樂意與同伴合作活動，體驗合作的快樂。
科學：
1、感知春季的氣候特徵和周圍環境的變化。知道春天是個多雨的季節，適合種植。
2、數學：（水平一）學習一一對應比多少（水平二）學習一一對應作等量集合
3、簡單瞭解生活中常見管子的主要作用。
4、初步瞭解電話、車子的演變過程；能大膽設計理想中它們的藍圖。
藝術：
1、初步學習用正確的方法使用剪刀。練習粘貼的技能。
2、（1）能用好聽的自然聲音唱歌。（2）能以音樂控制自己行動的快慢、輕重。
健康領域：
1、願意向成人和同伴表達自己的情緒、需要。(想喝水、一起玩等)
2、兒養成良好的排泄習慣，並學習自己擦屁股。
3、幼兒園的一些規則，如按時入園、離園、按時吃飯、下課、參加遊戲等(學習獨立進餐、飯前便後洗手、飯後擦嘴漱口，會正確使用、取放餐具，及時洗手、衝廁等)
4、逐步養成過集體生活的習慣，積極參加各項集體活動。(一日生活常規 )
語言領域：
1、在老師的提醒下，逐步使用簡單禮貌用語：早上好!再見!謝謝!等。(來、離園時，別人幫助自己後)
2、指導幼兒養成良好的閲讀習慣。
3、能夠大膽的在集體面前講話，清楚地表達自己的想法和感受
社會領域：
1、引導幼兒能努力做好力所能及的事情，不怕困難，有初步的責任感。
2、引導幼兒認識經常為自己服務的人，如：保健醫、門衞、廚房的老師及保潔人員，知道尊重和珍惜別人的勞動成果。
3、知道“十一”是國慶節，是祖國媽媽的生日，知道北京市祖國的首都。
4、“中秋”是我們的傳統節日。(周圍環境的變化、身邊發現的事情：放假遊玩，吃月餅等)
科學領域：
1、引導幼兒觀察周圍的`事物和想象，發現事物的變化和差異。
2、引導幼兒嘗試運用比較的方法進行科學活動，感受比較的過程和結果，獲得初步的比較能力。
3、探究和發現深秋氣温的變化(刮北風)，感知和體驗一些天氣現象，體驗季節變化與人們的關係。
4、引導幼兒參加一些種植活動，並能夠主動去關心動植物，感知植物生長變化。
藝術領域：
1、創設輕鬆、和諧的氣氛，支持幼兒隨音樂的節拍嘗試按自己的想象自由地做模仿動作、律動和簡單的舞蹈動作，體驗韻律美。
2、認識鈴鼓、響瓶樂器，並會敲擊方法。
3、引導幼兒從周圍環境、四季景色、生活用品、節日裝飾中獲得美的感受，發現美的特徵。
4、有參與美術活動的願望。
健康領域：
1、願意向成人和同伴表達自己的情緒、需要。（想喝水、一起玩等）
2、兒養成良好的排泄習慣，並學習自己擦屁股。
3、幼兒園的一些規則，如按時入園、離園、按時吃飯、下課、參加遊戲等（學習獨立進餐、飯前便後洗手、飯後擦嘴漱口，會正確使用、取放餐具，及時洗手、衝廁等）
4、逐步養成過集體生活的習慣，積極參加各項集體活動。（一日生活常規 ）
語言領域：
1、在老師的提醒下，逐步使用簡單禮貌用語：早上好！再見!謝謝！等。（來、離園時，別人幫助自己後）
2、指導學生養成良好的閲讀習慣。
3、能夠大膽的在集體面前講話，清楚地表達自己的想法和感受
社會領域：
1、引導學生能努力做好力所能及的事情，不怕困難，有初步的責任感。
2、引導學生認識經常為自己服務的人，如：保健醫、門衞、廚房的老師及保潔人員，知道尊重和珍惜別人的勞動成果。
3、知道“十一”是國慶節，是祖國媽媽的.生日，知道北京市祖國的首都。
4、“中秋”是我們的傳統佳節。（周圍環境的變化、身邊發現的事情：放假遊玩，吃月餅等）
科學領域：
1、引導學生觀察周圍的環境和想象，發現環境的變化和差異。
2、引導學生嘗試運用比較的方法進行科學活動，感受比較的過程和結果，獲得初步的比較能力。
3、探究和發現深秋氣温的變化（刮北風），感知和體驗一些天氣現象，體驗季節變化與人們的關係。
4、引導學生參加一些種植活動，並能夠主動去關心動植物，感知植物生長變化。
藝術領域：
1、創設輕鬆、和諧的氣氛，支持學生隨音樂的節拍嘗試按自己的想象自由地做模仿動作、律動和簡單的舞蹈動作，體驗韻律美。
2、認識鈴鼓、響瓶樂器，並會敲擊方法。
3、引導學生從周圍環境、四季景色、生活用品、節日裝飾中獲得美的感受，發現美的特徵。
4、有參與美術活動的願望。
（一）保教工作
1、創設新班級環境，合理佈局，適宜幼兒進行分區、集中、遊戲等活動，設置適合小班幼兒年齡特點的娃娃家、建構區、操作區等區角，吸引幼兒參與活動，喜歡上幼兒園。
2、教師制定班級、主題活動實施計劃及周逐日活動計劃。
3、教師、保育員共同探討有關配合、分工事宜，逐步培養幼兒良好的進餐、午睡、盥洗等生活常規。
4、學習新早操，充分利用場地及運動器械開展體育活動及遊戲。
5、開展“高高興興上幼兒園”等豐富的主題活動，鼓勵幼兒願意上幼兒園，並在活動中熟悉同伴，遵守活動常規。
6、帶領幼兒觀看中大班幼兒做早操，激發幼兒參與體育活動的'興趣。
（二）家長工作
1、召開學期家長會，向家長介紹本學期工作重點及幼兒發展目標。
2、擬訂新入園幼兒情況調查表，向家長進行問卷調查。
3、學期初幫助幼兒準備好學習用具以便讓孩子能更好得投入學習。
4、接送時的交談等形式，瞭解每位孩子的興趣和愛好，以及家長的需求和是否願意參加班上的活動。
5、創設“共育幼苗”家園欄，讓家長了解幼兒在園活動內容及一些育兒方法。
（三）教研工作
1、制訂學期班級工作計劃。
2、研究制定課題方案。
3、制定班級主題活動內容，及周逐日計劃。
4、參加年段集體備課活動。
新學期又開始了,今年我還是帶小班的幼兒。
新學期開學了,小朋友一個個穿着漂亮的衣服,帶着愉快的笑臉進了幼兒園的大門,開始了他們幼兒園的學習和生活.本班有三分之一的.幼兒沒進過幼兒園,必須從點點滴滴的習慣個方面開始.給他們孩子的心最埋下紮實的種子。
本學期教育教學方面,把握幼兒建構式課程的五大領域,我制定了本學期孩子的發展目標及教育目標:
健康:逐漸適應集體生活；願意參加多種活動,情緒穩定,快樂；有初步的進餐,睡眠,盥洗,排泄等生活習慣。
語言:願意與老師,同伴交談.會使用常用的禮貌用語；喜歡的故事,念兒歌,愛看圖書；能聽懂普通話。
科學:對周圍的事物,現象有興趣和好奇心,願意參加科學活動；學習運用日常生活中的失事物和現象；學習用語言,動作表達探索過程；對生活和遊戲中失去的數量,形狀等有興趣。
社會:逐步適應新的生活環境,樂意參加集體活動；願意和老師,同伴交往；瞭解幼兒園一日生活中最基本的規則,並學習遵守；學習做自己力所能及的事情；愛父母,長輩,老師與同伴。
藝術:對環境,生活和藝術有興趣；願意參加藝術活動；能學習用一些簡單放大進行藝術去玩活動；在小朋友的主題活動中,讓他們與區域活動想結合,在玩中學習,學中玩,達到制定的教學目標,完成教學任務。
本學期教學進度安排如下
三四月份:
主題：幼兒園真好、甜甜蜜蜜
數學：標記本、標記圖、幾何圖形、相關物品對立排列卡、大小對立排序卡
美術：魔術師的禮物、高高興興上幼兒園、糖果一家
紙工：拍個好笑的你、五彩麪條、咚咚的大嘴巴
體育：基本動作走，學早操，遊戲貓捉老鼠、動物找家
音樂：基本舞步拍手叉腰律動我們都是好朋友歌曲我愛我的幼兒園
五六月份
主題：快樂的六個寶、好吃的水果
數學：接龍卡、數物拼圖卡、水果卡
美術：貼五官、美麗的泡泡、我的小手
紙工：糖果紙手鐲、西瓜、梨
體育：基本動作跑，學早操，遊戲把沙包撿回來、找雞媽媽
音樂：基本舞步走步，律動鳥飛，歌表演哈巴狗
一、班級情況分析
我班兩名老師,通過上學期的觀察，孩子們都明顯的懂事了，對老師提出的常規要求基本能完成，對園內開展的各種活動充滿興趣，有較為明顯地求知慾望，能在生活、學習的過程中大膽與教師表達自己的意願，接受能力強有初步的責任感。交往能力提高許多，樂於幫助他人，學會了分享，喜歡運動。非常喜歡遊戲，且很投入，根據上學期對幼兒的評估，找出了孩子在園與家中的區別。如很簡單的一件事情：穿脱衣服，在幼兒園孩子們都能做好自己的事情，可反饋過來的卻是要家長幫助才能完成。做家長的是不是要反思一下呢?還有孩子在家看電視、打電腦時間過長，家長卻無計可施，那麼責任在誰呢?個別家長反映孩子在園吃不飽，我們作為老師可以讓你完全放心，在幼兒園會讓每個孩子吃飽吃好。問題是你要配合我們，回家不要再喂孩子吃東西，孩子過飽問題就接踵而來，造成積食、發燒。喝水是家長一直以來非常關心的問題，個別家長感覺孩子喝水量不夠，其實老師會科學合理的安排孩子的飲水量。還有個別家長問我：幼兒園為什麼不教孩子識字、寫字?識字到中班後已經開始進行，是在遊戲中進行，學習認識一些簡單的字。
二、教育教學
本學期初我們將把能力培養作為重點，讓孩子學做一些力所能及的事情。在一日生活中，以多種方式引導幼兒認識、體驗並理解基本的社會行為規則，學習自律，樹立規則意識。創設健康、豐富的環境，強化普通話的學習，以環境促教育，保證幼兒的發展。(20xx年鄉鎮黨風廉政建設工作計劃)關注幼兒社會性的發展，促進幼兒良好個性、情感的養成。科學合理地開展教育教學工作，面向全體幼兒，促進全面發展。結合日常生活，開展安全教育，提高自我保護的意識和能力。能較熟練聽各種口令和信號做出相應的動作，能隨音樂節奏做徒手操和輕器械操。喜歡並能積極參加各種身體鍛鍊活動，初步養成參加體育鍛煉的習慣。團結友愛、愛護公物，具有一定的'集體意識。對科技活動有主動探索的願望。學期初開展的慶“三八”主題活動，孩子們動手動腦製作作品，充分展現了智慧、能力等的昇華。這不單單是玩，重要的是在玩中學到了知識，在玩中得到了樂趣，語言等能力相應的也得到了發展。初步形成良好的生活和學習習慣，願意關愛弱小者，有愛心和同情心。大膽地表達自己的願望、主動與人交往，願意瞭解社會生活、愛護動植物和周圍環境的情感與行為。促進幼兒和諧發展，結合幼兒園工作計劃制定科學合理的班級工作計劃，注重計劃的可操作性和實用性，掌握恰當的語言表達詞彙、學會與同伴合作協商，促進幼兒語言能力的提高。加強對幼兒進行安全教育。
A、生活常規的培養：
1、高興入園、主動問早問好、配合值班老師晨檢、主動報告自己的身體狀況。
2、能夠有序排隊不擁擠、不推小朋友。不玩危險遊戲，不去危險地方。知道安全的基本常識及自我保護方法，會處理可能遇到的簡單危險。
3、飯前便後能夠主動的按洗手六步驟正確的洗手。
4、安靜進餐、飯後主動漱口、擦嘴。
5、安靜午睡，將衣服、褲子、拖鞋擺放在指定的位置;起牀後能自己穿衣服、疊被子，自我檢查手、足有無異常。
6、學會處理一些力所能及的小事情，團結、合作、有集體意識。
7、引導幼兒用適當的表達方式，用不大不小的聲音與人交談，遵守公共秩序，愛護公共衞生。
8、在公共場所靠右側行走，不佔用、破壞盲道。
9、知道天氣變化和運動前後及時增減衣服，飯前飯後不做劇烈活動。
B、教育教學常規：
1、積極參加早鍛鍊活動，增強體質。
2、鍛鍊後能安靜的在各區域有序的進行活動。
3、坐姿正確、不插話、學會認真傾聽別人講話、積極舉手發言、能大膽的説出自己的見解。運用故事活動、兒歌活動(繞口令)、談話活動等多種形式，培養幼兒的語言發展能力。培養幼兒大膽、勇敢的品質，鼓勵幼兒能發表自己的意見及建議。激發幼兒對周圍事物、現象的興趣，能用多種感官探索周圍環境。
4、能從生活和遊戲中學習簡單的數、形、時空等概念。學習使用比較、分類、排序、測量等方法。”，引導幼兒用自己的方式來與夥伴交流、溝通。
5、積極參加户外體育活動，玩運動器械時不爭不搶，愛護體育器械。開展“一物多玩”為基點的幼兒體育活動，組織幼兒晨練，保證幼兒2小時户外活動。
6、遊戲活動中能按自己的意願選擇遊戲，和同伴友好、協商一起玩。
7、引導幼兒知道閲讀圖書的方法，知道愛護圖書，學會自己修補圖書。
8、愛祖國、愛國旗，知道祖國的傳統節日。知道為集體爭光，不做損害班級的事情。
9、做好值日生工作，做好老師的小幫手。
10、學習跳繩，掌握跳繩的技能。
11、每週五定為玩具自帶日和勞動日，讓幼兒開心、快樂的與小朋友分享。
三、衞生保健
1、嚴把好晨檢關，做好全日觀察及《家園聯繫冊》的記錄工作，防止傳染病的傳播。加強檢查、指導。
2、嚴格執行衞生消毒保健制度，對照消毒制度來進行幼兒園一日生活。
3、向家長宣傳衞生知識、衞生保健、科學育兒等有關知識。
4、做好環境衞生清潔工作，保證幼兒健康成長。
四、家長工作
1、反饋家長對園工作的建議、意見，協助幼兒園共同搞好家園聯繫工作，促進幼兒園工作的進一步發展，同時對幼兒園管理，保教工作起監督、促進作用。
2、提高家長育兒知識，溝通家園聯繫，達到家園同步教育，促進幼兒全面的發展。
3、及時與家長了解幼兒在家情況，反饋幼兒在園情況，發現問題及時解決，徹底解決家長的後顧之憂，明確教育目標要求，達到家園教育一致。搞好家園聯繫，促學園工作全面發展;密切家園聯繫，形成有效教育合力。
4、豐富幼兒安全的相關知識，提高家長和幼兒的安全意識。
5、通過家長學校專題內容，與家長探討教育話題，達成教育共識。
五、月工作安排二、三月份工作安排
1、打掃衞生，做好開學前的各項準備工作，創設整潔、温馨的環境。做好消毒工作，開窗通風，記錄好《幼兒聯繫冊》，預防手口足病與甲流。加強幼兒一日生活常規及課堂常規的培養。
2、熱情歡迎幼兒返園，和幼兒一起收集、自制開展區域遊戲的材料、玩具。製作區域活動和角色遊戲的材料，每週定期開展角色遊戲和區域活動。
3、創設具有班級特色的主題環境，為幼兒營造温馨的港灣。
4、開展三八節主題活動
5、預防春季流行病的感染，做好消毒工作，教育幼兒注意個人衞生。
6、豐富自然角，並填寫觀察記錄表。
7、在教育教學活動中應加強對幼兒良好行為習慣、語言表達能力的培養。
8、宣讀並解説本學期幼兒園安全打卡計劃。召開班會，制定班級工作計劃。
四月份工作安排
1、結合主題活動“春天”，引導幼兒注意觀察春天的變化，體驗春天的氣息。結合季節進行春種，並做好觀察記錄。
2、預防春季流行病的感染，做好班級消毒工作，教育幼兒注意個人衞生，嚴格進行班級檢查和幼兒自檢相結合，杜絕傳染病的發生。
3、及時豐富桌面玩具材料，定期更新角色遊戲和區域活動的內容。
4、以“4月22日地球日”、“愛鳥周”為主題，開展環保教育系列活動。
5、觀察“春天的變化”，進行晨練和“一物多玩”活動。學習跳繩的技能。
五月份工作安排
1、節日安全教育及談話活動，開展節日主題活動。開展半日開放活動。
2、教育幼兒自己的事情自己做，願意為大家服務，提高幼兒的獨立生活能力。
3、繼續抓好一日常規教育。
4、準備慶“六一“主題活動的準備工作。
六月份工作安排
1、開展慶“六·一”主題活動，感受節日的愉快氛圍。
2、對幼兒進行夏季衞生保健教育，懂得一些避暑的常用方法。
3、帶領幼兒參觀大班幼兒的學習情況，和大班幼兒交流，激發幼兒做大班小朋友的願望。
4、做好放假前的各項工作：寫評語，填寫幼兒身心發展評價表、上交班級各類總結等。
現在是知識經濟時代，社會發展和教育改革的需要，幼兒園教研工作已經成為幼兒園的常規性工作。幼兒園的教研活動作為積極探索和解決幼兒園教育教學活動中，所出現的各種問題的一種重要形式，其重要性也越來越被教育界所重視。
我園為了促進保教質量的提高，真正落實《綱要》所倡導的終身教育觀、以人發展為本的幼兒教育觀，將教研活動作為加強日常保教工作管理的有效措施，是提高教師隊伍素質的重要途徑，努力提高保教質量的經常性手段。
一、指導思想：
根據上級教育部門的幼教工作精神和本園的實際情況，(一)、繼續滲透《幼兒園教育指導綱要》精神，推動幼兒園課程改革和幼教質量。以先進的教育理論為指導，以提高教師的教科研水平為目的，堅持理論聯繫實際，牢固樹立以人為本的教育思想。(二)積極開展專題活動、區角活動，堅持“教研園本化、教研實用化”的工作原則，運用各種先進理念，推進我園幼兒教育教學研究和實踐活動;(三)、完善師資工作體系，深入做好新教師帶教培養工作，建立自培、互培相結合的培訓模式，促進教師專業化水平的發展提高。我們將努力學習，開拓創新，通過各種教研活動的開展，積極地促進幼教事業向前發展，為培養一支有較強教研意識和能力的教師隊伍，讓保育教育質量更上一個新的台階。
二、工作目標及任務：
1、認真學習、貫徹《綱要》精神和園務計劃，解放思想，大膽實踐，勇於創新。堅持以“一心一意為孩子;真心真意為家長”為工作思路，實施家園共育，注重幼兒個性的培養，促進幼兒全面發展。
2、以抓實教育教學活動研討為核心，優化教學活動的組織，合理安排一日常規，優化區域遊戲活動開展。
3、完善教師自培、互培模式，作好新教師帶教培養工作，開展多層次、多形式的帶教、評比、交流、研討等活動，促進教師專業化水平的提高。
4、鼓勵教師參加學歷進修，加強幼兒教師隊伍的建設，建立一支穩固的高素質隊伍。
5、開展紮實有效的常規教研活動，促進幼兒園保教質量的提高。
6、“立足本園，創特色”，營造特色競爭和共同發展的教育教學氛圍。
三、主要工作措施
(一)強化教育教學常規管理，重視家園聯繫。
幼兒的學習與發展，僅靠幼兒園單方面的努力是不夠的，必須得到家庭、社會的支持、理解與配合。本學期，我們將把家長工作和服務工作作為一項重要工作來抓，開展豐富多彩的活動，全面提升我園的'保教質量。
1、建立科學的一日活動常規，細化每一個環節的管理，從入園、晨間活動、集體教學、遊戲活動、餐點、午睡、起身、離園，每一環節有具體明確的要求，制定日查周評細則，堅持每天檢查，嚴格操作，每週公佈檢查情況，發現問題及時解決。
2、重視對個別幼兒的輔導，繼續建立家園聯繫簿，密切家園聯繫，，隨機聽取家長的各種意見，及時瞭解家長對幼兒園教育教學活動的意見和建議。
(二)以人為本，促進教師專業化發展
教師是《綱要》與幼兒發展之間的橋樑與紐帶，建設高質量的教師隊伍，是全面推進素質教育的基本保證，也是提高教育質量的關鍵。本學期我們將從教師發展需要出發，推行多樣化的師資培養模式，把教科研與教學研究、繼續教育等有機結合起來，切實提高教師的科研能力與業務水平，努力促進教師隊伍的專業化成長。
(三)、繼續加強隊伍建設，不斷提高師資素質。
新《綱要》的實施對教師的素質提出了前所未有的要求與挑戰，能否對幼兒實施高素質的教育，促進幼兒生動、主動的發展關鍵在老師的素質，為此，本學期我們在加強隊伍建設，提高教師素質方面主要抓以下幾項工作。
1、抓師德學習。這是提高師資素質，促進兒童全面、積極、健康成長的根本保障。抓師德學習要與教育實踐緊密結合，聯繫實際來分析教師的行為，不斷提出師德要求，使師德建設真正落實到教育實踐中去。
2、抓研究性學習。首先要隨時學習新的教育理念，瞭解新的教改信息，我們應該鼓勵廣大教師充分利用現代化信息技術開展學習。其次，我們可以對教師的教育行為在教師對兒童行為的觀察和分析中進行研究性學習。
3、繼續抓學歷的達標與提高。從目前我園的師資情況來看，學歷水平提高顯著，但離上級要求還有一段距離，因此，抓繼續教育工作，也是我園目前的重點。
4、抓隊伍建設目標管理。在隊伍建設中，加強優秀教師培養，是不可忽視的一塊，我們將繼續作好青年骨幹教師的培養規劃，通過青年教師評優，不斷髮現新人，並提供更多的機會展示我園的教育教學成果。
(五)優化管理，促進保教質量的提高。
1、學習《廣西區幼兒園保教工作管理常規》，進一步規範本園計劃、記錄、教育評價制度，有效地引導教師研究，反思教學行為，提高教學效率，優化幼兒園的一日活動管理。
2、加強幼兒園教育環境的創設，努力使教師樹立正確的環境教育觀念，引導教師從靜態、動態環境和教師指導影響及幼兒的行為等方面去積極創設良好的環境，注重創設開放的環境條件，設立多種活動角，進一步豐富活動內容，為幼兒提供自主活動和表現能力的機會。
3、圍繞主題教學背景，開展幼兒園音樂教育活動系列研討。
4、“立足本園，創特色”，開展豐富多彩的爭項競賽活動，努力營造特色竟爭和共同發展的教育教學氛圍。
一、幼兒情況分析
本班幼兒年齡較小，同時還進來一些新生，通過一學期的學習，他們對一些簡單科學知識的理解能力有一定的基礎。但對於身邊自然環境中常見的事物還是不能夠理解，由於這些意識還沒有養成，需要進一步的培養和薰陶，所以制定了這以下計劃。
二、科學領域的教育目標和內容
（一）科學領域的教育目標
1、知識方面
（1）在生活中觀察和擺弄各種物體、探索各種現象，獲得對事物特徵及其聯繫的粗淺理解。
（2）在生活，遊戲及其他活動中理解建立初步科學知識。
2、能力方面
（1）運用多種感官、動手動腦、探究問題，並能用適當的方法表達和交流探索的過程和結果。
（2）藉助具體的事物和形像進行初步的邏輯思考，運用以有的.科學知識解決生活中的簡單問題。
3、情感方面
（1）對周圍的事物、現象感興趣、喜歡探究和思考，有好奇心和求知慾。（2）關心和愛護周圍環境中的事物，親近自然，珍惜自然資源
（二）科學領域的內容
1、科學、（自然、科技）部分
認識身邊自然環境中常見事物，包括有生命物質（動物、植物等）和無生命物質（砂、石、土、水、陽光、空氣等），通過對自然環境的認識和了解它們和生活的具體聯繫。
三、科學領域教育活動的實施
（一）內容的廣泛性
科學教育的內容涉及很多自然科學的學科內容十分廣泛，同時決大多數的科學內容的各種形式呈現在幼兒的常生活中，吸引着幼兒去注意、去探索。
一、班級情況分析
我班幼兒人數為33人，其中男孩16人，女孩17人，男女比例較平衡。幼兒中大部份均為原班幼兒，有8名幼兒是由四班升入我班的，還有2名是新生，幼兒平均年齡在4、5歲，常規習慣基本養成，在自理能力方面較上學期有了較大進步，但剛升入我班的幼兒和新生在這方面稍差一些，需進一步加強訓練。
幼兒語言表達能力較上學期有進步，但普通話使用情況不太好，許多幼兒來自外來人中，家長對此不重視，我們將從家長入手，進一步加強幼兒語言表達能力及行為習慣的培養。
二、工作要求
在教育教學方面，利用各種遊戲活動，訓練幼兒動作靈活性、準確和協調性，在日常中不斷探索周圍的自然環境和物質世界，認識不同事物的特性，掌握正確的思維、操作方法，促進思維的準確性、靈活性、敏捷性。注意傾聽別人的講話，有耐心，學會用恰當的音量説話，日常生活中學習使用普通話，能圍繞主題談話，學習運用詞句，大膽回答問題，表達意見，會正確看書，瞭解畫面與情節的相應關係，喜歡欣賞文學作品。鞏固認識1、2、3，將數量1—3的實物分類、排序，認識三角形、圓形、正方形，學習按圖形分類，以及按物體不同特徵分類。
在家長工作方面，在學期初召開家長會，向家長介紹我們各項教育目標、幼兒在園一日生活的具體安排及需家長們支持、協作的地方，鼓勵家長應盡力放手讓幼兒做些力所能及的事，不要事事包辦代替，多帶幼兒接觸大自然，幫助家長儘快轉變教育觀念，從而更艱的配合幼兒園的工作，按時刊登家園聯繫欄，加強家園之間的聯繫及溝通，有針對性的開展家訪活動。
在常規教育方面，進一步加強幼兒自我服務能力的培養，督促幼兒自己的事自己做，掌握正確的洗手、洗臉、漱口、入廁的方法，會自己穿脱衣服、鞋子，知道正確使用標記，能遵守基本生活、遊戲規則，愛護公物，懂得分享與交流，不爭奪、不獨佔，不拿別人的東西，能與同伴友好相處。
在衞生保健方面，教育幼兒能根據天氣情況隨時增減衣服，知道不能觸摸危險物品，不去危險的地方，身體不適時能主動告訴成人，不害怕吃藥、打針，能保持自身及周圍環境衞生，不亂扔紙屑，有一定的自我保護意識。
在社區工作方面，我們將充分利用並開發社區資源，開展豐富多彩的活動，對幼兒進行教育。
在環境創設方面，根據每月不同主題，創設相應的主題牆面，做到美觀、幼兒參與性強，並根據幼兒的年齡特點，創設若干活動區，在活動區中投入大量的操作器材及半成品，為幼兒提供有益於動手、動腦的活動材料。
三、措施與安排
1、在特色活動方面，我們將以早期閲讀為我班的`特色活動，我們將為幼兒創設適合幼兒年齡特點和實際發展水平的優良環境，設置區角，以遊戲的方法以及為孩子精選優秀幼兒讀物，運用科學的方法培養幼兒識字及早期閲讀興趣，在本學期習得30—40個左右的漢字。不對幼兒施加任何外界壓力，使幼兒像學説話那樣，始終處於最佳精神狀態，完全根據自身的認知能力和特點去認識、接受相應信息。
2、家長工作方面，在學期初，我們將召開家長會，向家介紹本學期教育教學的目標及新的教育理念，並向家長宣佈本學期幼兒園大型活動的初步安排，在五月底，舉行慶六一家園同樂會，開展豐富多彩的娛樂活動，讓家長和孩子們一起渡過一個歡樂的節日，另外，還在加大家園間的聯繫，有針對的開展家訪活動，真正做到家園同步、家園共育。
3、社區活動安排：
（1）美麗的江灘。
（2）參觀八路軍辦事處。
（3）交通安全知識講座。
4、具體教育活動安排
二月份主題：我有兩個家三月份主題：動物樂園
四月份主題：好吃的食物五月份主題：美麗的衣服
六月份主題：有趣的水
一、本月重點：
1.春季幼兒預防感冒，室內做好消毒工作，及時通風換氣。
2. 努力做好教學工作，讓幼兒喜歡集體活動，主動上課。
3.加強引導幼兒合理的穿脱衣服順序，防止幼兒感冒。
4.加強班級制度建設，培養班級常規，在教室內輕聲説話，及安靜走路，不在教室裏跑動。
5.開展關於懂禮貌的的主題活動，培養幼兒良好的禮儀。
二、主題活動和環境創設：
主題活動：我是懂禮貌的好寶寶
環境創設：懂禮貌的好寶寶
三、教具及區角材料投放：
教具：生活區：基本社交禮儀、餐桌禮儀及延伸
感官區：彩色圓柱體藍色盒、有柄插座圓柱體B、重量板、觸覺板排序
數學區：9的危機、11-99數量的`認識、數字卡片的認識、11-99數量和數字的對應
語言區：關於花朵與禮儀方面書籍
科學區：我的一天、神奇的影子、花的嵌板、花的三部卡
區角：農場活動角、豐富的幼兒園生活、《火車轟隆隆》《牛奶三明治》《小小歌唱家》《龜兔賽跑》的打擊樂譜、韻語識字
四：保育工作：
1.養成飯前、飯後用肥皂洗手的好習慣。
2.做好春季衞生工作，按《幼兒園防蚊蟲工作常規要求》操作。
3.養成良好的個人就餐習慣，排隊打飯，不挑食，學會整理自己的就餐環境。
4.及時觀察幼兒的穿着情況，隨時注意增減衣物，墊毛巾。
5.在户外體育鍛煉活動中合理調配幼兒的活動種類，控制幼兒活動量，增加飲水量，加強對幼兒的日常生活護理。
五：家園溝通工作：
1.根據本月主題請家長配合教師做好有關春天主題教育活動。
2.建議家長運用生活，在生活中鍛鍊幼兒的動手能力，儘量讓幼兒自己做自己能所能及的事情。
3.建議家長良好的與本班班級老師配合，共同讓孩子健康成長。
4.為了幼兒一日活動按時進行，請家長配合按時送幼兒入園。
5.根據孩子情況，安排新生家訪。
六：各領域發展要求：
植物學
《種植韭菜》《觀察自己種的小樹》
1、瞭解韭菜的生長過程，培養幼兒熱愛自然，熱愛勞動。
2、瞭解樹的生長過程
20xx、1
月 設 計
調整設計
目標
1、讓幼兒知道自己已經長大一歲了，學習做個懂事的乖寶寶。
2、願意參與遊戲
活動（區角、角色、體遊、音遊等），初步學習與人交往，體驗遊戲的快樂。
3、願意參與“元旦”的慶祝活動，初步瞭解“元旦”的含義。
4、繼續要求幼兒根據圖意進行初步的、較合理的想象，拓展幼兒的思維。
主題活動
小不點兒（瞧，我多能幹；我想長大）
環 境創 設
教室環境佈置：佈置一組幼兒從小到大成長變化的照片，使幼兒清晰地看到人的成長過程。
主題活動版面：“我能自己做”展示版
家長工作
1、在家中給予孩子自主選擇的.機會，使孩子體驗“我長大了”“我真行”等感受。
2、能看到孩子的長處，及時肯定與鼓勵，幫助孩子建立自信心。
周重點
1、讓幼兒知道自己已經長大一歲了，學習做個懂事的乖寶寶。
2、願意參與遊戲活動（區角、角色、體遊、音遊等），初步學習與人交往，體驗遊戲的快樂。
學問齋