日子如同白駒過隙,不經意間,又將迎來新的工作,新的挑戰,該為接下來的學習制定一個計劃了。相信大家又在為寫計劃犯愁了吧?以下是小編幫大家整理的四年級第二學期美術教學工作計劃3篇,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。
1、通過啟發聯想訓練學生的創造性思維能力,培養良好的觀察習慣和觀察能力。
2、學習簡單立體物的表現方法,學習色彩表現方法,進行和自己生活切近的設計與製作。
3、引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感,激發學生美術表現和美術創造的慾望。
教學重點難點:
教學重點:
引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感,激發學生美術表現和美術創造的慾望。
教學難點:
學生邏輯思維能力的培養、空間想象能力的培養。
個人教研專題:
小組合作學習中學生學習習慣意識的培養。
完成任務的措施:
1、認真鑽研教材,進一步領會課標精神,制定切實可行的'的教學計劃。
2、好課前的各項準備活動。
3、拓展教學思路,做到以人為本,因材施教,因地制宜,以求達到最佳教學效果。
課時安排:
第一週:參觀和旅遊
第二週:遊樂場中外民居
第三週:粉印版畫生活用品
第四周:老房子
第五週:點、線、面
第六週:會變的花會變的樹
第七週:水墨遊戲
第八週:剪紙(一、二)
第九周:十二生肖
第十週:紙卷造型
第十一周:近大遠小
第十二週:退遠的色彩和變化的筆觸
第十三週:新老街道
第十四周:小設施我設計的小設施
第十五週:我製作的小設施(一、二)
第十六週:摸物背形
第十七週:實物的聯想(一、二、三)
第十八週:染紙
第十九周:書籤民間年畫
第二十週:複習考試
一、 學生情況分析:
四年級學生的造型能力、表現能力已經有了一定的基礎,所以他們已具備了一些基本的美術素養,能對自己喜愛的作品進行簡單的評價。但是,這只是初步的,並沒有達到一個高的層次,學生的造型能力、表現能力需要更進一步的提高。這一階段的學生想象力比較豐富,教師要注意引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感,激發學生美術表現和美術創造的慾望,同時培養學生良好的觀察習慣和觀察能力,發展他們的想像力和創造能力。
二、教材分析:
本冊教材以提高豐富學生生活為主,從促進人格全面發展為出發點,以公民必備的美術知識與技能為基礎,注意貼近同學們的學校生活和社會生活,力圖做到富有情趣和啟發性。同學們應自主、主動、合作、探究、生動活潑地學習,自覺地培養創新精神和美術實踐能力,並通過記憶畫和想像畫,表現自己最感興趣的事物。
三、教學措施:
1 、嚴格教學要求,認真上好每一節課,規範作業批改和評講。
2 、充分應用網絡資源,不斷豐富教學資源,可利用網絡進行美術繪畫教學。
3 、加強課前準備工作,努力按教材上好每個教學內容。
4 、要貫徹啟發式原則,採取多種教學形式,充分調動學生的學習積極性,使他們生動活潑地學習,大膽地進行藝術表現和創造。
5 .教師應加強示範,並充分利用展示圖片、美術作品及網絡等教學手段和現代教育技術進行直觀教學。
6 、 建立作業過關制度,加強學生作業質量管理;學業考核以平時成績為主,採取多種方式。
7 、分層教學,對學有所長的學生進行興趣培養,發現和培養美術特長生。
四、教學進度:
周 教學內容
第 1 周 第一課 聚與散 第二課 點的魅力
第 2 周 第三課 黑與白
第 3 周 第四課 主體與背景
第 4 周 第五課 冰川與晚霞 第六課 畫嗅覺
第 5 周 第七課 卡通畫
第 6 周 第八課 雙胞胎
第 7 周 第九課 藏書票
第 8 周 第十課 我和我的小夥伴
第 9 周 第十一課 那一刻的`我
第 10 周 第十二課 愉快的春遊
第 11 周 第十三課 哪些是相同的
第 12 周 第十四課 千變萬化的帽子
第 13 周 第十五課 漂來漂去的小島
第 14 周 第十六課 迷宮
第 15 周 第十七課 電腦美術
第 16 周 第十八課 會遊的玩具 第十九課 光的魅力
第 17 周 第二十課珍愛國寶—秦始皇陵馬俑
第 18 周 測評
一、教學目標
新一輪的新課程改革正在向我們推進。美術新課程着眼於,從課程設計到採用、實施以及評價的開發全過程,注重時間上的全程性與空間上的無限性。美術新課程標準體現素質教育的重要性,注重實踐性,注重生活與藝術聯繫。國小美術新課程標準打破了傳統美術教學的知識框架,從全新的角度,按學習方式把美術課程分為造型、表現;設計、應用;欣賞、評述;綜合、探索;四大學習領域,造型、表現;設計、應用兩個學習領域的'活動方式強調學生自由表現,大膽設計創造,而欣賞、評述則是傾向於文化品味和素質品質,綜合、探索則強調通過綜合性美術活動的體驗學習,引導學生主動探求、研究創造,運用綜合性知識技能去製作。
二、教學內容與要求
本學期課程分為七個單元。
1、第一單元 《有明暗的色彩》
進一步加深對三原色、三間色的概念學習,另外還增加了對色彩三要素的認識,使學生更好地學習色彩。
2、第二單元 《學習畫紋樣》
本單元內要求學生學習紋樣是怎樣誕生的。並且,喜歡我們日常生活中的一些帶有紋樣的用品,知道它們的由來。
3、第三單元 《近大遠小》
在這裏我們要營造一個透視的世界,讓學生完全暢遊在透視的海洋裏。讓學生們畫畫、想想、剪剪、貼貼,樂此不比。從中輕鬆學習透視。
4、第四單元 《城中漫步》
在這裏請學生來欣賞一些美麗的城市圖片,請學生在課前收集資料,在課上更是盡情發揮。將他們感受到的城市美景表現出來。
5、第五單元 《紙藝小能手》
紙藝使我們美化了生活 ,我們一定要去學習它。在這裏,我們有編織、手撕、還有剪紙(用花邊剪刀)等,用彩紙創造出美麗的世界。
6、第六單元 《造型廣場》
手工製作、泥工、電腦課,這單元都是動手的。通過《造型廣場》來培養學生熱愛生活的情感。
7、第七單元 《欣賞 我們的年畫》
通過網絡直接向學生展示年畫,努力啟發他們思考。欣賞年畫,突出它們所包含的美好願望和理想。
張迪
20xx/2/23