一年級體育教學計劃13篇

光陰迅速，一眨眼就過去了，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，是時候開始制定計劃了。那麼你真正懂得怎麼寫好計劃嗎？下面是小編為大家整理的一年級體育教學計劃，歡迎閲讀與收藏。

一年級體育教學計劃 篇1

一：學生分析

一年級的學生剛入學，年齡較小，接觸的東西也少，什麼對他們來説都是新鮮的，什麼對他們來説也是從零做起的，喜歡接受新知識，但對某些難度教大的知識接受較慢，特別是對某些協調性要求較強的東西，力量也比較差，男女生活潑好動，組織紀律性觀念不強，但表現欲強；女生和男生一樣活潑，應多以遊戲為主，在其中進行組織紀律性教育，養成學生良好的習慣。

二：教材分析

國小一年級的.教材較為簡單，本冊教材內容有：體育基礎知識（看圖學習體育知識天天進行身體鍛鍊）、韻律體操及舞蹈（在歡樂的日子裏）、田徑類的跳躍（單腳跳雙腳跳跳繩跳高）和投擲（輕物擲遠拋接球）、體操（團身前後滾動分腿跪撐後仰 蹲撐往低處滾翻團身前滾翻蹲撐前滾翻抱腿起）、隊列練習、走跑練習（30米跑 高抬腿跑 300-500跑走交替）、步法練習（跑跳步 踏跳步踏點步後踢步小碎步小跑步）。內容簡單，但全是基礎的東西，所以一定要讓學生養成良好的動作習慣，體操難度較大，教師在注意安全的前提下適當降低動作難度，多加以引導，給學生打下良好的基礎，養成終身體育的好習慣。

三：教學目標及重難點

1、掌握基本的體育基礎知識，明確體育鍛煉的作用，在鍛鍊中運用學到的知識。並不斷鞏固和提高。

2、進一步增強體質，特別是耐力素質和力量素質。

3、通過體育鍛煉，培養集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎。

教學重點：

重點是田徑的各種跳動和投擲動作。

教學難點：

各種體操動作。

四：教學措施與教改思路

國小低年級階段的教學，要根據低年級學生自制力和理解離較差、情緒變化較大，而身心發育快的特點，多采用主題教學、情景教學等方法，充分發揮遊戲的作用，激發學生參與體育活動的興趣。上好國小一年級體育課，就要因勢利導，富趣味於教學，寓遊戲於教學，既能保證智力的發展，又能幫助學生培養手腦並用能力，一方面實現教學目標，完成學習任務，另一方面也培養了學生熱愛體育活動的習慣，為終身體育鍛煉思想打下基礎。國小一年級體育課是學生上體育教育課的入門階段。有其自身的發展特點。有些國小一年級體育教學存在模式僵硬、成人化色彩濃，或教學直奔主體等缺陷，阻礙着國小生全體參與。用遊戲教學法，可避免以上缺陷，較好的完成國小一年級教學。

一年級體育教學計劃 篇2

一、教材分析（內容包括：教材編排體系、全套教材特點、本冊教材的內容結構及特點、教材重難點、單元教材分析及學習本冊教材的基礎及學完本冊教材應達到的水平等）本書是根據教育部頒發的《九年義務教育普通高級中學體育（1—6年級）體育與健康（7—12年級）課程標準》的內容編寫的，以便於體育教師正確地理解和貫徹《課程標準》精神，加強體育教學研究，改進和提高體育課的教學質量。

編寫本書的宗旨和特點：

一、體現《課程標準》的改革精神。

二、落實《課程標準》的目標體系。

三、充分反映教材內容的彈性和選擇性。

四、根據國小體育教學實際，改革體育教學。

五、做好對學生學習的評價工作。

本冊教學內容是依據課程標準1—2年級各學習領域“水平一”目標及活動和內容的要求所選定的，低年級體育教學內容包括：

（1）體育基礎知識：《認真上好體育課》、《正確的身體坐、立、行姿勢》、《學會測量身高與體重》等三篇教材。通過教學，幫助學生理解上好體育課的意義和要求，指導他們逐漸形成正確的身體姿勢，學會測量身體的簡單方法。

（2）基本活動：1、隊列隊形；2、基本體操；3、走；4、跑；5、跳躍；6、投擲；7、滾翻；8、攀爬；9、韻律活動和簡易舞蹈。

教學重點：隊列隊形、基本體操、走、跑、跳躍、投擲、滾翻、攀爬。

教學難點：隊列隊形、基本體操、韻律活動和簡易舞蹈。

通過今學期學習基本上能掌握教材規定的正確的.坐立走姿勢，完成本教材規定的各種基本活動，使學生各種體育知識和技能得到進一步的提高。

二、教學目標（結合教材內容，從知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀等方面提出本學期應達到的教學目標）

運動參與：對體育課表現出學習興趣。

運動技能：初步掌握簡單的技術動作。

身體健康：

1、注意正確的身體姿勢。

2、發展柔韌、反應、靈敏和協調能力。

3、知道身體各主要部位的名稱和自己身體的變化。

心理健康：

1、説出自己在體育活動中的情緒表現。

2、在體育活動中適應陌生的環境。

社會適應：

1、體驗集體活動和個人活動的區別。

2、在體育活動中尊重他人。

體育 學科教學進度表

周次 教學內容 目標要求 備註 1 |

2 隊列、隊形 走、遊戲

1.掌握基本的隊列動作，動作正確整齊，站隊做到快靜齊。

2.學會齊步走的動作方法。

3.學會遊戲規則和方法。

4.教育學生上體育課時，身上不要帶危險物品，要注意安全。 8 3 | 4 學習國小生廣播體操 投擲、遊戲

掌握投擲的動作方法，培養學生的投擲技能。

2.學會遊戲規則和方法。 3.教育學生上體育課時，身上不要帶危險物品，要注意安全。

4.學會做廣播體操。 8 5 | 6 練習做廣播體操 攀登爬越平衡、遊戲

1.學會攀登爬越平衡的動作方法，學會同學之間互相保護，注意安全。

2.學會遊戲規則和方法，激發學生的積極參加體育活動興趣。

3.認真做廣播體操。

體育學科教學進度表

周次 教學內容 目標要求 備註 7 | 8 韻律活動、遊戲 1.能按音樂節奏或口令做韻律活動，動作歡快、活潑。

2.學會遊戲規則和方法。

3.教育學生上體育課時，身上不要帶危險物品，要注意安全。 8 9 | 10 技巧、遊戲

1.學會基本體育活動的技巧，培養學生的運動技能。

2.學會遊戲規則和方法，激發學生的積極參加體育活動興趣。 8 11 | 12 跳躍、遊戲

1.學會跳躍的動作方法，掌握跳躍的運動技巧。

2.學會遊戲規則和方法。 3.教育學生上體育課時，身上不要帶危險物品，要注意安全。

體育學科教學進度表

周次 教學內容 目標要求 備註 13 | 14 球類遊戲

1.學會球類遊戲的規則和方法，激發學生對球類遊戲的興趣。

2.讓學生掌握球類遊戲的運動技巧。

3.教育學生上體育課時，身上不要帶危險物品，要注意安全。 8 15 | 16 跳短繩、跑 1.學會跳短繩的動作方法。

2.學會跑的動作方法。 3.教育學生上體育課時，身上不要帶危險物品，要注意安全。 8 17 | 18 踢毽子、跑

1.學會踢毽子的動作方法。

2.練習跑，動作正確、整齊。

3.教育學生上體育課時，身上不要帶危險物品，要注意安全。

一年級體育教學計劃 篇3

一年級教學目標

〈一〉 進一步瞭解上體育課和鍛鍊身體的好處，知道一些保護身體健康的簡單常識和方法。

〈二〉 進一步學會一些基本運動，遊戲，韻律活動和舞蹈的方法發展身體素質和基本活動能力。

〈三〉 體驗參加體育活動的樂趣，遵守紀律，與同學團結合作

一年級體育教學進度表

周次 計劃進度

一 引導課 體育常識：做早操的好處

1、隊列隊形;2、遊戲；塊塊集合

二 1、基本體操：2、隊列：排縱隊，橫隊；

1、基本體操；2、遊戲：塊塊集合；

三 1、基本體操；2、遊戲：一切行動聽指揮

1、複習基本體操；2、遊戲：挑戰應戰

四 1、隊列；原地轉法；2、複習基本體操；

1、技巧；前後滾動；2、遊戲：障礙賽跑；

五 遊戲課：1、端水平衡；2、障礙賽跑；

1、技巧：複習前後滾動；2、遊戲：繞木棒接力；

六 1、韻律活動；2、走：各種姿勢的走；

1、用各種正確姿勢的`走；2、遊戲：迎面接力；

七 1、隊列：報數；2、複習，各種姿勢的走；

1、韻律活動；2、隊列：報數；

八 1、技巧：前滾翻；2、遊戲：跳墊子游戲；

1、技巧：前滾翻；2、遊戲：換物接力；

九 1、勞動模仿操；2、遊戲：迎面接力；

1、勞動模仿操；2、遊戲：換物接力；

十 1、隊列：齊步走-立定；2、複習勞動模仿操；

遊戲課：1、蹦蹦跳跳；2、獵人獵**老虎；

十一 1、隊列：走圓形；2、十字接力；

1、技巧：立卧撐；2、遊戲：換物接力；

十二 1、基本體操；2、遊戲：“8”字接力；

1、徒手操；2、遊戲：改換目標；

十三 1、跳小繩；2、遊戲：迎面接力跑；

1、走跑交替；2、複習跳小繩；

十四 1、走跑練習；2、遊戲：跳進去拍人；

1、韻律活動；2、找自己的家；

十五 1、跳小繩；2、遊戲叫號賽跑；

1、跳雙繩；2、遊戲：迎面接力

十六 1、走跑交替；2、遊戲：單腳跳接力；

1、30秒跳小繩；

十七1、技巧：前滾翻；2、遊戲：跳墊子游戲；

1、技巧：前滾翻；2、遊戲：換物接力；

十八 1、隊列：齊步走-立定；2、複習勞動模仿操；

遊戲課：1、蹦蹦跳跳；2、獵人獵**老虎；

十九 遊戲課：1、端水平衡；2、障礙賽跑；

1、技巧：複習前後滾動；2、遊戲：繞木棒接力；

二十 1、跳小繩；2、遊戲：迎面接力跑；

1、走跑交替；2、複習跳小繩；

二十一 考核

一年級體育教學計劃 篇4

一、學生情況分析

本學期任教一（1）班體育，男生比女生明顯較少，總共35人。學生好動活潑，心思散漫，還比較懶散。

二、教學目標

培養學生保持身體的正確姿勢，使之初步具有對體育活動的興趣，養成良好的體育鍛煉衞生習慣，發展身體素質，提高身體基本活動能力，促進身心的健康成長；使學生了解日常生活中有關體育、衞生與保健的常識，學習和初步掌握體育與保健的基礎知識和基本技能，為發展體育與保健的`綜合能力打好基礎；對學生進行集體主義和愛國主義教育，培養遵守紀律、團結互助、活潑勇敢、積極向上等優良品質。

三、教學目標：

1、進一步瞭解上體育課和鍛鍊身體的好處，知道一些保護身體健康的簡單常識和方法。

2、進一步學會一些基本運動，遊戲，韻律活動和舞蹈的方法發展身體素質和基本活動能力。

3、體驗參加體育活動的樂趣，遵守紀律，與同學團結合作。

4、體驗體育活動中的心理感受和在體育活動中具有展示自我的願望和行為。

5、觀察並能夠説出同伴在體育活動中的情緒表現和培養在一定困難條件下進行活動的能力。

四、教學重、難點：

重點：抓教學常規；學做廣播操和隊列練習。

難點：學習習慣的培養和學習能力的培養。

五、教學措施：

1、認真鑽研新《課標》，正確理解課的指導思想和教學目標，努力達到課標要求。

2、密切結合實際制定教學計劃和備課，根據一年級學生心理和生理特點，認真上好體保課。

3、課堂教學與課外活動相結合，認真組織好學生的兩操及課外活動。

4、進行教學評議。

六、教學考核：

1、體保出勤率及課堂常規（10%）情感方面

內容：出勤率課堂紀律課堂常規體育道德作風等

2、身體素質及活動能力（90%）技能方面

七、教學進度表

（略）

一年級體育教學計劃 篇5

一、學生分析

一年級的學生，年齡較小，接觸的東西少，對他們來説什麼都是新鮮的，他們都喜歡接受新知識，但是他們的注意力也很容易分散，缺乏耐心，對於一些難度較大的知識接受比較慢，特別是對某些協調性要求較強的東西，力量也比較差，男生活潑好動，組織紀律性觀念不強，但表現欲強；女生和男生一樣活潑，應多以遊戲為主，在其中進行組織紀律性教育，養成學生良好的習慣。

二、教材分析

國小一年級的教材較為簡單，內容主要有：體育基礎知識、基本體操、田徑類的跳躍和投擲（輕物擲遠 拋接球）、體操（團身前後滾動和前滾翻）、隊列練習、走跑練習（50米跑 和300-500跑走交替）、基本步法練習。內容簡單卻是最基礎的，要讓學生從一開始就養成良好的動作習慣，對於難度較大的項目，教師在注意安全的前提下應當適當降低動作難度，多加以引導，從學生基礎能力開始培養，養成終身體育的好習慣。

三、教學目標及重難點

教學目標：

1、掌握基本的`體育基礎知識，明確體育鍛煉的作用，在鍛鍊中運用學習新知識，並不斷鞏固和提高。

2、從基礎鍛鍊做起，進一步增強體質，特別注意培養耐力素質和力量素質。

3、通過體育鍛煉，培養集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎。

教學重點：

基本隊列的練習以及田徑的各種走跑跳和投擲動作。

教學難點：自編操、體操動作。

四、教學措施

1、教師認真貫徹國小體育教學大綱的精神，精心備課，充分上好每一堂課。

2、國小低年級階段的教學，要根據低年級學生自制力和理解離較差、情緒變化較大，而身心發育快的特點，多采用主題教學、情景教學等方法，充分發揮遊戲的作用，激發學生參與體育活動的興趣。

3、多鼓勵新生在課堂上大膽做示範，並提出問題，對這方面表現好的同學進行表揚。

4、教學中教師注重培養學生良好的習慣，保證正確的跑走姿勢，並對學生及時給予表揚。

5、教師要將學過的知識，有機地穿插到課堂教學中去，以達到提高的目的。積極組織課外活動小組，引導學生提高認識，做到優生優培，差生轉化。

6、教師加強各方面學習，提高理論水平，以理論指導實踐，虛心向有經驗的老教師學習，總結經驗教訓。

教研專題：學生學習活動的有效性

具體的教學計劃：

1、根據一年級學生年齡特點和教學任務，是向學生進行愛國主義教育，培養學生良好的組織紀律和創新精神。

2、理論方面：主要是讓學生了解體育鍛煉的意義、方法及體育運動常識、衞生保健等。

3、隊列隊形：主要學習集合、散開、稍息、立正、左右轉法以及向右看齊等。

4、廣播體操、自編操：一年級第二學期首先要複習廣播體操與學校特色自編操，力求動作到位、有力、美觀，因此，複習廣播體操、自編操是下半學期的重點。

5、技能方面：主要包括①走：各種不同姿勢的走，直線走；②跑：主要有直線跑，沿圓形跑，直線往返跑，接力跑等；③跳：主要有雙腳跳、跳圈，跳上台階，跳繩，立定跳遠；④投：主要有對地投球，拋接球，投球進筐，投準練習等；⑤技巧方面：滾翻等簡單的柔韌素質；⑥遊戲《快快集合》、《投準》、《拍球比多》、《大魚網》、《投沙包》、《迎面接力》、《跳進去拍人》、《老鷹捉小雞》等；⑦簡單的韻律舞蹈動作學習。

一年級體育教學計劃 篇6

一、學生基本情況分析

我所帶的班級的學生多數來自鄉村中學，他們的體育成績參差不齊，有些同學的身體素質非常差，部分同學沒有養成自覺鍛鍊身體的習慣。存在的問題比較多，需待解決的問題也比較多，這些給本學期的教學帶來了很的困難。這些是這次計劃制定的依據。所以總體本着嚴格要求學生，少批評，多鼓勵，抓基礎，促能力，由淺入深，注重培養學生鍛鍊身體的習慣。

根據以上的特點，在教學時進度儘量放慢些。課堂上主要教會鍛鍊的方法和技術，採取由淺入深的方法，循序漸進，課堂上教學主抓雙基教學，要能力培養。多結合所學知識與社會實踐相結合，讓學生認識到學體育與健康課程的重要性。多結合體育人物和事物，讓學生多瞭解體育的歷史背景，激發學生學習體育與健康課的興趣。

二、教學內容及分析

本學期教學內容為高中體育第一冊：體育與健康基礎知識、田徑、體操、球類、武術等內容。學生雖然進入了高中，對體育與健康課程有了一定的瞭解，但學生學習體育與健康課的自覺性、主動性仍較差。為此，在教學中，要讓學生從被動學習到主動去練習，提高學生的體育與健康素養。因此在教學中應注重能力的培養。

三、美育教學及教改措施

1、注重能力培養。根據新課程標準的要求注重培養能力。學習的`過程就是能力養成的過程，不教學生讀死書，而應教學會學生如何學習。

2、遵循“教育要面向現代化，面向世界，面向未來”的戰略思想，貫徹教育必須為現代化建設服務，必須與生產勞動相結合，培養德、智、體、美、勞全面發展的事業的建設者和接班人的.方針，以推進素質教育為宗旨，全面提高教學質量。

3、主抓“雙基”教學。依據教學綱要求進行教學，不搞過多的引申和推廣，不增加學生的學習負擔。

很多高中學校為了片面的追求學生的學習成績，很少有開設體育課和健康教育課，或者只是高一開設，而高二以後就不開設了，這是不對的。國家在深化教育，這種教學方法應該改正，但是很多學校並沒有意識到這個問題，還是以成績為上的理論教授學生，這就需要我們的範圍宣傳了。

一年級體育教學計劃 篇7

一、教材分析(結構系統、單元內容、重難點)

根據高中體育與健康課程標準的理念，以“健康第一”為指導思想，促進學生的身心發展為出發點，在教學中充分體現學生的主體性，培養學生的創造性思維和終身體育意識。逐步形成良好的身體姿態，健美的形體和高雅的氣質，並提供了學生互相學習，交流，研討和挑戰的空間，從而可提高學生的羣體意識，交往能力和創新探究能力。

二、學生分析(雙基智能水平、學習態度、方法、紀律)

在本階段的學習過程中要強調基本步伐的節奏、規格、以及學生的表現力。高中生的心肺機能不斷提高，承受運動負荷能力增強，因此，可以運用一定的有氧運動來提高學生的心肺能力。

三、教學目的要求

理論與實踐相結合，培養學生自我創編的能力，大力發展學生的創新、進取的意識。 促進學生身心全面發展，塑造健美形體，培養端莊體態;發展身體素質，提高藝術素養;煥發精神面貌，陶冶高雅情操;培養學生機智、果斷、熱愛集體等優良品質。

四、完成教學任務和提高教學質量的具體措施

1.手勢提示法:手勢是身體語言的一種，它是在健美操教學中，教師運用各種手勢指導學生完成練習的方法。其特點是直觀、簡單、明瞭，有利於學生連貫完成動作。手勢提示法主要運用於成套操和一段操的複習及鞏固階段。

運用手勢提示法時應注意以下幾點：

(1)手勢的運用要果斷，有明確的目的性。

(2)運用手勢時，要注意時機和效果。

(3)掌握學生完成動作的情況，在易出現問題的地方，提前向學生髮出準確信號，以引起學生注意，然後給予手勢提示。

2.示範講解法

示範講解法包括只示範，不講解;只講解，不示範或先講解後示範;先示範，後講解和一邊慢動作示範，一邊講解此四種方法。

運用示範講解法時應注意以下幾點：

(1)運用只示範不講解的`教學方法時，應採用背面示範，以使學生清楚動作的路線、方向等，並且動作的速度應比正常的速度稍慢些。

(2)運用示範講解法時，教師講解的語言應簡明、扼要，語言肯定，表達生動，比喻形象。

(3)教師的示範要優美大方，有感染力。

3.口令提示法

口令提示法是一種為了使學生更好地完成練習、活躍課堂氣氛而在健美操教學中加入一些調動性、指示性、警告性口令的方法。

運用口令提示法時應注意以下幾點：

(1)口令要有號召性和鼓動性。

(2)口令要與音樂節奏相吻合，要與音樂的韻律、節奏相一致。在健美操教學中，教師口令的音量、語調的輕重要適宜，要恰到好處。

4.巡迴指導法：在學生自我進行創編與實踐的過程中，進行巡迴指導，提出一些可行性建議。

一年級體育教學計劃 篇8

一、學生分析：

一年級的學生剛入學，年齡較小，接觸的東西少，對他們來説什麼都是新鮮的，他們都喜歡接受新知識，但是他們的注意力也很容易分散，缺乏耐心，對於一些難度較大的知識接受比較慢，特別是對某些協調性要求較強的東西，力量也比較差，男生活潑好動，組織紀律性觀念不強，但表現欲強；女生和男生一樣活潑，應多以遊戲為主，在其中進行組織紀律性教育，養成學生良好的習慣。

二、教材分析：

國小一年級的教材較為簡單，內容主要有：體育基礎知識、廣播體操、田徑類的跳躍和投擲（輕物擲遠拋接球）、體操（團身前後滾動和前滾翻）、隊列練習、走跑練習（30米跑）、基本步法練習。內容簡單卻是最基礎的，要讓學生從一開始就養成良好的動作習慣，對於難度較大的項目，教師在注意安全的前提下應當適當降低動作難度，多加以引導，從學生基礎能力開始培養，養成終身體育的好習慣。

三、教學目標及重難點：

教學目標：1、掌握基本的體育基礎知識，明確體育鍛煉的作用，在鍛鍊中運用學習新知識，並不斷鞏固和提高。2、從基礎鍛鍊做起，進一步增強體質，特別注意培養耐力素質和力量素質。3、通過體育鍛煉，培養集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎。教學重點：基本隊列的練習以及田徑的各種走跑跳和投擲動作。教學難點：學校武術操、體操動作。

四、教學措施

1、教師認真貫徹國小體育教學大綱的精神，精心備課，充分上好每一堂課。2、國小低年級階段的教學，要根據低年級學生自制力和理解離較差、情緒變化較大，而身心發育快的特點，多采用主題教學、情景教學等方法，充分發揮遊戲的作用，激發學生參與體育活動的興趣3、多鼓勵新生在課堂上大膽做示範，並提出問題，對這方面表現好的同學進行表揚。4、教學中教師注重培養學生良好的習慣，保證正確的跑走姿勢，並對學生及時給予表揚。5、教師要將學過的知識，有機地穿插到課堂教學中去，以達到提高的目的。積極組織課外活動小組，引導學生提高認識，做到優生優培，差生轉化。 6、教師加強各方面學習，提高理論水平，以理論指導實踐，虛心向有經驗的老教師學習，總結經驗教訓。

五、具體的教學計劃：

1、根據一年級學生年齡特點和教學任務，是向學生進行愛國主義教育，培養學生良好的組織紀律和創新精神。 2、理論方面：主要是讓學生了解體育鍛煉的意義、方法及體育運動常識、衞生保健等。 3、隊列隊形：主要學習集合、散開、稍息、立正、左右轉法以及向右看齊等。 4、廣播體操：一年級新生首先要學會廣播體操，因此，學習廣播體操是上半學期的重點。 5、技能方面：主要包括①走：各種不同姿勢的走，直線走；②跑：主要有直線跑，沿圓形跑，直線往返跑，接力跑等；③跳：主要有雙腳跳、跳圈，跳上台階，跳繩，立定跳遠；④投：主要有對地投球，拋接球，投球進筐，投準練習等；⑤技巧方面：滾翻等簡單的柔韌素質；⑥遊戲《快快集合》、《投準》、《拍球比多》、《大魚網》、《投沙包》、《迎面接力》、《跳進去拍人》、《老鷹捉小雞》等；（二）學校體育訓練工作

本學期工作內容：

第一週：舉行開學典禮，認真抓好會場紀律及隊伍，確保開學典禮順利進行。新學期教學工作有序開展。

第二週：服從學校的安排，認真做好新學期準備工作,做到有計劃、有目標，學校田徑隊訓練工作。

第三週：做好課題開題報告有關工作，確保順利開題。完成所負責的“創先”材料。

第四周：積極配合科組開展集體備課活動。開始進行武術訓練。另一方面抓好田徑訓練。

第五週至第十二週：兩手都要硬，一方面認真、嚴格、辛勤抓好田徑訓練，另方面也要加強武術隊的.訓練。

第八週：認真做好學校田徑比賽的訓練工作。

第九周。認真做好一年級體育公開課的工作。

十三週：認真組織好全鎮的田徑運動會，讓同學們充分發揮自己的運動水平。

十四周至第二十週：堅持不懈、艱苦努力抓好武術隊的訓練。

十五週：認真寫好教育教學論文及教學反思。

十六週：做好學生體育達標及評價工作

二十週：撰寫個人學期工作總結，上交學生體育鍛煉達標情況統計表。

六、加強和班主任的聯繫，轉化後進生

科組的老師在教學的同時還積極加強和班主任的聯繫，利用體育的特殊優勢抓集隊，抓思想，抓作風，轉化後進生。後進生的特點是較調皮，他們當中大部分的體育成績是非常好的，在體育課堂上多表揚，多鼓勵，發掘他們的閃光點，讓他們體驗到成功感，培養他們的集體榮譽感，提高組織紀律性，從而激起他們對學習的興趣。對轉化後進生有一定的成效。

一年級體育教學計劃 篇9

一、教材內容分析

國小一年級的教學內容主要分為三個板塊，體育基本常識、基本活動和遊戲。體育常識主要包括體育課的作用、正確的坐立行姿勢;基本活動包括基本活動包括隊形隊列、基本體操、走、跑、跳、投、滾翻、攀爬、韻律活動和簡易舞蹈;最後一個板塊是適合低年級小朋友的一些簡單遊戲。

二、教學目標

通過教學，使學生初步掌握各種基本動作的簡單方法和技能，培養學生身體的`正確姿勢，發展身體活動能力，促進身體新陳代謝和正常生長髮育，增進身體健康。學生在身體活動當中，伴隨着豐富的心理活動和各體育羣體社會性的交往活動，感受到友好合作，團結友愛的情趣，體驗自信、健全的個性心理。通過教學能夠培養學生團結友愛、相互合作、遵守紀律、勇敢頑強、熱愛生活、積極進取的優良作風和品質，促進學生身心全面、和諧地發展。

三、教學進度

四、教學內容

第一週

1、引導課：認真上好體育課(室內理論課)

2、正確的走站立姿勢;排隊上課、集合、解散;

3、國小生廣播體操(一);稍息、立正

4、機動

第二週

1、複習國小生廣播體操(一);學習國小生廣播體操(二)

2、複習國小生廣播體操(二);學習國小生廣播體操(三)

3、隊列：報數;遊戲：塊塊集合

4、機動

第三週

1、複習《七彩陽光》;遊戲：一切行動聽指揮

2、各種姿勢的走;走跑接力

3、前後滾動;搖小船

4、機動

第四周

1、隊列：原地轉法;複習《七彩陽光》

2、模仿動物走;走跑交替

3、理論：正確的身體坐、立、行姿勢

4、機動

第五週

1、投準練習;遊戲：看誰投得多

2、韻律活動：聽音樂做動作;基本姿態練習

3、隊列：踏步-齊步走;複習原地轉法

4、機動

第六週

1、基本跳躍;模仿動物跳

2、拍球;拍球比多

3、拍手操;複習國小生廣播體操

4、機動

第七週

1、遊戲：端水平衡;障礙賽跑

2、技巧：前滾翻(一);跳墊子游戲

3、技巧：前滾翻(二);換物接力

4、機動

第八週

1、兔子舞(一);蹦蹦跳跳

2、兔子舞(二);遊戲

3、齊步走-立定;複習拍手操

4、機動

第九周

1、快速跑;接力遊戲

2、拍球;傳球接力

3、勞動模仿操(一);遊戲：改換目標

4、機動

第十週

1、勞動模仿操(二);換物接力

2、走跑交替;走跑比美

3、雙腳連續跳;比誰跳得遠

4、機動

第十一週

1、舞步：跑跳步、滑步;遊戲：黃河、長江

2、走和跑：直線跑;遊戲：傳遞情報

3、持輕物擲遠;跨下傳球接力

4、機動

第十二週

1、複習隊列隊行;遊戲：搬運接力

2、複習跑跳步、滑步;兔子舞

3、後踢步加手臂動作;柔韌練習

4、機動

第十三週

1、地滾球;遊戲：小小保齡球

2、拍手操;遊戲：8字接力

3、模仿動物爬;爬墊子接力

4、機動

第十四周

1、跳小繩;跳繩比多

2、走跑練習;遊戲：跳進去拍人

3、欣賞全國大眾少兒組健美操比賽;找自己的家

4、機動

第十五週

1、複習正確的走和正確的跑;遊戲：迎面接力

2、隊列：走圓形;十字接力

3、複習國小生廣播體操;遊戲：老鷹和小雞

4、機動

第十六週

1、模仿動物形象的簡單舞蹈動作;集中注意力遊戲

2、拍球接力;協調性練習

3、理論：體育運動與營養衞生

4、機動

第十七週

1、快速反應跑;報紙遊戲

2、複習《七彩陽光》;小遊戲

3、複習基本隊列隊行;遊戲：跳進去拍人

4、機動

第十八週

1、複習

2、考試

3、考試

4、機動

備註：按每週四節備課，其中一節為機動課程;由於不可抗拒因素或者天氣、環境等因素影響時，靈活調整、安排教學工作!

五、測試

建議測試項目：國小生廣播體操《七彩陽光》;基本隊形隊列;

一年級體育教學計劃 篇10

一、學生情況分析

國小一年級新生剛開始上學，還不知道上學的大體含義，也不知道上學對他們意味着什麼，但是這些都不是我們想要一下就解釋清楚的，國小生會在慢慢的成長中知道這其中具體的含義的。今年秋季體育教學對學生來説並不難，況且學生也都是喜歡體育活動的，相信他們一定能夠學好體育。這意味着我們更要把體育教學優質優良地完成好，現將本學期體育教學計劃擬訂如下：

教學目的：在《大綱》中，明確地規定了國小體育的目的：“通過體育教學，向學生進行體育衞生保健教育，增進學生健康，增進體質，促進德、智、體全面發展，為提高全民族的素質奠定基礎。”

一年級的學生年齡較小，喜歡接受新知識，但注意力集中的時間短；男女生活潑好動，組織紀律性觀念不強，但表現欲強；，同時他們的模仿能力強，但對體育基本活動的動作概念和方法瞭解很少，因此，基本活動的教學，主要是讓學生活動起來，學會一些簡單的動作和方法，培養正確的身體姿態，為以後進一步學習各種體育活動的技術和技能打下一定基礎。同時重視趣味遊戲教學，並在其中進行組織紀律性教育。

二、教學目標

培養學生保持身體的正確姿勢，使之初步具有對體育活動的興趣，養成良好的體育鍛煉衞生習慣，發展身體素質，提高身體基本活動能力，促進身心的健康成長；使學生了解日常生活中有關體育、衞生與保健的常識，學習和初步掌握體育與保健的基礎知識和基本技能，為發展體育與保健的綜合能力打好基礎；對學生進行集體主義和愛國主義教育，培養遵守紀律、團結互助、活潑勇敢、積極向上等優良品質。

三、教材分析

國小體育（與健康）包括理論和實踐2部分。理論部分包括體育和保健常識；實踐部分包括：

①走和跑；

②跳躍；

③投擲；

④攀爬、懸垂、支撐、滾翻、平衡；

⑤小球類；

⑥隊列隊形、徒手操；

⑦民族民間鄉土體育七大類。

遊戲和發展身體素質教學內容不單獨分類，納入各類教學內容之中；韻律活動和舞蹈不單獨分類，包括在隊列隊形、徒手操之中。具體教學內容見教學進度表：

四、教學重難點

重點：本學期以廣播體操教學為主，讓每一位學生都學會做廣播體操。

難點：每個動作都要做到位，並且做到動作與節奏相吻合。

五、教學措施

1、從實際出發，根據大多數學生的年齡、原有知識能力基礎和身體發展水平以及學校的場地、器材設備和環境氣候條件等實際情況，實事求是、講究實效、改革創新，確定好教學目標、安排好教學內容、選擇好課的組織形式和教學方法、安排好運動負荷和心理負荷，使學生在原有的基礎上學好本課程。

2、激發學生學習興趣，首先讓學生明確學習目的，端正學習動機，提高體育保健文化素養，在充分體驗運動樂趣的基礎上激發學生的.學習主動性，培養學生創新精神，採用啟發、誘導和各種各樣的手段激發學生的興趣，充分調動學生鍛鍊身體的積極性，同時組織各種體育競賽，提高運動技術水平。

3、在教學過程中運用多種直觀教學手段，採用生動形象的語言，正確的示範、直觀的圖片等各種教學手段，使學生感知動作，領會動作要領，掌握鍛鍊方法，形成完整的正確動作概念，培養學生觀察判斷能，啟發學生積極思維，提高教學水平。

4、自制體育器材，認真抓好場地、器材建設，對已有的器材、場地要保管好，保護好。同時發揚自力更生、艱苦奮鬥的精神，自制體育器材，創造條件，保證教學的基本需要。

5、以《學生體質健康標準》為目標，對學生進行系統的體育訓練，同時進行考核改革，認真做好考核工作。

一年級體育教學計劃 篇11

一：學生分析

一年級的學生剛入學，年齡較小，接觸的東西也少，什麼對他們來説都是新鮮的，什麼對他們來説也是從零做起的，喜歡接受新知識，但對某些難度教大的知識接受較慢，特別是對某些協調性要求較強的東西，力量也比較差，男女生活潑好動，組織紀律性觀念不強，但表現欲強;女生和男生一樣活潑，應多以遊戲為主，在其中進行組織紀律性教育，養成學生良好的習慣。

二：教材分析

國小一年級的教材較為簡單，本冊教材內容有：體育基礎知識(看圖學習體育知識天天進行身體鍛鍊)、韻律體操及舞蹈(在歡樂的日子裏)、田徑類的跳躍(單腳跳雙腳跳跳繩跳高)和投擲(輕物擲遠拋接球)、體操(團身前後滾動分腿跪撐後仰 蹲撐往低處滾翻團身前滾翻蹲撐前滾翻抱腿起)、隊列練習、走跑練習(30米跑 高抬腿跑 300-500跑走交替)、步法練習(跑跳步 踏跳步踏點步後踢步小碎步小跑步)。內容簡單，但全是基礎的東西，所以一定要讓學生養成良好的動作習慣，體操難度較大，教師在注意安全的前提下適當降低動作難度，多加以引導，給學生打下良好的基礎，養成終身體育的好習慣。

三：教學目標及重難點

1、掌握基本的體育基礎知識，明確體育鍛煉的作用，在鍛鍊中運用學到的`知識。並不斷鞏固和提高。

2、進一步增強體質，特別是耐力素質和力量素質。

3、通過體育鍛煉，培養集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎。

教學重點：

重點是田徑的各種跳動和投擲動作。

教學難點：

各種體操動作。

五：教學措施與教改思路

國小低年級階段的教學，要根據低年級學生自制力和理解離較差、情緒變化較大，而身心發育快的特點，多采用主題教學、情景教學等方法，充分發揮遊戲的作用，激發學生參與體育活動的興趣。上好國小一年級體育課，就要因勢利導，富趣味於教學，寓遊戲於教學，既能保證智力的發展，又能幫助學生培養手腦並用能力，一方面實現教學目標，完成學習任務，另一方面也培養了學生熱愛體育活動的習慣，為終身體育鍛煉思想打下基礎。國小一年級體育課是學生上體育教育課的入門階段。有其自身的發展特點。有些國小一年級體育教學存在模式僵硬、成人化色彩濃，或教學直奔主體等缺陷，阻礙着國小生全體參與。用遊戲教學法，可避免以上缺陷，較好的完成國小一年級教學。 周次

教 學 內 容

課次

一

看圖學習體育知識 室內遊戲：拍拍手 1

隊列練習 遊戲：快快集合 2

二

廣播操：初生的太陽(1-3) 遊戲：頂上、胯下傳球 3

廣播操：初生的太陽(4-5) 遊戲：快快集合 4

三

廣播操：初生的太陽(6.7) 遊戲：一切行動聽指揮 5

廣播操：初生的太陽(1-7) 遊戲：挑戰應戰 6

四

隊列練習 複習體操 7

300-500跑走交替 遊戲：開火車 8

五

體育常識：做遊戲的好處 室內活動：勞動模仿操 9

兩臂放在不同部位的走 遊戲：障礙賽跑 10

六

投球進筐 遊戲：障礙賽跑 11

廣播操：出生的太陽(1-8) 遊戲：接力賽跑 12

七

跑：30米跑 遊戲：搶凳子 13

跳短繩 遊戲：迎面接力跑 14

八

跳躍：各種方式雙腳跳 15

體育常識：體育課前的準備 室內活動：勞動模仿操 16

九

原地高抬腿跑 遊戲：拍拍手 17

遊戲：動物園 玩毽子、繩子 18

周次

教 學 內 容

課次

十

跳躍：雙腳連續跳上跳下 遊戲：拍球比多 19

投擲：原地側向投 遊戲：搬運接力 20

十二

跑：30米快速跑 遊戲：拋拋接接 21

跳躍：助跑幾步屈腿跳起 遊戲：鑽環賽跑 22

十三

遊戲：快快跳起來 技巧：前滾翻接力 23

跳躍：助跑、踏跳 遊戲：一對好夥伴 24

十四

蹲撐前滾翻抱腿起 技巧：前滾翻接力 25

跳躍：立定跳遠(考核) 遊戲：拍球比多 26

十五

30米快速跑 遊戲：猜人入坐 27

遊戲：播種與收割 韻律活動 28

十六

自我表現 遊戲：播種與收割 29

健康常識：預防沙眼 室內活動：傳口令 30

十七

技巧：滾翻成坐撐 接力遊戲 31

跑：追逐跑 投擲輕物 32

十八

天天堅持鍛鍊身體 33

十九

自評、互評成績 34

一年級體育教學計劃 篇12

在新的學期中，我們應該更好的總結經驗教訓、揚長避短、把我校的體育工作搞得有聲有色。現制定工作計劃如下：

一、教材分析

一年級的教學內容以遊戲和體操中的基本體操和基本隊列為主，本學期應加強對學生的動作要求技術的規範程度為主要任務。全面提高教學質量、增強學生的身體素質，掌握國小生廣播體操、基本隊列、跳短繩等項目的動作要求及成績。

二、教學目標

體育教學是增進學生健康、增強體質、促進德、智、體的全面發展，為提高全民族的素質奠定基礎。教學工作必須圍繞此目的.進行，本學期的教學工作主要做到：

1、使學生掌握簡單的體育基礎知識，提高衞生保健水平。

2、發展學生的運動能力，完成所學知識的動作要求，

3、對學生進行思想品德教育，使學生受到團結、拼搏、競爭、樂觀等各方面的教育。

三、教學重點、難點、分析

針對一年級學生的年齡特協調能力及運動能力是教學的重點、難點，由於學生剛剛進入校園。對自身的控制能力還不夠健全，學生的協調能力不夠好，在本學期中，教材中的難點是跳繩，另外、應加強學生的身體基本姿勢的訓練，使學生養成良好的坐、立、行、走的姿勢，培養良好的體態。

四、教學內容

1、走和跑主要以

a、直線跑、

b、直線走、

c、高抬腿跑、

d、20米直線往返跑、e接力跑、

2、跳躍主要以

a、雙腳跳、

b、跳單雙圈、

c、跳短繩、

d、立定跳遠

3、投擲拋接球

4、體操以：立正、稍息、看齊、解散、集合、向左（右）轉、踏步、立定、報數、齊步走、立定。

五：教學措施與教改思路

1、認真備課，做到深入瞭解教材與教材有關的書籍及材料。寫好教案，做好示範和講解，使學生能有從客觀和主觀上學習。

2、教學方法具有多樣性、靈活性，主要以學生練習為主，教師知識起到指導，糾正學生錯誤為主，真正以學生為中心。

3、及時進行考評，從學生自評、小組互評、教師總評相結合的方法來評價學生的學習情況。

４、開展興趣小組。國小低年級階段的教學，要根據低年級學生自制力和理解離較差、情緒變化較大，而身心發育快的特點，多采用主題教學、情景教學等方法，充分發揮遊戲的作用，激發學生參與體育活動的興趣。

一年級體育教學計劃 篇13

一、指導思想

在《大綱》中，明確地規定了國小體育的目的：“通過體育教學，向學生進行體育衞生保健教育，增進學生健康，增進體質，促進德、智、體全面發展，為提高全民族的的素質奠定基礎。”

二、學情分析

由於一年級的學生，年齡小、注意力不集中，活潑好動，興趣難持久，自我約束能力不強，模仿能力強。要讓學生真正投入到體育課堂中來，就要求教師多動腦、多引導、多激勵，抓住學生的興趣，從學生的'直觀入手，讓學生感到體育活動和體育課的樂趣，這樣才能起到事半功倍的效果。

三、教學目標

1.進一步瞭解上體育課和鍛鍊身體的好處，知道一些保護身體健康的簡單常識和方法。

2.進一步學會一些基本運動，遊戲，韻律活動和舞蹈的方法發展身體素質和基本活動能力。

3.體驗參加體育活動的樂趣，遵守紀律，與同學團結合作。

四、教學重點

1.堅持“健康第一”的指導思想,促進學生健康成長。

2.激發運動興趣,培養學生終身體育的意識。

3.增進身體健康,提高心理健康水平。

4.獲得體育與健康知識和技能，增強社會適應能力。

五、教學措施

1.學習目的明確，積極自覺的上好體育課。注意聽講，積極學習掌握必要的體育基本知識技能與科學鍛鍊身體的方法，逐步養成自覺鍛鍊的習慣。

2.上體育課，着裝要輕便，整齊，做到穿輕便運動鞋上課，不帶鋼筆，小刀等提前按教師要求，在指定地點等候上課。站隊時要做到快、靜、齊。

3.不得無故缺課，不遲到、不早退，服從領導，聽從指揮，遵守課堂各項規定。

4.在課堂上嚴格執行教師的各項要求，不經允許不得隨意移動器材教具要嚴格執行教師規定的各項保護措施。

5.要愛護體育器材，不得有意損害各種體育設備和用品，課後要按教師的要求如數送還各種器材。

六、教學進度安排

略