日子如同白駒過隙，為了以後教學質量不斷提高，需要好好的對接下來的教學進行計劃了。教學計劃怎麼寫才能切實地幫助到自己將來的工作呢？下面是小編收集整理的六年級第二學期英語教學計劃範文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
一、學生分析
六年級的同學已經學了三年英語了，對英語學習興趣整體有所下降，兩極分化比較嚴重。
大部分同學對英語學習興趣仍比較濃厚，能較大限度地發揮自己的主觀能動性，自主學習能力比較強，課堂上積極參與到英語遊戲、比賽、唱歌、朗誦小詩歌、角色表演等各種英語活動中，合作學習能力也較強，能與其他同學團結協作，相互交流，成功地共同完成各項任務。
但有部分學生基礎較差，心理上緊張，怕犯錯，信心不足，其心理語言活動、説話能力自然受影響，很難參與到有些活動中，但應儘量保護他們對於英語學習的興趣。
所以本學期應做好後進生的轉化工作。教師應該面向全體學生，以學生的發展為宗旨，始終把激發學生的學習興趣放在首位，注意分層教學，引導學生端正學習態度，掌握良好的學習方法，培養學生良好的學習習慣。
二、教學目標
1、能按四會、三會的要求掌握所學單詞。
2、能按四會要求掌握所學句型。
3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的交流，做到大膽開口，發音正確。
4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。
5、進一步養成良好的書寫習慣。
6、進一步養成聽英語、讀英語和説英語的良好習慣。
7、能運用相關的語言知識和技能，完成某項任務。
三、主要措施
1、以活動為課堂教學的主要形式，設計豐富多彩的教學活動，使學生有更多的機會接觸英語，感觸英語，應用英語。讓學生在樂中學、學中用，從而保證學生英語學習的可持續性發展。
2、通過聽、説、讀、寫、唱、遊、演、畫、做等形式，進行大量的語言操練和練習。
3、加強閲讀訓練和語法知識的滲透學習。
4、培養學生拼讀音標的能力，確保學生自主學習的質量。
5、設計全面、高效的課外作業，培養學生良好的書寫習慣，做到整潔、規範、正確地書寫。
6、滲透英語背景知識的學習，使學生擴大視野，瞭解國外的風土人情，異國文化，習俗等，進一步瞭解英語，運用英語。
7、進一步加強畢業班學生的思想工作，做好國小畢業與中學的`銜接工作。
四、教學進度安排
教材共四個單元。每單元6課，其中新授課部分兩週完成，複習單元一週完成，計三週一個單元。
不排除因為課文難，學生接受較慢而增加課時。教學中還穿插各種形式的小測驗，豐富多彩的英語活動，還有數次作業、考試的評析，同時由於放假、學生差異、教學容量、教師進修、考試等其他客觀因素的影響，我將按實際需要對課時進行適當調整，力求達最佳效果。
總而言之，這半年是六年級學習國小英語的最後半年，本學期英語教學的目的就在於要使學生愛學、樂學、善學。為中學的英語學習打下基礎，同時教師充分利用“情景教學”這一重要方法擴展教學形式，培養、維持和發展學生學習英語的興趣，提高英語教學的效果。
一、教學思想
以“英語課程標準”為宗旨，新課程改革的需要，面向全體學生，學生的人文素養，實踐能力和創新精神。
把握英語學科特點，倡導合作探究的學習。培養學生地情感和的人生價值觀，學生綜合素質為學生髮展和終身發展奠定基礎。
二、教學任務
學生應有較的英語學習動機和的學習。能聽懂教師對熟悉話題的陳述並能讀懂七至八年級學生閲讀的簡單讀物和報紙雜誌，克服生詞障礙，理解大意。能閲讀目的運用的閲讀策略。
能與他人合作，解決問題並報告結果，學習任務。
能在學習中互相幫助，克服。能計劃和安排學習任務，適合的學習方法。在學習和日常交際中能注意到中外文化的差異。
三．教材簡要分析
《新英語》六年級（下冊），全書共有十個模塊，另複習模塊。
本教材各單元話題靈活，貼近生活。本冊書將學習的語法知識點有：將來時、時、現在時等。
最後一篇閲讀文章，用以訓練學生的閲讀能力，學生的閲讀量。
四、學情簡要分析
六年級共有學生人數34人，男生15人，女生19人。三年半的英語學習，大多數學生已能聽懂熟悉話題的語段和簡短的故事。
能與教師或同學就熟悉的話題交換信息。能讀懂短篇故事，但因素的，學生髮展參差不齊。
有學生基礎好，學習很吃力而自暴自棄，擾亂課堂次序，這給教學帶來不少壓力。
五、教學質量的可行措施
一、面向全體學生，注重素質教育。
二、以學生為主體，尊重學生個體差異。
三、採用活動途徑，倡導體驗與。
四、開發課程資源，拓展學用渠道。
六、教改措施
1、專研教材和課標，精心備課，上好每一堂課。每堂課的基礎內容，預備內容和拓展內容，不同層次學生的不同需求。
2、現現代化教學設備，直觀教學，課堂。
3、多與學生溝通，學生學習狀況和需求，改進教學中的問題。
4、多彩的英語活動，學生興趣。如英語演講比賽、單詞聽寫比賽、朗讀比賽、英語手抄報比賽、學唱英文歌曲，課前五分鐘活動等。
5、注重輔導，在面向全體學生的基礎上，培優補差。
學問齋