人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰，該好好計劃一下接下來的工作了！計劃到底怎麼擬定才合適呢？下面是小編整理的國小第一學期教學計劃9篇，歡迎大家分享。
一、指導思想
學校總務處在校長室、黨支部的領導下，全面貫徹落實學校工作計劃中對後勤工作的要求,
始終堅持以“圍繞一箇中心，搞好兩個服務，全面開展“四講”活動，提出一個口號”的思想來開展工作。“圍繞一箇中心”即後勤工作要圍繞教育教學這個中心。“搞好兩個服務”：一是搞好教育教學服務，二是搞好為師生生活服務，解決師生的後顧之憂，讓師生以旺盛的精力和充沛的體力投入到教育教學中去，為學校的教育教學保駕護航。“全面開展四講”,即講大局，講團結，講奉獻，講實幹。一個口號是“立足崗位，優質服務，多作貢獻。
二、工作目標
1、確保為教育教學提供優質高效的服務。
2、開源節流，嚴格後勤管理，確保學校的各項工作正常運轉。
3、提高安全意識，加強安全管理,確保安全無隱患，杜絕安全事故的發生。
三、主要措施
1、加強後勤隊伍建設，強化服務育人意識。
後勤服務人員要提高服務意識和育人意識，積極主動地配合教育教學工作，利用與學生接觸的機會，對學生進行愛護公共財產和保護校園環境的教育。總務工作堅持實行日工作記錄制度，每天落實到人。另外總務全體人員每兩週對全校校舍檢查一次，及時通報並解決檢查中發現的.問題。
2、
進一步加強財務管理工作。本着“量入為出，統一管理，節約開支，精打細算”的原則，做到有法可依，違法必究，嚴格管理好預算資金。
⑴堅持各項財務管理制度，嚴格執行財務審批手續，保證資金合理有效地使用。
⑵各種物品的採購程序要規範、合理。採購人員對每一項採購任務在合理合規的基礎上堅持貨比三家，做到物廉價美，杜絕浪費，當好領導的助手，當好學校的管家。
⑶財務會計必須定期向王校長報送財務報表和相關文字分析，為學校財務管理及時提供管理依據。
⑷強化財產管理，特別是落實財產管理責任制，建立完善的固定資產登記制度，資產保管員應定期與會計對賬，做到賬賬相符、賬物相符。
3、
堅持安全第一。總務工作要堅決貫徹落實上級有關安全防範的工作精神，執行“安全第一，預防為主”的方針，加大宣傳力度，提高師生安全意識，將安全管理的各項措施落到實處。我們總務人員要時刻緊繃安全防範這根弦，加大安全檢查力度。遇到安全突發事故，嚴格按照安全預案管理執行。同時繼續加強門衞管理，履行來訪登記、定時落鎖制度，確保師生工作、生活的安全。
4、搞好後勤服務工作，確保一線教育教學需求。
⑴做好春秋兩季教育教學物品的供應工作，並逐一發放到位。
⑵繼續搞好校園文化、校園環境的建設。配合學校管理，把整個學校建成育人的載體，追求學校處處都育人的境界。
⑶做好學校各種教育教學活動的籌備和接待工作，切實為每項活動的成功舉辦做好後勤保障工作。
⑷做好各種教育教學設施的檢查、維修和保養工作，讓師生們用的舒心。
5、加大校舍設施的維護管理力度。
由於極個別學生的影響，導致學校財物在管理中出現破壞現象。針對這種現象，我們要加大校舍及財物的維護管理力度，建立完善規章制度，明確職責，實行班級財物承包制，班主任或任課老師發現問題要及時上報，總務處須在第一時間內解決。對固定資產的管理工作，各部門的帳、表、物、卡完整、規範、統一；水、電設施管理責任到人，分工明確，落實到位，維修及時，確保學校的正常教學秩序。
總務處工作希望得到全體教職工的支持、理解。總務處全體人員將努力工作，為學校整體工作多作貢獻。
四、具體工作安排
九月份：
1、準備開學，準備學生書籍，作業本、衞生工具和辦公用品。
2、制訂總務工作計劃。
3、檢查和維修教學用具，保證教育教學順利進行。
4、對機關幼兒園、世紀佳苑幼兒園進行改造維修，確保按時開學。
5、做好迎接國家級“環保模範城市”檢查驗收工作，確保檢查無問題。
6、月末對全校各班級門窗、桌椅、電路等方面進行一次全面檢查。
十月份：
1、對全校各班級、各辦公室建立資產管理檔案。
2、進行安全防範工作自查。
3、修補校園綠化帶。
4、月末對全校各班級門窗、桌椅、電路等方面進行一次全面檢查。
十一月份：
1、抓好衞生保潔工作，強調環境衞生事宜。
2、對校園內電器進行全面檢修。
3、組織後勤部門業務學習，增強服務意識。
4、月末對全校各班級門窗、桌椅、電路等方面進行一次全面檢查
十二月份：
1、檢查實驗樓專用教室的設備設施。
2、和學校各門面房租住户簽定的合同及相關情況建立檔案。
3、催促學校各門面房租住户及時繳納房租，並提出下一年相關租住要求。
4、月末對全校各班級門窗、桌椅、電路等方面進行一次全面檢查。
元月份：
1、開展安全教育宣傳月活動。
2、開展安全工作自查，進行學期安全工作總結。
3、接受半年度預算執行和專項資金管理使用情況的檢查（民主理財）。
4、期末對全校各班級門窗、桌椅、電路等方面進行一次全面檢查
5、後勤工作學期總結。
一、指導思想
落實科學發展理念，堅持師本提高和生本提升的人本教育發展觀，緊緊圍繞區教育局“規範管理、彰顯特色、促進均衡”的總體思路，堅持德育龍頭的帶動、教科研和特色校園文化建設活動的動力支撐，實現我校教育教學的科學的可持續性發展。
二、推進校本課程建設，努力創建學校特色項目。
中國的基礎教育進入了一個嶄新的時代——課程改革時代。我們的歷史使命是建立符合素質教育要求的新的基礎教育課程體系。校本課程建設的出現是知識經濟對多樣化人才的需要，對個性化人才的需要，培養高素質創新型人才的需要，是構建學校自身素質特色的需要。為此，學校必須堅定信念，不折不扣地校本課程進行開發和實施，不斷地總結實踐，不斷地改進和完善。
學校發展的新增長點----校本課程，已被高度關注和強勢推進。在和合教育背景下，我校校本課程從“生本課程（學科、拓展、浸潤、探究四大課程）----師本課程----家長課程”三維入手，以社團為載體、探究為主要學習方式來開發和實施校本課程。為此，我們推行《學生行為養成教育口袋書（低、高年級兩冊）》、低年級《硬筆習字冊》（第二版）、《和美剪紙》等；開展教師非文本類教材、一級社團展評等；摸索“回購、分享”特長師生的社團成果，讓師生在豐富多彩的課程中品嚐體驗快樂、獲得成長髮展；力爭在教育局組織的校本課程展評中再創佳績。
三、深化和智課堂研究，打造優質高效課堂。
如何打造高效課堂是當今數學課程改革中的一項重要內容。近年來,如何優化課堂教學,充分利用課堂時間,有效地提高課堂教學效率,讓數學課堂散發出無限的生命力,是擺在教師面前的一個重要課題。
“和智課堂”是我校“和樂課程”建設的必然追求。在“和情激趣、和境互動、和力探究、和容評價、和美效能”的基本板塊下，積極依託名師駐校指導和數學課程研究中心副基地的平台，和合研究室、習得工作室、拾貝工作室成員和學科骨幹教師要帶領全體教師努力接軌、有效實踐、深度研討，把語文習得型課堂、數學生活化課堂、英語交際型課堂、體育活力型課堂、藝術尚美型課堂等研究引向深入。通過文本解讀、課例研究、專題研討、跟崗學習等有效方式，突出向有效課堂、教學行為轉變要效益，在“微課堂、深研究”中化解學教評一致性中的難題，在濃郁的和智課堂研究中穩步提高專業能力。
四、以社團為依託，開展主題校本活動。
新課程改革強調以校本教研為依託，以課堂教學研究為重點，以課堂觀察為手段，以教學反思、同伴互助、專業引領為主要方式來促進教師的發展。校本主題教研活動源於教師的需要，是以問題為驅動、以課例為載體有着鮮明主題的教研方式。建立以學科教研組為單位的校本主題教研機制，是探索有效校本教研模式和專業化發展的有效途徑，為教師的專業化發展提供有力的支撐，是教研方式的一次深刻的變革。是以“主題研討課、主題研討會”為主要形式的教研活動。
有效開展“金絲語”閲讀節暨“綠荷杯”雙月通訊作文大賽，深入推動“二次作文、寫字教學、英語閲讀”讀寫活動；從實從早謀劃“‘金頭腦’數學文化節”系列活動，發揮好數學跑道、數學牆飾、數學故事等的引領與勵志功用。紮實展開金鑰匙科技競賽輔導、鉛鋼筆字備賽，田徑、女籃、門球、合唱、舞蹈等隊組訓練要科學化、常態化、梯隊化，積極應對區學生身體素質普測，引領學生養成健康的生活方式和科學健身的良好習慣，促進學生身心的全面成長，讓師生社團成為“‘社’計精彩、‘團’聚快樂”的心儀之處。
五、紮實基礎與訓練，全面提高教育教學質量。
教學質量是學校的生命，是教育的主題。努力提高國小教學質量，是教育第一線的我們義不容辭的職責。本學期我們高揚“質量論成敗、發展為英雄”的旗幟，狠抓課堂、作業、輔導、監控管理。既要突出作業改評，注重“五有五必、五增五減”的過程管理；又要優化作業的“三免”，探索親情作業、實踐作業等等，力促學生全科發展、全面提高。教務處還要創新質量監管的有效舉措，全體教師要常抓問題學生、狠抓民工子女的“脱困”，聯合家長、同學拉手、心智聯動、差異教育，以師愛換取學生的信心，在小步走、常提高中實現“教有所獲、學有所成”的目標，從而夯實“讀、寫、算”基礎，促使學生“四基”要求的全面達成，讓更多學生奮進在推優免考、爭得“三‘荷’獎章”之路上。
六、強化學習與積累，努力提升教科能力。
一流的教育需要一流的教師支撐，抓教育要從教師的整體素質抓起。而教師的整體素質是由一個個教師個體經過有效整合而成的，所以要提高教師的.整體素質必須走教師自主發展和有效整合之路。教師自主發展之路才是學校教育走向真正繁榮的金光大道。教師自主發展是一種意識，它和“他主”的發展並不是完全對立的，在“他主”發展中教師也應該具有自主的意識，即在教師培訓等“他主”活動中，教師應該強化自主意識，變被動為主動，從而使自己能夠全身心地投入到教師發展之中。
教育科研的深度決定了教師職場的高度。教科室要引領教師做好雙學年個人區級課題、學校十三五等課題研究，優化主（子）課題的過程紮實展開、追求預設結果，促使青年教師在課題研究、課堂探索、課程開發中成長；以論文發表（獲獎）的目標、捆綁管理為導向，有效指導參賽論文、校評隨筆的潤改，不斷改進教師教育生活的行為和方式，在努力提升教科能力中實現差別發展、提高幸福指數。
七、加強教學工作考評制度。
學校對教師的評價意味着老師的努力和發展方向。我校將繼續認真組織好每月一次教學六認真檢查，以“專人點對點檢查”、“跟蹤檢查”等多種形式進行，檢查情況及時向教師本人反饋，並進行網絡登記備案。同時，學校有將不定期組織專人進行各類作業、練習的批改檢查，促使教師認真開展教學工作。教師評價作為教育管理的重要方面，是一項系統工程。在現實中，還很難有一個完美的教師評價制度。因此，我們會在深刻學習、領會新時期教育教學發展的基礎上，因校制宜，與時俱進，在評價教師的過程中，力求學校、教師和學生的共同發展，不斷完善教師評價體系。只有這樣，我們才能發揮評價的導向、激勵、調控和改進功能，不斷增強學校的核心發展力，確保學校和諧、健康發展。
一、指導思想：
全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育教學質量。以促進全鄉國小領導的教學管理水平的不斷髮展，全鄉教師的教學水平的不斷髮展和全鄉國小生素質的不斷髮展為宗旨。在本學期重點抓好新課程的實施，努力創辦優質教育，努力實現優質教學。
二、工作思路：
堅持一箇中心——提高教學質量；抓住兩個重點——全面實施素質教育，全面提高課堂教學效率；做好三篇文章——加強教學常規管理，努力在管的科學，理的規範上做文章；加強教研教改工作，努力在教的科學，改的規範上做文章；加強學生參與學習的過程管理，繼續在探索中高年級的“自主、合作、探究”，低年級的“玩中學”的學習模式，培養學生創新精神和實踐能力，努力在學的科學，習的高效上做文章。建立一支高素質的領導和業務精湛的教師隊伍，走學習、反思、總結之路。
三、工作目標：
1、學前班入學率達100%。
2、國小生入學率達100%。
3、國小生鞏固率達100%。
4、國小生合格率達100%。
5、畢業班升學率達100 %。
8、上級組織的各級各類師生競賽參加率達100%，力爭取得優秀名次。
9、在教學管理、新課程改革、教研教改工作等方面力爭取得好成績。
10、國小畢業班的三率力爭達全縣農村國小中上游水平。
11、加強學籍管理，進一步抓好普九工作。
四、主要工作及保證措施。
（一）、加強教學常規管理，向管的科學要質量。
第一：嚴把備、教、輔、批教學常規管理關，堅持把教學管理過程落實到位。每月都要對教師的教學工程進行細緻的檢查，每次檢查後都要認真地做好記錄（記好成績，問題，提出改進措施）併為教師打綜合評定分。善於總結反思工作，各項檢查都要定量定性公正公平地評價教師的工作，每月都要進行總結，充分調動廣大教師的工作積極性，為教師聘用奠定基礎。要把檢查評比工作成為教學過程監控的主要手段。要通過嚴格的管理，在量化管理的基礎上，實現質的飛躍，真的'做到向科學、高效、嚴格的管理要質量。
備課；在本學期所有任課教師人人撰寫教案，根據教師年齡特點可分為兩種情況，7年教齡以上的教師可寫簡案，但課堂質量不能下降，7年教齡以下的教師應寫詳案。每位教師都熟悉教材的編寫意圖，備課體現“自主、合作、探究“和”玩中學“（低年級）的教法備課參照《學科課堂教學標準》，使備課真正成為課堂教學服務。
第二：要嚴把課堂教學質量關，堅持把教師會教，學生會學，開發智力、培養能力、提高課堂效率的標準要求落實到位。在國小推廣“自主、合作、探究”、“玩中學”的課堂教學模式，並且在各年級中體現新課改（落實三維教學目標）。課堂教學重點看教師引導力度，學生參與程度，學生學習深度，知識掌握廣度，知識運用靈活性，聽、説、讀、寫、提出問題分析問題、解決問題能力等方面。
在把好課堂教學質量關方面通過兩個措施來保證：
一是每位教師都要學會《學科教學標準》，教師做到不備課不講課，要講課必須提前備課，做好一切準備工作（學生預習準備，教學教具準備等），儘量用《標準》來完善課堂教學。
二是學校領導要堅持聽課，一是跟蹤聽課，二是推門聽課（推門聽課）通過走進課堂瞭解教師備課情況，瞭解教情和學情等情況，分析制約教學質量提高的課堂上的主要因素，找準解決課堂教學效率底的有利措施，爭取在本學期人人的課堂教學效率都有明顯的提高，再也不出現因課堂教學效率底而影響教學質量的情況出現。在教師中掀起互相學習互相請教的研究風氣（有必要的話學校要創造條件到其他學校學習經驗）。
總之，各校要在提高課堂教學質量上多做文章，死死盯住、緊抓不放，力求知識當堂消化，問題當堂解決。通過以上措施真正體現向教的科學要質量。
本學期，我鎮國小的教學工作繼續以推進課改為中心，以提高教師的專業素質為途徑，規範教學過程管理，全面提高教育質量。
一、創新機制，紮實開展校本培訓
練好內功，建好隊伍，是推進課改實驗工作的基本立足點。新學期，為了進一步紮實開展校本培訓工作，我鎮國小創新機制，實行“年級組長負責制”。年級組長對學校的法人代表校長負責，對本年級的教育教學活動負責，根據學校教學工作計劃制定出本年級工作計劃，指導實施計劃，具體做好分年級分學科教師培訓、集體備課的全過程管理、年級組教師的業務考核、各學科教學研討活動、青年教師的培養等。
校本培訓，利用“星期學校”（雙週日下午）把課標解讀、教材疏通和專業技能發展作為重點，積極組織教師參加參與式、對話式和案例研究式的培訓活動，進一步完善以會代訓、以課代訓、以研代訓、以評代訓、以考代訓的“五訓”機制，積極探索培訓工作的新思路、新方法，形成新格局。通過培訓，能使45週歲以下的青年教師初步達到“五能”要求（即能有紮實的教學基本功、能上出有效益的課、能寫出高質量的論文、案例、教學設計、能進行課件製作（電腦操作）、能搞好課題研究），能使老年教師初步達到“四能”要求（能有紮實的教學基本功、能上出有效的課、能寫出高質量的論文、案例、教學設計、能搞好課題研究）。繼續舉辦課改沙龍，加大對青年教師的培養力度。
二、周密安排，努力創建縣級校本教研基地
1、實施“強師工程”，積極開展青年教師培養工作。
中心校制定《青年教師培養規劃》，45週歲以下的'教師全部列入培養對象，實施“強師工程”，結對子，籤合同，實現以老帶青、以青促老，共同發展、共同提高。“強師工程”要切實結合中心校開課日活動、完小公開課活動、部分教師達標課活動具體實施。
2、實行年級組長負責制，加大對集體備課的管理力度。
根據全縣教研工作的會議要求，集體備課的管理與研究，力度只能加大，不能削弱。集體備課從“個人鑽研→主講輔導→集體研討→成案→復備”要紮紮實實走好每一步，重點做好主講輔導和集體研討。所以，新學期我鎮國小創新管理機制，實行年級組長負責制，修訂《厲莊鎮中心國小集體備課細則》，一個重要原因就是為了增強集體備課的管理力度，增強集體備課的實效性。中心校要求各年級各學科備課組要結合《細則》制定好備課組活動計劃，安排好主講教師，全組教師只要有在備課組活動之前充分進行個人鑽研（在教參教本上圈、標、記），研討過程中真正參與集體研討，主講教師集體研討過程中，要認真記好研討記錄，真正把全組教師針對每課時的研討發言、達成共識的建設性意見、綜合實施到教案之中。
3、引導教師重視，加大對作業設計的研究力度。
在新課改的形勢下，如何設計出符合新理念的作業，一直困擾着部分教師。教師只有注意訓練的雙基性、針對性和探究性，才能設計出具有層次性實效性和開放性的作業。教師在進行作業設計時，一定要努力做到“四要”，即教材要鑽透，目標要找準，訓練要紮實，拓展要有度。
三、建章立制，規範教學過程管理
1、嚴格執行課程計劃，繼續實施巡課制度。
全體教幹教師要站在執法的高度嚴格執行課程計劃，開齊上足教好各門課程，嚴格執行“三表”（即作息時間表、課程表、教學進度表），切實減輕學生過重的課業負擔（嚴格控制學生在校時間，國小生在校不超6小時；嚴格控制學生作業總量，國小一、二年級不留書面家庭作業，其他年級書面家庭作業控制在1小時以內。保證國小生每天有9小時以上的睡眠時間）。本學期，各完小校長、主任要輪流值周，加大巡課力度。中心校也將實施對各完小的巡課制度。通過巡課，堅決杜絕教師隨意調課、掉課、擠課的現象發生。對於中心校在巡課過程發現的不正常現象，將視其情節輕重給予批評教育直至全鎮通報。
2、堅持每月一次的教導主任例會制度。
教導主任例會每月一次，開到完小，教導處將做出周密計劃。每次例會，要對所在完小進行教學常規檢查和周查月報復查。通過聽課、檢查備課作業等教學常規材料，總結完小教學管理工作成功的做法與存在的不足，幫助完小制定出下一步的改進方法和措施。各完小教導主任在會上要交流互動，在工作上取長補短，藉此，取得各完小教學管理工作的均衡發展。
3、堅持每月一次的課改工作例會制度。
教導主任例會重在檢查教學工作“五認真”（備、教、改、輔、考）的落實情況。課改工作例會重在檢查、彙報校本教研的開展情況。課改例會要聽課、評課、互動交流。中心校教導處將做出統籌安排，各完小要結合中心校開課日和村級完小公開課，早做準備，充分打磨，力爭承辦好全鎮課改例會。
4、堅持教學周查月報制度。
各完小仍然要堅持周查月報制度，做到週週查、週週有重點，檢查有記錄、檢查有總結，整改有措施，落實有提高，做到“檢查—總結—整改—提高”一條線。月末將月報表按時上報教導處。各完小也一定要同時做好檢查資料的留存、整理與歸檔工作。
5、堅持“三查兩考”制度。
本學期，中心校將繼續組織期初、期中和期末三次視導（期初視導重在檢查指導，期中、期末視導重在考評量化），繼續對各年級語數學科進行調研抽測和期末統考。
6、堅持“完小公開課和中心校開課日”制度。
中心校開課日和村級完小公開課將根據計劃，結合校本教研活動和青年教師培養計劃中相關活動安排逐步實施。本學期中心校開課4次，村級完小各舉行公開課1次。
7、堅持各學科教學進度統一制度。
各完小要敦促教師嚴格按照學科教學計劃開展教學活動，中心校每次視導檢查都將依照下發的教學計劃制定量化參考數據，調研抽測原則上既不滯後也不突破教學進度。
8、嚴格執行電子化學籍管理制度。
提高學籍電子化管理的效益，規範學生轉學、休學、借讀等手續和要求，實行學籍管理月報制、期末會審制，建立“流生月報制”，實行“流生返校通知書”制，確保“一個不能少”。
四、建設特色，全面提高教育質量
特色建設是學校內涵建設的必然要求，是提升學校品位的重要舉措。我們要樹立精品意識，根據“人無我有，人有我優，人優我精”的原則，抓好教學特色建設。
1、學科特色教學建設
（1）本學期繼續做好課外閲讀“一二三”工程。具體要求：每班藏書至少100本；每生每學期至少閲讀20冊；三、四年級筆記字數不少於20xx0，五六年級筆記字數不少於30000。主要措施有，建立讀書制度，做好圖書推薦，強化讀寫指導，展示讀寫成果。通過課外閲讀“一二三”工程建設，推動讀書活動進一步開展，鼓勵學生湧躍向校報投稿，繼續辦好《山娃》月刊。本學期，全鎮國小爭取在各級各類讀寫大賽、作文競賽、習作發表上較以前有大幅度提高。
（2）繼續開展寫字規範活動。具體做法是：從學生的書寫行為、書寫習慣抓起，嚴格要求學生按正確的姿勢書寫，堅持做到“三個一”的標準，切實培養學生良好的書寫習慣，要求教師要切實利用好中午15分鐘的寫字課和每週的寫字指導課，做好寫字指導，學生除了認真完成規定的寫字作業以外，還要堅持每天至少練字一頁（32K），教師每天一收，裝訂成冊，完小定期檢查，期末中心校將進行專項檢查。
2、興趣小組建設
（1）真正抓好軟排球訓練工作。
軟排球訓練是我鎮國小几年前確立的辦學特色，但這一特色一直沒有得到凸顯。本學期，各校要充分利用體育活動時間，抓普及，抓考核。中心校軟排訓練隊要加大訓練密度和強度，抓競賽，抓獎牌（杯）。
（2）繼續開展好“我們愛數學”文化傳播活動。
各校要安排專人負責，落實輔導教師，早選苗子，早做輔導，確保實效，爭取在年底的省級活動中再創佳績。
（3）做好“劍橋少兒英語等級證書考試”的組織與輔導工作。
劍橋少兒英語等級證書考試在我縣尚屬首次引進，中心校要積極宣傳，早做動員，組織報名，做好輔導，科學訓練，力爭過關率高。切實把“劍橋少兒英語培訓”變為我校辦學的又一特色，為高一級學校輸送更多的特長生。
百年大講，教育為本。我們要認真貫徹落實全鎮教學工作計劃，解放思想，實事求是，與時俱進，開拓創新，強力推進我鎮國小教育現代化的進程。讓我們振奮精神，團結進取，為厲小明天的更加輝煌而不懈努力！
厲莊鎮中心國小
20xx年9月15日
附行事曆：
九月份：1、開學工作檢查
2、控流專項檢查
3、制訂各類計劃
4、參加語數教師專業技能縣二輪三輪賽、市二輪賽
5、參加全縣中國小運動會
6、參加《牛津國小英語》6A教材教法培訓
7、迎接縣國小教學過程監控視導和教學質量評估
8、迎接縣國小常規管理工作檢查
9、期初視導
10、組織學生參加“劍橋少兒英語等級證書考試”
十月份：1、迎接省廳電子化學籍管理檢查
2、參加縣分學科集體備課研討交流會
3、組織撰寫並參加縣科學探究論文評比
4、參加“金鑰匙”科技競賽
5、參加市中國小田徑運動會
6、迎接體育衞生兩個《條例》市級檢查驗收
7、參加全縣教職工籃球比賽
8、參加市語數教師專業技能第三輪決賽
9、檢查各校興趣小組開展活動情況
十一月份：1、期會考試（11月7日-11日）與成績分析
2、期中視導
3、組織擬定並參加縣教研室舉辦的各學科論文評比（含優秀教案，
優秀教學案例評比）
4、組織參加全縣第二屆英語轉崗教師達標活動。
5、迎接縣各學科備課抽查（含兼代學科）
6、參加科學探究式課堂教學觀摩研討會
7、迎接全縣中國小生《體質健康標準》抽查
8、參加縣“校長杯”乒乓球比賽
9、參加縣音、體、美教研活動
10、迎接縣教研室對村級完小的短線調研
十二月份：1、參加全縣國小校本課程開發評比
2、參加縣青少年科技創新大賽
3、參加分片教研活動
4、迎接縣元旦文藝調演
5、參加中國小書畫展覽
6、參加“我們愛數學”文化傳播活動（一）
7、參加縣“先進教導處”評比
8、期末量化工作檢查
06年元月：1、全年課改工作總結
2、參加“我們愛數學”文化傳播活動（二）
3、迎接教研室教學管理部分年終考評
4、期末複習與考試評價
5、做好期末各種總結材料的上報工作
6、寒假工作安排
一、指導思想
新學期，我校的教學工作將以全縣教學質量年活動為契機，深入貫徹落實我校教學質量年活動要求，切實樹立教學大綱工作的中心地位，理清思想，創新方法，落實措施，全面實行教學工作的精細化管理，努力提高全校國小教學質量。
二、目標任務
1、嚴格執行課程計劃，開齊上足教好各門課程。
2、積極開展本校教研與培訓，努力促進教師的專業成長。
3、加大調研檢測力度，大力縮小同年級學科的均分差距，促進全校學科教學工作的均衡發展。
4、積極做好迎接各級各類賽事的準備工作，力爭取得更輝煌的成績。
三、具體措施
（一）嚴格執行教學常規管理制度，加強教學工作的精細化管理。
1、執行巡課制度。
教師要站在依法執教的高度，對學生全面發展，終身發展，終身發展負責的高度，嚴格執行課程計劃，開齊上足教好各門課程。要加大自我巡課力度，努力轉變部分教師不良的教學指導思想，規範這部分老師的教學行為，使他們能夠正確地對待考試科目與考查科目，從而讓學生接受全面的教育，促進學生全面的發展。
2、執行周查月報制度。
要繼續執行好周查月報制度，通過周查月報嚴格教學常規管理，通過嚴格的教學常規管理引導教師在教學“五認真”上下功夫，即在鑽研教材精心復備上下功夫，在經過充分準備的課堂教學上下功夫在作業的用心設計、選擇與批改上下功夫，在對學困生的輔導與優秀生的培養上下功夫，在“堂堂清”、單元過關檢測與質量分析提高上下功夫。
周查月報工作不僅僅是看看備課作業種類，數數備課作業次數，還要檢查學生的單元過關檢測情況、教師對學科教學質量的分析提高情況、對學困生的輔導和優秀生的培養情況。
新的學期，我校要在月初根據“週週查，週週期有重點，月末全面查”的原則，科學合理地制定出月檢查計劃，計劃中要做到“四定”，即定時間、定地點、定檢查內容、定檢查人。檢查做到“細”，做到“實”，有文字記錄，有問題診斷與矯正措施（總結）。周檢查人要在次周的老師會上做總結，月查情況要在辦公室的醒目位置公示一週，並且召開月查情況分析會，督促教師及時整改，對於問題教師的整改情況學校要開展校長主任的'“回訪“活動，從而確保教學工作精細化管理的實效性。
3、執行“兩考”制度。
新的學年是全市的“教學質量年”，市縣教研室都將加大對各類學校的調研檢測力度，我校要認真組織好各班的單元過關測試或校聯考。
4執行推門聽課制度。
根據縣教學質量年的活動要求，新學期各級各類學校都將執行推門聽課制度，縣級教研員、各級教幹都將不打招呼地推門深入課堂隨機聽課，全體老師要把精心準備的課改彙報課變成常態的課堂教學，要求全體教師要認真準備每一節課，隨時準備每一節課都能夠對外開放，要做好宣傳，貫徹和落實工作。
一、指導思想
新學期，我校的教學工作將以全縣教學質量年活動為契機，深入貫徹落實我校教學質量年活動要求，切實樹立教學大綱工作的中心地位，理清思想，創新方法，落實措施，全面實行教學工作的精細化管理，努力提高全校國小教學質量。
二、目標任務
1、嚴格執行課程計劃，開齊上足教好各門課程。
2、積極開展本校教研與培訓，努力促進教師的專業成長。
3、加大調研檢測力度，大力縮小同年級學科的均分差距，促進全校學科教學工作的均衡發展。
4、積極做好迎接各級各類賽事的準備工作，力爭取得更輝煌的成績。
三、具體措施
（一）嚴格執行教學常規管理制度，加強教學工作的精細化管理。
1、執行巡課制度。
教師要站在依法執教的高度，對學生全面發展，終身發展，終身發展負責的高度，嚴格執行課程計劃，開齊上足教好各門課程。要加大自我巡課力度，努力轉變部分教師不良的教學指導思想，規範這部分老師的教學行為，使他們能夠正確地對待考試科目與考查科目，從而讓學生接受全面的教育，促進學生全面的發展。
2、執行周查月報制度。
要繼續執行好周查月報制度，通過周查月報嚴格教學常規管理，通過嚴格的教學常規管理引導教師在教學“五認真”上下功夫，即在鑽研教材精心復備上下功夫，在經過充分準備的課堂教學上下功夫在作業的用心設計、選擇與批改上下功夫，在對學困生的輔導與優秀生的培養上下功夫，在“堂堂清”、單元過關檢測與質量分析提高上下功夫。
周查月報工作不僅僅是看看備課作業種類，數數備課作業次數，還要檢查學生的單元過關檢測情況、教師對學科教學質量的分析提高情況、對學困生的輔導和優秀生的培養情況。
新的學期，我校要在月初根據“週週查，週週期有重點，月末全面查”的原則，科學合理地制定出月檢查計劃，計劃中要做到“四定”，即定時間、定地點、定檢查內容、定檢查人。檢查做到“細”，做到“實”，有文字記錄，有問題診斷與矯正措施（總結）。周檢查人要在次周的老師會上做總結，月查情況要在辦公室的醒目位置公示一週，並且召開月查情況分析會，督促教師及時整改，對於問題教師的整改情況學校要開展校長主任的“回訪“活動，從而確保教學工作精細化管理的實效性。
3、執行“兩考”制度。
新的學年是全市的“教學質量年”，市縣教研室都將加大對各類學校的調研檢測力度，我校要認真組織好各班的單元過關測試或校聯考。
4執行推門聽課制度。
根據縣教學質量年的活動要求，新學期各級各類學校都將執行推門聽課制度，縣級教研員、各級教幹都將不打招呼地推門深入課堂隨機聽課，全體老師要把精心準備的課改彙報課變成常態的課堂教學，要求全體教師要認真準備每一節課，隨時準備每一節課都能夠對外開放，要做好宣傳，貫徹和落實工作。
（二）積極開展校本教研與培訓，努力促進老師的專業成長。
抓實抓好校本教研活動；在積極參加縣本培訓的基礎上，抓實抓好校本培訓活動。具體做法：新學期成立語文、數學教研組，制定教研組學期活動計劃，語數教研組間周活動一次，全學期各活動八次，各教研組要積極圍繞“新課程理念下教學方式和學習方式的轉變與提高教學質量的關係”開展校本教研活動，各教研組開展活動要以新課程理念的實踐為主，以課堂教學研究為載體，組內成員全員全程參與。除了抓好集體備課的各個環節外，還要抓實校本培訓工作。通過校本教研和校本培訓，努力促進派全體老師的專業成長。
（三）落實好兩個方案的制定與實施，加強教學工作的分層管理和教學質量的進一步提升。
1、制定並實施《完小教學質量分層提升方案》
我校因校制宜，因人教宜，因科制宜，根據學校教學質量存在的問題，老師個人水平存在的差異，學科成績在鎮內排名情況，制定出我校《教學質量分層提升方案》藉此引導教師樹立“三種”意識，目標質量意識，崗位責任意識和整體配合意識，促使全體教師進位爭先，努力縮小鎮內同年級學科問題的均分差距。
2、制定並實施《完小教學質量年活動方案》
我交根據中心校下發的《厲莊鎮中心國小教學質量年活動方案》迅速制定好學校《教學質量年活動》，活動並根據方案積極主動、紮紮實實地開展各項活動，確保教學質量年的系列活動提高全鎮國小的教育教學水平。
（四）關於學科特色教學工作。
1、繼續開展好寫字規範活動。
三年來，我校語文教師一直投身於寫字規範活動，在新的學期，全體教幹老師要繼續重視寫字教學工作，以迎接全市寫字指導成果評比活動為契機，繼續開展好國小生寫字規範活動，首先在重視識字寫字教學，從學生學習生字的第一時間，就要在指導學生“讀準字音—認清字形—指導描紅—學會臨寫”上下功夫，確保學生在初寫生字時就做到工整，端正，規範，入體，其次要切實利用好中午的寫字課和每週一節的寫字指導課，對學生的書寫技能加強訓練，確保學生的坐姿、握筆姿勢達到“三個一”的要求，寫字時注意佈局安排、符合書寫格式，逐漸使學生養成正確的書寫習慣，第三，學生除了完成課內的寫字作業外，教師還要適當佈置寫字的課外作業，要求一、二年級的學生每天至少練習半頁三到六年級的學生每天至少練字一頁，一二年級教師將學生的課外寫字作業一天一查，兩天一裝訂，三到六年級教師每天一查一裝訂。教師要注重學生寫字興趣培養與探究。全體師生要變被動為主動，變壓力為動力，力爭在本次全市語文教師寫字指導成果評比中獲得佳績。
2、做好課外閲讀工作。
課外閲讀“一二三”工程一直是我校語文學科教學的傳統特色，我校按照“國小生振興閲讀行動計劃”的相關林序時推進，要把該項工作作為學校的亮點工程來抓，在具體工作中，語文教師要加強組織和指導，通過指導，積極培養學生的閲讀興趣，通過學生的課外閲讀，讓學生厚積薄發，進而激發學生的表達慾望，從而培養學生的習作興趣，藉此真正做到讀寫結合。
百年大計，教育為本，教育大計，老師為本，全校老師要認真學習貫徹落實鎮教學工作計劃，解放思想、與時俱進，紮實工作，開拓創新，為促進我校教育教學工作的均衡發展而出謀劃策，為全面提高我校教育教學的質量而不懈努力！
一、指導思想
認真學習、深入貫徹第三次全教會精神和頒佈的《決定》、《綱要》內容，以《英語課程標準》為指導，以課堂教學為陣地，切實轉變教學觀念，堅持面向全體學生，抓好英語師資隊伍建設，努力創設良好的英語教學環境，進一步提高質量意識，為學生的終生髮展打下良好的基礎。
二、主要工作
本市國小英語教學在過去幾年的發展中，在各級領導、學校的關心和重視下，取得了一定的成績，骨幹教師隊伍基本形成，一批青年教師逐漸脱穎而出，教學、教研活動蓬勃展開，教學質量逐年提高。但是，本學期國小英語教學工作依然形勢嚴峻，任務艱鉅：
1、師資緊，課時少，教學任務重；
2、《牛津國小英語》4B和5B教材是各校初次使用，任課教師對教材要求把握不夠到位，有一個認識、磨合和適應的過程；
3、中國小英語教材的銜接對國小英語教學提出了明確的要求。這就要求全體教師不等、不靠，紮紮實實開展教學工作，實實在在提高自身水平，切切實實提高教學質量。
（一）、加強理論學習，更新教師觀念
1、由於新課程實驗從起始年級開始，英語教師對新課程尚瞭解不多，為了更好地更新觀念，轉變行為，英語教師有必要認真學習課程改革的精神，充分認識課程改革的重要意義，關心並參與當前的課程改革研究；要認識到英語教學在整個素質教育中的重要地位和作用；並努力將這些正確的思想理念轉化為積極可行的教學實踐活動。
2、精心組織理論學習，提高學習的針對性和實效性，開展《英語課程標準》的學習和研討活動，每位教師要認真通讀一、兩種英語教學研究刊物，以提高自身的理論素養。
3、進一步貫徹落實教育部《關於積極推進國小開設英語課程的指導意見》和《國小英語課程教學基本要求》等文件精神，明確國小階段英語課程的目的是激發學生學習英語的興趣，培養他們學習英語的積極態度，建立初步學習英語的自信心，培養學生一定的語感和良好的語音、語調基礎；使學生初步形成用英語進行簡單日常交流的能力，為終身發展服務。
（二）、落實教學常規，提高教學效益
認真學習《國小教師六認真工作要求》，切實做好教學六認真工作。本學期擬在以下三個方面作更大探索：
1、嘗試集體備課。針對本市英語教師普遍年輕，教學經驗不足，教學活動設計較為單一，教案書寫有待規範以及為解決備課相對封閉的情況，本學期嘗試全市集體備課，把備課任務下放到各個學校，每校負責一或二個單元的備課，力求備好、備精，做到活動形式多樣，術語表達正確，格式符合要求。教案經教研室認可後，下發各校供參考。
各校教研組下設備課組，每個年級設備課組長一名，在每個單元新授前由備課組長召集，對教材和提供的教案進行研討，分析教材內容，確定教學重點、難點，為能結合學生實際情況，凸顯教師個性，各校宜在借鑑的基礎上作補充、刪減或調整。每單元教學結束後，各校對所提供教案需有分析和評價及説明所做的調整。
2、改進課堂教學。本學期繼續推進課堂教學的探索，⑴、確立課堂教學思路：着眼於培養學生綜合語言運用能力，通過創設合理的教學情景，引導學生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言；充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進行外語教學。⑵、採用以活動課為主的教學模式，突出在活動中學、練、用，強調用語言做事，每個活動的展開要有情景，有語言，有過程，有結果。任務型的活動可以適當滲透其中。⑶、課堂教學中採用集體、個人、小組等多種活動形式，創造機會引導學生全員參與、全程參與，突出學生的主體地位，促進學生的積極情感體驗。
為引導教師進行課堂教學研究，提升本市課堂教學水平，本學期擬進行國小英語優質課評比活動。
蘇州市將於五月份舉行國小英語教師技能展評活動，本市將及早發動、組隊，競賽人數共7人，競賽形式為2人英語會話，2人才藝展示，2人簡筆畫和板書，另由1人為教師、6人為學生組成的.微型展示課。請有這些方面特長的老師主動報名或由學校推薦。
3、加強評價研究。國小英語課不是唱唱跳跳，玩玩樂樂，它的教學要求在於學生興趣的培養，知識的掌握和能力的提高，是直接為中學學習打基礎的。教師在教學中要提高質量意識，要從教師“教”的角度轉到學生“學”的角度，要在研究學生如何學得好，記得住，用得活方面下功夫。既要發揮形成性評價在教學中的作用，也要研究如何進行檢測性評價。教師要加強對檢測性試卷命題的研究，既注意形式要符合年齡特點，也注意要求要依據教材，更注意難度要根據學生，以確保及格率，充分發揮檢測的積極作用，使學生學的有趣，學的自信。並及時做好檢測後的反饋和分析。教研室將會在這方面加以適當的引導。
一、指導思想
落實青浦區教育教學工作會議之精神，堅持“聚焦課堂、成就教師、發展學生”的工作思路，加強學校課程建設，推進課堂教學改革，改進學生學習方式，着眼綜合改革各項舉措，形成學校特色教育，不斷提升學校辦學品質，辦好百姓滿意的教育。
二、工作目標
1.加強隊伍建設，弘揚勤樸師風。
2.細化德育要求，落實立德樹人。
3．推進教學改革，提高綠色質量。
4.提高科研意識，提升科研能力。
5.確保服務育人，做好安全保障。
三、主要工作及措施
（一）加強隊伍建設，弘揚勤樸師風
1.根據學校章程，不斷完善學校各項制度，認真執行“三重一大”決策制度和程序，堅持校務公開，落實教代會民主管理、民主監督的要求，形成積極向上的學校“勤樸”文化。
2.進一步加強教師職業道德教育，不斷增強職業責任感和危機感。重温《教師職業道德》，全體教職員工要確立服務意識，學校要服務於社會和家長，教職員工要服務於學生，教師的一切工作要服務於教學質量的提升和學校良好形象的塑造。
3.做好教師分層分類培訓。以“自主、多元、實效”為主題，以提高教師實踐能力為根本，更新培訓理念，完善培訓機制，創新培訓模式，豐富培訓內容，使培訓更具自主性、選擇性和實效性，促進我校師資隊伍向“師德高尚，業務精諶，結構合理，充滿活力”的高素質專業化方向發展。
全員培訓：結合我校本年度師訓工作計劃，紮實開展十三五全員培訓工作，認真組織教師參加各級各類培訓和校本培訓。骨幹培訓：加強骨幹教師的管理，充分發揮骨幹教師的傳幫帶作用，制定切實可行的幫帶計劃，與青年教師相互學習，共同進步，充分發揮骨幹教師的示範引領作用。青年教師培訓：加強青年教師的培養和帶教工作，使他們在職業道德、教育理念、工作方法、研究能力等方面取得長足進步。做好20xx屆見習期教師的規範化培訓與考核。為新教師配備好帶教老師，經常召開新教師座談會或學習沙龍，瞭解新教師的培訓動態，經常聽新教師的隨堂課，注重師德修養、專業能力和工作態度等方面的把關。基地學校培訓：做好英語學科青浦區教師規範化培訓基地見習教師的培訓工作，包括材料的收集、資料的累積，經驗的梳理。
4.做好新一輪名優教師的參評動員工作，堅持師德為先的導向，堅持能力導向，堅持效果導向，鼓勵師德好，能力強，成效好的教師參與名優教師評選。進一步完善的名優教師的使用管理辦法，充分發揮名優示範、引領、輻射效應。
（二）細化德育要求，落實立德樹人
1.加強班主任隊伍建設。繼續開展新老班主任師徒結對，以老帶新，促進兩代班主任的專業化發展。加強班主任校本培訓，開展專題性研討學習活動，促進班主任技能提升。開展實踐研究，通過“活動育人”、“實踐育人”，以校級活動、班級活動為抓手，在活動中提升班級管理實效。
2.以德育活動為載體，加強德育活動體驗性。本學期行為規範教育主題為：課間文明休息。學校將結合行規教育，開展遊戲節活動，並增設大隊章——文明遊戲章，從而教育學生課間文明遊戲，安全休息。本學期將繼續開展紅領巾義賣活動；結合進博會開展紅領巾導遊團實踐活動；開展新華小記者站活動，做好小記者培訓和實踐採訪活動；開展“勤樸”好少年評比活動；“愛祖國，踐勤樸”國慶節慶活動；中華傳統優秀美德故事講述活動等。
3.做好少先隊陣地建設。加強學校鼓號隊建設，召開少代會。並以護航進博會為主題，開展少先隊系列活動。
4.以家委會為渠道，整合教育資源。完善家委會網絡，健全家委會工作機制，構建家校互動格局，提高家長對學校各種教育活動和重大決策的參與度。召開新生家長會、期中家長會、家委會會議等，充分挖掘家長資源，進一步發揮家長志願者在學校工作中的作用，形成教育合力。
5.做好心理健康教育工作。開展心理健康教育月活動，做好心理團體與個別輔導，並開展心理健康教育活動。
（三）推進教學改革，提高綠色質量
1．進一步加強課程建設。認真落實教育局《關於貫徹落實（上海市教育委員會關於切實規範中國小課程教學工作深入實施素質教育的若干意見）的通知》（青教[20xx]27號）文件精神，增強規範課程教學工作、推進素質教育的責任感和使命感。着力解決當前學校課程教學工作中影響學生全面健康發展的突出問題，深化課程教學改革，切實減輕學生課業負擔，推進內涵建設，促進學生全面健康發展。
2.認真落實《上海市教育委員會關於國小階段實施基於課程標準的.教學與評價工作的意見》文件精神，制訂學校課程計劃。開足開好三類課程，在教學人員的配備、教學時間的分配上予以充足的支撐。根據學校實際，繼續實行“快樂活動日”並加以拓展，新開設“學説青浦話”、“3D打印”和“無人機入門”課程。同時嚴格執行活動日當天不佈置回家作業的規定。
3．進一步強化教學質量監控。教學主管室匯同各教研組加強教學質量跟蹤調研，尤其是加強對薄弱年級與薄弱學科的跟蹤調查與指導，努力實現各學科、各班級與各教師間的均衡發展。各學科繼續開展全年級學生學科競賽活動。
4．進一步推進課堂教學與評價研討工作、“綠色指標”綜合評價工作。加強評價方案設計，不斷修訂和完善評價方案。積極思考教學與評價向中高段延伸的工作，將“綠色指標”綜合評價與推進基於課程標準的教學與評價、學生綜合素質評價、教師隊伍建設及學校內涵建設等工作有機結合，推進以校為本的教育質量保障體系建設。優化課程評價機制，繼續開展期末“朱小小”遊園活動，讓每個學生不斷髮展自我。
5.進一步做好家長開放日活動。本學期擬安排四次家長開放日活動，向家長宣傳先進教育理念與學校教學特色，指導家長如何觀察孩子的各方面表現，發現學生髮光點。製作調查問卷做好開放日活動記錄，利用公眾號徵集家長意見，及時向班主任及時反饋，做好家校溝通工作。
6.語文學科做好一二年級統編教材校本培訓，以促進統編教材順利推進，並進一步深化統編教材研討活動。數學學科重點做好職初、新入編教師帶教工作，幫助新教師在學習反思、觀察研究、實踐總結的過程中鞏固專業技能，提高教育教學能力。英語學科做好區國小英語學科朱家角國小教師研修基地後續工作，繼續開展“優化單元整體目標與評價的設計與實施”的研修。
7.紮實推進體衞藝科等工作。牢固樹立“健康第一”的理念，合理安排作息時間，安排好每週的“三課、兩操、兩活動”，確保學生每天參加一小時的體育活動。本學期要做好一年級新生廣播操教學，迎接區廣播操驗收。開展陽光體育活動，提倡體育的多元化發展，進一步加強學校武術隊梯隊建設，提高學校武術隊訓練水平，爭取成為品牌項目。組織參加區陽光體育踢跳、籃球比賽，爭取在區各項比賽中運動成績有顯著提高。重視學校科技、藝術工作，建立科技、藝術社團，開設豐富多彩的科技、藝術特色課程。大力開展學生科技、藝術實踐活動，繼續推進信息技術、勞技、自然等學科建設，促進學生健康快樂成長。
8.開展“勤於教書，樸以育人”系列活動。本學期開展20xx朱家角國小職初教師（入職三年內）課堂能力評優活動。
9.做好特殊教育工作。學習落實國家關於特殊教育法律法規，按照各級教育部門關於特殊教育工作的要求開展隨班就讀工作。組織教師及相關工作人員，整合學校各方面的力量開展隨班就讀工作。整理歷屆特殊學生的檔案資料，積極參加區特教中心的各項培訓活動，瞭解最新的特教教育信息。繼續開展特殊教育課題的立項研究，《建構家校互動平台，優化隨班就讀教育的實踐與研究》，並做好結題工作。
（四）提高科研意識，提升科研能力
1.做好課題、論文等研究工作。完成20xx年區級課題申報工作。對20xx年立項的五個區級課題組進行綜合研究報告撰寫的指導工作，12月底前完成20xx區級課題結題。20xx立項的四項區級課題進行中期檢查。指導教師參與區級層面論文、案例撰寫評比活動，為教師們搭建更多的專業成長的平台。
2.做好區級“青浦新課堂10年”成果總結邀約會相關文本材料整理工作。做好學校20xx年區級綜改項目的總結工作，迎接檢查。
3.繼續紮實開展“勤樸工作坊”的系列活動。做好區級課題《“勤樸”辦學理念觀照下的教師共同成長工作坊羣的實踐與研究》課題成果集《勤樸工作坊的故事》新書發佈活動。
4.與教學主管室共同開展朱家角國小“課植”系列校本課程的推廣活動。
5.繼續做好朱家角國小公眾號“薦書”活動，營造濃濃書香氛圍，鼓勵教師參與到讀書活動中，並與工會合作開展多種形式的讀書活動，提升教師專業素養和人文修養。
（五）確保服務育人，做好安全保障
充分發揮後勤部門人員作用，進一步完善相關管理制度，努力做到為學校教育教學第一線提供優質高效的服務。
1.牢固樹立“安全第一”意識，確保萬無一失。安全工作做到“天天講、時時講、處處講”。安全防患措施要到位，責任要到人，做到常規工作與動態應變相結合，加強安全防範教育，建立和健全各種預案，安全工作做到全覆蓋。加強食品衞生、食品安全的檢查，做好食堂的監管。
2.加強資產管理，做到財帳相符，及時做好修繕工作，使其發揮最大的效能。嚴格執行財務紀律，做到專款專用。從緊開支，講求節儉，運作好有限的資金，確保良性運作，正常運轉。物資採購嚴格執行“申請—審批—採購”程序。進一步落實好學校財產購買及保管制度。
3.牢固樹立服務師生、服務教育教學、服務學校發展的思想，變後勤為先行，規範後勤人員的工作制度和管理制度，切實做好各項保障工作。
4.做好學校衞生、圖書、資料、電教、儀器、人事、檔案、教務等工作。加強衞生工作管理，做好為生檢查、宣傳等工作，注意環境、飲食與教學衞生安全，預防傳染病。
一、工作思路
根據市、區、學區的教學指示和本學校的教學狀況的實際，以推進課程改革為主線，以學科達標創優工作為契機，以課堂教學為基點，一手抓教學質量的管理，一手抓教師隊伍建設，構建新型的教書育人的模式，全面推進學校各項工作的開展。
二、工作重點
1、開展學科達標創優工作，規範學科建設，加強隊伍建設，提高學科質量。
2、改進質量監控方式，促進教師實施自我監控，向四十分鐘要質量。
3、以科研為龍頭，健全學習制度，建立學習交流的教研活動模式，提高教師的教科研水平。
4、加強骨幹教師的培養力度，發揮骨幹教師的示範作用和輻射作用。
5、積極參與連片教研活動，提倡教師走出去，學進來，努力提高教師的教學水平。
6、關注學習優秀生和學習困難生，開展個案交流活動。
三、具體工作及主要措施
1、學科達標創優的活動。
（1）開展學科達標創優方案的設計，規範各學科建設。
（2）本學期完成語文、美術、音樂、科學，四個學科的創優達標工作，力爭3科優秀，1科達標。
具體做法：
①成立學校考評工作小組：由副校長、教學主任、學科骨幹教師組成。
考評組成員：李景豔、李文會、李永生、張培華、陳紅霞、王豔霞、張桂忠
②做好宣傳動員工作，各科教師認真撰寫《學科建設方案》。
③開展學習交流活動，修改《學科建設方案》。
④認真學習標準公平、公正地進行考評。
⑤迎接學區驗收檢查。
強調：科任學科開展有特色的課外活動，注意積累材料錘鍊自己。
2、教學質量監控。
（1）廣泛開展聽推門課活動，對教師的教案、學生的作業，採取隨堂查、抽查、重點查等形式鼓勵教師進行課堂5分鐘檢測，把握每一節課的教學質量。
具體做法：每位教師根據每節課的教學內容，進行自我監控，瞭解學生對當堂教學內容的掌握程度，將問題記錄下來，及時進行補救。
（2）堅持學校統一單元質量監控制度，對各年級語文、數學、英語進行統一檢測，各位教師及時、認真地進行質量分析，查找學科教學中的問題，制定切實可行的改進措施。
（3）每兩個月學校對全校各班進行語文看拼音寫詞語、數學口算、英語單詞的質量監控。
（4）十月份、十二月份開展全校數學特長生的選拔。
（5）開展專項競賽驗收活動。
語文：百字、朗讀。
數學：口算、計算。
英語：單詞競賽、英語口語競賽。
3、健全學習制度。
（1）繼續堅持每月進行一篇教學筆記的制度。（學校統一用本）
（2）繼續開展每月一篇教學反思案例的制度，利用校園網開展交流的活動。（電子版上傳）
4、加強教師隊伍建設。
（1）發揮骨幹教師的作用。
師傅：王豔霞徒弟：陳晶
師傅：李文會徒弟：王紅
師傅：陳紅霞徒弟：李亞芬
師傅：張培華徒弟：馮明傑
師傅：張桂忠徒弟：王淼
（2）開展普聽課的活動，提高教師隊教材的理解能力。
（3）開展骨幹教師示範課的活動，發揮骨幹教師的示範作用。
（4）積極參與朝陽區第四屆朝陽杯課堂教學大賽。
（5）繼續開展“興隆國小第三屆教學開放研討日”的活動。
主題：改變學生的學習方式，促進學生的個性發展
（6）開展青年教師教學展示活動。
具體做法：第三週期普聽青年教師的常態課。
（7）做好“十一五”繼教工作，做好校本培訓工作。（以教師語文基本功為抓手）
①對教師進行朗讀能力的`培訓。
②開展每月教師書寫硬筆書法的活動。
5、積極參與科研工作，將課題研究與課堂教學相融合。
（1）積極參與小教研“十一五”課堂教學時效性課題的研究。（負責人：李文會、張桂忠）
（2）積極參與中央教科所“課堂連續體課堂教學策略的課題研究”（負責人：李文會）
（3）教育部課程教材研究所“兒童文學促進國小語文有效教學的研究”（負責人：陳紅霞）
（4）中央教科所“學校科學與技術環境創新的實踐與探索”（負責人：張培華、李永生）
6、開展連片教研活動，將教師送出去，學回來。
（1）鼓勵教師積極參加市、區、學區的各級教師的培訓。
（2）積極參與學區連片教研活動。
7、召開學習優秀生、學習困難生工作專題研討會，從更新觀念、轉變學習方式等方面研討學生的轉化。
四、月工作安排
時間
具體工作
九月
1、進行本學期第一次教案普查工作，做好檢查工作的小結。
2、完成本學期第一輪普聽課的活動。
3、完成骨幹教師的示範課的活動。
4、召開全校學生家長會。
5、對教師進行語文朗讀的培訓。
6、開展《學科創優達標方案》的撰寫。
7、上交教師硬筆書法作品。
8、各年級、各班按進度完成單元測試。
9、上交教材介紹筆記、學習筆記、教學案例反思。
十月
1、開展青年教師彙報課的活動。
2、驗收一年級漢語拼音。
3、完成全校語文、數學、英語的質量檢測。
4、各年級、各班按進度完成單元測試。
5、檢查各班語文、數學、英語、美術作業，做好檢查工作小結。
6、選拔數學優秀生。
7、開展學習優秀生、學習困難生教學策略的研討會。
8、上交學習筆記、教學案例反思。
9、上交教師硬筆書法作品。
十一月
1、開展第二輪教師普聽課的活動。
2、進行本學期第二次教案普查工作，做好檢查工作的小結。
3、積極參加區、學區各級的教研活動。
4、各年級、各班按進度完成單元測試。
5、上交教師硬筆書法作品。
6、開展“興隆國小第三屆教學開放研討活動”。
7、上交學習筆記、教學案例反思。
十二月
1、學校開展語文、數學、英語的專項競賽。
2、選拔數學特長生。
3、檢查各班語文、數學、英語、美術作業，做好檢查工作小結。
4、完成全校語文、數學、英語的質量檢測。
5、各年級、各班按進度完成單元測試。
6、上交學習筆記、教學案例反思。
7、上交教師硬筆書法作品。
8、開展學習優秀生、學習困難生教學策略的研討會。
9、制訂複習計劃，着手準備進入複習階段。
10、召開全校學生家長會，佈置複習任務。
一月
1、進入複習，普聽複習課。
2、各科進行期末檢測。
3、科任教師上交期末檢測方案，並按要求完成測試。
4、完成期末總結工作。
指導思想
認真貫徹落實《z區教育局二〇一四學年工作意見》和《江乾區二〇一四研訓工作計劃》精神，圍繞學校新三年（20xx年-20144年）辦學目標，繼續堅持“三全質量關”，以提高課堂教學實效為重點，“專業化”發展為目標，創新教學常規工作，促進“輕負高質”，推進科研師訓工作，穩步提升學科教學質量。
工作思路
聚焦課堂 落實“三全” 專業發展
主要工作
一、搭建陽光教師成長平台，打造專業的教師個體
1、落實教學常規，打好專業基礎。
教學常規的落實是提升教學質量的關鍵，更是教師專業素養的基本要求。教導處將加強對課堂教學、備課、反思、作業等進行檢查，檢查結果納入當月績效考核，並明確提出每月月考核內容，以促進教師專業素質的提升。
九月份檢查教學計劃備課，十月份檢查補充作業，十一月份檢查課堂作業（語文：一二年級寫字本、課堂作業本，三至六年級作文本課堂作業本；數學：課堂作業本；綜合學科：作業本，成績記錄冊），十二月份檢查教案（二次備課、反思）。要求教師深入鑽研教材，計劃明確具體，課後進行反思。關注教師作業佈置，嚴格要求做到先做、精選、全批、反饋，真正落實輕負高質。（考核要求附後）
2、開展隨堂聽課，診斷教學問題。
課堂是教師專業展示的主陣地，本學期將繼續聚焦課堂，重視教學過程管理。採取隨堂聽課，重點年級、重點學科跟蹤聽課，邀課約課聽課等多種方法，尋找課堂教學存在的問題，幫助教師及時改進，有所提高。
學校將組織教學骨幹成立聽課小組，圍繞“高質、輕負、活力”的要求開展隨堂聽課活動（提前一個工作日通知）。隨堂聽課過程中做到“四看”，即一看教學目標是否明確適當，二看學生參與是否廣泛主動，三看教學方法是否正確有效，四看教學效果是否達成目標，並在聽課後通過檢查日常備課、作業批改、學生座談、當堂檢測等方法，發現教師的課堂教學存在的問題，進行及時診斷和並提出補救措施。教師也可自己申請，請聽課小組聽課（跟蹤聽課），可與人人一課相結合。
3、推進自主培訓，促教師專業化發展。
教師專業化發展離不開教師專業發展培訓，教導處將制定完成學校教師專業發展培訓五年規劃及年度計劃，老師根據學校規劃進行自我剖析，根據自身薄弱之處及發展需要制定專業成長的年度計劃，合理安排360學時的學習，有計劃，有目的地參與教師培訓。
教導處以“教師專業成長”為目標制定並申報20xx學年校本研訓項目方案，以多種形式認真開展校本研訓，提高研訓成效。
4、指導教學科研，提升教師專業技能。
認真組織20xx學年區教育科研立項課題和年度省級規劃課題申報及各級的專題論文評審、優秀成果選送等工作。本學期對學校區級以上的立項課題進行梳理整理，指導課題負責人按照課題方案開展課題研究，對每位老師參與教學科研工作進行積分，納入陽光教師的評選體系，以確保立項課題不流失。
鼓勵教師開展校級課題的申報和研究工作。九月份為校級課題申報月，結合市區級課題研究的指導意見，建議從教育教學中的問題入手，開展小切口的課題研究，開展研究活動，從案例分析逐步走向課題研究。
（1）學期初，教導處公佈申報要求，由教研組或老師進行自由申報，經學校項目管理小組認可，便確立為校級課題。教導處將對校級課題提供支持。
（2）本學期嘗試開展英語教學改革，針對英語教學的現狀，引進區內先進改革的經驗，並獲取區教研員的大力支持，同時開展“英語角”、“英語周”等活動，對英語課堂教學進行校本化的創新，力求有所突破。
二、抱團發展，監控教學質量，打造專業的教師團隊。
1、加強教導處和“二長”隊伍的建設，形成專業的管理團隊
（1）教導處是學校主管教學行政工作的重要部門，抓好教導處管理隊伍建設、提高工作效率是學校教育教學工作得以正常開展的保證。開學初將教導處工作的分工進行調整與細化，使每位教學管理人員都明確自己的職責，加強責任意識和合作意識，共同完成教導處工作。
（2）在分工明確的基礎上加強教學管理人員的學習和交流，在工作中實行“兩個制”：（A）碰頭制。（B）例會制。每週週五上午第四節課召開由教導處、教研組長共同參加的例會，總結上週工作經驗和不足，明確下週工作內容求和要求。
2、完善教研組、備課組的建設，形成專業的教研團隊
教研組長和備課組長是教學任務開展的組織者和執行者。本學期將進一步規範教研組長和備課組長工作職責，期初組織教研組長和備課組長學習，形成共識。同時積極主動尋求與外校交流學習的機會，使教研組長和備課組長儘快適應工作，有效地開展教學活動。
開學初各學科教研組、備課組要制定計劃。落實本學期研究重點，教研主題，常規措施，活動安排，預期目標。期中做好語數學科質量監測和技能學科的強項評價活動，期末開展全方位的質量監測、總結和分析活動。落實五個有效(備課、上課、聽課、評課、作業或輔導)，強抓各項常規，定期開展檢查反饋活動，保障學科質量穩步提高。
教研組建設：
首先確保充分的教研活動時間，根據區教學常規每週進行一次組內教研活動的要求，每學期確保不少於15次集體教研活動，每次不少於1.5小時。其次注重教研計劃的討論和制定，篩選重點與非重點，迫切與非迫切的`問題，開展富有實效的教研活動。
（1）堅持課題為龍頭，以切實解決教學中的疑難為研究目標，提升教學水平；
（2）堅持課堂教學研究，以“有效”為目標，向四十分重要質量；
（3）開展有效的作業設計，科學佈置家庭作業，首先在作業佈置上實現輕負高質；
（4）注重資料的收集、留存，實現資源循環共享（如借鑑特級教師的優秀成果，但要有自己的思考；老師自己的優秀設計，包括教案、作業、試卷等做到真正的資源共享，老師可以在已有的基礎上進行修改精細化；學生的優秀作品的收集整理留檔等）
備課組建設：
備課組是有效開展教研活動，實現教研活動專業化的最小，最有效的團體。備課組要認真有效地落實各項教研活動，加強以備課組為單位的集體備課研討，注重討論，人人蔘與，避免簡單拼合，功效“1+1<1”的現象。結合校本研訓主題，從教學的細節入手，開展有效的教學研究，強化學科整體目標研究、教材體系研究、編排意圖研究。切實提高集體備課效率。
本學期重點提高集體備課的有效性：（1）分期分批，化整為零，將教材解讀常規化；（2）重點備課和一般備課相結合，規範教案和特色教案相結合。
集體備課具體要求：
（1）分工前先行討論，保證目標完備，學習方式恰當，提高首輪備課的質量；
（2）分享之後再討論、質疑，結合各組的小課題進行探討。
（3）分頭二次備課，彰顯個性化設計。每次集體備課優秀設計上傳四季研訓平台（各組不限數量），可累積自我研修積分。
3、監控教學質量，把好教學第一關。
（1）探索高質輕負的教學方法。
根據上學期期末測試情況，分年級分學科開展質量分析，查找問題，提出針對性的措施。根據目前我校教學質量現狀，從細節着手，關注過程，促進教學質量穩步上升。
（2）做好診斷性教學質量監測工作。
以教研組（備課組）為單位，以“輕負高質”為目標，以“小題量，高頻率”為形式，深入各學科、各年級進行監測，並及時分析成因，推廣經驗，幫助教師及時調整教學進度、教學策略，進行有效教學。重點做好學業成績後30%學生的教育教學管理和監測工作，樹立全面全員全過程的教育教學質量觀。
本學期尤為關注三部測查年級學科質量監控，通過摸底測試、專項檢測等方式加強質量監控，積極有效做好抽測準備。關注各年級的學生學習狀況，薄弱年級、薄弱學科將進行全程跟進指導，確保學校整體教學質量穩步上升。
以教研組（備課組）為單位開展學科競賽活動，同時積極組織學生參加區級及以上的各類競賽活動，不斷提高學生的綜合素質和能力。
（3）關注兩端學生，全面提高教學質量。
結合社團活動，開展“培優”系列工程。要求每一位任課教師結合自身的學科知識特長，對本班學生學有餘力的學生進行輔導，努力讓優秀學生冒尖。本學期數學組率先開展培優計劃--數學俱樂部，要求定人、定時、定教材，並積極爭取家長的支持和配合，為“培優”系列工程打好基礎。
加強學困生的管理。期初每班上報學困生名單，制定針對性的計劃，教學過程中開展切實有效的輔導。教導處加強學困生的作業檢查、課堂觀察，關注學困生學習興趣、學習狀態、學習成績，決不放棄任何一個學生。
三、建設“學習型教研組”，開展專業化教研活動
1、抓實常規教研活動。
常規教研活動是教師專業成長的重要平台，教研活動高效開展可以帶動教師隊伍的整體發展，同時能形成有效教研氛圍，促進學校教學工作質量的整體提升。各教研組認真組織每一次活動，繼續開展人人一課的組內教研活動。通過師傅、組內教師的幫助，在組內進行展示，不斷鍛鍊自我，提高課堂駕馭能力，在整個過程中組內老師可以互相學習，取長補短，共同發展。聽課形式可以多樣化：教研時間主題研討課和非教研時間邀請課。要求做到“三個有”。
（1）有主題。開學初以備課組為單位，老師申報小課題，組內討論交流確定備課組或教研組的研究課題，作為每次教研活動的主題，讓每次教研活動能以點帶面，確保教研活動的有效性。
（2）有系列。教研組活動中避免出現“一次活動就一個獨立主題，一個主題就只搞一次活動”的情況，圍繞教學實際，嘗試開展有系列的主題教研活動。在這樣的專題化、系列化研究過程中，教師充分經歷了問題產生、問題解決、總結經驗、提升認識、提煉思想的過程，化“經歷”為“經驗”，化“教研”為“科研”。
（3）有準備。每次教研活動提前通知教師做好相關準備，讓教師有充分的時間做好教研準備，使每位教師在每次教研活動中有話可説、有疑可答、有所收穫。這樣的教研活動才能發揮效益的最大化。
2、創建“四季風”研訓品牌
開展以“高質、輕負、活力”為主題的“四季風”研訓活動，利用校園網“四季採風”欄目，組織教師進行網絡彙報交流，根據“四季風”校本研訓主題按時上傳相關作業，定期出版《四季風》雜誌。
（1）展示性研訓活動
教研組教師風采展示：三個學科大組，根據學科特點制定研究主題，以課題研究為引領，紮實開展有效的教研活動。每組在組內研討、反覆摩課的基礎上推薦兩位教師進行示範、引領，學科相關教師參與聽課、學習，促進教師的進一步成長。
骨幹教師風采展示：充分發揮骨幹教師的引領作用，以課堂展示，四季講堂等多種形式進行骨幹教師教學展示。學科相關教師參加，歡迎非相關學科教師共同參與。
“成長路上，感謝有您”家長開放日活動：通過一年級課堂教學的展示，促進良好家校關係的建立。
（2）研究性研訓活動
針對教師成長、作業設計、教學疑難解讀等專題，邀請專家、校內骨幹教師和區市學科帶頭人，以觀點報告、微型案例、下水文、下水題等形式，深入開展“四季風俱樂部”、四季風論壇”、“四季風講堂”活動。每月確定主題，重點關注教師的業務提升和課堂教學的實效，通過學習活動促進教師專業成長。
本學期組織教師參加區教師教學專題論文評比。
附件1：行事曆
青訓國小二〇一一學年第一學期教學工作行事曆
周次日期教育局、進修學校主要工作學校主要工作責任部門
18.29-9.2中國小學籍申報教學工作例會 制定教研組備課組工作計劃教研組
29.5-9.9中小幼教研組長、大組成員會議教學常規檢查--期初教學計劃、備課量教導處
第13屆“市秀”評比理論考試
39.12-9.162014年9月12日-14日中秋放假三天
市教壇新秀推薦工作1、校級專題教學論文評審 2、學校教學質量分析 3、學校課題管理工作啟動（已有課題梳理、校級課題申報）
教育年報工作啟動
區第九期學校心理健康教師參加浙江省A、C證面試
49.19-9.23教育收費檢查1、 學校隨堂聽課開始。 2、 學校教師教學論文評比。
中小幼師訓管理員培訓會議
20xx學年第一學期中小（幼）教科研領導工作會議
德育課題展示活動
第13屆“市秀”評選實踐考核
59.26-9.30第三期後備幹部班集中培訓學習教學常規檢查--備課教研組
國小綜合調研（一）校級課題申報截止教導處
６10.3-10.710月1日-7日國慶放假七天，8日-9日上班；
20xx學年區教育科研立項課題和20xx年度省級規劃課題申報教學工作例會（二） 教學常規檢查--回家作業
區第十屆教學專題論文評審 生命教育品牌羣研討活動
7 10.10-10.14青訓市實驗項目申報工作
江乾區隨班就讀工作會議（一）
第13屆“市秀”評選綜合考察
810.17-10.21青訓市“陽光教師”展示活動骨幹教師教學展示
第三期後備幹部班實踐考察
區學校心理輔導優秀成果、優質錄像課評比
910.24-10.28錢塘飛舟校本研訓工作主題論壇教學常規檢查--課堂作業本
1010.31-11.4中學綜合調研（一）教學工作例會（三）
1111.7-11.11第三期後備幹部班跟崗實習
20xx家庭教育指導優秀成果評比教學常規檢查--學科作業檢查
1211.14-11.18錢塘探航論壇--有效教學的研究
1311.21-11.25國小綜合調研（二）學校教學展示活動周
1411.28-12.2國中畢業班教學工作會議教學工作例會（四）
1512.5-12.9環保教育品牌羣研討活動教學常規檢查--教案（二次修改和反思）
1612.12-12.16江乾區隨班就讀工作會議（二）
第三期後備幹部班實習彙報與交流
20xx年度教科研成果統計
1712.19-12.23江乾區特殊教育工作會議
中學綜合調研（二）
1812.26-12.30錢塘教師發展論壇
20xx年度教師培訓學時統計
191.2-1.61月1日-2日元旦放假；
各類考核教學工作例會（五）
20xx年上半年教師專業發展培訓選課
201.9-1.13期末考試及三部測查教學資料整理歸檔
211.16-1.20休業典禮
學問齋