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教學安全教育工作計劃

欄目: 教學計劃 / 發佈於: / 人氣:2.05W

時光飛逝,時間在慢慢推演,我們的工作又進入新的階段,為了今後更好的工作發展,做好計劃可是讓你提高工作效率的方法喔!我們該怎麼擬定計劃呢?下面是小編收集整理的教學安全教育工作計劃,歡迎閲讀,希望大家能夠喜歡。

教學安全教育工作計劃

教學安全教育工作計劃1

一、指導思想

安全是中國小生日常生活中的一件頭等大事。可是從現實反映的情況來看,青少年不遵守交通安全現象嚴重,所以有必要對中學生進行交通法規教育、衞生教育,幫助學生提高交通法規、衞生等的認知水平。提高自我保護能力,切實避免傷害事故的發生,促進未成年人的健康成長。

以《中華人民共和國未成年人保護法》、《中國小公共安全教育指導綱要》、《中國小生守則》、《中國小生日常行為規範》為依據,針對學校學生的實際情況,以安全知識為載體,加強中學生安全教育,提高學生的安全意識,養成良好的行為習慣。以“安全第一、預防為主”為指導方針,以“徹底消除安全隱患,杜絕安全事故,確保萬無一失”為目標,切實加強安全教育與管理 ,確保學生安全。

二、安全教育工作重點

1.加大安全教育宣傳力度,提高學生的安全意識和自我保護意識。

2.開展經常性的安全教育,防範於未然,防止校園安全事故的發生。

3.加強管理工作,規範學生行為,防止學生做出可能引發安全事故的行為。

三、教學措施

1.根據國小生的學習心理髮展特點,要用形象生動的教學來引導學生,並讓學生自己參與。在實踐中讓學生自己收集生活中的法律故事,收集媒體中的相關法律要聞,然後用講故事、説見聞的`形式來學習安全知識。教師從正反兩方面進行分析,把內容與教材中的法律知識結合起來學習,使學生們認識到,遵紀守法能使家庭、社會安定,國家發展。以此讓學生懂得遵紀守法的重要性。

2.教學過程從課堂延伸到課外。教授同時引導學生觀看相關的電視節目,並把其中與中學生有密切聯繫的案例拿到課堂上來分析,用以案説法的形式來提高學生學習的興趣,通過案例分析,使學生更進一步懂得遵守交通法規的重要性。

3.利用學生的認知特點開設模擬場景,在模擬的一系列的活動中,對學生進行法制教育、安全教育,以次逐步提高學生的認知水平。讓學生在實踐中看一看、聽一聽、做一做,通過親身實踐瞭解交通法規、衞生知識、環境意識在人們生活中的重要性和必要性。

4.利用現代化的教學設備,通過幻燈、錄像、VCD、多媒體等直觀性的教學方法,讓學生對國家的交通標誌有一個基本的、正確的掌握。

通過以上教學措施使學生達到在校、在家、在外,都能夠對自己和他人有一定的保護能力;讓學生在實際的交通場景中、生活中,能夠根據當時的情況進行判斷並採取相應避免危險的行動。

四、課時安排

1. 上學路上保安全…… 1課時

2.安全標誌要記牢……2課時

3. 衞生安全我做主…… 2課時

4.防止校園中的人為傷害…… ……1課時

5.避免校外遊戲中的意外事故……1課時

6.安安全全去遊玩……1課時

7.我們的救助電話……1課時

8.小心火災……2課時

9.大自然發脾氣時怎麼辦……1課時

教學安全教育工作計劃2

一、學生情況分析

四年級由於學生心理及生理的發展特點,在教學中我要運用各種手段,採取多種方式策略,充分調動學生學習的積極性,讓學生在快樂中學習和掌握所學知識。學生在聲樂方面、器樂方面、欣賞視唱、節奏練習表演等等方面學生的素質較低,音準不夠正確。在各個方面都有待加強。還有些更具體的情況需要更進一步地瞭解和挖掘,希望今後師生共同努力,取得更大的飛躍。

二、教材分析

在本學期,學生將鞏固並自己應用曾經學過的知識,而且,學期學習的知識又為今後兩年的學習打下堅實的基礎。本學期教材在樂理方面又加深了難度,如一個升號的調,升記號和還原記號等,為今後的五線譜學習做好了伏筆。

三、教學目標

(一)發聲訓練部分

1、在氣息的控制下,逐步擴展高音。

2、運用不同的力度、速度、音色表現歌曲的情感。

3、唱保持音時,聲音要飽滿。

4、學習二聲部合唱,注意音量的均衡,音色的協調。

(二)視唱、知識、練耳部分

1、發聲部分

(1)認識變音記號:升記號、還原記號,知道其作用。

(2)學習一個升號的調,熟悉G自然大調各音在高音譜表及鍵盤上的位置(不講調式、音階的概念)

(3)理解3/8、6/8拍號的含義。懂得六拍子的強弱規律,學習其指揮圖式。

(4)學習三連音,切分音;認識速度標記;認識保持音記號。

2、視唱部分

(1)視唱在G調號上的自然大小調音階和中國傳統五聲調式音階。

(2)練唱有增四、減五度旋律音程的練習曲。

(3)分二聲部練唱大小六度和聲音程(不講名稱)。

(4)在教師幫助下:視唱在C調號和G調號上的單聲部歌曲;視唱有臨時升記號的單聲部歌曲;視唱4~8小節二聲部歌曲。

(5)劃拍視唱二、三、四拍歌曲。

3、練耳部分

(1)使用C調號聽記二拍子的2~4小節單旋律。

(2)聽記2~4小節節奏。

(3)聽記和聲音程中的兩個音。

四、教學重難點

重點

1、運用不同的力度、速度、音色表現歌曲的情感。

2、培養學生對音樂的學習興趣,積極主動地參與音樂活動。

難點

1、學生的音樂表現力和即興創造活動。

2、認識變音記號:升記號、還原記號,能夠知道其作用。在視唱方面能夠視唱C調號和G調號上的單聲部歌曲,及4~8小節二聲部歌曲。

3、運用不同的力度、速度、音色表現歌曲的情感。

五、具體措施

1、學困生都能做到心中有數,針對班級學生的實際情況,制定出切實可行的音樂教學計劃,指導實際教學。

2、認真備課,做好前備、復備工作,備課時注意與新課標結合,並注意備學生。

3、在教學和日常生活中逐漸和學生建立親切友好的'師生關係,讓他們喜歡我、接納我、適應我的教學,熟悉我的音樂課的常規。這是教學成功的前提,也是比較關鍵的一步。

4、設計好每堂課的導入,提高學生的學習興趣。

5、在欣賞教學中,逐步引導學生從音樂諸要素出發分析理解音樂作品,大膽創新地表現音樂。

6、唱歌教學中,引導學生整齊自然地歌唱,指導他們逐步學會有氣息支持的歌唱。

7、因材施教,對不同的學生採用不同的教法,使學生能夠充分發展。

8、課堂設計形式多樣,充滿知識性、趣味性、挑戰性以及表演性。限度調動學生的積極性。並使他們限度地學到知識,掌握技能,並注意在課堂上培養學生的團結協作能力及創新能力。

9、積極和其他學科溝通,研究學科整合,響應新課標要求。

10、平時多聽其他老師的課,吸取精髓,融入自己的課堂,教師從中總結經驗,提高教學水平。

教學安全教育工作計劃3

一、 基本情況分析:

本年級共有學生99名,班級紀律良好,課堂思維不夠活躍,加上知識基礎不夠牢固,學習態度不夠端正,上課聽講注意力不集中,回答問題積極性不高。針對這種情況,教師要引領學習積極的同學,由他們帶動並幫助學困生,調動全班“比學趕幫”的積極性。同時,教師在新知識的探究過程中應做到:精益求精,一絲不苟,精講多練。

因國小生年齡偏小,自我保護的意識也就稍弱,因而會受到一些安全方面的威脅。這就需要家長和老師在日常生活和學習中經常灌輸安全的意識。 安全工作關係到學校的教育教學工作能否正常開展,它的責任重於泰山,必須長抓不懈,時時警鐘長鳴。本學期的安全教育,仍以提高學生的安全意識為主旨,以避免各類事故的發生為目標。

二、指導思想:

以義務教育課程安全教育課程實施指導意見的指導思想為依據,認真貫徹落實各級教育安全工作的法令法規以及會議精神,起到提高三年級學生的安全意識。

三、具體目標:

1、引導學生認識校外遊戲中安全隱患,培養學生時刻的安全意識。

2、引導學生了解、掌握在校外遊戲活動中,採取必要的保護措施,避免一些危險的舉動。

3、遇到危險或急事時會打急用電話,形成初步的自我保護意識。

4、記住火警、匪警、急救中心的電話號碼。

5、知道對火用之不當的話容易發生火災,掌握髮生火災後自救的方法。

6、瞭解社會安全類突發事故的'危險和危害,提高自我保護能力。引導學生形成基本的自我保護意識。

7、初步學會在事故災害事件中緊急求助和自我保護的方法,學會正確使用和撥打 110、119、120、122 等電話。

8、掌握正確的使用方法,初步具備使用電梯、索道、遊樂設施等特種設備的安全意識。

9、瞭解學校所在地區和生活環境中可能發生的自然災害及其危險性,逐步提高在自然災害中的自我保護意識。

10、學習躲避自然災害引發危險的簡單方法,初步學會在自然災害發生時的自我保護和求助的簡單技能。

11、與同學友好相處,不打架;初步形成避免在活動、遊戲中造成誤傷的意識。

12、學會當發生突發事件時聽從成人安排或者利用現有條件有效地保護自己的 方法。

四、實施措施 :

1、在教學中,堅持以人為本,着眼於全體學生的身心健康,安全發展。引導 學生樹立“真愛生命,安全第一,遵紀守法,和諧共處”的意識,養成良好的安全 行為習慣。

2、深入挖掘學生已有的生活經驗和情感體驗,積極從生活實際和社會實際中 尋找相關的教學素材。 注重選取學生普遍關注和樂於交流的安全問題作為教學內容。 幫助學生掌握相關的安全知識和方法技能,並運用到生活實際中去。

3、充分利用多種途徑和方法,全方位多角度的開展安全。

教學安全教育工作計劃4

國小生年齡偏小,自我保護的意識不夠強,因而會受到一些安全方面的威脅。這就需要家長和老師在日常生活和學習中經常灌輸安全的意識,養成在日常生活和突發安全事件中正確應對的習慣,最大限度地預防安全事故發生和減少安全事件對學生造成的傷害,保障學生健康成長。

(一)社會安全教育

1.瞭解在公共場所活動時的安全常識,遵守公共規則,避免擾亂公共秩序行為的發生。

2.認識與陌生人交往中應當注意的問題,逐步形成基本的自我保護意識。

3.瞭解社會安全類突發事故的危險和危害,提高自我保護能力。瞭解基本公共衞生和飲食衞生常識,逐步形成良好的公共衞生和飲食衞生習慣。

(二)意外傷害安全教育

1.認識常見的`交通安全標誌。

2.初步識別各種危險標誌,瞭解簡單的居家安全常識,

3.初步學會在事故災害事件中緊急求助和自我保護的方法,學會正確使用和撥打110、119、120、122等電話。

(三)自然災害安全教育

1.瞭解學校所在地區和生活環境中可能發生的自然災害及其危險性,逐步提高在自然災害中的自我保護意識。

2.學習躲避自然災害引發危險的簡單方法,初步學會在自然災害發生時的自我保護和求助的簡單技能。

(四)校園安全教育

1.與同學友好相處,不打架;避免在活動、遊戲中造成誤傷。

2.學會當發生突發事件時聽從成人安排來有效地保護自己的方法。

在教學中,堅持以人為本,着眼於全體學生的身心健康,安全發展。引導學生樹立“真愛生命,安全第一,遵紀守法,和諧共處”的意識,養成良好的安全行為習慣,並運用到生活實際中去。

教學安全教育工作計劃5

 一、學生分析(主要包括往年成績、學生素質、優差生等):

三年級年齡大多數在9歲左右,他們大多數天真活潑,學習認真,好動腦筋,喜歡參與各種遊戲活動,好動是他們的最大的特點。三年級學生他們開始進入自主追求各種遊戲活動的初期,但他們的各種安全知識缺乏,因此在這一時期有必要對他們加強有關如交通安全、人身安全、自我救助和使用各種物品的注意事項等方面的知識。學生大多數來自農村家庭,家長在日常生活中對孩子的安全教育問題一般做的較少,加之農村環境中各種信息相對閉塞,生活中他們學到的安全知識不多。但是他們同樣渴求能夠具有自我保護的能力。通過這門課程的學習,讓學生懂得珍視身體安全和健康,學會愛生活,愛世界,愛自己,能夠健康、安全、快樂地成長。

二、教材分析(主要指對教材的認識和處理):

三年級安全教育主要的內容是:

1、上學路上保安全;

2、安全標誌要牢記;

3、衞生安全我做主;

4、防止校園中的人為傷害;

5、避免校外遊戲中的意外事故;

6、安安全全去遊玩;

7、小心火災;

8、大自然發脾氣時怎麼辦等章節。

三年級安全教材內容圖文並茂,直觀性強,非常適合國小生的閲讀和觀察。其中的“真實再現”環節,內容的故事性強,對國小生的吸引力很強,是一本非常適合國小生學習的教材。上學路上保安全,對增強學生執行交通安全守則的自覺性,培養學生的公共安全意識,切實保障學生的人身安全作用顯著。防止校園中的人為傷害、避免校外遊戲中的意外事故、安安全全去游泳等知識,緊緊圍繞“高高興興上學,平平安安回家”這一主題,開展上學、放學安全教育。教育學生在上學或放學的路上,自覺遵守交通規則,不在馬路上停留、玩耍及做遊戲,要沿馬路邊緣行走,不隨意攀爬馬路邊的樹木及溝坎,不隨意橫穿馬路等習慣的養成效果良好。

三、教學目標與要求 :

1、瞭解上學和放學路上的安全常識,提升學生的行路安全意識,知道一些怎樣過馬路的觀察方法,實現學生能自主行路的目標。

2、瞭解常見的道路安全標誌的符號特點,知道各種道路安全符號的含義,養成遵守道路交通規則的的好習慣。

3、提高學生自我防範、自我保護意識,讓學生學會一些安全常識,學會一些防範技巧,增強遇到意外時的自衞能力。

5、知道一些常規的衞生安全知識,學會選擇健康文明的生活方式,學習識別食品安全的知識和方法,學會安全飲食。

6、瞭解當地常見的自然災害,學會冷靜應對自然災害事件,加強應對突發自然災害的應急訓練,提高在自然災害事件中自我保護和求助及逃生的基本技能。

7、瞭解和積極預防在校園活動中可能發生的公共安全事故,提高自我保護和求助及逃生的基本技能。

8、在日常教育活動中,隨時針對一切突發事件向學生進行相應的安全教育。同時強調學生不做危險性遊戲,課間休息注意避免運動受傷,在運動和遊戲時,教育學生注意規則,按順序進行,避免撞傷。

四、教學重點:

1、上學和放學路上的安全常識,提升學生的行路安全意識,知道一些怎樣過馬路的觀察方法,實現學生能自主行路的'目標。

2、常見的道路安全標誌的符號特點,知道各種道路安全符號的含義,養成遵守道路交通規則的的好習慣。

3、學生自我防範、自我保護意識,學會一些安全常識,增強遇到意外時的自衞能力。

5、常規的衞生安全知識,選擇健康文明的生活方式,識別食品安全的知識和方法,學會安全飲食。

6、當地常見的自然災害,學會冷靜應對自然災害事件,加強應對突發自然災害的應急訓練,提高在自然災害事件中自我保護和求助及逃生的基本技能。

7、積極預防在校園活動中可能發生的公共安全事故,提高自我保護和求助及逃生的基本技能。

8、不做危險性遊戲,課間休息注意避免運動受傷,在運動和遊戲時,教育學生注意規則,按順序進行,避免撞傷。

五、教學難點:

1、學生自我防範、自我保護意識,學會一些安全常識,增強遇到意外時的自衞能力。

2、常規的衞生安全知識,選擇健康文明的生活方式,識別食品安全的知識和方法,學會安全飲食。

3、當地常見的自然災害,學會冷靜應對自然災害事件,加強應對突發自然災害的應急訓練,提高在自然災害事件中自我保護和求助及逃生的基本技能。

六、教學措施:

1、課前充分了解學生,認真備課、改革課堂的教學形式,注重內容的創新,提高學生學習興趣。

2、加強理論與實踐相聯繫,平時多帶學生到生活中體驗,提高學生自主學習的興趣。

3、面向全體學生,通過普遍開展教育活動,使學生對安全教育有深刻的認識。

4、根據學生心理髮展特點和身心發展規律針對性的實施教育。

5、關注個別差異,根據不同學生的不同需要開展多種形式的教育和輔導。

6、利用家長學校、個別談心、父母問卷、家訪等形式,瞭解學生在家中的生活學習情況,家庭與學校共同對學生實施安全教育。

教學安全教育工作計劃6

一、指導思想:

孩子是祖國的未來,讓他們健康、快樂的成長是我們每位教育者的職責,在教給他們科學文化知識的同時,安全教育也是其中不可缺少的一部份。為了培養學生的安全意識和學習簡單的安全自救方法, 對每一個家庭而言,父母含辛茹苦地養育孩子,目的是希望孩子茁壯成長,成為國家的有用之才,同時也為家庭、為父母爭光。一個人從國小到高中,差不多有12年時間在學校裏度過,約佔人生六分之一的時間。如今的在校學生,大多數是獨生子女,是父母的掌上明珠。孩子走出家門跨進校門,人雖然不在父母身邊,但父母的心時刻維繫着子女,牽掛着他們的安全,總希望他們在學校安安全全地讀書。因此,作為學生,為了自身的幸福,也為了體諒父母的一片苦心,人人都應增強自我保護意識,珍惜健康和生命,時刻牢記”兩個字。我班特制定中國小公共安全教學計劃:

二、基本情況:

孩子們都熱愛學校,熱愛班級,學習積極性高,能聽老師的'話。但也有部分孩子自我約束能力極差,衞生習慣差。

三、工作目標及基本要點:

1、加強學生自主管理,提高學生自我管理的能力

2、積極參加學校組織的各項活動,使學生在活動中受到教育。

3、確立班級奮鬥目標:在實現班集體的奮鬥目標的過程中,充分發揮集體每個成員的積極性,要讓他們分享集體的歡樂和幸福,從而形成集體的榮譽感和責任感。

4、督促學生養成良好的衞生習慣,做到不亂扔、亂吐、亂畫。學會清理書包、抽屜,學會打掃教室衞生。

5、積極參加學校組織的各項活動,使學生在活動中受到教育。健全班委會,明確分工,提高小幹部的管理能力。

四、具體措施:

1、充分利用班會向學生進行思想教育。

2、發揮小幹部作用,師生共同管理班級。

3、充分利用課堂40分鐘向學生進行教育。

4、加強安全教育,利用晨會、集會、升旗、黑板報等形式開展安全知識教育,平時多深入瞭解,及時發現問題,及時處理,確保學生安全。

5、抓好兩操的教育。

6、加強家校聯繫,家長與老師共同教育孩子。

五、具體工作安排:

本冊教材分四個階段學習:

1———4周

第一課 《上學和放學》

第二課 《 認識交通標誌》

第三課 《認識簡單的危險標誌》

5———8周

第四課 《社區和室內活動安全》

第五課 《用電安全》

第六課 學習一些食品安全等知識

9————12周

第七課食品安全知識

第八課小心,別傷着

第九課學會自我保護

13————16

第十課時 乘車的安全

第十一課 課間活動要注意安全

第十二課 在

家的勞動安全

第十三課 學校勞動安全

17—————放假:

聯繫實例進一步加強安全教育

教學計劃對於整個學期教學的進行有指導作用,通過我們提供的一年級安全教育教學工作計劃,可以使教學有序的進行!

教學安全教育工作計劃7

一、認真備課

不但備學生而且備教材備教法,根據教材內容及學生的實際,設計課的類型,擬定採用的教學方法,並對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前作好充分的準備,並製作各種有利於吸引學生注意力的有趣教具,課後及時對該課做出總結,從網上搜集資料,尋找更好的方法。

二、增強上課技能,提高教學質量

使講解清晰化,準確化,條理化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性,加強師生交流,充分體現學生的主觀能動作用,讓學生學得容易,學得輕鬆,學得愉快;注意精講精練,在課堂上老師儘量講得少,學生動口動手動腦儘量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,讓各個層次的學生都得到提高。

三、虛心請教其他老師。

在教學上,有疑必問。在各個章節的學習上都積極徵求其他老師的意見,學習他們的方法,同時,多聽老教師的課,學習別人的優點,克服自己的不足,並常常邀請其他老師來聽課,徵求他們的意見,改進工作。

四、認真批改作業,佈置作業做到精讀精練。

有針對性,有層次性。同時對學生的作業批改及時、認真,分析並記錄學生的作業情況,將他們在作業過程出現的問題作出分類總結,進行透切的評講,並針對有關情況及時改進教學方法,做到有的放矢。

五、做好課後輔導工作,注意分層教學。

在課後,為不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了後進生的輔導力度。對後進生的輔導,並不限於學習知識性的輔導,更重要的.是學習思想的輔導,讓他們意識到學習的重要性和必要性,使之對學習萌發興趣。要通過各種途徑激發他們的求知慾和上進心,讓他們意識到學習並不是一項任務,也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。教給他們學習的方法,提高他們的技能。

六、做好檢測工作

加強平時的單元檢測和期中、期末考試,認真組題,適應不同層次的學生,做到公平公正。樹立我校的誠信意識,嚴格考風考紀,對於掌握不牢固的學生要進行復測。期中、期末檢測後要及時進行教學質量分析,針對不足制定改進措施。

身為學校的年輕老師更要不斷充電,多讀教育教學著作,多學教育教學理論,在學習中積累經驗,服從領導安排。爭取成為金橋中專的優秀教師,學生心目中的好老師。

教學安全教育工作計劃8

一、學生現狀分析:

四年級一班共有學生xx人,學生對數學比較感興趣,接受能力較強,學習態度較端正。從學生掌握的知識方面看:大部分學生對所學知識掌握較好,並能把所學知識運用到實踐中去,對口算、計算、應用題等知識,大部分學生掌握較好,但數量關係個別學生不會運用,但整個班級學習風氣濃厚。

從學生學習習慣看:個別學生的學習習慣養成不好,如:寫字慢,抄錯數,數碼不正規,做題不用小尺等。由於這些原因所以成績不夠理想。

從班級常規看:上課能夠做到集中精神聽講,回答問題比較完整。但聽課時個別學生(趙雲旭、姜智龍、胡正毅、裴澤凱)手裏玩東西,在小組討論問題時,個別同學偷懶,小組合作能力較差。

本學期針對以上存在的問題,在端正學生學習態度的同時,面向全體,定出實際性目標,全面調動學生學習的積極性和主動性,加強紀律教育和常規訓練,加強培養他們的各種學習數學的能力,培養他們良好的學習習慣,提高解決問題的能力,幫助每一個孩子都能學到有價值的數學。

二、本冊教材分析

本冊教材內容包括:簡易方程;分數的意義和分數加減法;對稱、平移和旋轉;因數與倍數;多邊形的面積;統計。

觀察物體和多邊形的面積兩個單元在已有知識和經驗的基礎上,通過豐富的現實的數學活動,讓學生獲得探究學習的經歷,能辨認從不同方位看到的物體的形狀和相對位置;探索並體會各種圖形的特徵、圖形之間的關係,及圖形之間的轉化,掌握平行四邊形、三角形、梯形的面積公式及公式之間的關係,滲透平移、旋轉、轉化的數學思想方法,促進學生空間觀念的進一步發展。

教學目標:

1、在具體情境中理解方程的意義、等式的性質,會用等式的性質解簡單的方程,用方程表示簡單情境中的等量關係並解決問題。

2、使學生在理解分數的意義和性質的基礎上,比較熟練地進行分數加減法的筆算和簡單的口算,並能解決簡單的實際問題。認識真、假分數及帶分數,能將假分數化成帶分數或整數

3、結合具體實例理解奇數、偶數、質數、合數的意義,會分解質因數。理解公因數、公因數及公倍數、最小公倍數的'意義,會找兩個數的公因數、公因數和公倍數、最小公倍數。結合現實素材理解約分的意義。會約分,會進行分數與小數的互化。

4、探索並掌握平行四邊形、三角形和梯形面積的計算公式,會計算它們的面積。

5、欣賞生活中的圖案,靈活運用平移、對稱和旋轉在方格紙上設計圖案。

6、結合具體實例認識折線統計圖。知道折線統計圖的作用,會用折線統計圖來表示數據,能根據需要選擇條形或者折線統計圖。體會學習數學的樂趣,提高學習的興趣,建立學好數學的信心。

7、在探索學習的過程中,有目的地發展學生的抽象概括能力,在經歷觀察、操作、類比、驗證、歸納的過程中,讓學生感受數學思考過程的條理性,感受轉化等數學思想方法,進一步培養學生的空間觀念。

教學重點:簡易方程,分數的意義,多邊形的面積,統計等是本冊教材的重點教學內容、

教學難點:簡易方程,分數加減法,多邊形的面積是本冊教材的難點教學內容、

三、主要教改措施及思路

1、深入教材,認真備課,訂好單元計劃,提前一週備課。注意新舊知識的聯繫,側重發展學生的思維能力。抓重點、難點、關鍵,各個環節突破。注意培養學生具有顧此及彼,舉一反三的能力,做到觸類旁通。

2、切實加強基礎知識和基本技能的教學,重視在學生已有知識和生活經驗中學習和理解教學。概念教學要聯繫實際,加強探索性,讓學生在體驗過程中加深對知識的理解。

3、提高課堂教學效率,勇於創新,注重引導學生自主學習,使學生願學、會學,利用身邊的生活實例發現規律,掌握知識,並能靈活運用所學知識解決實際問題。繼續培養學生的提問意識,在課堂上注重問題意識的鍛鍊,給學生創造提問題的機會,發展提問題的空間,讓學生在提問題的過程中提高學數學的興趣。

4、在計算能力方面,要注重學習習慣的培養。要求學生理解算理,掌握方法;;驗算檢查,養成習慣。培養學生認真、塌實的學習態度和作風,

5、抓實抓好後進生的轉化工作,進行耐心細緻的輔導工作,提高他們的學習成績。

6、教學中要注意知識的系統化,作業明確、適量,有主次,難易之分。

教學安全教育工作計劃9

一、教學思想

教育學生掌握基礎知識與基本技能培養學生的邏輯思維能力、運算能力、空間觀念和解決簡單實際問題的能力,使學生逐步學會正確、合理地進行運算,逐步學會觀察分析、綜合、抽象、概括。會用歸納演繹、類比進行簡單的推理。提高學習數學的興趣,逐步培養學生具有良好的學習習慣,實事求是的態度。頑強的學習毅力和獨立思考、探索的新思想。培養學生應用數學知識解決問題的能力。

同時針對九年級學生的特點,教學上打算在全面抓好"雙基"的同時,拔出一部分尖子起領頭作用,對有學習積極性而基礎一般和較差的.人給予大力的幫助,提高他們的學習成績,對躺倒不學的人首先做好他們的思想工作,在採用較低難度的作業和要求逐步培養他們的學習興趣,從而提高他們的學習成績。

二、在教學過程中抓住以下幾個環節

1、理論學習:

抓好教育理論特別是最新的教育理論的學習,及時瞭解課改信息和課改動向,轉變教學觀念,形成新課教學思想,樹立現代化、科學化的教育思想。

2、備好每堂課

認真鑽研大綱和教材,做好各階段的總體備課工作,對各單元、專題做到心中有數,備好學生的學習和對知識的掌握情況,寫好每節課的教案,做好課後反思和課後總結工作,不斷提高自己的教學理論水平和教學實踐能力。

3、做好課堂教學

創設教學情境,激發學習興趣,以會考為指揮棒,以自主、創新、合作為主線,以培養學生能力為中心,全面提高課堂教學質量。

4、批改作業

精批細改好每一位學生的每份作業,學生的作業缺陷,師生都心中有數。對每位同學的作業訂正和掌握情況都盡力做到及時反饋,再次批改,讓學生獲得了一個較好的鞏固機會。

5、做好課外輔導

課後能對學進行鍼對性的輔導,解答學生在理解教材與具體解題中的困難,指導課外閲讀因材施教,使優生儘可能“吃飽”,獲得進一步提高;使差生也能及時掃除學生障礙,增強學生信心,儘可能“吃得了”。充分調動學生學習物理的積極性,擴大他們的知識視野,發展智力水平,提高分析問題與解決問題的能力。

總之通過做好教學工作的每一環節,盡的努力,想出各種有效的辦法,以提高教學質量。

教學安全教育工作計劃10

以學校安全工作要求為基準,堅持安全第一,預防為主,人人有責的方針,為進一步抓好安全教育工作,維護正常的教育教學秩序,提高安全意識,確保學生安全,特制定安全計劃如下。

一、提高安全意識,加強班級管理

牢固樹立安全第一的'思想,排除安全隱患,加強學生日常行為習慣的安全教育。從小事做起,對學生曉之以理,從小事中培養學生的安全意識;動之以情,在小事中提高學生自我保護能力;導之以行,引導學生遠離安全事故。

二、具體措施

1.利用班會時間,帶領學生學習《國小生守則》、《國小生日常行為規範》及學校裏有關安全教育的各項規定,增強學生學習、執行規範守則的自覺性。抓好學生的公共安全意識,切實保障學生的人身安全。

2.圍繞“高高興興上學,平平安安回家”的主題,開展上放學安全教育。教育學生在家長的`陪同下上放學,自覺遵守交通規則,不在馬路上停留和玩耍,要在便道上走,過馬路要走人行橫道。

3.強調課間文明休息,教育學生不在教室、校園裏追逐打鬧;有次序地進出教室;沒有老師允許不隨便出校園;不攀爬籃球杆等危險的高處;不可從高處隨便跳下。

4.不能帶刀或其它尖鋭器物等危險物品到學校,使用刀、剪等用具必須有家長或老師的陪同。

5.上體育課或課間休息時要避免運動受傷,在運動或遊戲時,教育學生注意規則,按順序進行,避免碰撞;不做危險性遊戲。

6.教育學生不在校園內外玩水、玩火。

7.上課時教育學生正確使用鉛筆,不用鉛筆戳同學;教育學生同學間要互相幫助、團結友愛、文明相處。

8.加強對學生進行安全教育及交通安全知識教育;

9.學生之間發生傷痛之事應立即去治療。

10.經常檢查電線開關、線路,保證正常使用;

此外,在日常教育教學活動中,隨時對學生進行安全教育,發現問題及時處理,發現安全隱患及時排除,讓學生在安全愉悦的校園環境中學習,讓家長放心,更好的完成教育教學任務。

俗話説“平安是福”,安全工作在當前的社會生產、生活中越來越突出,做好安全工作已經成為社會一切工作的首要保障。

對於一個學校來説,毫無疑問它承擔育人的任務,育人同時又必須在一個和諧、有安全保障的情況下進行,而安全常識又是育人的一個重要組成部分。對於一年級學生來説,由於他們的年齡比較小,危險機率遠遠大於高年級的學生,因此安全教育任務更加繁重。這學期以來在學校的領導下,在學校、班級安全措施的落實教育下,我班未出現重大安全事故。

在根據我校、我班的實際情況學校安全工作會議精神,我班認真貫徹落實,努力把我班安全工作做深、做實、做細,努力營造一個安全穩定的育人環境。讓學生放心、讓家長放心、讓社會放心。同時按照學校領導提出的各項工作要求,即:

一是把防止校園擁擠踩踏的事故放到突出位置;

二是有針對性地加強學校交通安全教育和管理;

三是加強心理輔導,有效防止校園暴力、傷害事故的發生;

四是認真做好預防感冒、高致病性禽流感及冬春季傳染病防控工作,進行落實措施。

一、由於學生的年齡小,對安全常識、措施較難理解

因此,作為班主任需要花更多的時間跟蹤他們的行為,並及時矯正,主要的措施有:

1、做到每天都和內宿老師、科任老師進行溝通、聯繫,及時及時發現他們的不當行為、有安全隱患的行為,以便及時教育、矯正。

2、碰到有安全隱患的行為的.同學,及時和其家長聯繫,讓家長共同教育,使學生能更快地改正過來。

3、堅持做到每個晚自習都能到班級跟班,觀察他們的行為規範,處理學生之間的一些小摩擦,並進行教育。

4、課間10分鐘堅持做到監視他們的行為規範,不讓學生過分的玩耍。

5、杜絕學生帶小刀、刀片、危險玩具等有安全隱患的東西到學校。

6、杜絕學生在沒有家長或老師的陪同下到校外,不讓學生和高年級學生在沒有老師、家長的情況下一同外出。

7、對個別比較調皮的學生進行重點的監視和教育,及時從老師、班幹部那瞭解他們的行為習慣。

二、認真組織實施。

1、對教室內的電、門、窗、窗罩及其它建築設施,防護罩進行排查,加強維護。

2、把防止校園擁擠踩踏的事故放到突出位置,對集會上下樓梯、地震、火災如何逃生,如何疏散都進行講解、示範。

3、根據聾生的特點,加強學生心理輔導,特別是當學生受到挫折時該怎麼辦,同時怎樣有效預防校園暴力、傷害事故發生。

4、開展豐富多彩的安全教育活動。利用班會、團隊活動等途徑,對學生開展安全教育,本班安全教育活動有:

(1)注意食物衞生、個人衞生、防寒保暖,預防感染高致病性禽流感及冬春傳染病防控工作的知識教育;

A、及時瞭解學生有沒有生病狀況

B、瞭解他們的被子、衣服有沒有備全,必要時與家長聯繫

C、向他們講解一些衞生常識

(2)開展用電安全知識教育;

讓他們懂得電的危險性,不私自碰插座、玩電線以及一些不懂得使用的電器。

(3)開展交通安全教育、法制教育、禁毒教育;

A、強調在沒有大人帶領的情況下不要私自外出,尤其是過馬路。

B、外出時應遵守交通規則。

(4)開展地震、火災,校園擁擠踩踏知識教育;

A、教育他們一些消防常識;並讓他們懂得放火的重要性

B、一旦出現火災應怎麼保護自己,做到安全逃生。

(5)開展安全日校紀校規、日常行為規範教育;

杜絕一些危險係數過高的遊戲、課間玩耍因注意什麼問題。

(6)開展中國小生不準玩恐怖遊戲、玩具的教育;

A、不玩恐怖遊戲

B、不玩危險玩具

C、不帶一些有安全隱患的生活用品、學習用品。

(7)開展關愛生命,注意安全教育。通過這些廣泛深入、形式多樣,進一步加強我班學生的安全意識和自我防護意識。

目前,整個社會的安全工作形勢十分嚴峻,做為特殊教育學校的工作者我們安全教育任務還十分的繁重、艱鉅,許多問題還有待我們認真的去探索和研究,在以後的工作中,我還會把學生的安全教育放在第一位,讓學生遠離安全隱患、堅決杜絕安全事故的發生。

教學安全教育工作計劃11

一、指導思想

以縣教育局和學校的下發的安全文件和通知的指導思想為依據,認真貫徹落實各級教育安全工作的法律法規和會議精神,結合學校和學生年齡的實際,落實安全教育內容,努力創建校園安全氛圍。

二、教育內容安排

1、交通安全教育:交通安全教育是安全教育重中之重的教育,要把交通安全教育擺在十分突出的位置、必須每週進行集中教育,以及做好放學路隊和所乘車輛的管理。

2、消防安全教育:俗話説:水火無情。消防安全具有不可預見性,帶有很大的破壞性。通過教育,讓學生知道消防安全常識,火災的撲救常識、滅火方法,掌握滅火器的使用方法。

3、防溺水教育,要結合暑假期間進行防溺水的.教育,開展以溺水後自救,溺水者的救護為主要內容的教育。

4、安全用電的教育,對同學們進行電的基本知識講座,預防觸電事故的發生以及對觸電後急救常用知識的瞭解和應用。

5、食品安全教育,進行飲食衞生習慣和防止食物中毒的教育,以杜絕同學們食物中毒的事件發生,促進學生健康成長。

6、防傳染性疾病、防體育運動傷害的教育;重視同學們身體健康教育,建立個人體質健康檔案,進行一次健康體質監測,體育活動應重視安全保護措施,積極做好運動前的準備,儘量避免運動傷害事故的發生。

7、防踩踏、防盜、防震、防煤氣中毒等的安全教育;檢查班裏的防電設施,落實專人負責,經常開展防踩踏、防盜、防震、防煤氣中毒等的防範措施教育。

8、青春期心理健康教育;幫助中學生形成對現實的正確態度,學會正常友好交往,預防校園暴力的發生,能夠正確處理同學之間的關係。

三、實施措施

1、加強放學路隊和所乘車輛的管理。

2、通過看影碟和課堂講述等渠道,增強學生學會保護自我,學會生存。

3、通過安全應急演練等形式,教育學生加強安全防火、防震等逃生意識。

4、平時重視交通、飲食、體育、人身、用電等安全,做到安全教育天天講,時時講,處處講,努力營造“平安校園”,做到無意外事故發生。

5、結合教材內容為主,以知識講座為輔,採取寫學習筆記、心得體會和辦黑板報、手抄報、舉辦圖片展等方式,增加學生安全知識,提高學生的安全意識。

6、堅持每日一查制度,並把檢查的結果及時在學校郵箱中公示。

教學安全教育工作計劃12

學生分析:

六年級學生年齡偏大,有自己的獨立想法,不容易約束。因此安全意識也就逐漸淡薄,會產生一些安全隱患。這就需要家長和老師在日常生活和學習中經常灌輸安全意識,進行約束。加強班級安全工作,是教育的一項基本任務和重要責任。我們要貫徹“安全第一,預防為主”方針,加大安全教育和輿論宣傳力度,強化安全意識和各項安全管理措施,加強安全教育。以安全法規為重點,以安全意識為內容,針對本班特點,有計劃,多形式地開展安全教育,不斷增強學生自我防範意識,排除安全隱患。

教學目標:

通過開展公共安全教育,造就學生的社會安全義務感,使學生逐步形成安全意識,掌握必要的安全行為的知識和技能,瞭解相關的法律法規常識,養成在日常生活和突發安全事件中正確應對的習慣,最大限制地預防安全事故發生和減少安全事件對學生造成的傷害,保證學生健康生長。

一、常規教育方面

良好的習慣可以使人終身受益,因此首先對學生強化常規教育,樹立安全意識,形成良好的行為習慣。加強安全教育。要通過班隊活動、黑板報、晨會課等對學生進行交通安全游泳、食品衞生、防火教育。安全無小事,責任重於山。安全教育要天天講,時時強調。要讓每一個學生都明確,安全無小事,生命寶貴,一定要珍愛生命,防範未然。

二、班幹部的培養和使用

1、正確選擇和使用班幹部。班幹部是同學的榜樣,又是老師的'小助手。他的位置處於老師和同學之間,他受老師管理,但還要協助老師管理好其他同學。班幹部必須是關心集體、辦事認真、願為同學服務的積極分子,能得到大家充分肯定的班幹部,要明確自己的職責,提高責任意識和榜樣意識。同時使每個同學意識到,班幹部不是一成不變的,也不是一點錯誤不能犯的。這樣一來,全班學生積極向上努力追趕,使班幹部的隊伍不斷壯大。

2、發揮班幹部在安全教育中的作用。對班內的所有幹部進行培養和使用,讓他們在不同領域發揮作用。如:路隊制、課外活動、體育課、課間活動、集體勞動、外出參觀等,都要對班幹部提出特殊要求,明確職責,讓班幹部成為安全教育的執行者、遵守安全規章的領頭人。

三、嚴格制度,加強教育。落到實處,杜絕事故,確保平安。

四、嚴肅課堂紀律。

1、按時上下課,不準遲到、早退或中途溜走。

2、不準隨便調課,考試時不許提前下課或放學。

3、體育課或其他活動課出現學生自由活動教師不在場的現象,學生在哪活動,教師要在哪指導。

五、加強勞動安全管理。

在勞動時,體弱多病的學生提出請假休息時要給予批准。活動和勞動強度要適合學生的體力狀況。禁止不按學生體力攤派勞動任務。勞動前班主任要點名。勞動時要陪伴始終指導,結束時也要點名。

六、在流行病期間要實行晨檢制度。汛期要加強巡查。

七、班級設施定期檢查。及時上報。

做好安全評價教育。

對學生適時進行合理的評價,如定期評選“安全小標兵”,可以增強學生的安全意識。要做好班級各項工作必須加強自身建設,班主任自身建設的關鍵是提高班主任自身的素質,樹立辦主任的權威,不斷用新的知識充實自己,讓學生在一個良好的班級中健康地成長。

六年級安全教育教學工作計劃對於整個學期教學的進行有指導作用,通過我們提供的國小教學計劃,可以使教學有序的進行!

教學安全教育工作計劃13

一、指導思想

以上級教育部門下發的有關安全工作文件和指示為宗旨,堅持“安全第一、預防為主、人人責任”的方針,緊繃安全心絃,務實工作,教給學生安全常識,養成處處注意安全的好習慣,保證班內外師生安全,保證正常的教育教學秩序,為全面提高我班教育教學質量服務。

二、目標要求

抓實安全教育,搞好安全防範、實施責任追究,確保人人平安。

三、工作措施

1、帶領學生學習《國小生守則》、《國小生日常行為規範》及學校裏有關安全教育的各項規定,增強學生學習、執行規範守則的'自覺性。抓好學生的公共安全意識,切實保障學生的人生安全。

2、圍繞“高高興興上學,平平安安回家”的主題,開展上放學安全教育。教育學生下上放學,自覺遵守交通規則,路上車輛穿梭,街上人多擁擠,要提高警惕,及時避讓,不在馬路上停留和玩耍,要在便道上走,過馬路要走人行橫道。不打鬧玩耍。接送孩子的家長(特別是三輪車、摩托車)應注意交通安全,給孩子做好榜樣。

3、強調課間文明休息,教育學生不在教室、過道追逐打鬧;有次序的進出教室;沒有老師允許不隨便上下教學樓,不隨便去操場玩耍;不攀爬籃球杆等危險的高處;不可從高處隨便跳下。

4、不能帶刀或其它尖鋭器物等危險物品到學校。

5、上體育課或課間休息時要避免運動受傷,在運動或遊戲時,教育學生注意規則,按順序進行,避免碰撞;不做危險性遊戲。教育好身體有不適的同學,要及時向班主任和體育老師請假。

6、教育學生不在校園內外玩水、玩火。不隨意觸碰電源插座和開關。

7、上課時教育學生正確使用鉛筆、鋼筆等,不用筆戳同學;教育學生同學間要互相幫助、團結友愛、文明相處。

8、儘量不帶錢和貴重物品來校,自己的物品保管好,拾到或丟了什麼東西,及時報告老師。

9、凡大掃除、勞動課,老師都應親自在場,帶頭搞好班級衞生,督促學生注意安全。平時教育孩子離開教師要及時的關燈,放學還要及時關好門窗。

10、充分利用手抄報宣傳陣地,以及通過老師晨會和班會,繼續宣傳安全工作的重要性和必要性。讓學生高度認識“人命關天,安全第一”。做到反覆強調,確保學生人身安全。

教學安全教育工作計劃14

一、指導思想

安全工作關係到師生生命的安危,是學校開展正常教育、教學工作和社會穩定的頭等大事,本着“安全第一”的原則,結合學校“安全伴我行”活動,制定本學期安全教育教學計劃。

二、教學目標

1、讓學生加強安全認識,學會一些常用的安全知識,自我進行保護。

2.培養學生社會安全責任感,使學生逐步增強安全意識,掌握必要的安全行為和知識技能,養成在日常生活和突發安全事件中正確運用應對的習慣,限度地預防安全事故發生和減少安全事件對學生造成的傷害,保障學生的健康。

3.安全教育遵循學生身心發展規律,把握學生認知特點,堅持專門課程與其他學科滲透相結合;知識教育與強化管理、培養習慣相結合;學校教育與家庭教育相結合;自救自護與力所能及地幫助他人相結合。做到由淺入深,循序漸進,不斷強化養成習慣。

三、教學重難點

1.學生從思想上認識安全的重要性,從行動上能時時刻刻注意安全。

2.留心身邊的安全隱患,將不安全因素消滅在萌芽中。

3.深入理解“六個安全教育主題”的意義和內容。

四、學情分析、教材分析:

安全教育關係到學生生命的安危,是學校開展正常教育、教學工作和社會穩定的頭等大事。五年級學生已經具有了一些安全常識,但有些知識缺乏科學性,也不太系統。專門開設安全教育課,可以讓學生更好的掌握有關公共安全的`常識,健康、安全、快樂地成長。

本學期教學內容:公路交通安全常識、用電常識、遇到壞人怎麼辦、外出活動在公共場所自我防範、上學路上的安全、防火自救安全教育、預防地震安全教育、防雷電安全教育、防溺水安全教育、國小生防火自救安全教育

五、教學措施:

1、堅持“貼近學生、貼近生活、貼近實際”的原則

教學中要面向學生豐富多彩的生活,深入挖掘學生已有的生活經驗和情感體驗,積極從生活實際和社會實際中尋找相關的教學素材,注重選取學生普遍關注和樂於交流的安全問題作為教學內容。通過對這些問題的探討,幫助學生掌握相關的安全知識和方法技能,並運用到生活實際中去。

2、引導學生自主學習

在教學中,應注重引導學生主動探究與健康、安全成長等有關的問題,通過開展思考、討論、收集、調查、等多種活動,在合作學習和互動學習中發現問題、分析問題,在問題解決中掌握安全知識、提高安全技能、豐富情感體驗。在教學中,不能將書本內容作為教條讓學生死記硬背,而應鼓勵引導學生積極參與到教學活動中去,讓課堂成為學生自主、合作、探究的舞台。

教學安全教育工作計劃15

安全工作關係到師生生命的安危,是學校開展正常教育、教學工作和社會穩定的頭等大事。國小三年級的學生在自己的潛意識裏對安全方面已經有了簡單的瞭解和自救方法了。我是三年級2班的班主任,我的責任不僅要教好他們文化科學知識,還要讓他們有一個快樂,健康,安全的成長環境。為切實搞好這項工作,特制訂本計劃,要求同學們認真執行。

一、指導思想

以學校的指導思想為依據,認真貫徹落實各級教育安全工作的法律法規和會議精神,落實安全教育內容,努力創建班級安全氛圍。

二、教育內容安排

1、交通安全教育

交通安全教育是安全教育中的重中之重,要把交通安全教育擺在十分突出的位置、必須每週進行集中教育,以及做好放學路隊的管理。

2、防溺水教育

要進行防溺水的教育,開展以溺水後自救,溺水者的救護為主要內容的教育。

3、防觸電的教育

對同學們進行電的基本知識講座,預防觸電事故的發生以及對觸電後急救常用知識的瞭解和應用。

4、防食物中毒的教育

進行飲食衞生和防止食物中毒的教育,以杜絕同學們食物中毒的事件發生。

5、藥品管理安全教育

請家長配合將需吃藥的學生的藥品上寫明姓名、劑量、時間等,教師做好藥品管理工作,以免學生誤食。

6、防病、防體育運動傷害的教育

7、防火、防盜、防震、防煤氣中毒等的安全教育

檢查班裏的防電設施,落實專人負責,班裏應經常開展防火、防盜、防震、防煤氣中毒等的防範措施教育。

8、家庭安全教育

向家長宣傳安全教育的重要性,以及校園的安全教育活動,請家長積極配合校園做好安全教育工作,及家居生活安全與家居活動環境安全(如:燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預防教育工作)。

9、生活安全教育

此項教育在班主任工作計劃很重要。教育學生不動插座、電板,以防觸電,不將手指放在門、窗處,以防夾傷,注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品,教育學生入廁時不推不擠,以防撞傷、碰傷。

三、實施措施

1、通過看影碟和課堂講述等渠道,增強學生學會保護自我,學會生存。

2、圍繞“消防安全”出好黑板報。教育學生加強安全防火意識。

3、平時重視交通、飲食、體育、人身、用電等安全,做到安全教育天天講,時時講,處處講,努力營造“平安班級”,做到無意外事故發生。

4、重視同學們身體健康教育,建立個人健康檔案,進行一次健康檢查,體育活動應重視安全保護措施,積極做好運動前的準備操,儘量避免運動傷害事故的發生。教育學生遵守規則,遊戲中不做危險動作(如:頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等),不攜帶危險物品進行遊戲(如:剪刀、玩具等尖鋭物件),不擅自離開集體,同伴間友好相處,互相謙讓,不擠不撞,不(打、推、咬、抓)人。會躲避(如:發生火災時的自救方法)。培養學生多做力所能及的事,學會自理。

5、簡單自救方法教育:識別特殊號碼的用途(如110、119、120),同時教育學生不可隨意播打這些號碼。熟記自家住址、電話號碼、父母姓名等,訓練引導學生識別方向,告誡學生不要輕信陌生人,若一人在家,不可隨意開門。遇到危險時,教育學生學會躲避(如:發生火災時的自救方法)。

一、指導思想

以山東省義務教育地方課程安全教育課程實施指導意見的指導思想為依據,認真貫徹落實各級教育安全工作的法律法規和會議精神,落實安全教育內容,努力提高三年級學生的安全意識。

二、教學內容及目標:

總目標

通過開展公共安全教育,培養學生的社會安全責任感,使學生逐步形成安全意識,掌握必要的安全行為的知識和技能,瞭解相關的法律法規常識,養成在日常生活和突發安全事件中正確應對的習慣,最大限度地預防安全事故發生和減少安全事件對學生造成的傷害,保障學生健康成長。

具體目標

(一)社會安全教育

1.瞭解在公共場所活動時的安全常識,遵守公共規則,避免擾亂公共秩序行為的發生。

2.認識與陌生人交往中應當注意的'問題,逐步形成基本的自我保護意識。

3.瞭解社會安全類突發事故的危險和危害,提高自我保護能力。引導學生形成基本的自我保護意識。

(二)公共衞生安全教育

1.瞭解基本公共衞生和飲食衞生常識,逐步形成良好的公共衞生和飲食衞生習慣。

2.瞭解本年齡段常見傳染病的預防常識,培養疾病預防意識。

3.瞭解有關衞生保健常識,養成良好的個人衞生習慣。

(三)意外傷害安全教育

1.認識常見的交通安全標誌,瞭解出行時道路交通安全常識,樹立遵守交通規則的意識。

2.初步識別各種危險標誌,瞭解簡單的居家安全常識。

3.初步學會在事故災害事件中緊急求助和自我保護的方法,學會正確使用和撥打110、119、120、122等電話。

4.掌握正確的使用方法,初步具備使用電梯、索道、遊樂設施等特種設備的安全意識。

(四)自然災害安全教育

1.瞭解學校所在地區和生活環境中可能發生的自然災害及其危險性,逐步提高在自然災害中的自我保護意識。

2.學習躲避自然災害引發危險的簡單方法,初步學會在自然災害發生時的自我保護和求助的簡單技能。