時間的腳步是無聲的，它在不經意間流逝，又將迎來新的工作，新的挑戰，是時候寫一份詳細的教學計劃了。如何把教學計劃寫出新花樣呢？以下是小編幫大家整理的學期教學計劃5篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
一、教材分析
本冊教科書共有三個單元，其中第一單元已學完、 本學期重點是第二和第三單元，這兩個單元的安排目的是讓學生通過體驗實踐、參與、合作、交流等方式學習語言的知識點和語言技能及學習技巧完成學習任務。使教學過程成為師生之間，學生之間相互交流 、相互溝通、相互補充的互動過程。在教學中努力將話題 、功能 、結構、任務結合起來，並根據學生的實際情況，使這些活動體現知識與技能、過程與方法、情感態度與價值等多方面的要求、使學生即獲得知識、技能和能力、又逐步學會學習、學會做人。
二、教學要求
1.知識目標
A 能按照三會與四會的要求掌握所學會的句子和習慣用語。
B 並按四會要求掌握所學的句型。
2.技能目標
A 能用日常所學習的交際用語進行簡單的日常交流，並做到大膽開口、積極參與、發音清楚、語調正確。
B 能在圖片、手勢、情景等非語言提示的幫助下，聽懂簡單的話語和錄音材料。
3.情感目標
A.培養學生學習英語的持久興趣，培養良好的英語學習習慣，提高學生運用語言的能力，把所學的句型與生活實際緊密結合，學以致用，培養學生的學習興趣。樹立他們的自信心，為他們的終身學習打下堅實的基礎。
三、主要措施
1.根據學生的年齡特徵充分利用直觀教具和電教手段，創設良好的`語言氛圍。調動學生學習積極性。
2.在教學過程中，採用情景教學法讓學生身臨其境 ，積極主動的參與到課堂教學中
3.調動學生的非智力因素，提高學生實際運用語言的能力。
4.活用教材根據學生四會的實際情況 將每單元列出重點句型進行操練和口語表達。
5.通過聽、 説 、讀、 寫、 畫、 唱、 遊等形式調動學生的主動性和情感為培養學生的良好語言表達能力和語音打下牢固的基礎。
新的一學期開始了，根據省裏實施課改的實施，我校成為了省課改實驗基地校。我作為一名基地裏的成員，深感到責任重大，但同時又充滿了挑戰性和無數的機遇。如何緊跟課改的步伐？如何在此契機中提升自己？這都需要周密的佈署和計劃
第一，教材分析。
這學期使用的是廣東教育出版社出版的《信息技術基礎》書，整觀教材，增添了許多有趣的任務，培養學生研究和創造能力的探究，提高學生信息處理能力、合作探究解決問題能力的綜合活動。這些我覺得設置的非常合適巧妙，所以準備大部分使用教材，在此基礎上再多充實些例子和知識。
第二，學生分析。
第一課就對學生進行一下摸底調查，瞭解學生對windows、office、上網的基本掌握程度。大部分學生只會簡單的操作，還有少部分人差的很多，但是新的課程都是在非零起點的學生基礎上開展的，所以必須對部分學生進行操作知識的補充。
第三，教學實施。
新的課標中提到普通高中信息技術課程的總目標是提升學生的信息素養。學生的信息素養表現在：對信息的獲取、加工、管理、表達與交流的`能力；對信息及信息活動的過程、方法、結果進行評價的能力；發表觀點、交流思想、開展合作與解決學習和生活中實際問題的能力；遵守相關的倫理道德與法律法規，形成與信息社會相適應的價值觀和責任感。
針對這些目標，在具體的教學中應該多引導學生，讓其自己去體驗或通過合作去完成，避免灌輸式的教學，真實的建造以學生為主的課堂。
“雙語教育在蘇州”活動成功開展後，雙語教學正在受到各所學校越來越多的重視。我們學校進行雙語教學實驗以來，在校領導的支持和關心下，幾年來取得了一定進展，獲得了一些經驗。如今，我們正在以踏實、勤懇的工作態度，創新、獨特的工作思路，在雙語教學的道路上一步步邁進。本學期雙語教研組將對雙語教學實驗的進一步深化提出更高的要求。針對國小雙語教學自身的特點，結合幾年來的雙語教學經驗，特制訂本學期雙語教學計劃如下：
一、教研時間及要求
本學期，將繼續實行教研組長考勤制度，如果教師有特殊事情不能參加教研活動，應在前一天通知教研組，由教研組長記好出勤記錄。
二、本學期雙語教學要求
1．教案。針對國小生的年齡特點，要求每位雙語老師堅持寫雙語教案，可以逐年段的增加雙語讀本的使用量。在完成教學目標的前提下，採取滲透的方式在日常課堂教學中進行雙語實驗。關於雙語的使用量，針對組內教師的水平和所教授學年段、學科的特點，初定為每學期完成兩篇比較有質量的教案設計。
2．上課。我們研究的課題是雙語教學的課堂有效性問題。因此，在本學期，我們應該貫徹雙語教學課堂有效性，將雙語教學落到實處。影響雙語教學有效與否的重要因素之一是學生有多少機會進行雙語學習。豐富的學習機會，增加學生的“積極學習時間”，提高雙語教學的有效性。教師應該鼓勵他們説英語，最大限度地進行口語鍛鍊。雙語教學不同於英語教學，它只是在課堂上作為一種工具去使用，其目的是提高學生口語的實際應用能力。因此，無論哪一個學科的雙語教學，都應該緊密聯繫學生的生活，讓學生真正做到有所收穫。同時，真實的學生生活用語對國小生來説，是最寶貴的'教學素材，有利於學生將所學最快的應用到生活中去。雙語教學的實施，主要還是由各任課教師滲透到每一天的日常教學中。
3。聽評課。本學期希望各位教師按照教研活動安排，提前做好上課、聽課準備，同時，利用教研活動時間，對示範課進行講評。
以上是雙語教研組本學期的教研計劃，我們將力保完成教研內容的前提下，加強計劃的實效性，以便更好的推動雙語教學改革的實驗步伐。
一、學生情況分析
本學期的調查活動仍很多，小組活動也很多，如何組織好課外活動，教師要考慮周到些，上課時的一些活動要分組進行，教師對每一組要照顧到，以確保活動的順利進行，相信學生能完成本學期的一系列實踐活動。
二、教材分析（教材結構、內容等）
本冊教科書有三個單元構成。
第四單元“土地養育了我們”。 本單元幫助學生了解農業的相關知識，知道是勞動者創造了農業文明和現代的輝煌業績，體會簡單的農業勞動，形成尊重勞動者的正確態度。本單元從生活的角度出發，從虎子、妞妞兩位小主人公和生活切入，在使學生感到親切的前提下，展示了農業與社會生活的密切關係，介紹了農業文明和農業現代化的發展歷程，通過體驗和製作活動，把學生眼光拓展到現代農業生產，使他們原有的生活經驗得到昇華，提高相應的生活能力，形成正確的生活態度。
第五單元“穿越時空的生活”。 本單元旨在幫助學生了解有關通訊方面的發展，認識到科學技術的進步在通訊和交通領域中所產生的巨大影響，以及通訊和交通領域的緝捕為人類生活帶來的變化，從而感受社會的進步與發展。本單元內容從學生身邊熟悉的事物入手，介紹了通訊及交通工具的演變與發展，以及給人們生活帶來的巨大變化，探究了多姿多彩的傳媒世界，使學生從中體會和理解到勞動者的辛勤勞動和對社會發展所做出的偉大貢獻，並對於學會安全、有效地利用各種傳媒手段有所認識。
第六單元“為了安全健康地生活”。 本單元通過調查、走訪、參觀、討論、交流等探究活動，引導學生了解有關交通安全、消防安全、人身安全方面的知識，提升學生原有的'生活經驗，掌握安全自護的辦法，樹立安全意識，認識和理解安全、健康、文明生活的意義和內容，形成珍愛生命和艱苦文明生活的態度和價值觀，具備初步選擇健康生活方式的能力，為維護健康文明的生活環境儘自己的努力。
三、教學目標
（一）課程目標
總目標：品德與社會課程旨在促進良好品德的形成和社會性發展，為學生認識社會、參與社會、適應社會，成為具有愛心、責任心、良好的品德和個性品質的社會主義合格公民奠定基礎。
分目標：
1、情感 .態度 .價值觀
（1）珍愛生命，熱愛生命。養成自尊自主、樂觀向上、熱愛科學、熱愛勞動、勤儉節約的態度。
（2）在生活中養成文明禮貌、誠實守信、友愛寬容、公平公正、熱愛集體、團結合作、有責任心的品質。
（3）初步形成民主、法制觀念和法則意識。
（4）熱愛祖國，珍視祖國的歷史、文化傳統。尊重不同國家和人民的文化差異，初步具有開放的國際意識。
（5）關愛自然，感激大自然對人類的哺育，初步形成保護生態環境的意識。
2、能力
（1）能夠初步認識自我，控制和調整自己的情緒和行為。初步掌握基本的自護自救的本領。養成良好的生活和行為習慣。
（2）能夠清楚地表達自己的感受和見解，能夠傾聽他人的意見，能夠與他人平等地交流與合作，學習民主地參與集體生活。
（3）學習從不同的角度觀察、認識、分析社會事物和現象，嘗試合理地有創意地探究和解決生活中的問題。學習對生活中遇到的道德問題做出正確的判斷和選擇。
（4）學習收集、整理、分析和運用社會信息，能夠運用簡單的學
習工具探索和説明問題。
3、知識
（1）初步瞭解兒童的基本權利和義務，初步理解個體與羣體的互動關係。瞭解一些社會組織機構和社會規則，初步懂得規則、法律對於社會公共生活的重要意義。
（2）初步瞭解生產、消費活動與人們生活的關係。知道科學技術對人類生存有發展的重要影響。
（3）瞭解一些基本的地理知識，理解人與自然、環境的相互依存關係，簡單瞭解當今人類社會面臨的一些共同問題。
（4）知道在中國長期形成的民族精神和優良傳統。初步知道影響中國發展的重大歷史事件。初步瞭解新中國成立和祖國建設的偉大成就。
（5）知道世界歷史發展的一些重要知識和不同文化背景下人們的生活方式、風俗習慣。知道社會生活中不同羣體、民族、國家之間和睦相處的重要意義。
（二）本教材各單元目標
第四單元：
態度形成熱愛和珍惜土地的情感，崇尚勞動。感激、尊重農業和農業勞動者的態度。
能力能夠對簡單的農業知識進行探究；通過體驗，形成簡單的勞動能力。
知識瞭解農業與社會生活的密切關係、農業文明的發展歷程，知道科學技術改變着農業以及現代農業的發展。
第五單元
態度從身邊熟悉的事物入手，留心觀察社會生活中發生的變化，體會社會進步與發展給人們的生活帶來的積極影響，養成尊重勞動及勞動者的積極態度，初步學會以積極健康的方式進行生活。
能力能夠通過簡單的觀察、調查和體驗等活動，鍛鍊和提高調查、探究及蒐集資料的能力，學會討論與合作。學會正確地辨別良好的生活方式。
知識 瞭解通信及交通的發展與人們生活之間的密切聯繫，瞭解不同傳媒方式的特點，知道不同傳媒方式在人們的生活中的作用。
第六單元
態度形成珍愛生命的態度，樹立安全意識，懂得對自己的安全負責，體驗健康文明對人們生活的意義，尊重為了人們的安全健康而工作的人們，初步養成關心公共健康文明的態度和熱愛生活的情感，養成文明習慣。
能力掌握自救自護的方法，能夠自覺遵守安全規則，通過調查、體驗、討論等活動探究健康文明的生活方式。
知識 懂得安全、健康、文明生活的基本常識。
四、加強素質教育，提高教學質量的具體措施。
1、全面把握課程目標。
2、豐富學生的生活經驗。
3、引導學生自主學習
一、教學環境衞生清掃工作
安排學生對本系部所屬教室、實驗室、分擔區衞生進行集中、徹底清掃,不留衞生死角。
集中清掃時間：9月21日（週三）下午；集中檢查時間：9月28日（週三）下午。
二、教學安全檢查工作
做好教室、實驗室、場館、機房等教學區域設施、用品的安全檢查與維護工作，責任到人，發現隱患及時與有關部門取得聯繫、進行維修，撰寫系部安全檢查報告。
報送材料及時間：9月23日（週五）前報送《安全檢查報告》電子及紙介材料一份。報送地點及人員：教務科田秀娟老師。
三、教師教學任務及教學準備工作
檢查任課教師教案、授課手冊、講義及教學進度表、教材、教學大綱、課件等教學資料的準備情況。統計本學期擬承擔教學任務的校內行政人員、校外兼職教師基本情況。完成實驗室、計算機房、多媒體教室相關教學設施的安裝、運行檢查，做好實驗課各項準備工作。
報送材料及時間：9月23日（週五）前報送《教學進度表》紙介材料一份；《校內行政人員兼課審批表》、《外聘教師申請表》電子及紙介材料二份。報送地點及人員：教務科田秀娟老師。
四、學分制人才培養方案審定
各系部對上學期制定的20xx級學生學分制人才培養方案文檔及課程體系表進行最終審定，並簽署執行意見。
報送材料及時間：9月23日（週五）前報送系部簽署意見的人才培養方案及課程體系表（紙質文檔）。報送地點及人員：綜合科王梓聿老師。
五、20xx-20xx年實驗實訓中心（實驗室）建設規劃方案報送工作
上學期各系部已經開展20xx-20xx年實驗實訓中心（實驗室）建設規劃方案的`制定工作，請各系部認真審定此方案並及時報送教務處，學校未來五年實驗實訓中心建設將以此方案為主要參考依據。
報送材料及時間：9月23日（週五）前報送系部簽署意見的建設規劃方案紙質及電子版各一份，報送地點及人員：實踐科朱一峯。
六、新生教學資源調配工作
需調配教學資源的系（部）以書面形式將申請報送教務處，由教務處統一進行調配。
報送材料及時間：各系（部）9月23日（週五）前報送教學資源調配申請。報送地點及人員：綜合科侯佳音老師。
七、上學期試卷複查、本學期補緩考工作
各系做好上學期期末考試學生成績的審核、存檔、試卷歸檔與抽查、補緩考學生名單的確定與報送工作。
報送材料及時間：9月23日（週五）前報送《補考學生科目與人數統計表》電子與紙介材料各一份。報送地點及人員：綜合科張淑敏老師。
報送材料及時間：9月23日（週五）前報送《20xx-20xx學年度第二學期試卷抽查情況總結》，報送地點及人員：綜合科 魏國霞老師。
八、課表編排審核工作
各系部在學生上課前，將授課班級、科目、時間、地點、人數通知任課教師（含非本系部承擔本系部課程教學的授課教師）；開學第一週做好課表調整，並於第二週督促教務管理員完成教務管理系統課表錄入工作。
報送材料及時間：9月30日（週五）前報送教務管理系統生成課表、手工課表電子檔。報送地點及人員：綜合科侯佳音老師。
九、各系部工作計劃制定工作
各系部根據教務處教學工作計劃和周計劃，結合本系實際，制定出系部教學工作計劃和周計劃。
報送材料及時間：9月30日（週五）前報送《系部教學工作計劃》及《系部教學工作周計劃》電子與紙介材料各一份。報送地點及人員：綜合科 魏國霞老師。
十、教研室活動計劃制定工作
各系所屬教研室要結合教學實際，認真開展教學研究，並認真撰寫本學期教研室活動計劃，按照活動計劃開展本學期的教研活動。
各系部、直屬教研室於9月30日（週五）前報送《教研室活動計劃》電子與紙介材料一份。報送地點及人員：綜合科 魏國霞老師。
十一、學術講座申報工作
各系部組織教師申報本學期學術講座，填寫《朝陽師專學術報告（講座）計劃表》。
學問齋