已到了一天的末尾，心中一定有不少感想，是時候靜下心來好好寫寫日記了。在寫之前，要先考慮好內容和結構喔！下面是小編為大家收集的讀書日記3篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
你們一聽説笑貓，就很熟悉吧。告訴你，是楊紅櫻阿姨寫得栩栩如生的笑貓，我全冊都看完了，我最喜歡小貓出生在祕密山洞。
內容大概是：笑貓把虎皮貓接到祕密山洞裏，這一天，馬小跳他們來到祕密山洞裏送了虎皮貓一個暖房。又一天，笑貓和老老鼠做了地下朋友。第二天，老老鼠給虎皮貓吃魚骨頭，説蝦皮可以補鈣，比魚骨頭更有效，於是，笑貓去馬小跳家拿蝦皮。那一天，笑貓不知虎皮貓為什麼吃草。過幾天，虎皮貓有產前綜合徵，老老鼠把養心的枕頭送給虎皮貓。那一天，虎皮貓終於生出四個可愛的'小貓，老大叫胖頭，老二叫二丫，老三叫三寶，老四叫小可憐。第二天，老老鼠偽裝成熊貓。又一天，小可憐死在一場寒流。第二天，我們送小可憐上天堂。
我看完後，眼淚流出來了，我想，我媽生我也一樣，也受那麼多苦，我一定會好好讀書，將來一定要做個對世界、對生活有用的人！
廣東佛山禪城區張槎中心國小四年級:陳熾坤
從小到大，有一個好朋友，一直陪伴着我，在我成長的日子裏，它帶給我歡樂，充實我頭腦，引導我思考， 教會我做人，讓我感受到了世界的精彩和知識的奧妙。它就是我的好朋友DD書。
甚至在我還不認識一個字的時候，我就已經和書結下了不解之緣。在很小的時候，我和別的孩子一樣，喜歡讓媽媽拿着故事書為我講故事。對於每個故事，我總要認真的聽上三、四遍才肯罷休。隨着認字的'增多，我終於可以自己讀書了，這是一件多麼讓人高興的事情啊!每當我寫完作業，獨自呆在卧室的時候，我總是喜歡拿上一本喜愛的書，沉醉於形形色色的故事之中，那種快樂，在當時是其它任何一種東西也無法替代的。
從《格林童話》、《三百六十五夜》到《安徒生童話》，一個個動人的故事和善良的形象共同塑造了我單純而樂觀的性格；從《海蒂》身上，我感受到了大自然的美麗和生命的意義；《三毛流浪記》讓我更加珍惜今天的幸福；“頭懸樑，錐刺股” 的典故則時刻督促着我前進。
書是我的好朋友，它陪我一起學習，一起成長，一起生活，它讓我知道了過去的事情，瞭解了社會的百態，學會了各種知識，懂得了做人的道理。它就像一頁小舟，載着我們駛向浩瀚的知識海洋!
莎士比亞説：“書籍是全世界的營養品。”的確，書籍能帶給我們無與倫比的樂趣和豐富至極的知識，所以，我們要多讀書，讀好書。
小時候，書籍就給我帶來了樂趣。我喜歡聽故事，每次聽媽媽講故事，都會好奇地想：幾張紙罷了，怎麼會讓媽媽講出那麼多精彩絕倫的故事呢？？是不是有神奇的魔法呢……於是，我興致勃勃地在燈光下研究起“書”來。很快，我就被書中精美的圖畫和有趣的故事迷住了。我看的如痴如醉：《七色花》使我浮想聯翩；《皇帝的.新裝》令我捧腹大笑……小小的我，認識了書這個良師益友。
漸漸地，我從一個小女孩變成了一名國小生，開始獨立閲讀中外民着，投入知識的懷抱：《中華上下五千年》介紹了我國悠遠漫長的歷史；《水滸傳》形象生動地刻畫了一百零八位綠林好漢鋤惡揚善的光輝形象；《紅樓夢》揭示了富貴下的不安……通過書籍，我來到了一個廣闊的世界，成為一株幼苗，努力地汲取書中的營養，茁壯成長。
書，給予人知識，帶給人樂趣。“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”等俗語，早已告訴我們籠統的讀書理。記得有一次，老師要求我們寫一篇童話。同學們急的像“熱鍋上的螞蟻—團團轉”而我卻胸有成竹，早就想一展身手了。由於老師説，可以模仿（也就是仿寫），於是，我拿來了語文書，決定模仿一篇課文。我在草稿上構思，先把題目換了，叫《昔日的友誼》吧；再把主人公換了，魚兒和鳥兒；然後修改一下對話；還要添上自編的語句段落；最後，抄到小練筆。一篇童話就新鮮出爐了。後來，我的作文得了“甲+好”，老師在文中表揚道：舊中有新，新中懷舊，更加感人。並作為範文在班上朗讀。你瞧，書籍給我帶來多大的樂趣呀！
書，像一盞永不熄滅的火把，像一縷明媚的陽光，像一葉細小的扁舟，照亮我人生的道路，讓我在智慧的天空了盡情歡笑，在知識的海洋裏隨心所欲地遨遊。
書籍教我品味人生，享受樂趣，而讀書本身就是一個樂趣。
學問齋