忙碌而充實的一天結束了，我相信大家都是有收穫的，這時候，最關鍵的日記怎麼能落下。為了讓您不再為寫日記頭疼，下面是小編幫大家整理的成長日記9篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
![成長日記常用[9篇]](https://i3.xuewenzhai.com/043a716d46a5cb/467f/1a/15777c2f41a8c984d7cb.jpg "成長日記常用[9篇]")
星期天的早上，媽媽把我從夢中叫醒。讓我趕緊做好生綠豆芽的準備工作，媽媽讓我準備了一個盆子、一把洗淨的綠豆和一張沾濕的紗布。媽媽讓我把綠豆放進盆子裏，然後蓋上沾濕的紗布，放在那裏就行了。
到了下午，我迫不及待的打開上面的紗布，被裏面變化的驚呆了，裏面的'綠豆一個個胖乎乎的，要裂開一樣，並且有的已經張開了一條縫，露出了胖胖的肚皮。媽媽説如果天氣好，豆芽很快就會出來了你，讓我把紗布沾濕後，還蓋在綠豆上！
上國中那陣子，大半的時間耗在了離學校不遠的書屋，在那裏度過了國中生活最快樂的一段時光。
説是書屋，就是一間狹小的不足12平米的平房，沒有窗子，進去所有的物品一覽無餘。四周擺滿了書架子，層層疊疊的都是書，散發着因時間長久而特有的淡淡黴味。書的種類齊全，租書的人很多，每每下課時分來往的學生絡繹不絕。窄小的屋子冬暖夏涼，寒冷的冬天小屋正中間架起了大爐子。裏面燃燒的煤塊，常常因空氣不流通，瀰漫着濃濃的煤炭味，門口厚重的簾子阻隔着外頭新鮮空氣的進入。
每到放學，我總會過去坐一會兒，不一定是租書，而喜歡沉浸於大撂書堆的感覺。漸漸與老闆熟了，大家都管他叫“大叔”。我也陸續認識了不少孩子，因為各種各樣的'原因來到這裏，寒暑假一天的大半時間都待在那裏和大叔聊天，兩個文化程度不高的人常常在那裏故作深沉地談論詩詞歌賦，有模有樣的大叔偶爾背上幾首完整的詩句，自豪之感頓生臉頰上。在那裏我讀了不少好書，比如海巖的《千面佳人》、《紅巖》等。
時間久了，和大叔混熟了，就幫他理理書、擦擦架子旁的灰塵，偶爾也會幫忙記個賬，收款之類的，怕是除了學校、家，書屋是待的最久的地方。
高中由於繁忙的功課，我便開始發奮學習，很少去書屋了，而書屋也搬遷了，離原址不遠，隔一條馬路，很寬敞明亮的店，外廳是租碟子處，裏廳是租書處，去的人漸漸多了，大都慕名前來。這裏的書籍類形全，大叔變得繁忙，聘了店員，開了分店，生意好了，而我卻怎麼也尋不到最初的感覺。
考上大學後的一天，路過書屋，偶遇大叔但已成為陌路人，擦肩而過。裏廳的書籍少了，書架被成套的漫畫、奇幻佔滿，更多人是來租外廳的碟子。有些事終歸會被時光淹沒。
我們生活的世界是美好的，所有的人都有自己的一份擁有，我的擁有是五彩繽紛的。我的擁有不是充滿利益權勢珠寶，也不是對生活的奢望，只是最樸實也最珍貴的——快樂。
快樂是什麼？這個不起眼卻難以回答的問題，曾深深地糾纏在我的生活裏，當今社會，人們都把快樂當作童年裏回憶的碎片或是生命裏劃破天宇，稍縱即逝的流星，總是或消散或停止，不存在了。其實在我看來，這種低級的快樂理論早應該更替了。就用現在舉例吧，童年時的我們固然可以毫無緊迫感地玩耍、捉迷藏，不必在窗户緊閉的教室裏，對着試卷和習題埋頭沉思，但玩耍過後，究竟又留下了什麼呢？那僅僅是一丁點的歡笑罷了，充實和壓力雖然總會讓人心煩意亂，但最起碼右以換來今後的一份輕鬆，玩耍的安適與充實的學習都是快樂的。我不為我的忙碌懊惱，也不為我的'緊張痛苦，因為我深刻地清楚，快樂是一種狀況，一種對生活的心境。
看到了嗎？秋日沉甸甸的果實，那果實裏飽含了香甜的汁水，也包含了樹與光的努力。經過一番辛苦，最終也是獲得了，讓人欣賞了，這難道不是快樂嗎？天空的飛鳥，開放的花朵不也是飽嘗過辛苦，才展現出這般美麗的姿態來嗎？所以，品味快樂吧！
我不明白，總有一些人，把自己飾演得悲悲慘慘，以此作為一種與眾不同的資本。難道快樂是令人不屑的，只值得沉淪的嗎？這樣的故作姿態，簡直就是玩弄人生的價值，連生活都不感到慶幸，根本就沒有了生命的價值，快樂地生活、學習、欣賞，就是我一生的追求。
當天空快樂時，一方蔚藍出現了；當樹木快樂時，花兒就開放了；當孩子們快樂時，銀鈴般的笑聲就飛入耳中。可見，快樂使它們變得多麼美好啊！人們又何嘗不是呢？快樂是純真的人性，只有成熟的人才渴望純真，快樂被擁有而不被珍視，源自人心的冷漠。現在，最起碼在我心裏，快樂一直是一塊瑰寶，是光彩奪目的珍珠，照亮了心的旅途。
迄今為止，我一直把快樂作為寶貴的擁有。快樂，這兩個簡單的字眼，卻折射出我人生的美麗，讓我人生路上碰及的每個音符，都成為最燦爛，最動人的小曲，讓我懂得感動、恩情、友情、親情。世界上的一切，都是由快樂的心繪製出來的。快樂很簡單，只要你對世界不再抱有惡毒與憎恨，快樂就屬於你。我擁有這簡單的快樂，我很驕傲，也很幸福，因為有了快樂，世界在我的眼中分外美麗。
願你珍惜這快樂！
我是一粒種子，我的主人今天上學時，攥着我，到學校，讓我送給了一位叫樑晨的.女孩，説是今天是樑晨的生日，把“我”當作生日禮物送給她了，我真擔心呀，這位新的小主人以後會用心栽培我嗎（我也不希望特別用心，否則就會讓我灌死了）？我就這樣懷着疑問到了小主人家，這時的小主人還要寫作業，就先把我擱到桌子上，寫作業去了，我等待着，我的命運......
9月18日 星期五 晴
今天老師讓我們泡一些豆子，然後寫觀察日記。
我在網上查了一下，泡豆子的水不能太冷也不能太熱，必須讓你的手感覺很舒服；而且水不能放多，得正好淹過豆子一點兒。於是我便在幾個一次性杯裏放了一些綠豆和黃豆，又加了點水。我用手一摸，水温正好，我又把多餘的水倒掉，便大功告成了。這樣就完成了泡豆子的第一步。
多麼希望我的豆子快點長大，等發芽的時候，我既可以寫完觀察日記，也可以吃它了。啊，你就快快長大吧！
9月19日 星期六 晴
今天早上我一睜眼就趕緊跑到客廳去看我的豆子。哇，幾乎所有的豆子都膨脹了兩倍。它昨天的“衣服”，今天已經穿不下了，大部分的豆子脱掉了一半的“衣服”，有幾個已經完全脱掉了……
但是一件壞事發生了。我泡豆子的水已經變得非常臭了，有點像香瓜裏面變壞了的味道，很難聞，讓我感覺無法忍受，根本不是人能聞的味道。
一夜之間水就變得那麼臭，而且網上説三四天後才能發芽，那麼我應該換多少次水呀！真辛苦。
9月20日 星期日 晴
今天我去看豆子時，發現我的豆子幾乎都長出來了一點兒芽，最長的有5、6毫米長。我用餘光看了一下媽媽泡的豆子，最長的已經接近一釐米了。天哪，這也太長了吧！
難道媽媽是養殖專家嗎？為什麼她的豆子就比我的.長得長呢？帶着重重的疑問，我仔細地找我和媽媽泡的豆子的不同，原來媽媽的水放得比我少，也許我的豆子會被太多的水淹死吧！
豆子的生命力真弱。
臨近期會考試了，我對兒子的複習程度如何可謂有點漠不關心，覺得他有目標了，沒有必要説那麼多叮囑的話了。
昨天羣裏有個媽媽説前天孩子拿回來好多張卷子，要做到很晚才能做完。我昨天回家後，沒有直接問小子有幾張卷子，只看到放在書桌上就有好幾張了，呀，看來也不少，難道也得挑燈夜戰不成？我雖然心裏這麼想，但是沒有直接把自己的情緒表達出來，因為如果家長急躁的話，孩子肯定會受感染的，學習效率勢必會降低，所以我把急躁的情緒及時地嚥到肚子裏了。
我幾乎每天都給兒子玩QQ遊戲，（這是他給我安排的工作，所以他的QQ對我一點都不保密。）昨天晚上又上去玩的時候，看到同學羣裏發來了信息，有個同學問，一共5張卷子是不是都要完成，我才知道原來是5張喲。
兒子通常每天都把作業大體寫個完成的時間，這5張卷子的完成時間寫了嗎？我又想過去問他，罷了，罷了，不管到多晚，只要他自己心甘情願就行，大不了我就是陪陪唄。這樣想着，我就一下子釋然了，又開始看我的.小説了。
我原以為小子會一股腦地把這些卷子都做完，沒想到他中間還休息了，跟他爹比賽投藍，説是投進一個多少錢的，只聽到爺倆不時傳來哈哈大笑的聲音。
出乎我的意料，這5張卷子兒子最終在9點15分做完了。一問做時間計劃了嗎？“那是當然，我都大體算好了，我的計劃是9點半之前完成呢。這都提前了，洗完澡我還得閲讀呢”兒子又在練習投籃，一邊投一邊説着。
看來不管幹什麼還是做計劃好，事半功倍呀。適時地放手讓他自己去做，看來是件好事。
玲依總愛數天空的白雲，因為從小媽媽告訴她：“白雲很純很純，是女孩的夢。”從此玲依開始喜歡上了白雲，她好想好想變得像雲那樣純潔所以玲依的日記就叫“白雲日記”。
這天，玲依在街道閒逛，突然看見一樣有白雲的飾品，玲依毫不猶豫的.衝了過去（那是當然哦！）玲依剛要拿起飾品，有人捷足先登了（這個人是明揚），玲依剛要抬頭告訴這個人説：“這個是我”玲依一看到他就大吃一驚地説：“怎麼是你？喂！那個是我先看到的，給我。”明揚趾氣高昂地説：“憑什麼？是我先拿到的，為什麼要給你？”玲依更高昂的説：“憑什麼。。憑我喜歡白雲，你又不喜歡，讓給我你會死哦。”明揚説：“就這個有什麼？我也喜歡呀！讓給你就會死。”玲依生氣的説：“那你去死死的好。”説完玲依便轉身走了不小心，玲依的日記掉了下來（玲依這下哭下了，回家肯定又要找不到日記了），明揚隨手撿了起來，只見封面上寫着：“玲依的白雲日記”明揚的腦子裏只有幾個字“飄”出來，“沒有腦筋的女人”便拿着日記，買了白雲飾品走出了飾品店。
（哎，果然不出所料，回到家着急的玲依，不信你瞧！）回到家一進房間，玲依準備寫下今天的倒黴事，
書是人類進步的階梯。俗話説：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，一本好書如同一位良師益友，就如一盞指路明燈。
書，給了我無盡的快樂與幸福。曾幾何時，放翁的書齋成為了我的嚮往之地。置身於心愛的卷帙中，心情是何等的歡欣、何等的快樂！
我愛伴着瀟瀟細雨品讀唐詩宋詞。
讀李白《秋浦歌》“不知明鏡裏，何處得秋霜”，我明白了有志之士壯志難酬的憤慨與惆悵；讀王冕《墨梅》“不要人誇顏色好，只留清氣滿乾坤”，我感受到了不與世俗同流合污而高潔傲岸的高尚品格；讀辛棄疾《破陣子》“了卻君王天下事，贏得生前身後名”，我知道了為人臣的赤膽忠心，“生當做人傑，死亦為鬼雄”，作為婉約派主將的李清照的豪氣讓人佩服。
我也愛和着清風明月細賞明清小説。
“粉面含春威不露，丹脣未啟笑先聞”，王熙鳳的笑裏藏刀讓人心驚膽戰，“千山千水深，多瘴多魔處”，唐僧西天取經路途的艱險讓人望而卻步，“可憐一片無暇玉，誤落風塵花柳中”，杜十孃的不幸遭遇讓人感到痛心，“行為偏僻性乖張，那管他世人詆譭”，賈寶玉的無常行為讓人啼笑皆非。
我也同樣用心聆聽國外名家對我的輕輕敍説。
小仲馬為淪落風塵的茶花女感到深深的不平，狄更斯親同感受槍手的苦楚生活，高爾基為堅強的母親搖旗吶喊助威，托爾斯泰告訴我們和平的世界該是多麼美好。他們對我輕輕地訴説着他們的心路歷程，也告訴我如何學做一個知書達禮的.新時代的青年。
書，賦予我知識，提高了我的文學素養，讓我明白了做人的道理，也更讓我瞭解了我的人生追求與奮鬥目標！
書------揚起了我人生航船的風帆！
我有一個不錯的優點，就是善解人意。在這一點的基礎上，我努力做到不在任何人面前讓自己留下不好的形象。無論舉止、神色、言辭……這些都要得體，正所謂“客氣話能讓陌生人變熟人。”
一個簡單的例子。倘若有人與我聊起一個歌手來，我至少要表達這樣的含義——他唱得還不錯，比另一位歌手好多了。倘若我有幸知道這位歌手的半首歌，那就太妙了。我便可以説：“他那首歌真好聽，旋律比較深入人心。”我認為萬不可説不知道，那樣就太掃興了，這會叫別人怎麼想——我是個書呆子？這些想法，不一而足。
這種方法屢試不爽，為我獲得了極好的人緣。同學們都知道我瞭解某某歌星，支持某某球隊，玩某某遊戲……事實我一竅不通。我這樣做的目的無非就是一個——我要做他人眼中最好的自己。
然而偶爾我會莽撞一番，尤其對於一些許久不見的“朋友”。上次在路上，我見到一個國小同學，是個女生，平時很在意形象。與我同路的人叫乙。乙也認識她，便調侃道：“嘿，你又長胖了！”我絕不敢説這樣的話，詫異地望着乙，又看見那個女生，心想，這樣説多傷別人心啊！我出口成章：“哪裏，只比我胖一點點。”説完這句該死的話，我立刻抬頭裝作賞景——讓一片雲帶走我多好啊！
然而最近馬失前蹄的事情愈發多了起來，令我自己都應接不暇。有時我正在忙於彌補與一個人的關係，與另一個人又出現了裂痕。這樣類似於拆東牆補西牆的行徑令我頗感疲憊。
我的一位朋友乙欠了我的另一位朋友甲的錢。上次在路上，我和甲並排走着，遙遙地看見乙買完零食，一路風流倜儻地過來，好像背上長着個翅膀。然而甲絲毫不顧形象，拖長聲音，大喊：“快還錢——”我趁着乙還沒走近，悄悄地跟甲説：“嘿，他不還錢，你也不用着急麼！畢竟，這又不是你的問題。”甲斷章取義，像是幾十秒的紅燈之後盼到了綠燈一般，扭過去噴着飛沫，扯着嗓子：“你看看，他都説這是你的問題。”我只覺得天崩地潰。乙慢下腳步，好像我折斷了他的翅：“吆呵，你還敢這樣説喔！”我一時驚得飄了起來。
我跟乙本是極好的朋友，恰好那一週我們又坐在同一排，關係實在親密。我生怕這破壞了友誼，只能盡力而為地幫着乙。
乙不像我和甲，他成績不算太好。然而他每次求助於甲都無門，甲總是回答他：“自己不會算啊！”只有我會幫他，所以小小的抄寫情況也會發生，但這只是為了應付作業。很多時候乙瞭解到我的答案之後，都會把每個問題再挨個請教一遍。有一天也不知道做了什麼噩夢，我竟然糊里糊塗地給乙講通了一張卷子。兩人一起交上去，發回來時兩張紙在多個同樣的部位都滲出了“血跡”。老師決心要了解情況，便問乙選那些答案的原因。乙聽過我的講述，便把我與他講的都複述了一遍。老師覺得可以，便問起我來。可憐的我！乙將我所能講的都向老師坦誠相待了，我要表現不存在抄襲，便不能説得與乙一樣，速度還要快，不能讓老師起疑。我極快地思索了一番，卻只能怯怯地回答老師：“我……筆誤……”噢！天哪！乙大概會感謝我幫他攬下這麼大的包袱，可在老師面前，我已然做不成最好的自己了——這是什麼原因？
我還沒有得出一個確切的'理論來，更大的災難來臨了。那天與同學相約踢球，我們班與另一個班比賽。我們班多出兩個人，那班的同學與我熟，便喊我過去幫他們踢，也正好均衡了人數。我要是不答應，好像自己很“裝大牌”；答應了，我也不能去洞穿自己班級的球門呀！我礙於情面加入了對方，終究也只是做個遊魂，根本發揮不了我的實力。尷尬的我真像是個想要屠龍的英雄卻生活在沒有龍的世界裏。那班的同學似乎知我的心意，或是實在太相信我了，竟一腳將球搗給了我，不偏不倚，我正在自己班級的球門前，只面對守門員。剎那間，我不知道自己該不該起腳，看到作為守門員的同班同學飛身撲過來，我一個大腳——將球踢高了。然後，我以一個類似漢奸的人物被那個班趕了回來。這下完了，我的班外關係網大概要扯破了。我沒有想明白這個問題，我只不過是想做個讓大家都不覺得難受的、大家眼裏最好的自己。然而世界上的問題總是這樣，在你還沒扔掉它之前又砸過來一個。正在我想要找出問題的解答時，又一個問題無法拒絕地掉到我的手裏，為什麼甲和乙都從沒有過這樣的問題？
乙調侃那個女生胖的時候，他難道沒有想到要維護自己在那個女生中的形象？當甲衝着乙大喊“還我錢”時，他為什麼沒有想到要顯得自己文雅一些？當乙向甲要求抄作業時，甲拒絕他，甲不會覺得這樣不夠義氣與慷慨麼？那個班稱我為“漢奸”的時候，他們為什麼沒有想過這樣會不會傷害我？
——他們都不想做別人眼中最好的自己麼？
既然所謂“存在即合理”，我決定學習他們嘗試一番。頭一次便是甲跟我聊起足球。而這次我是貨真價實地看了全場比賽的直播，以及其他的評價。這次我壯着膽子，跟他唱起了反調，儘管語氣十分委婉，我也沒敢説些太帶刺兒的話語——我只是説了一句説下次比賽這個球隊可能會輸。作為一個剛剛瞭解足球的人，這樣使我自己都感到心虛的預言不幸沒有實現，然而，甲每天都要主動跑過來一次，瞧瞧我自己又會做出怎樣的“愚蠢”的判斷。自那以後，再跟別人聊起天，我也開始有了我自己真正喜歡的足球隊，我自己真正喜歡的歌星……
乙又跟我要答案，我拒絕了他，我還膽戰心驚地生疏地模仿了一下甲：“自己不會算啊！”乙有些出乎意料地望着我，喃喃咕噥幾句，便不再説了。之後，我又這樣反覆了幾次，我的回答方法一次比一次熟練，“嗨，這題很簡單的，好麼。”“哎喲，實在不行你看書！”“自己翻翻書唄！”最後變成了“別煩我嘞！”乙不再跟我借小抄，不過我們兩個還是朋友。只是，再也沒有人擁有與我相同的答案了，現在，我的答案是我自己的答案。
又一次相約着踢球，乙來了，不過他沒有加入我們，而是在一旁拼命補作業，一邊算着題一邊喊着“加油”。我也會瞧瞧他認真計算的模樣，不由得又想到當初他委婉地求我的時候。乙加入後，我們班又多了一個人。我毛遂自薦到對方去。他們也不再認為我是“漢奸”，因為這段時間，我踢得真的很好。
回顧我的過去，我覺得那時的我是多麼不自由，始終束縛在朋友的人情中。我是盡力做到最好，但那只是我以為別人眼中的自己。而現在，我正擁有着我自己的判斷，我自己的努力，而不是一味的迎合。當甲稱讚我的判斷越來越準確，當乙的作業頭一次弄了個全對，當賽場上大家鼓勵我衝，衝，衝——我正在做最好的自己！（飛禾火）
什麼是做自己？就是有自己的喜好和判斷，展示自己最真實的一面，而不是一味地迎合別人。作者選取了幾個典型的生活片段，通過前後的對比變化，向讀者展示了從“做自以為他人眼中最好的自己”到“做真正的自己”的過程，傳達了作者對文題的思考和認識。文章緊扣文題行文，敍事活潑風趣，心理描寫真實生動，充滿了中學生生活特有的趣味。
學問齋