時間過得真快，一天又將結束了，相信你有很多感悟吧，這時候十分有必須要寫一篇日記了。那如何寫一篇漂亮的日記呢？以下是小編整理的優秀日記8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
十月裏我以一種更加孤獨的姿態迎着盛滿了血腥的命運。我看見無數的靈魂在天上向我招手，我慵懶地向它們回手。我看見絮狀的白雲積滿了怨恨，我説你們為什麼不一起砸向我。我站在三樓的檻杆前頭重腳輕，恍惚覺得只要身子一輕，一切就可以結束了。
我用一層厚重的盔甲將自己包裹起來，我用虛假的笑容和浮華的喧鬧迎接每一天的烈烈朝輝。我在所有人很安靜的時候笑得格外嘹亮，可是他們不知道，我的心裏裝滿了絕望和失落。我寧願放着大片大片的題目不去思考，傲慢地望着黑板發呆。我看見從黑板深處反射出來的每個人臉上寫着的未來。我告訴自己我只想活在我的二維世界裏，足不出户。
他們叫我孩子，他們説我太天真了。
他們的厚重的沉默的歎息
湮沒了光速流轉的年華
他們的凌利的.雪亮的瞳孔
覆蓋了深不見底的黑暗
我忘記了在無數黑夜裏疼痛的
是你還是我
我忘了你是如何描寫的這般殘局
它們其實早已在我年輕的心房裏
撒下了無數塊精緻透明的玻璃
早晚有一天
它們會碎掉
於是血液汩汩流淌
更有一天
碎片會遍佈心臟
於是所有的血肉模糊
我明白的卻無法拋掉的
無法形容清楚地悲傷
徹底合併上的一個暗無天光的世界!
秋天到了，我們的校園可美了！今天我就領你來看看我們學校的暢想園。
草坪是暢想園最美的一部分。我蹲下來，聞到了泥土的芳香。這使我聯想到民白居易寫的《草》，還聯想到了“沒有花香，沒有樹高……”這首歌。
除草坪外，還有一個不引人注目的小矮人，它就是冬青。它是一種四季常青的'樹木。此時的它，仍然翠綠挺拔。它像一個矮小的哨兵一樣守衞着暢想園。
現在是秋季，當然少不了菊花陪伴着暢想園。聽老師説，菊花的的品種和顏色一共有一百多種，在百花中佔第一呢。菊花的顏色有很多：白的似雪，粉的如霞，紅的似火，黃的如金……菊花的形狀也各異，有彎曲的、垂直的等。
暢想園還有四棵棕樹。雖然葉子落光了，但它的樹幹依然挺立在草坪中。我很佩服棕樹那頑強不屈的精神，因為它就像路旁的松柏一樣。
這個星期二，我們考完了期末考試，我本以為自己會很高興，可心中卻有些失落。臨別時，一位同學還和往常一樣説了一句：“Se you tomorrow!” 另外一位馬上糾正：”不是‘tomorrow’ 了！”“哦!是’Se you——Se you …”我們竟一時不知道説些什麼，只好告別：“下學期再見！”“不要轉別的班去了！”分開後，我突然想起還要説些什麼，只好衝着他們的背影喊：“我們書店見！！”……下個學期，我們真的'能在團聚嗎？星期三，媽媽出差了，我暫時寄宿在外婆家。這段日子在別人聽來簡直比神仙還舒服，可我覺得真是苦不堪言。你看看，早上八點起牀，洗漱吃飯，寫暑假作業，彈鋼琴，看電視，看電視，看電視，看電視，吃午飯，玩電腦，玩電腦，看電視……大家想一想，一天中除了看電視就是玩電腦，這有意思嗎？我多想出去走走啊！可是天公不作美，38℃，誰出去都要曬死，我還過敏，只能呆在冰箱一般冷的卧室裏—SOS!!!我現在知道了：能不學習不一定是好事——你沒朋友了；只玩電腦看電視也不一定是好事——太無聊了。希望大家不要把暑假的大好時光全浪費在電腦電視上了！
第三天到了，今天我們要去海邊玩。坐着公交車，來到了一望無際的“付家莊”。換好衣服，下水了。哇，這水好涼呀！小沙子不停的按摩着我的腳，大海在七月明澈而又鮮潤的陽光下熠熠生輝，像是飄了一河的金絮銀片，我一個翻身，遊進海中，一會兒遊像青蛙一樣的蛙泳，一會兒像小狗一樣的亂遊，一會兒，我坐在游泳圈上，悠閒自得的享受陽光，泳圈像一片煮沸的在鍋裏上下翻騰的菜葉，隨着海水連綿起伏。玩了許久，旁邊膽小的妹妹也跳入水中，和我一起嬉戲起來。
就在這時，只聽“砰”的一聲，我和妹妹嚇了一跳，回頭一看，發現一隻黑乎乎的.小狗跳下水中。在水中，它用毛茸茸的爪子不停拍打着水面，小腦袋一上一下，張着嘴巴，舌頭伸在外面，一副很滿足的樣子，見到我和妹妹，對着我們“汪汪”叫好像在對我們説：“你們好呀！”我和妹妹哈哈大笑，我想：這隻小狗好可愛，好機靈哦。當我還沒回味過來那隻亮麗的小狗時，妹妹突然叫道“姐，你看我找到了什麼！”我游過去，看見了一根黑帶子，像，對！像黑油油的海帶！
突然，我感覺有東西在搔我的腳，潛下水一看，哇又是一條海帶！我猛然發現這周圍全是海帶！我和妹妹來了興致，玩起了找海帶的遊戲，我和妹妹玩的不亦樂乎，直到我的媽媽在岸上叫我們，我們才戀戀不捨地離去。
圓錐弟弟自從聽説圓柱哥哥在我班大顯身手，就強烈要求劉老師把它帶進教室裏介紹介紹，可不是，今天，它就在講桌上出風頭啦。
它隨着劉老師來到了課堂上，在劉老師雙手的襯托下顯得格外醒目，全班73雙眼睛全都注視在它身上，它樂滋滋地將劉老師身後的圓柱牽出來説:“我要告訴大家一個小祕密。”説完就“走”向水桶，將自己“灌滿”了水，再將自己體內的水倒入圓柱的哥哥的體內，再分別重複了兩次，圓柱的`體內也灌滿了水。“同學們，你們發現了什麼?”圓錐興奮地嚷嚷道。同學的悟性也不低，便齊聲答:“圓錐的體積是同底同高的圓柱體積的三分之一!”哦!怪不得圓柱是哥哥圓錐是弟弟喲!
數學這兩個字中隱含的祕密實在太多太多了，而這些祕密又像食物網一樣互相牽連着，當你發現其中一個祕密時又會在那個祕密中發現另一個或許多祕密。
今天，我玩得很開心。因為，今天我和弟弟一起做了一個比較小的風箏來玩。
我先拿來幾張白紙，畫了一隻美麗的`蝴蝶，再找來幾根樹枝和一條長長的線，風箏就做成了。後來，我帶着風箏，和弟弟一起去放風箏。剛開始的時候，風箏飛的很低，突然吹來一陣大風，似乎把風箏吹到雲彩上了，我們玩得可開心啦！我們從早上一直玩到中午，才回家休息。回到家裏我和弟弟吃完午飯，就上牀睡午覺了。
今天，我玩得特別特別開心！
今天是暑假的第二天，我踏進了延吉圖書館的大門，我準備在書的海洋裏遨遊一天。於是，我便開始了我的“書海旅程”。
我走進大門，直苯三樓的“母子書範”，來到“書範”我一推開門，頓時一呆，裏面有很多同學。有的`比我大，有的比我小，但是他們沒有一個人説話，有時説話，也是壓低嗓門，竊竊私語。從他們的身上，我感到了一種可貴的精神！我挑了一個座位，然後就去書櫃上找書了！
終於，我找到幾本書，都是關於散文的書。於是，我便開始在書的海洋裏遨遊了……我認認真真地看着，看見好詞好句，我便拿起筆在本子上，看見優美的文章，我便情不自禁地低聲吟誦起來……我忘我地看起書來，盡情地在書的海洋裏遨遊……
“叮零零，叮零零。”鈴聲把我從書的海洋裏撈回，原來，圖書館關門了，我整理着自己的東西，在心底裏對圖書館呼喚：謝謝你，圖書館，是你讓我長了見識，是你讓我度過了快樂的一天！作文
我實習的班級是大(2)班，剛開始來的時候，還稍微有點緊張，俗話説：萬事開頭難。進園實習第一天，我感到了很大困難，面對一個星期的保育實習工作，面對性格各異的孩子，的確很難。我覺得毫無頭緒，不知道到底該從哪裏下手，看到老師的臉耷拉着，我也覺得不舒服，心想：“老師不喜歡我們在這兒，我們一個星期會怎麼度過。”但是在和孩子們逐漸接觸過程中，讓我漸漸的融入了他們中，那些小朋友，真的好可愛，雖然他們都還很小，但是每個都是個性十足，在這裏，首先最重要的是要和小朋友們建立良好的關係，更重要的是還要有十足的愛心和耐心，今天我的保育教任務也算是比較簡單的，主要是幫小朋友整理內務，帶他們去上廁所，去操場上玩遊戲，最後放學的時候等小朋友的家長來接小朋友，今天是小朋友們到幼兒園熟悉習慣這裏生活的一天，也是我初到幼兒園開始熟悉的第一天，希望以後我能在這裏做的很好!
實習最後一天，沒有了那份激情和憧憬，留下的是對這個星期實習的思考與懷念，但那天發生的事情會讓我記憶猶新。買了幾本繪本作為禮物送給小朋友，當老師告訴小朋友這些是實習老師送的禮物並讓他們説説和實習老師相處一星期的感受時，“幸福”“開心”“收穫了知識”……從這些天真無邪的孩子嘴裏説出來時，我的心是暖暖的，我覺得這些話就足夠了，最起碼是孩子們告訴我們這個星期他們接受了我們，不討厭我們。放學時收到了好多小朋友自己做的小禮物，幸福感無處不在!
實習結束了，我捨不得我們班的孩子，雖然他們對我還很陌生，很陌生，但一想到要走我就想哭!雖然就這麼短短的幾天，但對於我來説是很美好的回憶!天下沒有不散的宴席啊!是啊!我想微笑着走，微笑着離開我所實習的幼兒園!我永遠也忘不了我們班的孩子，或許這輩子我們不會再相見，但我還是衷心祝願大(2)班的孩子們快樂健康的成長!
今天我很興奮，看到了以往幼兒園所看不到的一幕——親子活動。
我們班請來了兩位幼兒的爸爸來陪同孩子們一起遊戲，這一課進行的時間比較長，在這40分鐘裏，我體驗到父子之間遊戲的快樂，父子之情之純。
如今的很多父母，只重在孩子的智力開發，缺乏情感和個性的良好培養。他們大都認為把孩子送到一所好的幼兒園就等於踏進了夢想的起點，給孩子一個美好的未來。其實，只是依靠老師的教育是不行的，“親子活動”是一種早期的社會教育。
首先，它有利於增進家長和幼兒之間的感情交流。血濃於水，親子之情雖然是與生俱來的，但在現代的社會，很多父母忙於工作，交際，卻忽略了與孩子之間的互動，相處時間也越來越少。何不在休閒時間與孩子享受快樂時光呢?
再次，它有利於孩子的身心健康成長。親子活動寓教於樂，在簡單的遊戲過程中，開發了孩子的智力，動手能力，反應力，創造力，使孩子的'智德，體，美全面發展。雖然在打人看來這些遊戲都太過於簡單，幼稚，但對於孩子來説，那是一種教育，在不經意間學到很多技能，知識，甚至大人們都未想得到的。
最後，它有利於激發孩子的內在潛能。每當有人注意到孩子活動時，他都會表現得很優秀，他希望成為別人眼中的焦點，受到表揚與肯定，從而變得更加自信。父母的鼓勵是他前進的不斷動力!
父母是孩子成長過程中必不可少的主要角色，父母的缺席只會造成孩子成長的缺憾
開始，我很好奇老師為什麼不允許實習生去參與幼兒們的學習·生活，甚至會氣憤·厭惡，後來通過與老師的交談，這才明白，不是我們所想象的那麼簡單——依賴。
幼兒從小就具備了與同齡孩子不同的獨立性，他們對事物認識的角度，心理承受力都不一樣。對成人而言，幼兒是弱小無助的，他們還未脱離父母的懷抱，成人有責任保護他們，不可能要求他們去做這做那。
不能否認，孩子對比自己年長的人有依賴，但正因如此，才需要讓他們感受另一種愛的方式。在父母懷抱裏呆的時間過長，以至於什麼事都做不來，一旦遇到問題，不會自己解決，一味的需要外界的幫助，一次兩次可以，一旦時間長了，便會形成依賴，他認為別人的幫助是應該的，無需自己做出付出與努力。在幼兒園又何嘗不是這個原理呢?幼兒對我們充滿好奇，我們對幼兒又極其愛護，什麼事都想去幫他們做好，空出足夠的時間去玩耍。老師的制止，或許是對的。
我們可以出了讓孩子學會處理自己的生活事務，當我們做一些事情時，也可以讓他們去參加，甚至讓他們去負責某項工作。這不僅可以提高的他們的興興趣，培養他們的出色的獨立性，同時，對培養他們的榮譽感、責任心也大有益處。
這一輩子不一定要做出什麼成就，但你是個自食其力者。
學問齋