時間如快馬般匆匆，一天又過去了，我們一定有不少所感觸的事情吧，不如趁現在好好寫一篇日記。好的日記都具備一些什麼特點呢？下面是小編收集整理的三年級的日記9篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。
今天中午，媽媽買了餃子皮和肉餡，準備好後，喊我們：“包餃子大賽開始了！”我趕緊從房間裏跑出來，説：“我要包，我要包！”
媽媽教我包餃子，先拿一個圓的餃子皮，在上面放了一些肉餡，然後對摺，捏緊邊兒，最後，還要把中間部位擠一擠，變得漂亮一些，餃子就包好了，放在小案板上。我包子飛船餃子、帽子餃子，姐姐包了海星餃子、玫瑰花餃子。
媽媽燒開水煮餃子，我喊：“我要煮，我要煮！”我端了一個小凳子，站在鍋前，一個一個下餃子。媽媽蓋上鍋蓋，讓餃子煮了一會兒，又打開鍋蓋，加了一點兒水繼續煮。
餃子煮好了，我先嚐一個看看，特別好吃，就吃了一大盤。
我終於學會了包餃子和煮餃子。
我身邊的雷鋒叔叔他眼睛大大的，鼻子高高的'，耳朵像數字“3”，眉毛長長的，嘴巴不大不小，身材高高的、壯壯的，很有力氣，他就是我們班的勞動委員王小軍。
我記得有一次，他看見一位老奶奶要過馬路，馬路上車輛川流不息，他連忙跑過去，小心翼翼地扶着老奶奶過馬路，特別是遇到馬路上凸出的那些井蓋，他總是喊：“小心!小心!”勝利幫助老奶奶過了馬路後，老奶奶説：“我該怎麼報答你呀?”小軍説：“不用回報。”老奶奶説：“你真是一個樂於助人的好孩子!謝謝你!”我還記得有一次，王小軍從贛州乘車到北京時，他發現有一位大嫂一不小心把火車票弄丟了，這是正好馬上發車了，大嫂急得團團轉，於是，小軍趕快掏錢給這位大嫂，説：“趕快到候車廳去補票吧!”大嫂拿着錢向候車廳趕去……。
小朋友，你們覺得王小軍有雷鋒叔叔精神嗎?你們喜歡這種精神嗎?如果喜歡就向他學習吧!
下午的第三節課，大家一個個在教學樓前忙手忙腳的在幹嘛呢？是在做實驗，還是在做手工業？都不是，我們是在放風箏。老師説：“做好作業的同學，就可以放風箏。”風箏是老師昨天通知我們帶的，大家拿着風箏準備“起飛”。我和好朋友丁越一組，他負責放線和控制風箏的方向，而我負責托起風箏和握線，我們已經準備就緒。只見他飛快地奔跑起來，我也隨着他奔跑起來。等風箏的`線拉得筆直，我才放手。我對他大喊：“快放線！”他聽到後一邊放線一邊跑。風箏越飛越高，心裏的一種滿足感油然而生。
過一會兒，風箏已經飛到升旗台那裏。我還沉浸在滿足的境界中，突然聽見一聲：“黃杭，快來幫忙！”等我回過神來，看到風箏被纏在升旗台上。我便立刻跑去幫忙，我費盡周折，終於和他一起解開所有的結頭。我們剛要再放一次風箏，只聽見“丁零零，丁零零。”下課鈴聲響，我們遺憾地背起書包，回家。通過放風箏，我明白一個道理，團結就是力量。“一根筷子易折斷，一把筷子難折斷。”
有人體會過媽媽的愛，有人體會過爸爸的愛。
但是，在體會完之後，你們是否知道父母為了付出這些愛的辛苦呢？
記得有一次，我早上起來的時候，晴空萬里，一切都是清新的！
到了中午，烏雲密佈，風雨交加。
我才穿了一件短袖，早已冷的哆哆嗦嗦的。
就在這時候，媽媽的身影突然出現———原來是媽媽給我送衣服來了!這麼大的`風雨，媽媽一人拿着傘頂着風雨，給我送衣服來了！媽媽看見了我就問：“有有沒有着涼了？”這時，我的淚水奪眶而出。
媽媽走後，同學們都説:真羨慕你有個這麼好的媽媽！我聽了高興極了，並且暗暗發誓：我一定要好好學習，孝敬父母！
同學們，你們想一想，我們吃的穿的用的，都是是誰給的?是爸媽；
沒有爸媽就沒有我們，難道我們不應該報答父母嗎？
隨着科學的發民，社會的進步，未來的學校是機器操縱的，而且一個個教室會“走來走去”。這座學校非常大，比人們住的花園還大幾倍。
來到學校的.大門，就看見這座門很高，中間有一個小圓點，同學們第一天來報名時，就先把名字輸入電腦。當上學時，只要對着大門説出自己的名字，門便會自動打開，走進後才關上，還有四個保安人員守着門。進了門，就看見有許多的機器人把課本里的人物換在自己身上，旁邊有許多教室圍着“看”。這就是同學們學習的教室。這些教室中有一個小房間，是有一個機器人在搖控去那個地方。每學到哪一課，就讓機器人扮演角色，讓同學們更加了解課文內容。教室的地板和天花板是一些屏幕，如學到三峽之秋這一課時，在這些屏幕上就會出現那裏的美麗景色，讓同學們覺得自己好像來到了三峽。教室裏，同學們都有一張桌子，桌子裏有很多東西，要上什麼課，用到什麼東西，桌子上就會打開一個洞，把東西“奉獻”上來。每人桌上還有一台電腦，這種電腦對眼睛是沒有害處的。如果上課有誰説話，那位説話的同學的桌上就會出現一張鬼臉，在面前搖來搖去，讓人覺得 心。這所學校裏還有一些小車子，每個一輛，因為這所學校實在是太大了，得騎着車。學校的角落有一個機器人，六七層樓高，這就是老師的辦公樓。
長大後，我還要設計更多的東西，做個對社會有貢獻的人，為孩子們造福。
春天已經開始慢慢的蔓延，小樹變得更綠了，小草變得更嫩了。
星期三的中午我在校園裏找春天。我首先來到操場上尋找春天的痕跡，向上仰望，只見兩棵梧桐樹已經長出了綠色的葉子，它們彷彿是要換掉破舊的黃衣裳，準備穿上嶄新又時尚的綠衣。再看看它們那茁壯的連在一起的`枝幹，就像是兩個手牽手的好朋友，它們可是大自然的功臣啊，為小鳥製造了美麗而又温馨的家，讓它們能在校園裏為我們唱歌，“嘰嘰喳喳”，這旋律多美妙啊。
再往這邊走，一棵樹讓我有些疑惑不解，説它是枇杷樹吧，它沒有果子，説它是橡皮樹吧，它又太大了，但是它的葉子像是被顏料塗了一樣，綠色的葉子彷彿是已經成熟的青少年，散發出了春天的氣息。正在這時，突然響起了熟悉的旋律，“小螺號嘀嘀嘀吹……”午睡的時間已經到了，我玩的很開心，然而最重要的就是，我找到了春天。
20xx年08月15日 星期一 天氣：晴
晚上，我睡得正香，突然，一陣嘰嘰喳喳爭吵的聲音從書房裏傳出來，把我吵醒，我睜開眼睛，下了牀，躡手躡腳地走到書房的門前，打開了一條縫，一看，原來筆盒裏發生了一場激烈的爭吵。
鉛筆小姐抬頭挺胸、神氣地走向前，驕傲地説：“筆盒裏數我本領最大，你們看，每次寫字、畫畫的時候，主人總是最常用我的，哼！”
橡皮擦不服氣，一蹦一跳地跳上前，背對鉛筆，説：“誰説你是本領最大的，每次你寫錯字，主人總是用我來擦的，如果沒有我，主人早就把你丟掉了。”
“對呀！要不是有我幫你把筆芯削尖了，主人早就把你弄斷了。”削筆刀也不服氣地説。
尺子小姐生氣地對鉛筆説：“鉛筆妹妹，主人畫直線的.時候，總是把我放在中間，然後把我沿着我的邊上畫直線，要是沒有我，你早就被主人丟到窗外花園裏去了。你還美什麼美呢！”説完，還向鉛筆做了個鬼臉。
一直在打盹的筆盒睜開了眼睛，意味深長地對鉛筆、尺子、橡皮擦和削筆刀説：“孩子們，不要吵，我相信，你們在主人的眼裏都是最好的。”
它們幾個聽了筆盒的話都很慚愧，再也沒有説話了。
最後，筆盒裏恢復了寧靜，我也悄悄地回房間睡覺了。
暑假期間，我讀了一本非常有趣、非常奇妙的書《能聞出孩子味兒的烏龜》，這本書講的是一隻烏龜能聞出孩子的味道，不管孩子走到哪裏，他都能找到。
這隻烏龜能做一些人做不到的事情，比如説：他會穿牆而入，和被反鎖在家裏的安琪兒玩兒，幫她解悶;它還能讓自己的殼上長出草來，把自己偽裝起來，它一直藏在馬小跳的`家裏，馬小跳的爸爸媽媽還以為它是石頭呢!還能吹一口仙氣，讓杜真子的媽媽的嘴腫起來，避免杜真子挨訓……。這隻烏龜不但很神奇，而且它還非常理解孩子們的心情呢!它總是能在孩子們感到孤獨、傷心或煩悶的時候及時出現在孩子們的面前，帶給他們無限的快樂!
如果我也有一隻這樣善解人意的烏龜該多好啊!
學問齋