一天又結束了，你有什麼總結呢？立即行動起來寫一篇日記吧。可是怎樣寫日記才能出彩呢？以下是小編整理的國小二年級日記日記8篇，歡迎大家分享。
上星期五下午和星期六的時候，我和好朋友美軒一起玩兒，沒有寫作業。
到了星期日，我和媽媽在家裏寫了一天的作業，哪兒也沒去成。爸爸説以後不能貪玩兒了，要先把作業做完。等所有的.作業都做完以後，就可以隨便玩兒了。
時間過得真快呀！假期已過了半個月了。
每天早上我都會做我的暑假作業。雖然，媽媽不在家，但每道題我都會認真思考，用心完成；每天晚上去散步，漫步在小區的`花園旁，呼吸着新鮮空氣與花鳥作伴，讓我的心情舒暢；睡前，我還會看我的課外書，用心裏感受裏面的文字，學習書中小朋友的優點，改正我的壞毛病。
暑期過了一小半，後面爸爸媽媽會帶我去旅遊，豐富我的假期生活，我好期待呀！
教學目標
1、認識13個生字，會寫8個字。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、規範寫日記的格式。
過程與方法
分小組閲讀質疑，在閲讀中探究、討論、交流。結合生活實際，提高學生的感性認識。
情感態度價值觀
懂得關心有困難的`人；繼續培養寫日記的興趣。
教學準備
1、課前佈置學生在地圖上找貴州所在地，瞭解那的一些情況。
2、準備生字卡和相應的一些課件。
教學時間
本課教學需2課時。
教學過程
第一課時
一、激趣導入
二、初讀課文，整體感知。
三、再讀課文，認識生字。
（常規讀文識字法）
四、流利讀文，熟識生字。
五、默讀課文，瞭解課文大意。
六、鞏固生字，寫字指導。
1、鞏固13 個生字。
2、指導書寫8個字。
第二課時
一、複習導入。
二、自讀自悟，探究發現，朗讀深悟。
1、自讀自悟，自己有什麼發現。
2、把自己的發現與感悟，與小組同學交流。
3、小組彙報，點播導思，感悟朗讀。
（引導學生從以下方面彙報1、“我”做了什麼夢？夢想成真了嗎？2、“我”的夢沒實現的心情讀出來。3、引導體會二則日記，“我”的心情並指導朗讀，並相機出示課件，幫助感悟。）
4、朗讀全文，體會感情。
三、延伸拓展
1、出示日記格式，規範日記寫法。
2、指導學生按正確格式寫日記。
3、組織學生準備展示自己的日記。
四、板書設計
24 日記兩則
我
夢想白紗裙—媽媽不給買—不讓媽媽買
（喜歡） （生氣） （高興）
教學反思：
一年一度秋風勁，又到九九重陽時，菊花黃，桂花香。在這金秋時節，我們高一國小一年級小朋友在老師的組織下開展了一次生動、有意義的慶重陽活動。
重陽要尊老，每個班級都很榮幸地迎來一位退休老教師和我們共度佳節。在活動中，老教師用柔和細語，娓娓為我們講述了重陽節的`來歷、重陽節的風俗、重陽節的活動。孩子們聽得入神，收穫很大。
瞭解了重陽節的歷史，孩子們還要用自己的行動來表達對長輩的尊敬。人人動手做一面小旗子插在老師為他們準備的重陽糕上，表達了登高祈福的美好願望。回家後，把這塊糕獻給家中年紀的長者，説上一句祝福的話語，讓長輩體會小輩的心意。
經過這一活動，我們要讓孩子們尊敬長輩不僅僅在重陽節這一天，而要天天堅持，讓中華傳統美德深入每個孩子的心靈。
今天下午第一節課本來是數學課的，由於英語楊老師明天有事，所以下午第一節課就換成了英語。
剛上課時，楊老師説默寫紙錯兩個以上要在默寫紙上改十遍。幸好我默100分。我們寫完後，楊老師又佈置了寫A本作業。我們寫完A本作業後，楊老師又佈置了抄新詞組。我們在抄詞組的.時候，有的同學看不見，於是楊老師就把他們放在前面。我們抄完時，已經下課了。
這一堂課，我真開心。因為我學到了新的詞組。
今天，是大年初七，許許多多的客人到外公家來拜年，他們提着大包小包的禮物有牛奶、蘋果、酒……外公説：“來就可以了，不用送東西。”接着，外公拿桔子、煙、糖、瓜子等東西招待他們，然後還做了滿桌豐盛的'山珍海味，好酒好菜，熱情招待，大家吃得津津有味，酒桌上説説笑笑氣氛十分熱烈。
這時，我想到親人解放軍叔叔他們為我們站崗放哨，保衞人民，使人民過上祥和的春節。還有我的教師，傳授給我們淵博的知識。現在，我只有寫一封賀年信，感謝他們，向他們拜個晚年，並祝他們身體健康，萬事如意。
敬愛的解放軍叔叔和教師，我們時刻想念你們，你們一個是保衞我們過着安居樂業的生活，一個是教育我們茁壯成長，請你們放心我會努力學習報答你們，決不會使你們失望，也更不會使祖國和人民失望，
由於爸爸媽媽非常忙，春節也沒時間帶我出去玩，昨天爸爸媽媽終於有時間帶我出去玩了。
一大早，我們就起牀了，早飯也沒來得及吃，我們就去坐車，他們説了，今天我做主，願到哪兒就到哪兒，我當然想去公園玩啊，於是我們就坐上到公園的車出發了。
到了公園，媽媽買了動物園的票，我跟隨着爸爸媽媽，進門就有幾個欄子，裏面分別裝有好多的`動物，進門的欄子裏有旱鴨、鴛鴦，斑鳩、山雞等。我最喜歡的就是鴛鴦了，他們長的好漂亮，我還看到他們在水裏玩耍，爸爸説這就是“鴛鴦戲水”的由來。
我看了好多的動物，最有趣的是孔雀了，當我看到它們時，它們都站在那兒休息，我非常想看它們開屏，於是就在那兒等着，等了好一會也沒見着，我正準備走了，只聽見有人説：“快看，孔雀開屏了。”我回頭一看，只見一隻孔雀慢慢的張開了尾巴，爸爸急忙調好攝像機，可沒見了動靜，原來開的一半又縮了回去。哎！我們只有去別處了。
看完了動物園的所有動物，爸爸又帶我去遊樂園玩，我跳了蹦蹦牀、坐了碰碰車、蕩了鞦韆。爸爸還叫我去坐“遨遊太空”。可我怕，沒去！
這是我玩得最高興的一天，所以我一定要把它記下來，以後慢慢品嚐！
叮鈴鈴”傳來了悦耳的下課鈴，萬事俱備，只欠東風。當老師喊下課後，同學們一窩 蜂衝出了門口，像一羣放飛的小鳥在自由自在。
就在這時毛銘基又開始他的.躲貓貓遊戲了。我也看熱鬧地跑過去玩了,“黑白彩色電視機”大家都出白，就徐天昊出黑，於是他抓人，我們躲。我們要10秒躲好，我眼睛嗗碌一轉，我心想：古人云，最危險的地方就是最安全的地方便躲到了班級門後面。中計了，徐天昊一個勁直向樓梯口，我想：太好了!安全了!我便打算換位置躲。可就在這時，我剛走出門後，徐天昊不放心的一掉頭。沒想到，他不僅看到我了，還以迅雷不及掩耳的速度跑到我面前，並抓到了我。我只好身不由己地聽徐天昊的命令。我們在第三樓發現了張喆，便左右夾擊來了個“包餃子”
學問齋