一天將要結束了，心中一定有不少感想，這也意味着，又要開始寫日記了。快來參考日記是怎麼寫的吧，以下是小編幫大家整理的數學日記作文10篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
如火如荼的“高升實小數學周”在上一週完美地落下了帷幕。而我成功地參加了所有活動，並取得了不錯的成績，當然，我在這一次“數學周”中的體會也是獨到的。
（一）手抄報
“手抄報”這個詞對於我這個完全沒有藝術細胞的人來説是一個令我膽顫的詞語，因為每一次我做出來的手抄報都會“榮登”全班倒數前三！所以每一次我都只是亂勾幾筆就完事了，但這一次，我在心裏發誓：要在這一次做好手抄報！我將全部心血傾注到了這張手抄報上，最終，我的手抄報雖比不上車韻竹，但我還是獲得了大家的好評。
（二）展板奧數題
我是一個數學題愛好者，在何老師迅速地把題發到班級QQ羣后，我立刻將題打印了出來。我用雙手小心地把題放在了書桌上，仔細的審題，用心的做題。當我得知我的題獲得了80分的高分時，我不禁在心中歡呼呼雀躍起來。
（三）“瘋狂計算”，奧數預賽
這一次的“瘋狂計算”可謂是意義非凡，因為它關係到你能不能參加週五下午的奧數競賽。我提起筆，鋪好卷子，開始了為時30分鐘的戰鬥，在這期間，我的額頭不止一次滲出了密集的'汗珠，心急得像熱鍋上的螞蟻。30分鐘過去了，我的心中壓着的一塊巨石終於落了下來，將卷子交到了何老師的手中靜候結果。第二天，我的努力得到了回報—— 一張100分的卷子和預賽通過進入了決賽！
（四）奧數決賽
監考老師邁着沉重的步子進入了考場，全場人都屏住了呼吸，考場的空氣彷彿凝固了一般。老師一聲令下，全部人都開始做題，連一根針掉在地上的聲音都聽得到。結束了，一切都結束了，我滿懷信心地手捧我智慧的結晶——卷子交給了老師。而等待我的卻是120分的滿分，只得了90分！我心灰意冷了，只因為我因為預賽的滿分而驕傲了，才只取得了平平常常的成績。
“虛心萬事能成，自滿十事九空”這便是我從這次活動中悟出的點點道理。這次活動雖有遺憾，但我不會喪氣，我只會調整心態，迎接下一次“數學周”。
今天，我什麼事都幹完了，我覺得很無聊，就去量電視機的周長。當我拿着尺子去量電視機的周長時，就發現尺子不夠長，我想：“怎麼辦？”突然，我想到了今天許老師教了可以用線來量，想到這，我便開始動手，我剪了一條很長的白線，就開始量了。當我就要量完了，就發現線不夠長，可我又不想剪了，我就想“怎樣能變簡便一點”?我回房間拿起書學書來看，不一會兒，就找到了簡便一點的方法。因為我家的電視機是長方形，所以只用量一條長和一條寬。我拿着Q去量，過了一會兒，我量出來了，一條長和一條寬是一百零六釐米，但是有兩條長和寬，所以再用一百零六乘以二，等於二百一十二釐米。原來我家的電視機的周長是二百一十二釐米。
我知道了，以後量物體的.周長時，能想出簡便的方法，就用簡便的方法。
今天，我和姐姐一起在玩飛鏢遊戲。我從這個遊戲中發現了很多數學問題呢!
飛鏢盤上一共有5圈，最裏面一圈是紅心，射中可以得10分，第二圈是8分，第三圈得5分，第四圈得3分，最外面一圈得1分。我和姐姐進行了一場你死我活的競賽。
姐姐她第一次射中了第四圈，得到了3分，第二次射得掉下來了，沒得分!正當我笑得合不攏嘴，姐姐她一下子進步了。射中了紅心，得到了10分。這下子我高興不起來了。姐姐她一共得到13分呢!
輪到我了，我瞄了好久，第一次給我射中了第三圈，得了5分，第二次射得不太好，只得了3分。如果，我想超過姐姐，我第三次要射到第二圈或者最裏面的紅心才行，結果最後一次我射中了第二圈，我贏了，真高興!
今天，老師要給我們上綜合與實踐。
打開書本，首先看到第一個內容，要估計出一堆釘子的顆數。這怎麼數呢？根本就不可能數出來呀！最後我根據書本上的算式和老師的講解，終於明白了：首先取出一小堆釘子，稱出重量，再數一數一共有幾顆釘子，再稱出所有釘子的重量，最後把兩個數據相除，就能知道大約有幾顆釘子了。而且，同學們還一起再想出了另一個辦法：可以先把釘子分成大致相同的.若干份，隨便取其中的一份數一數，看看有幾份，就乘幾，這樣也可以算出一共大約有多少粒。
後來，老師還跟我們一起來數半杯米粒一共有多少粒。我們藉助了有砝碼的天平。首先我們放上一克的砝碼，再放上米粒，稱一稱大約有一百多粒，而半杯米粒大約是10克重，那麼10÷1×100=1000（粒），這樣我們就得出了半杯米大約有1000粒。哇！原來是這麼回事啊！
回到家，我也做了一件與釘子差不多的事——數紅豆。首先，我把紅豆 分 成 了數量差不多的3份，然後數出了每一份紅豆大約有822顆，那麼822×3=2466（顆）。最後經過多次的驗算，終於有結果了，大約是2466顆。第二天回到教室，老師用天平的方法測算出了紅豆的數量，我的結果與老師的基本相符，我開心極了。這説明我已經掌握了方法，會自己解決問題了。
經過這一次的綜合與實踐課，我學到了好多，比如：怎樣去估計，怎樣去就計算等等。真是讓我收穫滿滿。
“鈴鈴鈴”下課的.鈴聲響了，同學們走出了教室。我和張靖娜，鄒詩瑤和杜鑫越在一起玩遊戲——異想天開。
我們四個人一人拿出三塊紙分別在紙上寫出人物，地點，和做的什麼事，寫完之後把它們捏成一個小球，打亂順序，分好堆，人物一堆，地點一堆，事情一堆，一人在三堆裏拿出一個球，打開並按照人物地點和事情連成一個句子。我先讀，郝老師在鍋裏抓魚，哈哈哈，我們四個不由得笑出聲來，張靖娜讀，出雷宇航在電飯鍋裏洗澡。哈哈哈，有一陣笑聲，我插着腰撅着嘴看着張靖娜，撲哧一聲笑了。我們又恢復了剛才的狀態，這回到鄒詩瑤了，她還沒等説呢自己先笑上了，我們着急得對鄒詩瑤説：快點。鄒詩瑤笑眯眯地説：杜鑫越在英語書上摘蘋果。杜鑫越邊笑邊看鄒詩瑤，我有那麼傻嗎。最後一個是杜鑫越:張靖娜在廁所裏吃黑芝麻糊。咦呀，我要吐了。哈哈哈愉快地笑聲給我們的校園添了幾分色彩。
“鈴鈴鈴”上課的鈴聲響起了我們收拾好東西上了第二節課。
我就發起了脾氣，跟媽媽説我寫不好了，媽媽説讓我不要着急，慢慢練習，沒有小朋友可以一下子就會寫好的。
但是不一會又碰到了難題，因為描紅好了就要自己寫了，那個格子可真小啊，這個8又扭來扭去的，我手裏的筆也不聽我的使喚，我只好停下來，找了一張空白的紙在上面練習，練習了好多個8，才又開始在本子上寫，這次稍微好一點了，雖然媽媽説我已經有很大進步了，但我還是不是很滿意，要擦掉重寫，媽媽安慰我説我要慢慢練習就會越寫越好了！
那也只有這樣了。就這樣寫了2行8以後，我的手又酸又累，跟媽媽説寫不動了，媽媽説那就別寫了，明天就這樣交上去好了！
我想了一下，沒有中媽媽的圈套，這畢竟是我的作業，明天交不上去，老師批評的是我又不是媽媽了！我又打起精神繼續寫了下去，確實越寫越順手了，這次終於一鼓作氣把8全部寫完了。
今天是一個特別的日子——江寧區教研室組織的“數學與生活”作品徵集頒獎大會。我是一等獎獲得者，也應邀參會，心裏十分激動！
我和爸爸準時來到頒獎大會的現場——南師附中江寧分校國小部的音樂廳。大廳金碧輝煌，有三四百個座位，還有一個將近一百平方米的大舞台，整個大廳非常壯觀！
壯觀的舞台當然少不了同學們的精彩演出。令我印象最深刻的就是珠心算，老師報幾個數相加、減，他們立刻就在珠心算的算盤上，用靈巧的手指撥弄算珠，不一會兒就把答案算出來了，觀眾也都不禁嘖嘖讚歎！這還不算什麼，最精彩的還是他們做模擬全國比賽的題目，密密麻麻的數字在黑板上，我眼睛都花了，一人大概40題，而且是多數目乘除，最快只要40秒，最慢也僅有1分30秒，這真是太神了！
看完一番表演，終於頒獎了，先頒發二等獎，獎品是一本軟面抄，最重要的是還能和嘉賓合影，這可是沒獲獎的`同學得不到的。終於到我了，我超級激動，因為我獲得了一等獎，還得到了一本國小生數學報的五年級合訂本！我認真地默讀着獎狀上的字：
學好數理化，走遍天下都不怕！讓我們一起在數學王國裏，一同感受數學帶來的的樂趣，探索數學裏的奧妙！
計算題我“唰唰唰”做好，概念題有一道我猶豫不決了：數學課本封面約54（），——括號裏要填寫合適的單位名稱。填寫“平方釐米”肯定太小了，我立刻填寫了“平方分米”。可是，書本封面有這麼大嗎？外公想想也不對，沒有這麼巨大的數學課本哦，怎麼辦？我説：“等老師星期一批下來再説吧。”外公拿筆在5同4之間畫了一個點，變成了“5。4平方分米”，可我還是説：“等老師星期一批下來再説吧。”
還有一題：一根繩子對摺四次，每小段是這根繩子的幾分之幾？我剛去拿好繩子對摺了一下，外公就説了：“對摺一次是二分之一，兩次是四分之一，三次呢？四次呢？”一下子明白了，我脱口説：“三次是八分之一，四次是十六分之一。”再有一題：一盒蛋糕還剩6塊，是原來的四分之三，這盒蛋糕原來有多少塊？
開頭我愣住了，後來想想就做出來了，再想想自己的小腦袋還是不夠聰明啊！不過這張卷子是60分鐘之內完成了。
今天我做了一個實驗：把碗放在一個滴水的水龍頭下，一分鐘內，我數了一下，水龍頭共滴了28滴水，我想：如果每分鐘節約28滴水，照這樣計算，一小時能節約多少滴？一天呢？28×60＝1680﹙滴﹚，1680×24＝40320﹙滴﹚，如果每個月按30天計算，一年按12個月計算，一噸水大約兩千萬滴，那又是多少噸？，那就是40320×30＝1209600﹙滴﹚，1209600×12＝14515200（滴），近一噸。哇，一年能節約這麼多水呀！
看到這麼大的數字時，我震驚了。每家每户每天要是節約這麼多滴水，用水量即減少了，又減少了水費，這不是兩全其美嗎？但是，每家每户要是每天浪費這麼多滴水，地球爺爺撐得住嗎？
水，不是取之不盡，用之不竭的，在我們的日常生活中，由於一些單位和個人缺乏水危機意識和節水意識，水資源浪費的現象隨處可見。看着“嘩嘩”流失的水資源，真是讓人十分痛惜。
下面講講節約用水。節約用水的方式有很多，如：淘米水洗菜，魚缸水澆花，洗澡水衝馬桶……而且，淘米水洗菜，能很好地起到去除菜上殘餘的農藥。
將節水實施到家庭中，只要改掉平時不良的習慣，就能節水百分之七十。家庭浪費水的事例有很多，如：用馬桶裏的水沖掉零碎物，為了接一杯熱水而浪費許多涼水，設備漏水了不及時修理等。
我在這次期會考試中，數學沒考好，只獲得了86分。放學後，我腦子裏蹦出一個想法，要加強數學這門功課的學習。
回到家，我把書包一放——“嘩啦”一聲，把我嚇了一跳，可是我來不及整理，我把我腦子裏的想法一五一十地告訴了媽媽。
媽媽聽完後，高興地一下子從地上跳起説：“好！好！但是你要把每天的作業完成以後，才能做奧數題，還要做得快，這樣才有時間做題目”。
這天晚飯後，寫完家庭作業，我們一家人坐在桌前，一起做“舉一反三”的練習題。我們商量好，誰先做好，誰就能得到禮物獎勵。
哈哈，媽媽經常一個禮物都沒得到，説明媽媽沒有做對一題。而我和爸爸腦子較“聰明”，經常能做對三道題，得到三個禮物，説明我們有進步。
又一次考數學了，我取得了90多分的好成績，我告訴媽媽：媽媽，這都是因為我們天天練習做奧數啊！媽媽高興地點點頭。從那以後，我做奧數的勁頭就更足了！
我想：不僅平時練習時要認真做好題目，而且考試的時候也要認真，這樣才會在考試中一次比一次有進步。
今年五月二日，藉着黃金週的寶貴時間，我們一家和董燕阿姨、於祺伯伯、李曉明叔叔、李夢菲姐姐一行7人駕車到駐馬店銅山風景遊覽區玩了一天。
這天早上六點多，陽光似乎還在薄霧中摸索，我們就從油田出發了。汽車在晨霧中穿行，公路兩邊的楊樹在微風中扭動身軀，彷彿在歡送我們遠行；碧綠的麥田和金黃的油菜在微風中波浪起伏，送過來一陣陣清爽，車窗也結滿露水，彷彿是愉快的汗水，不知不覺我們就到達目的地。
遊覽區門票20元/人一張，團體票打八折即16元/人一張。一米四以下兒童免費，那時我還不到一米四，所以免票，我們有6人需要購票，又無法享受團體票優惠。於是，就和另一家駕車自助遊的`遊客聯合以團隊的名義購票，享受到了團隊優惠，我們一共支付門票費96元。比不按團隊購票少花錢24元。
銅山遊覽區以蹬山為主，海拔只有600多米，確實不算高山，可是，卻很陡，而且，由於剛剛開發旅遊，上山的路修得很不好，因此，上山用了近3個小時，如果，爬一座與它海拔相等卻又開發較好的山，也就需要一個多小時。也正由於上山困難，山上的食品比山下貴許多，比如涼粉，山腳下1.5元/碗，山上則3元/碗，是山下的兩倍。由於，我們事先預料到山上食品較貴，出發前準備了足夠的食物、飲料和水果，因此，雖然我們在山上過了一箇中午，但是，也沒有在山上購買食品，按照每人每餐一碗涼粉計算，節約費用7×1.5=10.5元。
從銅山下來，我們驅車來到10千米外的銅山水庫，乘船遊覽了水庫全貌 ，花了60元租船費，然後，在湖邊戲水、樹林中小息。
傍晚六點，傍着金色的晚霞，迎着習習的涼風，帶着一天的快樂和滿足離開了銅山遊覽區，一路上留下我們一串串爽朗的歌聲和清脆的笑聲……
這一天，我們的來回行程一共230公里左右，平均車速是65公里/小時，每100公里耗油7升，每升4.39元，油錢共70.679元。一天下來，養路費要6元，保險要16元左右。折舊費按車7萬元14年折完，按1年365天，這樣算，每天折舊費要14元左右。到了那裏，停車費也只有5元。一共算下來，車費才98.679元。要是包車去，起碼得500元，比開私家車貴385.321元。你們説，開私家車是不是很划算呢？
今天中午，我在家看中國地圖，爸爸問我：“從北京到上海，你知道走哪條鐵路嗎？”我回答道：“走京滬線。”爸爸又問：“那你知道京滬線的鐵路長多少千米嗎？你能通過地圖把它量出來嗎？”
看着地圖上彎彎曲曲的線路，我有點犯難了，該怎麼量呢？我先用尺子試了一下，不行，彎曲的地方不好計算；我又改用繩子，太粗了，不夠準確；這時，看到媽媽在縫衣服，有了，就用棉線，我和爸爸一起量了起來。先把棉線沿着京滬鐵路線擺放好，把多餘的.部分剪掉，用尺子量出這一段棉線的長度為15釐米，爸爸説：“這時我們要看地圖的比例尺是多少，我看了一下是1：9000000”，按照這個比例我算出京滬線的長度為1350千米，為了檢驗我們量得是否準確，我又上網查了一下數據，京滬線實際長度為1463千米。我問爸爸，怎麼兩組數據不一樣呢？爸爸説：“我們已經量得比較準確了，有一點誤差屬正常，畢竟我們是用棉線在地圖上量的嘛。”
今天數學課上，老師評講星期天做的試卷，當講到最後的附加題時，我可來勁了，因為平時我最喜歡做這類題了。
附加題題目是這樣的：一個長方形，長7釐米，寬6釐米，把它分割成邊長都是整釐米數的正方形，至少可分割成幾個這樣的正方形？老師讀完題目，便在黑板上畫了一個長方形，指着圖形對我們説：“這是一個7×6的長方形，要使它分割的正方形個數最少，應先畫一個6×6的正方形，再畫6個1×1的小正方形，一共是7個。”
我一看，想：我算出了5個，老師算出了7個，題目中説是“至少”顯然我做對了，於是，我大膽地舉手對老師説：“老師，你算錯了，應該是5個！”老師説：“哦，是嗎？”“你到黑板上畫一下”“好！”我胸有成竹地走到黑板前，畫了一個長方形，又畫了一個4×4的正方形，兩個2×2的正方形和兩個3×3的正方形。
接着，我不慌不忙地説：“我是這樣想的，7＝4＋3，6＝3＋3，4＝2＋2 ，所以這個長方形，可以分割成一個邊長是4釐米，兩個邊長為3釐米，兩個邊長為2釐米的正方形。”
老師聽了，滿意地點點頭，説：“一共5個，比7個少，更符合題目的要求。真不錯，你真會動腦筋！”這時教室裏想起了熱烈的掌聲，有的同學還向我豎起了大拇指，用羨慕的`眼光看着我，看得我真不好意思。我嚐到了動腦筋的樂趣
評註：你真棒！你是一個愛動腦筋，細心分析，活用知識的人。你能在解決問題的基礎上選擇最佳的方法，這就是智慧。學習就是這樣越學越聰明，越學越簡單的。在你的數學日記裏也看見了你對數學的熱愛，老師祝福你能更快樂地學數學。
經過前面的4個單元的學習，我的成績卻沒有提高。最佳成績是82分，最差的成績是23分，這個成績是在我最脆弱的時候來的，我非常非常的傷心，我這讓我很傷心，明明我已經很努力了，但是為什麼我的成績提高不了呢？我找到了期中的“為什麼”，就是因為我沒有堅持，沒有多做、多練、多看、多學。所以我的成績才沒有提高，媽媽説了我要每天晚上堅持預習、複習，才可以提高成績但是我沒有堅持。這個成績也大大的.打擊了我，正是因為這樣我才發憤圖強，堅持每晚做習題。
第二個原因就是我上課有時會開小差沒有認真聽老師講課，所導致老師講的主要內容沒有聽進去，習題又不願意多做，我很懶，而老師提問到我是我去一臉茫然，一問三不知，所以做作業時大多數不會做，我又不去問家長與老師，直接抄同學的，到現在我才明白別人的終究是別人的，我抄的了一時，抄不了一世。
第三個原因是因為我早讀不早點去學校按時早讀，導致很多的知識點沒有牢牢地把握，《金牌學案》裏面有很多的公式與計算方法我卻沒有掌握，所以這一點我還要注意的。第四個原因是因為我的毅力不夠，三分鐘熱度，説了要好好學習，天天向上，説了要明天做習題，説了每天早讀要早點去早讀，可是呢？我沒有做到，這就説明了我的毅力不夠，我需要堅持！數學的技巧就是多做、多練、多聽。如果我上課不認真聽課，不認真做作業，那數學我就無法發揮好，也就無法學好數學。我天天做題，天天做，就像一隻笨鳥勤奮練習一樣，每天堅持做了一頁口算題，我相信只要我多練習題，多聽，多學，我相信我就一定可以！為了我自己，我也要好好努力，好好的學好數學。好好學習，天天向上！！
學問齋