在現實生活或工作學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編為大家整理的日記優秀作文300字5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
在一個陽光明媚的上午，我們去電腦房上課，發生了一件事情
我們靜靜的坐在教室裏，等待着老師打開電源。與往常不同的是，老師那張寫滿嚴肅的臉上難得的露出了笑容：今天學校舉辦了一個電子手抄報興趣小組，，你們有誰要參加？學校不收費，只要星期四下午陽光體育課時上一節興趣課，半小時左右，有要去的趕快報名，名額有限啊。老師的話剛落地，我就打起了小算盤：不要錢，又可以學東西，還可以玩電腦，這樣的好事可是打着燈籠都難找呀！想到這，我唰地一下站起來了，直到大班長把我的名字記下來。
時間像一支飛速的箭，一眨眼，星期四來到了。好不容易熬到陽光體育課時間，我拿好腳套和本子，一溜煙就跑得無影無蹤了---去了電腦房。我觀察了一下，迅速佔領了有利地形，第一排靠窗户的'坐位。老師熟練地打開電腦，開始為我們講解制做手抄報的步驟，第一步該這樣我們拿着筆飛快地記下要領，不時用電腦演練一下。不知不覺中，興趣小組的第一節課就結束了。
今天，我上了興趣小組的第一節課，也開始了求知路上一次新的探索。
19xx年2月16日
我是一條快樂的小魚，我生活在小溪姐姐的懷抱中。這裏鳥語花香，水流清澈，我過得舒適極了。我詢問岸上的小花小草：“你們説，我每天都會這樣快樂嗎？”“當然會啦！你是最快樂的小魚嘛！”“是啊是啊，我們都會這麼快樂的！”聽了他們的話，我幸福極了，抬起頭一邊舒服地沐浴着陽光，一邊想像着自己的未來……
20xx年2月16日
轉眼間，已經五年過去了。我每天都無憂無慮地生活着：與同伴嬉戲，告訴小草弟弟自己的夢想，聽着花兒妹妹的歌聲出神……我雖然不能在陸地上奔跑，但我每天都是快樂的。享受風吹過的感覺，感受雨點的滋潤。真希望以後也能夠這樣快樂、幸福！
20xx年2年16日
我已經快不行了。我的家已經完全變了樣，溪水不再清澈，而是變得烏黑髮臭。河面上還浮動許多垃圾、塑料袋。岸上的小花小草也無精打采地低下了頭。我不敢相信眼前的一切，回想起以前幸福的.時間，我留下了眼淚。這一切都是人類造成的！為什麼？為什麼人類要破壞我們的家園？為什麼我再也會不到以前快樂的日子？我感到呼吸越來越緊促，我的夥伴已相繼離我而去。人類啊，清醒吧！還我們一個幸福的家園！
今天，我在五(1)班上“小數乘法”這一課。
為了培養學生自主學習的能力，我安排了一道學生自主探究的題目：13.5×0.7=，不少學生都調動自己已有的知識，計算出結果是9.45。這時有一位學生提出質疑：為什麼這裏的積還要比被乘數小呢？肯定結果錯了。這個問題一提出，全班同學都怔住了:是呀!這是為什麼呢？
很顯然，學生是受了原來學的整數乘法知識的影響。而這個小數乘法的計算“祕密”我打算下節課再讓學生髮現和探究。怎麼辦？這時，班上一個非常調皮的孩子搶着站起來。他叫羅盾，是大家眼裏的.“後進生”，他急切地説：“我知道，我知道，我家賣水果，如果是13.5元一斤，一個人只買0.7斤，不夠一斤，所以就不到13.5元，這個答案是正確的……”
多精彩的例子！我一下子就像發現了金子一樣，喜不自禁地表揚了他。順勢讓學生明白了：小數乘法中，積有可能會比其中的乘數小。並且佈置了一個課後探究題：一個數乘什麼樣的數，積會比這個數大？一個數乘什麼樣的數，積會比這個數小？讓學生自己先去探究。
寫到這裏，我想到了兩句話。
一句是教育家陶行知先生説的：生活即教育。
另一句是：發現每一個孩子！
9月4日 星期五 晴
今天放學回到家，媽媽拿着一張培訓中心發的廣告紙，一邊看一邊用商量的口氣對我説；“王臻啊，你報一個作文輔導班吧。”
我馬上問：“為什麼？”
“你已經升入三年級了，作文很重要，跟專業的老師學學，對你提高寫作很有好處的'。”
我想了想，不行，好不容易放假還不讓我休息，我義正詞嚴地拒絕了。
媽媽顯然不高興了，“你怎麼這麼不求上進？”
於是一場爭論始了…
我搶着説：“這樣的話，學校還不如不放假呢。你不能剝奪我的休息時間。”
媽媽説：“就星期六上半天。”
我仍然理直氣壯：“你怎麼知道是專業的老師，難道比我們學校的老師還專業？我只要認真聽老師講課，多看優秀的作文，我相信我會寫好的。”
媽媽見我態度堅決，拿我沒轍，就説：“明天寫一篇作文，如過寫的好就不用上，寫不出來的話，沒有商量的餘地，必須要去。”
我信心十足的對媽媽説我一定會寫好的。為了我的休息時間，我要努力。
來到西部已經快一個月了，還是不能適應這裏的環境。上次在上課時，還差點暈倒，還真是丟臉！爸媽好像已經放棄勸我回去了，記得在我快上火車的時候，媽用那歷經滄桑已變得滿是皺紋的手輕輕地牽着我説：“既然已經決定去西部支教，就一定要好好教，那的孩子、苦！”
是呀！這兒的孩子生活十分困難，很多孩子天天要走二三個小時來上學，卻在上課時總興致勃勃地聽我講，一點都看不出他們累。
今天看了學生們交上來的作文，題目是“播種”，有一個叫李博志的學生寫到：“我們這土地貧脊，播種總種不出好糧食。不過我們的'天很高、很藍、很明亮，天空的白雲很乾淨，於是我們將夢想播種在白雲間，努力、等待它總有一
天成為頂天立地的棟樑！”
“的確有很博大的志向——成為頂天立地的棟樑……加油！我相信你，我也會在一邊為你加油，伴你等待的！”
我在後面寫了這樣一段評語，我將字寫的很端正，很認真，就像他的一樣，這樣他或許就有更多動力了。
學問齋