已到了一天的末尾，相信大家都有不少體會吧，是時候認真地寫好日記了。你所見過的日記應該是什麼樣的？下面是小編收集整理的我的日記9篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
一看到這個題目，才剛剛醒悟過來，我已經走過了兩年的國中生活，現在才發覺自己已經長大了，不再是小孩子了，也該學會照顧自己。
七年級，只是覺得好奇；八年級，開始玩的天地；九年級呢？一個剛度過暑假的我，經常問自己，九年級該如何對待呢？我相信，那些“衣來伸手，飯來張口”的同學也早已厭倦了這種生活，他們也想有自己的一片天空，我何嘗不想呢？想想貝多芬、聶耳……我才明白“一分耕耘，一分收穫”的道理。七年級，八年級，早上別人還在睡夢中時，我們已經上學了，晚上，別人在沙發上悠閒的看電視，我們還在學校上課。雖然看起來很艱苦，但我們早已習慣了，想必，九年級仍然將繼續，而且又增加了兩門新課程。雖然其他科目，有的同學學的很好，自這兩門新課程，我們卻又站在了同一個起跑線上，一切從零開始。九年級，是很關鍵的一年，我一定要把握好時間，認真學習，這才是我們真正的目的，不為別的，也該為了自己的將來。
八年級的這一頁，最終還是翻過去了，對於考試滿意的同學，來到九年級，仍然對自己充滿信心；而我對這次考試特不滿意，當然，我也應該重拾信心，邁出堅定的一步，我堅信，我一定能行。
自從進入國中，那個文文靜靜的我，已經幾乎不存在了，剩下了一個活潑、開朗、自信的我，雖然我欣賞也有不足之處，俗話卻説：金無足赤，人無完人。成功不一定自信，但自信卻一定成功。這句名言我會永遠銘記在心。自從進入八年級，我就經常看到它，直到今天。
踏入九年級，是每個同學都期待的`，也是每個同學都長大的“標誌”。有的同學一心放在學習上，不管上課還是下課，都目不轉睛的盯着書本，啃書本知識。依我看來，這也並不是一種很好的學習方法。記得教我的一個老師曾説過，該幹什麼的時候就幹什麼，該學的時候，要認真、仔細的學，該玩的時候，可以盡情的玩，並不是天天學課本上的知識就行。我們來學校的另一的任務是學習怎樣做人，將來進入社會，個性各色的人琳琅滿目，會讓你眼花繚亂。我們應該學會怎樣立足於社會，這是我們來學習的另一個目的。
九年級，會讓同學們繁忙，九年級，讓同學們更歡樂，我想我的九年級生活也會豐富多彩的。
一直以來，不知道自己在追尋着一些什麼，是什麼？我卻無法回答自己，在困惑與等待的過程中，我快樂嗎？哪些才是我想要的！我又在追隨和祈求着什麼？這一路上，總有許多困難阻礙着我前進的方向，我是多麼的孤立無援，我沒有勇氣戰勝它們，我想逃離這一切，卻發現還站在原地，最後，我只能在這殘酷的現實中，苦苦地掙扎。
在過去的多少個日日夜夜裏，我痛苦地虛度着寂寞的日子，幸福已經遙不可及，悲傷卻無處不在，我徹底的體驗到了，也驚醒了，當人生遭遇挫折時，一個人的感受會是多麼的糟糕，我把自己層層地武裝起來，冷漠地對待所有人和事物，痛苦和悲傷是我生活的全部內容，除此以外，再也容不得任何人了，想想真的有點可怕。
總是懷念着先前美好日子，以及那個還算幸福的.自己，然而這一切都已永遠地逝去了，在那種痛苦的日子裏，不知道如何調整自己，總是在夢與現實之間徘徊着，恨恨的把自己推向了痛苦的深淵，任何事情都無法排解我心中的悲傷，它已伸深地駐紮在心靈的深處。有時真的發現自己太過憧憬了,怎麼能想的那麼好,誰對誰是真心的。
那麼，把自己交給神奇的時間，讓它來拯救絕望的我吧，時間會把一切都沖淡，曾經甜的不再甜，苦的也不再苦，我還是我，只是一切都不再一樣了。
也許，生命中所發生的一切都自有它的道理，這是命運對我們每一個人的考驗，我聽説過這樣一句話：“生活就是不斷的輪迴，不斷的忘卻、不斷的接受、不斷快樂，平淡而美麗着，因為平淡才會有真實”，我深深的記下並反省自己，不是嗎？也許人生就是在艱難險阻中沉浮，在痛苦辛酸中磨練，才能真真實實地體味到生活的原味與魅力
《新日記本的感受》20xx年11月26日 星期一 晴用完一本新的日記本，就該換一本新的了。這代表着我要從新的起點出發，繼續記錄着我新的生活中的點點滴滴。如果翻開我舊的日記本，上面會有五花八門的日記。有外出旅遊的，記下了外面豐富多彩的世界，古今中外的各種建築和典故；有描寫風景的，讓我領略了四季的特色；有敍事的，讓我為童年幼稚的語言而捧腹大笑；還有寫讀後感的，記下了我遨遊書的海洋的收穫……而這本新的日記本，也將成為我的知己，一定會記錄更多更有趣的事情。雖然她不會説話，也不會和我一起做遊戲，卻能讓我的生活充滿無窮的.樂趣。這本日記本又會陪伴我度過下一個學年，她是我成長的標誌，見證我生活中的點點滴滴。雖然有時寫的很短，但都是我發自內心的悄悄話。我對自己説：“陳昕嫻，既然又有了一本新的日記本，就讓夢想再一次綻放開來吧！”
搬新學校啦！同學們都開心極了，沉浸在喜遷新校的歡樂之中。
新校園美極了。大門前，豎着一塊弧性的碑，上面刻着四個鎦金大字——信懋學校。走進大門，春的氣息迎面撲來。小草兒探出了小腦袋，花兒露出了笑臉，大樹舒展開了葉子……誰走在校園裏的小路上，都會感到心曠神怡。
教室寬敞明亮，窗明几淨，一張張嶄新的課桌椅整整齊齊地擺在教室中間。天藍色的桌面和椅背，在陽光下閃閃發亮。課桌前面雪白的牆上，掛着一塊大黑板。老師在這裏寫字、畫圖，教我們學知識。大黑板就好像一方土地，老師帶我們在這裏播撒着希望的種子。黑板左側掛着大屏幕，多媒體的.安裝使我們的學習更輕鬆，更方便。
餐廳裏，一張張長條形的餐桌整整齊齊地排列着，地面被食堂的阿姨拖得一塵不染。我們在這舒適、整潔的環境中吃着可口的飯菜，多麼愜意！
寬敞的體育館用地板鋪成，裏面有籃球架、羽毛球網、乒乓球枱……體育器材應有盡有。最醒目的就是那個大舞台了，綠色的幕布配着紅色的地毯，裝飾得可真漂亮。
體育館的旁邊就是大操場。操場上紅色的塑膠跑道把綠油油的草坪圍了起來，銀色的旗杆上有一面鮮豔的五星紅旗。在陽光下，五星紅旗閃閃發光；在微風中，五星紅旗隨風飄揚。
今天真是煩死了。因為我妹妹。
昨天表妹來我家，媽媽念着她聰明能幹，任勞任怨，就叫她幫助我妹妹做六個一活動。
面對着這a4紙大小的資料，表妹和妹妹大眼瞪小眼，不知從何做起。但是媽媽看我們遲遲不動手不禁有點不耐煩了。她衝我們不客氣地吼道，怎麼還不做？接着又朝着我，你不是做六個一得了第一嗎？你怎麼就不肯幫她一下呢？
頓時我心中的火噌噌噌地冒了上來。她一點都不諒解我們！
我狠狠地朝她罵道，是你女兒不爭氣，什麼都不會幹，還指望我們來教，你有病啊！我小時候拿第一都是我自己一個人做的'！你就是偏她！
媽媽不高興了，用土話把我從頭到腳都罵了一遍。
好了，她是不知道我這個小妹妹又多麻煩，要教有那麼容易嗎？她自己都斷手斷腳一樣的，什麼都不會幹，還叫我教她！
什麼麻煩事都往我身上推！
氣急之下，我逃開了母親的橫飛唾沫，甩門離家。
我們的學校——黃岡市實驗國小，位於勝利街和考棚街的交匯處。它有着幾百年的歷史。
走近校門，最先展示在我眼前的是四個硃紅色的大石柱矗立在藍天下，石柱間有飛檐翹角的門楣，正中的門楣上有前教育部部長劉西堯親筆題寫的“黃岡市實驗國小”幾個蒼勁有力的大字，在火辣辣的太陽下格外耀眼。門楣下方有兩個紅彤彤的大燈籠，它象徵着我校正朝着欣欣向榮的方向邁步。
走進校園，最先撲入我眼簾的是一個“大月亮”，“月亮”裏的菊花爭奇鬥豔，黃賽金、白賽雪……各種各樣。繞過花壇，就是鼎鼎有名的半月池，走上石拱橋，就能看見兩旁的石欄，欄板上雕刻着精美的圖案。我們俯視水面，能看見池水清清的，像一面鏡子。校魚呀，小烏龜呀在水中游動着，不時會躍出水面，懶洋洋地曬太陽。中午，一股快樂的噴泉會從兩邊的噴射器中湧出來，水花四濺，像仙女的長裙，婀娜多姿。
我們來到前教學樓，它全身穿上紅色的衣服，安上了銀白色的`不鏽鋼網，像一個快要出征的戰艦。教學樓上有文明、守紀、團結、向上幾個大字，它可是我校的校訓！前教學樓有四層，每層有六間教室，四間辦公室。每天我經過這兒，都能聽見同學們朗朗的讀書聲。
我們一直走，可以來到操場。操場上的草都枯黃了，可操場上還是人山人海。同學們穿着無顏六色的衣服，在操場上追逐、嬉戲，他們有的跳繩，有的打籃球，有的跑步，有的踢足球，還有的打羽毛球……各種各樣，你只要從高空看，準會認為這些是花朵。
瀏覽了校園一週，你覺得我的學校美吧？
我的好朋友是我的同桌,名叫李軒。他有一個紅紅的，圓圓的蘋果臉，還有一雙大大的眼睛，真像兩顆閃閃發亮的黑珍珠。還有濃濃的`，長長的眉毛。李軒笑起來非常可愛，會露出兩排潔白的牙齒和兩個小酒窩。
李軒是個樂於助人的人，有一次。我的橡皮找不到了，我的心裏很着急，李軒好象看出了我的心思，就把他的橡皮用手扳成大小不同的兩半。推推我把大的那塊給我，小的留給自己。還有一次，我的鉛筆全都粗了，不能寫字了。
我都沒跟李軒説，李軒就主動地把鉛筆借給了我。那時我就暗暗地想，以後同學有困難，我也要主動地去幫助他。
李軒有很多優點但也有缺點。優點是愛幫他的媽媽做家務，比如：掃地，拖地，擦桌子，倒垃圾，洗碗.......。缺點是很“膽小”。
記得有一次數學考試考好後，試卷發下來，李軒看了看試卷後，對我説：“戴馳，我這道題目不是對的嗎？”我看了看他的試卷又看了看我的試卷説：“這道題是對的呀！”原來是何老師不小心改錯了。這時何老師就在教室裏，可李軒卻不敢去説，結果這道題還是打着個大“叉叉”。
這就是我的好朋友，一個樂於助人又“膽小”的陽光小男孩
春節是中國的傳統習俗，發壓歲錢，是大人對我們小孩的寄託和希望。
在今年春節過年的時候，我先後得到了爸爸媽媽、爺爺奶奶、外公外婆、姑姑姑爺等家人和親戚的壓歲錢，總共八千元人民幣。因為我爸爸在銀行工作的原因，我更加要學會理財，要很好的支配和使用這些壓歲錢。
我的理財目的是：
一、我要建立一個何鮮紫學習理財基金，主要用於：1、平時的生活費（學雜費）。2、購買學習用品。3、訂閲書刊、報紙和雜誌等。4、與學習有關方面的支出等。
二、我請爸爸做理財顧問，幫助我增加理財基金的收入，讓我更好的學習金融知識，培養理財知識的興趣，讓我感受金融和理財知識的其中奧妙。
三、我要在我爸爸工作的銀行辦理一張存摺，將每筆用去的錢做好詳細的開支記錄，對每一筆收入也做好相應的'記錄。明年春節的時候，我將再次進行分析，提高我的理財知識，讓我更加懂得理財，更加喜歡理財。
四、通過我的理財基金，我要養成一個不亂花錢的好習慣，讓我更好的管理好我的收入，在我急需用錢的時候我才好合理的支配我的錢，不讓爸爸媽媽為呵呵心。當然，平時我是不會亂用我的錢的，我會把銀行卡交給外公為我保管，在我需要用錢的時候我再請外公把銀行卡給我。
通過寫理財日記，爸爸也教會我很多理財方面的知識，我知道了存錢定期和活期的區別，也知道了存錢有不同的利息，讓我更加體會到學習理財和金融的好處，讓我在生活中掌握理財，也知道理財可以幫助我們怎樣管理錢財，也知道我有一個懂得金融的爸爸真好啊！
我不想把唐朝“捧”到“神童”或者“天才”的地步，我害怕這樣害了一個切切實實已經出現的小作家和極有可能的大作家。
這也算是“今人嗤點流傳賦，不覺前賢畏後生”的別解吧？人們都知道愛迪生的半句話：“天才就是1%的靈感加99%的'汗水”，但大多都忽略了後面半句：“但那1%的靈感是最重要的，甚至比那99%的汗水都要重要。”
我完整地引出這句話的意思是説，唐朝是有天賦的，這一點可以肯定。天賦是一個作家的前提。而一旦有了這個前提，如果再加99%的努力，就會成為一個100%的天才。
對此，唐朝很有自信，也充滿警惕，他説：“一個人，也許能夠頂天立地於世間，但從古到今，卻從未有過一個人，能將文章這個浩瀚無邊的‘東西’裝滿”。
他還説：“我不知道，我是否可以一直這樣不停地寫下去，是否有朝一日會江郎才盡”。這種警醒十分可貴。文無止境，路無盡頭，遠足跋涉尤其需要堅實的支撐。
我小心翼翼地説了上面一番話後，祝願唐朝繼續、紮實、出色地完成自己的學業，詮釋出一位精彩的“名校小子”；創作上則由此起步，不斷前行，直至步入未來的文學大家之列！
學問齋