很快一天又過去了，在你心中有什麼感想呢？需要認真地為此寫一篇日記了。那如何寫一篇漂亮的日記呢？下面是小編幫大家整理的日記作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
日記是解決素材問題的最好渠道，同時也錘鍊了語言。
以前也寫過日記，一直痛苦的是——批改。那時逐字逐句批改，天天幾十本，總是改不出來。聽了《新作文》主編聶聞老師的報告，才知道有這樣批改日記的妙招——按行給分。但我還是忐忑，不知道這件事倘若開始能堅持多久？不知道會不會成為孩子的負擔？這些日子，糾結的情緒一直在心中湧動着，翻滾着。
第一天
20xx年4月22日我們學校進行了期會考試，當天下午放學，我終於按捺不住了——決定一試。孩子用的也是軟面抄，只是不像聶聞老師當年讓孩子們用的一頁20行，我的孩子們的本子一頁19行。可能這種軟面抄格子大吧。
我説：“今晚的語文作業是寫寫今天發生的事，可以寫考試的事，可以寫和同學之間的事，可以寫路上看見聽見的事等等，可以寫一件事，也可以寫多件事，想寫什麼就寫什麼。一行10分，你寫10行就可以得到100分了。”孩子們睜大眼睛看着我。
一個孩子看着説：“那不就是寫日記嗎。”
我裝着沒有聽見，不去理會他，繼續説：“寫之前一定要空一行。”
為了保證都能交日記，我請有軟面抄的舉手。沒有的也一一説了怎麼解決本子的問題。
第二天
今天，日記共交了53本，6人找了這樣那樣的理由沒有交。53人中有34人都在100分以上，也就是説寫夠了10行。最牛的郭奕銘寫了80行，當然我給她800分嘍。並且熱情洋溢地讀了她的日記，她寫的`是想邀同學到家裏玩，可同學媽媽找藉口不讓，她倆採用計謀如何躲避兩個媽媽的追蹤。
大家聽了郭奕銘的日記，無不佩服，掌聲自發地響起。
放學對沒交日記的同學進行教育，尤其是馬榮臻和高雲凡。這兩個孩子整天都是説“作業沒帶”。呵呵，老師看不透他們的小把戲還叫老師——肯定沒有寫。我呢，倒也寬容。想着馬榮臻家裏還有個一歲的小弟弟，爸爸媽媽要上班外加照顧弟弟，夠忙夠累了，對他總是睜隻眼閉隻眼。作業沒帶下午帶來，下午仍然帶不來，然後也就不了了之了。我也不知道這樣做算不算一個好老師，反正馬榮臻的學習日子就這樣流淌着。
對於馬榮臻，我採用叫家長的辦法，給家長打電話，請家長到學校來。家長來了，我狠狠地訓了馬榮臻，並勒令家長給他家這個不寫作業的孩子帶走，從此以後我不認他這個學生，他也別認我這個老師。
敢以這樣的口氣跟家長説話，因為家長會上做過溝通，我説：“家長和老師的關係我的理解應該是朋友關係，互幫互助。互幫互助幹啥，教育好我們的孩子，家長在左，老師在右，我們一起引領孩子向前走。同時，也請家長配合，當孩子實在不像話時，嶽老師會請你把孩子領走，當着孩子的面也許會説狠話，當然是給孩子聽的。你只管配合我順從地給孩子領走就是了，讓孩子在家待半天反省反省，然後再送來。九年義務教育，誰也沒有權利不讓孩子上學，這只是個教育手段而已。”
馬榮臻爸爸拽着他的衣服説：“跟我走，你不寫作業，別上了！”
馬榮臻已經淚流成河，説：“我要上！”
“上，怎麼上，給嶽老師説！”馬榮臻爸爸厲聲喝道。
“我寫作業，不偷懶。”
爸爸再次喝道：“沒本子，爸爸給你買，你再敢不交作業，看我不打死你！”
我又嘰裏呱啦講了一堆道理，讓爸爸領着馬榮臻走了。
高雲凡是周邊農村在我校的借讀生，一回到村子裏就野了，什麼作業都不做，或者只做一點點。語文、數學、英語組長天天告他的狀，搞得我只怕進教室聽組長告狀。
我拽着他去找書記（校長到鄭州去了），他也怕羞，身子往後列着，死活不肯去。
我吼道：“不行，今天咱們非得當着校長（小孩子家不知道書記是個什麼角色，我只好暫且稱呼書記為校長了）的面把事情説清楚。”
我用盡全身的力氣把他拽到了書記辦公室：“閆校長，你看看這個孩子，整天不寫作業，聽説還是你介紹的。他上不成學了，他必須得退學。”對於一個孩子來説，退學無疑是給他判死刑。聽到宣判，此時此刻，誰不悔恨交加。高雲凡也哭起來了。
書記講話向來慢條斯理：“你當學生不寫作業可不行，是不會，還是不想寫？”
“我一回到家光想玩！”高雲凡哭着説着。
“你這樣不行，現在不好好學，將來老師講課你都聽不懂了，想學也學不成了。玩可以，得先寫完作業才能玩。要學會分配時間……”
書記真是個好領導，他知道我在和他演戲。
“我以後寫作業行不行，別開除我！”高雲凡哀求道。
“想上學可以，昨天的事情我不追究，今天晚上你必須寫日記，能不能做到？”
“能，我一定寫！”高雲凡保證。鬼知道呢，他真不寫我也不能讓他坐牢啊！真無奈！
“你明天把日記本交給我，讓我看看。”書記補充道。
我讓高雲凡也回家了。
第三天
日記批改完了，甚喜。
共交了58本，不寫日記的同學鋭減到了1人。經過排查，是一個叫魯婧文的女孩沒交，再次進行批評教育。
100以上的有52人，只有6人沒有寫夠10行。其中300分以上的有11人，這11人中，郭奕銘620分，郭紫軒600分。
今天，我還設置了字體分，只要字體工整，翻倍加分。獲得字體加分的有18人。像郭紫軒翻倍加分後變成了1200分，郭奕銘變成了1240分。郭奕銘成了今天的得分王，我在她的日記上除了打分，還寫了“得分王”三個字，畫了笑臉的小花兒。
“得分王”的日記當然要讀，郭奕銘今天寫的是期會考試成績下來後，她和同學徐鵬程的心情與表現，以及自己回到家後爸爸媽媽對自己的態度。讀後，熱烈的掌聲照例響起。
通過讀郭奕銘的日記，我覺得孩子們應該有點感覺了吧——日記就是這樣絮絮叨叨記一天的事情。
不知道明天會有什麼奇蹟？
一年一度的植樹節又要到來了，一大早我們就收拾好準備和小朋友們一起去植樹，雖然今天有些下雨，但是我們依然很興奮。
今天要去的地方是楊凌農博園，第一項活動是植樹活動，我們穿着雨衣拿着鐵鏟，開始給樹苗挖洞、再把樹苗放進去，給樹苗固定好，再蓋上土，地裏有點泥，剷土比較困難，但是我依舊很賣力。今天在下雨，所以給樹苗澆水的工作自然就省了。
植完樹，第二項活動我們就去參觀了農博園的幾個展館，跟着講解老師瞭解植物、動物、各種昆蟲的'起源、生長及繁殖的過程，這些大自然中的東西真是奇妙，我聽得非常入神。今天也增長了好多知識，我非常的高興，以後想當一個科學家，繼續研究大自然中的一切。
星期四的早上是數學考試，我很緊張，因為我數學一向很不好。
老師把試卷發下來，我很順利地做完了所有的.題目，在認真地檢查······
第二天，試卷發下來後，我張羅連忙看我考了多少，我一看 ，原來考了89分，想；今晚回去要被爸爸打了。我想到被打的樣子心裏就害怕······
到了晚上，我把作業做完了，連晚飯都不敢吃，爸爸回來了，我把事情跟爸爸説清楚了，爸爸並沒打我，而對我説；下次一定要努力。我想；"今後我要勤奮學習，百尺竿頭，更進一步的。"
星期六下午，我做完作業閒着沒事，媽媽就給我出了一個問題：你知道2的倍數有什麼特點嗎?我一聽，一下子就回答了出來：他們都是雙數。那它們有什麼特點呢?媽媽又問。它們的個位上都是0、2、4、6、8。媽媽説：你真了不起。那你知道4的倍數懂得特點嗎?這下可把我難倒了。
於是，我就找了一些4的倍數，發現他們的.個位上也都是0、2、4、6、8，於是我就把這個規律告訴了媽媽。可媽媽隨口説了一個數，就推翻了我的發現。媽媽讓我繼續觀察，可我左看右看還是找不出來。媽媽就給我一個提醒：你看看這些數的最後兩位。我根據媽媽給我的提示，右這些數觀察了一番，頓時恍然大悟。
做作業：原來，4的倍數的特點是：一個數的最後兩位是4的倍數，這個數就是4的倍數。然後，我找了一些數來試了試，例如：437，37除以4=91，照規律來説437就不是4的倍數，我隨後用437除以4=1091，符合這個特點。我又找了一個數1024，24除以4=6，找規律1024就是4的倍數我又用除法驗證了一遍：1024除以4=256，所以1024就是4的倍數。我高興地把這個發現告訴了媽媽，媽媽滿意地點了點頭。
這就是我的發現，同學們不妨也去試一試。
在這個有趣的暑假中，我讀了許多令我難忘的書，不過最讓我忘不掉的還是《笑貓日記——綠狗山莊》。
在紫色的封面上，有一座美麗的山，一座金光閃閃的城堡就矗立在這山上。咦？笑貓怎麼騎在老老鼠身上“飛”？一向憨厚可愛的京巴狗——地包天怎麼變成綠色的了？她那兩隻一直耷拉着的耳朵怎麼豎起來了？還有另一隻狗狗，怎麼也變成了綠色？他舉着的牌子上的“自由”兩字是什麼意思？我帶着一個個大問號，推開了動人故事的大門。
原來，綠狗山莊的主人是一個為了追求藝術，就私自剝奪了100只狗狗的自由，用鐵絲穿進小狗們原本耷拉着的耳朵，讓它們豎起來，還將他們的毛染成綠色的雕塑家。地包天是為了救貴婦犬小白而遭遇了不幸。善良的笑貓和老老鼠正在商量“救狗計劃”，老老鼠無意中喝了帶有魔力的'紅酒，就能像皮球一樣跳過高高的圍牆了！就這樣，老老鼠揹着一隻只狗狗，跳過了圍牆，把他們救了出來。
動物們那勇敢、樂觀、團結、寬容的精神不正是我們要學習的嗎？我們可不能像書中的雕塑家那樣，把自己的快樂建立在他人的痛苦上。為了自己的利益而剝奪他人的自由與快樂，這是不對的。我們要尊重別人，理解別人，想想他的感受。動物是人類的好朋友，我們千萬不要去傷害他們。
我真希望世界上的動物都能和人類做好朋友，過上幸福、快樂的生活！
今天，我們全校學生在老師的帶領下，去臨城的海景公園春遊。
一路上，同學們歡聲笑語，而我卻沉浸在自己的幻想中，想着怎樣才能把“愛心大放送”辦的圓滿成功。
到了海景公園，那無邊無際的大海，海浪娃娃捲起白色的浪花，歡迎我們的到來。俞老師説：“現在可以開始義賣活動了。”我們班到了指定的位置擺起攤位。不一會兒，攤位擺好了。我們幾個“推銷員”開始，有的在大聲吆喝，有的在介紹推薦，有的在招攬生意。忙得不亦樂乎。你聽“走過路過，千萬不要錯過，”叫賣聲在海景公園的另一邊響起。不一會兒，我們攤位上的`小玩意，只剩下了幾本課外書，我拿起其中的兩本書，到一、二年級開始推銷，“小妹妹，這兩本課外書，你們現在可以用到，去書店買一本書，你們現在買到兩本，非常合算。”我説。小妹妹想了想説：“我現在買下這兩本書。”
在響亮的叫賣聲中，在同學們的歡聲笑語中，義賣活動結束了。這次的春遊實踐活動，讓我體會到了勞動的樂趣。
今天早上，我剛醒來，就聽爸爸説："哇！地上積了好厚的雪！"我有點不相信--昨天晚上又打雷又閃電的，怎麼會下雪呢?我滿腹狐疑地穿好衣服，往窗外一看，呀！真的下雪了！樹上披上了銀裝，大地一片潔白。真是"忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開"。在潔白的.雪地上，看不見人的腳印。我想：看來人們都還在牀上睡覺呢--不然，怎麼會沒有腳印?
我馬上把媽媽拉起來，讓媽媽陪我到樓下玩雪。結果，我發現地上不是軟軟的雪，而是堅硬的小冰粒。地上很滑，人們穿着平底鞋在雪地上走，當然不會留下腳印。這種小雪粒，根本不能打雪仗或者堆雪人。哎！好不容易盼到了雪，卻玩不成。而且由於地上太滑的緣故，我和媽媽走路也小心翼翼的，真倒黴！
回到家，我問爸爸："為什麼昨夜打雷閃電後還會下冰雹--不是一般會下雨嗎?"爸爸想了想説："可能是因為在空中飄浮的小水珠，碰上了極強的冷空氣，就變成了小冰粒。"
這場雪雖然給我一次視覺盛宴，但卻不能玩雪，還是挺懊喪的！
學問齋