一天就要結束了，相信你一定有很多值得分享的經驗，立即行動起來寫一篇日記吧。日記你想好怎麼寫了嗎？以下是小編為大家收集的國小日記7篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。
在漢字中，我最喜歡“愛”這個字。“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的明天……”
記得那是夏日的一天，我來到賢園參加“賢園微公益”義演活動。輪到我了，我心中忐忑極了。但看到台下的慧敏學校哥哥姐姐們期待的眼神，我努力使自己平靜下來。我深呼一口氣，對自己説：你能行。接着我面帶微笑走上了場，深鞠了一躬：“曾經……”我漸漸投入了朗誦，彷彿自己就是那個詩中小孩子，用心去看到“愛”的光芒。我看到那些哥哥姐姐們臉上露出了微笑，希望他們能感受到我的真誠。
後來，來到現場的每個人都獻出了自己的一份愛心：有些中學生利用課餘時間，編排了《中華古韻》；有個小妹妹跳起了優美的舞蹈；有些……慧敏學校的小夥伴們也精心編排了《Q舞》，我為你們點贊！
最後，捐款儀式開始了。大家紛紛慷慨解囊，20元的、5元的、50元的`……慧敏學校的校長連聲致謝。我也拿出了自己的獎學金，自豪地放進了募捐箱。
“愛”這個温馨的字眼，如果能駐紮每個人的心田，那麼這世界會更加美好！
春節前，爸爸買了一盆水仙花。在爸爸的細心照料下，水仙花越長越高。
大年八年級的時候，水仙花終於開了。水仙花長着嫩嫩的細長的葉子，六朵花瓣中間有金黃色的花蕾。它散發着淡淡的清香，把我家裝扮的格外漂亮。有的水仙花在給我做鬼臉，有的.背對我説悄悄話呢!
一陣微風吹過，一盆水仙花都在翩翩起舞，不光是花兒在跳舞，我穿上雪白的衣服在和它們一起跳舞，風過了，我停止了舞蹈，靜靜的站在那兒。
過了一會兒，我才記的我不是花兒，我是在看花兒。查看更多與本文《水仙花_三年級作文》相關的文章。
3月24日星期四晴今天下午，我們去田野裏放風箏。初春，剛剛發芽的草木，甦醒的土地，濕潤起來的空氣，都散發出一種淡淡的清香。我來到麥田邊，嫩嫩的綠綠的麥苗一望無邊，一陣風兒吹過，麥苗好像在向我點頭問好。
我趁着風把一個“多啦A夢”的風箏放了起來。風箏到了半空中，風勢減弱，風箏緩緩地下降，眼看就要掉下來。我立刻逆風向南奔跑，一邊跑，一邊收線，等到風箏頭向上升的'時候，我馬上放線，這樣反覆幾次，“多啦A夢”終於又穩穩地飛上天空。我扭頭一看，我放的風箏比爸爸放的還要高，怎麼樣？青於藍而生於藍吧！
看着放飛的風箏，我明白一個道理，不論做什麼事情，只要你有耐心和信心，並掌握一定的方法，事情就會做好，做成功。
今天，上午7：40我弟弟來我家了，我還沒有吃飯，我估計我弟弟也沒有吃飯，我就問：“弟弟你吃飯了沒有？”弟弟的回答讓我吃了一驚：“我吃了！”我給你們講一個趣事吧，在十點半的時候，我媽媽讓我和友友下去玩，我們趕快下去了，説了一會話，做了一會遊戲，我就拿着他的帽子就跑，我就説：“快來追我啊，追到我就把你的帽子還給你！”沒想到友友還真追我了，我們跑了幾趟，突然我滑倒了，“咣！”我滿身是泥，友友的帽子已經髒了，我拿起友友的帽子，使勁往牆上摔，才幹淨了一點，我渾身是泥，媽媽回去説我了，我的趣事很有趣吧，有趣就笑一笑，讓我看見哦！
今天，我弟弟又來我家了，今天的趣事是這樣的：到上午十點半我媽媽又把我和弟弟叫下去玩，我們打算拿下羽毛球球拍，下去打羽毛球，一下去，就開戰了，我先來一個暴挑球，弟弟沒能接住，該弟弟發球了，弟弟打了數十下，還是沒打着，終於！我弟弟打着了，可惜我輕輕一挑，弟弟的球又被我打了回去，弟弟又發球了，“咣”！我弟弟把球打到樹上了，我趕緊拿了個球拍，一扔，又上去了，我們不敢把另一個球拍再扔上去，拿一個石頭，沒扔到，扔了半天還是沒扔到，突然，我們的救星：一個老奶奶來了，拽了拽樹枝，扔了幾下石頭，羽毛球和羽毛球拍就下去了，我們不想再打了，就去別的地方玩了。
今天舅舅一家從外地回來過年了，我很早就起牀在家等他們，因為我比我小一歲的表妹也要回來。
大概上午十點左右，他們就回來了，一到家婆婆就叫我和表妹比高矮，結果我還是比她高半個頭，畢竟我比她大嘛！要是她比我高了，那我多沒面子啊！我很熱情的.招呼表妹，可她不怎麼理我，我想可能是她坐車久了不舒服吧！於是我就在她旁邊坐着玩。沒到多久，我們就玩起來了，然後我們就到街上去玩了。
在走到一個禮品店的時候，我們被裏面的布娃娃吸引住了，於是我們不自主的走了進去，我們都被幾個芭比娃娃吸引住了，這幾個芭比娃娃穿着漂亮的裙子，每個娃娃都配有鞋子、梳子、傘和飾物。我們很想把她買下來，於是我們問店老闆多少錢一個，他説：“十塊一個”。我説：“我們買兩個，十五塊兩個吧！”老闆就賣給我們了，我們一人選一個高高興興就回家了。
今天我和媽媽去聽課——如何在國小階段快速實現語文突破。
老師講了很多關於字要怎麼才能記住，比如：月字旁的是關於肉的，不是和月亮有關係的，例如：肺、肥。左耳旁的字是和上、下有關係的，跟耳朵是沒有關係的，例如：墜、降。右耳旁是跟城市有關的.也是跟耳朵沒有關係的，例如：都、邦。
老師還講了一雙雙的東西如果用副字來表示的話一定要用這個副，因為這個副字以前是一把刀切開一個瓶子，變成兩半。後來就去掉右邊的瓶子，慢慢的就變成現在這樣了，例如：一副對聯、一副手套······。
這些是我記得最清楚的，聽完課回來好像突然間讀了一天書似的。
今天，是我作為一名小記者的第一次採訪。採訪的內容是為馮仲雲將軍故居捐款的圖書義賣活動。
開始採訪了。只見操場上人山人海、水泄不通。“姐姐，要不要買書？很便宜的，5塊錢一本。”一個低年級的小女孩問我。“不用了。”我委婉地拒絕了。突然，我看見了我們班的姚誠永，就準備採訪他了。由於第一次採訪，我比較緊張，於是便把想提的問題寫在了本子上，然後，對着本子念道：“姚誠永，你在賣書呀！那你是怎麼把書賣出去的？”姚誠永大方地回答：“我是邊走邊喊‘清倉大甩賣，2塊錢一本，快來買呀’！”我快速地把姚誠永説的話記在了本子上。
接着，我又採訪了一位正和同學們一起賣書的老師。我有禮貌地問：“老師，你好！你是如何看待這次義賣活動的`？”老師笑着説：“我覺得這次義賣活動特別有意義，同學們都特別開心，都很積極。當自己成功把書賣出去時，特別自豪。”
我謝過老師，準備尋找下一個採訪人物。“你在幹什麼？”我們班的韓書行問道。“嚇死我了，我在參加小活動啊。”韓書行説：“哦。”“你買書了呀！那我採訪一下你吧！”我説。“你為什麼要買這本書？”我問道。韓書行答道：“很便宜，原價18元的書，現在只要5元。”我再一次記在了本子上。我又攔住了一個五年級的學生，問：“你知道這次義賣的原因嗎？”他笑着説：“是給馮將軍的故居捐款。”
不知不覺，看到同來採訪的小記者都準備走了，我抓緊時間，想問最後一個問題。這時，在人羣中我看見了我們的英語老師楊老師，急忙跑過去：“楊老師，你為什麼要來參加這次義賣？”楊老師微笑着説：“很熱鬧，而且書還很便宜啊。”聽完楊老師的回答，我又一次記在了本子上。
我的第一次採訪，真是一次難得的體驗，緊張而又開心。
“ 叮叮噹，叮叮噹，鈴兒響叮噹……”聖誕老人坐在雪橇上，他揹着聖誕大禮包，歡快地唱着聖誕歌。我和女兒一起聽聖誕歌，一起講聖誕故事，一起做聖誕老人，一起做聖誕樹掛件。
看看我們的聖誕老人吧！女兒用紅色的卡紙，畫了聖誕老人的像，然後剪下來，我用剪了些絲綿，和女兒用雙面膠為聖誕老人做了白鬍子。我們用紫色的卡紙、黃色的卡紙、紅色的卡紙做了聖誕靴子、小鈴鐺，小星星。看看下圖，我們的聖誕樹，還像那麼一回事吧？
然後，我們一起做面具，一張紫色的卡紙，一張黃色的.摺紙，一把剪刀。我先用鉛筆畫了面具的樣子，然後剪下來，然後再葫蘆畫瓢地做另一個，女兒穿線，一個漂亮的面罩就出來了。
一家人的快樂聖誕。 我們一起吃平安果，女兒負責洗蘋果，奶奶切片，我們每人手中或是一個蘋果，或是一片蘋果，大家高興地吃着這平安果，這蘋果似乎比平時更甜了。
今天和女兒忙活了一晚上，但是看着孩子快樂的樣子，心裏高興！
9點了，女兒躺在牀上期待着、猜測着聖誕老人會給她送什麼禮物。可能她已經知道聖誕老人只是一個傳説，可她還是那麼虔誠地許願，躺在牀上嘴裏小聲地説着。
我確信她真的已經睡着，然後下樓去拿放在電動車裏的禮物，輕輕地放在聖誕樹下，她放的聖誕帽子裏。
第二天早上，她起來大呼她的聖誕禮物，一個漂亮的文具盒、一個大果凍、一個香米果、一個薩其馬。本來還有一本英語小故事書，可是因為她爸爸藏的地方不好，被她發現了。就沒拿出來做聖誕禮物了。
她高興地抱着這些東西，放在她牀上。把鉛筆從她那個變了形鐵文具盒拿出，放進了新文具盒裏，其餘的放在她的牀頭裏等待中午放學後吃掉。
快樂的聖誕節，温暖了這寒冷的冬天。
學問齋