即將要到一天的結尾了，想必有很多難忘的瞬間吧，是時候寫好總結，寫好日記了。是不是無從下筆、沒有頭緒？下面是小編為大家整理的我的日記6篇，歡迎大家分享。
我的妹妹四個月了。長的像男孩，大大的眼睛，高高的鼻子，小小的'嘴巴，很喜歡把手塞在嘴巴里。腳總把被子蹬開，手總抓我姐的頭髮。
有一天，我、媽媽、妹妹、兩位姐姐，一起去姥姥家。去的路上還好，到姥姥家也沒事，一直風平浪靜。可是剛離開姥姥家，沒走幾步，妹妹就哭了。怎麼哄都沒用，突然我靈光一閃，想到：妹妹喜歡發亮的東西。於是，我把手機打開，手機一亮。結果，妹妹只是看了一下，就繼續哭了。最後，還是媽媽把車停下來餵了妹妹，妹妹才不哭了。
我的妹妹就是這樣，有時乖，有時不乖。
5月8日星期天晴
在星期六時，我非常期待這次的單車之旅，不僅能增加知識，還能欣賞風景，真是一舉兩得。雖然在當天早上發生了小爭吵，但還不會影響我的興致，因為老師説要就事論事，不能遷怒在他人身上才是好學生。
出發前，我看到一個蒙面俠，以他的形象判斷，他一定是就是我們的孟揚。但爸爸説這才是騎乘自行車的基本配備，不易受傷，孟揚真是讓我上了一課呢!出發了!我們正往着蕃茄園邁進，但第一組的人騎的好快，快到跟不上，害我差點不認得路。鄉村的風景可不是“蓋”的，有花草樹木、鳥兒等動植物，而我最喜歡的是田園風景，在稻田裏的幼苗，站得直挺挺的，好像小士兵；在花田裏的花兒，不僅顏色鮮豔，還花香奔放，令人心曠神怡啊!
下個目的地─仙人掌DIY解説區，我看見許多植物，不只仙人掌，都非常漂亮，而在解説時，有隻大狗對着我們叫，使同學們嚇得逃之夭夭。製作DIY時，我看到了許多小盆栽，其中，我最喜歡的是仙人掌，因為他是裏面最有特色的`植物，也是最特別的。
回到校，這麼美好的回憶，竟要劃下休止符了，要大家留待他日加以回憶，但我仍覺得，好的回憶會在大家心中萌芽，而這些時光，會成為大家難忘的回憶。
我有一個可愛的妹妹，她叫一一，她圓圓的臉蛋，大大的眼睛，齊齊的頭髮。
每到週末，我一回到奶奶家，她就像跟屁蟲一樣跟在我的身後，甜甜的喊着：哥哥，哥哥！
更高興的`是，我的一對雙胞胎妹妹也出生了，由於早產她們還在醫院，名字還是我起的，一個叫房靖馨，一個叫房靖墨，希望我的這兩個雙胞胎妹妹健康成長。
突然我就是一個大哥哥了，我要給三個妹妹做好榜樣，做個優秀的哥哥！
終於結束了一個學期的工作，長途駕車四個多小時順利的到了家。這是我第一次自己一個人開着車離開北京，第一怕不認識路，中途走丟就麻煩了；第二是我的技術不怎麼嫻熟，怕道上有什麼危險。不過一切都比想象中的好，當我走在京滬高速寬敞的六車道上，望着遠的近的飛馳而過的田野，聽着汽車發出疾馳的聲音，心情比陰霾的天兒晴朗多了。
今天是我真正假期的第一天。午飯後，伴着院子裏灑下的和煦的陽光，我歪着沙發上，又一次翻開了孫蒲遠老師的班主任心得---《美麗的教育》。這是我第二次讀這本書了。一個學期以來和孫老師的幾次接觸，我被她身上散發出來教育的光芒深深的感染着。是什麼樣的東西吸引着我，向一位班主任老師投向了崇拜的目光?是教育的智慧。教育的智慧讓一位在講台上站了幾十年的老人在離開教學一線之後仍然充滿了激情、充斥着幽默，享受着教育累累碩果的反哺之恩。
孫老師在第一章"美麗的教育"中提到：要用"顯微鏡"去尋找學生身上的閃光點。無論這個學生如何的"成事不足、敗事有餘"，閃光點的存在是客觀存在着的。課堂上找不到，課下找；學校找不到，家裏找；今天找不到，明天接着找；你一個人找不到，發動全班同學一起找…一定能夠找到！
這是怎樣的一種對學生關注的程度啊。我們老提，教育教學要面向全體學生，可是到了實際的教學中，難免是有一些偏差的。音樂課上，我時常會把關注的目光投向歌曲變現力強、音準好的學生，偶爾訓斥幾句那些注意力不集中的孩子；舞蹈課上，我的眼神落到了幾個動作特別美的女孩身上，自我陶醉在幾個學生帶給我的美感中。可是，那些跑調走神的孩子，那些由於沒學會動作隨便亂動的.孩子，我卻沒有足夠的關注。
有些時候，這些無意識做出來的行為，可能已經在學生們心中播下了"音樂老師不喜歡我"的種子。我是多麼希望有個氣氛活潑、興趣濃厚的課堂啊！當我讀到這時，我發現一句話説的很對：學生的問題永遠都是老師的問題，要善於從自己的身上找原因。
發現學生身上的閃光點越多，對學生的愛就越深，反之，學生對你就越喜歡，對這門課程就越喜歡。其實，我已經做過成功的小例子了，只是沒有吸取箇中經驗，應用到其他學生中去。一年級二班有一個叫張祚珩的男生，一開學的時候特別的淘氣，上課總是坐不住，在合唱台上恨不得趴着、躺着，很是影響其他同學上課。於是，我把他的座位調到了第一排一個我經常可以關注的位置。
這樣，當他每次能坐好了認真學唱的時候，我就給與他肯定的表揚，還讓其他學生向他學習。也不知道什麼時候開始，我不用在特別的關注這個男生了，因為，他已經變成上課紀律特別好的那一撥學生了。不僅可以自己做的不錯，還能時常提醒幫助小組其他學生也要做好。
下課我在班級門前走廊值勤的時候，這個小傢伙還在我身邊蹭來蹭去，以他自己的方式表達着對我的喜愛，我也非常的喜歡他，胖乎乎的，多可愛啊。剛才整理月考的音樂成績發現，他竟然次次都得滿分5分，這可是其他考試的老師對他的認可哦。
每一名學生都是那麼的純潔，乾淨的猶如一張未染塵的白絹。而我們，就是那幅白絹的畫筆，想把他畫成色彩斑斕的完美畫作，他就能成為完美的畫作，只是，老師一定要握好那杆筆。
週末，我看了一個跳舞的電視，我覺得舞蹈除了要有完美的動作，姿勢以及姿態外還要有傳神的表情，像芭蕾舞，微笑則是你最美的語言。
對於舞蹈，我並沒有什麼深刻的見解，但是，每一個看舞蹈的人，無論舞蹈的好壞，都要保持着一個好的心態和一種對舞蹈者的.崇敬，因為在那優美的舞姿下面，有一顆那樣愛舞蹈，為舞蹈付出的心。
每一個舞蹈者都是十分辛苦的，我們對她們的敬佩是要有的，她們站在舞台上，她們的笑容都是永遠為觀眾，為舞蹈而綻放着的。
今天我不是一如既往地睡懶覺，而是早早地起了牀。想知道怎麼回事嗎？不瞞你，我答應林柱榮九點十分一起去“温少爺”家玩。和媽媽吃完早餐我就出發了，一路上興高采烈。我們要玩什麼呢？昨天他叫我帶羽毛球拍，難道要打羽毛球？別胡思亂想了，去到看看不就知道了嗎。想着想着我不禁加快了步伐。
按照約定我就在林柱榮家門前等他就行了。不一會兒，他果然出現了，不過不是從他家中走出，而是從背後叫我。我一看林柱榮手中拿着乒乓球拍就知道要打乒乓球了。“陳曉東呢？”我看到只有我、温少園、林柱榮，沒看到陳曉東便忍不住問了句。林柱榮邊走邊答道：“他沒來，他説他可能來可能不來，不過每次約他，他基本不來。”“温少爺”騎着自行車在一旁一邊耍酷一邊帶我們到目的地——地王國際。我們幾個有説有笑着走到電梯前，林柱榮便説道：“乘電梯上樓還行，下樓我卻覺得頭暈。”我倒是驚訝了，我只聽説過暈車暈船，還真沒聽説過暈電梯的'。
我們乘坐電梯到四樓，“温少爺”對這裏來説用瞭如指掌也不足為過，他騎着自行車一路領我們到一張乒乓球桌前。林柱榮對戰温少園，而我則在一旁看着。林柱榮發球，球一蹦一跳着跳到“温爺”面前，“温爺”把球一拍球就朝左飛去，林柱榮把身子一斜，用球拍一拍，球又朝着“温爺”的方向飛去，然而並沒啥鳥用，因為球碰到牆壁反彈回來。球蹦蹦跳跳着想要逃跑，林柱榮笑着把它“捉”回來。林柱榮再一次發球，球依然一蹦一跳着向“温爺”“跑”來，“温爺”使勁一拍，球便立馬昇天，結果球碰到天花板又回到“温爺”這邊。
他們打了十幾個回合，林柱榮累了，讓我上場，我拒絕了，你猜他怎麼説，他居然這樣説：“快點，不玩你就不是男人。”無奈，我只好硬着頭皮上了，像這樣只有別虐的份啊。打了幾場，才發現沒什麼難的嘛。想起自己之前拼命拒絕也是哭笑不得。
這次一起玩得很開心，而且我還挖掘出一個道理，那就是無論什麼事都應該勇敢地嘗試一下，要有勇氣，也許沒那麼難，多嘗試就多一份才能，何樂而不為呢？
學問齋