在平凡的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家收集的日記優秀作文300字6篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
前幾天，姥姥説吃餃子，我們大家一起來包，我一聽説包餃子，高興地手舞足蹈。
説幹就幹，我們全家人開始忙碌起來。姥姥和麪，擀皮，媽媽剁餡，我也在裏面東蹭蹭，西蹭蹭，不亦樂乎！一切準備好，我們開始包餃子了。姥姥用筷子夾一團餡放進薄薄的麪皮裏，再對摺，把它捏起來，一個餃子就做好了。我學着姥姥的樣子，也開始包了，可我包的老是露餡，有的包得像“營養不良症”似的，瘦瘦的。姥姥讓我少放點餡，對摺後捏緊點。我沒放棄，耐心地琢磨，思索，功夫不負有心人，經過一番努力，我包的像點樣了。後來，我和媽媽包了許多奇形怪狀的餃子，有的'像胖胖的小企鵝，有的像花蕾，還有的……雖然臉上、衣服上沾了許多面粉，心裏卻美滋滋的，我也懂得了一個道理：遇到困難不放棄，堅持就是勝利！
餃子包好後，姥姥開始下餃子，不一會兒，香味飄滿整個屋，鍋裏沸騰的水直冒泡，餃子漂了起來，像一隻只正在游泳的小白鵝！姥姥給我盛了一碗餃子，我迫不及待地咬了一口，啊！真好吃！我們一家在一起，吃着香噴噴的餃子，其樂融融，心裏比蜜還甜。
我真高興！不僅學會了包餃子，我還感受到了勞動的樂趣！
從314到247，恍恍惚惚地過了三個月，時光總是倉促而決絕，還記得開學時全班輪流上講台做自我介紹的時候，我看着有些陌生的人羣説了句:“我叫……，呃，本人比較害羞，就這樣吧！”後來的阿蘭以超前的領悟能力説了句:“我比較靦腆……”我當時真是憋紅了臉，那種想笑不能笑的衝動。下來的時候，班長戳着我的胳膊説，真會睜眼説瞎話啊，你哪裏害羞了。
可是這句話可以省去很多言辭，有些時候説得過了會後悔，説得不夠也會後悔，不如就這樣，反正日後相處，性格什麼的都會知道。
兩次月考過去了，阿夢兩次都挺好除了英語，她説今年學什麼都很順利，真好啊。經過我的`刻畫與修飾，她在我老媽眼中的形象堪稱學霸了。每次考試，她先問了我的成績，再問阿夢的，一對比就讓我乖點啊，多看書啊，多向人家學習啊……
九月份的月考讓我有種一夕回到解放前的挫敗感，一直糾結，不安。可是等到成績陸續浮出水面的時候，好像一切又沒有想象中那麼難受，媽媽説沒事，好好學。看着往後還要經歷的考場，好像被這麼一次挫傷的確不合算。
今天，陰雨綿綿，我們小組學雷鋒，去博庫書店幫忙整理圖書。
我們先來到文具部，整理亂七八糟的文具，看到橫七豎八的文具，我心想：為什麼買文具的人不好好放文具呢？文具太亂了，我整理了好一會兒才整理好，一會兒理理這兒，一會兒放錯了又重新整理一次，實在太累了。
不一會兒，我便累得坐了下來，這時我想起了雷鋒説的“釘子”精神，使我有精神百倍重複活力，於是我又起勁地幹了起來，媽媽説我還真像個專業的營業員呢！
花了好長時間我們終於把圖書都整理好，媽媽決定獎我三本書：第一本是《今天我是升旗手》，第二本是《我七歲了》，最後一本是我期盼已久的《雷鋒日記》！我無比開心，心情久久不能平靜下來！激動的一蹦三尺高。
今天的.學雷鋒活動讓我感受到了有些人為什麼那麼不愛護書，書本是人類的好幫手，沒有書就不會有現在的飛機、火車等等，所以請大家愛護每一本書吧！
20xx年3月13日 —— 春之芽
春天到了，竹葉在樹上伸了一個懶腰，竹葉慢慢在長大，竹葉的樣子彷彿是一個個小牙籤，非常的好玩，小牙籤看見了腳下的哥哥姐姐或者長輩們對着他們説：“謝謝你們的養育我長大。”長輩説：“你的磨練還在後面呢！別高興的太早了。”
20xx年5月1日 ——夏之磨練
天到了，小牙籤長大變成了貨真價實的竹葉了，磨練開始，竹葉説：“這個夏天真熱，馬上就要把我烤焦了！”長輩説：“你連這點熱你都怕，你以後怎麼樣會有志氣呢？”“誰説我怕了嗎！我可不怕那麼點點的陽光。”後來連續幾天是很熱的天氣，竹葉看到有很多的同胞們一個個的的'落下來，突然來了一陣風，竹葉説：“好爽好涼快啊，好舒服啊。”誰知道一陣風過後，天上好像裂開了一個口子，很可怕，又響起了一個非常的雷，把竹葉嚇的心驚膽顫，長輩説：“這點響聲都怕，你看一看你身後的哥哥姐姐的腰挺的多直！”竹葉説：“我不怕，因為我有志氣！”雷鳴過後，下起了大雨，這些雨打的我好痛，長輩説“這點小雨也怕，以後怎麼當男子漢。”“我不怕”竹葉説。
竹葉一次次的成功，讓他在秋天獲得了長輩表揚和鼓勵。
媽媽外出時，對小寶説：“櫃子上的芝士蛋糕不要動哦，等着爸爸回來我們一起吃。”説完，媽媽就走了。
媽媽剛一走小寶就開始想怎麼弄到那一塊芝士蛋糕，他很着急，就用手去拿沒有拿到，他還是不甘心，就跳起來拿，還是沒拿到，小寶是一個非常聰明的小孩子，所以他就坐着想辦法，他聞着味道感覺好吃的芝士蛋糕在嘴裏，突然他靈機一動拿着凳子踩在上面準備拿，後來他終於拿到了那一塊又香又甜的芝士蛋糕，但是他想了想覺得自己不能吃這塊蛋糕因為媽媽説要爸爸回來才能吃這塊又香又甜的芝士蛋糕，但是觀看着自己拿到的`蛋糕還是覺得很嘴饞所以他開始自言自語説：“如果我只舔一舔在放回去那麼媽媽會不會發現呢？”他又説：“大概不會發現吧！”
他就拿舌頭舔了舔覺得很好吃，又舔了舔，舔啊舔啊，直到舔完為止，後來他覺得很害怕，怕媽媽打他，所以他到自己的房間躲了起來，後來爸爸媽媽回來了沒有批評他只是説：“小孩子嘛！就是嘴饞啊！”
今天，我在五(1)班上“小數乘法”這一課。
為了培養學生自主學習的能力，我安排了一道學生自主探究的題目：13.5×0.7=，不少學生都調動自己已有的知識，計算出結果是9.45。這時有一位學生提出質疑：為什麼這裏的積還要比被乘數小呢？肯定結果錯了。這個問題一提出，全班同學都怔住了:是呀!這是為什麼呢？
很顯然，學生是受了原來學的整數乘法知識的影響。而這個小數乘法的計算“祕密”我打算下節課再讓學生髮現和探究。怎麼辦？這時，班上一個非常調皮的孩子搶着站起來。他叫羅盾，是大家眼裏的“後進生”，他急切地説：“我知道，我知道，我家賣水果，如果是13.5元一斤，一個人只買0.7斤，不夠一斤，所以就不到13.5元，這個答案是正確的……”
多精彩的例子！我一下子就像發現了金子一樣，喜不自禁地表揚了他。順勢讓學生明白了：小數乘法中，積有可能會比其中的`乘數小。並且佈置了一個課後探究題：一個數乘什麼樣的數，積會比這個數大？一個數乘什麼樣的數，積會比這個數小？讓學生自己先去探究。
寫到這裏，我想到了兩句話。
一句是教育家陶行知先生説的：生活即教育。
另一句是：發現每一個孩子！
學問齋