時間過得真快，一天又過去了，一定有不少感想，這也意味着，又要開始寫日記了。那麼什麼樣的日記才合適呢？下面是小編幫大家整理的生活日記6篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
今晚收看了《新聞聯播》節目，期間播報了咱們國家今年的秋糧豐收是有基礎的。聽到這個消息，我作為一名農村知識青年感到心情愉快。
為什麼秋糧豐收這麼重要？原因很簡單，因為“民以食為天”，糧食如果收成不好，百姓就吃不上飯。眾所周知，農業是所以產業的基礎與保障。人類在地球上繁衍生息這麼多年，吃飯問題一直是重中之重。各朝各代的盛衰起伏往往也是取決於這個吃飯問題。
而如今咱們的國家一直重視農業，這是非常好的情況。這些年來，國家一直大力投入農業發展，帶動了農業科技的快速發展，一批批先進的.技術應用於農業。就如新聞報道中的農田灌溉技術，農户只要使用一張“用水卡”就可以實現有調度有規劃的使用灌溉水。
總而言之，收聽到秋糧豐收這個新聞讓我覺得很開心。
當我們有了一雙辨別是非的眼睛時，當我們接觸了社會的陰暗面時，我們有了一顆冷酷而現實的心。
前不久，父母帶着弟弟和我到上海旅遊，不得不讚歎大城市的繁榮與那別具一格的歷史氣息，踏過一條條曾經是馬車掠過的小路，天色暗淡，惟有那伶仃的路燈撐起一束光。
遠離了外灘那的喧囂，我們來到一家小餐館，餐館前有個賣西瓜的小車，爸爸選了一個便與弟弟進了去，我和媽媽在外面付錢，趁這當，一個彎着腰，臉被皮緊包着的老人拿着鐵碗搖來搖去，嘴裏喃喃着，大概是説給點錢吧，我撇了她一眼，那白蒼蒼又粗糙雜亂的頭髮用毫不值錢的髮箍壓住，我絲毫不理睬她的存在，老實説，倒挺瞧不起這種人的，明明手腳俱全卻想不勞而獲，毀壞市容，媽媽更是眼睛也不往那邊看，徑直走進餐館。
我們坐的地方周圍有着幾道落地窗，正當等菜吃西瓜時，弟弟異如反常地默默不語，他的'眼睛盯着靠窗邊那，臉上一副思考的表情，令我們實在不解，好幾次“誘惑”他來吃西瓜，他都像與世隔絕了當沒聽見，過了一會，弟弟終於變了個姿勢，又小心翼翼地走到媽媽身邊，站在凳子後，壓低了平時慣如雷霆般的聲音，説：“媽媽，陪我去一下外面。”
“外面？”我們三個人都冒出了大大的問號。
可是弟弟依然催促着，並拉着媽媽的手臂。
正當媽媽起身時，弟弟又説了一句：“還要帶上你的錢包。”這簡直就像一團迷霧，不知弟弟有何意圖。。。
不久，他們回來了，弟弟踏着輕雲坐到座位上，臉上一片喜悦而略有羞澀。我們迫不及待地問什麼事，媽媽剛想説出口，弟弟有焦急地擺擺手，對媽媽説：“説好不能説的。”
原來事情是那麼回事，弟弟看到乞討的老人感覺很可憐，又不知他的行為是否會被爸爸媽媽批評，因此猶豫了很久，但還是拉着媽媽到外面，讓媽媽給乞討的老人一些錢，弟弟對他們的施捨，與想法是如此的單純，他會認為自己微薄的愛心也可以讓他們快樂罷了。弟弟的那句“媽媽，我覺得他們好可憐哦”恐怕只能出自那些初出茅驢的孩子們。
可是，正是這些愛心讓乞討的人鑽了空子，而其實有更多真正需要我們幫助的人要我們給予一份温暖。
盼啊盼，終於盼來了寒假生活！時間過得飛快，轉眼間寒假便過4天！
在這4天中，我最高興的是，婆婆帶我到超市去打遊戲。打了很長時間，才打完，十分爽快！但是，也有讓我感到不高興的事：“寫作文”。寫作文太煩了，而且還要寫兩面多，真是讓人惱火！我真想每天都玩，看電視。
於是，我跟媽媽説：“寒假就是讓人玩的！”“那你下學期就等着考鴨蛋吧！”媽媽生氣地説。我不服氣地反問：“寒假不讓人玩，就不能叫寒假了！假期就是讓人玩的.！”媽媽説：“你沒聽説過‘黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲’嗎？”我和媽媽公説公有理，婆説婆有理，爭執不下。漸漸地，我越説越沒理了，便丟盔棄甲敗下陣來。可心裏還是很不服氣。
我想問問大家，寒假不讓人玩，難道是讓人學習的嗎？
我的課餘生活多姿多彩，就像七色彩虹！
我的.課餘生活很多，如：跳繩、看書、拉小提琴等等，我最喜歡拉小提琴，因為在學習小提琴時，心裏裝着小提琴，你會感到很快樂！
上週，爸爸媽媽帶我去學小提琴，哇，好多樂器啊！櫃子裏有：笛子、蕭、吉他等等。我問老師，“我要從哪裏學起”？老師説“先練練拉姿”！説幹就幹，馬上開始，説着老師從櫃子裏拿出一把適合我的小提琴説“這把小提琴，你喜歡嗎”？“嗯”！我回答説，“喜歡”。
開始了，我輕輕的把頭放在小提琴上，老師叫我先拉一首雨花石，聽一聽，我拉了拉還是不好聽，我有點喪氣，老師似乎看穿了我的心思説“要學一個本領就要堅持下去！“聽了這句話我咬牙堅持下來。
我一遍又一遍地練習，終於成功了！我心裏比吃了蜜還甜。
今天是九月一號，按常理説是新學期開學的第一天，在這一天我們需要去領取各科的教科書，看看老師對開學有什麼安排。
一大早我就揹着空蕩蕩的書包，和一起步入中學的朋友們踏上了公交車前往我們將要度過三年國中生活的“城關中學”。
不一會兒就到了公交車就到站了，我們都下了車，向學校裏走去，按照名單上的指示，我們都知道了各自的班級，而且我還發現我的所在的那個班有我的好朋友周椿翔和劉一釗，就對站在我身邊的周椿翔説：“真是有緣啊！”
到了教學樓門口，大家兵分幾路各自進各自的班，我和周椿翔爬樓梯爬到了頂層，終於找到了我們的班，我向裏面探了探頭髮現劉一釗已經早早的來了，我們像是久別的親人一樣聚在了一起，每個人都立下誓言，都説一定要好好學習。我仔細找一下，發現這個班國小的同學還真不少。
過了一會兒我們的班主任來了，大家都回到了自己的座位上，我們的班主任是一名女老師，樣子看起來很和藹，班主任見班裏靜下來之後她進行了簡單的自我介紹並講明瞭她所帶的科目。然後直接開門見山：發書。
怎麼個發法呢：老師挑了幾個同學幫忙在每種書中各拿一種放在一起，叫到誰的名字，誰就上來取書。等了好久，終於到我了。我走上了講台幾個同學把整理好的書直接往我的懷裏一放就OK了，我拿到國中新課本的第一感覺不是激動，不是興奮，不是高興，更不是喜出望外，而是……好重呀，好重呀！
我以最快的'速度把我所有的三十三本書抱回了我的座位，因為我實在是堅持不住了。抱到桌子上後，我馬上細心的整理起來，並將書本全部放進了書包裏。書發好後，班主任對我們進行了簡單的講解，她告訴我們將要學到以前沒有的新課程有哪些，並讓我們抄了明天課表，之後就讓我們解散了。
放學時，爸爸開車來接我了，我想他如果不接我的話，這一書包的書會把我背的累死的。
回到家，我一邊兒查課表，一邊兒準備明天要用的書，這樣就可以幫我減輕明天的負重，晚上我躺在牀上，幻想着明天以及未來三年的國中生活……
學問齋