一天終於結束了，今天一定有不少的收穫吧，讓我們今天做個總結，寫一篇日記吧。那麼寫日記需要注意哪些問題呢？下面是小編精心整理的優秀日記6篇，歡迎閲讀與收藏。
時光如流水，一點一滴的過去了，轉眼間，六年的學習生活已經畫上了句號，這也就以為這我們馬上就要離開學習六年的母校，去迎接美好的未來了，現在看起來，一切依舊美麗如初。
漫步在美麗的校園，校園裏的一草一木都使我產生了留念之情，都覺得和六年前絲毫沒有差距。當我走到雙槓時，我停住了，我的腦海裏展現出了幾年前的一個畫面：在一年級的'體育課時，老師要求我們在操場上自由活動，我們在操場上玩了一會，覺得沒有什麼好玩的，便向雙槓走去。看見比我們還要高的雙槓是，體育委員膽怯了，同學們猶豫了，藉此機會，我自告奮勇的第一個“衝鋒上陣”，結果怎麼爬也爬不上去，便搬了幾塊磚頭準備做“最後的衝
刺”，結果一使勁，我摔倒了，膝蓋上摔了一道很深很深的傷疤。“疼嗎?”“要不要去衞生室?”“用手絹擦擦血吧!
”雖然我竭力忍住淚水，但是聽着這一句句親切的話語，我的淚水還是像斷了線的珠子似的湧了出來，我哭了，不是因為傷痛，而是被同學們拿一顆顆火熱的心感動了。在這裏離別之時把那難忘的往事一一回味，為何覺得這一切都是那樣的難捨難分，為何覺得那一切都是那麼令我們難以忘懷呢!
1、20xx年7月7日
在家休息了近半個月，今天開始正式上班。我實習的地方是xxx。聽同學説他們樣子，都有點苦，也是工作哪有不苦的，所以我每天7點不到就得起牀準備上班，就算再寒冷再差的天氣，只要不是週末，都得去上班，有時候真的很想賴牀，但我們必須剋制自己，不能隨心所欲地不想上班就不來，少了在學生時代的自由感。
2、20xx年7月8日
“在大學裏學的不是知識，而是一種叫做自學的能力”。參加工作後我才瞭解這句話的含義。除了計算機操作外，課本上學的理論知識用到的很少很少。我擔任的是電腦操作員一職，平時在工作只是打打電話處理文件。
3、20xx年7月9日
走到了工作崗位，走向了紛雜的社會，好比是從一所大學邁進了另外一所更大的大學。人生就是這個樣子，一個人的一生好比是一個求學的過程，從一個學校走向另外一個學校，我們只有努力的學習、虛心求教，到最後才能獲得一份合格的畢業證書，去微笑的面對自己的生活。 我面前的路還是很漫長的，需要不斷的努力和奮鬥才能真正地走好。雖然不易但是還是要向前，為自己的未來加油。
4、20xx年7月7日
今天早上經理通知我，下午全體職工要開會，讓我安排好會議場所和時間等。下午，領導們陸陸續續地進入會議室。等各領導就位後，我開始給每個人倒水。當我也就沒有想太多，按着“就近原則”開始倒水。之後，我在旁邊聽着會議，記錄一下重要的地方，以便存檔和查詢等。散會之後，年長我的同事告訴了我一些基本禮儀：開會倒水時，一般先從右邊開始（領導先，順時針順序進行）。想想我剛才的“就近原則”很是慚愧啊，不過這也給了我一個經驗，不管在以後的工作中，還是在人際交往的過程中，都要讓別人感受到被尊重、被關心的感覺，從而縮短人與人之間的距離。
5、20xx年7月11日
在這一個星期裏，我學到了不少東西，至少我懂得了不少在學校裏學不到的知識。有時候想想自己，我給人的第一印象應該是那種乖乖型，可是熟悉我的人都知道，那一切都是假象。其實我自我感覺我還是那種比較隨和的人，我喜歡和朋友一起海聊，喜歡和朋友一起發瘋，但在不熟人的面前我總會有些沉默，即使心中有很多的想法想表達也不會去隨意吐露我的心聲，也許這是我的缺點。這種習慣並不好，所以我要做個開朗、外向、對同事有熱心的人。
6、20xx年7月12日
剛上班的這幾天沒有什麼具體的工作，經理説先讓我適應一下工作環境，熟悉一下相關的電腦操作，明後天會開始分配工作（進行輸入數據、建立表格。接打電話和通知人員等）。但電腦操作和撰寫材料還有許多在學校沒有學到的知識，趁這幾天沒有實質性工作，我要努力自學了。
7、20xx年7月13日
今天有點不開心，登記員工薪資的時候居然把一個數字寫錯了，還好同事檢查發現及時更正了。雖然他們沒有説我，安慰我説，誰沒有出錯的時候呢，可是自己還是很不好意思。事情已經發生了，還好沒有出什麼紕漏，我只有告誡自己在以後的工作中要更加謹慎，不能再犯了，不然就對不起大家的寬容和幫助了。
8、20xx年7月14日
休息了一會兒便接着打材料，希望能在今天完成這項任務。呵呵，還剩二十來頁了吧，今天一定能完成。忙到下午三點多，終於忙完了。後來經理讓我寫一段材料，真的寫不下去，不知道是因為打字打了一天打累了，還是那些東西進了腦子裏進滿了，腦袋好像一個飽和了的優盤，再也裝不下
別的東西，接下來的時間好像不多了，匆匆結束一天的工作。我很熱愛這個羣體，越來越能融入這個羣體了。相信明天在我的努力下會更光明的。
9、20xx年7月15日
常言道：工作一兩年勝過十多年的讀書。實習時間雖然才幾天，但是我從中學到了很多知識，關於做人，做事，做學問。每日重複單調繁瑣的工作，時間久了容易厭倦。於是利用工作閒暇時間，我從家裏面拿了中國石油員工歷史必讀，作為一名石油人的'我應該瞭解有關石油的歷史，不斷豐富自己的知識閲歷。
7、20xx年7月16日
最近公司又新來了一個實習生，也是個女生，高高瘦瘦的，人也挺隨和的，所以我很快就跟她熟絡了。每天我們做完事情就一起聊聊天，當然，聊的都是學校的生活。那個時候的我們都像是温室裏的花朵，對什麼事情都充滿着好奇。而如今，做事情都是按部就班，循序漸進。學校的生活固然美好，可是我們終究會邁入社會，去摸索很多事情。
11、20xx年7月17日
昨天太累了今天起來有點晚了，不過還好沒遲到。這下
我是怕了，一天的事情要一天做好。不然累積在一起很累的，也很容易出錯。所以今天特積極，特認真，沒風沒沒浪的做完了上午的事情。感覺沒昨天那麼費力，輕鬆了很多。
12、20xx年7月18日
今天是這個星期的最後一天了，況且任務不是很多，於是我決定早點完成今天的任務，舒服地享受週末。下午，我把各班組數據輸入Excel表格，並排好名次，以備經理參考。當時回家心切，把提前完成的任務上交後，就打算回家了。還沒有走出公司的門，經理一個電話給我叫了回來。他問我為什麼沒有打印，我説我不知道怎麼用打印機。經理説對於我們剛畢業沒有經驗的大學生而言，在工作中多學多問尤為重要。我以後會努力加強自己的動手能力、多儲備知識，在工作和生活中能夠有所收穫。
13、20xx年7月19日 不覺中，來這裏實習已十來天了，時間已過了兩星期，但是很多工作都還不是那麼得心應手。不過同事們都很熱心，很好相處，我一有什麼不懂的都會請教他們，在他們的幫助下我也能夠獨自完成很多事情。雖然在他們的眼裏我看起來很小很年輕，都把我當作小孩，但是我自己卻不那麼想
我學會了滑板
7月8日晴
今天，我來到哥哥家做客。一到哥哥家，我就迫不及待地拿起滑板拉着哥哥下樓。我讓他教我滑滑板，他同意了。哥哥一步一步地教我，我扶着牆壁慢慢地滑，呀!一鬆手滑出了二十多米遠。
我開心極了，繼續滑，我喊到：“我一定要滑得更遠。”哥哥告訴我，身體要保持平衡，雙腳扭動。我照着哥哥説的反覆練習。有時我身體左右搖晃，有時我摔個四腳朝天，真難學呀!但是在哥哥不厭其煩地指導下，我終於學會滑板了，真開心呀!
小魚的生命
7月15日晴
前幾天，媽媽買了兩條小金魚。一條可愛又靈活，一條好吃又懶得動。沒過多久，那隻可愛又靈活的小金魚肚子向上翻，就像泄了氣的皮球浮在水面上。我連忙叫來媽媽，着急地説：“小金魚暈過去了。”媽媽急忙急忙給它換水。那條小金魚又活蹦亂跳了。沒想到，下午另一條魚也暈了，可惜發現得太遲了，那條小魚再也救不活了。
我想這條小金魚可能太懶了，不愛運動，生命力才這麼不強。也可能是兩條魚住在一個魚缸太擠了，氧氣不足讓這可愛的小魚活不了了。真可惜呀!我和媽媽歎了口氣。我決定要照顧好倖存的小魚，讓它的生命長長久久!
海邊拾趣
7月18日晴
今天，媽媽的同學邀請我們去海邊游泳。一路上，大家有説有笑地，我自己欣賞着車窗外的景色。發現不遠處有一片晚霞，橙紅橙紅的，天空也分成了好幾層顏色，一層白色，一層是藍色的，海天相接在一起真美呀，就象是一幅美麗的風景畫。
到達海灘，我套上救生圈，心裏還很害怕。因為我擔心海浪會打到我。在媽媽的`鼓勵下，我壯着膽子下了水。她推着我的救生圈，往海里游去。這裏的海地平整地向下延伸着，我們游出好遠，腳還可以夠着沙地。我伸開雙手，象小青蛙一樣往前遊。一個海浪拍打過來，我連忙抬起救生圈向上跳起。哈，居然閃過了浪花。於是我和海浪嬉戲，樂此不彼。
天色漸暗，我躺在救生圈上抬頭仰望天空，哇!天上有數不清的星星，彎彎的月亮像慈祥的媽媽守護在小星星身旁。我看得入迷了，啪的一下，一個浪花打來，我喝了一口海水，“呸”好鹹呀!逗的大夥哈哈大笑…….我們遊累了，坐在沙灘上挖坑，造沙堡。大家造了一個又一個的城堡，可不一會兒總會被調皮的海水沖垮，大海就像一個調皮的小夥伴一樣陪伴着我們。今天可真開心呀!
夏天的雷陣雨
7月23晴轉雨
今天的天氣本來還是很晴朗的，沒想到下午，天空陰沉沉的，轟隆隆的雷聲嚇着了樹上的小鳥們，它們頓時鴉雀無聲。
不一會兒，雨嘩嘩地下着，落到樹枝上，落到屋檐上，雨水彈起，飛濺開，就像在跳歡樂的舞蹈。雨越下越大，就像瀑布飛瀉而下。我和哥哥走上陽台，一股清新的空氣夾雜着泥土的氣息向我們迎面撲來。我們歡呼着，雀躍着。
【教學目標】
１、會認１３個生字。
２、能正確書寫８個生字。
３、能正確、流利地朗讀課文，知道小作者的轉變。
【教學重、難點】
識字、寫字。
【教具準備】
生字卡片、小黑板。
【教學過程】
第一課時
一、導入新課
１、小朋友們，你們知道什麼叫日記嗎？（請知道的小朋友説一説，老師相機點撥，特別講日記的格式）
２、今天我們就來學習一位小朋友寫的兩則日記。板書課題，齊讀。
二、初讀課文，認識生字
１、自由讀課文兩遍，用“□”標出課文中的生字。
２、認記生字：
⑴ 學生選擇自己喜歡的生字認記，併為它組詞。
⑵ 抽生説説記住了哪些字，是怎樣記住的？
如：昨：“作業”的“作”去掉單人立，加上日字旁，就是“昨天”的“昨”。
紗：“沙子”的“沙”去掉三點水，加上絞絲旁，就是“紗巾”的“紗”。
粉：與“份”比較記憶。左邊相同，右邊不一樣。粉：粉紅。
份：幾份。
妹：想一想，女字旁的字還有哪些？歸類記憶。
３、同桌互讀、男女生賽讀、齊讀生字。
三、再讀課文
１、在識字的基礎上再讀課文，看看是否能把課文讀得正確、通順、流利。
２、抽生讀課文。
３、齊讀課文。
第二課時
一、複習導入
１、認讀生字卡片。
２、齊讀課文。
３ 想想日記和課文在格式上有什麼不同？師根據學生回答規納總結。
二、細讀課文，理解內容
第一則：
１、學生自由讀第一則日記，看看這篇日記是什麼時候寫的？
２、小作者在“六一”兒童節前一天做了一個美妙的.夢，她夢見了什麼？（她夢見媽媽買了一條漂亮的裙子送給她）
３、她的願望實現了嗎？我們一起去看看。
４、媽媽回來了！她的手裏提着一大包東西呢！裏邊有些什麼呢？（老師範讀第二自然段，學生仔細聽，看看包裏有些什麼）（抽生説説）
５、所有的東西都有兩份，你知道為什麼嗎？（一份給我，一份給阿英）
６、小作者沒有得到心愛的裙子，她心裏高興嗎？如果你是她，你心裏會怎樣想？（抽生説説）
７、試讀第四自然段，讀出生氣的語氣。
８、齊讀第一則日記。
第二則：
１、請女生齊讀第二則日記，男生仔細聽，看看這一則日記是什麼時候寫的？寫了些什麼？（７月２０日寫的，寫阿英妹妹來到我家和我做的又一個夢）
２、阿英是個怎樣的人？（她是一個貧窮的苗家小姑娘，很勤快也很好學）
３、阿英妹妹告訴我些什麼？（她説媽媽一直寄錢幫助她上學）
４、讀到這裏，你覺得媽媽是個什麼樣的媽媽？你還生媽媽的氣嗎？你想對媽媽説些什麼？（請生説説）
５、小作者又做了一個夢，這次她又夢見些什麼呢？（生自由輕聲讀第三自然段，想一想她又夢見了什麼）（她夢見媽媽帶她去買裙子，可是她沒有買，她用錢買了許多書帶到苗家山寨，把書送給苗族小朋友，還和他們一起高興地玩。）
６、如果你是小作者，你還會買那條裙子嗎？為什麼？（請生説説）
７、齊讀第二則日記。
三、學習寫字
１、將生字卡片貼在黑板上。
２、請學生用自己喜歡的生字組詞。
３、學生觀察生字，説説觀察的是哪個字，你想提醒小朋友寫的時候注意些什麼？
重點指導以下幾個字：
“份”和“粉”：左邊不同，右邊一樣。
“昨”和“晴”：部首相同。
“昨”與“作”比較：昨：昨天 作：作業。
“晴”與“清”比較：晴：晴天 清：清水。
“姑”、“娘”、“妹”三個字部首相同。
“姑”與“故”比較：姑：姑娘 故：故鄉。
“娘”與“食”比較：娘：姑娘 食：糧食。
強調寫在橫中線和豎中線上的筆畫。
４、學生描紅、寫字。老師巡迴指導。
四、完成課後練習
１、出示小黑板，上有課後練習“看看寫寫”。
２、請一個小朋友上台做，其餘在書上做。
３、集體訂正。
４、齊讀。
五、 拓展訓練
１、課文裏樹葉、蘋果、桃子裏的生字還有兩個我們沒學，你認識嗎？認一認。
２、展示小朋友寫的日記。
八年級的青春，是一支奮鬥的歌，為我們振奮着學習的鬥志；八年級的青春，是一束奮鬥的光，為我們指明人生的路；八年級的青春，是一種心中莫名的激揚……在歌中，在夢中，我承載着奮鬥的精神！
激情——跑道
“95不怕遠征難，萬水天山只等閒。
跳高跳遠騰細浪，田徑跨欄走泥丸。
擲實心球獲獎暖，4x100女子寒。
更喜跳遠添一金，95同學盡開顏。”
聽着這首“洋不洋，土不土”的改版《七律長征》，竟在全校面前嶄露頭角時，我不禁為我們班的拉拉隊員豎起了大拇指，更為那些還在拼搏的運動員們捏了把汗。
我班同學的運動細胞從來不是太棒，遇到運動會這樣的難關，只能拼死一搏了。在運動會還沒開始前，每個同學都下了狠心，運動員們更是高呼着：“不能給班丟臉！”遇到許多強大的對手，每個運動員不都是咬緊牙關過了嗎？現在的'我，也站上了這紅綠交替的舞台，看着同學們一雙雙殷切的目光，看着其他運動員們奮力拼搏的身姿，我咬緊了牙關：拼了！
認真——難題
我在題海中徜徉着，徘徊着，享受着揮灑着汗水與開發着智力的時光。可忽然，我被那題海中的水草纏住了腳，不能繼續向前遊了。“冷靜下來！”我鼓勵着自己，並深深地吸了口氣，大腦開始飛速的運轉着。
十分鐘，二十分鐘……半個小時，我實在整理不出什麼思緒，那練習冊上的一個個如小蝌蚪般可愛的題目忽然變成了一個個張牙舞爪的怪物向我撲來，我抱住了頭，又一次沉靜了下來，整理着先前的方法，嘴裏唸唸有詞。“找到了！突破了！”我眼睛一亮，三下五除二做出了這道題，長長的吁了一口氣，才發現，早已汗水……
愛心——友誼
“今天班長一直沒來，怎麼回事呢？”大家互相詢問着，答案不得而知。
“報告！”一聲響亮而又有些虛弱的聲音傳入了我們的耳朵，我們齊刷刷的望向了門口，只見班長皺着眉頭進來了，“班長怎麼了？”我們每個人都猜測着……
下課後，同學們圍着班長，關切的安慰着她。“大家……”呦！我分明看到班長眼中湧出了晶瑩的淚光！
我們是一羣90後，但我們並不懶惰。我們用自己的奮鬥譜寫着青春！
學問齋