一天又結束了，在你心中有什麼感想呢？是時候認真地寫好日記了。那麼日記有什麼格式呢？以下是小編為大家整理的五年級日記7篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
每個週末我都是忙忙碌碌的。星期五放學回到家喝點，整理整理英語書包就要上英語課了。英語課老師表揚了我，不但有獎卡，還給我獎勵了一顆糖。回家的路上和媽媽分享我的獎品，路上我最愛和媽媽玩貓和老鼠的遊戲了。回家吃完晚飯，媽媽要求把數學作業寫完。哎呀！時間過得真快，一看錶都十一點多了。晚安！
星期六早上睡了個懶覺，還在做夢就被叫醒，“9點了快起牀，10點要上書法課了”，下課12點多回到家吃午飯，今天是要把英語和書法寫完，因為6。30要去上我最愛的課，回來9點多，看一會兒課外書又11點多了，洗洗就該睡覺了，也許在很多小朋友看來，這樣的上課生活或者是週末生活是枯燥的，但是對於我來説，確是豐富而又充實的，因為我喜愛這些課程，我能學到知識又能認識新的小夥伴。
星期天規定要把語文作業寫完，還要把昨晚英語作業寫完，因為星期五一放學就要上課跟不上寫。今天的作業寫不完就不帶我出去。
好想出去好好的玩上一天，可媽媽嫌我作業寫得慢，所以不帶我外出玩，很羨慕劉浩天他們經常進山玩。媽媽説只要我早早寫完作業，也讓我和他們一起去，真高興！我要加快速度寫，爭取和他們一起去玩。
不過週末也是開心的，有我愛上的英語課，可以自由的'看自己喜愛的書。寫完作業還可以去樓下玩，還可以把我的賽車拿出來，讓紅隊和白隊賽一賽，還可以折很多種飛機，看誰飛得遠。媽媽還給我做自己愛吃的飯。
為了看日出，我早早的就起牀了，今天凌晨四點左右，我便跑到陽台，搬了一把椅子坐在陽台上靜靜的凝視東方，等待着太陽慢慢的升起。
時間一分一秒的往前移動，慢慢的，東方的天空呈現出一片銀光閃閃，這顏色是那麼温柔、又那麼親切，它不斷的擴大，彷彿要添滿整個宇宙。突然間這片銀光切破了黑片的大布，將黑暗的地平線都照亮了，光從破風中衝去，瞬間，這一束光以畫圓似的掃射整個世界，原來就是光明的白晝由夜空中射出來的那一剎那，我不禁的都看呆了。
我目不轉睛的望着一切，一會兒，那銀色害羞了，變成了粉紅色粉色範圍越來越大，把鄰近的雲也照得發紅，這時，東方的天空也跟着變紅了，那高樓大廈也好像戴上了一定紅色的`帽子。帽子越來越紅，越來越豔，好像正在燃燒的火焰。就在那一剎間，太陽從破口中露出來她的小腦袋，好像在看着神奇的世界。突然他膽子越來越大，一點一點的露出了自己的小腦袋，突然之間，太陽一下子跳了出來，向人們展示它的光芒，也想所有人宣佈新的一天已經到來了呢。
“啊！太陽出來了，太陽出來了!我情不自禁地拍起手來。金光閃爍，高貴極了，好像一個王子俯看着大地，緊接着，金光四射，但見一輪火球徐徐升起，一時間，萬道金光，驅雲散霧，漫天彩霞，光芒四射，令人不可張開眼睛。
這時，城市完全沐浴在金色的陽光之中，整個大地又充滿了生機。
春節是我們祖國的傳統節日，而今天就是春節的前一天“除夕”。
在除夕夜裏我們一家忙個不停我、爸爸、媽媽、奶奶一塊包水餃，因為水餃像個小元寶，所以吃水餃就意味着在新的一年裏“財源滾滾”。我們一家一邊吃水餃一邊看精彩的春季晚會，突然，我看到了除夕的來歷：夕是一個怪物，一位勇士頑強的除掉了夕，所以為了紀念這天就把除夕定在春節的前一天。到了12點，我和爸爸一起到樓下放爆竹迎接新年的到來!真有“爆竹聲聲除舊歲”感覺爆竹、禮花讓節日的`夜晚變的更加多彩祥和!每個禮花那麼好看那麼壯觀，讓我留戀忘返!你們知道嗎每個焰火都表示了“步步高昇”的含義哦。
除夕過去了，春節來臨了，今天大家每頓飯都少不了水餃，因為水餃是我國的傳統小吃，一日三頓吃水餃就會“榮華富貴，欣欣向榮”的!
春節過去了春天悄悄降臨了。一切植物充滿生機，向日葵又開始對着太陽微微笑，花朵從新競相開放，大樹們又開始亭亭玉立，湖水上的冰也漸漸化了……
春節 ，真是一個愉快的節日!
“下雪啦！下雪啦！”不知誰喊了一聲，我就回過頭來，哇！好多木棉呀！一陣大風把開在木棉樹上的大大小小棉花吹下來。當時的場景非常壯觀。木棉花一個又一個的飛在天空，自由自在的，按我的話説，是“棉”彩飛揚。如果按別人的話説，是天空下起了“雪”，如果不仔細看，是看不到這場景的'。一個有魚丸搬大小的木棉花，緊緊的挨在一朵有萍果大的木棉。這兩朵木棉在我眼前飄哇飄哇，就像一位慈愛的母親牽着可愛的孩子。
木棉，它是白白的，像棉花。沒有熟時橢圓形的花瓣包住，誰知道在強大的花瓣下也能茁壯。半開花時花瓣打開了一個正方形的小口。全開的時候白白的。對了，裂開並掉下的棕色花瓣像一隻小獨木舟哦！
希望這木棉在我的心中越長越大！
今天我們告別了天涯海角，又來到苗寨，這個苗寨莊園裏的旅遊節目與眾不同，有乘牛車的，有買藥材的。當然最吸引遊客的還是苗族人表演的節目。舞台佈置得像在一個山洞裏，裏面有樹有藤，舞台前還有一條小溪，溪間有一輛水車正在緩緩轉動。觀眾的座位也是原始的，前面是一個個木墩頭，後面是一排排竹竿凳子。
苗寨人表演的節目也充滿着民族的.特色。給我們印象最深的要算踢腳舞了。小夥子和姑娘們一邊跳着，一邊互相把腳底踢得如掌聲。踢着踢着，一個壯小夥子被一個姑娘踢了個四腳朝天。這時過來四個姑娘，各拉住小夥子的四肢晃來晃去。突然，她們一鬆手，將小夥子扔進了舞台前的小溪裏，一時，場子裏鴉雀無聲，只有水車聲咯咯作響。當觀眾上前去看小夥子時，冷不防，小夥子從水裏一躍而起，把許多水潑向人羣，大家驚叫着往後退了好幾步。當踢倒小夥子的姑娘伸出手去拉小夥子時，卻被小夥子拉下了水，一時水花四濺。這個節目就在大家驚呼聲中結束了。
最後表演的節目是竹竿舞。在竹竿有節奏的撞擊聲中，小夥子和姑娘們在竹竿間跳起了輕快的舞蹈。一曲舞完，他們邀請遊客去學跳竹竿舞。王璐、陳文華、諸乾華老師和沈汀美、徐小敏、張盈同學都上了場。看別人跳容易，自己跳起來就掌握不住節奏，不是快就是慢，就像在跳翹腳舞。不一會兒，每一人都被竹竿夾住過腳。幸虧拿竹竿的小夥子和姑娘訓練有素，否則，許多人會出更多的洋相。
教學目標：
1、懂得把想對別人傾訴的心裏話用筆寫下來，可以方便與他人交流思想感情。
2、認真閲讀例文，明確與他人交流感情要真實，語言要得當。
教學重點：敍事的過程要清楚具體，寫出自己的真情實感。
教學過程：
一、激趣導入
1、老師這兒有三個諸葛亮的錦囊，裏面寫着天機，現在我想把它送給表現最好的同學。（送給一表現最好的同學）請你先打開白色錦囊，看完後不要説出錦囊內容，先大聲説説自己此刻的感受。
內容：老師要告訴你個好消息，你這次數學測驗考了100分！是全班第一名，上次第一名XX這次只考了99分，位居第二。
2、感受説過了，想告訴大家錦囊的內容嗎？樂於説嗎？別急，打開第二個紅色錦囊再説不遲。
內容：不過，我又得告訴你個不好的消息。其實，你有一題1。5分判斷題數學老師沒給你改出來。
3、現在你的.心裏的感受是怎樣的？你能用一些詞語來概括嗎？你還想大聲説出第一個錦囊的內容嗎？想大聲説説第二個錦囊的內容嗎？
4、到底是怎麼回事，同學們想知道嗎？你願意和大家説嗎？給你思考一下。（徵得該生同意後，讓他自己説）現在請你説説自己在整個過程中內心的變化。
5、同學們，如果是你，你心裏會怎樣想呢？會感到怎樣呢？
6、是啊，這件事憋在心裏特別難受，時間久了，對身心健康都會造成損傷。生活中，我們都會遇到這樣那樣的事情：與同學相處時受到委屈，做了錯事羞於向別人道謙，性格內向想給父母提意見卻沒有膽量，比賽取得了好成績卻不好意思告訴老師……還有呢？（學生簡單舉例）
7、其實，每個人都會有自己的心事。（相機板書：有心事）往往由於這樣那樣的原因使我們不方便和當事人直説，心裏會一直耿耿於懷，怎麼辦？打開第三個黃色錦囊，讀出妙計。
內容：用筆“説”（相機板書：用筆“説”）
對啊，我們可以拿起手中的筆，把還有想説的，向父母、老師、同學、朋友或是值得信賴的人一吐為快！
二、學習例文，總結寫法
1、筆“説，”該怎麼説呢？有一位趙潔同學就遇到了和我們一樣的問題。讓我們來看看她是怎麼“説”的，向她學習學習。（自讀例文）
2、同學先説了什麼後説了什麼呢？
相機示填空：趙潔同學先説_____________（開頭簡明表白自己內心）
接着説_____________（中間詳細説事情的過程及內心活動）
最後説_____________（結尾總體傾吐現在的感受）
她這種敍事的結構特清晰，非常值得我們借鑑。
3、在文章中，趙潔詳細“説”的是什麼？（事情的過程）
4、那麼，趙潔從“拿到卷子”到“把卷子塞進抽屜”的過程中，內心活動經歷了哪些變化？劃出她的內心活動。（“心花怒放”——“心怦怦直跳”——“想來想去”）你從中感受到什麼？
5、趙潔同學用生動的詞語具體地寫下了當時事情的過程和自己的內心活動，一字一句都是自己的心底想法。使我們感到真切、真誠。表達自己當時具體的內心活動，這也是值得我們借鑑的地方。
6、這篇文章是述説心裏話，所以結尾趙潔又寫了什麼呢？（再次全面地抒發自己的感受）
7、趙潔同學開頭明説，中間細説，結尾總説，真實、細膩地和老師“説”了自己的心事，她內心表白實在振動人心！我想，老師看了，一定會原諒他的。
三、完成習作
1、現在同學們可以借鑑趙潔同學的方法，有順序有條理地説説自己的心裏話。可以與同桌説，也可以自己閉上眼睛，靜靜地和自己交流，還可以直接用筆“説”。（學生自主交流）
2、現在就讓我們拿起手中“筆”，盡情暢談！題目自定（學生完成習作）。
3、學生修改草稿。自願情況下，教師輔導。
板書設計：有心事用筆“説”
開頭明説
中間細説
結尾總説
學問齋