時間過得真快，一天又將結束了，想必大家都學習了不少新知識，立即行動起來寫一篇日記吧。那麼寫日記需要注意哪些問題呢？下面是小編整理的優秀日記8篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
今天弟弟喊我去快樂大本營玩，我早就聽説那好玩的了，我拉着媽媽就跑，跑得速度比任何時間都快，我的心情無法用語言來形容。
到了那兒，我緊跟着弟弟，弟弟把我帶到一個非常好玩的'地方，那裏有獨木橋、走鋼絲，還有索道。必須走過獨木橋或者鋼絲才能坐索道返回。那個獨木橋大約有七八歲小孩背那麼寬，晃來晃去，晃得我都心絃，要不是底下有網子，誰都不敢走。我還是選擇走鋼絲，兩邊有欄杆底下有網子，網子連着欄杆，我走到中間的時候，那鋼絲晃晃悠悠，可把我嚇死了，走到對面，我趕緊跑去坐索道，猛地往下一滑，太刺激了。在媽媽的鼓勵下，我去走獨木橋，到了中間的時候，我想放棄，因為太晃了，可是我沒有放棄，我想到了一句話“堅持到底就是勝利”，而且媽媽還在後面鼓勵我説：“快到終點了”，我兩腿併攏，雙手放平，在橋上艱難地行走，終於到了終點，我懸着的心才放下來。我又去玩水上浮板，浮板是長方體的，用鐵絲連接，旁邊還有繩子讓你扶着，我走過去，“啊，木板要沉下去了”，我趕緊跳到另一個木板上，就這樣，我又闖過了這一關。然後我又去趣橋樂園玩，那裏有個橋，橋中間有一個大網子，網子上有一個環，必須從環中間鑽過去，中間有四根鐵鏈吊着的木板，踩上去搖搖晃晃，非常難走，等到我走過去，我的胳膊都酸了。下一關是用一根繩子拴着一個滑輪，輪上有一個扶手，兩手抓住扶手，從岸的一邊跑到岸的盡頭，然後猛地一蹬，就過了那個大坑。再下一關是跑步關，只要你跑，輪子就會轉動。還有一關是平衡木板，爬上坡後，有一個平衡木板，木板會左右搖擺，我很難過去，所以就從旁邊的繩子爬過去。
還有許多許多關，我寫一天也寫不完，等着你自己去挑戰哦!地址是泉山森林公園快樂大本營。
今天，是我們學校舉行百年校慶的日子，真是太精彩了!
剛來到學校，就使我眼前一亮，銅管樂隊、鮮花隊、綵帶方陣等站在校門旁，嘴裏喊着“歡迎，歡迎，熱烈歡迎”。接着又聽見“嗡嗡”聲，我便好奇地抬起頭來，哇，好大的充氣拱門!上面還寫着祝賀逍小百年華誕的句子。頓時，我為學校感到驕傲，自豪。走進校門，又看見教學樓上掛滿了歡迎各位領導的字條。而旁邊的大屏幕裏則放映着我們學校的歷史。我既高興又興奮地走進了教學樓。
我是參加吟誦組表演的，於是我換好衣服，化好粧，便走向操場。
來到操場，首先映入眼簾的是“辦學百年，花香萬里”這幾個大字。隨後看到的是水泥路上擺着的對學校的一些描述、歷史等。轉過頭來，看見一個大大的、漂亮的舞台，舞台的上方還有四個大燈籠綁着線，飄在空中，漂亮極了。
表演開始了，首先主持人報了各位領導的名字，請某些代表上來説話，等他們説完一番熱情洋溢的話後，雷鳴般的掌聲就想起來了。之後，朗誦組的就上來了。他們穿着整整齊齊的衣服站在舞台上，和主持人們和着朗讀着，聲音也整整齊齊。這再次引起了兩個方陣那雷鳴般的`掌聲。
馬上，排球隊的隊員們伴着“加油”聲跑了上來。哇，對打，轉球，排球基本功……真厲害!這讓我想起了：排球是我們學校的特長，在我們學校幾乎每個人都會打排球。我們學校還多次獲得過排球比賽的獎盃獎狀呢!
等啊等，終於等到我們吟誦組了。我激動地走上舞台，站好隊形，便開始表演了。我們朗朗的詩聲使觀眾們如痴如醉——我們表演得好極了。
今天早上，我去寫作班上課，看見講台上有兩個瓶子，雖然都是農夫山泉，但是一個瓶子裏面裝着沙子，還有一個瓶子裏面裝着水。
突然，老師走進了教室，對我們説：“今天我們要做一個哪個瓶子跑得快的實驗。”我們都很驚訝，老師又説：“你們猜哪個瓶子最快到終點?”我們七嘴八舌地議論起來。
有人説：“當然是水跑得快，因為水少，瘦子跑得肯定比胖子快一些。”
有人反駁道：“沙子多，很強壯，肯定比水快。”
那人身旁的一個同學又反駁了：“不一定，我覺得兩個瓶子應該會一起跑進終點的。”
爭論完了，老師説：“那麼，我們就來做個實驗，看誰説對了。”實驗開始了，老師請兩個同學分別拿起一個瓶子，放在一個已經傾斜好的棋盤上，“預備，開始!”只聽老師一聲令下，兩個同學同時放開瓶子，兩個瓶子衝出了起跑線，一開始，兩位“短跑運動員”是並列的，速度並沒相差多少，後來沙子短跑運動員拼命地開始衝刺，速度越來越快，裝水的瓶子卻沒了力氣，在半路慢了下來，最後，謎底被揭開了。
原來，裝沙子的裏面晃動得幅度比較小，所以才會跑得快;而瓶裏的水總是向左右晃動，所以減少了它最後的衝力。這使我聯想到了生活當中的一些事情。我給大家舉個例子吧!小明和小剛跑400米，小明一開始還遙遙領先，後來他分心了，老是想着回家玩遊戲，所以，最後小剛超過了小明，跑到了終點。
這次試驗讓我悟出了一個道理，做一件事就得專心地做，不能一心兩用，才能獲得成功!
寒風終於在昨夜悄無匿跡地隨煙消逝，沒留下任何蹤痕，卻帶給我厚重冰冷的氣息。夏的熱情，秋的依賴，冬是什麼？我在這一季寒冷中搜索着答案。記憶的輪迴，一個人默默地從夏走到秋，從秋再走到冬，四季的旋轉，唯有我的文字知道。在你走後這些日子裏，我唯一的方式就是用我的文字把對你的思念連成串串，哦，不是串串，是篇篇，字裏行間滲透的都是濃濃的相思。一頁一頁回頭去讀時，文字中出現最多的除了你還是你。冬天真的來了，親愛的，我只想輕聲的問候你一句：冬天來了，你那冷嗎？時光荏苒，第一場“雪”，因為遇見，所以美麗！用我的心，去牽你的手。傳遞我的心聲，渴望和你一起跳動。如春風暖流。把彼此的期盼和祝福放心頭。緣是天意，份在人為。無論緣深緣淺，緣長緣短，得到即是造化。人生苦短，緣來不易，我們都應該好好珍惜，並用寬容與豁達，去對待生命每一個人，每一件事。
時間過得真快，已將進年末。漫漫的路上，相遇無數的人，路過無數的風景，有擦肩而過的，有背道而行的，有行走同一方向的。背道而行的，也許一個轉身，便會忘記。擦肩而過的，也許我們會偶爾的想起。行走同一方向的，有的走遠了，有的'卻一直走下去，能遇上那是一種知遇的緣，更是我的幸運，我稱為知已！
一簾幽夢。十里柔情，你聽，花兒在繾綣，滴滴飄落在風裏，你眉尖的呢喃我寫進文字裏，那是一生一世的眷戀。思念越過你的窗台，輕輕拂過你的面頰，曾經的滄海桑田，飄渺煙雲，蝶影翩然。
因為相遇，就有了思念，因為世上有個你，就有了我一世的感動。細雨敲窗，宛轉柔腸，這一庭的寧靜，伴着古箏悠悠，滿院盈盈琴絃聲裊裊幽幽而來，無限風情，隱在眼眸裏的柔情，嫵媚成詩，如溪水一般的傾瀉而出。將一腔的思念婉約成一行行的文字，你就住在我的文字裏，於是，我的日記裏，悄悄的有個你……
人生就如一桌枱球，一桌限時的枱球，兩個人打可以，一個人也可以，多了就不好玩了，進洞與否，看你怎樣的打，一桌枱球——一場人生的演繹，一根球杆，一顆白球，一個不用任何代號的白球，剩下的只需碰撞而已，枱球桌上不需要任何輔助品，多一樣只會影響球的進洞而已。
人生的五線譜——是否沒有任何添加劑，少了一條線是不是五線譜就變成英文格，是不是要有音符，五線譜才成立？
把歌帶入人生，把夢想帶入現實，我是否可以？太多的問號無處變歎號，太多思想無處灌入，60年代到70年代，80年代到90年代，00年代到……？60年代到現在，思想在變，社會在變，生活在變，環境在變，之間的代溝到底有多少？我無處可以解答，自己又有多少可以失去？
幻想十年後的天空是否和現在一樣，是否可以？在茫茫人海中自己是否可以擁有一片天空，想把歷史重演，想把現在不錯歷史，想把未來變成現在，到底有多少個10年自己可以長大？畫紙上藍色的天空，綠色的田野，彩色的花園，黑色的土地，是否是自己想要的'，不清楚的未來，不明白的人生，不懂的世界，時光匆匆流逝，有多少個10年供我玩耍？
幻想有一天自己會登上最高的山峯，看着腳下渺小的世界。月亮的旁邊有一個一直守候的星星，好想問問星星，你為什麼怎麼做，是不得已，還是自願，居里夫人她用盡一生研究，好想問問你是不是沒事做，還是迫不得已，還是嚮往最後的結果？好想，好想，好想，問一問古時候後的人你是否快樂？人生漫漫左不過幾十載。好想生活在封建時代，好想，見一見李白，杜甫，白居易……
好想……羨慕他們的才華，可是卻無用事處，羨慕諸葛亮的才幹謀略……
一個春光明媚的下午，我們崇文實驗學校六年級學生來到了桐廬市神仙洞學農基地。
神仙洞是個十分美麗的地方，那兒依山傍水，周圍到處都是農田，一條條田埂就像大地的經脈，縱橫交錯。田中還開着叫不出名的`紫色野花，一片一片的很顯眼。
白駒過隙，轉眼六年國小生活就要過去，我們風華正茂，青春年少時，卻被即將臨近的畢業考試，即將與生活六年同學的分離掩蓋得嚴嚴實實，不留一絲縫隙，此時此刻我只想放聲大叫，失去記憶。
畢業後我會是什麼樣呢？考上了好的學校當然就繼續學習，去新的環境，結識新的朋友，過新的生活。可萬一運氣差考砸了呢？遭同學、老師白眼，被親朋好友看不起，父母會用責罵、歎息和眼淚折磨你……
兩種景象在我腦海裏演繹了無數遍，但一切仍是那麼陌生，陌生得讓人害怕、窒息。
聽媽媽説，我要到外面去讀重點國中，可不是炫耀，我一點也不覺得自豪，只有無形的壓力，把我壓得手發麻、背出汗。在外面，沒有一個認識的人，只有一年接觸十多天的`爺爺奶奶。我常常忍不住哭，離開兒時的夥伴，爸爸媽媽，熟悉的家鄉。從這起，我總算明白“離別”這個苦苦、酸酸的詞。對於外面，我要去適應，但“外面”，現在對我來説不是彩色的，好像只有黑、白、灰，我的笑聲常常那樣僵硬，哭聲那樣放肆，叫聲那樣痛快……一切對我來説都是未知數，象數學裏的“X”，永遠是個謎。
我多想解開這個謎，是酸是甜，是苦是樂，是辣是麻，是好是壞……可我又算什麼呢，只不過是個平平凡凡的小女孩罷了，未來……
一個女孩，應該有一個美麗又温馨的夢，而我，卻有一個屬於男孩的夢，那麼的隨便，卻那麼的陽光。
只是期望我能去大大的球場踢一場像樣的球，只是想在空曠的草坪與蔚藍的天空之間自由自在地奔跑，讓我的心回到從前，讓我的心隨球飛揚，只需要一個球，一個場地，難道就那麼難嗎？夢與現實的距離有多遠？我問自己。也許只是幾滴汗的`距離，也許那是永遠的距離。大人説，你也長大了，不能那麼放縱了。我真的長大了，從以前的活潑小精靈變成現在沉默寡言的冰人，我從前的熱情也隨之降温，成長的代價是快樂，而迎來的卻是憂慮。成長就是放棄嗎？為了理想還是為了長大？
成長折磨着我的夢，支離破碎的快樂怎麼也拼不出從前的樣子，我的期望變成了奢望，似乎夢只是我沉睡時才能擁有。為了我的夢，我是該不理眾人反對地追求，還是聽從成長的安排而放棄快樂呢？
這兩天我讀了《幸福的鴨子》，出自楊紅櫻的《笑貓日記》系列。這本書主要講的是在一個暑假，笑貓和馬小跳他們一起去了張達在鄉下的外婆家，他們見到了巨人阿空，臘腸狗拖拖和名叫麻花兒的`鴨子。麻花兒可以用脖子接住外公扔過來的花圈，笑貓為了去麻花兒的小島學會了貓跳荷葉，還有一次笑貓掉井裏了，麻花兒去救它——
我最喜歡這本書裏的一句話就是：不是所有的心都懷有思念。心中有思念，也是一種幸福。
麻花兒是我心中最美最好的鴨子，它有一顆容易被感動的心，它有情有義。我希望麻花兒能和那隻它喜歡的鴨子永遠幸福地生活在一起；我希望我們每個人都像麻花兒一樣有助人為樂的心。
學問齋