一天的時間眼看就要結束了，在你心中有什麼感想呢？不妨坐下來好好寫寫日記吧。快來參考日記是怎麼寫的吧，以下是小編精心整理的螞蟻日記作文7篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。
今天，我在超市裏買了一盒“螞蟻世界”。它是一個透明的方形小盒，淡綠的水晶泥巴，這裏就是螞蟻的家了。
回到家後，我和爸爸一起小心翼翼地把十幾只螞蟻放進盒子裏，然後用一根小棒在盒子上戳了幾個小洞，以防螞蟻們沒有空氣而死去，最後困一根小棒在泥土上戳了幾十個小小的洞，做好了準備工作，我就拿起放大鏡，仔細觀察螞蟻們怎樣打洞。
這幾十只螞蟻又頑皮又懶惰，它們在泥巴的`表面爬來爬去，有時候還聚在一起打架呢，根本就沒有打洞的念頭，真急人！我只好耐着性子，屏息凝視等着。差不多半個小時過去了，終於，我看到幾隻螞蟻爬到了洞口。我高興得歡蹦亂跳。
這幾隻螞蟻慢慢地挖着洞，而其他八隻螞蟻頑皮的螞蟻真頑皮呀！只見他們東碰碰，西摸摸，好像尋找出口。他們找了好久都沒找到出口。好像在對我們立身叫罵：“喂，出口道底在哪？”我登了他們一眼，説：“我評什麼告訴你們，誰讓你們那麼懶惰呢。”他們沒有辦法，只好繼續尋找出口。
別小看這些小小的螞蟻，他們可有趣了。
外面下着小雨，屋脊下面有一顆紅提。那是我昨天不小心掉地下的。我看着不順眼，就用石頭把它砸碎了。
今天竟然引來了一羣螞蟻，我局頂要好好觀察它們。我挑了三隻瘦小的螞蟻放進我的墨盒裏，再放進去幾支紅墨囊和藍墨囊。
啊，死了？才這麼一會兒就死了？不太可能吧？
我小心翼翼地把它們拿出來。氣死我了！他們竟然在裝死！太不像話了！
我又把它們放了進去。過了一會兒，我又發現它們不見了。我打開一看，哦，原來是它們再找一條縫，想要逃出去呢。
我把它們拿在手指上，玩了玩，想要放進去的.時候，它竟然抓住我的手不放，好像在説：“我不要進去，裏面太不好玩了，我要回家！”
原來螞蟻也很聰明。
所以我又把它放回了蟻巢。
回家以後，它們好像在跟它的同伴説“我看到了很多東西。”
螞蟻是一直很小很小的昆蟲，螞蟻是羣體活動的昆蟲，螞蟻是靠一種叫費洛蒙的東西來傳播信息的`。如果你往螞蟻窩裏灑水的話，過一夥就有很多螞蟻出來，每個螞蟻都拿着食物，圍在一起，如果一隻很弱小的昆蟲站在前面肯定會撞飛的。螞蟻的力氣很大，一隻螞蟻可以舉起比它重一百倍的東西。我發現螞蟻非常團結，在很遠的地方有一個很小很小的白糖，三隻螞蟻會先商量好然後在去搬白糖，螞蟻應為力氣很大半糖一下子就搬回螞蟻窩裏了。我把三隻螞蟻放到離螞蟻窩很遠的地方觀察螞蟻會不會回到螞蟻窩裏去，我發現螞蟻是靠費洛蒙的氣味來回到螞蟻窩裏去的。如果
你把米飯還有蘋果和白糖擺在螞蟻窩旁邊看看螞蟻喜歡什麼，螞蟻最喜歡白糖很多螞蟻都把白糖給搬回螞蟻窩裏了。
只要你留心觀察，就會發現在你身邊有很多有趣的實驗。
昨晚，一場突如其來的風暴侵襲了整個雨林。林中的灌木被狂風暴雨打得東倒西歪，地勢低窪的地帶瞬間積滿了雨水，與河流中滿溢的河水混合成一道道巨大的洪流在雨林中到處肆虐。
鳥媽媽在它那被巨大綠葉覆蓋下的巢中用自己的翅膀為剛出生不久的幼鳥遮風擋雨。熊爸爸站在洞口對着傾盆而下的暴雨發出了無奈的低吼，他知道今天的狩獵計劃將無法進行，這意味着他的兩個孩子又將要度過飢餓的一天。
風雨退去後，我被螞蟻隊員們的腳步聲給叫醒了，此時，整個螞蟻城堡的過道上已經擠滿了整裝待發的工蟻。昨晚那場罕見的洪水奪走了我們小隊“大牙隊長”的生命，是他在洪水即將要湧入城堡過道的瞬間，與我一起推動最後一個泥球堵上了城堡的大門。在大門即將被封閉起來一刻，大牙隊長用最後的力氣把我推進了過道，透過縫隙我眼睜睜地看着洪水淹沒了他的身體。也許是這次與大牙隊長的`英勇表現，我們小隊被蟻后提升為螞蟻軍團中的“榮耀小隊”，而我也憑藉自身的表現，接替了隊長一職。
此時，整隊的螞蟻正等着我發佈新的指令。我用頭上的觸角輕輕的觸碰了一下我的隊員們，發佈了作為小隊長後第一個命令--清理過道的泥球，保障通道的通暢。我們邁着堅定的步伐走過依舊潮濕的城堡通道。沿路，我不斷釋放出信息素，引導這隊員們向封住的大門前進。雖然大家的腳步因為大牙隊長的離去而顯得無比沉重，但我相信就是因為昨天隊長大無畏的犧牲已經讓我們這些隊員們明白了作為一隻工蟻的責任，正是通過這場嚴酷的與大自然的爭鬥，更讓我們理解了團結一心對於我們螞蟻家族是多麼的重要！
早上8點鐘，媽媽就送我到了學校。
“上學時間是9點，怎麼我8點鐘來了？”我不滿的説。
“你可以提前複習一下功課呀！”
“不！”我説，一想起抖肩，仍然心有餘悸，“昨天我練習了一個下午，到現在肩膀還酸酸的呢！”
“那你先在操場上玩一會兒吧！”
媽媽説的其實就是我想的，嘿嘿，計謀成功！
連蹦帶跳的，我玩的大汗淋漓。只感覺不一會兒上課鈴就響了。
仍然是昨天的老師，我們都膽戰心驚的看着他。講台上擺着很多大大小小的五顏六色的物體，遠遠的看得不是很清楚。只聽老師説：“這節課我們來學習使用觸角辨別東西，我用布包住一個物體，你們用觸角來辨別，説出物體的`名稱”説罷，他迅速的用布包住講台上的一個物體，再叫了一位同學到講台上辨認。教室裏靜靜的，連灰塵飄散到地上的聲音也感覺的到，大家都緊張的看着他怎樣用觸角辨認。五分鐘過去了，十分鐘過去了，他還沒有辨認出來。看來辨認物體確實有難度，觸角不僅要有相當的靈敏度，還要有判斷力。每個人心裏都像踹了一隻小兔，忐忑不安。老師換了一個人，繼續辨認。
一個人下來了，兩個人下來了……老師點了我的名字，一上去我的觸角就感覺到了一種強烈的氣味，“那是椅子！”我脱口而出。老師讚許的點了點頭，頓時，全班響起了雷鳴般的掌聲，我也在掌聲中用力的點頭……
昨天，我看見了螞蟻成羣結隊地搬東西，沒走一點冤枉路。但同學們説它們沒眼睛，於是我決定做一個實驗：螞蟻到底有沒有眼睛。
我抓來了一隻螞蟻，並且把一小塊香腸放在它二十釐米外的地方，過了一會兒，它爬了過去，但路線不是直線。難道近視？我又把香腸放在離它十釐米的地方，但路線還是歪的。那可能是遠視。想到這裏，我把香腸放在距離它近半米的地方，可還是走了很多冤枉路。我百思不得其解，卻不小心碰翻了一盆水。這下可好，螞蟻周圍的水對它“C”型包圍。它試了很多次，才試出了出口。原來，螞蟻沒有眼睛。
那，螞蟻是靠什麼辨別的呢？我又在離它二十幾釐米處放了一片幾乎所有螞蟻都熟悉的.葉子。這次，螞蟻少走了很多路。聽覺？不可能，我放的食物都是軟着陸。這時，我聞到了香腸和菜葉不同的氣味，十分微妙。我終於得出了答案，螞蟻靠嗅覺尋找食物。
星期五，老師要我們利用週末的時間觀察一種動物，然後寫一篇觀察日記。
“我觀察什麼動物呢”我自言自語的問自己，聽説螞蟻有很多種顏色：褐色的、白色的`、黑色的、淺灰色…。我心生好奇，於是，我決定週末去找些螞蟻仔細觀察觀察。
星期天，秋高氣爽，晴空萬里無雲，早飯後，我帶着一把小鋤頭，邀請奶奶一起去觀察螞蟻。
我們來到離家不遠操場上找螞蟻。我們順着牆腳找螞蟻，突然，，我發現一羣褐色的螞蟻在東奔西跑，好象迷失了方向似的，我仔細觀察了一陣子卻發現，它們是在找食物和運食物呢！
忽然，一隻螞蟻停了下來，我低下頭目不轉睛的仔細觀察，發現它額頭上長着一對小觸角，在那個像食物樣的東西面前微微搖晃，原來它是在用自己的觸角“聞”，看看那個東西是不是食物，他聞了聞確定那是自己要找的食物，可那食物太重了，它怎麼也拖不動，於是它飛快的往回跑。一會兒，他就回來了，還帶着幾個兄弟，他們齊心協力，一起來搬運食物，他們費了九牛二虎之力，終於把食物搬回了家。
螞蟻搬食物的過程，讓我明白了——眾人合夥，力量大！
學問齋