一天的時間眼看就要結束了，你有什麼總結呢？這也意味着，又要開始寫日記了。在寫之前，要先考慮好內容和結構喔！以下是小編為大家收集的軍訓優秀日記5篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。
今天是軍訓的第三天，歡樂、浮躁又難忘的一天，也是我最難過，最想放棄的一天……
難過，今天的站軍姿真是太艱難了，彷彿站了一個世紀那麼久。我整個的腰痠背痛，而且一天站了這麼多次，我實在是快要一命嗚呼了。可是，看看同學們挺立的身姿，我也只好咬牙死死支撐，很多次都在放棄與崩潰的邊緣徘徊，徘徊……
但貌似今天也是訓練得最開心最有趣的一天。今天的天氣不是最熱，教官也終於開始發了善心，帶我們玩了一些遊戲。於是看到了同學們精彩的才藝表演。其中，最搶眼的當屬一個同學表演的打拳，真是太棒了。看得我們目瞪口呆，連連拍手稱讚。
今天還是最特別的一天。為什麼呢？因為往日吃完晚飯之後便到教室集合上自習，可今晚卻要訓練。不過，今晚的.訓練也貌似只是一個放鬆的休息活動。站完軍姿，複習了學過的內容後，教官便讓我們“解放”了，他讓我們坐下來，之後進行了一些遊戲，還唱了軍歌。歡樂，美妙的一晚。
最苦難，因為身體原因，腰實在不行了。最歡樂，今天實在有趣！
軍訓日記(1)
20xx年9月11日 星期二 小雨
淅瀝的小雨澆遍整個南理工，漸漸涼透的空氣，空靈了心與身，也就在這時全身細胞享受了一次呼吸，最大程度地吮吸這一片清涼的空氣，澆灌身心的燥熱，一次冷靜，一次心靈的旅行。
終於，這片雨雲飄走，然後，我們整齊的站在了操場。一天天，大家的精神面貌也在改善，站軍姿終於有了點樣子，盡力做着，也許我還是不夠到位，不同的動作注意力就不容易把握，這種身體控制力也許就要多練吧。
俯卧撐真的好難堅持，一種認識才能決定一種行為，我知道，我還不夠拼，但是，身體的疲憊真的在衝擊神經，一次次叫我放棄，最後，我的確沒有堅持住。但是大家都能做到，我也該做到，對自己的要求還是太低了，必須認清自己的時候卻找不到自己，是從什麼時候開始放縱自己，或是從未對自己嚴苛過，怎樣去面對，才是個真實的問題，不管是不是真實的覺悟，一種信仰都是必須的，人都需要支撐物，不僅是身體上，更是精神上，一次次登臨精神的高塔，才能俯瞰自己，感覺自己的渺小，觀望世界的遠大，把自己放空，才能贏得充實，一種空洞才能補滿一種境界。
學長説，這種堅持必定要做到，身為國防生，體能必須要過關，至少，練習是必須的。更是讓我們看清個人與集體的關係，同甘共苦是內核，意志是一種向心力，集體意識是凝聚力，這樣一種集體才能穩定，堅固，奮發。
軍訓日記(2)
今天是特殊的一天，是我來到嶗山三中的第二天，也是我國中軍訓的第一天，我好興奮!我們七年級八班是一營八連。因為是第一次軍訓，所以我們都沒能撐多長時間。
今天，太陽放肆的照耀，大地上火熱一片，如火爐一般。我們在太陽底下訓練，每個同學臉上都流滿了汗珠，像剛洗過臉一樣。
我們的教官很嚴肅，對我們的要求也很高。不過非常的關心我們。我們站軍姿的時候要求：抬頭挺胸、五指併攏、雙尖分開、腳底併攏、眼睛目視前方，不能東張西望，更不能搞小動作。否則動一次站軍姿五分鐘，絕不寬容。對我們來説，站二分鐘都受不了更別説五分鐘了。
唉!沒辦法，必須服從命令-軍令如山啊!我想，在軍訓的每個人都在想如果在家裏開這個空調和這個飲料那該多好啊!!!甚至有的同學挺不住了頭暈眼花，這些都是爸爸媽媽在家慣的結果。
老師們這樣做是為了什麼呢?是為了鍛鍊我們的.毅力，增強我們的體質，磨練我們的毅志。
軍訓日記(3)
7月5日到7月10日是我們育才中學國中部20xx級軍訓的日子，我非常期待，但也非常緊張。雖然這是對待新七年級的，我們預科班也在去年軍訓過了，但是我仍然很重視，每一次軍訓都是對我們的考驗，我們要和其他班級一比高下。
這幾天，我們學習了站軍姿、稍息、跨立、蹲姿、轉法、齊步走、正步走等各種動作。我認為我們班的同學是頑強的，第一天，暈倒了幾個同學;第二天，沒有一個同學暈倒;後來幾天，同學們不但沒有暈倒，而且表現越來越好，教官也不斷表揚我們。我想，這一定是班主任婁老師的教育：對自己狠一點，不能把自己當‘人’看!加油!在太陽底下流一點汗，吃一點苦，那算什麼，如果這也不能堅持，以後的日子怎麼辦?
令我最難堅持的就是蹲姿了，教官一下命令蹲下——我們便把右腳向後側，第二個動作是下蹲，人要挺直，兩手五指併攏，平放在膝蓋上，一蹲就是好幾分鐘。我每次兩腳發麻，連走路都非常困難，但我還是堅持下來了。正步走在這些動作中也是難中之難。踢正步時，大拇指貼於食指第二個環節，其他四指彎曲，踢正步時把手放在胸前，距胸十釐米，腿要繃直，腳尖向下壓，走的時候要有聲音。這麼多規矩，我們很難學會，不是這兒錯，就是那兒錯。我在學習踢正步中體會到當兵從軍的艱難了。
我也想對教官説：教官，您辛苦了，雖然你在軍訓中對我們很狠，總是罰我們。一但下了課，您便給我們講軍營裏的故事，和訓練中完全兩個樣。記得您還送了我一個子彈殼留紀念，我會永遠珍藏着它!
國中生活的第一堂課——六天的軍訓，雖然短暫，但讓我受益匪淺。當我們站在營地上訓練時，我才真正體會到什麼是嚴。火辣辣地太陽炙烤着大地，汗水不由自主地順着我的臉頰往下流，我們不能喊熱，更不能動一動，就這樣憑着頑強的毅力，默默堅持着，因為堅持就是勝利。
在最後的會操表演上我們班很榮幸獲得了第二名。我想這和我們的努力是分不開的。
我會把軍訓中學到的一切，轉化為迎接明天的動力!
今天，連續三天的軍訓就要結束了，在這三天裏我們拼搏向一個個目標挺進；我們堅強一個個困難都壓不垮我們：我們自豪我們創造了一個壯麗的詩篇！這三天將是我們國中生活的動力艙引領着我們嚮明天走去。
上午，我們與教官實現對下午的會操進行彩排，我們一個漏洞也不放過，任何失誤都會影響我們會操的成績所以一絲一毫的失誤都不能出現。同學們邁着鏗鏘有力的步伐一步一步向前邁去。立正，稍息，跨立我們迅速無比；齊步跑，齊步走我們熟能生巧，一起在我們的腳下何足掛哉，我等這般雄壯之師豈有不勝之理！！！“黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還。”
炎炎夏日曬不掉我們那堅強的心。
下午，建議按我們這幾天的.訓練成果的時候到了。會操是根據班級順序排列的我們是9班，自然是第九個上場。這次會操校長也是評委。我們坐在操場上看着各個班級的表演，讓我們心裏直髮慌。輪到我們上場了，我們迅速站起來拍拍身上的雜草，便向跑道走去，一雙雙眼睛默默注視着我們聽着教官的口號，我們完成一個又一個的動作，每一項似乎都近乎完美，最後在下場時同學和評委給予了我們熱烈的掌聲，充分肯定了我們。經過緊張的計算我們班獲得了一等獎我們每個人都非常高興，因為這是用我們的汗水換來的。
三天歸來，戰功赫赫。三年之後，決勝千里。
“一二一，一二一”嗯?這是在幹什麼呢?原來，是教官領着一羣天真無邪的孩子在軍訓呢!大家穿着統一，一臉嚴肅地踏着步，教官臉上也露出了欣慰的笑容。
這是第1天，我的“折磨”才剛剛開始，我還要經過2天的歷練才能“成才”。我被分配在6班，教官長得温柔卻不失嚴肅，眼睛“小巧玲瓏”，身材很修長，滿嘴小碎牙。當我犯錯誤的時候，他沒有懲罰我，只是提醒我下一次要做好，有一個嚴肅又不失幽默的`好教官，我真的好開心啊。當我坐在地上休息的時候，我看見8班還在刻苦的訓練，我真替他們感到悲哀。到了最“激動人心”的時刻了：軍訓會操，所有班級把這3天學到的東西全部展示出來，竟然還有人做錯了。
今天我回家看報紙，發現一則新聞：湖南一中學師生與軍訓教官衝突。還聽媽媽説，網絡上有人在提議要取消軍訓。這個事情是因為一個玩笑引起誤會而發生的，導致了悲劇，其實它可以不發生，只要雙方都不衝動，互相讓一步。我不希望取消軍訓，這短暫的三天，讓我學會了團結，也讓我學會了堅強，我希望軍訓每年都繼續下去。
十年寒窗苦讀，在國中的艱苦拼搏過後，我們終於戰勝了期待已久卻又微帶恐懼的會考，打開了人生一道新的窗口，我們如願走進了大學，開始了新的生活，在學習之前，我們都要經歷軍訓。
9月16號上午，晴空萬里，秋風送爽，學校進行了軍訓動員，同學們身着豔麗的迷彩服，排着一列列整齊的聯合會站在操場上，認真地聽着院領導及武警支隊領導的講話。領導們的精彩講話博得了全場同學的陣陣掌聲，同學們情緒激盎，期待着盼望已久的軍訓趕快開始。
下午兩點，軍訓正式開始，我們軟件/日語被分為三十一排，教官為張教官，我們早早的就站在南大操場等待着張教官的出現，很快，教官的身影便映入我們眼簾，整齊的軍裝，配上腰帶，一雙黑色皮鞋，在陽光的照射下，那顆帽徽更顯莊嚴。
開始幾天的軍訓任務是練習軍姿，立正、稍息、跨列、向左、右轉……這些我們高中軍訓都練過的項目，心裏多少有些鬆懈，認為這些我本來就會，可是沒站幾次就把我累得不行了，肩膀疼。背疼，腰疼，腿疼…。基本上身上的“零件”都在反抗，整個人就像快散了一樣，接下來的.幾天，定手，定腳，踢正步，就更不行了，簡直是把我搞垮了，走起路來像是跛了，吃飯時手也抬不起來，全身好像只有臉部不疼，真希望我有特異功能，什麼事只要臉就可以完成，我想這次我才算真正體會到了什麼才是苦，忽然覺得國中的軍訓只是一種形式，而我當然也更敬佩教官，敬佩軍人，敬佩他們那種吃苦耐勞的精神了，每當看到教官們在下課時談笑、唱歌就更會崇敬他們。因為我能想象到他們背後所會出的艱辛和揮灑的汗水，這是軍人生活兩面的鮮明對比，此時此刻，軍人的形象在我們心目中更加的高大威猛了。
軍訓途中，我無數次地有了放棄的念頭，但看到教官、想想他們的經歷與遭受的痛苦，我們所承受的又算什麼呢?於是我就在一次次的比較、自責與自省中變得更堅強。
功夫不負有心人，通過我們方隊105條心的共同努力，在今天的考核中奪得第二名的好成績，但我更期待的是明天的匯演，我希望我們方隊用最好的精神狀態去迎接它，迎接明天的第一。
軍訓就快結束，但它也留下了許多，軍訓為我們成為一名合格的高中生打下了堅實的基礎，為我們成為合格的通農人提供了強大的動力。
學問齋