一天的生活不知不覺間結束了，我相信大家都是有收穫的，想必是時候寫一篇日記了。日記寫什麼內容才新穎、豐富呢？下面是小編為大家整理的國小日記9篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
昨天是寒假的第一天，我主動做了一件自認為十分有趣、有意思的事——做家務。
中午吃過飯後，我就開始了第一項工作：學習清洗碗筷。媽媽很用心地指導我，給我示範，剛開始，盤子、小碗太不聽話，在我手裏亂滑，總想“逃跑”，但不一會兒，我就把它們制服了，個個被我洗得潔白如新。
第一項工作完成了，剛想要坐那兒喘口氣，就聽媽媽又佈置第二項工作了：打掃房間。這項工作可是十二分的艱鉅呀，光看着客廳裏到處亂放的書本、玩具，我就暈了：從哪兒開始收拾呢?我費了九牛二虎之力好容易才把放亂的“雜物”歸位，把樓上樓下、裏裏外外看着不順眼的`地方也收拾好了。
這時，我的感覺已經是：累——死——了!
最後的一項工作我是咬着牙做完的——拖地。兩個多小時後，我終於完成了任務!雖然很累、很累，但是看着打掃的乾乾淨淨的房間，感覺很高興、特別自豪!
想想我今天才打掃了一次衞生就這麼累，可家裏人不知做了多少次，她每天不僅要打掃衞生，還要做飯、洗衣服，該多累呀，我以後一定要多幫媽媽做家務，還要儘量保持衞生，不亂放東西，好讓媽媽少累一點。
第一：確定內容，注意觀察。
自然觀察日記內容廣泛，動物、植物、環境氣象、天文地理，一切自然界存在的現象都是自然觀察日記的內容。
觀察中，一定要注意季節的變化，時間的推移，生長的習性。動手實驗從正面、側面，比較、反覆觀察中，弄清事物的現象和本質。最後確定自己熟悉的瞭解的來寫。
第二：掌握格式，真實具體。
①題目。在第一行寫。
以往寫日記不要求寫題目，不利於把握文章的中心。題目是文章的眼睛。擬題要新穎，觀點要明確。如連續觀察可在每段日期前再加一小標題。
②第三行寫明日記的時間：
即：×年×月×日，星期×，最好把天氣情況稍帶説明，以備日後查考。
③正文。如：查正文要寫的內容比較多，可以象寫其它文章一樣，分成幾個小段來寫。
篇幅長短取決於所記內容，有話則長，無話則短。
正文的寫法靈活多樣，以二類見多：
一是表格式和座標式記錄，如：天文氣象、生長變化、分類比較、統計數據等，其形象直觀；
二是用記敍、描寫、議論、説明、抒情等形式表達，如動物植物新現象新發現等。
觀察自然本身就是進行科學探究實踐活動，所記內容不能虛構，應依據觀察的'現象如實記錄，其結論具有科學性，這對今後的查閲、參考才有作用。
第三，養成習慣，持之以恆。
寫自然觀察日記決不能三天打魚、兩天曬網，寫寫停停，停停寫寫。只有堅持不懈地記，才會取得驚人的成績。因為寫日記本身是個學習、提高的過程，也是對自己堅持意志的培養。
剛吃過午飯，爸爸對我説：“你看你的房間亂成什麼樣了啦。”我聽了連忙去整理房間。
到了房間的門前，我就聞到了一股很難聞的異味，我連忙去把窗户打開，不一會異味就像是細菌一樣消失的.無影無蹤了。再整理哪兒呢？先整理牀吧！按爸爸平常疊被子的方法幹了起來。先把被子疊起來，再把枕頭放在被子上，再把牀單拉了拉，自言自語地説；‘‘牀上整理好了。再整理書架。’’説幹就幹，我先把桌上的書和地上的書拿到書架上擺整齊，再把書分類。把爸爸的書放在第三層，把媽**書放在第二層，而自己的書放在了第一層。把書分類後，就是掃地。我拿來掃把，把房間裏的每個角落都認認真真的掃了一遍。然後又用拖把把每一個角落都拖地乾乾淨淨。
只差最後一步，那就是擦去櫃子上的灰塵。我拿來一塊抹布，有秩序地擦，只見櫃子上的灰塵已經明顯沒有了，一塵不染。
看着自己整理的房間，我心裏像吃了蜜一樣的甜。
週末的上午，陽光燦爛，爸爸、媽媽帶着我，相約好朋友們一起出去踏青郊遊。
早上，大家一起去摘草莓，大大的棚子裏，遍地都是紅紅的草莓，綠綠的葉子，好看極了，一陣小風吹來，散發出奶油的香味，讓人忍不住就想馬上吃上一口。我興奮地摘了許多草莓。
吃過午飯，趁着飯後，大人們還在閒談，小朋友們便玩起了捉迷藏遊戲， 桌子下面、椅子背後、窗簾背後到處都有小朋友的身影，即使大人説要離開了，但是小朋友們還意猶未盡，大家決定到濱江公園繼續玩耍，小朋友們可高興了。
大家圍坐在一起遊戲。有打撲克的.，有跳繩的，有玩回力鏢的，有放風箏的，還有躺在草地上休息的，公園靠近江邊，風好大哦，很適合放風箏，大家的風箏都很快就飛在到天空中，可是天天小朋友的風箏，線沒有栓牢，被一陣大風吹到很遠很遠處的地方，大家都在哈哈大笑起來，還好他爸爸急忙跑去找回了風箏。
我可是一個愛動腦筋的小孩哦，最愛下象棋，可是其他小朋友都不會象棋，所以我就和大人們展開了“車輪戰”，我還獲得了一局勝利，心中不免還有些小得意。
天色變暗了，大家都要回家了，結束愉快的一天，小朋友都依依不捨，期待下次能夠再相聚遊戲。回來的路上我對爸爸媽媽説，春天真是一個充滿希望也很美好的季節，爸爸媽媽都笑了。
聽説綠豆泡在水裏可以發芽，於是，我抓了一把綠豆放在有水的杯子裏，等待它發芽。
一夜過去，我早晨起牀，看見綠豆已經把殼脹開了，當時下了我一大跳，以為綠豆已經死了。下午放學回家我去看，它已經長出胚芽來了。第二天早晨，我又去看，它已經有一寸來高，還長出了根，而且在胚芽的中間長出細細的、尖尖的嫩葉來。到第四天的'時候，我去看它，已經長到四五釐米高了，而且它根上還長出了許多白色的鬚根。晚上它又長高了一些，它的葉子從黃色變成綠色了，而且兩張嫩葉慢慢張開了。又過了幾天，它的兩塊豆瓣枯黃了，落進杯子裏。漸漸地，豆芽越長越高，葉片完全張開了，變的更綠了。
我想這幾顆綠豆種在地裏，一定會長的很茂盛的!
在人生漫漫長路中，除了和父母、朋友在一起外。還有老師陪伴着我們一起走人生之路。路途中，老師告訴我們什麼是對的，什麼是錯的。當我們剛要誤入歧途時，老師把我們拉回來。
當我們中間有誰落隊時，老師走回來領着我們繼續上路。不厭其煩的教我們怎樣做人，怎樣做一個好人。在行路中，我們相識、相處、分離，我們之間產生濃厚的情誼。相識那是我記憶中的第一個9月1號。我揹着嶄新的書包牽着父親的大手來到陌生的教室，面對一張張陌生的面孔，我有些不情願呆在這兒。父親帶我走到老師面前，老師牽着我的小手，望着父親園區的背影，我感到十分害怕。老師和藹地問道：“你叫什麼名字?”我支支吾吾的回答。“不要害怕，和小朋友們在一起學習應該高興啊!”老師微笑着説。邊説邊把我領到課桌前坐下。“用不了多久，你會喜歡上這兒。”説完老師走到講桌上。相處漸漸的已經適應了和老師同學一起上學、一起生活。課堂上老師嚴肅地傳授知識。不厭其煩、一遍又一遍的.講解題目。課下，有時候老師也和我們一起做遊戲，並向我們講述他的童年生活。
讓我們珍惜現在的幸福生活，努力學習，將來建設更美好的祖國。 一次，一位同學給我起外號，我們爭吵到後來東起了手。老師把我們叫到了辦公室，彷彿變了一個人似的，嚴厲的批評我們，再沒有以前那樣温柔。在老師的指導下，我們都在認真學習。分離轉眼間，我們結束了一年的學習。又要步入下一個旅站，認識新的老師、同學。大家都很傷心。老師卻説：“悲分離，分離悲，分離何所懼，情誼不隨分離去”我們都笑了。在求學路中，我們要經歷無數次的相識、相處、分離。老師指導我們一步一步的向高層爬去。他們默默的在背後支持着我們。雖然我們終究要分離。但要這份濃厚的情誼始終埋在心中。師恩如山 ，温和厚重，師恩如水，綿遠悠長，讓我們把這份恩情銘記於心中!
一到春節我們一家人吃完團圓飯就下樓放鞭炮。
今年春節我和媽媽下樓放鞭炮，首先我左手拿在上方，右手拿在下方，媽媽拿起打火機點燃了鞭炮，只見一個火花衝到半空中炸開了，又象流星那樣墜落下來，紅的、黃的、綠的、紫的、白的、橙黃的'，各種各樣的顏色五采繽紛，色色俱全，接着又放了地陀螺，媽媽把它點燃，它自己就在地上快速轉了起來，在轉的過程中它還滋出了難以計數，數也數不清的顏色，真是漂亮極了。但在鞭炮當中我最喜歡的還是滋花，甩起來就象一條條飛龍在空中穿行，酷極了!
轉眼間我就放完了所有的鞭炮，不知不覺的已經到了深夜12時了……
今天，是我從寒假開始到現在是我最興奮的一天。
早上，我做完了寒假作業，畫完了畫，我就開始玩電腦，我不僅玩了一上午，還掙了一些錢。下午，我把每日一事打完了，我就開始看電視裏的動畫片。我又看了一下午，晚上二姨媽他們從上海回來了，爸爸帶我們去吃了大餐，我想：太棒了，今天真好！
這一天，我很快樂。
今天是大年七年級。我早早地起了牀，和爺爺、叔叔、爸爸去拜年。
我們來到了四爺爺家。四爺爺家的院子很大，長滿了花草。現在，這些花草在星光的照耀下顯得更加豔麗，是星光給它們披上了一層銀色的.大衣。
我們進了屋。這個屋的陳設極其簡單，一把小轉椅，一幅壁畫，一隻沙發。
“快，快叫四爺爺好。”爸爸催促道，“好。快坐坐吧！”
學問齋